計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
托管周工作總結 托管教師個人工作計劃指導思想篇一
高素質的教育以高素質的教師隊伍為基本條件，創建素質教育示范校，需要優質的師資隊伍。青年教師是學校的希望，學校的未來。因此加強青年教師的隊伍建設，不斷提高青年教師教育教學水平，使青年教師成為學校發展的主力軍，有助于促進學校教育質量和辦學水平的提高。
二、培養目標：
(一)、總目標：
1、造就一支“勇立潮頭、敬業愛生、拼搏奉獻、開拓創新”的青年教師隊伍，具有團隊精神，爭創一流業績，促進青年教師隊伍的整體優化。
2、創造條件，幫助青年教師盡快成長，通過幾年的培養與鍛煉，使青年教師能突穎而出，成為學校的教育、教學骨干。
(二)、遠景目標
1、積極高尚的思想品質
2、廣博扎實的專業知識
3、較強的教育教學能力
(三)、具體目標：
1、良好的職業道德：
熱愛本職工作，具有強烈的責任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。
2、較強的理解教材和駕馭教材的能力：
能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內容的前后聯系，做到融會貫通;針對學生的實際情況，聯系生活巧妙設置問題，引導學生思維.;善于抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。
3、較強的組織教學能力
以學生為本，尊重學生、表揚為主，能以富于情趣的語言吸引學生，用飽滿的熱情感染學生，利用多種形式調動學生的學習積極性，駕馭課堂能力強，具有隨機應變的教育機智。
4、較強的教學能力
根據學科的特點及學生的實際情況，選擇和優化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發學習興趣，激發求知欲。
5、較強的教學基本功
表達能力強、富有激情;現代教育技術運用能力強;練就一手好，板書工整、規范、重點突出。
6、較強的班級管理能力
四、培養措施
1、重視青年教師的目標引領，每一位青年教師都要制定自己的發展規劃，使自己有攀登目標、有發展行動。
2、重視青年教師的思想政治工作，積極引導，使他們熱愛教育事業、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學習相關文件、提高認識，以先進教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神。
3、組織開展系列性專題培訓，使他們掌握教育教學常規，了解教育教學規律。每兩周至少學習一篇教育教學文章，觀看一堂優質課視頻，并分別寫好感觸最深的體會。
4.每位青年教師每學期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。
5、重視抓教學反思，要求青年教師經常性地對自己的教學進行反思，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆。每學期至少撰寫一篇較高質量的教學論文或教學案例。
6、抓教學基本功比賽，組織演講、粉筆字、制作課件、板書比賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮。
托管周工作總結 托管教師個人工作計劃指導思想篇二
教務：樹立服務意識，規范常規管理，加強備課組和教研組建設（前階段重點），加強有效性課堂的實踐與研究，提高教學力（后期重點），減輕學生過重的學習負擔，提高教學質量（全程）。
1、認真準備齊教師備課的各類材料以及上課前教學案的復印。
2、輔助年級組開展好年級的主題教育活動和各類競賽、檢測。
3、輔助教研組開展好各級公開課、講座等事宜。
4、認真統計好教師的工作量。
1、量化教學五認真的細則，贏得老師理解，嚴格抓好備課、上課、作業、講評、輔導等環節的管理。
2、認真組織好校內的“四邊雙優秀”工作。
3、加強早讀課巡視管理，協助年級組安排好早讀人員。
4、研究低層次干擾教學行為地解決措施。
5、定期抽查教學常規和定期組織人員對年級或班級進行教學督導。
6、評選教學五認真的優秀教師。
7、成立畢業班領導小組，深入初三年級進行教學研討和幫扶。
1、參照南京市優秀教研組評比標準，協助語、數、外、理科綜合、文科綜合五個教研組申報區市優秀教研組工作。
2、尊重教研組組長意見，選配業務能力強、威信高、有事業心、能起協調統率作用的教師任備課組組長。
3、實行校領導掛靠教研組制度，每位校行政干部必須參與教研組建設。
4、賦予教研組組長更多的權力，加強組內建設。
5、嚴格對照區教學水平，合理提出目標，并加大對教研組、備課組考核力度。
6、加強教研組和備課組自我層面的管理以及師徒結對。
7、備課組開始嘗試進行二本（紅山學本、教學設計）的匯編積累。
1、強化學生學習習慣的糾正和養成訓練
3、加強學生作業的研究（作業量、編制質量問題、層次性問題、效率問題），促進有效性訓練。
（主要學科每門限配一套課外資料，作業次數與周課時一致，每次作業3～5題，學生根據自身能力選做3題左右；鼓勵教研組、備課組集體協作，研制學案、教案一體化的作業，并注明是基礎題還是提高題，是必作題還是選作題，還有哪些是多解題，以供不同層次的學生選做；要求教師對課堂作業全批全改，改后統計分析，個別存在的問題及時當面幫助，共性的問題則在本學科課上講評，并反思教學中存在的問題）
4、提高不同教師的教學力。陸續組織新教師上崗課、初三新教師上崗課、優秀教師示范課、老初三教師的復習課、校級志遠杯青年教師基本功比賽、教學案例評比等活動。
第一類教師（1至3年）重點工作是做好師徒掛鉤結對學習活動和研究性學習活動，力爭在一年的學習后站穩講臺并初步掌握教育教學的新理念。
第二類教師（4至9年）重點工作是做好磨課活動和公開主題教研活動，并指導好研究性學習活動。
第三類教師（含區級及以上骨干教師培養對象）的重點工作是做好示范教學、教學研究、課題研究、教師論壇、校本課程的開發等工作。
5、營造學校學習鉆研的氛圍，安排教育碩士論壇。
德育：加強班集體建設和學生習慣養成教育（前階段重點），積極營造和諧健康向上的校園文化，努力使學校成為師生共同成長的精神家園（后期重點）。
1、完善生態型班集體評比細則
2、統一生態型班集體的環境布置
3、繼續做好行為規范示范班的申報、認定工作
4、生態班集體班訓、班歌、班徽、班報的評比與匯編
5、舉行生態班集體建設的階段反饋展示和小結
6、學期末舉行生態班集體申報聽證會和建設經驗匯編
7、爭取全體教師的理解和支持，倡導全員育人，讓師生過有道德校園生活。
1、利用校本培訓，促成初一年級文明禮儀習慣的養成。
2、各年級開展形式多樣的愛校教育，促進學生愛護公物（校園環境）的習慣的養成。
3、借助踐行活動，繼續強化懂禮貌（對父母、對師長、對同學、對他人）守規則（遵守學校紀律、社會公德、交通規則、對他人的諾言）教育。
4、通過禮儀標兵的評比、禮儀教育的開展等引領活動和定期的檢查，幫助學生形成良好的服飾、發式的習慣。
5、重點抓好講衛生的習慣、寫字的習慣、做好操（整好隊）的習慣、進校就讀書、讀好書的習慣。
6、加強年級間的抽查，增加學工處人員、年級組長常規檢查職責，要求定期進行講評。
7、認真做好九月份行為習慣養成月的評比和反饋工作。
1、設立學工處處室接待日，保證有半天時間分管德育領導隨班督導和幫扶。
2、每月定期開展一次班主任論壇。做到有主講人、討論和討論記錄。學期末進行資料匯編。
3、引領班主任自我學習、自我反思。繼續實行班主任（指班主任年限三年的）撰寫教育周記制。
4、每學期組織一到兩次的班主任教育藝術經驗會和成功個案研究交流會。
5、加強班主任工作資源庫建設，建立班主任成長檔案。
1、專人負責德育主陣地——主題班會的建設，制定紅山校區主題班會的方案，將主題班會集體備課和個人設計相接合，規范主題班會的評價體系。學期前各年級組組長要根據年級特點計劃好班會內容。
認真辦好學校的櫥窗、班級的黑板報、學校走廊上的壁報等軟環境建設。
2、進一步組織好能促進學生成長和發展的學生社團并指導學生開展好相關活動。
3、認真組織好團、隊和學生會的活動。
4、每學期精心設計好兩次大型的主題德育活動（結合藝術節、讀書節、紀念日等）。
5、努力開創主題社會實踐活動新局面，先建立體系，在創出品牌。
教務：
招生、制定計劃、重大問題解決、與兄弟學校教學聯系： 楊小軍
學籍管理、課表安排、初三中考報名： 吳蕓蕓
托管周工作總結 托管教師個人工作計劃指導思想篇三
3、了解學科的發展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。
二、學習內容
1、強化學習，堅持每周進行業務學習，做到定時、定內容，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道。學習常規管理，班集體建設，師德、民主管理的報道，并與課改革密切結合。
2、認真學習，和骨干教師進行漫談、討論和研究。同時自學自練相結合，理論聯系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。
3、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。
4、虛心向各科教師學習優秀的教育經驗，提高自身的業務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。
5、狠抓教學質量，加強培優補差的工作，切實提高學生成績。從實際情況入手，對學生進行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真執行，平時應根據實際情況采取靈活的手段，認真探索好的方法，個別情況作個別輔導，加大力度。通過家校聯系、學習競賽等途徑來提高學生學習的質量。
6、加強班主任工作的學習，切實提高班主任管理班級的能力和措施。
三、具體措施
1、了解教師個人學習的制度。
2、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。
3、認真學習新課程標準中的改革與要。
4、大膽嘗試、創新，使教育教學有新的突破。
5、強化學習，堅持每周進行業務學習，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道。
6、加強自身素質的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。
總之，通過個人自學保證教師的自學效率，在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉變觀念;以過程為主，提高能力;以實踐為主，開展創新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。
教師個人業務學習計劃篇三
一、指導思想
全面加強和改進師德建設，堅持以馬列主義、^v^思想、^v^理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的方針政策，堅持以人為本的理念，以“創人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師”為宗旨，以《教育法》、《教師法》為依據，以改革為動力，全面落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《^v^中央^v^關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，優化制度環境，營造良好氛圍，把全校黨員和師生統一到黨的“兩會”精神上來，把智慧和力量凝聚到學校提出的奮斗目標和要求上來，采取多種措施，提高廣大教師的思想素質和職業道德水平，造就一支讓人民滿意的教師隊伍，為我校教育事業再上一個新臺階提供有力的思想保障。
二、學習目的：
加強對教師的思想政治素質、業務素質的教育，完善教師隊伍建設管理的各項規章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設先進個人的典型，總結師德建設成功經驗，形成規范長效的激勵與約束機制，建立一套師德建設監督考核辦法，解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，使愛崗敬業、為人師表成為廣大教師的行為準則，促進全社會形成尊師重教的良好風尚。
三、學習內容和要求：
1、認真學習20xx年中央、區、州、縣兩會精神。結合學校實際，樹立質量興校意識。
2、根據學生身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹上級文件精神，引導教師模范履行社會公德、職業道德、家庭美德，不斷提高教師的道德修養。
3、繼續學習我們身邊先進人物的事跡，以加深教師對人生觀的進一步理解。
4、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習，幫助教師及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。明確任務、增強信心、鼓舞斗志、扎扎實實做好本職工作。
5、繼續認真學習有關的教育法律法規，著重學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規范》等法律法規，通過學習統一思想，使全體教師進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
6.專題講座與小組討論相結合。結合學習的內容，定期舉辦專題講座，引導教師開展專題討論。
托管周工作總結 托管教師個人工作計劃指導思想篇四
進一步貫徹“三個代表”的重要思想，堅持以“實現宏偉藍圖，做好全面準備”主題活動為總攬，以“全面學習，做好準備-紅領巾風采耀羊城”為主線，大力弘揚民族精神，以體驗教育為基本途徑，加強少先隊文化建設和集體建設，繼續開展養成道德好習慣活動。結合本校特色，積極配合我區少工部開展的工作和活動，堅持素質育，繼續強化學生的行為規范教育，全面提高學生整體素質。繼續開拓我校環保特色教育活動，深化全體師生環保意識，使我校少先隊工作與時俱進，譜寫新篇章。
工作要點：
1．加強學生的思想道德教育和日常行為規范教育。
2．組織安排好學校鼓號隊的訓練工作，提高整體演奏水平。
3．培養新一代隊干，開展隊干培訓班，做好大隊干部的換屆改選工作，推動少先隊事業的發展。
4．深入開展體驗教育主題活動，促進學生綜合素質的發展。
5．為培養學生創新意識、創新品質、創新思維、創新技能，開展一次“科學在我們身邊”的大隊活動。
6．深入開展“養成道德好習慣”和“爭獎章，做準備”體驗活動。
7．開展以“二十一世紀的我”為主題的紅領巾金鑰匙讀書活動。
8．通過開展各大環保紀念日活動，培養學生愛護環境、保護生態平衡，爭當環保小衛士的情感。
九月份工作安排：
1．以“常規教育”為中心，加強紀律、衛生、安全、健康教育。
2．結合“教師節”與“中秋節”兩個節日，開展“小主人，新風采”體驗教育活動。
3．召開大、中隊長會議，做好開學初的工作。
4．以中隊為單位，組建“環保小衛士”隊伍，做好學校日常監督檢查工作，并進行文明班評比。
5．開辦隊干培訓班，培養新一代大隊隊干，并舉行“執信南路小學少先隊大隊干部競選”主題大隊會。
6．結合學校語言文字工作，開展“人人都說普通話”為主題的中隊活動。
7．慶祝五十四周年國慶，舉行“用雙手托起明天的太陽”的主題大隊活動。
8．結合秋游活動，繼續開展“新世紀我能行”的體驗活動。
9．各中隊圍繞“樂學、愛學”為主題出一期墻報。
10．繼續辦好紅領巾廣播站，選好欄目主題與主持人，做到廣播規范化。
十月份工作安排：
1．開展“節約兩元錢，獻出一份愛”手拉手互助活動。
2．在學校里創設更多的體驗陣地、崗位給隊員們進行實踐，如開放學校的植物園，讓有興趣的學生進行種養活動，設更多的紅領巾崗位供隊員們體驗。
3．以“愛國主義教育”為中心，開展“小伙伴話小康”的中隊主題活動。
4．開展“全面學習，做好準備-紅領巾風采耀羊城”系列活動。
5．繼續開辦好學校小記者站。
6．做好大隊干部的換屆改選工作。
7．以學校的德育工作為出發點，加強中隊輔導員對少先隊工作的了解，有利開展工作。
十一月份工作安排：
1．做好鼓號隊與國旗班的訓練工作，并吸納新隊員進行培訓工作。
2．繼續滲透環境教育，開展以“我們愛科學、講環保”的`主題中隊活動。
3．十一月為科技月，大隊部和科技組組織開展學習與科技創新的體驗教育活動，大力開展小發明、小制作、小創造、小考察、小論文等活動，引導隊員走進科學，學習科學，在科學實驗中體驗動手、學會創造的感受。
4．各中隊圍繞“爭當環保科技小先鋒”為主題出一期精美的墻報，并進行評比。
5．組織全體少先隊員開展以“二十一世紀的我”為主題的紅領巾金鑰匙大隊讀書活動。
十二月份工作安排：
1．繼續貫徹《公民道德建設實施綱要》，開展“做一名講道德的小公民”的中隊主題活動。
2．組織各中隊開展“愛學習、樹理想”的主題中隊活動。
3．組織我校環保科技小先鋒到社區宣傳保護野生動物，保護珍惜動植物的知識活動。
4．開展“預防疾病有妙招”主題中隊活動，教育隊員學會自我保護，關愛他人，珍惜生命。
5．大隊部和體育科組聯合舉辦我校體育花會，主題為“積極鍛煉，健康生活”。
元月份工作安排：
1．開展“我是學習小主人”的主題中隊活動，教育學生珍惜時間，勤奮學習。
2．利用寒假，依靠社區力量，開展社區活動。
3．在隊員中開展“新世紀我能行”的實踐體驗活動。
4．動員全體隊員在寒假里，多做有意義的事情，一到三年級開展：聽一個革命故事，做一件小制作，唱一首好歌活動；四到六年級開展：寫一篇讀書筆記，做一件好事的活動。
5．全校進行各種優秀班級評比。
托管周工作總結 托管教師個人工作計劃指導思想篇五
一、 堅持安全第一
1、 開學前開展一次安全檢查，主要檢查托管中心的電路與氣路是否老化、檢查托管中心是否存在易爆等危險物品、檢查托管中心是否存在各種尖銳物品，防止孩子碰傷、檢查防護窗是否牢固，防止孩子墜落。
2、 在開學前，對于所有托管中心的孩子開展一次安全教育，講解安全方面的注意事項。
3、 對于1、2年級和重點學生堅持每天接送。
二、 嚴抓食品衛生
1、 開學前對所有餐具進行消毒處理。
2、 廚師必須具備“健康證”才能上崗。
3、 堅持每天采購新鮮蔬菜，堅持飯菜隔夜不用的原則。
三、 提升服務水平
1、 每天組織老師認真備課、交流課后輔導心得。
2、 每月不少于一次帶領老師到協會其他托管交流經驗，以提高教育水平。
四、 積極參加社區及協會組織的各項活動
1、 根據社區的安排給劉望宇小朋友送愛心午飯。
2、 認真完成協會布置的各項任務。
托管周工作總結 托管教師個人工作計劃指導思想篇六
1．托管老師準時到崗，到崗后首先換好工裝，整理個人形象，束起頭發，不允許散發。
2．整理好后，進入集體備課，將前一天遇到的問題與大家交流，共同幫助解決，相互學習，相互促進。
3．學生放學前10分鐘，準備好接學生用具，登記好即將所接學生名單，準時到學校門口等候學生。
4．接生過程中，要時刻保證學生的人身安全，不許追逐打鬧，不許做出任何危險舉動。讓學生安全有序地抵達學校。若有久候不至的學生，應立即聯系前臺探查情況，并根據反饋情況進行搜尋。
5．接生老師若遇到學生留堂問題時，應及時與學校老師進行溝通，問明緣由，并向前臺說明原因，由此促進我們的服務策略和方法。
6．回到教室后，收齊所有學生的記作業本，按照作業記錄檢查學生的各項作業，不得缺漏。
7．晚餐后，要求學生立即回到自己的座位，恢復到學習狀態中。
8．托管期間，在檢查學生作業的同時，要兼顧學生的人身安全和做作業情況，在確保學生安全的同時要求快速完成作業。
9．自學生進入托管班后，學生不得擅自離開學校，如有特殊情況交給前臺老師，并需老師陪同。
10．家長接學生時教室應主動與家長溝通，語氣和緩親切，如被接學生有未完成的作業應告知家長，以免漏掉作業未寫。
11．土偶按教師要認真負責的檢查每個學生的每項作業，多做準備，真正做到不把錯誤帶回家。
12．托管借宿后，收拾好自己所在的班級，待教室干凈整潔后方可下班。
13．每周周一交一份這一周自己對于托管班的工作計劃，按照計劃完成一周任務，時刻嚴格要求自己。每周五交這一周的工作總結哪有不足提醒自己改進，積極的進行自我完善。
托管周工作總結 托管教師個人工作計劃指導思想篇七
為進一步推進課程改革的實施，全面推行素質教育，提高課堂的教學效果，切實提高自身專業理論水平，以適應市場經濟發展，我將以學習為主題，做到時時充電，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面，豐富自己的知識儲備，提升自己的文化底蘊，把提高質量作為發展的新目標。
堅持以轉變觀念為重點，以重建師德為核心，提高專業素養，堅持以學習為本，以學校為本，提高自我生命價值，堅持以問題為切入點，以自修為主，以科研為手段，以課題為載體，提高自身綜合素質，隨著課程改革的深入。
一、學習目標
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。
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