做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
大學代班未來工作計劃 大學權益部未來工作計劃篇一
作到承上啟下的中間樞紐作用，保證學院的活動能更加順暢快速的完成。
_月中旬與_校區本科生交流會，主要目的是加強學院各年級之間的交流幫助學弟學妹更快更好的適應大學生活。_月下旬邀請本部研究生及大四學習優異的同學開茶話會，向他們學習成功經驗。
在老師指導下制定《建筑與土木工程學院學生干部考核管理辦法》，完善學生會監督機制，增強制度的可執行性和影響力。學期末將考評結果記入干部檔案表并報各學院了解。辦公室將盡力做好制度的執行工作，做到以評促改。
第一條建筑與土木工程學院團委學生會除宣傳部外其它財務流動由辦公室負責管理。
第二條學生會各部門活動經費和日常開支，均須事先上報辦公室，由辦公室與各位老師審批合格后方可購買物品。
第三條所有支出均須統一正式發票方可報帳（收據、白條及超市電腦小票等因無法為活動支出提供可靠證據故一概視為無效憑證不予報銷）。
第四條為加強對發票報銷的統一管理，發票在每次活動結束后統一上交辦公室，若支出金額過于零散可于每次學生會例會時上交。
第一條辦公室的管理機構為建筑與土木工程學院學生會辦公室。學生會辦公室內的一切財產歸學生會所有，不屬于任何個人。
第二條學生會辦公室的鑰匙由學生會辦公室統一配發，不得私自配備，若丟失，需報告學生會辦公室，由學生會辦公室再次配發并登記。持鑰匙人不能隨意進入辦公室做與學生會事務無關的事情。
第三條除學生會例會外，要借用辦公室必須經過學生會辦公室批準，借用人方可使用。
第四條使用辦公室時，必須愛惜辦公室內的財產，如有損壞，必須立即報告學生會辦公室。
第五條每次活動領取辦公室物品時必須有負責人詳細填寫借出清單，并簽名?；顒油戤厷w還物品時必須及時清點物品并由辦公室確認，如有損壞須如實報告。
第六條如有非學生會人員借用物品，必須先報辦公室，經辦公室主任同意后，進行登記并要求限期后方可借出。如有損壞或丟失，借用人須照價賠償。
第七條辦公室不得存放私人用品，不得帶人進入辦公室做與辦公室事物無關的事。
第八條自覺維護辦公室內衛生環境，使用辦公室后要將物品整理好，將地面打掃干凈。離開時，必須將門鎖好。
一個良好的計劃就是成功的一半，明確的分工則使工作向成功又邁進了一步。本學期辦公室副主任，馮繼斌主要分管量化考核、物資和工作人員管理。希望在我們共同的努力下辦公室能為學生會做更多的貢獻，也能培養出更多的人才！
希望這一屆新組成的學生會全體成員能夠像前幾屆學生會一樣，有著出色的工作能力和辦事效率。當然，學生會成員都是從各個班級中的優秀學生挑選出來的，所以學生會成員的工作能力是不用值得我們區懷疑的。相信隨著時間不斷的流逝，我們的學生會工作一定會順利進行，我們學校的工作一定會在學生會全體工作人員的努力下做到！
大學代班未來工作計劃 大學權益部未來工作計劃篇二
在新的學期里，我院學生會將在學校和團委領導下，總結上學期工作經驗，堅持“團結合作、務實創新”的工作精神，緊密圍繞學生會“自我教育，自我管理，自我服務”的方針，加強內部建設，激發自身活力；以培養學生的綜合素質為重點，營造良好的校園文化氛圍，繼續用我們的創意和努力為同學們服務。
1.完善學生會制度建設，不斷提高工作效率
為了使學生會組織具有強大的凝聚力和戰斗力，確保學生會工作正常運行，我們在總結過去工作經驗的基礎上，進一步完善和健全學生會的各項工作制度和運行機制，特別是內部工作考核制度，值日管理制度、會議聽取制度以及獎罰制度等等。在加強自身建設的基礎上發展壯大各部門。實行“會議”制度，即每兩周一次學生會干部會議，及時開展各項工作，提高工作效率。
2.加強溝通合作，維護學生權益，提高服務水平。
從同學中來，到同學中去。本學期我們將加強對學生的溝通交流工作，通過更廣的途徑、更新的形式去了解學生的學習和生活情況，廣泛聽取他們對學生會工作的意見及建議，及時了解同學們所需，更好地為同學們服務。使整個學生會系統更加有效率地運作，增強學生會系統的凝聚力。
進一步擴大學院學生會在學院范圍的影響，必須狠抓宣傳工作，充分利用宣傳欄、海報等宣傳途徑，靈活主動利用宣傳陣地，拓寬我們的宣傳領域。做好校園宣傳活動的監督工作，弘揚健康向上的精神文化。
（一）組織部
1.組織部是學生會中協助團總支工作、加強全院共青團思想建設、組織培養共青團干部的重要職能部門。一方面，組織部積極參與學生會許多重大活動的組織策劃；另一方面，密切聯系和監督各班級團支部并負責各類推優評先的基層組織工作。
2.認真做好團日活動的檢查、督促工作，本學期的團日活動要力圖創新，摒棄呆板枯燥，主題貼近生活，形式豐富多彩，確保每次活動能成功開展。
3.依照學生會的安排，組織部積極配合各部圓滿完成各類活動的策劃和舉行。
4.完善組織部內部建設，加強自我管理。
5.和團支部保持密切聯系，以提高本部門在各個方面的工作效率和工作質量。
6.努力做好志愿服務中心工作，為我院打造一個全新的品牌。
（二）主席團
1.與學校有關部門溝通、聯系。主持學生會全面工作，定期主持召開學生會全體委員、班長會議，研究貫徹學校布置的各項任務。通過各種活動促進學生德、智、體、美、勞全面發展。
2.圍繞學院的中心工作，制定團總支學生會工作計劃，協調學生會各部工作并指導、檢查學生會、各班班委會開展工作情況，并加以督促檢查，協助學工處參與對班級輪值的管理工作。
3.做到及時向學院領導們請示和匯報工作以及學生的思想情況，經常和團委書記保持聯系，以解決工作中的實際問題。
（三）學習部
1.定期開例會
根據實際情況決定每周或每兩周開一次例會。如工作量小可每兩周開一次，如工作量大可每周開一次。例會上主要匯報兩周內的工作，交流思想，并對已完成的工作進行總結，對未來的工作進行安排，如平時有重要事情則及時召開臨時會議。
2.做好每次例會及活動的記錄工作以書面或電子檔的形式存放記錄。一方面正規學習部的各項工作，以便加強管理，提高工作效率；另一方面可以積極配合系里的評估工作。
3.學習委員例會
適當召開學習委員例會。從各班學習委員那里獲得各班學習情況的第一手資料，幫助大家端正學習態度，樹立信心，及時把校、系里的各項活動通知等傳達到同學們那里，充分體現我們學生會的服務功能。
4.組織與我們專業相符合的活動
根據院里、院學習部的要求組織列如：手繪制圖大賽，cad大賽活動。加強同學們的專業基礎知識。
5.積極配合其他部門
積極配合其他部門的工作，協助、支持其他部門開展有關活動，加強部門間的聯系與交流，合作，博取眾長，攜手共進。
6.部門間組織活動
加強部門間的交流，可以在兩部門間進行相關活動.
（四）宣傳部
2.負責本學期的學院各部門舉辦活動以及所有的其它部門工作的具體時間、地點、內容的通知。
3.做好重大節日的宣傳工作。在確定具體日期后，根據需要做好文化節日的對外宣傳。
4.配合學院領導以及學生會主席做好對外聯系工作，舉辦一系列的主題宣傳活動。
5.對本學期的各項宣傳工作進行備案。盡量詳細、完整地把宣傳工作記錄保存下來并和各部門密切合作，全方位多層次的開展宣傳工作。
6.提高本部門各成員自身的工作能力和素質，在提高工作質量的同時提高工作效率，使宣傳部的工作開展得更加順利。
7.配合其他部門活動的宣傳，確保我學院每項學生活動的順利開展。由于宣傳部的工作多難免會有沖突，所以為使宣傳工作到位，希望其他部門提前通知我部，以便本部門有更充分的時間去設計、創作。
8.適時開展書法、板報、繪畫等形式靈活的比賽，充分挖掘同學們的宣傳才華，加強學院文化氛圍，開發出一片新的宣傳陣地。如：節日賀卡設計比賽。為表達對父母和老師的尊敬和感謝，在父親節、母親節和教師節前，在全學院征集各類優秀賀卡。這不僅可以提高同學們的創新意識，還可以調起同學們對父母和老師們的感激之情，讓他們自己敬一份孝心。
9.及時報道學院動態。雖然在本學期系報方面已經有了很大進步，但是活動報道并沒有及時展示在同學們面前，所以下學期，我部門將進一步加大力度，爭取把系報做的更好。
（五）文體部
1.加強與學校各文藝類社團的交流。
2.協助其他部門開展工作，共同完成院的各項任務。
3.加強與部門干事交流，營造團結一致的工作氛圍。
4.積極配合校學生會文藝部的工作，服從他們的安排。
5.部門例會及干事培養管理計劃。
6.我部將在體育方面新成立電大籃球協會；文藝方面將組建禮儀小姐、拉拉隊并將其打造為建筑學院一道靚麗的風景。為我院各項文藝活動提供服務。
（六）外聯部及志愿服務中心
1.把勤工儉學作為本學期的重點工作，切實為我院想要勤工儉學的同學找到一份屬于他們自己理想的勤工儉學崗位。
2.積極帶領部門成員為我院的各項活動尋求贊助。
3.建立和維持部與部之間的聯系，在同學開展調查，把同學的個人想法及時與組織聯系起來，使之互相協調，以便更有效率的做好每次任務和活動。
4.積極部署、開展“張開雙手，讓我們擁抱社會”的志愿服務，明確志愿服務的目的與意義，為社會貢獻我們青年學生的一份力量。
5.做好青年文明監督工作，廣泛開展志愿服務活動。與此同時響應和諧社會的發展要求，舉辦“關注弱勢群體，走進希望之家”慰問活動，將我們的愛灑滿人間。
6.以“打開那一扇關閉的心窗”為主題，對學生進行大型調研，以此了解大學生的思想和心理狀況，針對當代大學生心理健康問題，進行深入的調查研究，觀察總結同學們可能遇到心理問題，建立幫扶小組，深入同學之中，幫助同學解決心理上的一些困擾，形成積極地心態和健康的生活方式。
7.組織參加一些志愿者活動，提升我院在社會上的知名度。
（七）辦公室
1.進一步完善部門工作計劃，加強內部建設。
2.以人為本，強化管理，明確分工，細化責任。
3.做好財務物品歸檔管理
4.事務通知
大學代班未來工作計劃 大學權益部未來工作計劃篇三
以科學發展觀為指導，以落實__屆四中全會《^v^中央關于加強和改善新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》文件和《中國^v^黨員干部廉潔從政若干準則》為主線，以深入開展“創先爭優”活動為載體，加強學校黨員隊伍和教師隊伍建設，提高整體素質；圍繞__市教育局黨委提出的“感恩、職責、奮斗”中心，結合學校實際開展各項工作，切實提高黨的建設科學化水平，加強和改善黨的思想、組織、作風和制度建設，增強黨組織的凝聚力和戰斗力，為塑造南軒中學特色品牌，建設和諧校園，帶給思想和組織保證。
二、工作重點
1、在學校新學年感恩奮進、加快發展工作進程中，黨員帶頭遵守并執行學校各項規章制度，與學校發展持續一致，做好穩定工作。
2、轉變作風，增強效能，全面提升黨風廉政建設。
3、抓好黨支部建設，發揮黨支部在年級的作用。
4、用心協調學校行政、各部門認真做好教育教學管理工作及八十周年校慶籌備工作，用心開展“創先爭優”主題教育活動，建立五好基層黨組織等。
三、主要工作
（一）加強領導干部隊伍建設，著力提高領導班子領導水平和執政潛力。
領導班子建設是黨總支建設的重中之重，也是搞好學校工作的關鍵所在。努力打造一支嚴格自律，具有高尚的師德素養、謙虛務實的工作作風、勤勉的敬業精神、嚴謹求實的工作態度、理念超前觀念新、管理水平高的干部隊伍，是學校黨總支的中心工作。
1、加強思想建設，充分發揮黨組織的政治核心作用。
堅持理論中心組學習制度。領導干部帶頭學習落實黨的__屆四中全會《^v^中央關于加強和改善新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》和《中國^v^黨員領導干部廉潔從政若干準則》文件精神，堅持自學與集中學習、聽專題講座與研討、提高素質與解決問題等相結合，把建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務落到實處。各黨支部要認真制定學習計劃、組織印發學習材料，組織黨員學習黨的路線方針政策和時事政治及工作所需要的教育學、心理學、政治、文化、歷史、科技、法律、管理等方面的知識，使黨組織既成為黨員增強黨性修養、提高思想覺悟的大熔爐，又成為黨員學習新知識、增長新本領的大學校，使黨員干部自覺做到學以立德、學以增智、學以創業。
2、加強組織和作風建設，全心全意為人民服務，辦好人民滿意的學校。
透過總支委員會、校務會議等各種活動，加強干部之間的相互溝通與借鑒，努力使會議到達相互理解、相互配合、相互支持的目的。在作風上樹立“十大意識”、管理上倡導“三本”和強化“五大觀念”?！笆笠庾R”即工作作風上提倡大局意識、超前意識、創新意識和質量意識；思想作風上強調合作意識、公仆意識與服務意識；生活作風上則強化廉潔自律意識、勤儉治校意識和謹言慎行意識?！叭尽惫芾?，即尊重人本、立足校本、務求效本。“五個觀念”，即樹立正確的質量觀、樹立正確的學生觀、樹立正確的教育觀、樹立正確的評價觀、樹立正確的業績觀。
（二）加強黨支部建設，密切黨群聯系，發揮黨員模范作用，搞好建立工作。
黨支部作為黨的基層組織，是黨的全部工作和戰斗力的基礎，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，是從政治上和思想上團結凝聚廣大群眾的核心，是貫徹落實黨的方針政策的決定性力量，也是對黨員進行教育管理的最基本的單位。
1、制定計劃，加強學習，調動用心性
各支部要在落實黨總支計劃的基礎上，結合本支部實際，制定合理的計劃，貫徹上級黨組織的指示決定，執行支部黨員大會的決議，組織政治理論學習。宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議，組織黨員認真學習黨的基本理論和基礎知識，圍繞新時期、新任務，學習科學文化業務知識。充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，圍繞學校中心工作，調動教職工參與學校改革發展的用心性和創造性，完成本職工作。
2、抓好“創先爭優”等主題教育活動，建立五好基層黨組織
各支部要加強對黨員的教育、管理和監督，健全黨內生活制度，開展批評和自我批評，組織開展“創優爭先”等主題教育活動，堅持黨員民主評議活動、落實黨員讀書計劃，從而不斷增強黨員的大局意識和職責意識，在工作中發揮出黨員的模范作用，樹立黨員的良好形象，建立模范基層黨組織。
（三）抓好業務建設，提高黨員教育教學工作的本領。
1、緊密聯系教育教學工作，要求黨員教師以過硬的業務本領直接參與和服務教育教學工作，參與各項公開課、論文、案例、課題、宣傳、競賽輔導、群團活動等，用自己的良好素養和業務實績為促進學校改革、創新和發展帶給有力的支柱和保障。
2、倡導支部組織每位黨員與至少一位學生結成“愛心朋友”，開展一幫一活動。關心他們的學習和生活，除了在學習上督促，更要在思想上進行指導，透過耐心細致的思想工作，使學生的思想素質和行為表現得到可能的提高，為共建和諧校園獻計出力。
3、各支部黨員要帶頭參與學校高一年級課改工作，并用心主動的獻計獻策，力爭我校的課改工作辦出水平，辦出特色。
（四）加強用心分子隊伍建設，增強黨組織的生命力和戰斗力。
入黨積極分子隊伍建設是發展黨員的基礎性工作，直接關系到發展黨員的質量。黨支部要提高政治建黨觀念，加強對要求入黨積極分子入黨動機的培養和考察，確保發展^v^員的質量。
大學代班未來工作計劃 大學權益部未來工作計劃篇四
以團組織會為主，學院分會為輔，切實將校學生會做實做大起來。在重要思想的指導下，秉承校訓“信、敏、廉、毅”的精神，堅持要有創新才會有進步，在吸收前幾屆的優秀成果，使不足之處得到完善的同時，不斷豐富，創新。
2、加強團隊精神提高合作意識
一個不謀求自身發展的民族是一個落后的民族，一個不謀求部門壯大的部門是一個失敗的部門。要以作為謀地位，做到跨部門、跨院系合作。以搶占活動載體、活動陣地、活動群體為動力，積極謀求部門在城軌交通學院的地位；以部門的工作效績來謀求部門在學生中的影響力。
3、擴大活動廣度挖掘思想深度
在活動中，要求努力擴大活動廣度，挖掘思想深度，將高雅、健康的內容與喜聞樂見的形式相結合；自娛性、欣賞性與示范性、競技性相結合；思想性、學術性與藝術性、娛樂性相結合，提高活動的參與性，積極調動廣大學生活動參與熱情，擴大活動的影響力。
4、把握整體性鼓勵多樣性
顧及全體，從整體著眼，團結各個部門的靈魂，凝聚成一個強而有力的團體，建立起一個合作、有效的戰斗型隊伍。但同時也要定位于院級分院的格局下，鼓勵各院系根據校區特色專業特色，發揮自己優勢，打造自己的特色品牌。
1、沒有調研就沒有發言權
在保持傳統活動精神的前提下，對活動的內容、形式、運作要有所創新，有所突破，很多活動如果在這樣發展下去將毫無生命力。每個活動都包括前、中、后三個階段：前期活動的策劃；中期活動的舉行；后期活動的總結。在活動前期一定要認真的做好詳細的活動調查，調查對象主要包括校內大學生、學校黨政機關和校外社會企業，并對活動的可行性進行評估分析。
2、細分活動類型整合活動資源
根據受眾的廣度，大致將團學活動劃分為精英活動和大眾活動。我們要將活動類型更細的劃分，利于整合活動資源，不浪費活動資源。盡量用更少的資金，更少的人力資源獲得同樣的或更好的預期效果。在建設“和諧陜電”的同時，本著“節約型校園”的理念，建立起系統化的工作體系，規范化的工作制度，人性化的工作氛圍。
3、抓好活動精髓提高活動立意
在我們本著為同學們創造學習環境、建設鍛煉平臺，提供表現機會的時候，有必要在活動精髓及活動立意深思熟慮。要真正做到舉辦活動有意義，體現廣大同學的需求，體現實在為同學服務，體現活動真正價值。總而言之，價值體現在需求。整合現有資源的同時，可以根據實際情況，擴大活動規模，使之在全省甚至全國都具有影響力。
4、把握宣傳手法創造新型方式。
做活動不是為了宣傳，但是做了活動就一定要宣傳。在新時期的現代化社會里，宣傳工具的更新是與時俱進的，電子傳媒前進的步伐勢不可擋，因此在保障傳統傳媒的前提下，拓展新時期傳媒工具，要把宣傳部門作為城軌交通學院的的廣告部，弘揚藝術魅力，流動校園風采，燃燒青春激情，描繪七彩生活。
大學代班未來工作計劃 大學權益部未來工作計劃篇五
人才培養目標的實現依賴于教師隊伍的結構優化與知識更新，這需要從提升青年教師教育教學能力做起。
20xx年12月，教育部會同相關部委印發了《關于加強高等學校青年教師隊伍建設的意見》。意見指出，高等學校青年教師是高校教師隊伍的重要力量，關系著高校發展的未來，關系著人才培養的未來，關系著教育事業的未來，從而明確了青年教師隊伍建設在高校發展和教育事業發展中的戰略地位。人才培養目標的實現依賴于教師隊伍的結構優化與知識更新，這需要從提升青年教師教育教學能力做起。從高校教育發展趨勢來看，據教育部20xx年《全國教育事業發展統計公報》發布的數字，我國高校專任教師數量從1991年到20xx年的20年間增幅高達244%，其中30歲以下的教師比例已占到，31-35歲及36-40歲的教師比例分別占教師總數的和，以上三類合計為，可見，青年教師已經是教師的主體。
教育部印發《關于加強高等學校青年教師隊伍建設的意見》以來，青年教師教育教學能力的培訓在不同層面得到了強調，但在實際工作中仍然存在一些問題，主要表現為兩個方面：一是形式化問題。多數院校均制定了青年教師教育能力提升的相關規劃，既有學校層面，也有學院層面，但這些規劃千篇一律，規劃內容大而全，包括職業道德教育、語言表達能力、課堂組織教學、現代教育技能等諸方面，實際上這些均是教師入職教育的基本要求，由于流于形式，培訓效果并不突出。二是考評問題。為了快速促進青年教師教學能力提高，運用督導聽課、嚴格考評、講課大賽等方式進行考評，由于形式僵硬，往往引起青年教師不滿，難以達到真正提升的目的。我們結合單位實際，經過充分的調查研究，制定了青年教師教育教學能力提升計劃方案。
以學生訴求為導向的提升方案設計
青年教師教育教學能力提升的目的是為了提高人才培養質量，提升計劃方案設計必須據此來進行。一流的大學必然有一流的教學。為什么一些大學的一些專業會受到社會的盛贊和人們的追捧，因為它有好的師資、好的學風，能夠把學生培養成社會的棟梁。高水平的教學能夠幫助學生獲得科學知識，從而奠定其一生事業的堅實基礎。
通過召開學生座談會、家長座談會和青年教師座談會的方式來收集和梳理相關問題，并最終確定青年教師教育教學能力提升的三大主題，即要專業、要自律、要學習。所謂要專業，即認真細致的專業知識傳授，不但要講基礎，還要追蹤前沿;所謂要自律，即要求教師恪守教師職業道德，遵守課堂規范，對學生嚴格要求，不能在考試前通過劃重點的方式讓學生全部過關，看似皆大歡喜實則沒有擔負起傳授知識的責任。要學習，則是強調教師注重知識更新，運用專業理論對經濟社會中的重大問題進行解釋，使學生理解和掌握并學以致用。
以青年教師為主體的設計理念
單獨談話、與經驗豐富的老教師座談的方式了解相關信息，在此基礎上確定提升計劃的內容及進度安排。
青年教師教育教學能力提升從三個層面進行設計，第一層面的設計是教師自我評價體系，即教師根據個人情況設計課堂教學應實現的具體標準，在學期初發放給學生，請學生對照標準監督并提出意見和建議，這也是提升計劃最重要的環節;第二層面是青年教師與指導教師和系主任通過溝通交流確定年度提升任務，每位青年教師的提升任務不盡相同，根據實際情況來定;第三層面是學院針對提升計劃的一系列政策及督導辦法，其目的是對提升計劃進行管理和支持。
項目化管理的激勵機制
由于傳統的職稱評定、學科建設等的指揮棒作用，重科研輕教學之風在高校普遍存在，對教學的投入不足，從而極大地約束了教學的發展。針對此，我們制定了詳細的規劃，加大對教學的投入，并把項目化管理引入教學管理中。人們對于當前人文社科領域的“項目化生存”討論很熱烈，“爭項目、拿經費”飽受批評。但“項目化生存”有其優勢，即有目標、有資源、有動力、有監督、有責任、有成果。為什么我們的教學在教學質量工程和教學日常管理諸方面均存在很多亟待解決的問題，就在于無目標、無資源、無動力、無監督、無責任，自然就無成果。
以教學系為單位設立青年教師教育教學能力提升計劃項目，遴選具有豐富教學經驗、豐厚教學成果并且長期在教學一線的教師作為提升計劃的指導教師，成立青年教師教育教學能力提升項目組，學院與項目組負責人簽訂提升計劃任務書，約定雙方的權利和任務，提供必要的經費和政策支持。各項目組內的青年教師則在指導教師指導下，制定“個人教學能力提升計劃書”，確定雙方任務、計劃執行具體內容、時間進度和目標，經個人、導師和系主任三方簽字備檔。
由于堅持任務導向、充分調研，并且引入項目化管理，從而形成有效的激勵，學生對教學的訴求充分反映在提升計劃內容中，青年教師在提升計劃的制定和執行中具有主動性，使青年教師教育教學能力提升計劃獲得了廣泛而又堅實的群眾基礎。