演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
演講稿八年級遠離手機的誘惑篇一
老師，您像春天里的一股微風，吹紅了我們這朵祖國的花朵;老師，您像嚴冬里的炭火，給予我們溫暖;老師，我是風箏您是線，無論我飄到哪里，都有您寬厚的肩膀依靠。
剛剛入學那年，我和學校里的老師同學都還不是很熟，到哪里都是一副膽怯，小心翼翼的模樣。那時，您是我們的班主任，負責教我們語文。您中等身材，一頭金黃的卷發非常漂亮，臉上總是掛著親切的笑容。
一年級時的一節語文課，讓我格外印象深刻。您讓我們用“飛”組詞，班上很多同學活躍積極，爭先恐后地舉手發言，而我仍默默地坐在座位上，靜靜地聆聽別人精彩的發言。“張丁懿，你來組個詞。”出乎意料的是，您居然點名讓我發言。您朝我溫和地一笑，頓時，我心中那股寒冰莫名地消失了，也許是您的微笑感化了我吧!我顫顫地站起來，面對著所有同學的目光和您堅定的支持，我小聲地說出了第一次的發言：“飛翔。”話音一落，您朝我投來贊揚的目光，“啪啪啪”地鼓起掌來，不知不覺中，全班同學都被帶動起來，響亮的掌聲回蕩在教室里，響了很久才停下來。我高興極了，激動極了，我沒想到這微不足道的一次發言居然得到了您的鼓勵和大家的認可。撲哧一聲，我也笑了。
您對我的愛是溫暖的，也是嚴厲的。記得有一次，在作業中我有幾道題目不會做，便不再理睬，抱著僥幸心思：不做也行，老師對我這么好，一定不會怪我的。于是第二天，我自信地交了作業。沒想到，那天上課您虎著臉，在全班同學面前嚴厲地批評了我，說我不堅持，不愿思考，對待作業馬馬虎虎，并要求我放學后留下補寫，我頓時傻了，一句話也說不出來。我感到有些委屈，眼淚不知不覺滴滴答答地流了下來，邊哭邊絞盡腦汁地想題。您不知不覺來到了我的身邊，將我的頭輕輕地托起，拿著紙巾為我擦淚，語重心長地教育我：“孩子，空著作業不做對你以后的考試有害，你就不會獨立思考，知識也不能得到牢固。假如我今天縱容你，沒有讓你補寫，那你以后就會習慣不完成作業，知識越積越多，你只會學得更累啊!”我看著您慈愛的眼神，似乎有些明白您的做法了，慚愧地向您道歉：“老師，是我不對，馬馬虎虎，不認真寫作業，以后我不會這樣了，一定獨立思考，認真做題。”您露出了舒心的笑容，接著耐心地教我做題，不厭其煩地一遍遍為我解釋。
演講稿八年級遠離手機的誘惑篇二
余秋雨在《蘇東坡突圍中》說道：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響。”成熟的成功者，以謙和之姿站在人生的巔峰，將自己看得低于塵土。
成熟不是世故與圓滑，不是庸俗與市儈，成熟的人能客觀認識自我，尊重他人。成熟的姿態不是傲視眾人的惟我獨尊，而是如麥穗般低頭，傾一腔之于土地的感激。
初涉網壇的李娜，曾是那個怒批網壇制度、大吼觀眾的狂放者，不羈、高調。但當她經歷一次又一次成功與失敗的鍛煉洗禮，當她真正站上大滿貫的領獎臺，當五星紅旗第一次在法網賽場上升起時，我卻看見那雙堅毅黑眼睛中閃動的淚光，聽見她那聲謙和而篤定的“感謝祖國”。日漸成熟的李娜不再是那個叫囂著“我來了”的丫頭，而是成長為能微笑著低語“謝謝大家”的世界名將。
國學大師陳寅恪晚年患有眼疾，在嶺南大學上課時著夏布長衫，精心備課，傾心講學，從不因選課學生多少影響教學。正是陳寅恪的成熟之姿，讓他始終在校內享譽美名。那身夏布長衫，那聲聲教誨，承載著他高尚人格與長者氣度，他以謙和成熟的姿態，永遠佇立學子心中。
一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母，分母愈大則分數值愈小。只有將自己放低，心懷感激，才能成長為成熟的成功者，擁有自己人生的繁花似錦。
別忘記巴金“化作泥土，留在人們溫暖的腳印里”，別忘記狄更斯“我的國家，我的社會成就了我”，成熟者永遠向著世人展現無須聲張的微笑，留給世界一個伏案的背影，一尊成熟的姿態。
演講稿八年級遠離手機的誘惑篇三
不知不覺中我們已過了半個學期了，還記得上次家長會，家長們都迫切地知道自己孩子在學校各方面的表現，特別是學習方面，所以首先我來介紹一下本次期中考試的情況，其次請部分學生代表交流一下學習經驗及請部分家長介紹一下他們比較成功的家教經驗，希望能對在座的各位有幫助。
一、孩子們在校的學習生活和心理狀態
(一)學習方面
1、期中考試。
幾個月來孩子們一如既往的愛著自己，愛著老師，愛著這個班級，我相信他們也一如既往地愛著自己的爸爸媽媽，正因為每個孩子心存善念，所以整個班級的風氣是積極進取、蒸蒸日上的，因此在月考和本次期中考試中各科都取得了優異的成績，許多同學取得了可喜的進步，如，潘毅進步132個名次，尹采慧107，周志斌86，楊珊珊68，劉佩佩68，吳偉偉63，孫慧媛64，滕召民62，陳婷婷60，進步幅度大的還有張婷婷，大孫悅，解維凱，宗亞鑫，藍晶，宋君麗，李莉，時艾潔，蘭曉彤，王學睿，張晅，潘彬彬，金梅，郭佳平，王珊，張克召，王迪，于今。這些同學都進步10個以上名次，進入級部180名的同學有20個，分別是王曉亮，黃韜，李汶展，趙永濤，于金，李曉娜，張海粟，小孫悅，王迪，佘吉秋，王旭，楊珊珊，張克召，孫瀟，陳婷婷，潘毅，張文武，王欣，徐翔，尹采慧。本次考試單科成績有許多成績突出的同學，在這不一一點名表揚了，請大家會后仔細查看成績表。
2、日常學習。
進入初二以后，學生的課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，學業負擔相對增加，部分學生出現掉隊現象，許多學生出現了兩極分化，現在初二學生的開設的學科數量達到了十幾門之多。因此日常的學習節奏和時間比起初一應該緊張的多，如果孩子的表現相反的話，那就證明孩子出了問題，我們家長應及時發現，幫其找出原因及時糾正，否則孩子成績肯定下降。孩子們在學校課堂上的表現，我們了解的比較詳細，我作為班主任雖然只教孩子們英語，但我會吩咐各科代表每節課下課后都來跟回報課堂情況，比如歷史課上老師檢查哪些同學?誰回答對了?誰回答錯了?每科如此。關于家庭作業，也類似做法，各科代表每天及時向我匯報情況，哪科哪些同學沒寫作業，我都第一時間了解情況，督促他們及時查漏補缺，上午放學前補不完的，我會留他中午在這親自看著他補，這些做法被有些同學鉆了空子，晚上回家不寫作業，第二天上學前跟家長說在學校吃飯，這樣在家長眼前把不寫作業蒙混過關，希望各位家長協調我們監管好孩子們的家庭作業情況，力求能每天檢查孩子的作業記錄本，對照著檢查作業，當然對于大多數自覺的孩子來說，這是多此一舉。初二是最關鍵的一年，初中階段最后的角逐從現在就已經開始了，初二期末的地理生物會考，和微機考試，成績將直接匯入初三的升學考試成績，因此也請各位家長從現在開始和老師們孩子們一起緊張起來，共同努力，爭取取得好成績。
(二)生活和心理狀態方面。在這里我先分析一下當前我們學生的一些實際情況，供大家參考。
1、從孩子這方面來講，他們面對的主要困難有這樣一些:
(1)、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現了與校外不良少年交往的現象。
(2)、由于生理和心理發育的急劇變化，學生開始進入青春期，產生愿意與異性同學交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。
(3)、他們沒有了剛進入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現學習成績下降的現象，甚至出現厭學情緒。這一階段的學生大量出現了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現象。綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備:現在正是他們成長發展的轉折點，也是教育的關鍵期，雖然他們現在有許多讓我們家長感到頭痛的表現，但只要把握住教育的時機，給予他們及時的幫助和指導，這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。
2、目前本班同學存在的變化比較明顯比較集中的幾個問題是:
(1)、部分同學的責任心、班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在室外、教室值日時敷衍了事，或根本不做。
(2)、部分同學思想不單純，講臟話、污言穢語，編造無聊的低級話題，在少數同學身上還比較嚴重，影響了自己的個人形象和優秀班集體的形象，也造成同學矛盾，更敗壞了班級風氣。讓老師和同學們都極為反感，請家長們重視自己孩子的日常語言。
(3)、對待老師的批評教育顯得不耐煩……老師批評的稍微重點，個別學生向家長告些與事實不符的“御狀”，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。
(三)針對以上學生特點，我再就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見。
1、走出家庭教育的的三個誤區
(1)對孩子只重智力開發，忽視情商的提高。從孩子剛上幼兒園開始，我們就開始注重開發孩子的這個特長，那個特長，卻忽略了對孩子情商的培養，說具體點就是忽視了對孩子情感方面的教育，教會孩子珍惜父母兄弟姐妹間的親情，珍惜朋友同學間的友情，還有長大后將會遇見的愛情，要讓他們懂得感恩父母的養育，感恩老師的教導，感恩同學的陪伴。
(2)孩子來上學就是來學知識的，只要考個好成績就是個好學生。我們應該清楚地知道，孩子上學不僅僅是學好文化課，考個好成績的，更重要的是學守規矩學做人的，規矩久之成習慣，習慣久之成性格，而性格能決定人的一生。
(3)對學校和老師的教育過分依賴。大多數家長把孩子送進學校，感激地對老師說，孩子就交給你們教育了，我們真的非常感謝這些家長的信任，但是家長和老師這兩者對孩子的教育是不可互相替代的，學校和老師對孩子的教育固然重要，可是父母親情父母大愛是誰也無法替代的。
2、關于家庭教育的四條建議
(1)針對孩子的家庭教育，要樹立信心，下定決心，抱以恒心。請從關注孩子的家庭作業做起吧，不論陰晴圓缺，不論心情好壞，不論忙于不忙，從堅持檢查孩子的作業開始!
(2)對問題孩子加大管理力度，對于個別孩子，他吃軟的就多哄他，他怕硬的就要時常給他個警告。
(3)呼吁家長們能和老師們配合好。首先、要理解老師的工作，老師對學生的關愛雖然比不上父母，但是希望孩子成才的心是一樣的，沒有一個老師希望自己的學生一事無成的。更甚者，老師關注孩子的時間更長，以我們班主任為例，早晨和孩子們一起7點多鐘就到校，看著他們早自習，該上課時去上課，不是自己的課時，即從后門看看孩子上課表現好不好，有沒有認真聽講，課間，再到教師走走看看，有沒有不舒服的，有沒有鬧小矛盾的。中午我們大都不回家吃飯，(……)。放學后，再去教室看看有沒有不及時回家的，所有班主任和各位家長一樣都是有家有孩子的，一天從早晨7點到下午5點一直是看護著你們的孩子的，所以請相信老師們和各位家長一樣的用心培養孩子，當然教育60多個孩子的耐心，和教育一個孩子的耐心是沒法比的，在教育過程中難免有失去耐心的時候，那時說的話可能不那么理智，也可能有行為過激的時候，在這個時候尤其需要各位的理解。
其次、需要各位維護老師的尊嚴，維護老師教育的權威性說到這，我非常感謝各位家長對我工作的配合，自任8班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數比較多的學生家長，從來沒有一句責怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動。我常對我們的老師說，8班之所以優秀，就是因為有這樣一群優秀的家長，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今后歡迎大家多和我聯系溝通。
(4)希望各位家長能夠經常主動聯系各位老師了解孩子的情況，因為每個班主任面對的至少是60多個同學，要聯系每位家長是不太現實的，所以請大家多多與我聯系，我會盡最大努力做到更好!
啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時間。有講得不對的地方歡迎大家批評指正。我們今天的家長會，目的只有一個，那就是希望你們家長與我們老師之間，多多溝通、多多理解、多多支持!你們還有什么疑惑有什么問題，可以在會議結束過后，單獨找我或我們的各科任教師座談!
二、聽聽部分學生代表的心聲和他們的學習經驗(王曉亮、李汶展)
三、交流一下教子之方(黃韜家長、潘毅家長)
非常感謝兩位家長的精彩講話，讓我們受益匪淺，家長會到此結束，最后再次感謝各位百忙之中來參加這次家長會!
演講稿八年級遠離手機的誘惑篇四
大家好。
新學年，新氣象。時間裹挾著我們告別了夏日炎炎，走進了涼風習習。彈指間，我們已告別了三分之二個2018年，也告別了三分之一個初中生活。告別，是結束，也是開始；是苦痛，也是希望。學年伊始，希望我們能與過去好好告別，也與未來美麗相約。
師者仁心。開學第一課，我想了下，似乎有些話要說。
關于遇見
記得董卿在《朗讀者》里說，“世間一切，都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命。”今天我有幸站在你們的面前，我相信，這是專屬我們的遇見。且是美麗的遇見。它一定會帶給我們許多后來的故事。故事的開始就是此時此刻，以及此處。
我常想，人生真的很奇妙。茫茫人海，偏偏是我們遇見了彼此。你是我的生，我是你的師。這一相遇就確定了我們之間妙不可言的緣分。你們充實且豐富著我們的生活，而我們將見證并參與著你們的成長和蛻變。這本是世間一種難得的美好和溫情，需要我們共同呵護與珍惜，卻不想，事實有時候就是不喜歡“循規蹈矩”，總有些人“另辟蹊徑”，破壞著我們之間的情誼。這不是我所能理解的。為什么一群心中有愛，眼中有光的老師竟不能被一些本該純真良善的少年少女溫柔以待？須知，我們是傳道授業解惑的老師呀，是殷切地渴望著你們高飛的守望者呀，又興許是你們成人后往事里的微星亮呢！總之，我們算是你這輩子可能為數不多的老師里的之一吧。實不敢奢求“一日為師，終身為父”的師道，但起碼可以謀求“我在說，你在聽”的和諧之道吧？所以，如若可以，還師者以公道，少點戾氣，多些仰望與追隨。
如果我們的遇見可以花香滿蹊，或許，你的人生可以遍地芬芳。
你信嗎？如果信，請深信。
——人生路上，我們一起攜行。
關于奮斗
不奮斗，你的才華如何配上你的任性；
不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；
不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看；
一個人老去的時候，最痛苦的事情，不是失敗，而是我本可以。
每個人心里都有一片海，自己不揚帆，沒人幫你啟航。
只有拼出來的成功，沒有等出來的輝煌！
——農民工致所有的莘莘學子。 不知道大家有沒有注意到這段話的署名。沒錯，就是這個署名才讓它如此之火。寫下這番話的，正是假期在河南某中學進行維修施工的蘭考農名工劉師傅。
農民工。不知道他以什么心情寫下這段話，但可以確定的是，他最有資格寫下這段話。農民工，作為一個社會底層的人群，他們太懂人間疾苦，也最懂知識和命運的關系。奈何，花有重開日，人無再少年，再多悔恨的淚水也換不回一個逝去的青春。
所以，奮斗吧，少年！
縱使前方的路荊棘叢生，險象環生，也希望你們不要輕言放棄。大樹能參天，小草也能成蔭。做不成太陽，就做最亮的星星；成不了大路，就做最美的小徑。天生我才，何須自暴自棄，自怨自艾？ 付出不一定有回報，但不付出一定沒有回報。這是真理。
請——不負當下每一刻最好的時光。今日，如火拼搏；明日，如風回憶。
記住，你不是一個人。在你的身后，有人守望著你。
關于運動
身體是革命的本錢。這絕對不是口號。人總是在擁有的時候有恃無恐，而在失去時扼腕痛惜。
我們吃苦，絕不只是吃學習上的苦，更要吃體力上的苦。少年強則國強。你可知，國外對學生運動發展的重視絕對是我們望塵莫及的。他們清楚，孩子們的較量，最終是綜合能力的較量，而讓孩子擁有強壯的體魄，是所有的基礎。在美國，父母不單把體育看成強健孩子體魄的方式，更是對孩子意志品質的訓練，是對孩子教育的重要部分。不光是美國，整個歐美發達國家均是如此。而我們呢？手無縛雞之力，百無一用是書生，似乎是我們身上的標簽。
同學們，你們的路還很長，強壯的體魄和拼搏的精神，才是陪伴你們一生的財富。
記住，唯有運動和讀書不會辜負你！共勉。
最后，借網上的一段話作結：
同學們，劍已佩妥，學校也是江湖；槍已上膛，求學沒有退路。
愿你心懷夢想，不丟信仰，當一個苦讀勤學的趕路者。
愿你看透疾苦，深愛人間，做一個有愛有光的善良人。
加油！
演講稿八年級遠離手機的誘惑篇五
大家好：
這天，我能站在那里，是我的父母給了我又一次機會，我深深地感謝他們。所以這天我為大家帶來的演講題目是《感謝父母》。
我們每個孩子都有自我的父母，我們每一天都生活在父母關愛的海洋中。父母的愛，就像一座山，博大而寬厚；父母的愛，就像那樹根，堅定而深沉；父母的愛，就像那百花釀成的蜜，馨香而甜蜜。新學期的每一天，我思想感情的潮水不斷奔流著，腦海深處不斷浮現出歷歷往事。
記得中考結束了，一向自信的我，回到家里原本是要等高中錄取通知書的。但時間一天天過去，我始終沒有等到。我徹底失望了，因為我明白，我不像其他孩子，失敗了能夠重來。我家比較貧困。記得初三最后那學期，班主任還從他的工資里抽出了二百元給我，這才讓我順利讀完初中。想到這些，我覺得自我的付出怎樣就沒有回報呢？有時候，我想：也許是老天爺讓我回家幫我的父母干活吧。只有這樣安慰自我，才覺得生活還有一線期望，可這畢竟只是一種安慰，很快就被心中的渴望打破。
我甚至想過一死百了，但是我舍不得為我操碎了心的父母，小時候，我唯一的愿望就是要讓父母過上好日子。想到這些，我更恨自我，可又有什么用？如果能重來一次，也許還有一線期望，可這也只能是我的奢望。每一天我只能浸泡在淚水之中，讓淚水沖走我心中想回到學校的愿望，我第一次感受到失敗與挫折遇在一齊，真的會把一個人壓得憔悴不堪。假期里，我拼命似地跟媽媽去掙錢，哪怕一個泡泡糖也舍不得買，兩個月下來，我跟媽媽一齊掙了1500元錢，我幾乎每一天都數，可還差那么多，怎樣辦？我焦急地等待著，渴望有奇跡發生。
但是明天就要開學了，我想到沒有期望了，父母看著我，我不知為什么忽然掉下了眼淚，我不知所措，只能沖出屋去，在外面狠狠地哭了一場，哭過之后，我想我還是認命吧！正在這時，爸爸走了出來，我看見爸爸的眼睛濕潤了，可他什么也沒說就走了，我看著爸爸的背影有說不出的愧疚。進屋看見媽媽坐在板凳上，已是滿眼淚水。我想父母是懂了我的心，想彌補我的遺憾，就讓爸爸去湊錢了吧。
那一晚，我想了好多，是他們一次次把我從失學的邊緣拉了回來，重見了陽光。讓我跟其他孩子一樣活在精彩世界里，然而我的父母卻在背后悄悄落淚。
父母的愛，讓我懂事了許多，成熟了許多。我會牢牢記在心底，以我最大的努力回報他們。
誰言寸草心，報得三春暉！