使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。
后勤人員演講稿篇一
一、狠抓學(xué)校的財(cái)產(chǎn)管理工作，以制度促管理，做到物盡其用，確保校產(chǎn)不受損壞和流失。
1、加強(qiáng)學(xué)校對現(xiàn)有資產(chǎn)的管理，我們的做法是后勤人員學(xué)期初對各教室、專用室、辦公處室物資學(xué)期初進(jìn)行嚴(yán)格登記清點(diǎn)，登記后由處室責(zé)任人、班主任進(jìn)行簽字確認(rèn)，明確本學(xué)期責(zé)任，使用保管好，學(xué)期末，我們將對各處室物資進(jìn)行全面清查，對造成桌椅板凳、微機(jī)等物資損壞的進(jìn)行嚴(yán)格登記，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行回報(bào)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，按規(guī)章制度酌情對有物資損壞的班級、個(gè)人進(jìn)行處罰，并記入年終班主任績效考核檔案，在教務(wù)處向全校公示，讓全校老師明確違反學(xué)校規(guī)章制度決不留情，堅(jiān)決以制度辦事。
2、加強(qiáng)物資出入庫的管理，確保為教育教學(xué)提供物資保障。我們的做法是：嚴(yán)格物資進(jìn)出庫登記，由倉庫保管員對入庫物資嚴(yán)格登記，各辦公組需要物資，像衛(wèi)生用具等由學(xué)校按班級所分管衛(wèi)生區(qū)大小統(tǒng)一調(diào)配，若確實(shí)是磨損用完采取以舊換新的辦法領(lǐng)取；對一些較為貴重的物品象白紙、打字蠟紙、a4紙等，我們采取級部主任檢查過關(guān)，簽好字批單后，領(lǐng)用者持單找保管員履行手續(xù)領(lǐng)取。象要用白紙印學(xué)生提綱等，須拿著打印的蠟紙讓級部主任過目，看看字體、內(nèi)容是否合理，簽名后方可到文印室印刷，否則，文印人員一律不予辦理。學(xué)校學(xué)期末進(jìn)行保管員與文印員校對帳的方式進(jìn)行監(jiān)督檢查，減少不必要的浪費(fèi)和流失。
3、加強(qiáng)學(xué)校伙房管理，創(chuàng)辦師生、家長滿意食堂。我們計(jì)劃嚴(yán)格按照教體局后勤管理科下發(fā)的文件精神去辦。從進(jìn)貨渠道、進(jìn)貨質(zhì)量等方面嚴(yán)格控制，所購物資一律采取索證制度，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)；對出入庫并嚴(yán)格執(zhí)行出入庫制度，嚴(yán)格管理學(xué)校食堂，學(xué)校采取不定時(shí)抽查、組織教師代表、學(xué)生代表、教工代表定時(shí)檢查的方式，對食品衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量進(jìn)行檢查和抽查，確保食堂衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量、飯菜價(jià)格，讓師生參與管理，讓師生了解食堂進(jìn)貨渠道、操作流程、價(jià)格質(zhì)量等，對不合理的地方提出要合理化意見和建議，學(xué)校督促食堂進(jìn)行必要的整改，辦成師生滿意食堂。
二、采取得力措施，把安全防險(xiǎn)工作擺到學(xué)校重中之重位置，落實(shí)各項(xiàng)安全防險(xiǎn)措施，防患于未然，確保學(xué)校校產(chǎn)不受任何損失。
重新更換成新配電盤，將陳舊設(shè)備全部更換成新設(shè)備，更換電纜線210米，確保學(xué)校配電設(shè)施安全有效，將事故隱患降到零點(diǎn)。
2、加強(qiáng)學(xué)校校產(chǎn)的安全保衛(wèi)工作。（1）今年我們加強(qiáng)了學(xué)校安全防險(xiǎn)工作力度，每天晚上除門衛(wèi)24小時(shí)值班外，又增加了5人值班，對學(xué)校微機(jī)室，儀器室等重點(diǎn)場所安排專人，固定崗位守護(hù)。（2）節(jié)假日做到24小時(shí)有人護(hù)校，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、安全防險(xiǎn)工作檢查監(jiān)督小組定期不定時(shí)檢查與抽查，領(lǐng)導(dǎo)班子親自帶隊(duì)深入一線搞好安全防險(xiǎn)與防范工作。（3）領(lǐng)導(dǎo)與帶班領(lǐng)導(dǎo)與每個(gè)教職工層層簽訂安全防險(xiǎn)工作目標(biāo)責(zé)任書，并狠抓落實(shí)，對違犯規(guī)定者決不縱容姑息，照章辦事，對因玩忽職守，造成校產(chǎn)損失者，嚴(yán)懲不怠。（4）對校產(chǎn)安全工作劃分方區(qū)做到定人員、定崗位，定職責(zé)，將安全防險(xiǎn)工作目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，做到安全工作千斤重?fù)?dān)大家挑，人人身上有目標(biāo)，真正做到安全防險(xiǎn)工作責(zé)任重于泰山，安全防險(xiǎn)工作警鐘常鳴，常抓不懈，確保校產(chǎn)安然無恙。
3、加大檢查，監(jiān)督力度。每月對安全用電，防火防盜、校舍設(shè)施、周邊環(huán)境等情況進(jìn)行一次檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除，將危險(xiǎn)因素消滅于萌芽中，切實(shí)做到心中繃緊安全防險(xiǎn)這根弦，思想上重視，行為上謹(jǐn)慎，措施上安全可靠，真正做到防患于未然。
三、結(jié)合“211工程”加強(qiáng)危險(xiǎn)校舍的改建工作，將危險(xiǎn)校舍設(shè)施進(jìn)行改造。在去年改造北廁所經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，今年春天學(xué)校投資2萬元，將學(xué)校西南面普通廁所改成水沖廁所；為讓學(xué)生喝上安全的飲用水，學(xué)校投資300多元，新打一眼30米深的深井水，解決了以前井水污染問題。
四、加強(qiáng)校園的美化綠化工作，為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
化達(dá)到了新水平，上了個(gè)新臺階；學(xué)校投資5000元制作了兩個(gè)宣傳專欄，將學(xué)校五項(xiàng)活動、十項(xiàng)管理進(jìn)行宣傳，讓全體師生對學(xué)校工作有全面了解；學(xué)校根據(jù)實(shí)際在學(xué)生活動區(qū)的墻壁上制作了許多校園文化宣傳牌匾，使校園育人氛圍濃厚。
雖然后勤管理取得了一定成績，但是離市教體局工作要求還有一定差距，我們今后一定再接再厲，按照市教體局后勤管理暫行辦法，積極開展各項(xiàng)工作，為早日爭創(chuàng)萊西市后勤管理示范學(xué)校而努力。
馬連莊中心中學(xué)
2013.7
馬連莊中心中學(xué)
2013.7
后勤人員演講稿篇二
大家好！我xxx，目前負(fù)責(zé)xx管理工作，感謝公司提供這次公平競爭、展示自我的平臺，使我有機(jī)會站在演講席上競聘后勤主管。
1、提高溝通能力，優(yōu)化工作方法：做為一個(gè)管理者要學(xué)會溝通、善于溝通，做好下行溝通（員工溝通）、平行溝通（各部門溝通）、上行溝通匯報(bào)（領(lǐng)導(dǎo)溝通），通過有效的溝通，不斷完善后勤服務(wù)質(zhì)量和水平，為后勤服務(wù)的高質(zhì)量提供保障；同時(shí)，在原則制度和人性化管理中找到一個(gè)良好的結(jié)合點(diǎn)，學(xué)會調(diào)動員工的積極性，營造一個(gè)融洽的工作氛圍，構(gòu)建一個(gè)和諧的工作環(huán)境，提高后勤工作的質(zhì)量及效率。
2、增強(qiáng)服務(wù)意識，提高滿意度：傳統(tǒng)意識中的服務(wù)行業(yè)一直提倡顧客就是上帝。但是，后勤崗位的“上帝”就是公司的廣大員工。我們將依生活管理委員會為平臺，依每月的后勤服務(wù)回訪為契機(jī)，不斷收集廣大員工的寶貴意見，通過研討、落實(shí)、跟蹤驗(yàn)證的閉環(huán)管理逐步實(shí)施廣大員工的寶貴意見，不斷提高后勤管理水平和服務(wù)質(zhì)量，用我們主動、熱情、周到的服務(wù)換來廣大員工的滿意。
3、加大后勤人員的學(xué)習(xí)和宣傳力度：根據(jù)公司員工的地域差異性以及后勤管理存在的問題，組織針對性的培訓(xùn)，從飲食習(xí)慣、飯菜口味以及服務(wù)意識等方面不斷滿足公司員工的服務(wù)需求，同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)、生活管理委員會等渠道增加員工對后勤工作的了解，以取得廣大員工的支持和理解。
4、完善物資采購驗(yàn)收流程，確保飲食安全：以降耗為核心，拓寬采購渠道，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)處、質(zhì)控處、廚師、采購員共同現(xiàn)場驗(yàn)收的原則，嚴(yán)把采購驗(yàn)收關(guān)；加強(qiáng)食物儲存設(shè)備的檢查，對存在問題的及時(shí)聯(lián)系進(jìn)行維修，確保食品原材料的新鮮，同時(shí)，做好菜肴加工過程的監(jiān)控和每餐的就餐人數(shù)的掌控，避免因加工環(huán)節(jié)和飯菜準(zhǔn)備過多導(dǎo)致的飯菜浪費(fèi)或事物變質(zhì)，做好食物的防腐、防爛等工作，確保飲食衛(wèi)生安全。
5、準(zhǔn)確定位，轉(zhuǎn)變觀念：注重后勤人員的思想引導(dǎo)，穩(wěn)定后勤隊(duì)伍，并有效實(shí)施獎勵機(jī)制,最大限度地調(diào)動每一個(gè)人的工作積極性，同時(shí)，注重自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己專業(yè)技能水平，更好的提高駕馭能力。
總之，如果我有幸競聘上后勤主管，我會通過自己不懈的努力，使公司的后勤管理和服務(wù)工作，更上一個(gè)新臺階，給領(lǐng)導(dǎo)及廣大員工一個(gè)滿意的答卷，懇切希望領(lǐng)導(dǎo)和廣大員工監(jiān)督、支持。
謝謝!
后勤人員演講稿篇三
1、愛護(hù)公共物品,節(jié)約日常耗材,努力學(xué)習(xí)相關(guān)操作技能,所有值班人員對所使用的物品器材應(yīng)當(dāng)能夠進(jìn)行熟練操作、日常的維護(hù)保養(yǎng)工作。
2、日常崗位使用物品列出崗位物品清單,包括數(shù)目、完好程度、使用狀況等。在交接班時(shí),對照物品清單,清點(diǎn)物品數(shù)目,仔細(xì)檢查物品的完好程度,使用狀況,確認(rèn)無誤的情況下簽字接班。
3、交接班時(shí),若發(fā)現(xiàn)崗位器材數(shù)目、完好程度、使用狀況有問題時(shí),及時(shí)向班長匯報(bào),并在交接班記錄本上作好記錄,在交、接班長雙方簽字確認(rèn)后再接班。
4、崗位物品的使用、維護(hù)保養(yǎng)落實(shí)到人,交接班時(shí)實(shí)行簽字負(fù)責(zé)制。日常維護(hù)工作由各崗位值班人員負(fù)責(zé);班長負(fù)責(zé)監(jiān)督,隨時(shí)抽查崗位物品的數(shù)目、完好程度及使用狀況,有問題及時(shí)向上級匯報(bào)。
5、崗位物品自然損壞的,及時(shí)上報(bào)班長,由工程技術(shù)人員鑒定確認(rèn)后上報(bào)辦公室進(jìn)行維修;若確認(rèn)是因人為損壞或因操作不當(dāng)造成的,由當(dāng)事人負(fù)責(zé)維修。
6、備用物資統(tǒng)一由班長管理,存入倉庫,作好登記。由班長作好出、入庫登記。交接時(shí)列入班長交接內(nèi)容。
7、愛護(hù)宿舍內(nèi)公共設(shè)施,自公司配給后,如果是人為損壞,能找出當(dāng)事人的由當(dāng)事人賠償,如找不出當(dāng)事人的,由宿舍內(nèi)所有人員承擔(dān)。
后勤人員演講稿篇四
大家好！
記得有人說過：“人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能，80%的人只發(fā)揮了個(gè)人能力的20%”，很早的時(shí)候我就知道這句話。這么多年來，無論從事什么工作，無論遇到怎樣的挑戰(zhàn)，我都深深的相信自己。今天我站在這里參加后勤主任的競聘，也是憑借著這個(gè)信念。我自信我有能力承擔(dān)這一重任。
我競選的原因是由感動到熱愛、由熱愛到追求，在后勤工作的x年中，我時(shí)時(shí)處處被后勤教師的工作精神所感動著，后勤的大多數(shù)教師，特別是老教師，在集中并校以前都是各村小的校長和教學(xué)的精英，集中并校后，由于工作的需要，他們自愿走下了講臺，給更多的年輕教師騰出施展才華，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的空間；早晨，他們迎著第一縷晨曦來到學(xué)校，晚上，有的人披星戴月而歸，有的人卻吃在學(xué)校、住在學(xué)校，有家不能回，他們每個(gè)人除盡職盡責(zé)地完成本職工作以外，其余的勞動也毫不懈怠；說他們像農(nóng)民，他們卻以文縐縐的詞語讓人感受到那種書生氣，說他們像學(xué)者，他們卷起褲筒、擼起袖子，勞動起來又是那么地像地道的農(nóng)民。燒火的徐景林老師，xx歲的年齡，自己推煤、扒灰，三個(gè)大灶，一個(gè)小鍋爐，日復(fù)一日，年復(fù)一年，已在這個(gè)平凡的工作崗位上默默耕耘了十個(gè)春秋；十年如一日，從未因個(gè)人原因晚過一頓飯菜。清晨，當(dāng)我們還在睡夢中時(shí)，他已點(diǎn)燃了爐灶，開始了一天塵土飛揚(yáng)，孤單而繁重的工作。
簡單機(jī)械，日復(fù)一日的工作，如果讓我們每個(gè)人保持一天、兩天、一個(gè)月、兩個(gè)月、一年、兩年這也許很簡單，可要讓我們做到準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)點(diǎn)、保質(zhì)、保量地完成工作任務(wù)，而且做到日復(fù)一日、年復(fù)一年，這的確很難，但我們后勤大多數(shù)崗位就是這樣的崗位；這就是我們后勤教師的一種責(zé)任，一種使命，一種豁達(dá)的人生境界，也正是如此，后勤的教師，工作起來是那么地樂觀，他們已經(jīng)從一個(gè)全新的角度詮釋了教育的內(nèi)涵，他們以一顆平常的心干著看似簡單而又平凡的工作，在普通的崗位上，他們同樣地塑造了教師的偉大形象，他們同樣是為了教育事業(yè)嘔心瀝血，同樣是對教育事業(yè)的一片赤誠。
教師的理想并不只是表現(xiàn)在三尺講臺上，在后勤同樣有一方熱土，有一片藍(lán)天，在后勤工作中，我們同樣可以做得更好。骨干教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任固然讓人羨慕，但孩子們吃得好、睡著香，在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、健康成長，我們同樣可以打造出優(yōu)良的服務(wù)窗口，并把這個(gè)服務(wù)亮點(diǎn)展示給我們的領(lǐng)導(dǎo)，展示給我們的兄弟學(xué)校，我們得到的一樣有榮譽(yù)、一樣有掌聲，更有的是一種尊重。
在后勤工作中，因?yàn)楦袆樱晕覠釔酆笄谶@份事業(yè)；因?yàn)槲覠釔酆笄谶@份事業(yè)，所以我追求。今天競聘總務(wù)主任后備干部人選，我也許不是最好的，但我相信我是最努力的。
我對總務(wù)主任的工作設(shè)想有以下幾個(gè)方面：
一、樹立服務(wù)育人的理念，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)，為全體師生服務(wù)。
二、制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，定期進(jìn)行工作總結(jié)，廣泛聽取師生意見。增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
三、食堂的管理：
把食堂衛(wèi)生和食品安全放在突出位置，為師生的健康負(fù)責(zé)，為師生的安全負(fù)責(zé)；建立嚴(yán)格的考評機(jī)制，層層落實(shí)責(zé)任狀；食品采購、保管、加工一條龍管理，各環(huán)節(jié)手續(xù)健全，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格執(zhí)行誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰在崗、誰負(fù)責(zé)；科學(xué)安排好食譜，抓好營養(yǎng)配餐，讓學(xué)生吃得飽，吃得好。
四、保育組的管理：
保育員的宿舍管理，其實(shí)是班級管理的一個(gè)外延；說白了，保育員就是孩子的生活父母，保育員的一言一行有意無意的都會影響到孩子的發(fā)展，影響到他的健康。萬事德為先，保育員只有在本職工作上對孩子傾注滿腔熱血了，孩子們的身心才會健康成長，才能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成良好的品格。
對于保育組的管理，主要從安全、紀(jì)律、衛(wèi)生幾個(gè)方面進(jìn)行常抓不懈，警鐘長鳴。
五、三供組做到水暖電的有效供應(yīng)，定期對三供系統(tǒng)進(jìn)行檢查和維修，確保三供設(shè)備及時(shí)投入使用。保證師生每天能喝上開水，保證宿舍、教室、餐廳的及時(shí)供暖，保證師生正常的學(xué)習(xí)、生活工作秩序。
六、門衛(wèi)人員嚴(yán)格執(zhí)行崗位職責(zé)，工作盡職盡責(zé)，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。
七、做好學(xué)校資產(chǎn)的登記、保管及維修工作。
八、利用上班時(shí)間或假期做好校舍的簡單修繕工作。
后勤人員演講稿篇五
1． 人力資源管理
2． 物資設(shè)備管理
3． 生活保障管理行政后勤一體化管理系統(tǒng)因此也相應(yīng)地分為三大管理模塊。
1． 人力資源管理系統(tǒng)；
2． 固定資產(chǎn)及庫房管理系統(tǒng)，3． 生活保障管理系統(tǒng)。
其中，人力資源管理系統(tǒng)，除了一般性的人員檔案的管理外，還包括了考勤、門禁等具體事務(wù)性工作。
固定資產(chǎn)及庫房管理系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)單位的固定資產(chǎn)定位、核查管理以及庫房各種原材料、低值易耗品的進(jìn)貨、領(lǐng)用管理。
生活保障管理系統(tǒng)則包括了食堂售飯系統(tǒng)、圖書借閱系統(tǒng)、停車場管理系統(tǒng)、班車乘坐管理等等。
行政后勤一體化管理系統(tǒng)以局域網(wǎng)為主要工作平臺，采用數(shù)據(jù)集中存儲管理，工作站點(diǎn)分布式設(shè)立的模式來建立。各個(gè)管理站點(diǎn)的管理人員可以在自己的權(quán)限范圍內(nèi)對上述三大系統(tǒng)中各個(gè)子系統(tǒng)的不同模塊進(jìn)行操作，實(shí)現(xiàn)管理工作的自動化。高級管理人員則可以根據(jù)職責(zé)所需的授權(quán)情況對系統(tǒng)相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢和監(jiān)督。
針對大型企業(yè)集團(tuán)，行政后勤一體化管理系統(tǒng)支持廣域網(wǎng)上的數(shù)據(jù)傳遞和共享。進(jìn)一步提高管理的即時(shí)性。
為了提高數(shù)據(jù)共享的水平和系統(tǒng)的使用率，系統(tǒng)采用先進(jìn)的c/s、b/s混合編程的模式。做到管理的專業(yè)化和數(shù)據(jù)共享化的有機(jī)結(jié)合和和諧并存。
行政后勤一體化管理系統(tǒng)不再是通常意義上的一卡通系統(tǒng)，而是全新的，綜合性的，后勤行政信息管理系統(tǒng)。必將極大地提高使用單位的后勤行政管理的整體性、嚴(yán)密性和科學(xué)性。
后勤人員演講稿篇六
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)管理,根據(jù)閘北區(qū)教育局關(guān)于學(xué)校財(cái)產(chǎn),校舍必須貫徹“三分建,七分管”的精神。結(jié)合本校的具體情況,總務(wù)處將一手抓硬件,一手抓軟件,建立較為完善的財(cái)產(chǎn)管理機(jī)制,改變過去那種“用而不管,管而不用”所造成的管理責(zé)任不明的不良狀況。校領(lǐng)導(dǎo)及總務(wù)處有關(guān)同志一直認(rèn)為,加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理勢在必行,必須努力降低本校的財(cái)產(chǎn)損耗,真正做到當(dāng)好家,理好財(cái),管好物,提高財(cái)產(chǎn)的使用率,現(xiàn)制定如下財(cái)產(chǎn)管理辦法。
一、凡申購各類物品,均需填寫申購單,寫明品名、規(guī)格、數(shù)量、用途、申購人。
二、申購一般教學(xué)用品,須在使用該物品三日前提出申請,特殊及難購物品應(yīng)適當(dāng)放寬申購日期。
三、申購技術(shù)要求較高的特殊物品,申購部門也可在經(jīng)總務(wù)部門同意下自行采購。
四、申購控購物資,因要上級審批更須放寬申購期限。
五、急需申購物品,總務(wù)處可作為特殊特辦予以處理,但遇采購困難,申購部門應(yīng)當(dāng)予以理解。
六、申購物品根據(jù)價(jià)格不等,分別由有關(guān)部門核準(zhǔn)后,方可采購。
錯誤!未找到引用源。申購100元人民幣以上,或20元以上至100元內(nèi)人民幣的兩用物資,由總務(wù)主任核準(zhǔn)后,經(jīng)校長同意方采購。
七、凡購置、或調(diào)入及自制物品,價(jià)格在100元人民幣以上或價(jià)格低于100元人民幣,由財(cái)產(chǎn)管理員登記,編號,統(tǒng)計(jì),驗(yàn)收。
八、低值易耗物品及固定財(cái)產(chǎn),均須經(jīng)財(cái)產(chǎn)管理驗(yàn)收簽字并經(jīng)總務(wù)主任核準(zhǔn)后,方能報(bào)銷。
九、固定資產(chǎn)的購置,調(diào)人,自制,由固定財(cái)產(chǎn)管理員驗(yàn)收,填寫一式二份固定財(cái)產(chǎn)入帳單后,一張隨發(fā)票一同作為報(bào)銷憑證。
十、自制物品,必須對該物品進(jìn)行核價(jià)后(材料費(fèi)+人工費(fèi)/件數(shù)=每件單價(jià))方可入帳,領(lǐng)用。
十一、本次財(cái)產(chǎn)管理將建立四本臺帳。
錯誤!未找到引用源。低值易耗物品賬本。
錯誤!未找到引用源。固定資產(chǎn)分類賬
錯誤!未找到引用源。勞動防護(hù)用品及工具賬本
錯誤!未找到引用源。個(gè)人保管或教學(xué)使用的教學(xué)儀器的設(shè)備賬本。
十二、經(jīng)費(fèi)核算的劃分
錯誤!未找到引用源。各組室經(jīng)費(fèi),由總務(wù)處根據(jù)權(quán)重的不同相應(yīng)核算各組室,每年度經(jīng)費(fèi)額度。
錯誤!未找到引用源。各組不得任意超支,不得隨意變相使用,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將停止使用。
錯誤!未找到引用源。各組室在使用經(jīng)費(fèi)過程中,如有節(jié)約,將按比例,留至下學(xué)年使用。
錯誤!未找到引用源。經(jīng)費(fèi)使用不夠,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),方可適當(dāng)增加。
十三、凡購置、調(diào)入、自制的物品,在辦理好入賬手續(xù)后,由使用人領(lǐng)取并負(fù)有保管義務(wù),不得無故遺失,損壞或移作他用,如發(fā)生遺失,損壞或撳作他用,須書面說明情況,以便作出處理。
十四、各組室或?qū)嶒?yàn)室,因教學(xué)需要的設(shè)備及工具類,屬固定資產(chǎn)的應(yīng)當(dāng)設(shè)立賬冊。(品名、數(shù)量、單價(jià)、用途、領(lǐng)用日期)。
十五、對于二用物資及工具類,應(yīng)當(dāng)做好保管工作,如有遺失須說明情況,并酌情處理。
十六、課堂設(shè)備,按教室管理細(xì)則實(shí)施,班主任負(fù)有監(jiān)管義務(wù)。
十七、勞防用品及工具類物品使用辦法,將按期限發(fā)放,不得提前或超額領(lǐng)用。
十八、各組室因教學(xué)需要可向總務(wù)處借用備用教學(xué)設(shè)備,但需辦理借用手續(xù)。填寫,(寫明用途、品名、借用人等事項(xiàng)),借用人負(fù)有保管義務(wù),不得損壞和遺失,使用完畢后,應(yīng)及時(shí)歸還。
十九、凡教學(xué)設(shè)備的損壞,使用人應(yīng)填寫報(bào)修單,并向總務(wù)處有關(guān)人員申報(bào)
二十、總務(wù)處在接受報(bào)修后,首先應(yīng)查明原因,并及時(shí)予以修繕,`如屬損壞,將酌情作賠償處理。
二十一、屬于固定資產(chǎn)的教學(xué)設(shè)備,如經(jīng)技術(shù)鑒定確實(shí)無法修復(fù),不能使用,可由使用人或保管人,填寫報(bào)廢單、申請報(bào)廢、報(bào)廢單須由教研組或教導(dǎo)主任簽字,并報(bào)固定資產(chǎn)管理員。由總務(wù)主任核準(zhǔn)后,方可報(bào)廢。
二十二、固定資產(chǎn)的使用人變更,應(yīng)首先辦理好轉(zhuǎn)帳手續(xù),注銷后方能變更。
二十三、本辦法適用校內(nèi)屬固定資產(chǎn)的各內(nèi)教學(xué)儀器設(shè)備。
二十四、本辦法所指教學(xué)需要,系指個(gè)人教學(xué)負(fù)責(zé)管理的財(cái)產(chǎn)(如工具、實(shí)驗(yàn)器材)
二十五、本辦法所指二用物資,系指單件物品、不屬固定資產(chǎn),但該物品用于教學(xué),同時(shí)具有一般民用價(jià)值(工具、電工、器材、彩色膠卷等)
二十六、本管理辦法的解釋權(quán)屬總到處。
二十七、本方案經(jīng)學(xué)校行政會議討論并討論后,自公布之日起生效。
后勤人員演講稿篇七
您好!
1.在公司行政副總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下全面負(fù)責(zé)公司的后勤保障工作;
3.負(fù)責(zé)擬定公司后勤相關(guān)制度，經(jīng)批準(zhǔn)后負(fù)責(zé)對制度的執(zhí)行與監(jiān)督;
4.根據(jù)公司的績效考核制度，考核下屬的工作業(yè)績;
10.完成上級臨時(shí)交辦的其他工作。
11.保障電梯的安全，不定期的進(jìn)行檢查。
如果我能競聘上這個(gè)崗位，我一定會做好自己的工作，讓后勤部門的運(yùn)營有條不紊。謝謝領(lǐng)導(dǎo)!
后勤人員演講稿篇八
當(dāng)置業(yè)顧問，20xx年12月到公司參加工作。主要在營銷部工作。初到公司，看到先進(jìn)的硬件設(shè)施、完善的市場服務(wù)、至誠的服務(wù)理念、和諧的人文氛圍、深邃的企業(yè)文化、廣闊的個(gè)人發(fā)展空間給我留下非常深刻的印象，深深地震撼著我心靈，感受到移動美好的未來，燦爛得前景。使我堅(jiān)信：選擇了移動就是選擇了人生發(fā)展的機(jī)遇。自從進(jìn)公司那天起，就立志要把領(lǐng)導(dǎo)分給的工作任務(wù)做好，公司的興衰系于公司每一個(gè)員工，每一個(gè)員工都要在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，作為其中的一員就責(zé)無旁貸。為了把自己的工作做好，虛心向老同志和身邊的兄弟姐妹們學(xué)習(xí)，盡快熟悉業(yè)務(wù)，由于自己的工作是開卡，作為一名開卡員，就是公司經(jīng)營發(fā)展的一員后勤兵，三年多來的實(shí)踐工作使我養(yǎng)成了視移動公司為自己的家的工作作風(fēng)，三年多來任勞任怨，熱情服務(wù)，按時(shí)作息，從不離開工作崗位，和身邊的姐妹們同志們團(tuán)結(jié)一致，和諧工作，從來沒有在工作中造成任何損失。卡是公司競爭中的子彈”沒有卡，便沒有了競爭的武器，何從談發(fā)展。而卡的及時(shí)開通和售后服務(wù)的處理，贏得信譽(yù)的不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。深深的知道自己的工作在某種程度上代表著公司的形象。因此，幾年的工作中，客戶選上的卡及時(shí)開通，對客戶使用中要查詢的個(gè)別問題，熱情為他服務(wù)，從來不搪塞推諉。并且，還在工作之余積極挖聯(lián)通用戶，發(fā)展新用戶，利用親朋好友同學(xué)等關(guān)系，向他宣傳移動，動員使用移動卡。總是默默地為公司的發(fā)展盡自己微薄的力。積沙成塔，集腋成裘。相信自己和全體員工的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作將會匯集為公司源源不斷地滾滾財(cái)源！
首先應(yīng)感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我創(chuàng)造了這次公平競爭的機(jī)會！同時(shí)借此感謝和我一起工作的各位兄弟姐妹在工作中對我關(guān)心和支持！十分珍惜這次的競聘機(jī)會，今天我非常榮幸地在這里參加公司兩個(gè)項(xiàng)目的營銷主管崗位的競聘演講。無論競聘結(jié)果如何，認(rèn)為能夠參與競聘的整個(gè)過程其本身就意義重大，并希望能通過這次競聘得到鍛煉，使自己的工作能力和綜合素質(zhì)得到提高。相信這次競聘將是今后人生中的又一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
第一、我有一顆熱愛公司、熱愛本職工作的強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。干好任何一項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ)就是要有一顆愛心。我有這樣一顆愛心，我相信自己能夠把本職工作做好。
第二、幾年來的工作鍛煉了我較好的心理素質(zhì)。我從不因心情而影響工作、干凈干事、干練干事，具有一定的果敢決策和組織協(xié)調(diào)能力。同時(shí)具有工作積極進(jìn)取的信心和勇氣，就拿這次競聘來說，我站在這里，就是在迎接挑戰(zhàn)，從挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)自我、改進(jìn)自己的不足，也想通過自己的行為向大家證明：敢于發(fā)出挑戰(zhàn)并迎接挑戰(zhàn)的員工，是永遠(yuǎn)的挑戰(zhàn)者！既然是挑戰(zhàn)，就一定會有成功會有失敗，如果這一次失敗了，說表明我還存在許多問題和不足，我會更加努力的磨練自己，提高自己。
第三、我對人熱情，辦事耐心。這一點(diǎn)，對一個(gè)營銷主管來說是不容忽視的素養(yǎng)。營銷本身就是服務(wù)。對自己身邊的姐妹弟兄們我會對他們作認(rèn)真細(xì)致的思想工作，我會關(guān)心他們的工作和生活。對自己的顧客我會用微笑向他們展示移動服務(wù)窗口的熱情。耐心傾聽他們的要求，細(xì)心處理他們的每一件事，用心解決他們的投訴。
恰恰是競聘的營銷主管這個(gè)崗位人員應(yīng)該具備的政治上、思想上、業(yè)務(wù)上、個(gè)性上、管理上的素質(zhì)和要求。而這些我都基本具備了以上這些優(yōu)勢。
第一、加強(qiáng)本項(xiàng)目部的所有員工的思想政治工作，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，形成合力，展示活力。
第二、帶領(lǐng)大家熟悉營銷員職責(zé)和素質(zhì)要求，規(guī)范行業(yè)形象，真正做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。要求大家提高較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，應(yīng)變能力，增強(qiáng)服務(wù)意識和敬業(yè)意識。特別是在對待身邊的員工要和藹可親，自己只是一個(gè)帶班的班長，對他們絕對不官僚主義，要身先士卒，率先垂范，要求他們做到的自己就要做到。對待顧客一定要有耐心、有熱心、有愛心，不管他談到什么事情，都要善于傾聽，耐心解釋，心中時(shí)時(shí)想到“顧客的都是對的，都是我的錯，我該為你服務(wù)，我盡量想法解決”這樣一個(gè)理念。既不能哭喪著臉，更不能生硬的語言回?fù)簟Ｒ烂恳粋€(gè)客戶都是我們的財(cái)主，都是我們的上帝。每次得罪了一個(gè)顧客，就會給我們帶來一份怨恨，在長久的競爭中就會斷絕一條條的財(cái)源。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委同事！真的，請你們相信，我是完全可以勝任營銷主管這個(gè)崗位的，請大家審查！
謝謝！