演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。
挑戰(zhàn)演講稿篇一
大家下午好!光陰荏苒,斗轉(zhuǎn)星移,光輝燦爛的20xx年即將過去,充滿希望和挑戰(zhàn)的20xx年即將來臨。開學(xué)以來，各位老師不斷加強師風(fēng)師德建設(shè)，重視教學(xué)常規(guī)管理，不斷改善軟件設(shè)施和后勤服務(wù)，大家同舟共濟，拼搏實干，促進了藝林幼兒園不斷向前發(fā)展，取得令人鼓舞的成績，也得到了家長的理解和支持。
為此，我謹代表藝林幼兒園全體教職工在這里向你們道一聲最誠摯的問候。感謝你們在這一學(xué)期里對我們工作的支持與理解;感謝你們用愛心托起了我們明天的太陽。是你們的支持和理解，才讓我們有了更堅定的信念讓藝林走上更高一個層次。
回首我們共同走過的一學(xué)期，我激情滿懷，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位家長積極的配合下，我們園從一堆廢墟到現(xiàn)在的環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，成為了一個適合幼兒身心健康發(fā)展的幼兒園，并從零生源發(fā)展到現(xiàn)在的160名幼兒，這對于一個新辦的幼兒園，是多么值得欣慰的事情啊，回想一學(xué)期的歷程，我有三個感動想跟大家分享一下，第一個感動，是董事長給我們的感動，董事長是新創(chuàng)辦園者，沒有辦幼兒園的經(jīng)驗，但她摯愛這份事業(yè)，為了讓幼兒園順利發(fā)展，她舍棄了多少休息時間，忙碌在幼兒園的每一項創(chuàng)辦事項中，為了讓我們的孩子吃到可口又干凈衛(wèi)生的飯菜，她曾多次凌晨4點跑好幾個菜市場，親自調(diào)查市場送貨源情況，多次深切囑咐送貨員一定要送最優(yōu)質(zhì)、最可口的菜給園里的孩子，為了給老師一個舒適工作和生活環(huán)境，也曾多次下基層和老師們一起吃住，了解到有需要更新的情況，會立即召開董事會，改善教師生活環(huán)境，創(chuàng)造有利條件。
第二個感動，是一直以來支持我們的家長，剛開始創(chuàng)辦園的那個階段，因8月份雨水多的天氣原因，耽誤了園里的工程進度，開學(xué)后還有部分工程沒有完善，但家長對我們依然的不離不棄，支持我園，依然選擇把孩子放在我園就讀，這是一件多么令人感動的事情啊，當(dāng)時，我心里就在想，不為了別的，就為了家長這份信任，我們也有責(zé)任把藝林幼兒園辦的更好，把園里的孩子們照顧得更周到，培養(yǎng)得更優(yōu)秀，絕不能辜負家長的這份信任，一定讓他們感受到選擇藝林是正確的!
挑戰(zhàn)演講稿篇二
大家好!
我非常喜歡沈石溪的動物小說，尤其是《紅弟一生的七次冒險》這篇文章，它給予了我很深的啟迪。
《紅弟一生的七次冒險》講述了生來弱小的大天鵝紅弟在一生中先后冒險七次，得到了生存的機會、美滿的家庭、崇高的地位，又為族群鏟除兩大勁敵的動人故事，文中的紅弟是一只忠于親情，忠于愛情，忠于族群的天鵝，更是一只勇敢、頑強、堅持不懈的偉大天鵝。
試想，在紅弟一生的七次冒險中，它難道不曾猶豫過嗎?當(dāng)它飽受欺凌時，它可以選擇任人宰割;當(dāng)它族群有難時，它可以選擇置之不理;當(dāng)它生命受到威脅時，它可以逃之夭夭……但是，它沒有，而是用自己過人的勇氣打敗了欺負它的惡霸，帶領(lǐng)族群殲滅敵人，直面生命的挑戰(zhàn)。
看著紅弟的事跡，我不禁想到了海倫·凱勒，這個盲聾啞人也克服了重重困難，學(xué)會了與外界交流，并不懈地努力，沖破了災(zāi)難帶給她的生命枷鎖，成為了世界文學(xué)史上一座不朽的里程碑，她的勇氣與堅強，成為了她走向成功的通行證。
再看看我自己，真是萬分慚愧。媽媽曾讓我學(xué)騎自行車，一跨上自行車，我就畏畏縮縮，雙腳始終不肯離地，勉強踩上踏板，車子便左右搖晃，任我使出渾身解數(shù)也無法前進一步，只能在原地東倒西歪，這時候，我就開始不耐煩地抱怨起來，在媽媽的勸說和幫助下，我終于吃力地騎出了第一步，可是，我的畏懼始終無法消除，根本無法鎮(zhèn)定下來思考，一路驚慌失措，最后來個了“人仰車翻”。我滿懷怨氣地把自行車丟到了一旁，此后，我一聽到“自行車”便避之而唯恐不及。
現(xiàn)在，我看到了紅弟的堅持，深有感觸。
每個人的生命歷程，注定都不是平坦的，它一定會充滿了不同的崎嶇與坎坷，這一座座困難的大山橫在我們面前，阻擋了我們的成功之路。
許多人去嘗試翻越，有的人受不了苦難半途而廢;有的人堅持著，忍受磨難，奮勇向前，最終成功翻越;而更多的人，畏懼困難，只能在山腳下日復(fù)一日地徘徊，看著他人走向成功，暗嘆命運對自己的不公。
每個人都渴望成功，但只有能忍住人生的光明之前那看似無邊無際的黑暗，向著一個目標不斷前行，才能到達成功的彼岸。
來吧，讓我們鼓起勇氣，直面生活中的困難——那些生命的挑戰(zhàn)!
謝謝大家!
挑戰(zhàn)演講稿篇三
上午好！
今天是農(nóng)歷正月十二，正月尚未過半，春節(jié)的氣息依然濃厚，而我們?nèi)w師生員工已在校園相聚，開啟新的征程。在這里，請允許我代表校長室并謹以個人名義，向大家拜個晚年，祝大家工作順利、學(xué)習(xí)進步！
20xx年已經(jīng)成為歷史，這段歷史因為汗水而沉淀價值。上一學(xué)期，學(xué)校工作亮點頻出：心理教育品牌擴大，生涯規(guī)劃創(chuàng)新推進；共學(xué)課堂成果顯著，學(xué)科競賽獨領(lǐng)風(fēng)騷；師資建設(shè)享譽南通，新區(qū)建設(shè)有章有序。
老師們、同學(xué)們，這些成績，實際上是我們交給自己的一份答卷，需要思考的是，為這樣的成績，我們付出了多少，我付出了多少？為了日漸茁壯的理想，我還要怎樣努力，我們還要怎樣前行？成功墊實了希望，但我們更需睿智冷靜，執(zhí)著追求，因為重任在肩、責(zé)無旁貸。
本學(xué)期，我們將迎來新的發(fā)展機遇——校區(qū)搬遷，這是一項寄托著社會新期待，承載著通高人新夢想的歷史工程。全校教職工、我們的同學(xué)，應(yīng)該以此為驕傲，因為我們是最優(yōu)秀教育資源的獲益者，更應(yīng)該以此為動力，以個人的成長回報社會的厚愛！
本學(xué)期，我們的挑戰(zhàn)接踵而至——三月份的學(xué)業(yè)水平測試，六月份的高考，以及學(xué)期末高一同學(xué)的文理分科。當(dāng)然，與其說我們在迎接挑戰(zhàn)，不如說我們在磨練成長：文理選擇，奠定生涯視野；學(xué)測沖a，先勝一籌；高考圓夢，奠定生涯高度。它們的存在，讓艱辛的時光濾出精彩，讓艱澀的過程充滿未知的新奇；跨過它們，我們的足跡才顯珍貴，我們的微笑才會洋溢自信和滿足！
老師們、同學(xué)們，在新學(xué)期的第一天，我們的目標必須清晰。希望全體同學(xué)，以通高人為自豪，牢記使命，堅定方向，激揚文字，為人生奠定厚實基礎(chǔ)；希望全體教工，以通高人為驕傲，奉守職責(zé)，工作求實，思路求新，為自身發(fā)展尋找突破。只要全體通高人，抱定一種信仰，懷揣一份誠摯，靜心學(xué)習(xí)，安心工作，再遠大的目標，都有平坦的通道，通高的輝煌由你們創(chuàng)造！
我的講話完了，謝謝大家！
挑戰(zhàn)演講稿篇四
聽課也有不少學(xué)問。學(xué)會聽課，對初中生的學(xué)習(xí)進步至關(guān)重要
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低，某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。
也許有的家長和學(xué)生會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，聽課也有不少學(xué)問呢。學(xué)會聽課，對初中生的學(xué)習(xí)進步至關(guān)重要。
首先，要集中注意聽。心理學(xué)研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中，選擇對當(dāng)前活動最有意義的信息;同時，使心理活動維持在所選擇的對象上，還能使心理活動根據(jù)當(dāng)前活動的需要作適當(dāng)?shù)姆峙浜驼{(diào)整。所以，注意對于學(xué)習(xí)尤為重要。集中注意、專心致志才能學(xué)有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。
其次，要帶著問題、開動腦子聽。有些同學(xué)聽課不善于開動腦子積極思維，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學(xué)習(xí)的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時理解和消化教學(xué)內(nèi)容。
再次，要積極舉手發(fā)言，認真做好筆記。教與學(xué)應(yīng)是雙向交流、互相促進的。學(xué)生在課堂中，應(yīng)該積極主動地參與教學(xué)。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力。
“不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都是說邊學(xué)習(xí)邊動筆的好處。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識的依據(jù)，同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。很多家長感到對孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)無從了解和把握，其實，每天查看一下他們的課本和筆記，就是一種好方法。
2、合理安排時間，有計劃地進行學(xué)習(xí)
時間是個常量，需要合理安排;學(xué)習(xí)是艱苦的勞動，也是有規(guī)律可循的。
(1) 幾個需要家長引導(dǎo)孩子處理好的關(guān)系
玩與學(xué)的關(guān)系，主與次的關(guān)系，發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系
這里，家長必須幫助指導(dǎo)孩子處理好以下幾個關(guān)系：
首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù)，主要的時間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上。但是，學(xué)習(xí)又不是初中學(xué)生生活的全部，初中學(xué)生精力充沛、興趣廣泛，適當(dāng)和有益的活動(包括“玩”)也是他們生活的重要組成部分。有些家長只注重孩子的學(xué)習(xí)，把孩子的閑暇時間安排得嚴嚴實實，不讓孩子有娛樂和活動的時間;有些家長卻對孩子的課余活動放任自流，這都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和全面發(fā)展。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)時專心致志、靜得下心來;活動時生龍活虎、放得開來。學(xué)習(xí)和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。
其次是處理好主和次的關(guān)系。初中階段學(xué)習(xí)知識的密度大大增加、學(xué)習(xí)知識的廣度也大大增加，這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識內(nèi)容之間的主次關(guān)系。學(xué)科之間有差異，基礎(chǔ)學(xué)科、工具學(xué)科是初中學(xué)習(xí)的重中之重，直接影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，一定要學(xué)得扎實。學(xué)科內(nèi)容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識的靈活運用是主，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主，在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該花更多的時間和精力。
再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。興趣是學(xué)習(xí)動力產(chǎn)生的直接原因，孩子對哪一門功課感興趣，這門學(xué)科也就往往能夠取得比較好的成績。但是，初中學(xué)生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有些孩子對興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況：一會兒喜歡這，一會兒喜歡那，見異思遷，結(jié)果什么也沒學(xué)好;光憑興趣學(xué)習(xí)，自己認為不感興趣的就敬而遠之，結(jié)果就成了“跛腳”。其實，初中的學(xué)習(xí)是整個人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，首先要學(xué)好每一門功課，初中學(xué)習(xí)過了關(guān)，高中階段就可能比較順利;即便是通常被認為是“副課”的歷史、地理、生物等學(xué)科，實際上都是將來社會生活中必不可少的。所以，培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。
(2) 遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)
最早用實驗方法研究記憶規(guī)律的心理學(xué)家艾客浩斯發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)剛結(jié)束，遺忘就相伴開始了。第二天忘得最多最快，第二天需要復(fù)習(xí)的時間較長，如果第二天復(fù)習(xí)了，第三天就遺忘少了，需要復(fù)習(xí)的時間也較短;如果第三天復(fù)習(xí)了，第四天遺忘得就更少了……。總之，遺忘呈現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)提供了重要的依據(jù)。
及時復(fù)習(xí)。初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時，臨時抱佛腳，從頭開始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘，到后面問題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到“及時”，特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學(xué)習(xí)材料，一定要做到趁熱打鐵，及時復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前，及時加固，要比垮了再修，付出更小的努力。
分散學(xué)習(xí)。“及時復(fù)習(xí)”固然重要，但也不能“一勞永逸”。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。以學(xué)習(xí)外語單詞為例，如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個單詞，一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時，加以鞏固;另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時，第二天再復(fù)習(xí)15分鐘，第四天復(fù)習(xí)10分鐘，一周后再復(fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。利用分散學(xué)習(xí)的道理，家長可以指導(dǎo)孩子采用“卡片”復(fù)習(xí)的方法。例如復(fù)習(xí)英語單詞，把卡片分為左右兩邊(或正反兩面)，分別寫上中文詞義和英語單詞，然后自制七個袋子(或信封)，每袋內(nèi)放置一周中某一天應(yīng)復(fù)習(xí)的卡片，復(fù)習(xí)時，用手遮住一面，回憶另一面的內(nèi)容。當(dāng)天復(fù)習(xí)以后，就放入隔天的袋里，以此往復(fù)有規(guī)律地交替復(fù)習(xí)，效果十分明顯。其他如數(shù)學(xué)公式等各種知識均可用卡片來進行復(fù)習(xí)。
挑戰(zhàn)演講稿篇五
大家知道嗎?我們班的孩同學(xué)在學(xué)校一直以活潑機靈出名，所以學(xué)校每次有艱巨的任務(wù)，都會選擇讓我們班來完成，這不，為了迎接九月份的閱讀聯(lián)盟，又開始排練《城南舊事》呢!
一開始，我特別希望自己能演里面的英子，可天總是不能如人意，前天接到通知，讓我來演里面的秀貞，我頓時感覺如五雷轟頂，為什么我要演一個瘋子啊?如果我演瘋子的事情讓班里同學(xué)知道了，那我就成為大家的笑柄了嗎?我真的感覺快要崩潰了，如果讓我用我最珍貴的東西換掉這個角色，我一定會毫不猶豫地答應(yīng)，但媽媽卻對我說：“無法改變就試著接受，嘗試一下，或許這個角色適合你。”是呀，這讓我突然想起了暑假前，我因為誦讀《福妮兒》，而被很多人私下里稱為“小福妮”，這一次，我為什么不試著把秀貞這個角色去好好演繹呢?說不定我又可以成為秀貞的代言人呢!
我拋掉了所有不愉快的情緒，首先我用一下午的時間復(fù)讀了《城南舊事》，觀看了改編的電影，摸清了秀貞的經(jīng)歷與性格。秀貞是一個非常可憐的人物，因為失去了自己的孩子與丈夫，才導(dǎo)致她精神失常。接著我又開始練習(xí)秀貞的語氣與性格，一開始我總是找不到感覺，不清楚該怎么演，于是又觀看了視頻，反復(fù)的揣摩練習(xí)，終于找到了竅門——她因為精神失常，所以語氣就像一首歌一樣，時而激情，時而低沉，她所做的動作也應(yīng)該隨著她語氣的變化而變化。排練時，該我上場了，一開始，我還是有些羞澀，怕別人笑我，但想到媽媽對我說的話，便對自己說：“我是秀貞，我就是思念我的小桂子和思康”。我完全沉浸在劇本中，在場的同學(xué)們都對我優(yōu)秀的表現(xiàn)豎起了大拇指。
人生就像舞臺一樣，充滿了不斷的挑戰(zhàn)，也許你可能只是個不起眼的角色，但如果你勇于接受，并努力做好，你就是人生舞臺上的成功者。
挑戰(zhàn)演講稿篇六
這篇文章的主人公就是霍金。他的肌肉一天天地萎縮下去走路走不穩(wěn)，站不起來，但他還努力鍛煉，堅持靠自己的力量上樓，腳不行了，他就用手拉著扶手艱難地上樓。后來，十個手指也只有兩個能動了，他不懈氣，努力工作，用腦思索，最后，命運作了退卻，許多年過去了，他活了下來，成為了著名的天體物理學(xué)家。
霍金的故事告訴我們，人可以向命運挑戰(zhàn)。向命運挑戰(zhàn)需要一種不怕失敗，不向困難低頭的精神。其實，像我們這些正常人，雖然不需要命運挑戰(zhàn)，但我們可以向?qū)W習(xí)、生活挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)上，不要會了就驕傲自滿，要向更難的進攻，因為學(xué)無止境。在生活中，不要成功了就得意忘形，在成功的道路上可能還會有更大的挫折等著我們。
時間是寶貴，我們要從小就應(yīng)該珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，更多地向?qū)W習(xí)、生活挑戰(zhàn)，日積月累就會積少成多，哪怕一小步，也有新高度，不知不覺中我們就在進步。不能一失敗就氣妥，遇到困難就退縮，這樣永遠不會進步。
我們要學(xué)習(xí)霍金的這種敢于挑戰(zhàn)精神，這樣才能取得巨大的成功。
挑戰(zhàn)演講稿篇七
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的新學(xué)期，新計劃，新挑戰(zhàn)作文，希望對大家有所幫助。
回憶昔日，在飛逝的日子里，每一刻都是值得留念。其中的一大部分——學(xué)習(xí)，占具了歷史的輝煌，也有低谷的墮落。飄零的秋季，一切，從頭開始！
又是熟悉的字眼——新學(xué)期，這將會是充滿著戰(zhàn)斗的絕殺，從漫不經(jīng)心的小學(xué)到懂得珍惜的初中，而從稚氣未脫的初二轉(zhuǎn)格了，變了，初三到了，殘酷的現(xiàn)實，我們都必須一一面對！
目標就是前進的基礎(chǔ)，有了新的計劃就是新的起航！誰不希望自己能夠成為第一？誰不希望讓父母驕傲？又有誰不希望自己能夠成為奪目的亮點？對，我們都想，但成功的背后是要付出艱辛的汗水，甚至淚水，還有一如既往甚至加倍的'努力。我會的，一定朝前走！
改正自身的缺點會更益學(xué)習(xí)。曾經(jīng)的我，愛睡懶覺，還愛玩樂，但在這個學(xué)期開始，我會養(yǎng)成好的習(xí)慣，盡量讓自己早起。“早起的鳥兒有蟲吃。”所以為了自己，就要不顧一切的努力！既然無法改變環(huán)境，又不甘落后，那就從改變自己開始。
課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后鞏固，三者都要兼得。預(yù)習(xí)，也不能三心二意，更不能敷衍了事。課堂，要積極發(fā)言，即使是再簡單的問題都要去回答，去演板。因為這樣可以提提神，在走動的過程中活動了筋骨。這樣也就不會在接下來的課上感到有點疲憊或者無聊。如果錯了，老師能及時幫我糾正。課后的鞏固，是不可缺少的。除了學(xué)校發(fā)的作業(yè)，還有自己買的資料都要去寫，因為這樣長期的持之以恒，才能成為一種習(xí)慣，多練才可以提高成績。
上學(xué)期的物理沒考好，應(yīng)該是沒學(xué)好。所以這學(xué)期一定要多下苦功在這科上，絕不讓它拖后腿。英語也沒有達到原來的目標，這學(xué)期一樣要多聽多練多說，提高這科的成績。數(shù)學(xué)，沒有理由說，沒有借口錯，仔細點，認真點，快一點，問題也不會大。語文，目標定為100。化學(xué)，新的一科不能落下。政史，繼續(xù)保持。不敢保證能不能獲得第一，但我會力爭第一。一個字：拼！
讀書讓我沖淡自己的憂愁與煩惱，讀書讓我看到了未來的希望，讀書讓我明白了許多哲理……初三，是拼搏的奮斗，是放飛夢想的翅膀，迎接新挑戰(zhàn)的時刻！
挑戰(zhàn)演講稿篇八
作為一名教育工作者，站在教育改革最前端，有必要重新審視自我，重塑自身形象，使自己具備迎接新挑戰(zhàn)的素質(zhì)和能力。
每個人生來都有求知的欲望，都有自身發(fā)展的潛力，教師要善于“多縱比少橫比”，即要多拿學(xué)生與自己比，少拿他們和別人比，以此培養(yǎng)學(xué)生的自信心，挖掘每個學(xué)生潛在的智慧和能力。以前，學(xué)生一旦犯了錯，我們就會苛責(zé)，說“__多聰明，你怎么不如他”等等的話。假如，我們用人本主義的思想來處理問題，即對事不對人，對于學(xué)生犯錯的行為，我們采取有效方法讓他們意識到并及時糾正。但對本人，還是要以鼓勵為主，諸如“你很勇敢，希望你再想一想”、“再聽聽別人是怎么回答的”等評語，這樣就不會熄滅學(xué)生求知的渴望，他們對學(xué)習(xí)的興趣才能持久。總之，我們應(yīng)時刻做到心中有“人”，充分發(fā)揚學(xué)生的個性，挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)展學(xué)生的思維和能力。蘇霍姆林斯基說過：把每個學(xué)生都培養(yǎng)成幸福的人！這才是教育的最終目標。
教師在學(xué)生心目中的形象是神圣的。尤其是小學(xué)生，天真純潔，把老師所說的話句句視為真理。教師的一言一行就像雕刻家手中的刻刀，在學(xué)生的心靈上留下痕跡。以前，常常不自覺地用教師的特權(quán)為自己樹立權(quán)威，“以權(quán)服人”，要求學(xué)生言聽計從，遵守規(guī)范。漸漸地，我開始明白“以身垂范”的意義，只有對學(xué)生以情動情，以理曉理，以行導(dǎo)行，才能使學(xué)生“不令而行”。教師要為人師表，言傳身教，一切行為舉止，都要成為學(xué)生的楷模，使教師正確的世界觀和良好的品格撒在學(xué)生的心田，綻開燦爛的花朵。要尊重學(xué)生人格，用富于感情、令人信服的說理教育學(xué)生。對個別后進生，要做到不記前嫌，用發(fā)展的眼光去對待，鼓勵他們放下包袱，輕裝前進。不要忽視“中間層”學(xué)生的存在，關(guān)愛他們敏感的心靈，讓他們體驗到老師對他們的信任和關(guān)注，增強他們參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性。只有在民主平等、互相尊重的師生關(guān)系下，教育教學(xué)活動才能有效地進行，才能更有利于學(xué)生的個性發(fā)展。
教師以教書育人為職責(zé)，理應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)技術(shù)和手段，多看教育學(xué)、心理學(xué)及其他一些教科研的書籍，向有經(jīng)驗的同行學(xué)習(xí)，更應(yīng)利用現(xiàn)代化手段——上網(wǎng)去放眼“看世界”，跳出所教學(xué)科知識的局限，向文化科學(xué)知識的廣度拓展。這樣，教師才能在教學(xué)中旁征博引、盤活知識，帶給學(xué)生許多書本上沒有的新信息、新觀點，拓寬學(xué)生的知識視野，喚起學(xué)生不斷追求新知識的欲望。教師還應(yīng)能說會畫、能歌善舞，興趣廣泛，唯此才能憑著自己的才能帶動和培養(yǎng)學(xué)生多方面的志趣，才能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展特長的需要。在課堂教學(xué)中，教師更要交給學(xué)生一把打開知識寶庫的金鑰匙，“授之以魚”不如“授之以漁”，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性。參與教科研是教師提高自己理論水平的一條途徑，選擇一些帶有普遍意義的問題進行立項研究，以教促研，教研結(jié)合，有了一定的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗的積累，要及時總結(jié)，多寫教學(xué)扎記和體會，不斷地使自己從感性認識逐步上升到理性知識，從理論的高度來處理教育教學(xué)活動。
“要散布陽光到別人心里，自己心中先得有一輪太陽。”因此，在實施素質(zhì)教育中，教師的心理素質(zhì)尤為重要，一個情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動其學(xué)生的情緒，而一個情緒穩(wěn)定的教師，也會使學(xué)生的情緒趨于穩(wěn)定。因此，我們無論處于何種心理狀態(tài)，都必須表現(xiàn)出心理狀態(tài)的穩(wěn)定性，特別是在心境不佳的情況下，要注意控制和調(diào)節(jié)自己不穩(wěn)定的情緒，切不要把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄個人不良心態(tài)的工具。教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，藝術(shù)總是帶有鮮明的個性，有個性才有魅力。缺乏個性的教師，其上課機械呆板，創(chuàng)造性、藝術(shù)性肯定不強；而富有個性魅力的教師，定能建立起獨特的具有較強審美意識的教學(xué)風(fēng)格，進而使學(xué)生不由自主地迷戀教師的上課并喜歡這一門課。因此，教師必須在工作中調(diào)動自己的創(chuàng)造潛質(zhì)，有自己的教學(xué)個性，將自己個性滲透于研讀教材過程中，滲透于課堂教學(xué)過程中，以深厚的思想、文化底蘊，頗具審美價值的教學(xué)設(shè)計，富有愉悅品位的語言、神情、舉止，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，充分調(diào)動學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
挑戰(zhàn)演講稿篇九
同學(xué)們，在這春回大地，萬物復(fù)蘇的美好時節(jié)，同學(xué)們又迎來了新的學(xué)期。
第一，目標高遠。俗話說得好，沒有目標引領(lǐng)的行動統(tǒng)統(tǒng)都是愚蠢的行動！你的目標大氣你的人才能大氣！首先要有較高的做人目標，要做一個刻苦、堅強、自信、樂觀、有追求、遵規(guī)守紀、文明禮貌、有愛心、有責(zé)任心、心靈力量無比堅強的、積極向上的人。其次要有學(xué)習(xí)目標，熱愛學(xué)習(xí)、激情學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，用極度的熱情和高度的責(zé)任投入到每天的學(xué)習(xí)中去，該記住的務(wù)必記住，該會做的必須會做，一天進步一點點，最后一定能夠收獲好成績。培養(yǎng)了較強的學(xué)習(xí)能力，你會收獲幸福的一生。第三是健康目標，身體是事業(yè)成功的根本，健康的身體是心靈的寓所，沒有健康的身體我們的靈魂就失去家園。希望同學(xué)們積極鍛煉，做操、跑操、運動都要全力以赴，不怕吃苦，每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。我總體的想法是讓一至兩項健體的運動、一件樂器和心靈堅強的力量陪你們走過幸福的一生。
第二，激情四射。激情是命運的開關(guān)，激情是成功的助推器。如果說人的機體是一臺走向成功的發(fā)動機，那么激情就是這臺發(fā)動機的點火裝置，沒有了點火裝置，這臺發(fā)動機就是一堆“廢鐵”！孩子們，世界上從來就沒有什么救世主，也不靠神仙、皇帝，只有靠我們自己，說了算的只有自己！世界上沒有人能夠阻擋你成功，也沒有人逼迫你放棄努力，朝著自己既定的目標，我們要激情四射、熱情似火、持之以恒，永不放棄！太陽天天都是新的，我們天天都奮斗在希望當(dāng)中，追求在快樂當(dāng)中，收獲在追求當(dāng)中。只有你不想做的，沒有你做不了的。我們要用生命和成長的責(zé)任，用我們的理智和努力，讓激情之火熊熊燃燒！
1 2第三，高效學(xué)習(xí)。課堂是你的，時間是你的，學(xué)習(xí)的權(quán)利也是你的，學(xué)習(xí)的責(zé)任更是你的學(xué)習(xí)的，成果也屬于你！每一個同學(xué)每一節(jié)課都要做到目標明確、思維迅速，用極度的熱情，高度的責(zé)任，自主自發(fā)、全力以赴、如癡如醉，通過自學(xué)、討論、展示、點評質(zhì)疑和反芻，把該記住的記住，該會用的必須會用。小組長要扮演好兩重角色，一是學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)袖，要幫助每一位同學(xué)制定目標，高效學(xué)習(xí)，最終完成學(xué)習(xí)目標，打造整個學(xué)習(xí)小組的戰(zhàn)斗力，讓小組在競爭中立于不敗之地；同時，小組長要扮演好老師助教的角色，要理解老師這堂課的設(shè)計思想，把老師的設(shè)計思想和學(xué)習(xí)目標貫穿到每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中去，真正讓我們的課堂成為知識的超市，生命的狂歡！
第四，管理自主。生活即教育。同學(xué)們，班級是你們的，學(xué)校是你們的，生活是你們的，發(fā)展也是你們的！我們要主動參入管理，要在管理中生活，在生活中覺悟，在覺悟中成長。首先，每個人要管好自己，每天做個最好的自己，只要你不小看你自己，世界上就沒有人敢小看你！認真學(xué)習(xí)《山東省昌樂二中學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價方案》，積極按照學(xué)校基礎(chǔ)素養(yǎng)評價要求去實踐，做一個文明的人。按照要求，我們要把你基礎(chǔ)素養(yǎng)評價的記錄放進你的大學(xué)錄取資料中，這些成長的資料將陪伴你的一生。其次，科研小組長、值日舍長、值日廳長要積極參入小組、宿舍、班級管理，用努力捍衛(wèi)自己的崗位和職責(zé)，在這個過程中服務(wù)別人，鍛煉自己，總理、將軍、企業(yè)家之路就從這里起步！
同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我和全體老師們會一直與你們在一起，隨時為你們提供一切幫助，隨時為你們吶喊加油！讓我們一起努力吧，成功一定屬于我們！
最后，祝同學(xué)們好好學(xué)習(xí)， 天天進步！
挑戰(zhàn)演講稿篇十
生活中可以沒有詩歌，但不能沒有詩意;行進中可以沒有道路，但不能沒有前進的腳步;工作中可以沒有經(jīng)驗，但不能沒有學(xué)習(xí)，人生中可以沒有閃光，但不能有污跡。那么今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于勵志的演講稿范文，希望大家喜歡!
愛是無私的，愛是偉大的。因為有了愛，人生才會變得更加的溫暖，才會變得更加的絢麗多彩!
感恩父母的愛
母愛是無私的，父愛是偉大的。從我很小的時候，，我就象一只小鳥一樣依偎在父母的懷抱里慢慢長大。每當(dāng)我在犯錯的時候，我的父母是除了耐心的教育和開導(dǎo)我之外，更多的時候是用一種慈祥的目光看著我，因為他們堅信自己的女兒以后不 會再犯同樣的錯誤了。
我的父母就是這樣一直無怨無悔，不求回報的為我付出了他們一生的心血，而他們得到的實在是太少了。我內(nèi)心真的是非常感謝我的父母，是他們讓我懂得了怎么去做一個人，怎么去做一個善良的人，也讓我懂得了與人和睦相處的許多道理。讓我在以后的人生之中，充滿了幸福和快樂!這我的感恩于我的父母，是他們指明了我人生的方向，是他們照亮了我前方的路!
感恩丈夫的愛
兩個人能相親相愛在一起那叫幸福!我們雖然沒有了結(jié)婚前的花前與月下，可我們能在柴米油煙中體會它們的個中滋味，那也 是別有一凡風(fēng)景。當(dāng)我在工作中遇到難解的問題時，是你用你那智惠的頭腦來幫我分憂解愁。而在我感到疲憊的時候，你又悄悄地從我背后給我端來一杯熱氣騰騰的鮮奶放在我的面前。我平常不喜歡吃辣椒，你竟然為了我的口味而在炒菜時，從不放一叮點的辣椒。有太多太多的事情了，我一想起這些，我就感到特別的溫馨與幸福，這我的感謝我那親愛的丈夫，是你給了我一切，是你包容了我的許多缺點，是你給了我做為一個女人應(yīng)該有的幸福!
感恩朋友的愛
人這一生之中，除了親情和愛情，能夠溫暖我們，那還有一種就是讓我們可以肝膽相照的朋友叫友情。它雖然不象親情那樣的血濃于水，也不象愛情那樣的轟轟烈烈和甜蜜，可它卻會象鮮花一樣的帶給我們溫暖與芬芳，它會象一樣的滋潤我的心田。
當(dāng)我在遇到困難時，是你們，我的朋友，是你們伸出了你們那友愛之手，紛紛給我送來了溫暖，就象一個在沙漠中行走的口渴之人，遇到了一眼滿載著清涼的冰水一樣的水井。也是經(jīng)常在我遇到許多煩心事情的時候，是我那真誠的朋友，給我跑前跑后的忙碌著，真的，我真的是太感謝我的朋友了，是你們讓我懂得了朋友之間的珍貴。也是你們，在我遇到傷心事的時候，你們那熱情的問候，真誠的關(guān)懷，和語重心長的開導(dǎo)。你們那貼心的話語一直在象陽光一樣的溫暖著我，所以我也要感恩于我的朋友!
有這么多愛我和關(guān)心我的人，我感到非常的幸福。我也要懷著一顆感恩的心來笑對生活，善待自己，寬容的對待身邊的每一個人。因為有你們的陪伴，我的人生才不會感到寂寞和孤獨，真想對你們大聲的說：有你們真好!
獻給所有正在找路的人所有的滄桑，莫不都是為了愛不懂感恩，再優(yōu)秀也難以成功在青春中等一場花開 —寫給所有人的人生感悟可以包容我的所有，可是最終的最終都是要分離。
6月11日，我校在運動場隆重舉行以“感恩勵志”為主題的20xx屆高三畢業(yè)典禮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班的全體師生和部分家長參加了該項活動。
上午9:00，鼓炮齊鳴，響徹云天，拉開了畢業(yè)典禮的帷幕，讓同學(xué)們仿佛又回到了曾經(jīng)為理想而奮勇拼搏的光輝歲月，眼前劃過一幕幕在母校學(xué)習(xí)生活的場景。
首先，在全場學(xué)生的歡呼下，高三畢業(yè)班全體教師上臺，接受了學(xué)生代表的獻花。感恩陪伴，情深意長，整整1002天的溫暖陪伴，是老師們最長情的告白。同學(xué)們用熱烈的掌聲感謝父母的無私付出，感謝老師三年來對自己的悉心教育與陪伴。
接著，學(xué)校公布了由全體畢業(yè)班學(xué)生推選的20xx屆“我最喜愛的老師”獲獎名單，李焰榮、溫暖、甘慕燕、馬力、程前進、魯光竹等六位老師榮膺其中。李焰榮級長代表老師們發(fā)表獲獎感言，他飽含深情的回顧了高中三年老師的辛勤付出與學(xué)生的成長進步，喚起了同學(xué)們沉淀心底的點點滴滴，講述《摘蘑菇》的故事，啟發(fā)大家開拓人生的道路，讓全場學(xué)生在不勝唏噓中再次充滿前行的正能量。
伴隨著陣陣掌聲，畢業(yè)生的最高榮譽――“十佳畢業(yè)生”揭曉。張嘉琪、黃永安、駱慧琳、 周子洋、潘宏樹、李瑞蘭、馮啟致、呂啟豪、茹慧玲、楊嘉智等十位學(xué)生獲此殊榮，其中張嘉琪、潘宏樹、楊嘉智作為代表分別上臺致辭，代表20xx屆全體畢業(yè)生對母校、老師和家長表示了衷心的感謝和最美好的祝愿，并號召同學(xué)們銘記母校的教誨，勇敢前行，永遠做一個向著成才、成功努力進取，有追求、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍蔀?1中的驕傲。
隨后凌偉新校長的畢業(yè)致辭情深而義重，平實又深刻。作別三年的高中生涯，不是結(jié)束，而是開始迎接更廣闊的人生舞臺。因此，他寄語高三學(xué)子：要珍惜時間，磨練成才;要確立目標，學(xué)會選擇;要自信自強，贏得人生，在學(xué)生心里又一次種下了夢想與力量的種子。
典禮的最后一個環(huán)節(jié)，由李焰榮、溫暖級長帶領(lǐng)，全體高三學(xué)生高喊“我改變我堅持我成功”的年級口號，踏上紅地毯，穿過畢業(yè)門，走上主席臺，接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)畢業(yè)紀念冊。“我們畢業(yè)了!”的歡呼聲將活動的氣氛推向高潮!畢業(yè)典禮在在師生的合照中落下帷幕。
隆重的畢業(yè)典禮，難忘的青春記憶，母校情，師生情，一世情!三年風(fēng)雨兼程，一生割舍不斷，心懷感恩，勵志前行，擁抱更美好的未來!
很興奮，因為是除了在賽場上，我又在一個不一樣的現(xiàn)場，能夠跟這么多的精英見面，我并不緊張，我可能也習(xí)慣了吧。
第一次接觸臺球是因為我爸爸。當(dāng)時我們家樓下有個小賣店，店里面有兩張北方的那種球臺，一開始看大人們玩，我不知道這是個什么東西，看不懂規(guī)則，我就知道把那球打進去，就挺好玩的，后來我也想上去試試，但是我肯定不會跟他們玩。然后我就去邊上那張壞的臺子，拿一桿就往那一捅。后來也是聽我父親說的，我完全沒有印象。他說我?guī)退蛄艘槐P球，把他那個朋友打贏了，這個我一點印象都沒有。我爸爸是聽了朋友的一些建議，他說這小孩對球的感覺特別好，希望我爸爸能夠讓我去學(xué)習(xí)一下，去練一下，看看怎么樣。緊接著我爸爸就把我?guī)У侥欠N正規(guī)的俱樂部，我那時候就接觸上了斯諾克。那臺子好大好大，我基本上就是踮著腳才能打球。
直到兩年以后，我在十歲的時候打了第一桿過百。當(dāng)時，在宜興也開了個球房，我爸爸希望給我有個更好的訓(xùn)練環(huán)境。后來為什么去廣東，因為斯諾克臺球最大的影響來自于香港。隨著它慢慢地轉(zhuǎn)到大陸來，再從廣東那邊傳過來的。國內(nèi)的所有的打得最好的選手，基本上都會去到廣東那邊參加比賽，在那邊練球，所以說那邊的氛圍是最好的。我1999年就到了東莞，當(dāng)時我不知道什么叫辛苦，再回想以后，我就覺得非常地艱苦。我們一家子人住在一張床上，就是三個人都是很擠，都是側(cè)著身睡覺的，每天吃飯都是每個人兩塊錢的那種標準，我并不覺得這是一種苦。每天能夠給我一張桌子，給我一根桿、一副球，我就能很快樂的。剛?cè)V東那時候，也是有讀書的，但是由于參加比賽，學(xué)校里落了很多堂課，我媽經(jīng)常會幫我去請假，當(dāng)時那個老師可能不是很友好，經(jīng)常跟我媽說，你兒子整天不來上課，希望我直接退學(xué)。我覺得作為一個老師不應(yīng)該這么說話，其實每個人都應(yīng)該尊重別人的理想。
我父親對我比較嚴格，他不茍言笑，對我永遠都是板著個臉。我跟我父親說，我說，我可能我不想上學(xué)，我想把自己的所有都投入到臺球這個事業(yè)上去。他想了一會兒，他也沒說話，就是沉默。他說，你確定是你要選擇這條路走下去，我說是的，然后他也沒說什么，就這樣。很簡單的一些對話，這樣就結(jié)束了。然后我們第二天沒有再說別的事情了，第二天早上他就把我拉起來了，直接拉到球房里，就這么開始了我的修行之旅，其實并不是那么簡單，就說開始了就開始了。他對我更加嚴格了，盯著我打的每一個球。他不允許我有任何的一個錯誤，有一點點打得不對的地方，他就在那里跟我糾結(jié)，在那幾年沒日沒夜地訓(xùn)練，一天訓(xùn)練時間都是在12個小時，除了吃飯睡覺就是訓(xùn)練。童年的記憶就完全就是在臺球上，不是很清晰，沒有過正常小朋友的一些童年生活。不過我覺得，當(dāng)你在為了自己的理想努力，而去專注地去做一件事情的時候，你會失去很多別的東西，你不需要跟人家比較，我沒有這個，我沒有那個，因為你正在朝著你自己的理想去努力。當(dāng)時就是這么想的吧。謝謝。
說了那么多，可以說一下在16歲之前是不能夠打職業(yè)賽的，我在20xx年轉(zhuǎn)職業(yè)，那時候我好興奮，我終于可以一個人跑出去了，我終于不用再受父親的管教了。那時候就是很期待，一個人跑到國外去，無拘無束地，就是自己想干嗎干嘛嗎。其實當(dāng)時給我的感覺是我不知道為什么會那么來勁，我見到英國選手，我就想打敗他們。前幾年在打資格賽的時候，我一見到他們，就特別狠，我一見到他們就心中有一股火，我就想把你們打敗。然后確實也打得非常好，在第一年能夠留在職業(yè)賽上，對我有很大的鼓勵，也在那一年也賺到了一些獎金。因為在之前的那些時候，家里都是把一切都投在了我身上。那些年父親天天陪著我，這種陪伴的滋味，多少我也懂一些，完全沒有自由，所以說在去了英國以后，是能夠希望自己的父母能夠過上更好的日子，因為我可能兩塊錢的飯吃多了吧，對于這種生活上的要求不是很高。當(dāng)時去的時候，在一年下來把所有的積蓄都寄到家里去。
當(dāng)然在這些年打職業(yè)，我也有不好的時候，就是20xx到20xx年，這兩年吧，特別地迷茫。因為在平時訓(xùn)練，訓(xùn)練的時候效果不是很好，訓(xùn)練沒有效果的話，比賽就更不用說了，所以說那時候，我很害怕比賽。這種感受很難說，很難想象。當(dāng)對手在打球的時候，你坐在那里看他打球的那種心情，就是自己犯了一個很簡單的一個錯誤，然后把這個果實讓給他，看他在那里啃，我覺得我就想一把搶過來，然后自己就塞嘴里了。就那種感覺，很不愿，很不情愿，而且它不是那種隨時就能夠回到自己這邊來的。我碰到慢的選手，我就在那里坐上三四十分鐘，我就在那里看著他，我都快睡著了，這種就是太折磨人了，甚至碰到這種比賽，在20xx到20xx年，我直接從第一盤開始，我就不想進行比賽了，我想趕緊輸完就趕緊回家了。但現(xiàn)在這種心態(tài)就可能不會再發(fā)生了，因為我已經(jīng)從那個時候走出來了，希望自己能夠在以后能夠做得更好吧。謝謝。
人生就像一場比賽，不能賭只能搏。人們都叫我天才，但是我覺得我是一個努力的天才。一句話吧，終生勤奮，便成天才。謝謝大家。
朋友們：
大家好!
青春是傲雪凌霜的冬梅，用它那吐蕾的芳枝孕育明天的希望;青春是姹紫嫣紅的桃李，用它那嫵媚的容顏構(gòu)造著希望的藍圖;青春是勃勃生機的小草，用它那茵茵綠色鑲嵌著夢想的藍圖金邊。
青春無疑是令人艷羨的資本，擁有了它，你就可以在神州大地上拼血拼淚拼出屬于自己的天空;擁有了它,，你就敢在日月星辰間盡情哭盡情笑，盡情享受生活的味道;擁有了他你就大膽去愛去恨去打造，此生無悔。
青春是瑰麗的，因為我們擁有夢想，青春令體魄強健，青春令人精力充沛，群山有崩塌的時候，江河有干涸的時候，山石有腐爛的時候，生靈有滅絕的時候，唯有青春之水源遠流長，唯有夢想之河永駐心間。
因為我們有夢想，所以青春的笑臉是甜美的，洋溢著熱情奔放的神韻，輻射著憧憬未來的喜悅;因為我們有夢想，所以青春的眸子是純真的，那里盛裝著沸騰的生活，那里裝載著五彩繽紛的世界;因為我們有夢想，所以青春的胸膛是激蕩的，我們從祖國各地奔赴牛城，這里既有氣吞萬里‘牛’的澎湃激情，又有超越激情‘郭守敬式’的理性思索，這里既有乘風(fēng)破浪的壯志豪情，又有腳踏實地的龍馬精神;因為我們有夢想，所以青春的手臂是有力的，要使滄海變成桑田，要讓綠洲代替沙漠，就要拉緊時代的繩索，要擎起時代的重托;因為我們有夢想，所以青春的腳步是矯健的，能走出困惑的低谷，能走出頹唐的旋渦，能走出茫然的沼澤，能立足現(xiàn)在，面向未來，努力跋涉，奮力開拓。
年輕的朋友們，青春與夢想同步，讓我們張開雙臂，讓青春與夢想展翅翱翔!
謝謝!
親愛的同學(xué)們：
三月的初春，春寒料峭，憧憬火熱的六月，我們神采飛揚。決戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響，歷史的車輪又一次駛到人生奮戰(zhàn)的前線。我們?nèi)w老師的心與同學(xué)們一起在跳動。三分天注定，七分靠打拼。愛拼才會贏!只要我們努力拼搏，就能取得成功。
還記得三年前，你們臉上寫滿笑意，懷揣著七彩夢想跨進實驗初中的大門，轉(zhuǎn)眼，你們已經(jīng)走過爛漫如花的初一，歡快如歌的初二，如今，已來到了激情如火的初三。放眼未來，我們志在必得;著手現(xiàn)實，我們信心百倍。
命運之神從來就不會垂青消極坐等者。老師們會以生命做筆，用熱血為墨，幫助你們抒寫輝煌人生的第一個篇章。如果把初三比作煉獄，你們經(jīng)過嚴峻的考驗，就會鳳凰涅磐，獲得重生，而老師則始終如一，如同一個麥田守望者，守望著你們的成長，守望著你們的蛻變，守望著你們的輝煌!
此刻，再多的苦你也必須用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚你也只能把它留待成功喜悅的時候去盡情揮灑。身在初三，就意味著你必須放棄閑庭看月，雨中慢步;人在初三，除了題海競渡，書山登攀，你別無選擇。苦戰(zhàn)百日，會當(dāng)凌絕頂;奮斗一陣，破浪展雄風(fēng)。為了實現(xiàn)心中的理想，你們唯有勤奮刻苦，挑戰(zhàn)極限。
一百天，很短，在歷史的長河中，猶如滄海一粟，一百天，又很長，長得足夠改變一個人的命運。因為人生的路程雖很長，而最關(guān)鍵的只有幾步，這一百天就是決定你們成敗的關(guān)鍵一步。這是幸福與痛苦相交雜的一百天，壓力與競爭聯(lián)手轟擊的一百天，選擇與奮斗相碰撞的一百天，毅力與智慧聯(lián)手抗?fàn)幍囊话偬?這一百天可鑄造輝煌，改變命運;也可化為眼淚，遺恨終生。人生只有一次，你還能經(jīng)歷幾次這樣的一百天?因此，我希望你們志存高遠，腳踏實地，多一份沉穩(wěn)，少一份浮躁;多一份自信，少一份自負;多一份勤奮，少一份清閑。
我們可以錯過太陽，也可以錯過月亮，甚至還可以錯過星星;但是我們不能錯過六月的沖天一飛!珍惜時間，把握現(xiàn)在，積極行動，不懈努力，才能青春無悔!
最后一百天，老師愿意再幫你完成攻山九仞的最后一筐土，使你功成名就;最后一百天，老師甘做人梯，使你攀登險峰，一覽眾山小。我們愿意竭盡全力，用寬厚的肩膀托起你們明天的輝煌!
同學(xué)們，為了六月的燦爛，讓我們一起：用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽;用昂揚銳氣去挫敗每一個困難;用浩然正氣去超越每一次極限;果敢行動，奮斗百天，夢圓明天!