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    最新寫作的演講稿(匯總6篇)

    時間:2025-07-12 作者:紫衣夢

    演講中的抑揚頓挫,相當于音樂中的節奏,音樂需要節拍,演講也需要節拍,你應該讓你的演講充滿節奏感,節奏就是你口頭表達進度的度量。那么演講稿怎么寫才恰當呢?下面小編給大家帶來關于學習演講稿模板范文,希望會對大家的工作與學習有所幫助。

    寫作的演講稿篇一

    就職演講稿是新當選或連任的政府首腦、地方長官、部門領導以及企事業單位的領導就職時,就怎樣處理國內外、地方和部門的政務而發表的演說詞。

    就職演講稿的寫作是在深入調查研究的基礎上動筆的。是就職者面對現實生活中最需要解決的問題發表見解,其矛頭所指必須是該單位的熱點、焦點問題,這樣才會引起聽者的共鳴。

    演講稿中注入了演講者強烈而真摯的感情,這種強烈的感情以適當方式表現出來,必將產生強大的感染力和號召力。

    演講稿必須具有簡潔性。要做到主題集中、突出、層次少而有條理,語言準確洗練,使聽眾一聽就能夠明白接受。

    就職演講稿要比其他文章更給人以真實親切之感。演講內容要真實,要講真話,講實話,不能嘩眾取寵。

    1、有督促干部實行諾言的作用

    。各單位的新任領導,在競職期間,曾就在職工作問題發表餓看法和諾言。現在他們走馬上任,要向群眾立下軍令狀,確立工作目標,表示工作態度,闡明工作措施,并以此對工作的方針目標起安排和指導作用,做到有章可循,心中有數,以便聽眾和上級領導對其監督和督促。

    2、有提高干部素質的作用。領導干部的就職演講,是對干部各方面能力的.綜合訓練。首先,在準備就職演說時,干部的觀察能力、分析能力、邏輯思維能力、形象思維能力均得到充分的調動。其次,在演講中,干部的口才、語言能力、應變能力、理解記憶能力、表達能力都得到了鍛煉。在這一過程中,使干部的思維活躍了起來,聰明智慧發揮出來,各方面素質得到提高,是培養、造就創造性人才的有效途徑。

    3、有樹立威信的作用。干部就職演講,是在新崗位上要塑造自身形象的開始。俗話說,新官上任三把火,就職演講的好壞,將直接影響此干部今后在本單位工作的成敗。如果這一炮打響了,首先給群眾一個良好印象,使群眾對你產生信任,那么,干部的威信便樹立起來了。這樣也就給今后工作打下良好的基礎。因此,一定要重視就職演說,要做充分準備,不能草率從事。

    4、有自我約束作用。就職演講要向下屬明確自己

    的良好形象,促使自己在工作中盡職盡責,不能懈怠。時時處處自己規定的目標約束自己。使自己的工作有所遵循。

    5、有橋梁紐帶作用。一各好的就職演講,能夠幫助新任領導建立起一座溝通群眾的橋梁,拉近領導與群眾之間距離,成為動員和維系群眾同心協力搞好本部門工作的有力手段。

    就職演講稿目前沒有固定的格式和內容要求,但一般由標題、稱謂、正文、落款四部分構成。

    一、標題

    就職演講稿的標題有多種寫法,一般由事由加文種組成。

    二、稱謂

    在標題下頂格書寫稱謂。演講者面對的聽眾一般有三種情況:一是主管單位領導與本單位員工,稱謂用“各位領導、全體同志(|)員工”;二是面對的是全體人民代表,稱謂用“各位代表”;三是主管單位領導,所屬單位員工代表,稱謂用“各位領導、各位代表”。

    三、正文

    就職演講稿的正文一般由開頭、主體、結尾三部分組成。

    寫作的演講稿篇二

    第一節 演講稿概述 演講稿也叫演說辭,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據,是對演講內容和形式的規范和提示,它體現著演講的目的和手段, 演講的內容和形式。演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情,表達 主張、見解;也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗……等等;演講稿具有宣傳、鼓 動、教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使 他們信服并在思想感情上產生共鳴。演講和表演、作文有很大的區別。首先,演講是演講者(具有一定社會角色的現實的人,而 不是演員)就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題,通過口頭語言面對一定場合(不是 舞臺)的聽眾(不是觀看藝術表演的觀眾),直接發表意見的一種社會活動(不是藝術表演), 其次,作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息,演講則是演講者在現場與聽眾雙向交 流信息。嚴格地講,演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流,演講者不能以傳達 自己的思想和情感、情緒為滿足,他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交 流。所以,為演講準備的稿子就具有以下三個特點:第一、針對性。演講是一種社會活動,是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感 情、事例和理論來曉喻聽眾,打動聽眾,“征服”群眾,必須要有現實的針對性。所謂針對 性,首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題,評論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為 聽眾所接受并心悅誠服,這樣,才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次,而“公眾場合”也有不同的類型,如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合,寫作時要根據不同場合和不同對象,為聽眾設 計不同的演講內容。第二、可講性。演講的本質在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為 輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時必須以易說能講為前提。如果說,有些文章和作品主要通 過閱讀欣賞,領略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講 稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此,演講稿寫成之后,作者最好能通過試 講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長),均應修改與調整。第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要 做到這一點,首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻,見解精辟,有獨到之處,發人深思, 語言表達要形象、生動,富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味,毫無新意,即使在現場“演” 得再賣力,效果也不會好,甚至相反。 第二節 演講稿的結構 從內部結構來說,演講需要形成或創造現場的情緒氛圍,所講的內容應該較為集中,通常一 篇演講稿“最多只能講兩三個問題,而且這兩三個問題還得很緊密地在邏輯上串連起來,以 層層推演的方式,一環扣一環地展開,這時最忌的是平面羅列:甲乙丙丁,1234,abcd,尤 其成為大忌的是先亮論點,后舉例子。這只能使聽眾停止思考,甚至昏昏欲睡。分散的論點 和被動的(亦即無分析的,不能發展論點的)例子,無異于催眠曲。”而“在演講比賽中, 尤其要求集中論點,因為時間的限制更大?!保▽O紹振:《關于演講稿的寫作》) 演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分,其結構原則與一般文章的結構原則大致一 樣。但是,由于演講是具有時間性和空間性的活動,因而演講稿的結構還具有其自身的特點, 尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。一、開頭要抓住聽眾,引人入勝 演講稿的開頭,也叫開場白。它在演講稿的結構中處于顯要的地位,具有重要的作用。 瑞士作家溫克勒說:“開場白有二項任務:一是建立說者與聽者的同感;二是如字義所釋, 打開場面,引入正題。”好的演講稿,一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間,把聽 眾的注意力和興奮點吸引過來,這樣,才能達到出奇制勝的效果。開場白的技術主要有:1、 楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關系,獲得聽眾的好感和信任;2、銜接。直接 地反映出一種形勢,或是將要論及的問題,常用某一件小事,一個比喻,個人經歷,軼事傳 聞,出人意外的提問,將主要演講內容銜接起來;3、激發。可以提出一些激發聽眾思維的 問題,把聽眾的注意力集中到演講中來;4、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。 世界上許多著名的政治家、作家和國家領導人的演講都是這樣的。 演講稿的開頭有多種方法,通常用的主要有: 1.開門見山,提示主題。這種開頭是一開講,就進入正題,直接提示演講的中心。例 如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭:“我為接 受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸?!边\用這種方法,必須先明晰地把握演 講的中心,把要向聽眾提示的論點擺出來,使聽眾一聽就知道講的中心是什么,注意力馬上 集中起來。

    寫作的演講稿篇三

    (一)了解對象,有的放矢

    演講稿是講給人聽的,因此,寫演講稿首先要了解聽眾對象:了解他們的思想狀況、文化程度、職業狀況如何;了解他們所關心和迫切需要解決的問題是什么,等等。否則,不看對象,演講稿寫得再花功夫,說得再天花亂墜,聽眾也會感到索然無味,無動于衷,也就達不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。

    演講稿觀點鮮明,顯示著演講者對一種理性認識的肯定,顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度,能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明,就缺乏說服力,就失去了演講的作用。

    演講稿還要有真摯的感情,才能打動人、感染人,有鼓動性。因此,它要求在表達上注意感情色彩,把說理和抒情結合起來。既有冷靜的分析,又有熱情的鼓動;既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所愛。當然這種深厚動人的感情不應是“擠”出來的,而要發自肺腑,就像泉水噴涌而出。

    構成演講稿波瀾的要素很多,有內容,有安排,也有聽眾的心理特征和認識事物的規律。

    如果能掌握聽眾的心理特征和認識事物的規律,恰當地選擇材料,安排材料,也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說,演講稿要寫得有波瀾,要靠內容的有起有伏,有張有弛,有強調,有反復,有比較,有照應。

    從內部結構來說,演講需要形成或創造現場的情緒氛圍,所講的內容應該較為集中,通常一篇演講稿“最多只能講兩三個問題,而且這兩三個問題還得很緊密地在邏輯上串連起來,以層層推演的方式,一環扣一環地展開。演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分,其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。但是,由于演講是具有時間性和空間性的活動,因而演講稿的結構還具有其自身的特點, 尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。

    無數實踐證明,演講活動對學生的綜合素質(特別是語言能力)甚至對就業競爭能力的培養和提高具有很大的促進作用。學生的這些能力,可以在教師的指導和預期目標的引導下,在演講的反復訓練和不斷實踐中逐漸形成。

    演講詞具有說理性、鼓動性和針對性等特點。說理性要求演講詞要具有論點、論據和論證,強調情理結合,以理服人;鼓動性要求演講詞聲情并茂,具有一種打動聽眾、激勵聽眾和征服聽眾的激情;針對性要求演講詞提出和回答聽眾迫切關注和感興趣的問題,并針對不同聽眾、不同場合,設計和調整演講的內容和風格等。

    學生演講的缺陷,就在于他們沒有認識上述特點并遵循其要求,他們要么通篇議論,滔滔不絕;要么羅列事例,沒有說理;即使兩者都具備了,也不能用自然的口語以及發自肺腑的感情去打動聽眾,吸引聽眾,沒有和聽眾進行感情溝通和交流。

    成功的演講效果應該是情理兼備,水乳交融。

    具體地說是內容上要思想深刻、富有哲理、見解精辟、內容豐富、說服力和感染力強;表達方式上要敘述、描寫、說明、議論和抒情靈活運用,寄情于理,寓理于事。

    常見的演講,以下面幾種體式居多。一是以講述個人經歷為主,引出人生經驗和體會。

    二是旁征博引,以名人名言或軼事及現實生活中的典型事例,演繹人生道理。三是結合現實,歸納道理。

    筆者認為初涉演講,宜把第一、第二兩種體式綜合起來,把以敘為主,夾敘夾議的方法運用到演講之中,比較容易達到情理兼備、水乳交融的效果。原因有四:一是學生社會閱歷淺,不可能有太多的經驗和體會,必須引用名人名言、軼事及現實事例。

    二是夾敘夾議的演講,多以形象思維為主,方便記憶,避免心理緊張而忘詞。

    三是夾敘夾議,以敘為主,精選的故事形象鮮活,生動感人而使人如臨其境,演講者容易進入忘我之境,達到儀態從容、聲情并茂的境界。四是夾敘夾議,容易由情入理,情理交融,從而達到以情動人,以理曉人,牢牢抓住聽眾的心,收到高潮迭起、精彩紛呈的效果。

    夾敘夾議,以敘為主,并不是議不重要,而是說敘述的內容在文中篇幅較長,又是情、理、趣等賴以存在的基礎,因此對所敘述內容的精選、加工和整理,尤其重要。

    (一)敘什么?怎么敘?為世俗光景的奔忙,為家庭溫馨的歡悅,為事業成敗的苦樂,為美好明天的憧憬……都可以成為敘述內容,而對所敘內容則應根據演講主題(即上述所說的“理”)精心挑選,合理裁剪,做到繁簡得當,取舍得法:有的自始至終,娓娓道來;有的千錘百煉,概括提要;有的按需取材,切取片斷,甚至片言片語或某個神態、動作。閱讀《半月談》2003年第9期中《用生命踐約》,這篇文章雖不是演講詞,但它精選事跡的手法卻很值得借鑒,這里舉三個例子。

    1.特寫鏡頭式。文中介紹廣東護士胡彩華的事跡時只簡潔幾筆,交代幾句,就重筆落在對愛子的思念上,并用特寫鏡頭的方法寫道:“一次,實在太想孩子,她就打電話讓家人把孩子領到樓下的花園里玩耍。年輕的母親隔著窗玻璃,眼巴巴地望著自己一點點抱大的孩子,禁不住掉下眼淚。”非常的時期,特殊的見面,堅毅的母親對職業的赤誠和對愛子的牽掛,此情此景,誰能不為之感動呢。

    2.矛盾焦點式。一個兒子的父母同在一個被指定為“非典”治療定點醫院工作,按規定可以享受只去一個人的待遇,當家庭會議討論誰去的時候,這對從未拌過嘴的恩愛夫妻發生了爭執:“父親說,他是一家之主,有責任承擔這個危險。

    母親說,如果只有一個人去的話,那就讓她去。他們就在飯桌上平靜地爭執著,而我的心卻像被刺破了一樣,我不敢相信我的家庭竟會面臨這種生死抉擇?!睂τ谀暧椎膬鹤?,父母無異于天和地,職責和親情,事業和家庭的嚴重沖突,兒子的無助和傷心,怎不令人為之動容?!

    護士溫煒卻是個例外:“4月8日,是北京地壇醫院護士溫煒非常高興的日子,這是她的結婚紀念日;另外,醫院在當天通知她準備進入‘非典’病房工作,這樣,她就可以和已在‘非典’病房工作的丈夫蔣榮猛并肩作戰在抗病第一戰線了?!卑岩簧?幸福懸于萬丈深淵的險地卻能由衷高興,這樣求異的精選方法,極好地體現了主人公平常之中見偉大的優秀品格。

    上述三個例子均為按需取材,切取片斷?穴這些片斷中,或語言或神態動作?雪;當然,必要的話也可以自始至終,完完整整,娓娓道來。對材料的精選、加工,方法之多,不勝枚舉。

    芽回答當然是否定的。偉人之事可能驚天動地,英雄事跡固然意義重大,但平民百姓之事也有可能以小見大、蘊含哲理呀。這里所提的生活積累,只要具有積極意義,包含深刻哲理,并經過演講者深刻的理解和深切的體驗,那么,它可以是自身的經歷,也可以是其他任何人的經歷。

    ?穴二?雪博覽群書,積累知識,不斷實踐,發現和總結技巧。日積月累,我們就會才思敏捷,敘述起來靈活多變,左右逢源,增強演講的形象性、可感性,增進同聽眾的感情交流。

    雪,月亮升起來了,黑暗過去了,光明在望了。但是烏云還等在旁邊,隨時會把月亮蓋住?選……”聞一多用月亮正好從云中出來的景色來比喻學生運動的光明前途,同時暗示反動勢力會隨時破壞。此時此景此情,演講者與聽眾可謂情相通,心相連。這種借景抒情,借物說理的方法,比喻恰當,寓意深遠,初學演講的學生應該多多學習和揣摩。

    2.巧用比喻法。某君在一次歡迎會上呼吁把上海建成國際金融中心,有人當即發難:“上海建成國際金融中心,那香港呢?芽”此君環望四周,指著腳下的機場說:“……誰見過哪個國家只有一個機場嗎?芽”——演講中形象化的敘述,一樣具有事實勝于雄辯的功效。

    ?穴三?雪演講要達到情真意切,情理交融,作者首先要明事理,傾真情。所敘之事要先自己動情,才能情動聽眾;所議之理,要先堅信不移,才能理服聽眾。精選、加工和整理所敘之事,就是以此為原則的,所議之理則是由事引起,因循規律,自然生發,最終達到情也動人,理也服人。

    ?穴四?雪演講詞撰寫訓練階段的情,到臺上演講時一般都打了一定的折扣,這是由于臨場經驗和心理因素影響的原因。正是如此,我們力求講稿撰寫時要傾注真情,訓練階段要釀足感情,演講的時候要力求忘情。這里要求演講者注意情感積累。

    著名電視主持人倪萍被譽為“煽情高手”。她那感時花落淚的情感,不是裝得出來的,而是發自肺腑的情感體驗、情感積累。采訪中,她經常被采訪對象感動。

    有一次,她在采訪中被堅守在冰天雪地中的戍邊戰士感動了,過后還一直牽掛著,當春節晚會上提及此事,特別是當大屏幕上閃過戰士們凝重肅穆的神情時,倪萍又一次激動了,話語含情,雙眼盈淚,激情噴發,此時此刻,現場及電視機前的千千萬萬父母為之動容,掌聲雷鳴。這就是情感積累所發揮的神奇作用。

    在演講中,“議”有著不可或缺的作用,議可揭示主題,可激發情感,可表現人物品格等等。

    議有多種多樣,有作者直議、借言代議等,還以《用生命踐約》為例。

    面臨危險,四川醫院感染科全體醫護人員,沒有一個在《困難調查表》上填寫“困難”,作者敘述之后,緊接議論:“明知兇險卻達觀,這是一種堅忍的力量,一種無畏的美麗?!薄髡咧弊h式。

    “眼看一批護士倒下,著名呼吸疾病專家鐘南山院士被感動得熱淚縱橫:這就像在戰場上炸碉堡啊,前赴后繼?選”——借言代議,借用與護士并肩作戰的鐘南山院士的話語,揭示出護士的無畏精神和高尚人格。

    按藝術手法,有詩化的議,有對比的議等。

    詩化的議,如“——輕輕地,您走了,留下的,是沉甸甸的悲痛;慢慢地,您倒下了,樹立起來的,是人們對您的敬重。”這是人們對“永遠的白衣戰士”葉欣的哀思。這如歌如詩的贊美,牽動了多少思念,又帶著多少對英雄的敬愛。

    對比的議:“一聽‘非典’,普通人避之惟恐不及,醫護人員卻迎頭而上。”——這樣的議,不事渲染,不多解釋,英雄的形象卻躍然紙上,深入人心,變成榜樣,化作力量。

    由上述例子明顯看出,夾敘夾議的長處是,敘能渲染氣氛,激發情感,議能畫龍點睛,升華情感,促使演講者和聽眾的情感由感性之情升為理性之情,使演講達到情理交融的效果。

    演講中的敘和議,篇幅上孰輕孰重?芽筆者認為,理論水平較高、長于說理、出口成章的人,自然偏愛于“議”,而擅長敘事、精于“煽情”的高手,自然會鐘情于“敘”,這是個人性格、能力和特長使然。對這個問題的處理,總的原則是揚長避短,發揮優勢,做到因人、因發展階段、因演講內容而異;還有因場合、聽眾不同有所變化。這里要注意處理情和理的關系:即內容上要密切相關;結構安排上,如果先敘后議,則要水到渠成,如果先議后敘,則要轉承自然。

    寫作的演講稿篇四

    由于演講稿具有以上的特征和作用,它在寫作方法上也有一定方法可循。

    1、演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。

    開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力,為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白,目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。

    演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列,也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達的,為了便于聽眾理解,各段落應上下連貫,段與段之間有適當的過渡和照應。

    結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想,總結強調主要觀點;引文法則是引用名言警句,升華主題、留下思考;反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外,演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結,使演講能自然收束,給人留下深刻印象。

    寫作的演講稿篇五

    好的演講稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內容?,F如今,能夠利用到演講稿的場合越來越多,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的關于比賽演講稿寫作技巧,歡迎閱讀與收藏。

    演講比賽稿一般由開頭、主體框架和結尾三部分組成。

    1.開頭。開頭部分的寫法很多,常用的有以下幾種:

    (2)幽默式。即用幽默詼諧的語言或事例作為演講的開始,使昕眾在輕松愉快中迅速進入演講者的影響之內。

    (3)名言式。名人名言對昕眾來說有著強烈的刺激,運用得當,往往能收到良好的演講效果。

    (4)抒情式。用華麗的辭藻和澎湃的激情,以類似詩歌或散文的形式開場,引導聽眾進入美的意境。

    (5)懸念式。懸念能激發聽眾的好奇心,從而促使聽眾迅速被演講所吸引。

    (6)開門見山式。即在演講開始就用簡明扼要的語言交代清楚演講的意圖和主題。這種開場白適用于較為正規、嚴肅和莊重的場合,要求演講者具有較好的概括能力。

    (1)遞進式。即利用因果、邏輯、時間等內在聯系,循序漸進展開材料,從而在演講的最后達到情感和主題的高潮。

    (2)排比式。就是將演講主體分為幾個并列的`分題,逐個展開論述。整個演講從外觀上看,好像一個巨大的展開的排比句群,排比運用得好,會形成氣勢如虹的演講場面。

    (3)對比式。對比式就是圍繞演講主題,從正反兩方面組織材料進行論證。其特點是反差強烈,發人深思。

    (1)格言式。語言簡潔而內涵豐富,富有寓意。

    (2)號召式。以極富鼓動性的言辭號召人們為某種目的、某種理想而行動起來。

    (3)祝頌式。用祝成功、健康、幸福等形式作為演講的結尾。

    (4)總結式。即在演講結束時,對整個演講的內容作出提綱擎領的歸納。這也是一種行之有效的常用結尾方式。

    (5)余韻式。即用含蓄的語言來結尾,使昕眾在演講結束后能繼續回昧和琢磨演講的主題。

    3.把握它的互動性。一般的文章是單個的讀者與文本間的交流,而演講是演講者向聽眾的論說,具有某種集體的"場"性,所以,要從聽眾集體的心理、感覺和感受去選擇演講的主題和風格,增強演講效果。此外,還應特別在新穎上做文章,在想方設法吸引聽眾的注意力上做文章。

    寫作的演講稿篇六

    一、了解對象,有的放矢

    聽眾是演講者的上帝,好的演講稿要適合于演講者,也要適合于聽眾,還要適合演講的場合以及規定的時間。只有適合演講者的,才能易于表達,并且表達得更好;只有適合聽眾的演講稿,才容易被人接受,取得應有的效果。在什么樣的場合說什么樣的話,這對演講者來說尤為重要。詩人公劉先生率領中國作家代表團出訪聯邦德國,受到海姆佗市市長的熱情接待。由于西方人講話喜歡幽默,公劉先生便入鄉隨俗,跟他們多說幽默的話,更難能可貴的是在幽默中針對聯邦德國的人口國情,善意而委婉地提出了聯邦德國人口老齡化這一社會問題,有的放矢,真誠地道出了對朋友的關切之情,希望德國人關注他們國家的人口老齡化問題。

    二、觀點鮮明,感情真摯

    三、語言流暢,深刻風趣

    掃描我們在語文課本上讀過的演講稿,不難發現文中的語言讀來“上口”,聽來“入耳”。演講稿的語言要口語化、通俗化。積極運用比喻、排比、設問、反問、反復等修辭手法是使演講稿語言精彩的高招。你看,“生活的窗口”“清澈的美的源泉”“富有營養的面包”這些形象的比喻,拉近了聽眾和莫泊桑作品的距離。在演講中,短句激烈,富有戰斗性;排比句排山倒海,勢不可擋;感嘆句激情洋溢,令人振奮;設問、反問咄咄逼人,雄辯有力。尤其值得一提的是,幽默是語言的潤滑劑,公劉先生在海姆佗市演說時,或煞有介事地把純屬子虛烏有的“那位花衣吹笛人”大吹特吹,或一本正經唱假戲,從全場不時爆發出的掌聲和笑聲中我們就能感覺到幽默在演講中的神奇魅力。

    四、格式規范,條理清晰

    演講稿的結構通常包括開頭、正文、結尾三部分。

    開頭,也叫開場白,要有親和力,要能緊緊地抓住聽眾的注意力,為整場演講的成功打基礎。精巧的開頭畫龍點睛,勾玄提要,能自然地引起下文,把聽眾帶進聲情并茂的演講情境中去,造就有利于接受演講者觀點的心理態勢。例如郭沫若《在蕭紅墓前的五分鐘演講》中開頭的三段文字,看似題外話,實則既為提出演講話題作了鋪墊,又營造了輕松活潑的氣氛,拉近了同聽眾的心里距離,激發了聽眾對演講的興趣。

    正文是演講稿的主體部分,要有說服力,要有重點,有層次,便于聽眾理解。在演講過程中,我們可以用“首先”“其次”等詞語提示演講的層次,兩部分之間轉換時,可加上“以上是第一點”“最后一點是”之類的話,將前后部分的聯系表示出來。

    結尾是演講內容的自然收束。要努力給聽眾留下深刻的印象,用鼓動性的語言發出號召,是演講稿常見的結尾方式。

    總之,好的演講稿可以為演講的成功鋪平道路,拿著它才有可能胸有成竹地走向演講比賽、典禮致詞、會議發言、生日答詞、競選演說的講壇,從而更好地展示自我!

    柳麗麗

    各位同學:

    大家好。

    先講個美麗的小故事:美國人阿姆斯特朗小時候在院子里玩,可一會兒他的母親就發現,阿姆斯特朗在院子里蹦得滿頭大汗,他的母親問他在干什么,他脫口而出的話成就了他的人生目標,也注定了他成為第一個登月的人。他說:“媽媽,月亮多漂亮啊,我要跳到它上面去?!焙髞恚⒛匪固乩收娴牡巧狭嗽虑颉?以一個小故事開頭,既增強了演講的趣味性,又自然地進入演講的主題。)

    大海是航船的目標,天空是鴻鵠的目標,人生的目標是什么呢?我說,目標是我們在苦樂人生中頑強活著的一種想法,它永遠在前方,在任何時候都會把我們扳入前行的軌道,給我們指明方向,把我們送到一個港灣又牽向另一個航程。(形象的比喻生動地道出了目標的神奇魅力。)目標規范著我們,又推動和提升著我們。以目標管理人生,我們的精神就會永遠處于昂揚向上的狀態,讓我們時時刻刻都噴涌著生活的激情。這種激情是我們熱愛生活,不斷向人生深處開拓進取的力量源泉。

    小阿姆斯特朗的“登月”目標鑄就了他人生的輝煌,也實現了人類走出地球的愿望。高爾基說:“一個人追求的目標越高,他的才能就發展得越快,對社會的貢獻也就越大?!?名人名言是最有說服力的論據,高爾基的名言說出了目標的重要性。)無數事實讓我確信這是一個真理,阿炳在雙目失明的厄運中創作出了《二泉映月》,貝多芬在雙耳失聰的困境中譜寫了《命運交響曲》,孫臏在雙腿殘廢的危難中撰寫了《孫子兵法》……這些流傳千古的瑰寶誕生之前,都有一個目標在支撐著它們的創造者。人生沒有目標,就好像被蒙住了雙眼,就好像被擄去了靈魂。試想,如果阿炳、貝多芬、孫臏在逆境中看不到光明,沒有目標,怎么會鑄就他們人生的輝煌?(“事實勝于雄辯”,用排比句式包裝三個事實,讀來上口,聽來入耳,給人以力量。)

    怎樣確定人生的目標呢?學會確定目標就要讓目標遠遠地超越現實,又牢牢地提升人的生命。(用設問句過渡到下一個層次,便于聽眾明白演講的要點。)確定目標,就是定位人生;實現目標,就是升華目標;而為目標拼搏,就是充實人生。

    同學們,目標是一種高尚的信仰,一種執著的追求,如果你想走過精彩的人生,那么,你就必須“志當存高遠”,用目標書寫你的人生篇章!(結尾充滿激情,富有感染力、啟發性,鼓動性強。)

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