演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個話筒，以增加音量和效果。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動聽眾。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
團隊素養(yǎng)演講稿篇一
大家上午好，今天我演講的題目是《依托核心素養(yǎng)，探索數(shù)學教學》。
我們都知道，在20xx年9月13日《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》正式出爐；20xx年山東、北京、天津、海南，進入第二輪課程改革試點，實行高考招生制度綜合改革。今年山東省入學的高一新生，將按照新的課程標準和教材學習。文理不分、減少考試科目將數(shù)學推到了高考的最前沿，成了新課改的一個焦點，也給我們帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和更高的要求，我們不僅要充實自己的知識儲備，更要學會在新課程標準下如何進行數(shù)學的學習，全面提升高中數(shù)學核心素養(yǎng)。
數(shù)學核心素養(yǎng)是數(shù)學課程目標的集中體現(xiàn)，是適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的具有數(shù)學基本特征的思維品質(zhì)與關(guān)鍵能力以及情感、態(tài)度與價值觀的綜合體現(xiàn)，是落實課程目標的重要途徑，包括：數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、直觀想象、數(shù)學運算和數(shù)據(jù)分析。這些數(shù)學核心素養(yǎng)既相對獨立、又相互交融，是一個有機的整體。教師應有意識地從思維能力、學習能力、合作意識、品德修養(yǎng)這些方面去培養(yǎng)學生，促進學生的全面發(fā)展。
學數(shù)學是一個由簡單到復雜的思維鍛煉過程，思維能力的高低，直接影響到數(shù)學學習的效果。教師對教材做深入地研究、思考、挖掘，著力于培養(yǎng)學生的思維能力,經(jīng)過持久的思維訓練，使學生具有邏輯推理、抽象概括、空間想象、數(shù)據(jù)分析等數(shù)學素養(yǎng)。這對他們今后的學習、工作、生活起到積極的作用，終生受益。
在課堂教學中，教師自覺地、有目的地挖掘教材的邏輯因素，如概念的分類、定理的證明、公式法則推導，使學生嚴格遵守邏輯規(guī)則，做到判斷正確、推理論證有據(jù)，培養(yǎng)學生邏輯思維能力。把具有相同本質(zhì)特征的問題聯(lián)合起來，形成一套知識體系，并提供一定數(shù)量的材料，引導學生發(fā)現(xiàn)、猜想并歸納證明，把特殊問題推廣到一般問題，培養(yǎng)學生的概括思維能力。引導學生對自己的思維活動過程進行審查，如概念是否準確？判斷是否恰當？歸納推理是否合理？分析和糾正其中的錯誤，盡力達到“更好地思考”“思考得更好”，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。進行一題多解，即多角度、多層次、多方位地去思考問題，探討是否還有其他解法，通過解法比較，提煉解題思路；進行一題多變，即通過探索逆命題，改變條件、增設提問、推廣結(jié)論等方式，促使學生根據(jù)變化進行思考，開拓解題思路，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力，同時為培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力提供廣闊的空間。
課堂教學不但要求學生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，而且更要使學生掌握獲取學習知識的本領(lǐng)。牛頓說過：“我的成功歸功于精細的思考，只有不斷地思考，才能到達發(fā)現(xiàn)的彼岸。”教給學生科學的學習方法，讓學生自己融入到思考活動中去。訓練思維能力，從而提高學習能力，實現(xiàn)從教師的“教會”轉(zhuǎn)變成學生的“學會”與“會學”。
教師要積極尋求少教多學的“雙導”課堂教學模式，努力營造自主學習的教育氛圍。教師要根據(jù)教學內(nèi)容留出相對充足的時間，讓學生自主學習、自主思考、自主領(lǐng)悟。并對學生的學習效果進行檢查，出相應的習題讓學生口答、板演、做作業(yè)，然后根據(jù)學生掌握情況對之進行點撥、講解、補充。教師可利用導學案引導學生學習，導學案著眼點和側(cè)重點在于培養(yǎng)學生自主學習和建構(gòu)知識的能力，它的設計要充分調(diào)動學生學習的主動性，起到“導讀、導聽、導思、導做”的作用，讓學生獲取知識，習得能力。
現(xiàn)代社會是一個競爭激烈的社會，團隊合作精神作為走向成功的法寶，在全社會中得到推廣。
教師不僅要當好學生學習的組織者、指導者，而且要當好學生學習的互動者、合作者。學生在學習過程中遇到難點、疑點時，適當開展教師問學生答、學生問教師答、學生問學生答等合作學習活動，創(chuàng)造一個師生互動的環(huán)境。在思考、探索、交流的過程中，找到問題的答案。師生的共同參與讓數(shù)學課堂教學充滿生機和活力，師生合作的順利進行使學生形成合作意識。
當然，教師與全體學生的合作畢竟有限，不能兼顧每一位學生的學習需求，所以構(gòu)建合作學習小組是進行高效課堂合作學習活動比較有效的形式，它既可以拓展學生的思路，解決一些數(shù)學問題，又可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神和良好的人際關(guān)系。通過小組合作學習，讓組員各抒己見，暢所欲言，在民主、平等的氣氛中探討、研究問題，提高交流與溝通能力，增強合作意識。
在數(shù)學教學中滲透品德修養(yǎng)教育是讓學生在增長知識、發(fā)展能力的同時，培養(yǎng)學生具備高尚的品德和素質(zhì)。
教師用自身的思想、道德、情感、習慣等因素對學生進行潛移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到影響。教師樹立好榜樣，以身作則，樹立守時、遵守紀律的觀念，在教學過程中表現(xiàn)出對教育的快樂和幸福。教師不以個人的好惡為標準，要客觀、平等對待、尊重每一位學生。接受學生認知規(guī)律的差異性，相信他們都能進步，讓每一位學生都有成功的機會和體驗。
數(shù)學教學滲透品德修養(yǎng)教育的方式多種多樣，教師要把握好教育時機，使學生逐步具有良好的健全的人格。
各位老師、同學們，新課程改革下的高中數(shù)學教學任重道遠，需要我們共同努力。
我的演講完畢，謝謝大家！
團隊素養(yǎng)演講稿篇二
大家好!
對于健康和素養(yǎng)，我的.認識并不是太深刻。但是，當一些不良的行為習慣出現(xiàn)在我身邊時，我才深刻體會到健康素養(yǎng)的重要性。
如今已是現(xiàn)代化社會，電腦也在飛速普及于各家各戶。隨著電腦的普及，又有一個日漸嚴重的問題出現(xiàn)了，那就是泡網(wǎng)吧。
現(xiàn)在的網(wǎng)吧，因為疏于管理，或因為想盈利，讓許多中小學生在網(wǎng)吧里上網(wǎng)。中小學生的自控能力差，上網(wǎng)上了癮，便天天都想著怎么去上網(wǎng)，既浪費時間、金錢，又會荒廢學業(yè);而且網(wǎng)上還有很多不健康的東西，使青少年不能自拔，最后將前途都荒廢了。
現(xiàn)在出現(xiàn)了許多在網(wǎng)吧里玩死的中小學生，中學生尤其多。在20xx年，有一位13歲的中學生就在某家網(wǎng)吧里玩死了。由此可見，沉迷于網(wǎng)絡對我們的生命的影響有多大!
不僅如此，還有一個問題也很嚴重：也有很多中小學生喜歡在外購買“三無”產(chǎn)品。那些食品的包裝劣質(zhì)，沒有生產(chǎn)地址，沒有生產(chǎn)日期，沒有保質(zhì)期，可見那些制作食品的商家多么見不得光啊!可仍然有不少同學喜歡購買，這對身體的健康是一個多么嚴峻的考驗啊!
不久之前，有9人去桃花園大酒店吃飯，被那里一個攜帶霍亂病毒的廚師給感染了，回來后便引起了“霍亂恐慌”。假如當時，霍亂病毒依附在路邊的一根誘人的燒烤上，那些中小學生很快便會傳染上霍亂!這多么可怕!這無疑對生命是一個巨大的挑戰(zhàn)!由上面兩個事例可以清楚地看出，不良的行為習慣和生活方式可使一個人逐漸走向死亡!所以，我們要改正不良的行為習慣和生活方式，讓我們的前途更加光明!
團隊素養(yǎng)演講稿篇三
上午好！
從一開始，我所在的小隊就面臨著很多困難：平均年齡偏大，身體素質(zhì)不好，隊員人心不齊，團隊如一盤散沙；因此，我們自嘲地把自己的團隊命名為“夕陽紅”。盡管如此，我們還是全心投入和參與進去，逐漸的發(fā)現(xiàn)團隊的弱點，克服種種的困難，加強溝通和配合，在勇敢地挑戰(zhàn)自我的同時，齊心協(xié)力完成了每一個項目。
在大腳霸游戲中，我們的腳連在一起，形成了相互牽制，隊員走路的速度不一，掌握不好節(jié)奏，我們走得很艱難。任何一個隊員出錯，整個隊伍就無法前進一步。我們從最初的相互埋怨猜疑，到后來意識到完成這個項目，心要往一處想，勁要往一處使。我們試著挽起手臂，形成一個整體，各位大聲喊著節(jié)奏，慢慢有了默契，盡量做到步伐一致，盡管艱難，卻堅持走到了終點。
第一，只要這個小隊的每個人能夠全心投入，完成每一個項目，就已經(jīng)是莫大的成功！
而逃生墻項目的完成，讓我看到了團隊中每個人潛能的激發(fā)和一個集體工作中需要的默契和犧牲。最初，對于70個人要在不能說話的情況下全部爬過4米2高的逃生墻，我是持懷疑態(tài)度的，我甚至覺得，一個人要翻越這面墻都是不可能的。當時抱有我這樣的想法的人可能不在少數(shù)。在遲疑中，我們按照教練教的方法開始行動，但是因為隊伍中有人違反了規(guī)則，不但被教練叫停重來，還讓總隊長代我們受罰。天下著細雨，我們的心情變得很沉重，不由自主地流出了眼淚。
第二次，各位仿佛都有了默契，搭人梯、拉人的，還有做防護墻的，各位牢牢的記住了規(guī)則，不再說話、鼓掌、嬉笑，全神貫注于我們要共同完成的事情上，迅速行動起來。最初上去的10個人傾盡全力拉下面的同事，搭人梯的同事忍受著肩膀和腿的疼痛，各位的心里只有一個想法：我們乘坐的船要沉了，必須在規(guī)定時間內(nèi)幫助全部隊員翻越逃生墻！
這個過程中，折射出來的就是犧牲和配合。一個團隊中，必然有人在默默地犧牲，但這份付出全體隊員都看在眼中，記在心里。個體的成功不是團隊的成功，只有全體順利翻越才是真正的勝利，所以我們必須集思廣益，用最有效率、最恰當?shù)姆绞剑屪詈笠晃煌乱卜^去，為了這個目標，每個人都付出了自己的努力。項目完成后，教練宣布我們只用了預計時間的四分之一，在那一刻，各位終于品嘗到了勝利的喜悅。
從拓展訓練中，我也意識到，每個人從出生以來無時無刻不是在團隊中成長，自己是這個集體中的一員，首先要充分發(fā)揮潛能，盡全力做好自己的工作，加強配合，發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。
第二，團隊的發(fā)展才是真正的發(fā)展。遇到一個問題時，必須集中整個團隊的智慧，形成一個統(tǒng)一的計劃，然后按照計劃去實施，及時調(diào)整方法和策略，去完成到最好。
第三，決不輕言放棄，增強勇氣和毅力，相信自己能做到的。
第四是學會換位思考，站在對方的角度，替他人著想，換一個角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛。
團隊素養(yǎng)演講稿篇四
大家好！
在許多集體、團隊、公司中，都有著各自的規(guī)章制度。有的集體可以取得較大的.成功，有的卻一直沒有進步，因為他們的制度不同。有的是要個人適應集體，而有的是要集體適應個人，這就導致了團隊之間的差異。
如果要個人適應集體，那一些團隊也會有弊端的，如果團隊人比較多，那么這種制度就會讓這個團隊雜亂無章。畢竟每個人是不同的個體，要想大家都一樣幾乎是不可能的，難免會出錯。比如：一個舞蹈團隊不可能要求每個人頭發(fā)長短、身高、高矮胖瘦都一樣，但卻可以根據(jù)大家不同的身體特征編排舞蹈；駕駛艙是按照飛行員身體特征的平均值設計的，可飛行員不是按平均值生長的，所以當他們必須在少于半秒鐘的時間內(nèi)做出判斷和行動時，平均值系統(tǒng)和操作員之間的矛盾容易導致一系列事故。后來改變設計以后，事故率也就降低了。
要求每個人都適應集體，未免有點太嚴格了。說明這個團隊的領(lǐng)導人一定太急于求成。就拿身邊的例子說：一個公司對員工嚴格要求，要求每天必須穿同樣服裝，上班不得遲到早退等，這都給與員工很大的壓力。然而讓他們每周穿一次自己風格的衣服，或者在他們有事情或者生病的時候偶爾遲到那么一兩次，或是適當給員工放放假，發(fā)發(fā)福利、獎金什么的，員工的積極性一定會大大增加，他們會為自己的公司帶來更大的利益。
集體適應個人那是有一定的好處的。根據(jù)大家不同的情況設計出相應的規(guī)章制度，給大家以輕松的工作環(huán)境。俗話說：“得民心者得天下。”有了民心，有了動力，還怕一個集體取不到好成績嗎？當然，不管怎樣，無論是個人適應集體還是集體適應個人，都是有利有弊的。凡是皆有好壞兩面性。當個人適應集體的時候，會導致大家不能夠完全一致，工作死板，急于求成；當集體適應個人的時候，會導致個人過于放松，變得懶散。不管是何種制度，都應該有一種積極向上和團結(jié)互助的心態(tài)，這樣才能為集體爭光，取得成功。
總的來說，集體適應個人還是不錯的，一個集體如果為它的成員考慮，根據(jù)成員不同的特征修改制度，取得比較大的效益，那也是好的。
團隊素養(yǎng)演講稿篇五
大家下午好！
咱們公司舉辦的第二期“打造卓越團隊”主題培訓今天開班了。這是一次檢驗企業(yè)品牌形象、加強隊伍建設、提升員工素質(zhì)、增強團隊戰(zhàn)斗力、凝聚力、執(zhí)行力的重要舉措。
當今社會，企業(yè)最重要的資源就是人力資源、最大的競爭力就是人才的綜合素質(zhì)。想要在激烈的市場競爭中脫穎而出，樹立自己亮麗的品牌形象，就需要一支政治上靠的住、發(fā)展上有本事的人才隊伍。本次培訓的目的，就是要培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務技能棒、團隊協(xié)作強的高水平人才隊伍。
為了辦好這次培訓，我們特意邀請了國內(nèi)知名的教育培訓家馬軍老師為我們授課。馬軍老師常年在全國各地、尤其是東部沿海城市為各大企事業(yè)單位做培訓。他的學生，很多是大中型企業(yè)的高管以及杰出的民營企業(yè)家，可謂桃李滿天下。能夠請到馬老師，是我們的榮幸，是十分難得的學習機會。這次培訓，無論是師資力量、預算投入、課程的豐富與深刻程度，都是我們公司歷次培訓中絕無僅有的，希望我們在座的每一位都能珍惜此次培訓機會。
下面，我就此次培訓提幾點要求：
一、認識到位。
我們參訓的每一位員工，在思想上要高度認識此次培訓的意義。它是淬煉思想、提煉靈魂的一次培訓；是增加正能量、引導大家積極向上、奮發(fā)圖強的一次培訓；是促進同事之間相互信任、相互關(guān)愛，提升團隊協(xié)作性的一次培訓。所以，要求我們每位學員在思想上高度重視，牢牢把握此次培訓機會，通過此次培訓有所提升、有所收獲。
二、學以致用。
希望大家在培訓中把所學到的知識運用到實踐中去，做到融會貫通，堅持學用結(jié)合，帶著對工作中實際問題的思考參與到學習中來，用學到的知識解決實際的困難。
三、紀律要求
本次培訓，大家代表的不光是自己，更是公司形象。務必要做到尊重老師、虛心求教、嚴格遵守培訓紀律。培訓之前，要充分做好工作交接，確保培訓期間本職工作不受影響；培訓期間，不得遲到早退、中途退出，不做與課程無關(guān)的事。同時，上課期間應認真聽課、積極發(fā)言、相互配合、互相幫助。
同志們，平時大家都忙于具體工作，鮮有時間靜下心來思考提升，同時，相互溝通、交流、學習的機會也少。因此，更要借助本次集中學習的機會，深入思考和探討，感動自己、感化他人、感恩集體，邊學習、邊思考。真正做到學有所思、學有所悟、學有所成、學有所獲。
最后，預祝本次培訓圓滿成功，全體參訓同志取得理想成績。
謝謝大家！
團隊素養(yǎng)演講稿篇六
大家好!我叫xxx，今天我演講的題目是團隊的力量 《團隊的重要性》。
俗話說：“一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山”。這是古人對團隊力量的描寫。 說道團隊的力量就不得不想到一種動物---狼。狼是一種群居動物，多少世紀以來，狼一直是所有野生生物中最具惡名的種類之一，它被人仇視，使人恐懼。給人留下根深蒂固的反面角色的印象。而狼卻不如我們想象中的那樣不堪，狼在它們的意志中閃耀著人類所匱乏的精神——團隊精神，在弱肉強食的動物世界里，它們更加懂得團隊的重要性。它們借此發(fā)展壯大，狼群在狩獵的時候靠每頭狼都會根據(jù)自己的條件選擇自己的任務，有些狼要做先鋒去騷擾獵物;跑得快的狼去圍追或堵截;強壯的狼去獵殺強壯的獵物;弱小的狼去獵殺相對弱小的獵物，通過密切的合作，齊心協(xié)力的戰(zhàn)斗，總能戰(zhàn)勝強大的對手。狼的這種戰(zhàn)斗方式足以讓任何猛獸汗顏。即使再強大的猛獸見到狼群也要退避三舍。
第一，要相互信任。在一個團隊中，不同的成員扮演著不同的角色，要讓團隊的力量擰成一股繩，形成合力，信任是基矗這種信任包括上下級之間和同事之間的相互信任，說白了就是不要亂生疑心。
第二，相互包容。俗話說：牙齒還有咬著舌頭的時候。在一個單位共事難免有發(fā)生矛盾和誤會的時候，這就需要我們有一種相互體諒、相互包容的胸懷。特別是對一些非原則的問題不要斤斤計較，以牙還牙，以眼還眼。中國有句老話：“天下事，何時了;有些事，不了了;一定了，不得了。”意思是說一些雞毛蒜皮的事就得以難得糊涂為座右銘。真計較起來既影響工作，又影響感情，沒有任何價值。
第三，相互補臺。這說起來容易做起來難，但是只要具備了團隊精神又完全可以做到。一是要樹立全局觀念。每一個同志只有牢固樹立全局觀念，以全局利益為重，才能全身心地投入到團隊中去，貢獻自己的力量并匯聚他人的力量;才能在同事出現(xiàn)工作失誤或不到位的情況下，及時堵漏，主動補臺。二是敢于承擔責任。有的單位出現(xiàn)過這樣的情況：一個科室出現(xiàn)了問題，科長往往會找客觀原因，或者找下屬的原因，推卸責任。但是，聰明的科長，即使在下屬犯錯誤的時候，也會責備自己，就像“諸葛亮揮淚斬馬謖后，上書自貶三級”。科長勇于、敢于、善于承擔責任，是能及時消除因下屬錯誤而產(chǎn)生的不良后果，迅速扭轉(zhuǎn)工作局面的關(guān)鍵。這是一種更高層次的補臺。一個領(lǐng)導如果能自覺做到這些，何談產(chǎn)生不了凝聚力，何談產(chǎn)生不了團隊精神。
第四，相互謙讓。“見困難就上，見榮譽就讓”，這是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在一個團隊取得成績的時候，在榮譽降臨的時候，我們應該具備梅花那種“俏也不爭春”的精神。過去有過深刻的教訓，一個團隊在奮斗的過程中能夠和諧相處，互相支持，但在勝利之時卻鬧得不可開交，原因就在于不能相互謙讓，爭功爭榮譽。這樣的教訓我們不能忘記。
同志們，團隊精神的形成需要不斷的積累、調(diào)整與修正，所有畢其功于一役的想法只能是不切實際的奢望。唯有我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起;學習、學習、再學習;實踐、實踐、再實踐，方能達到1+1大于2的理想境界!
團隊素養(yǎng)演講稿篇七
新的一年即將到來，時光的車輪又留下了一道深深的印痕，今天我們相聚在這里，新一輪的太陽已然冉冉升起，讓我們用心感受真情，釋放你的激情!各位優(yōu)秀的伙伴們，大家早上好!
你們昨天睡的好嗎?吃早餐了嗎?刷牙了嗎?洗臉了嗎?開個玩笑，新的一天，祝大家旗開得勝，保單大開，保費越做越超爽。現(xiàn)在開始報數(shù)!
銷售一部……營業(yè)三部,謝謝。
好，真是精神抖擻士氣高，看到大家，我們對未來充滿信心。今天團隊中的每一個伙伴都是我們最親密的戰(zhàn)友，我們每天一起拼搏在展業(yè)的第一線，我們是不可分割的一個整體。此刻，我想請大家靜心的聽一個小故事。
是啊，一條小小的藍絲帶為什么會有這么大的魔力呢?因為它是一個信念的力量：我們看到自己的價值，我們接受自己，關(guān)愛自己，其實，我們不僅要關(guān)愛自己，更要關(guān)愛他人，關(guān)愛我們的伙伴，關(guān)愛我們的客戶，現(xiàn)在，就讓我們把愛的藍絲帶傳遞出去，請給你的伙伴帶上這條藍絲帶，讓我們彼此的關(guān)愛永恒。
從今往后，讓我們相信彼此的愛，相信自己，相信美好的明天，現(xiàn)在請伙伴們呈體操隊形散開。銷售團隊早會主持詞。一起跳《相信自己》。
好，一曲《相信自己》讓我們越跳越精神，現(xiàn)在我們一起看一下最近又發(fā)生了哪些焦點新聞。
以上是今天的新聞資訊，下面讓我們聚焦一下我部的焦點話題——業(yè)績通報。
這是截止到昨日為止的團隊保費業(yè)績，大家請看，從這張業(yè)績表中我們發(fā)現(xiàn)做的最好的是哪個團隊?對，銷售一部，他們的累計保費是，昨日業(yè)績，我們給他們熱烈的掌聲表示祝賀。這支團隊都是清一色的娘子軍，她們不僅提供了優(yōu)秀的后勤保障服務，還成為本周展業(yè)的冠軍團隊，確實非常不容易，別看她們平時都窩在家里不出門，可保費照樣做的樣樣紅，這里面不僅僅有她們付出的努力，更是她們智慧的結(jié)晶，讓我們再給這支出色的內(nèi)勤團隊以熱烈的掌聲。
團隊素養(yǎng)演講稿篇八
大家好!
此時此刻，我是多么地激動啊!這是我人生中最激動人心的一刻。因為我第一次站在屬于我們小記者們的舞臺上，我們將唱響《紅星閃閃》及《祖國告訴我》這兩首歌。我們是為祖國歌唱;為解放軍叔叔歌唱;為臺下的觀眾歌唱;更是為我們小記者們歌唱。能為這么多人歌唱，我是多么的榮幸啊。當表演結(jié)束，聽到臺下響起的雷鳴般的掌聲，讓我想起來了我們?yōu)檫@次演出所付出的努力，那是讓人多么的難忘啊!
自從報名參加了小記者晚會的大合唱節(jié)目后，我們所有參加節(jié)目的小朋友們基本上每個星期周末都要抽時間去排練，這樣同學們就就減少了周末休息的時間。不過同學們對于這次活動都非常熱情基本上都不會缺課，這樣就可以看出來同學們對于這次活動是有多么地重視啊!報社特意請了一位太倉很有名的音樂老師杜老師來指導我們演唱。老師選了兩首很有力量并且好聽的歌《紅星閃閃》和《祖國告訴我》。起初，我們合唱團的同學們對這首歌不是很熟悉，并且對于演唱的技巧也一竅不通，但通過杜老師的悉心指導，我們也慢慢地熟悉起來了。還只有三節(jié)課，我們就能把一首歌學完，并且背下來。最后我還榮幸地被選上當了領(lǐng)唱之一。
在合唱排練地過程中，我們也還是經(jīng)常出現(xiàn)唱走調(diào)，忘記歌詞，忘記做動作……但我們沒有因此氣餒，繼續(xù)加油努力。通過我們?nèi)w同學們的努力，到最后一次排練我們已經(jīng)做到不會走調(diào)，不會忘記歌詞，不會忘記動作，可以說是“完美”!彩排地時候，我們又一次碰到了困難。因為雜音太多，所以我們大部分聲音被蓋住了，導播叔叔指出我們這樣在臺上是放不出聲音的。那怎么辦呢?后來就建議讓我們領(lǐng)唱的六個同學去錄音棚里錄音。因為我們平時從來沒有進過錄音棚，剛開始都很緊張，歌也唱不好，錄音錄了好多次都不行。后來得到杜老師跟錄音叔叔的指導跟鼓勵，我們就很快地進入了狀態(tài)，甚至后來我們個個都唱嗨了。很順利地完成了錄音。
臺下的掌聲還隱隱在我耳邊響起，我們覺得我們的付出很值得。也通過這次的演出，讓我感受到了團隊的力量，沒有我們團隊一起努力地付出，也沒有這么精彩的演出。我多么希望時間能永遠停留在響起掌聲的那一刻。
團隊素養(yǎng)演講稿篇九
大家好！我們今天演講的題目是《舉手投足，盡顯素養(yǎng)》
九月，秋高氣爽，校園里處處都彌漫著良好素養(yǎng)的氣息。
九月，天高云淡，同學間每每都充溢著文明禮儀的芳香。
作為一名中學生，我們肩負著祖國的明天，面對時代的召喚，歷史的期盼。
我們應該從現(xiàn)在做起，從我做起，爭做文明素養(yǎng)的典范。
有一句格言曾經(jīng)這樣說：“孩子的心靈是一塊奇怪的土地，
播上思想的種子，就會獲得行為的收獲 ；
播上行為的種子，就會獲得習慣的收獲；
播上習慣的種子，就會獲得品德的收獲；
播上品德的種子，就會獲得命運的收獲。”
文明素養(yǎng)就是我們希望的種子，就是我們成功的種子。
當我們每天輕聲慢步，走進餐廳時，你安靜有序用完午餐后自覺
其實，在舉手投足間，行為就顯示了我們的文明禮儀
也許，就在不經(jīng)意間，細節(jié)就告訴了別人我們的修習涵養(yǎng)。
文明素養(yǎng)是一種驚艷的魅力，賦予青春以異樣光彩。
文明素養(yǎng)是一種高貴的人格，給予我們道德的高尚。
文明素養(yǎng)是一種偉大的力量，推動人生至更高境界。
舉手投足之間，我們塑造了自己文明的靈魂；
舉手投足之間，我們同樣影響著他人。
舉手投足，做出的是小事，留心的是細節(jié)。出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。
伸出你的手，伸出我的手，讓我們攜起手來，讓文明素養(yǎng)之花在家庭、在學校、在社會，在我們生活的每一個角落處處盛開！