演講屬于現實活動范疇。它是演講家通過對社會現實的判斷和評價，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現實活動。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢？下面小編給大家帶來關于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
聊天的演講稿篇一
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
每個人，做每件事，都不可避免地要面對一個細節的問題。
細節處理得好，往往可能事半功倍;反之，不但事情難圓滿，而且還可能前功盡棄，甚至導致嚴重的后果。
生活中注意小小的細節，你會發現一些平常難以發現的奇妙。
學習上，注意細節對你會有很大的幫助，能讓你更深切地理解知識點。
細節，需要一雙善于發現的眼睛。
大家都有過這樣的感受：試卷發下來發現有幾道題自己能做出來,卻因為沒有仔細注意題目，結果錯了，后悔不已。
也許，那只是一次小小的測驗，但如果是中考、高考，小小的細節就決定終身。
那時，心里便只剩下悔恨。
知識隨著人類的進步不斷完善，但是沒有人能保證高高在上的權威有百分百的正確率。
所以，學習貴在質疑。
敢于挑戰權威，敢于質疑是一種堅持真理的精神，是一種實事求是的科學態度。
在真理面前，堅持真理，敢于挑戰權威的精神，令人敬畏。
我們身為祖國的花朵，正值人生青春時節，可是我們常常會出現這樣或那樣的兩難選擇，我們應該敢于質疑，更應該有這種挑戰感，不盲從的精神。
詩人說：“雪花是通往人間和天堂的信使，連接著天堂和人間”。
我認為，質疑是通向愚蠢與豁達的階梯，連接著進步與發展。
因此，我們每個人都要學會質疑，抱著堅持真理的態度。
自卑、自負、自強是三種截然不同的'心態。
自卑者輕視自身，往往自慚形穢;自負者孤芳自賞，自以為聰明絕頂，不可一世;自強不息的人時刻不忘努力發奮，積極向上。
顯然，對待學習所持的正確心態應該是——拋開自卑，放下自負，滿懷自強精神。
自強不息的人，能正確的對待成功與失敗。
真正的自信，既要把成功作甘霖，也應視失敗為財富。
既能從成功中受到鼓舞，也能從失敗中汲取教訓。
東山再起，百折不撓，奮斗不息。
城固欣然，敗亦不擾。
面對日新月異的世界，面對世界巨大的沖擊波，面對這種種挑戰，我們必須拋開自卑，鄙棄自負，我們的希望在于自強!
注意細節，敢于質疑，自強不息是學習的要點。
學習，更貴在堅持!
梯子的階梯從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓另一只腳能夠再往上登。
沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的，成功的人一定是通過自己的努力，而旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。
自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實!
瀑布，為了奔向江河湖海，即使面臨萬丈深淵，仍然呼嘯前行，絕不退縮。
無論學習多苦，我們都要堅持!既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程!
1、給自己定一些時間 限制，
連續長時間的學習 很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。
如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理 誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。
或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。
我以前也曾經常用一個晚上來看數學 或物理，實踐 證明 ，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。
后來我在每晚安排復習兩三門功課，情況 要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記 。
如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。
但很多學生看上去很用功，可成績總是不理想 。
原因之一是，學習效率太低。
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。
中午堅持 午睡。
充足的睡眠、飽滿的精神 是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。
一天到晚伏案苦讀，不是良策。
學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之余，一定要注意休息。
但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。
我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流 。
三、堅持體育鍛煉 。
身體是"學習"的本錢。
沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。
因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。
有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。
這樣怎么能提高學習效率呢?
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣 ，才能對學習越發有興趣。
有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。
有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法 是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。
如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然 高。
另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結 進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料 有規律地放在一起。
待用時，一看便知在哪。
而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找 中逝去。
我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
聊天的演講稿篇二
隨著經濟的發展，社會的進步，對于保護環境的理念逐漸深入大眾，受到各方面的重視。
環保這個概念太廣太大，大到整個國家，小到個人，適用的環保方法各不同。對于我們來說，生活化的環保更加簡單易操作。
生活化的環保，之所謂生活化，就是貼近生活，源于生活，創造生活，這也是我們熟知的“樂活”這一概念。
在日常生活中的一些小小的舉措就是環保。譬如，在夏天使用空調時，盡可能的控制在二十六度以上，這樣可以節約用電，空調溫度每上升一度可以節約百分之二十的電。這不同于政府所采取的強制控溫政策，這種環保更加貼近生活，這是每個人都能付之以行動的。還有近年來為大家所提倡的低碳生活，出行乘坐公共交通或者少開一天車。這些都是在長期積累下可以完成的環保，集眾人的力量，取得很好的回報。
在環保方面，我們雖然做了大量的宣傳，但并沒有很大的效果。這歸功于兩點，措施的不完善與持續的行動。
環保措施的完善是必須的。回收廢舊電池使我們從小到大學校，居委會重推的一項環保舉措，但至今沒有完善的體系明了的展示廢舊電池的回收與再利用，我們不知道回收后的廢舊電池的去向，更沒有后面一系列的操作讓我們認識到它的利用價值。其次，對于回收廢舊電池，也只是在特定的日子宣傳，那些貼有回收廢舊電池的收納盒也怕是積了厚厚的一層灰了，這回收了的電池最后到底去了哪?失去循環再造呢還是依舊是廢電池。
環保是一項持續性的行為。羅馬不是一天建成的，環保也不可能短時間見效，而我們今天所做的事為后人鋪路，就是“前人種樹，后人采果”的道理。沒有持續性就沒有積累。
垃圾分類的好處，都是明白的，周邊道路上的垃圾箱也有這類標志，但幾乎沒有人在扔垃圾前看看該把垃圾扔到哪一類。這有許多因素，也是我們大量宣傳卻做無用功的原因。雖然知道垃圾分類，可對與那些是可回收利用哪些是不可循環利用的知識沒有普遍，食品包裝等這類包裝上的分類標志沒有統一。其次，垃圾回收人員是將所有垃圾倒入一個垃圾箱中，那么即使有一個人分類丟棄了垃圾最后還是混在一起。這打擊了環保的積極性。我認為在市民的環保自覺性之外，政府也應出臺相關法律條款，起到輔助與監督的作用。
環保，不要搞形式主義，不要認為它離生活很遠，也不要斥責環保體系的不完善。你怎樣，環保就怎樣。付出行動，自覺環保，也是責任感的體現。讓我們從生活的點滴中，讓綠色洋溢。
聊天的演講稿篇三
大家好！
今天我要演講的題目是保護環境。
人類賴以生存的星球只有地球。
我們身邊觸目驚心的事例歷歷在目，如路邊的小樹被折，小草被踐踏，小花被采摘，難道他們不痛，不傷心嗎?亂砍濫伐，無節制的開采礦產資源。人們就是這樣，無所事事的破壞生態平衡。作為小學生，我們應該從身邊做起，從小事做起，保護花草樹木，不亂丟垃圾，不使用一次性筷子，盡自己一份微薄之力。
在此我呼吁大家，請保護環境，只有這樣才是最終保護了人類自己！因為地球只有一個，人類不能克隆。
我的演講到此結束，謝謝大家！
聊天的演講稿篇四
寫綠色的生活方式的作文讓低碳環保走進我們的家園
地球我們溫暖家園，我們生活在這個美麗的大家園里，就應該好好地愛護、保護它。現在每座城市都在倡導低碳生活，只要我們不污染環境，不浪費能源，就能讓我們的地球變得更環保，更綠色。
我本以為只有汽車尾氣、煤炭燃燒時排放的二氧化碳是污染物，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵略著我們的生活和地球。
就連小小的手機電池在插座上充電時，都會排放出可怕的二氧化碳。爸爸在這方面做得就很好，我們家的手機電池一充好電就馬上將電池取下。以前我放學一回家，不管天黑還是天亮，總會把燈早早地打開。即使完成作業，也不及時關燈，總會讓電白白浪費掉。現在我寫作業的時候，在天沒完全黑之前總是借窗外的照明燈來幫助我。這樣不僅省了電，而且做到了低碳生活，真是一舉兩得。
現在的我已經養成了好習慣，不僅節約電而且節約水。每次洗手的時候，我都會把水接在一個小盆里，然后把水龍頭擰得緊緊的，生怕水“逃”出來。
親愛的朋友們，低碳生活是一種態度和行為，我們每個人都應該從節水、節電、節氣、節碳、節油這種小事做起，一起建立低碳綠色的生活方式，只要大家一起行動，就一定可以讓我們的生活更加低碳環保，從而使我們的家園擁有更美好的明天。
聊天的演講稿篇五
大家上午好！
很榮幸能在臺上進行我的演講。今天我所演講的主題是“端正學習態度，培養學習興趣”。緊張激烈的第二次月考已經告以段落，接下來就是我們大家所要面臨的事實：成績。大凡考試過后，都會有“幾家歡樂幾家愁”的現象。我們同學的成績相對期中考試，有的上升有的下降。之所以會造成這種現象是因為那些成績下滑的同學沒有端正學習態度，沒有培養學習興趣。
要端正學習態度，首先要對各門學科要有一個正確的認識。高中的各門學科旨在進一步提高我們學生的思想道德品質，文化科學知識、審美情趣和身體心理素質，培養我們學生的創新精神、實踐能力、終身學習的能力和適應社會生活的能力，促進我們學生的全面發展。我們是教學的主體，我們有責任有義務去接受各科知識，只有對各門學科有一個充分、理性、科學的認識，才能使我們產生高度重視，這樣對學習就有了一個良好端正的態度。
現在知道了學習態度的重要性，但光是有良好的學習態度是不夠的，還需要以后對學習的興趣。有人曾這樣說：“興趣是做成一件事的先決條件。”孔子也曾這樣說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”林肯也曾回答過別人關于他的學習的問題：“我之所以這樣好學，只是興趣罷了。”可見興趣產生為學的動力，它在學習中有著重要的作用。在學習過程中難免會遇到各種難題，如果沒有興趣，便會覺得興致索然，信心和毅力得不到熱情的支持，便會使我們心灰意冷而一敗涂地；相反如果有濃厚的興趣，產生強烈的動力，那么攻克難題的毅力和信心便會得到熱情的充分支持，那再大的難題也會迎刃而解。這一事實充分證實了興趣在我們學習過程中的地位和重要性。但興趣不是生來俱有的，要靠我們后天主動地去發掘，主動地去培養。同學們在學習過程中最頭痛的要屬理科，特別是在理科演算時更覺得它枯燥乏味，萌生迎難而退的情緒，如果我們能克制這種不良情緒，鼓起知難而進的勇氣，一旦難題經過努力而被攻克，即使花了大量時間，我們也會產生一種巨大的成就感，興趣也會在其中油然而生，這樣長期堅持下去，使發掘的興趣得到更完善的鞏固，我們學習的效率便會大大提高，做事情的成功率也會有大的進步。
端正學習態度可以使我們對各門功課有更高的認識，培養學習興趣可以使我們在學習過程中提高效率而事半功倍。最后預祝大家在期末考試以及在高中階段每一次考試中測出令自己令家長令學校滿意的成績。
我的演講到此結束，謝謝大家。