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學校環保工作計劃和總結篇一
加強宣傳教育是我們開展環保教育的主要途徑，我校利用紅領巾廣播站、黑板報、班報、主題隊會等形式開展系列宣傳教育活動，從而形成濃厚的環保宣傳氛圍，從而使環保意識扎根在學生的腦海和心田。
彎腰”活動，要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑料袋；開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認養一棵樹、一盆花，每學期進行一次總評，評出若干名優秀護綠隊員；與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內設立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環境成為強有力的德育陣地，學生置身其中，耳濡目染，潛移默化。
1．課堂教學滲透教育。
學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力，在環保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環保教育根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環保知識，了解人類及人類活動與環境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀、環境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協調人類的發展與資源環境的關系，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
2．團隊活動集中教育。
境，凈化心靈，結合活動的開展，少先隊又評選出40名校園環保小衛士，利用紅領巾廣播、黑板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環境意識。
3．家長學校延伸教育。
為了進一步提高全民的環境意識，增強社會的共同責任感，我們把環保教育工作延伸到家長學校中，在家長學校工作會議上，學校有計劃地就如何提高市民素質，增強環保意識做了專題講座，同時，開展了小手牽大手，共創綠色明天活動，學校與家長簽訂了協議書，共同參與學校和社會環保活動，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來，促進了環境教育工作的開展，使環保活動成為全社會的共同目標。
1、環境意識增強。
在環境知識獲得的基礎上，引導學生從思想上、情感上重視環境、關心環境、愛護環境，進而形成對待環境的正確態度。在校環保隊成立之初，我們對校環保隊員進行環境意識調查，從調查結果顯示，學生對環境的認識是模糊的，環境意識是淡薄的，他們只是被動地接受別人的觀點。經過實踐，學生的環境意識增強了。我們對學生進行環境意識現狀調查，了解我校環境教育實踐的成效。從調查表中顯示，環境知識掌握有了較大的提高。
2、環境行為到位。
通過環境教育，使學生認識到環境保護是個長期行為，只有每個
人的積極參與，我們生存的環境才有可能得到有效的保護。引導學生參與校內外環境活動，學生用自己的行為去證明自己是環保小衛士，做到全員參與、全程參與，養成不隨地丟紙屑的好習慣。
通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了"環境教育在學校，環境意識進家庭，環境行動到社會"。我們認為，孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進行"綠色教育"的"小老師"，很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍。創建"綠色學校"是向全社會推廣環境教育的一條捷徑，我們完全可以通過一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區。
學校環保工作計劃和總結篇二
1. 加強礦山污染治理。一是根據縣*制定的《關于發展生態礦業，建設安全、綠色、**礦山的實施意見》，今年在蓉城鎮、酉華鎮開展創建試點，進行礦產品開采、加工、運輸粉塵整治工作，對13家礦山開采企業進行了污染防治設施升級改造。二是穩步推進礦山環境綜合治理，按照市、縣《礦山生態環境保護與污染治理實施方案》要求，強力推進整改措施，切實落實整改任務，縣環保局及時制定了礦山綜合治理驗收標準，督促企業對照標準逐一落實整改。10月份，我縣列為市第一批礦山環境整治6家礦山企業順利通過了市環保局**的礦山環境綜合整治達標驗收。
2.整治粉塵、煙塵排放企業。一是整治工業爐窯企業，對未執行建設項目“三同時”**、未建設配套污染防治設施、未經許可擅自生產向大氣排放污染物的5家違法排污企業，責令企業限期整改，并**予以經濟處罰。二是淘汰落后產能，對未辦理環評審批手續、未建設配套的污染防治設施違法試生產、向大氣排放污染物且附近居民投訴較多的4家違法企業，**責令停止生產。
3.強化秸稈禁燒工作。多措并舉強化秸稈禁燒工作。一是縣、鄉(鎮)簽訂《秸稈禁燒目標責任書》，建立鄉鎮“***”負責制和責任追究制；二是向全縣農戶發放秸稈禁燒一封信6萬余份，并通過電視、氣象信息、手機信息宣傳秸稈禁燒；三是相關部門履行職責。縣農委深入鄉鎮開展秸稈堆漚制肥技術培訓、大力推廣機械化秸稈還田、積極發展秸稈能源化利用。四是巡查組每日巡查，發現焚燒點及時處理，并對責任人予以經濟處罰；五是縣*督辦室定期督查秸稈禁燒工作目標任務落實情況，對存在問題提出限期整改意見，確保秸稈禁燒工作落實到位。
4.開展農村環境綜合整治。指導陵陽鎮實施農村環境連片整治示范項目和太*湖生態保護項目。積極爭取省級農村環境整治環保專項資金，加快鄉鎮污水集中處理設施建設，推進農村環境整治和美好鄉村建設。
一是依據生態縣建設規劃和《xx縣創建國家生態縣工作實施方案》及時制定了20xx年國家生態縣創建工作年度計劃，將任務分解落實到部門、鄉鎮、開發區和責任人，明確工作進度，落實專項資金。各鄉鎮、縣開發區相繼成立專門環境保護機構并落實工作人員。二是指導鄉鎮申報國家生態鄉鎮（累計8個鄉鎮完成申報國家生態鄉鎮工作）。縣創建辦在各部門的積極配合下,全面完成國家級生態縣材料編制和申報工作，并將申報材料報送省環保廳進行預審。省環保廳認為我縣各項建設指標滿足國家生態縣的標準規定，并將預審意見報送國家環保部，商請環保部生態司對我縣創建國家生態縣工作進行現場評估。
1.扎實開展主要污染物減排工作。根據年初縣*制定的主要污染物減排任務，確定今年主要污染物減排項目8個，主要是1、xx縣污水處理廠提高水量工程減排項目；2、xx縣三方絲綢有限公司污水深度治理工程減排項目；3、xx縣廟前鎮華陽村分散生活污水處理工程減排項目；4、xx縣百花村生活污水處理工程減排項目；5、xx縣陵陽鎮崇覺村分散生活污水處理工程減排項目；6、xx縣義祥畜禽養殖有限公司農業源減排項目；7、xx縣銀杏商務賓館煤改氣項目；8、xx縣九子山賓館煤改氣項目。全年計劃減排量: cod 噸，氨氮 噸，噸，噸（計劃新增減排量cod為噸，噸，噸，噸。）。縣環保局按要求狠抓工作落實，加大對被列入減排計劃企業的監管力度，定時進行**性監測，督促企業開展減排相關工作。目前已按時序進度認真準備減排臺賬，迎接環保部全年核查，全面完成20xx年減排任務。
2.嚴把建設項目環保審批關。嚴格執行環評和“三同時”**，做到“四個一律不批”（不符合產業**、污染嚴重、不符合功能區規劃、飲用水源保護區），對國家鼓勵、重點**的建設項目，開辟環評審批的“綠色通道”，提供高效優質服務。今年截至目前，全縣共審批建設項目環境影響評價報告58份（其中報告書4份，報告表37份，登記表17份），完成“三同時”驗收項目21個。
3.開展排污申報登記及排污費征收工作。認真抓好排污申報登記與核定工作，按照排污申報登記與核定工作的要求，落實專人對全縣轄區內42家相關企業在網上進行申報、排污費電子開單等工作，實現排污費征收全程信息化管理。截止到20xx年10月份，對36家企業征收排污費共計xx8萬元，完成全年排污費征收任務（120萬元）的132%。
4.**編制及評估突發環境事件應急預案。積極主動為企業**突發環境事件應急預案的編制及評估工作，根據環保部[20xx]113號文及省環保廳[2012]799號文件要求，要求轄區內國控企業、礦山企業認真落實并編制企業突發環境事件應急預案，今年已為8家企業**評估了突發環境事件應急預案，并予以報備。其中，國控企業xx縣污水處理廠、安徽超威電源（危廢國控）已報省廳備案。
1.加強對危險固廢管理工作。對我縣境內產生危廢的安徽超威電源有限公司、安徽瑞泰汽車零部件有限責任公司、安徽金潤銅業有限公司、xx縣真信涂料有限公司、安徽晟田電鍍有限公司要求加強危險廢物規范化管理，并堅持每月督查上述企業危廢管理情況、分類收集、儲存、**轉移及臺賬記錄情況。在今年省固廢中心檢查中，我縣安徽超威電源有限公司、安徽金潤銅業有限公司均達標。
2.強化對涉鉛、涉重金屬企業進行重點監管。對安徽省超威電源有限公司、安徽瑞泰汽車零部件有限公司實行每旬監察一次，對國控企業xx縣污水處理廠、xx縣三方繅絲有限公司每月進行督查，對主要污染物減排企業每月督查一次，對相關排污企業進行不定期督查，并認真做好監察記錄。
學校環保工作計劃和總結篇三
環境保護對于科學發展，協調發展，構建和諧社會具有十分重要的意義。環境保護，教育為本。環境教育是環境保護的一項重要工作，是學校教育的重要組成部分，也是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一。保護和改善環境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。
青少年是祖國的未來和希望，也是未來環境的主人。逐步樹立熱愛環境，保護環境，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代小學生應具備的基本素質，也是歷史和社會賦予我們的義務和責任。
本學期，學校將繼續組織開展全校性的`環保教育活動，普及環保知識，不斷提高我校學生的環保知識水平，增強全校師生的環保意識，努力營造良好的教育環境，以此推進學校的素質教育。
從小培養學生熱愛祖國，關心家鄉的環保事業，幫助學生進一步增長環保知識，掌握環保基本方法，從小樹立環保意識，引導學生參與環保實踐，從小培養學生良好的環保習慣。
（一）加強組織領導，強化師資隊伍
1、為了使學校的環境教育落到實處，調整和充實環境教育領導小組，優化我校環境教育的組織機構，推進環境教育。
a、加強對教師的環保培訓，在教學業務培訓的同時結合環保培訓。
b、請進來。請有關專家來校輔導。
c、創造機會，組織校領導和教師參加環保專題培訓班。
d、訂閱環境報、雜志和書籍供教師學習。
e、定期交流環保信息。
（二）抓好四個結合，加強環境教育
a、與學科教學相結合。
環境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學科都涉及到環境教育內容，所以要求相關科目教師積極滲透環境教育，具體要落實到教學計劃、教案中，并進行環境教育教案的常規檢查和好課評比，將環境教育與學科教育有機地結合、滲透、拓寬、深化，使環境教育成為課堂教學的重要內容，從而增強學生對環保的感性和理性的認識。
b、與環保紀念日相結合。
積極利用環保紀念日及時對學生環保教育，“3·12”開展植樹節活動，上街開展護綠活動，地球日、愛鳥周、世界環境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發放環保宣傳品，開好主題活動。
c、與行為習慣相結合。
要求做好行為習慣的養成訓練教育，要求學生愛綠護綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學校和教師要經常檢查學生的學習活動環境，如教室、班級環保區，以整齊干凈為標準，評比打分，作為班級常規管理。
d、與綜合實踐活動相結合。
教育是一種做的哲學，學校環境教育只有與課程相結合，才能具有持久的生命力，學校將以綠色環保作為學校綜合實踐活動的主題，以凸現學校文化特色。
（三）開展科技活動，形成環境教育特色
科技活動是環境教育的重要渠道，它可以使學生獲得環境知識和環保技能，樹立科學的環境觀，形成正確的環境意識，自覺養成保護環境的行為習慣。利用科技節組織學生制作環境小報，進行環保知識競賽和環保征文活動。
學校環保工作計劃和總結篇四
加強宣傳教育是我們開展環保教育的主要途徑，我校利用廣播站、黑板報、手抄報、主題班會等形式開展系列宣傳教育活動：如利用校園廣播宣讀環保知識，尤其結合烏什縣當地環境狀況宣傳保護環境的重要性,使學生知道了我們的生存環境日趨惡劣；利用每周的第二課堂活動，開展以環保為主題的廢舊物品改造活動，給學生以美的熏陶。把學生親手制作的藝術板塊與美術、書法、手抄報在學校大廳展出，既美化了校園環境，又展示了學生成果。從而形成濃厚的環保宣傳氛圍，也使環保意識扎根在學生的腦海和心田。
人”的口號。為了保持校園優美的環境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑料袋；開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認養一棵樹、一盆花，每學期進行一次總評，評出若干名優秀護綠隊員；與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內設立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環境成為強有力的德育陣地，學生置身其中，耳濡目染，潛移默化。
1．課堂教學滲透教育。
學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力，在環保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環保教育根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環保知識，了解人類及人類活動與環境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀、環境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協調人類的發展與資源環境的關系，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
2．團隊活動集中教育。
“爭當環保小衛士”決心書，用實際行動美化環境，凈化心靈，結合活動的開展，團委評選出40名校園環保小衛士帶領其他學生在學校進行“彎彎腰、撿垃圾”的主題環保活動，利用校園廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環境意識。
3．家長學校延伸教育。
為了進一步提高全民的環境意識，增強社會的共同責任感，我們把環保教育工作延伸到家長學校中，在家長學校工作會議上，學校有計劃地就如何提高市民素質，增強環保意識做了專題講座。并讓每位學生把環保知識講述給家長，共同參與學校和社會環保活動，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來，促進了環境教育工作的開展，使環保活動成為全社會的共同目標。
1、環境意識增強。
在環境知識獲得的基礎上，引導學生從思想上、情感上重視環境、關心環境、愛護環境，進而形成對待環境的正確態度。在校環保隊成立之初，我們對校環保隊員進行環境意識調查，從調查結果顯示，學生對環境的認識是模糊的，環境意識是淡薄的，他們只是被動地接受別人的觀點。經過實踐，學生的環境意識增強了。
2、環境行為到位。
參與校內外環境活動，學生用自己的行為去證明自己是環保小衛士，做到全員參與、全程參與，養成不隨地丟紙屑的好習慣。班班進行垃圾分類，把垃圾變賣后的錢積攢起來，進行愛心活動。學生對社會對他人有了責任感，更積極地參與了社區的環保行動。
通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了"環境教育在學校，環境意識進家庭，環境行動到社會"。我們認為，孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進行"綠色教育"的"小老師"，很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍。創建"綠色學校"是向全社會推廣環境教育的一條捷徑，我們完全可以通過一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區。
學校環保工作計劃和總結篇五
一、教學質量穩步提高，教科研碩果累累。
1、20**年全區高考考生5624人，上本科線人數3616人，上線率64.3%，比2009年的上線率62.9%上升了1.4個百分點。
完成了“中小學教學工作評價辦法”、“中小學教學質量監測系統”等研制工作;完成了“襄陽區地方與校本課程的開發與研究”;研究并制發了《關于進一步深化基礎教育課程改革的指導意見》;研究推廣了“二五五”課堂教學模式及“六推六讓”教學策略;總結落實“5**9工程”(小學“5**0工程”)，使中小學辦學行為進一步規范。
二、搭建多種有效活動平臺，提高師生素質。
一年來，開展了新教材教法培訓、集體備課、分片教研、送課下鄉、結對幫扶、“三優”評選、教師教學基本功大比武、網絡教研、校長論壇、假期社會實踐、電腦制作競賽、科技制作創新、學科競賽、“大家唱，大家跳”、“五園”創建等活動，師生在活動中得到鍛煉成長，提高學校的辦學、教師教學水平和學生能力素質，有效地促進了新課改理念與現代素質教育要求在學校的教育教學實踐中全面落實。
三、開展教學視導和問題研究，促進教育教學工作不斷發展。
今年對區二中、區五中、龍王一中、石橋一中、張家集鎮中心小學、區實驗小學進行了教學視導工作，對古驛一中、峪山一中進行了跟蹤視導。
通過深入學校、深入課堂，對學校的課程計劃執行、課堂教學、教學管理、常規教學、課題研究等情況進行全面檢查和認定。
并與學生、教師座談，調研分析，跟教師一道診斷問題，分析原因，制定措施，解決問題。
對學校的發展和教師的教學起到了很大的促進作用，使學校看到了自己的成績，清楚了存在的問題，明確了今后工作重點和努力方向。
對社會發展過程中出現的一些問題和困惑，深入地調查研究，逐個進行剖解。
如小學出現寄宿后教學管理問題，通過研究制發了《關于進一步加強全區寄宿制小學教學活動的管理實施意見》;如部分小學高年級歸并初中出現的教學問題，形成了《初中設置小學寄宿制教學班的教學調查報告及建議》;如推廣電子備課和全面推進課堂教學改革的困惑，通過到石橋鎮中心小學、馬集中學召開現場會形式進行現場觀摩研究解決等。
通過對問題逐個研究解決，使全區教育教學工作得到進一步發展。
四、確定 “課堂教學改革年”，全面促進全區課堂教學大改革。
長期幾十年傳統的 “教師講，學生聽;教師說，學生做;教師主動，學生被動;一塊黑板，一張嘴、一支粉筆一講到底。
”課堂教學模式，使教師講的累，學生學的差，教學效益低，甚至出現了大部分學生厭學、逃學、輟學等現象。
社會在日新月異的發展，課堂教學必須與時俱進。
于是在全區推廣的利用遠程教育資源及多媒體教學和新課程改革以來各方面實驗取得的成功經驗基礎上，決定20**年為全區“課堂教學改革年”，使課堂教學為“學生樂學”、 “自主，合作，探究”、 “高效”的課堂。
年初，召開了課堂教學改革年動員大會，確定了課堂教學改革活動方案，決定全面推廣“二五五”課堂教學模式的實驗與研究，落實“六推、六讓”的教學策略。
在實施過程中，于春秋先后兩次組織中小學校長赴山東杜郞口中學學習其“三三六”課堂教學模式的改革經驗，通過教學檢查落實、校長論壇、召開現場會典型推廣等形式促進區區課堂教學發生了明顯變化，突破了原來幾十年的陳舊模式，初見成效。
在20**年底召開了“課堂教學改革年”總結表彰大會，對一年來的課堂教學改革進行全面總結，大力表彰，對今后繼續推進課堂教學改革提出意見，明確了方向。
以促進學校教師專業成長為中心，推進均衡發展
——20**年教研工作要點
提高學校校長和教師的專業素質是學校內涵發展的根本，是提高教育教學質量的保障，是減輕學生課業負擔的'有效途徑，是推進素質教育的基礎。
20**年的教研工作將緊緊圍繞“促進學校教師專業成長”這個中心，推進均衡發展。
一、繼續扎實有效地開展各種常規教研活動，為學校領導和教師搭建展示、鍛煉、促進各自專業成長的舞臺。
各學校要突出落實以下三項校本研修活動。
1、將原來的新教材教法培訓活動和集體備課活動融合一起，開展“學校教材教法研修”活動。
學校專設“新教材教法研修室”，室內必備黑板或多媒體。
各備課組每周確定不少于兩小時的固定時間到“教材教法研修室”活動。
活動時，各備課組成員對上一周期教學情況進行反思交流，對下周期教學準備情況(備課)進行展示，大家共同討論，形成教學最優化課堂教學方案。
并在“研修室”設立各學科研修資料檔案，形成完整研修成果資料體系。
2、將結對幫扶活動與教學基本功大比武活動結合起來，學校開展人人參與的“導師制”活動。
按照常規教學要求及教師基本功能力要求制定評價標準，第學期開展一次“兵對兵、將對將”的教學基本功大比武活動，對優勝者進大力表彰，并進行精神和物質方面的獎勵。
將“結對小組”的集體合影照掛在“研修室”，并開展自命組名活動。
“結對小組”的目的除共同提高之外，還是課題研究的共同體。
3、將經驗交流活動與理論學習活動結合起來，開展“教育教學實踐成果”展示活動，學校建立學術報告機制，發現有價值的教育教學成果，及時安排其教師在全校做學術報告，展示其成果并在全校得到推廣。
二、加大教學視導力度，促進學校快速發展。
加大對學校剖析促進力度，總結學校先進典型經驗，明確存在問題，提出解決問題的辦法，研究探討出符合我區實際的學校管理、教學模式的一般形式，促進學校進一步發展。
20**年擬對區二中、程河中學、朱集中學、張灣二中、古驛鎮中心小學、峪山鎮中心小學進行視導。
各鎮中心學校必須選定兩所學校進行深入視導，寫出視導報告，進行跟蹤管理。
三、繼續推進課堂教學改革，提高課堂教學效益。
在20**年實施“課堂教學改革年”的基礎上，各校認真研究總結出符合本校實際的課堂教學特色。
課堂教學改革的基本目標是：學校不能以犧牲學生的身心健康為代價換來考試的高分數;把學生學習的權力還給學生，讓學習成為學生自己的事情;讓每個學生都能得到發展;讓學生積極主動、合作、探究地學習;課堂評價重點不是評價教師的講而是評價學生的學。
制定課堂教學改革綜合評價辦法，開展課堂教學改革成果驗收活動，學校要對每位教師課堂教學情況逐一驗收，看是否符合各學校課堂改革的要求;教體局對每所學校進行綜合評估，其結果做為校長考核的重要依據。
四、開展教師“課堂教學開放年”活動，提高教師課堂教學水平。
將20**年確定為“課堂教學開放年”，每節課都歡迎他人到課堂聽課。
學校印制“課堂教學開放年聽課評課意見表”，聽課前到教導處(教科室)領取，聽課后評課意見表收回，并整理存檔。
“課堂教學開放年”活動要落實“個、十、百、千”工程。
“個”即每位教師有一篇論文在區級以上發表或交流，“十”即每位教師要寫10篇教育敘事(教學感悟或教學札記)，“百”即每位教師要聽他人的課達到100節次，“千”即請他人聽自己的課要達1000人次，將“個、十、百、千”工程作為對課堂教學開放年活動評價教師的主要依據。
學校在收集整理教師聽課評課意見后，要及時研究，對先進經驗和作法要及時進行宣傳、公示、推廣，對存在的問題要制定解決問題的辦法。
五、規范辦學行為，促進學生身心健康。
全面落實“5***9”工程(小學“56**0”工程)，每周堅決執行5天學習日制度;學生每天在教室的學習時間不得超過8小時;全面開齊落實13門(類)課程;保證學生每天有1小時鍛煉身體時間;每天組織1小時在校課外興趣小組活動;落實組織好兩操(體操，眼操)，確保學生每天有9小時的睡眠時間。
此工程的落實作為對學校督導評估的基本依據。
各校要加強對工程落實的技術研究，制定符合本校實際的工程落實方案。
六、加大課題研究力度，切實解決教育教學發展中出現的問題和困惑。
對“十一.五”期間的立項課題全面結題，區教研室對每個課題逐一跟蹤落實，結題成果及時在全區推廣。
同時，加大對學校教育教學調查研究，發現問題立即立項，并組織人員深入研究。
特別要將學習實踐科學發展觀活動結合起來，解決教育深層次矛盾和問題，解決不利于教育事業發展的機制和體制，解決不利于學生能力提高的各種因素，切實為提高教育教學質量服務，為“十二.五”課題規劃打好基礎。
1、時刻把安全教育記在心頭。
做到“不安全的事絕對不做，不安全的行為不干，不干凈的事物不吃，不安全的車不坐，一切違紀違規的事不犯”的“五不要求”。
2、高度重視交通及其他安全，不單獨出門，確需外出，應經過家長和監護人的同意;不得擅自騎自行車在公路上或在大陸上行駛。
嚴禁私自或結伴去溪潭、水庫旁玩水，加強防范意識，提高自救能力。
3、在假期間，要做好用電、用火、用氣的安全教育;嚴禁野外玩火，以防引發山林火災;發生火災時，及時告知大人，絕對不能直接參與救火。
4、注意飲食衛生，要求少吃零食、不暴飲、暴食，不吃劣質或變質的東西，防止疾病產生和食物中毒事故的發生。
由于開春時節，流感等各種傳染病的多發，少去通風不好的公共場所，不到發病人家串門。
5、有計劃地完成假期作業，開展如讀一本好書，寫日記等活動。
不要長時間看電視。
切忌不賭博、迷信，不沉溺于網吧，培養和樹立良好的思想道德行為習慣。
6、做一些力所能及的家務勞動和公益活動，增強勞動觀念，養成勤儉節約、熱愛勞動的良好習慣，尊老愛幼，助人為樂，對人禮貌，積極參加迎春活動。
7、注意假期不要打架，不要尋釁滋事，為自己的人身安全帶來隱患。
1.工作計劃和總結
2.周工作計劃和總結
3.年度總結和工作計劃
4.班級工作計劃和總結
5.工作計劃和總結模板
6.安全工作計劃和總結
7.教師工作計劃和總結
8.工作計劃和總結表格
學校環保工作計劃和總結篇六
為認真貫徹落實市委市政府提出的"環保優先，生態立市"戰略方針，切實完成市交的各類環境保護目標任務，努力提升環境保護的工作水平，制訂20xx年度環保工作計劃。
1、加大環保知識的宣傳力度，充分發揮村（居）、企事業單位的陣地作用。利用宣傳標語、環保主題櫥窗、河失鎮環保微信群、環保知識宣傳單等形式,扎實推進環境保護宣傳教育，學習環境保護法律法規，普及環境保護科學知識。
2、加大環保整治項目的推進力度，充分發揮環保項目的示范引領作用。通過項目推進，打造村莊整潔、水清岸綠、環境優美的新農村，增強群眾的優良生態環境獲得感，切實提高群眾對生態環境保護的參與意識。
3、加大環保查案執紀的力度，發揮環保執法的震懾作用。加強對化工（涉化）企業、畜禽規模養殖戶等重點環境污染源的巡查力度，高舉環保利劍，堅決打擊各類環保違法違規行為，促進企業不斷提升環境保護意識和主體責任意識。
1、規范項目管理，加強對印莊村"覆蓋拉網式農村環境綜合整治"試點項目的過程監督。對照省覆蓋拉網農村環境整治試點項目考核驗收細則，嚴格標準，陽光操作，扎實推進項目的實施。
2、加強對夏港村、劉莊村、印蕩村、河頭居委會、劉官村、西蕩村等六個村（居）已建生活污水處理設施的運行督查，發揮環境治理效應，使工程效益和社會效益全面凸顯。
3、加強對"村莊黑臭河道治理項目"、"12.19"生態修復工程項目的申報工作，引導各村（居）樹立項目意識，強化環境整治，爭取市局環保專項治理資金的扶持。
4、加強對畜禽養殖場、企事業單位廢棄物污染環境治理項目的申報，不斷加大對環境污染源的防控和治理，爭取國家對環境治理資金的扶持。
5、積極參與"農村中小河流環境治理項目"的實施，努力打造一個"水清、岸綠、景美"的水環境。
6、強化秸桿利用工作，配合做好夏、秋兩季的秸桿禁燒工作。
7、配合做好農田林網、村莊綠化美化工作，不斷提升生態環境。
8、配合做好農村環境"五位一體"管護工作，發揮鎮垃圾中轉站、鎮污水處理廠的作用，減輕環境污染對生態環境的破壞。
1、建立各村（居）、企事業單位的污染源信息檔案，采取定期和不定期檢查相結合的方式，及時掌握各村（居）企、事業單位環保處理設施的運行情況，有效指導、處置各單位環保行為。
2、做好對新上項目的環境保護評價審查，督促項目建投產后環保"三同時"驗收，盡快辦理驗收手續。
3、落實市局各項工作要求，完成市局交辦的各項環保工作任務。組織召開環保會議，積極開展環保培訓，全面落實各級環保責任。
4、完善各類環保預案，編制河失鎮環保突發事件應急預案。
5、做好環保檔案的整理保存工作，規范環保檔案管理工作。
6、完成黨委、政府交辦的各項工作任務。
學校環保工作計劃和總結篇七
加強宣傳教育是我們開展環保教育的主要途徑，我校利用廣播站、黑板報、手抄報、主題班會等形式開展系列宣傳教育活動：如利用校園廣播宣讀環保知識，尤其結合烏什縣當地環境狀況宣傳保護環境的重要性,使學生知道了我們的生存環境日趨惡劣；利用每周的第二課堂活動，開展以環保為主題的廢舊物品改造活動，給學生以美的熏陶。把學生親手制作的藝術板塊與美術、書法、手抄報在學校大廳展出，既美化了校園環境，又展示了學生成果。從而形成濃厚的環保宣傳氛圍，也使環保意識扎根在學生的腦海和心田。
人”的口號。為了保持校園優美的環境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑料袋；開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認養一棵樹、一盆花，每學期進行一次總評，評出若干名優秀護綠隊員；與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內設立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環境成為強有力的德育陣地，學生置身其中，耳濡目染，潛移默化。
1．課堂教學滲透教育。
學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力，在環保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環保教育根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環保知識，了解人類及人類活動與環境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀、環境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協調人類的發展與資源環境的關系，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
2．團隊活動集中教育。
“爭當環保小衛士”決心書，用實際行動美化環境，凈化心靈，結合活動的開展，團委評選出40名校園環保小衛士帶領其他學生在學校進行“彎彎腰、撿垃圾”的主題環保活動，利用校園廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環境意識。
3．家長學校延伸教育。
為了進一步提高全民的'環境意識，增強社會的共同責任感，我們把環保教育工作延伸到家長學校中，在家長學校工作會議上，學校有計劃地就如何提高市民素質，增強環保意識做了專題講座。并讓每位學生把環保知識講述給家長，共同參與學校和社會環保活動，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來，促進了環境教育工作的開展，使環保活動成為全社會的共同目標。
1、環境意識增強。
在環境知識獲得的基礎上，引導學生從思想上、情感上重視環境、關心環境、愛護環境，進而形成對待環境的正確態度。在校環保隊成立之初，我們對校環保隊員進行環境意識調查，從調查結果顯示，學生對環境的認識是模糊的，環境意識是淡薄的，他們只是被動地接受別人的觀點。經過實踐，學生的環境意識增強了。
2、環境行為到位。
參與校內外環境活動，學生用自己的行為去證明自己是環保小衛士，做到全員參與、全程參與，養成不隨地丟紙屑的好習慣。班班進行垃圾分類，把垃圾變賣后的錢積攢起來，進行愛心活動。學生對社會對他人有了責任感，更積極地參與了社區的環保行動。
通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了"環境教育在學校，環境意識進家庭，環境行動到社會"。我們認為，孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進行"綠色教育"的"小老師"，很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍。創建"綠色學校"是向全社會推廣環境教育的一條捷徑，我們完全可以通過一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區。
學校環保工作計劃和總結篇八
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹十七大和十七屆三中全會精神，堅持環境保護基本國策，根據年度工作目標任務，搶抓機遇，開拓創新，以深入學習實踐科學發展觀活動為抓手，全面推進各項業務工作開展。
緊緊圍繞全區經濟社會發展大局，按照相關工作要求，加強工作落實，以提高行政效率為重點，以服務對象滿意為標準，切實促進機關作風轉變，提高辦事效率及工作水平，為拉動內需促進經濟增長做好服務。
一是針對轄區餐飲企業已基本完成油煙凈化處理設施安裝的實際，嚴格環保審批，加大執法力度，進一步鞏固“二降”治理成果，深入推進“油煙污染治理示范區”建設工作。二是積極配合區相關部門，以結構調整、技術進步和強化管理為手段，進一步推進節能降耗、城市民用燃料清潔化和垃圾處理無害化工作。三是積極會同區相關部門，扎實推進循環經濟、生態經濟項目建設，不斷完善項目庫建設，建立健全項目后期評價制度。
一是明確責任，定期考核，確保全區環境保護目標責任制管理體系有效運行。二是堅持制度，嚴格審批，堅決落實建設項目環境影響評價制度，加強“三同時”監督管理，堅決把住環保“入口關”。三是依法行政，嚴格執法，切實加大環保執法力度，對轄區各類環境違法行為嚴查重處，切實維護群眾環境權益。四是依法收費，嚴格追繳，切實加大排污費征收工作力度，努力擴大開征面，確保全面足額征收，為污染治理工作奠定良好基礎。五是廣泛宣傳，深入發動，進一步加大環保宣傳教育力度，努力提高轄區企業和市民的責任意識和自律意識，為環保工作營造良好的社會環境和氛圍。六是嚴格管理，強力推進，積極配合區相關部門加大結構調整工作力度，推進環境基礎設施建設，加強污染源單位減排管理，確保污染減排工作目標任務全面完成。七是進一步加強轄區醫療廢物、危險廢物和輻射環境管理，全力確保轄區環境安全。八是進一步加大轄區生態環境保護執法力度，會同相關部門依法嚴厲查處破壞生態環境的違法行為。九是做好全國第一次污染源普查成果開發、利用、信息庫建設工作和總結工作，迎接國家和省市污普辦的檢查。
嚴查重管，大力加強轄區水污染治理工作。
一是繼續抓好“南明河三年變清”長效管理工作。不斷建立健全長效管理機制，堅持“嚴”字當頭，嚴格工作紀律，嚴格檢查考核，嚴格執法，嚴格審批，加強對污染源單位日常環境監察和長效管理，確保治理成果。
二是和相關部門密切配合，切實加強小關湖片區污染治理和環境管理工作。盡快完成對“阿科蔓水生態技術”的效果考察，擬制設計方案，抓緊落實治理工作；加大環境巡查力度，發現問題及時報告，確保截污溝系統正常運行，發揮作用；加強當地村民環境意識教育，努力提高村民保護環境的自覺性；加強建設項目環境管理，切實杜絕新污染源的產生；強化綜合治理，會同區相關部門按照管理權限對小關湖片區內違規經營項目依法進行取締和整治工作。
三是嚴格按照《貴陽市“依法治理兩湖一庫、確保市民飲水安全”工作目標責任書》要求，在完成污染源調查的基礎上制定治理計劃；切實加大執法力度，嚴肅查處威脅阿哈水庫水環境安全的環境違法行為；堅持區域禁批制度，在推進老污染源治理的同時，嚴防新污染源的產生；和相關部門密切配合，積極推進環境基礎設施建設，加強村寨污水收集處理系統建設，扎實開展飲用水源保護和治理工作，確保《責任書》各項目標任務的圓滿完成。