在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
感恩班會主持稿篇一
a.對親人心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。
b.對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。
a.對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
b.對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
齊：高一(13)班"感恩的心"主題班會現在開始
第一環節"親情回報"
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
a：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于"母親"。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在親人心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。
b：我們不斷接受著親人給與我們的無私的愛。現在我們已經懂得了怎樣回報親人。
b：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的親人為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊含中多么深厚的愛啊!
播放《母親》，《我的老父親》
a：真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。
b：雖然我們曾經讓親人失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經讓他們的'笑榮燦爛如花。
a：互動:回顧父母親人做的讓我們感動的事，我們做的有愧于心的事，請同學們大膽的走上臺說出來。
第二環節："師恩難忘"
a：我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。 b：我們已行動起來，用真誠的心回報真誠的心，用愛回報得到的關懷。
播放歌曲《長大后我就成了你》
第三環節：友誼永存
a：我們擁有親情，還擁有友情，讓我們一起進入第三個環節"友誼永存"
b：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。
a：生活中，我們需要別人的幫助關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給別人，愛是相互的。
b：可是我們很多人已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所當然的。
a：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也忘記了幸福的感覺。 b：請聽這樣的一首歌，為我們的友誼鼓掌。
播放《朋友》
第四環節：我們進入主題班會的第四個環節
a：結束語：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。高一(13)班"感恩的心"主題班會到此結束，謝謝大家!
感恩班會主持稿篇二
a:小草心存對雨露的感恩，才有了青翠欲滴的葉片
b:鮮花心存對陽光的感恩，才有了芬芳四射的飄香
c:小鳥心存對天空的感恩，才有了自由自在的飛翔
d:人也只有心存對世界的感恩，才能譜寫人生的輝煌
a:下面我宣布
合：xx班“心存感恩與愛同行”主題班會現在開始!
a:母愛是無私的，我們卻是貪婪的
b:我們總是在向母親索取，卻從沒顧及過母親的感受
d:請欣賞小品《無私母愛》
a:看完了三組同學動情的演繹，相信同學們一定都有很多感觸，其實，現實生活中就存在這種現象。
b：下面請欣賞詩朗誦《永恒的心》，來聆聽一下自己內心的聲音
c：下面請欣賞三句半《感恩》，體驗一下用言簡意賅表現出的寓意深遠
a：人生需要感恩，也需要奉獻
b：感恩是可貴的，奉獻亦是無私的
a:讓我們來一起聆聽那動人的旋律，請欣賞歌曲《奉獻》
b：掌聲歡迎
c：本次我們準備了一個誓言，請所有同學起立，和我一起用你的音量喊出我們的誓言(領讀誓言)
a：剛才我們每個同學都信誓旦旦的許下了自己的誓言，感恩可不光是用嘴說說而已的，他需要我們用行動去證明，用行動去實踐。
a：在幾十分鐘的班會中，一直有一個人在默默關注著我們同學的表現，那就是我們的老班，下面請同學們用的掌聲歡迎我們的班主任為我們總結發言!
a:讓我們心存感恩之心，綻放青春的活力
b:讓我們心存感恩之心，放飛人生的理想
c:讓我們心存感恩之心，揮灑成功的豪情
d:讓我們心存感恩之心，攜起手來，與愛同行!!!!
a：下面我宣布
合：xx班“心存感恩，與愛同行”主題班會到此結束。謝謝大家
感恩班會主持稿篇三
合：敬愛的老師、敬愛的家長、親愛的同學們：大家上午好!
l佳：我是主持人羅思佳。
丹：我是主持人胡丹丹。
舒：我是主持人劉舒婷。
淋：我是主持人洪韻淋。
合：今天由我們來主持五年(2)班的中隊活動，《 感恩于心，回報于行 》希望大家喜歡。
丹：首先請大家欣賞歌曲《母親》。并有心感受歌詞大意和畫面出現的情景。 佳：慈母手中線，游子身上衣。
丹：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
丹佳合：誰言寸草心，報得三春暉。
佳：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。 丹：我們對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
佳：我們對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。 丹：我們對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
看到希望和陽光。
丹：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。 佳：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。 丹：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
都是最可愛，最需要被保護的孩子。
丹：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
佳：首先，請欣賞由羅思佳同學和胡丹丹等同學帶來的詩朗誦《感恩父母的愛》，掌聲歡迎。
了解有多少呢?下面我們大家來進行一個小小的調查。
起來是多么微不足道啊!我們的父母，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三，這就是我們的父母。下面請欣賞由郭韻楠等同學帶來的歌曲《魯冰花》，掌聲送給他們。
應當的，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝， 也漸漸淡忘了幸福的感覺，請看 mother 一詞由來的詮釋。 (甲 解釋)
心，白發已爬上了頭;t(tears)您為我流過不少淚; h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心; e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛; r(right)您從不欺騙我，教導我去做正確的事情。
暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺是多么幸福啊!
有請。
每個人無不沐浴其中，伴其成長。
致和慈祥給我們一種溫暖的愛。如今，父親不再年輕，母親也已不再青春，可他們對于我們的愛卻依舊如故。所以我要說：愛我們的父母吧!
淋：那么我們又怎么做才算是孝順呢?請大家齊讀。
(做到2點的舉手，做到??)
多話想跟自己的爸爸媽媽說吧!那，誰來說說自己對父母埋藏已久的心理話? 丹:那，先由我來說說自己對父母的心理話吧!
你們又有什么心里話想對自己的的兒女說呢?
的父母面前，送上自己的心意吧!
操.
舒;在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。
淋;送去溫暖的祝福，讓我們都能懷著一顆感恩的心去真誠的祈禱。
(4)合;讓我們一起對父母說一聲：“我們愛您!”
佳：讓我們一起行動，知恩圖報，學會感恩。
丹:冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長.
佳：現在請全體同學起立，讓我們在這歡快的日子里，獻上一首《感恩的心》送給我們的父母吧!
舒：本次中隊活動圓滿結束，感謝叔叔阿姨的支持與參與。
感恩班會主持稿篇四
主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？
主持合：是您，我們敬愛的老師！
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好！
主持乙：六（3）班《感恩老師》主題班會現在開始。
感恩班會主持稿篇五
a:小草心存對雨露的感恩，才有了青翠欲滴的葉片
b:鮮花心存對陽光的感恩，才有了芬芳四射的飄香
c:小鳥心存對天空的感恩，才有了自由自在的飛翔
d:人也只有心存對世界的感恩，才能譜寫人生的輝煌
a:下面我宣布
合：九五班“心存感恩與愛同行”主題班會現在開始!
二、小品《無私母愛》
a:母愛是無私的，我們卻是貪婪的
b:我們總是在向母親索取，卻從沒顧及過母親的感受
d:請欣賞小品《無私母愛》
三、詩朗誦《永恒的心》
a:看完了三組同學動情的演繹，相信同學們一定都有很多感觸，其實，現實生活中就存在這種現象。
b：下面請欣賞詩朗誦《永恒的心》，來聆聽一下自己內心的聲音
四、三句半《感恩》
c：下面請欣賞三句半《感恩》，體驗一下用言簡意賅表現出的寓意深遠
五、歌曲《奉獻》
a：人生需要感恩，也需要奉獻
b：感恩是可貴的，奉獻亦是無私的
a:讓我們來一起聆聽那動人的旋律，請欣賞歌曲《奉獻》
b：掌聲歡迎
六、宣誓
c：本次我們準備了一個誓言，請所有同學起立，和我一起用你的音量喊出我們的誓言(領讀誓言)
七、班主任總結
a：剛才我們每個同學都信誓旦旦的許下了自己的誓言，感恩可不光是用嘴說說而已的，他需要我們用行動去證明，用行動去實踐。
a：在幾十分鐘的班會中，一直有一個人在默默關注著我們同學的表現，那就是我們的老班，下面請同學們用的掌聲歡迎我們的班主任為我們總結發言!
八、結束語
a:讓我們心存感恩之心，綻放青春的活力
b:讓我們心存感恩之心，放飛人生的理想
c:讓我們心存感恩之心，揮灑成功的豪情
d:讓我們心存感恩之心，攜起手來，與愛同行!!!!
a：下面我宣布
合：九五班“心存感恩，與愛同行”主題班會到此結束。謝謝大家。
感恩班會主持稿篇六
乙:多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
甲:常懷感恩之心的人是最幸福的
乙:常懷感激之情的生活是最甜美的
永駐心間。
合:讓我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。高一八班“學會感恩，與愛同行”主題班會現在開始。
甲:先讓我們來觀看一段視頻吧!
(觀看視頻中)
甲:同學們看完這段視頻，有何感受呢?談談你的想法把!
(暢談中)
乙:同學們都真正看懂了，那再讓我們看看這一系列的圖片吧。
(暢談中)
甲:現在由我來為大家講講吧!感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現代文明的體現。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。
乙:感恩是什么?感恩節的由來又是什么?誰能回答這個問題。
(暢談中)
乙:大家的發言都十分精彩，感恩節的具體由來請聽我一一道來
在美國，感恩節(thanksgiving day)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。
其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。
乙:既然同學們對感恩已經有一定的認識了。那就讓我們牛刀小試一番把!
請問:母親節在哪一天
父親節在哪一天
感恩節在哪一天
甲:我們放松放松，在游戲競答中，記憶吧!
進入我們的“看你行不行”
(游戲中)
請大家各抒己見
接下進入巔峰辯場
(辯論中)
甲:對了，大家對于感恩是否看對象又有何見解呢?
(談論中)
達愛，書寫下你所要感謝的人以及感謝內容，我們將收集，請代表進行表達，也可本人自己陳述。
(書寫中)
甲:我們剛才用的是說 而別的同學卻別出心裁的將用唱為我們吶喊愛，讓我們一起聆聽。
乙:在座的同學相信都會存著這一份感恩之心一起高歌，一起吶喊。
甲:現在由我進行總結發言;(發言中)
掌聲響起來
感恩班會主持稿篇七
乙：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
甲：常懷感恩之心的人是最幸福的
乙：常懷感激之情的生活是最甜美的
甲：11月的最后一個星期四是感恩節，雖然它不是今天，但一顆感恩之心，一腔感激之永駐心間。
合：讓我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。高一八班“學會感恩，與愛同行”主題班會現在開始。
甲：先讓我們來觀看一段視頻吧！
（觀看視頻中）
甲：同學們看完這段視頻，有何感受呢？談談你的想法把！
（暢談中）
乙：同學們都真正看懂了，那再讓我們看看這一系列的圖片吧。
（暢談中）
甲：現在由我來為大家講講吧！感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現代文明的體現。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。
乙：感恩是什么？感恩節的由來又是什么？誰能回答這個問題。
（暢談中）
乙：大家的發言都十分精彩，感恩節的具體由來請聽我一一道來。在美國，感恩節（thanksgiving day）是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。
乙：既然同學們對感恩已經有一定的認識了。那就讓我們牛刀小試一番把！
請問：母親節在哪一天
父親節在哪一天
感恩節在哪一天
甲：我們放松放松，在游戲競答中，記憶吧！
進入我們的“看你行不行”
（游戲中）
請大家各抒己見
接下進入巔峰辯場
（辯論中）
甲：對了，大家對于感恩是否看對象又有何見解呢？
（談論中）
達愛，書寫下你所要感謝的人以及感謝內容，我們將收集，請代表進行表達，也可本人自己陳述。
（書寫中）
甲：我們剛才用的是說而別的同學卻別出心裁的將用唱為我們吶喊愛，讓我們一起聆聽。
乙：在座的同學相信都會存著這一份感恩之心一起高歌，一起吶喊。
甲：現在由我進行總結發言；（發言中）
掌聲響起來。
感恩班會主持稿篇八
a.b：大家上午好,很榮幸能主持這么盛大的班會
a：我國是一個歷史悠久的文明古國，以“禮儀之邦”聞名于世。古人歷來重視道德修養和文明禮貌，自古就有“施恩不圖報”的美德，但也有“知恩不報非君子”的古訓。有“鳥有反哺之義，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，當以涌泉相報”和“吃水不忘挖井人”的處世信條。
b:可如今是一個浮躁的時代，這是一個脆弱的年頭，很多人常常抱怨父母，抱怨家庭，抱怨教育，抱怨社會，甚至抱怨自己，而這種抱怨是會傳染的，所以常常聽到煩、暈、郁悶等詞在傳。真的有那么多的失落嗎?!
b:我們每天都會聽到這樣的抱怨聲：
a：這破車，太擠啦!真煩人，每天都得擠車!
b：這菜怎么這么難吃啊?! !真希望每天都可以吃美味的東西。
a：這節課真沒勁，先睡會兒再說吧! b：學習真太枯燥無味了!
a:作業真多，好累啊!又要考試啊，天哪!真煩，每天都要做作業!唉，又沒法看電視了；我媽真羅嗦!媽，我的褲子都穿了兩年了；我的mp4不如我同桌的好看，給我買個新的吧；這誰把垃圾扔在我的座位邊上?!在我們的身邊，這樣的抱怨每天都在發生，大家似乎也習以為常了。
a:我們真的有這么多的牢騷要發嗎，我們的生活、學習真的如此令人不滿嗎?我們真的應該沒完沒了的抱怨嗎?請看下面的一組照片。 (班主任播放課件)
b：而如今,一些以自我為中心的學生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享;電視遙控器他一人主宰;同學聚會，要設法把父母打發出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。在公共場所，使用著優良先進的公共設施，不知感恩社會。在課堂，不專心學習，對老師的批評教育置若罔聞，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經地義。
b：親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意索取，享用。卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”父母的愛是世間最無私、最真誠、最崇高的感情，他們所給予我們的愛是不求任何回報的。
a：他是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人他是火種，點燃了學生的心靈之火他把我們入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師!師恩是一支不朽的歌，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，它用那激昂奮進的曲調激勵著我勇往直前……也許很多年以后，當年老師教的知識早已所剩無幾，但老師溫暖關心的話語，信任鼓勵的目光會在我們心中留下深深的痕跡。
b：讓我們用實際行動來感激老師的教導、老師的辛勞1.尊敬老師，禮貌招呼老師。不頂撞老師。 2.上課認真聽講，記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無關的事情。按時按質完成作業。給老師一個愉悅的心情。 3.預備鈴響，立刻進入教室，靜待老師到來4.每逢教師節，對老師道一聲“老師，您幸苦了，節日快樂! ” 5.刻苦鉆研，認真學習，力爭以自己最好的成績來回報老師。
b：停止抱怨，學會感恩主題班會到此結束!謝謝!