人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
massmedia演講篇一
是啊，誰不是提起家鄉就會有說不完的話;誰不是提起家鄉就會充滿著感懷;誰不是提起家鄉就會心情澎湃。
誰不思家鄉親!誰不言家鄉美!誰不贊家鄉好!
在我小的時候，我倚在媽媽的懷抱中注視著世界，我還完全不知道“家鄉”是什么意思，我僅僅是喜歡跟著大人們去趕集，僅僅是喜歡和伙伴們在田間山頭嬉戲，僅僅是喜歡自己的家。春天，在桃花爛漫中去尋找蝴蝶;夏天，在袁河之水中去追逐清涼;秋天，在浩淼太湖之下去尋覓湖藕;冬天，捧起那一碗熱辣辣的小豬肉……在我小的時候，我心中的羅坊，美味、甘甜、寧靜。
慢慢的，我終于長大了，我終于系上了我一直羨慕的紅領巾，老師鄭重的對我說：從今天起，你就是個少先隊員!我望著老師，那個時候的我還完全不能理解老師的鄭重……直到后來，我終于去了《羅坊會議舊址紀念館》。我才突然明白，原來，美味、甘甜、寧靜都是用英雄的鮮血換來;原來，紅領巾才會紅的那么鮮艷;原來，我的家鄉有著如此光榮的革命傳統。這個時候在我心中的羅坊，是那么的偉岸、那么的挺拔，他在我心中就是那錚錚鐵骨的漢子!
仿佛突然間我就讀初中了，在我用我的腳步從初一丈量到初三時，我總莫名其妙的感覺我的時間和空間都在飛速變化，我有時甚至都懷疑我產生了錯覺，我開始覺得整個世界都在伸展，正在不斷伸展出那無窮的充滿力量的枝椏。那個錚錚鐵骨的漢子，正邁開他那堅實的步伐，扯著我迎著潮流飛速前行。曾經很少出現的高樓開始林地，新農村建設大舉開展，中心鎮工作如火如荼;一條條水泥道路、一座座堅實橋梁、一排排挺拔綠樹，仿佛血管，將羅坊的各個角落進行聯通;聯合收割機、公園廣場、集中精英力量辦學，三個完全不搭架的東西跳進了我的腦海;創新、發展、和諧，我覺得我已經找不到更多的詞來形容這些帶給我沖擊力的變化，在我的心中，只剩下一個聲音在不斷的吶喊：夸父逐日!我的家鄉，你就是我心中的夸父!
我愛你，我的家鄉。
在你的養育下，我已茁壯成長。
我愛你，羅坊。
在你的呵護下，我將點燃希望，放飛夢想。
massmedia演講篇二
老師們、同學們，大家好！
我是xx班的，今天我講話的題目是：樂觀與悲觀。
今天我在這里大談這兩個“觀”，大多是由感而發，也是對為人處世解決問題的個人的一些見解與思考。
在我的價值追求中，悲觀和樂觀是處在相同地位的，并沒有孰優孰劣之分。我認為，樂觀與豁達開朗不完全相同，并不純粹指微笑面對生活的那種秉性或是樂觀主義。我定義中的樂觀就是：我相信自己再大的困難都可以克服，再多的問題都可以完美解決，再惱人的處境都可以熬過。以跑步為例，盡管我目前仍有很大差距，但我自信勤奮練習能夠使我擁有超過博爾特的速度。有時，我就是有偏向虎山行的意氣。
但我也聲明，樂觀樂觀都不能是盲目的。若是一個同學不僅基礎弱，而且還不努力，但硬是給自己定中考滿分810的目標，且堅信目標會達成，那么恕我直言，這并不明智。假設成績多次名列年級前茅的同學成天擔憂到時考場發揮失常而處陰郁狀態，這也不是一個正常的心理素質。
樂觀通常體現于外，悲觀更多的是內在。別人表揚我的長處優點，喊我學霸之時，我欣然接受，這應該是樂觀的表現。倘若是冷漠地一言不發，并且懷疑別人的贊揚，那就是太悲觀了，也太對人不友好了。
我們應當追求樂觀與悲觀的結合。既要在平常生活中表現應有的自信之氣，也要保持一些憂患意識。不要趾高氣揚，也不要妄自菲薄。要對自己進行理性地評估。以我之見，妥善處理好樂觀與悲觀的關系對我們的生活學習有許多積極作用，能夠促使我們不斷發現自己存在的諸多不足。懷著悲觀的心境，慎重看待問題，再伴有樂觀的意緒，發揮長處，增長克服問題的信心，最終定會妥善處理并解決好一切問題。
我的講話到此，謝謝大家。
massmedia演講篇三
教師是學校教育教學的實施者，是創建和諧校園的主力軍。
1.樹立典型，獎勵優秀，努力調動教師工作積極性。學校本著師德師能兩強、名優雙提的原則，制定了一系列獎勵和評價目標，包括獎勵校內名師、表彰教師業務進一步學習和提升、評價校內學科帶頭人、評選師德模范、評選先進部門、評選“學習、研究、實踐”十大模范等。使廣大教職員工嚴格按照教師道德標準要求自己，以身邊的榜樣推動自己，熱愛自己的工作，奉獻自己，積極進取。形成了強調學習、提高質量和貢獻的氛圍。教師的外表得到了家長的認可和社會的高度贊揚。
2.以人為本，努力營造團結尊重的工作環境。通常我們說“心情愉快，累不累”，這說明創造一個愉快的工作環境有多重要。這必須將嚴格的要求與尊重和信任結合起來。關鍵是從欣賞的角度看待教師，尊重教師的人格、勞動和合作需求。因此，在工作方法上，我們注重以正確的輿論引導人，以和諧的.環境凝聚人，以顯著的成績鼓舞人，以勤奮的氛圍培養人。我們也加強了情感投入，因為情感是校長和教職員工之間的紐帶。每年，我們都開展各種形式的文化體育活動，給老師送節日禮物，給有需要的工人送溫暖，在沉默中看到真相。
三、公開辦學，民主管理，千方百計提高教師的主人翁意識。我們在學校管理的各個環節實施校務公開工作，努力讓教師參與學校管理，做出民主決策，使學校的一切工作在社會、家長和教職工的監督下進行。財務工作開放、經營活動開放、收費開放、職務評估和晉升選先開放、教育教學活動開放等，得到了群眾的支持和認可。我們牢記校長、學校領導干部是為教師發展服務的理念，從有利于教師發展的角度思考問題，努力讓教師參與學校管理，讓教師提出建議、實踐、創造，使學校發展，實現“大船”！
學校的“人本管理”最重要的是要落實到學生身上，所以要樹立一切為學生發展服務的理念。在尊重學生的前提下，充分相信學生，建立民主的師生關系；在關愛學生的基礎上，建立新的有效的教育模式；通過依靠學生，我們培養的每個學生都能得到全面和諧的發展，最大限度地發展每個學生的潛力。為此，我們做了很多工作。
開展各種實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力。
其中，區級項目“小學生社會實踐活動的方式方法研究”已成功通過自治區教育科研規劃辦公室的驗收，并被評為自治區優秀的科研成果。本課題以學校社會實踐活動為主體，在學校集體組織下開設三個系列，即野營培訓實踐活動、參觀基地實踐活動、節假日專項實踐活動；以親子社會實踐活動為左翼，在父母的領導下，每年開展兩個黃金周；以獨立的社會實踐活動為右翼，在《小馬過河》實踐活動手冊的提示下，學生將在寒暑假獨立完成社會實踐活動。可以說，這三種社會實踐活動貫穿于學生生活的所有時間和空間。在活動中，我們注重培養學生學會做人，學會做事，從而在實踐中培養學生的道德素質和認知能力。
2、改革評價方法，促進學生全面發展。
評價起著指揮和導向的作用，因此，我們將學生評價方法改革作為課程改革的首要任務，通過學習和實踐，我們制定了興安二小學學生評價體系改革計劃，其目標是改變傳統的評價方法，建立一套促進學生綜合發展的評價體系。在幾年的課改實驗中，我們進行了一些探索。如果評價主體不再是唯一的教師，學生可以自我評價，互相評價，學生家長也參與評價；評價內容更全面，包括知識、情感、態度、行為習慣、意識形態表達等；評價方法采用開放的定性評價、通常的表現、口試、筆試……去年寒假，結合多年的實踐經驗，動員各年級、各科骨干教師編制《愛的期待》，使評價更加科學，真正能促進學生全面發展。
massmedia演講篇四
你們好！
今天，我能站在這里參加這次班長選舉，既高興又自豪。我叫王明。我以前的性格內向，做事缺乏信心，膽子也比較小。特別在課上，老師提問時，生怕答錯，回答的聲音很小。
現在的我已經不想像以前那樣，想通過這次競選班長的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個活潑開朗、積極樂觀的孩子，希望同學們相信我，讓我擁有這個鍛煉的機會。
這次競選班長，讓我悠然想起香港特別行政區剛剛結束的特首選舉。曾蔭權先生的競選口號是“我會做好這份工作”，在這里，我也這樣跟大家許下諾言“我也會做好這份工作”。
假如我真的當選班長，我會團結其他班干部，同心協力搞好班級的紀律、衛生、學習成績，維護班級的榮譽，開展豐富多彩的活動，增強同學們的集體榮譽感。同時，我會動員、組織成績好的同學，主動去幫助成績稍欠理想的同學，讓大家的成績共同提高，因為學習才是我們學生的主要任務。
假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將不斷自我糾正，爭取進步，決不氣餒，下屆再選。
最后，我再次真誠地希望同學們選我當班長，讓我做同學們的忠實“仆人”。
謝謝大家！
massmedia演講篇五
大家好！
今天我演講的題目是《尊老、敬老、愛老、助老》。
同學們你知道過幾天是什么節日嗎？過幾天是我們爺爺、奶奶、外公、外婆及天下老人的節日，也就是重陽節。
重陽節是中國的一個傳統節日。九九重陽，因為與“久久”同音，九在數字中又是數，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年中收獲的黃金季節，重陽佳節，寓意深遠。，我國把重陽節定為“老人節”，此后每年農歷九月初九又成為尊老、敬老、愛老、助老的日子。
“花無重開日，人無再少年。”總有一天我們也會成為老人。作為新時期的學生，我們應該發揚尊老、愛老的優良傳統。在重陽節這天，向爺爺、奶奶、外公、外婆致以節日的問候，感謝他們為自己所做的一切。當然，尊老敬老絕不是重陽節一天的事，應該是在日常生活中，從每一件小事做起，做他們的乖孫子、乖孫女。應該是在日常生活中，幫助老人解決生活的困難，多給老人一些心理慰藉。因此，我提議，每一位學生都要用實際行動向老人們獻上我們的一份心意，為自己的爺爺奶奶或者鄰居老人做些力所能及的事，比如幫他們洗衣、洗碗、掃地、疊被，多為他們著想，少讓他們做那些本來應該是我們自己做的事，把好吃讓給他們，把有趣的事告訴他們，對鄰居長輩有禮貌，外出禮讓老人。
“歲歲重陽，今又重陽。”希望我們所有的人都從現在做起，都能尊老、愛老。在天高云淡、秋風颯爽的季節，讓我們共同祝愿天下所有的老人都能幸福、安康。愿所有老人都過上和我們一樣幸福的生活！
謝謝！
massmedia演講篇六
1、內容上的現實性 演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。
2、情感上的說服性 演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。
3、特定情景性 演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的'寫作要與這些特定情景相適應。
4、語言、結構 演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。 演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。 開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。 演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。 結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點;引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。 演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
同學們： 著名的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。 當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發明家愛迪生，上小學時，老師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學，經過不懈的努力，終于成為一個偉大的發明家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
massmedia演講篇七
大家好!
不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨特的――永遠不要忘記這一點!
謝謝大家!