在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面我給大家整理了一些優秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
工作報告的層次結構篇一
中央部屬高校是中華人民共和國中央部門(單位)直屬高等學校的簡稱，是指國務院組成部門及其直屬機構在全國范圍內直屬管理一批高等院校，其中教育部直屬的最多，有75所。其他部委直屬的都比較少，最多的是工業和信息化部直屬高等學校7所，分別是北京航空航天大學、北京理工大學、哈爾濱工業大學、哈爾濱工程大學、南京航空航天大學、南京理工大學、西北工業大學;最少的僅有1所，如外交部直屬的外交學院、共青團中央委員會直屬的中國青年政治學院、國家體育總局直屬的北京體育大學等。中央部委所屬高校并非全部具有碩士招生資格，其中有一些高校是僅具有本科招生層次和專科招生層次的高校。
對于學生最直接的影響可能就是碩士的補助即國家獎學金了，目前中央部委所屬高校的博士研究生普通獎學金為每月1000元，各校對博士研究生發放普通獎學金時，原則上可按上述標準向下浮動200元;碩士研究生獎學金標準為每月500元，原則上可按上述標準向下浮動100元。
“小211”
從2012年開始，我國發展與改革委員會、教育部組織實施重點扶持一批有特色有實力的地區省部重點大學，也稱“西部高校基礎能力建設工程”。
現在這一工程內的高校分布如下：東北地區12所，華北地區15所，華東地區10所，華中地區19所，華南地區8所，西北地區17所，西南地區19所，共100所。這一工程開始不久，會有何影響還尚未可知。筆者預估，可能對考生的實際影響不大。
“副部級大學”
這個相對簡單，只是從高校校長的行政級別來進行劃分。有31所高校行政級別都為副部級(一般本科以上高校都是廳局級，專科高校是副廳局級)，加上副大軍區級的國防科學技術大學共計32所。這對于學生沒有什么直接的影響，不過從行政級別可以看出學校的行政地位和國家的重視程度。這32所高校也都是國家“985工程”重點建設的大學(除東北大學、華南理工大學、湖南大學、電子科技大學、中國海洋大學、中央民族大學和華東師范大學外)。
“全國重點大學”
“全國重點大學”作為一個固定稱謂，已經是一個歷史上的概念了，指中華人民共和國境內被國家重點支持的大學。1959年，《中共中央關于在高等學校中指定一批重點學校的決定》將北京大學、清華大學等20所高校確定為全國重點大學;1978年，國務院《關于恢復和辦好全國重點高等學校的報告》最終確定北京大學、清華大學等88所大學為全國重點大學。
在大學本科按照普通高等學校本一、本二、本三批次錄取之前，大學招生分為重點大學和非重點大學。現在的重點大學概念和歷史的重點大學概念有很大的不同，現在大家所說的重點大學一般指包括“985工程”大學在內的“211工程”大學和一些省屬重點大學，范圍比之前的88所要大得多。
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工作報告的層次結構篇二
10年11月初，開始接手字幕組的管理工作。工作之初，負責的方面是聯絡組員，分配任務，培訓技術，壓制上傳視頻，整理每月完成的視頻時間，結算組員工資及其他。11年9月開始，得到更多權力，開始負責字幕組的其他方面，如聯系外國聽譯組員及結算其報酬。
一年下來，我覺得自己的不足主要表現在以下幾個方面：
(1). 工作之初，分配任務時，未明確注意事項
最初分配任務的'時候，會出現忘記說明需要注意的事項的情況，比如視頻字符限制，交稿日期，導致字幕晚交或者字符數不符標準，造成管理上的不便。由于經驗不足，考慮不周，在初期這種情況出現次數較多，之后很少發生。
(2). 工資結算出錯。如視頻時間對不上導致多給或者少算。
在工資結算方面，出過比較大的紕漏。其中，給谷巍組多算了600余元，給劉辰一多算了1250元；給王清組少算400余元。另外，多次出現由于視頻時間不對，而算錯錢的情況。出現這些情況，最主要是因為自己在態度上沒有認真對待，沒有仔細檢查核對。再次，是由于沒有提前準備，時間上沒有分配好，導致到月底匆忙結算。這一方面在之后的工作中有所改善。雖然錯誤減少，但在之后的工作卻未能避免該類錯誤發生，問題還是出在態度上。
(3). 溝通不足
工作之初，或許是因為個人性格問題，總是避免以電話的方式交流，以至于相關信息不能夠快速有效地傳遞至組員處。該問題隨著工作時間增加，已經解決。其次，由于沒有調動起主動性，導致與上級的主動溝通不夠，情況沒有及時反映。
(4). 重大事故反思
周媛拖欠字幕長達三個多月，我負有很大責任。一再順延交稿日期，情況沒有及時匯報，出現特殊情況未能及時想出解決方案。由于當時未考慮到后果的嚴重性，并且沒有主動匯報情況，直接影響到了字幕組的生存問題，實屬失責。
以上均為較為具體的問題。之前一直認為，我的態度是很認真的。因為我花在字幕組上面的工作時間占了我所有時間的一大部分，我付出了很多。
在寫總結的之前，我又想了想這個問題。到底為什么會出現這樣的錯誤？究其根本，或許還是一個態度問題，沒有把字幕組當成真正的工作來干。更具體一點，則是不注重細節，考慮不夠周全。小錯誤，小紕漏都是檢查不仔細造成的。另外，還有一個很致命的缺點--容易想當然。總以為事情應該是這樣的，沒有過多考慮就信以為真。等到情況發生之后才明白，原來事情不是這樣的，這時候想補救已經晚了。無論以后還能不能做這份工作，都希望以后能夠多注意這兩個問題并解決。
工作報告的層次結構篇三
分析托福閱讀層次對于理解托福閱讀非常重要，下面就為大家分析托福閱讀關系，文章中有很多能夠表現出主題的句子，首先要將他們進行了解，然后在進行分析，這樣就可以取得理想的托福閱讀理解效果。
對于多數人來說，可能“讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內相應部分做題”的托福閱讀做題順序會比較合適，讀各段首句可以粗略掌握文章大意和結構，做題再看內容再做能大大降低“工作量”，但是這種做法不利于對全文的消化吸收，從而不利于做總結題，也可能會遺漏文章內的一些細節而導致做錯細節題。而新托福目前反饋大都是順序出題的，所以建議練習時就盡量往“讀一段做相應題目，再讀一段再做相應題目”這一順序去靠攏，可以對文章有全面的把握，雖然總量上還是要讀完全文，但是對大腦的短期記憶的負擔要比通讀全文再做題目小很多。
在新托福閱讀中，甚至可以擴展到ets所有考試的閱讀題目中，如果要用一個詞來概括的話，那就是paraphrase，意譯。無論是題干還是正確選項，大都能在原文中找出一句話來與之相對應。即題目是原文的意譯。這種意譯是通過同義詞來完成的。即題干中多用近義詞來對原文中的句子進行替換，來達到提出問題或者提出正確答案的意思。準確把握意譯，是多數題目中準確在原文中定位信息、或者在迷惑選項中選出正確的那個，都有著重要的.作用。
托福閱讀層次分析中，關于先看題目還是先看文章的問題。也就是做題時間安排的問題。由于對問題的回答建立在了熟悉全文的基礎上，每個問題又有足夠的時間返回全文，每個選項都一一進行斟酌。
分析托福閱讀層次，首先要知道托福閱讀文段一般都依照老美的思路來成文，首段、尾段、首句、尾句以及過渡段(句)很重要，只要是依據美國人的閱讀思路來安排托福閱讀做題順序，那托福閱讀就不會像你想象的那樣難以拿分。
工作報告的層次結構篇四
作為學校的財務人員，深知學校財務狀況的窘迫，面對每一筆開支，我都會細心地核對，以保障學校財務收支準確無誤。
在收費時，有的學生家長會毫不猶豫地掏出學費按學校的收費標準交費，可是有的家長則會找出種種借口要求減免學費。每當此時，我都會耐心而詳細地向他們作出合理的`解釋。在理解的基礎上有些家長還是很痛快地為學生交齊了學費。對于那些家里確實有困難的學生，我就會按照學校的規定，讓他們填寫減免學費申請表，經校領導批示后給予適當減免。
雖然收費工作看起來簡單，但在實際工作中確實存在不少復雜的問題，如果處理得當不僅可以為學校創收，同時還會為學校招生。我校學生王翠蓮的父親第一次來我校咨詢時，我向他詳細介紹了我校的情況，并及時回答了家長提出的問題，在他感到滿意的同時，又相繼為我校介紹了六、7名學生。
在收費工作中我感受最深的就是人與人之間需要太多的溝通，太多的理解，無論什么問題在相互溝通、理解的基礎上都會迎刃而解。
工作報告的層次結構篇五
這次赴上海的學習考察活動先后到了上海市藥監局、浦東藥監分局、上海微創醫療器械公司、國家新藥篩選中心、上海市藥檢所、上海醫藥股份公司、上海匯仁醫藥公司、上海施貴寶公司、上海虹橋中藥飲片廠、揚子江藥業、上海海尼藥業等11個單位，考察單位既有藥監部門、藥檢機構，又有藥品研制機構、生產企業、經營企業；既有中資企業，又有外資企業；既有現代醫藥企業，又有傳統中藥企業。考察組的同志白天參觀走訪，晚上召集會議談學習體會，考察時間不長，安排緊湊，內容豐富。考察期間，我局與上海市藥監局、上海醫藥股份公司分別召開了兩次座談會，聽取工作情況介紹。考察工作得到上海市藥監局和各個參觀走訪單位的熱情接待和周到安排。考察結束后，省藥監局向上海市藥監局發出邀請，希望上海市藥監局組織藥監和醫藥企業到江西參觀和考察，進一步加強贛滬兩地藥監工作和醫藥企業之間的合作。考察組的同志認為，百聞不如一見，上海藥品監督工作和上海醫藥經濟的發展令人信服、佩服。這次察，看看別人的長處，想想自己的短處，大家強烈感到自己的工作責任，開闊了眼界，觸動了思想，深受啟發，收獲很大。
1、監督到位、幫促到位，體現了上海藥品監督管理工作較高的工作水平。考察組不管是與上海市藥監局座談，還是與上海市藥監系統同志個別交談，都能感覺上海藥監部門對監管對象的情況非常熟悉，貫徹“以監督為中心，監、幫、促相結合”的方針，把監管同幫促聯系在一起的指導思想非常明確。
一是開明開放，借助于上海為國際大都市優勢，引進了不少國際、國內知名藥品生產企業、經營企業和研究機構。僅浦東張江開發區就在近一兩年就引30多家制藥企業和70多個藥品研發單位，成為中國的“藥谷”，包括中國醫藥公司在內的一大批國內醫藥企業紛紛將總部、生產基地、研發基地遷往上海。到上海辦藥品生產企業、辦藥品經營公司、辦科研孵化器，上海市局都極力幫肋，熱心提供服務。經營企業換證中，49家非獨立法人藥品經營企業有20多家業已重組。在安監處有個工作小組，幫助企業重組和gmp改造設計方案，發現問題及時指出，為企業想辦法出主意，促進引資重組成功。
2、機構設置和人力資源配置合理，體現了上海藥監體制改革的先進理念。
上海市藥監部門的機構設置精干，全市藥監系統行政人員240人，其占全市總人口比例與我省相當，但其人員配備向業務傾斜，較為合理。上海藥監系統實行市、縣（區）兩級管理體制，市局的人事、紀檢監察、機關黨委合署辦公，在業務處室設有稽查處、藥品流通管理處、醫療器械注冊處、醫療器械安全監管處和政策法規處。基層藥監機構也是這樣。我們所考察的浦東藥監分局，只有24個工作人員，科室設置綜合業務科和一科、二科，不搞上下對口設置，基層工作主要就是做日常監督檢查工作。上海市藥檢技術水平在處于全國前列，實驗大樓建筑面積1萬余平米，設有6個科室，在職職工186名，有24名研究生，一名博士生，具有現代化實驗室裝備。每年檢品1.4萬件（含進口藥品7200批、委托檢驗3600批）。每年政府提供給全市藥品抽驗費用是1800萬元。經市政府批準，上海市藥檢所已在浦東新區劃定土地，新建實驗大樓整頓搬遷。上海市區縣藥檢所改革方案得到政府批準，正在實施當中。
3、基層藥監工作管理手段先進，管理水平高，體現了上海藥監隊伍良好的素質。
4、上海醫藥企業起點高、管理先進，體現了上海醫藥產業良好的發展后勁。
1、學習上海，要把促進醫藥產業發展放在工作的首位
2、學習上海，要帶好藥監隊伍、提高執法人員素質
3、學習上海，要解決認識上的差距和觀念的落后
4、學習上海，要制定和落實促進醫藥經濟發展的藥監政策措施
工作報告的層次結構篇六
層次是演講稿思想內容的表現次序，它體現著演講者思路展開的步驟，也反映了演講者 對客觀事物的認識過程，演講稿結構的層次是根據演講的時空特點對演講材料加以選取和組 合而形成的。今天本站小編給大家分享一些演講層次的技巧，希望對大家有所幫助。
演講條理清楚是從結構上來說的。平時交談，說一兩句簡短的話談不上條理清楚。如果要說的事比較復雜，頭緒繁多，就需要將話題安排得有條不紊，脈絡清晰。而在演講過程中，如果一位演講者從一個問題跳到另一個問題，然后又回過頭來再談一遍這個問題，就會像一只蝙蝠在夜色中那樣飛翔不定。沒有什么比這種演講更令人感到困惑和糊涂了。
為了不使聽眾墜入云里霧里，就要對所講內容有深刻的理解，并對要說的事情進行系統而又周密的安排。一定要抓住并緊緊地圍繞主線，安排好次要線索，注意前后銜接，首尾照應，這樣條理就自然清楚了。
但有些人常常犯一個毛病，那就是演講雜亂無章。
有的人興之所至，高談闊論，說著說著就把話題扯到別的地方去了;
有的人說話沒頭沒腦，常常中途突然冒出一句莫名其妙的話，讓人“丈二和尚摸不著頭腦”。
演講一定不能出現雜亂無章的毛病，而且這個毛病是有辦法克服的。除非按預先擬好的講稿照念，否則一般都不可能沒有發揮。特別是即興演講，言語順序不特別嚴謹，有時會插進一些題外話，有時發現已講過的某個問題尚有遺漏還可以臨時補充等，這樣很容易使演講顯得雜亂。但是作為一個高明的演講者，應時刻把演講中心記在腦子里，這樣不管怎樣插話、補充，不管換了多少個話題，都不會偏離演講的中心。
演講前要認真地考慮清楚，按照一定的順序來進行。安排順序的原則以聽眾是否方便為準。不要顛倒時間的次序，最好沿著時間的順序，從過去一步一步地講到現在，由遠及近，有條不紊地敘說。千萬不要一會兒講現在，一會兒又倒敘三年前的事情;一會兒回到現在，一會兒又補充了一件五年前的事情。
安排層次要注意通篇格局，統籌安排，給人以整體感;要主次分明，詳細得當，給人以穩定感;要互相照應，過渡自然，給人以勻稱感。同時，演講稿主要是用以講給人聽的，是轉瞬即逝的，結構層次不能太復雜，要給人以明朗感。
演講稿的層次排列形式可分為縱向組合結構、橫向組合結構和縱橫交叉結構。
縱向組合結構是指按照時間的推移來排列層次，包括直敘式和遞進式兩種。
(1)直敘式
直敘式即以時間先后為序，或以事情的發生、發展或變化過程為序。這種結構層次比較單一，事情的來龍去脈很清楚。運用這種方法，要注意突出重點，兼顧一般，切忌平均用力，平鋪直敘。
(2)遞進式
遞進式，即按事理展開或認識由淺入深的遞進過程來安排結構層次，或按演講者感情發展的脈絡來安排層次。按事理展開，多采用“敘事—說理—結論”的模式，即擺情況，做分析，下結論，也就是提出問題，分析問題，解決問題。按照由淺入深的遞進過程安排層次，其內容則呈螺旋式層層深入，由表及里。這樣的安排，說理透徹，說服力強。按照演講者感情發展的脈絡來安排層次，內容起伏跌宕。
橫向組合結構，或按事物的組成部分展開，或按空間分布展開，或按事物的性質歸屬關系展開。按照不同的排列展開方式，橫向組合可分為簡單列舉式和總分并列式。
簡單列舉式即圍繞主旨，把選取的材料逐條逐項并列排出。它們從不同角度來表現演講中心。總分并列式則常遵循總分思路輻射式地展開，并列的各部分按事物的邏輯關系分類安排，分別圍繞主旨闡述一個問題，或說明事物的一個側面。
采用橫向組合結構，要力戒開中藥鋪似的羅列現象，而要注意發掘各部分材料間的必然聯系，發揮整體效應。
3. 縱橫交叉結構
有些內容豐富、容量較大、時間較長的演講，常采用此種結構。它以時間順序為主線，穿插橫向組合材料，或者以橫向組合為主，其間穿插縱向組合材料。先按縱向組合容易看出事物發展的全過程，先按橫向組合則易于分析出事物各部分之間的聯系和區別。采用這種結構，不宜搞得太復雜，否則，聽眾難于理解。