在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
2023年經濟變化思想匯報 個人思想變化的思想匯報大全篇一
科學發展觀的學習是我們最近生活的主題，在這樣的學習熱潮中，每一個人都能夠有所收獲。身為大學生，我們更應該僅僅投身其中，認真學習，勤于思考。今天我通過思考總結發現：科學發展觀是堅持正確三觀的重要前提和思想基礎。
科學發展觀第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。事業觀、工作觀、政績觀是對事業、工作和政績的總的看法，包括對什么是事業、為誰工作、如何創造政績和怎樣衡量政績等的認識和態度。事業觀、工作觀、政績觀直接反映領導干部干事、創業、為政的價值取向，是領導干部工作、事業、從政的思想基礎。樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀，是加強領導干部黨性修養和作風建設的根本要求，也是深入貫徹落實科學發展觀的必然要求。樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀就要把發展作為第一要務。廣大的黨員干部特別是領導干部作為黨的路線方針政策的執行者、組織者，要認真履行職責，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。
樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀就要堅持以人為本為核心。我們黨來自于人民，植根于人民，服務于人民。各級領導干部一定要始終不渝地堅持全心全意為人民服務的宗旨，深入基層、深入實際、深入群眾，尤其要深入到困難多、群眾意見多、工作推不開的地方去，同當地干部群眾一道分析矛盾、解決問題。
樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀就要實現全面協調。各級領導干部要追求實實在在的事業觀、工作觀、政績觀，要經得起群眾、實踐的檢驗，我們的發展不能為了眼前而忽視長遠，不能以犧牲精神文明為代價，不能以犧牲生態環境為代價，更不能以犧牲人的生命為代價。樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀就需要統籌兼顧。領導干部要干出有利于人民福祉的政績，就必須按客觀規律辦事，只有這樣才能掌握工作的主動權。廣大的黨員領導干部在日常工作中做到因時制宜，正確處理發展中的各種利益關系，做到統籌兼顧。 在聯合國成立60周年首腦會議上，代表中國和人民，鄭重提出了努力建設持久和平、共同繁榮的和諧世界的主張。我們國家也正在致力于構建社會主義的和諧社會。回視從發展是硬道理到發展是第一要務，再到科學發展觀，我們黨對發展觀內涵的認識更加全面、更加深刻。科學發展觀是指導發展的世界觀和方法論的集中體現，是運用馬克思主義的立場、觀點、方法認識和分析社會主義現代化建設的豐富實踐，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。
體系的最新成果。xx大報告把科學發展觀與鄧小平理論、三個代表重要思想一起作為中國特色社會主義理論的三大成果加以強調，表明科學發展觀同鄧小平理論、三個代表重要思想一脈相承，成為新世紀引領中國人民前進的偉大旗幟。科學發展的偉大實踐沒有止境，憑智慧與執著，相信領導干部能交上一份事業強、工作實、政績好的滿意答卷。
我認為學習是永遠沒有止境的，任何時候我們都要抓緊學習不放松，在黨組織的教育下，我在學習上取得了很大的進步，我想今后我還是會繼續努力，爭取不辜負黨組織對我的培養和期望。
匯報人：
匯報時間：xx年xx月xx日
2023年經濟變化思想匯報 個人思想變化的思想匯報大全篇二
我的理想是當一名導游。雖然我還是小學生，但是我對綠城南寧的名勝古跡可是頗有了解的哦。不信就讓我做你的小導游吧！
南寧是中國廣西的首府，簡稱“邕”。她不僅是一座有著1680多年歷史的的亞熱帶城市，還是東盟博覽會的永久舉辦地。
這幾年，南寧變得越來越發達，知名度也越來越高。南寧好玩的地方可多了，有歷史悠久的白龍公園、風景如畫的青秀山、民俗博物館民族文物苑、美麗的南湖南廣場，等等。
來南寧不能不游歷史悠久的白龍公園（現稱人民公園）。從市中心朝陽廣場步行10分鐘左右即可到達。公園大門正對面，是林木蔥蘢的望仙坡，有一條高141級、寬10米的石階直通山頂鎮寧炮臺，里面有一尊德國1890年制造的大炮。望仙坡是南寧的最高處，登上炮臺，南寧景色盡收眼底。望仙坡的南邊是白龍湖。為什么叫白龍湖呢？據說宋代名將狄青曾率軍隊在此駐扎，看見湖邊有一群白羊，好像一條游動的白龍，由此得名。湖岸翠竹掩映，垂柳搖曳，游人可在湖面泛舟，也可在九曲橋上喂魚，樂趣無窮。公園中心還有一座廣西規模最大、品種較全的亞熱帶蔭生植物園。
從白龍公園出來，我們可以到位于民族大道的戶外博物館民族文物苑。苑內有銅鼓大炮、瑤家竹樓、苗家吊腳樓、侗族鼓樓、侗鄉風雨橋、毛南族民居等，還建有榨油、碾米、造紙等民間手工作坊。在苑內可喝到侗族油茶，品嘗各民族風味食品和豐盛美味的民族菜肴。
怎么樣？這就是我為你設計的綠城風光一日游。我期待著為來自全國各地、東盟各國的客人做導游，介紹我們越來越美麗的“南國綠色明珠”。
2023年經濟變化思想匯報 個人思想變化的思想匯報大全篇三
尊敬的黨組織：
暑假近兩個月的時間里我深為我的家鄉已經發生的日新月異的變化而驕傲，再次我想談一談我的切身體會。
踏進家門的那一刻我就被村莊所蘊含的蓬勃的力量吸引。一股喜悅的氣氛在空氣中醞釀。村里人都在欣喜地談論著即將發生的變化。泥濘的小路將會被水泥馬路取代，村口骯臟的大池塘竟會被清理并修建娛樂設施，各家各戶都將安裝自來水管大大減輕了村民取水的辛苦，更有安裝的路燈竟會是村莊一片燈火輝煌……也許這樣的變化早已在祖國的其他地方上演，然而當它發生在我的家鄉這個貧窮的小村莊時，我仍然覺得它那么振奮人心。從小我就盼望著這樣的生活，如今叫我怎能不感動呢?相信每一個有志之士此時都會心潮澎湃。我們希望的不是某一個地方的繁榮富強，而是祖國的每個角落都能經歷這樣的變化，在我們面前展現一個紅紅火火激情昂揚的世界。
我深深地明白這一切都歸根于黨的政策，它是家鄉人民辛勤拼搏的動力源泉。家鄉有限的土地滿足不了人們致富的需求，迫于各種壓力，家鄉人民選擇北上南下謀求一席之地，家鄉人的聰明才智和敢于拼搏的精神不僅讓他們在異鄉扎穩了根，還讓他們開辟了一片新天地。許多人在外開辦了工廠當了老板并帶動親朋好友一起致富。他們吃水不忘挖井人，如今家鄉的建設需要他們，他們毅然慷慨捐獻。當然普通人也在添磚加瓦，出資不多但情意重，這些足以令我們感嘆。
還有一些人放棄了臘月舒適的生活義務清掃垃圾為正月期間的建設做好準備。一張美好的藍圖點燃了人們心中的熱火，他們已經不再是只求生存的舊式農民，他們有理想，有激情，敢奮斗，勇拼搏，他們將是中國一股不可遏止的力量，在城鎮化進程不斷加快加深的大趨勢下，中國的新一代農民將會發生不可替代的作用。
面對家鄉所發生的每一個細小的變化，我都欣喜若狂，每個人都在做著貢獻，那么作為一名黨員的我應該做些什么呢?作為一名學生目前我的主要工作就是考研。這是一條極其艱苦的路，但既然選擇了就要無畏無懼地走下去。不已成敗論英雄，過程才是最重要的，所有的疼痛都會開出花來的。考研磨練的是人的意志，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我要以我的知識服務社會。
作為一名黨員，我始終要求自己敢于奉獻，樂于助人。祖國的建設不能只憑個人的力量，正所謂眾人拾柴火焰高，只有團結才能勝利。誠然一個偉大的領導者必不可少，多少年也不能忽視每一個細小的力量。我們應該擺平心態，如果做不了領導者就踏踏實實桌一個小人物，做最好的自己。就像家鄉的建設一樣，衣錦還鄉的人出大筆的錢，但若只有他們，這項工作必然會遭遇許多挫折。只有動員一切可以動員的力量才能成功，平凡的人一樣重要。
匯報人：
2023年經濟變化思想匯報 個人思想變化的思想匯報大全篇四
摘要：隨著高校教學改革的不斷深化發展，高校體育教學改革創新也向著縱深方向發展，本文探討了基于人性化視域下的高校體育改革問題。為此，首先分析了人性化教學理念的概念以及特征，并分析其在現實教學活動中的現狀，最后針對在高校體育教學活動中的實施提出一定的對策與建議，旨在促進高校體育教學活動的創新與發展。
關鍵詞：教學改革創新；高校體育；人性化
1．人性化視域下高校體育教學改革創新概況
1．1人性化視域下高校體育教學改革創新的內涵
在理解高校pe教學改革創新在人性化視域下的內涵，需要了解人性化教育的內容。人性化教育就是“以人為本”進行教育，人性化教育將更多地重點放在對人的關注而不是對物的關注，以促進人的需要、主動探索精神以及個性的發展作為最終的教育目標［1］。人性化教育，講究的是個人的全面發展，倡導教育家從人的內心出發進行教育方法的改革創新，可以在一定程度上緩解社會上普遍存在的一種功利教育的思想，具有積極的教育意義與社會意義。所以依據此種理念，在高校中進行體育教學改革創新，就是充分尊重大學生與大學體育教師的身體和心理特征，在教學設計和教學實施環節中充分貫徹落實“以人為本”的教育理念，對大學生的個性自由進行積極引導，加強對學生的人文關懷，促進體育教育改革創新活動的全面開展。
1．2人性化視域下高校體育教學改革創新的特征
一般來說，以人性化教育思想為指導的高校體育教學改革創新有以下幾個方面的特點［4］。1．2．1學生在教學活動中具有主體性的特點。學生主體性的強調是，以人性化教育思想為指導的大學體育教學的改革創新，要高度重視對學習過程中的各個方面的信息的整合，依據自身的想法，進行積極主動地學習，積極發揮學習的主動性，以實現學生學習過程中的自發、自主以及自律。1．2．2教師在教學活動中具有主導地位。體育教師對高等院校體育教學活動進行組織、管理與實施。教師的主觀主動性對于pe教學活動產生的質量與效果起著重要作用，也直接關系著人性化教育理念在高校體育教學活動中的具體落實情況。就人性化教育理念而言，在要求對學生進行人性化教育的同時也要求在對老師的管理上也遵從人性化，1．2．3強調教學活動中的積極互動。教學和學習是所有學科教學過程中的根本問題。從某種程度上說，大學體育就是大學教師與學生之間的溝通與交流問題，從而達到相互促進與共同發展的目的，在這一過程中老師和學生同等重要。這與體育教學中的人性化理念契合，在這一教學理念的指導下，在教學過程教師和學生之間的相互作用中受到高度尊重。
2．目前人性化視域下高校體育教學改革創新的現狀
現階段，高等院校體育教育中面臨著許多問題，比如教學和學習的作用都沒有充分地發揮出來，沒有充分有效地促進學生的身體健康和體育能力。出現這種狀況的原因之一是大學教師沒有完全從傳統的體育教師為中心的教育模式中走出來，人性化教育理念的建立以及在教學實踐中的實施還有很長一段路要走，從而在開展大學體育教學活動的環節，往往沒有真正重視學生及教學活動本身意義的價值，只注重教會學生而不管學生怎么理解，或者只管教學進程的繼續而不管學生的具體學習情況，這就降低了學生的學習熱情與學習的自主性［2］。在高校體育教學的這種發展現狀下，積極進行體育教學改革創新，把人性化的教學理念融入大學體育教學活動中，具有一定積極的意義，使教學活動不僅充分關注和尊重學生在體育學習中的主體地位，同時在人性化教育思想和體育是為了健康的教學思想的指導下，改革學校體育教學的組織形式和教學評價結構。人性化教育的教學理念為高等院校實施體育教學提供了保證。它為學生提供了保證，使他們能夠最大限度地發揮自己的主體性和主觀能動性，促進良好的運動意識和運動習慣的形成。
3．人性化視域下高校進行體育教學改革創新的具體策略
3．1深入貫徹落實以人為本的教育思想
人性化教育理念的核心思想是“以人為本”以及“以生為本”，在高校體育教學改革創新中應該僅僅圍繞這一思想展開工作，這就要求體育教師在本持傳統教學理念的同時，還要注意體育知識以及體育技能的教授和同學們身體健康水平的提高，重視高校體育教學大綱中大學生的心理問題，向“設計師”的個性發展這一方向進行轉變，重點培養同學們的改革創新能力以及在新環境下的適應能力，把“教育”與“教育心”有效結合起來進行高校體育教學的改革創新。在具體的運用過程中，體育教學組方面應當注重學生在學習活動中的主體地位，在具體的教學活動中教師要結合學生的體質情況、興趣愛好情況、性別不同、運動基礎等，從而對學生進行相應的指導，指導學生根據自己的實際情況選擇合適的體育項目進行鍛煉，在學習興趣的引導下進行主動性的體育訓練。與此同時，教師也可以積極指導同學們參與到體育課程教學計劃和教學改革的制定過程中，通過這種方式加強同學們對體育課程制定、實施和學習過程的了解和掌握，充分發揮同學們的體育潛能和學習潛能，同時加強同學們的團隊協作能力，注重同學們對體育知識以及體育技能的培養，培養終身體育鍛煉的意識，從體育課程出發進而影響到學生的文化課程的學習和改革創新能力的提高，促進體育教育由共性教育向個體教育進行積極轉變。
3．2對教學內容進行人性化的選擇
在體育教學改革中應當注重“健康第一”的體育理念，對大學體育課程進行有針對性地選擇。在高等教育階段，體育是一門系統的學科，注重提高學生的身體素質和體育技能。教學的主要任務是指導學生掌握各種科學的運動方法。教學的目的是促進學生身體和心理的全面健康發展。所以，體育教師在對體育教學內容以及運動課程進行選擇和設計時，傳統的教學模式比較重視競技項目的訓練和學習，在新的教學改革中要淡化這部分內容，要重視學生的學習能力和學習基礎，針對學生實用、全民、健身以及終身運動的特點進行教學課程的設計。同時深入研究教學大綱對學生的要求，結合本校學生的特點以及體育教學器具的實際情況進行體育教學項目的選擇和改革創新。除此之外，對體育項目進行專業的分類和集中教學以供同學們進行選擇。既加強同學們對傳統項目學習例如太極拳、珍珠球、武術、舞龍、曲棍球以及腰鼓和毽球等，也對時尚類的體育項目進行編排整合供同學們學習例如拉丁舞、街舞、健美操、形體舞、以及現代舞和體育舞等，除了這兩類體育項目以外還有一些實用類的體育項目需要加強學習諸如野外生存、自衛防身術、游泳以及攀巖等。
3．3加強對體育場館條件的改善
隨著高校對體育課程的重視以及相應資金投入的增加目前高校體育場館以及運動設施已經有了很大程度上的提升，但是依然面臨著很多問題，有很大的改進空間。目前高校中體育場館空間也逐漸增大服務設施也比較綜合基本上可以滿足課程以及運動會舉辦的需要，但是基于人性化的理念，學生的另外一個隱形需求可能就被忽視了，就是包括換衣間以及室內休息和淋浴設施的建立，學生在進行了大量的.體育運動之后往往大汗淋漓，如果再回到宿舍進行更衣與洗澡非常不現實和不方便，現在大學生對自身衛生狀況要求也比較高，如果更衣和洗澡問題比較麻煩的化學生可能就把本來要進行的體育訓練擱淺了。現在學生的學習時間也比較寶貴，如果在這方面上浪費大量的時間那么體育運動就產生了一定的不必要時間成本，給學生帶來了一定的時間負擔。這一狀況的解決需要學校投入一定的資金支持，但是學校方面可能也有一些壓力，針對此可以成立一個規模稍小一點的運動場所，集室內休息與洗澡室于一體的運動地，或者就把這一運動場地設置在學生宿舍生活區附近，減少學生的時間成本。學校可以根據自身的經濟狀況和學生的實際情況進行一定的改善。
3．4注重人性化教學氛圍的營造
推行人性化體育教學思想需要從軟環境與硬環境兩方面同時進行。因此，有必要創造人性化的教學氛圍，為人性化pe教學的發展與推廣創造一定有利的條件，在條件創設上也分別從軟環境與硬環境準備。所以，在高等院校進行人性化教學改革創新時，在充分使用高校已經存在的體育教學資源的同時，也要注意根據教學計劃合理分配安排教學場所和設施，努力改善體育教學環境。與此同時，在日常教學中注重強化學生與學生之間的溝通交流，促進教師與學生之間的平等互動，利用人性化的教學理念對教學模式進行改革創新與完善，積極創設有利人性化教學思想在大學體育教育中實施的軟環境，以實現人性化教學氛圍的有效創造。例如為了營造出人性化的體育教學氛圍開展校園精品體育課程建設，對學生比較感興趣的常見的體育項目諸如籃球和排球進行專業的課程講解，加強與相關的籃球協會以及排球協會之間的聯系，包括武術協會，組織學生在課外時間在校園廣場上進行積極地戰士以及籃球排球羽毛球比賽等，以此發方式來吸引其他同學的學習興趣，制造出良好的運動校園氛圍，把體育運動的理念融入校園日常生活中，就和校園廣播一樣，打造出陽光體育與社團體育的校園氛圍。
3．5注重體育教師職業素質的提升
作為高等院校體育教育的重要參與者，大學體育教師應該在高等院校體育教育改革創新工作中確保人性化教學思想的有效實施。首先教師自身要具備一定的服務意識以及準確精準的人性化教育理念［3］。通過這種方式，在大學體育課程具體的開展和推進的過程中，可以促使教學實踐課程得到不同程度的改進與提高。在這一目標的實現過程中，最為重要的一點是加強體育教師的職業專業化素養。在針對教師的培養過程中，高校可以采取鼓勵大學體育教師進行課后學習與集體或者分批培訓等方法，為此積極組織有關的專家學者對教師進行不定期的培訓，根據學校在教學中面臨的實際問題，靈活采用不同的手段來提高體育教師的專業素質。
3．6建立健全課程考核評價體系
課程考評體系直接影響著高等院校體育基于人性化視域下體育課程改革創新實施的效果。對于pe課程的評估體系，需要嚴格考慮到教師的教學理念、課堂效應、教學模式、學生學習過程與學習結果的教學過程中的方方面面，進而在進行評估考核時，嚴格遵從人性化的教學思想，全面考慮同學們的具體實際情況，以便對系統進行全面的考察，從而全面評估學生的學習效果以及努力程度。所以一套全面合理的課程評估系統能夠做到平衡同學們之間的學習情況，促進共同進步的實現，利用同學們之間的差異進行分為教學從而提高他們的實踐與改革創新能力。
4．結束語
人性化思想是隨著社會的發展而逐漸興起的，逐漸被推廣到了管理學以及各門學科的教學活動中，具有一定積極的意義。在體育教學活動中人性化教學就是以人為本進行教學，充分尊重學生在教學活動中的主體地位以及教師的主導作用，注重師生之間的互動。在人性化教育理念具體實施上，要求教育者樹立正確的以人為本的教育理念，提高體育教師的職業素養，積極營造人性化的體育教學氛圍并對這一教學活動的效果建立一套教學評價體系，積極促進我國高校人性化教學模式下的體育教學改革創新進程。
參考文獻：
2023年經濟變化思想匯報 個人思想變化的思想匯報大全篇五
（一）通過對一個地區的農村經濟社會的調查來獲知其經濟發展的總體水平，從而評估類似的農村經濟，最后上升到全國，循序漸進的了解當前農村發張形勢。
（二）找出所調查農村的經濟發展的途徑，調查農民的經濟來源，以及該地區農村經濟來源的總體模式和發展的趨向。
（三）通過對該地區農村經濟發展的各個方面的調查和分析，找出制約經濟發展的原因，經濟發展模式中存在的問題，該地區按照地理優勢所忽略的某些經濟發展渠道。
（四）將調查分析后提出來的問題找出相應的解決方案，便于對該地區農村經濟模式進行完美化，促進農村經濟的發展。
農村群體、經濟現狀
家庭設施方面，如：日常的交通工具；
家庭消費方面，如：消費地點﹑消費環境等；
本村企業方面，如：企業的行業性質﹑企業的所有制性質等。各題均采用封閉式設計，要求調查對象根據實際情況在各題所列的選擇項中選取一項，作為對該題的回答。
2、調查問卷的分發。調查問卷由指定人員在農村隨機分發，當場回收。回收率為100％。
3、數據處理。調查問卷數據由spss統計軟件處理。
（一）調查對象基本情況
所調查的人群男女性別比為20：13。
調查人群的平均年齡為50歲左右。從文化程度來看，人群總體的文化程度較低，在被調查人群中3/4的人具有初中以下文憑，其中40歲以下人群受教育程度高于40歲以上的人群。 從婚姻狀況來看，92%都已婚。
從職業狀況來看， 85%的調查者的職業都是務農。
家庭平均人口為5人左右。
家庭勞動力人口平均3人左右。
家庭年收入平均4000左右。
（二）對農村經濟現狀的了解情況
（三）關于農村教育程度的調查情況
此次調查，共調查了四家人中的主要成員。從調查對象表中，我們知道了，14個人中，有3個文盲、9個人受過初等教育，2個受到了高等教育。部分應該收到義務教育的孩子在外地打工。總體上來說他們的文化素質都很低，但比較起過去幾年，相對提高。教育是農村經濟發展的重頭戲，如果教育低、文化素質低、掌握科技的本領低、經濟發展就緩慢，甚至停滯。此次的調查是抽樣調查，對個別家庭進行調查，從而發現問題，才能提出問題、分析問題、解決問題。
1、經濟條件困難，不能支付較高的教育費用。
2、學生本身不喜歡學習，或者對學習用處認識不當，厭學。
3、父母或者監護人對學習知識的重要性沒有充分認識，而不允許孩子繼續求學。其實教育和經濟是兩個互為因果的問題。必須處理好他們之間的關系。教育要從孩子做起，小孩是我們國家發展的后備軍，提高小孩的教育勢在必行，當今國際國家的競爭主要是靠新的科技、新的血液。一個國家發展的前途的好與壞都和小孩子教育素質有著很大的關系。國家現在為了解決大學生就業、增加就業崗位，實行的“一村一大”給農民帶去了新的思想，新的種植方法，農民的收入得到了提高，大學生的就業也得到了一定的解決，經調查發現大竹村農民孩子的教育存在著一定的問題。首先是農民收入不高，只好讓自己的孩子上支付最少、質量最差的學校，因此孩子學到的知識就會很少，有時還會誤導孩子。其次是父母為了賺錢養家和支付孩子上學，沒有時間也沒有精力去關心自己孩子的學習，更不會給自己的小孩請家教輔導，還有的是農民自身沒有多高的知識也不可能教自己的孩子。