在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期末考試六月份的思想匯報篇一
1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋著全部教學內容。
3、復習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發他們復習的興趣。
4、復習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
基礎知識版塊
1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，正確書寫。
2、詞語：理解常用的詞語并學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學習運用。
3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點復習。
4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。
5、讀讀背背：能夠背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。
閱讀版塊：
1、要有一定的速度，每分鐘不得少于300字。
2、能夠讀懂程度適合的文章。
3、能夠聯系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。
4、能夠把握文章的敘述順序，領悟表達方法。
5、能夠理解和把握文章的主要內容。
6、能夠聯系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。
7、能夠結合閱讀資料，聯系生活實際獨立思考，勇于發表自己的見解。
8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。
9、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。
習作版塊：
1、能夠寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。
2、能夠按一定的順序寫，根據表達需要分段敘述。
3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。
4、書寫規范，
5、養成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。
新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養學生的語文素。
新內容：即依據大修訂教科書，并適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內容。
新教法：即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。
分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。
1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。
2、積累運用總結出題型重在平時的練習。
3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內容來分，也可以從文章的表達方式上分。
4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用來分，也可以從命題的形式來。
期末考試六月份的思想匯報篇二
令人緊張的期末考試過去了，我對自己的總成績比較滿意。但我覺得我還有很多不足的地方，有許多不該錯的題答錯了，這也充分說明我的知識還是掌握的不扎實。
語文成績是我最不滿意的，很多錯題都是不應該錯的。都是因為我讀題的時候不認真，只看了一眼就覺得自己看懂了，沒有好好聯系課文內容，所以答錯了。還有根據意思寫古詩的題，我只會死記硬背，沒有真正理解它的意思，所以不會靈活應用。還有我的作文也扣分了，這說明我的寫作水平還需要努力提高。
數學題更是令我懊悔不已。有道題我本來在演算紙上算對了，可是寫到考卷上的時候卻寫錯了。唉!我終于知道“欲哭無淚”是什么感覺了。
我對英語和綜合的考試成績還滿意。英語考了一百分，綜合也考得不錯，只要是老師講過的基本都沒錯。
雖然這次我總成績考了第一，但是語文和數學成績都不是最好，所以從現在開始，我要再接再厲，爭取下個學期取得更好的成績。
我們第一場考數學，時間是九十分鐘。我想：我最喜歡的數學一定要考好。拿到試卷前面都很簡單，就有一題填空題有小難度，是甲乙兩人爬樓，甲爬到4樓時乙爬到3樓，問甲爬到時16樓時乙爬到時了幾樓?有人會想乙總比甲少1樓，其實是錯的。因為到4樓爬了三次，到時16樓爬了15次，15是3的5倍，所以2乘以5加1等于11層……我做完后把難題、應用題檢查了幾遍，但最后簡單的填空題的兩空因為粗心填反了。考了98分，但還是并列第一名。
第二場考英語，共60分鐘，我最終考了97分，也不知道哪個地方寫錯了，考試時我還檢查了兩遍呢。
下午考語文，90分鐘要寫作文，共6面，我只考了92分剛夠班級的平均分。我竟然有兩題沒做扣了2分，閱讀理解扣了4分，作文扣了2分?？纯次业睦厦∮址噶耍执中牧?，不經意間粗心這個“敵人”又來打亂我的陣腳，這個“敵人”總是讓我防不勝防。
我下學期一定要改掉粗心這個毛病，堅決把這個“敵人”打敗，語文爭取97分以上，數學和英語都要向100分沖刺，爭取得到“優秀學生”這一榮譽證書。
期末考試六月份的思想匯報篇三
【數學】1、填空題：
1、 把一個西瓜平均分給6個小朋友，每位小朋友吃了這個西瓜的( )，5位小朋友吃了這個西瓜的( )。
第一個空填六分之一，正確;第2空填了5分之5。錯誤
反思：沒有仔細讀題，更沒有理解題意
2、李紅、張蘭、王靜的口算測試成績分別是86分、79分、84分，他們三人的平均成績是(55)分。
二、選擇題：
1、從鏡子里看到右邊圖形的樣子是( )。
是個豎起的大拇指
2、一張邊長10厘米的正方形彩紙，面積是( 3)。
(1) 1平方厘米 (2) 1平方分米 (3)1平方米
反思：單位轉換沒有徹底弄明白。
【英語】平時努力的結果，不管聽力部分還是筆試部分，都很認真、細心。再贊一個!
【媽媽的話】孩子，看了卷子吃了一驚，不該錯的錯了，錯的原因還是粗心，造成粗心的原因可能是多方面的，媽媽分析了下，其實一個原因是思維的速度和書寫的速度不一致。因為思維的速度快于手的書寫速度，特別是覺得會了的時候，思維會跳躍到下一個步驟，但書寫跟不上，導致遺漏。這個現象反應在你這次語文考試的習作中，“疼”字上下書寫的不一致。
還有一個原因是過分自信，自以為是，覺得這么簡單的問題還不會嗎。于是馬馬虎虎，不關注細節，往往把一個關鍵詞漏掉了，離題目的要求就差得很遠。
另外，一個比較普遍的原因是，沒有養成仔細檢查、反向驗算的習慣。有時即便是檢查了，也只是走馬觀花，或還運用做題時的思路。這個現象反映在這次數學的試卷中，說是檢查了4遍，還是存在有走馬觀花的現象哦。
要想克服粗心，就需要養成凡事認真對待的習慣：看上去簡單的題也要認真讀題;做題時保持條理清楚;做題后進行反向驗算，或用另外的思路去考察結果的合理性。
希望我們一起努力，和媽媽一起改掉粗心的毛病，媽媽相信你，一定行!!加油!
最后，恭賀孩子連續三年被評為“三好學生”。
期末考試六月份的思想匯報篇四
今天是很緊張的一天，因為今天要期末考試。
早上我早早地起了床，就急忙來到了學校，那時我發現班上有一半同學沒來，時間還早，我就坐在自己的椅子上休息。上課了，老師說考試開始，我立馬精力十足，等老師把試卷發下來我一看，對于我來說是基礎練習中的基礎練習，語文考試，輕松搞定。休息了一會了，開始第二場數學考試，我信心滿滿，但在做的過程中還是碰到了難題，經過左思右想，終于想出了答案選d，數學考試真驚險。
希望我能得雙一百!
期末考試的時候，我一點也不緊張。我覺得語文數學都能考一百分，因為兩場考試中，所有的題我都做了，也沒有不會做的題?？墒浅煽兂鰜砗螅覅s沒有考一百分，沒發試卷，我也不知道錯在哪里了。
比起以前的成績，這次雖然沒得滿分，但卻是考得最好的一次。爸爸媽媽還表揚了我，說我比以前進步多了，我很高興!我要繼續努力，爭取下一次考得更好。
今天我們考了語文和數學，我覺得自己考試考的很不錯。這個時候我想起了幼兒園的畢業詩，“今天是我最后一次站在這里，和老師，小朋友在一起，我是多么歡喜，再過幾天，我就要進入小學，做個一年級的小學生，坐在明亮的教室里，讀書、寫字，多么神氣。親愛的老師，親愛的阿姨，我有很多話想對您說，‘三年前，我第一次來到這里，玩具扔滿地，還要發脾氣。
今天，站在這里的還是我自己，臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗，還會唱歌，畫畫，跳舞，講故事，懂得了許多道理?！H愛的老師，親愛的阿姨，我從心里感謝您，再見吧，親愛的老師和阿姨，以后我一定來看您，向您匯報我的學習成績。”我現在期待著1月30號，成績出來之后趕緊向幼兒園老師匯報!
期末考試六月份的思想匯報篇五
活動目的：一學期馬上要結束，通過主題班會的形式交流復習方法，樹立自信心，以良好的心態迎接即將到來的期末考試。
活動時間：201x年6月19日
活動過程：
甲：一個緊張、忙碌、充實，而又愉快的學期即將結束；同時，一個歡樂、愉快、有意義的暑假即將開始了。
乙：今天我代表全體學生，向辛勤教育我們的老師道一聲：老師，你們辛苦了！
甲：一個學期悄然而逝，我們即將面臨期末考試。
乙：期末考試的步伐一步一步逼近，同學們，你們準備好了嗎？
甲：考試是檢驗我們一學期以來收獲知識多少的一種途徑，我們都要認真對待。
乙：哪怕離考試只有一天的復習時間，我們還是應該充分利用好這一天的時間，查漏補缺，互相學習，發揮出最好的效率。我們要保持正常的作息習慣，克服考前過分緊張的情緒，以從容自信的態度面對期末考試。 甲：孔子說過“學而時習之，不亦說乎？”意思是學了新知識，然后有計劃的按時去復習，也是一件快樂的事情。
乙：遺忘是必然的，世上從來就沒有真正過目不忘的人，已經學過的知識需要不斷地、重復的記憶，才能使知識在大腦里留下深深地印痕。
甲：著名的橋梁專家茅以升記憶力超人，曾經有很多人向他詢問他的記憶秘訣，他回答說：說起來也簡單，就是重復！重復！再重復！學過的東西，只有反復復習，才能牢固的記憶，并且能夠應用自如。
乙：對。下面我們進入活動環節，
1、讀一讀：
期末考試的腳步越來越近了，還有1天的時間，我們該如何珍惜這1天的
時間呢？請大家先讀一讀。
愚蠢者――等待時間 聰明者――利用時間
懶惰者――喪失時間 勤奮者――珍惜時間
求知者――抓緊時間 糊涂者――糟蹋時間
2、聽一聽：
還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育我們的―― 甲：教育家說時間就是知識。
乙：醫學家說時間就是生命。
丙：工人說時間就是財富。
丁：農民說時間就是糧食，就是豐收成果。
3、議一議：
進行期末復習，才能使復習效果最好呢？
讓我們分小組先聽一聽同學們的復習方法，可以互相說一說自己整體的復習方法，也可以談談自己某一科的復習方法。
4、小組內先互相說一說。
各個小組派兩名代表上來說一說自己的復習心得。
丙：第一，認真聽復習課。復習期間，老師講的內容都是一個學期的精華，提高復習的聽課效率，吸收知識的精華。
第二，改錯糾錯很重要。復習時，把所有的作業和單元測試卷拿出來，找出原來的錯誤，一一改正，并分析錯誤的原因，再做一些同類的題目進行鞏固，這樣比“題海戰術”強多了。
第三，要養成檢查的習慣?？荚嚂r如能注意檢查，效果也會事半功倍。 甲：還有，要注意合理的休息，可不能光顧著復習，不注意睡眠，好的睡眠可能是記憶提高的保證，也是為第二天有更充足的精力投入到新一輪復習中去。
甲：下面請班主任講一講有關復習的話題吧！
班主任：
親愛的同學們：下午好！
第一，認真復習。全體師生要根據考試內容，認真實施嚴密的復習計劃。對知識進行認真的梳理，形成系統。重點知識，重點復習；不能出現疏漏。對薄弱環節，做好查漏補缺，夯實雙基。同時，加大訓練的力度和練習的針對性，力求達到觸類旁通，舉一反三，事半功倍的效果。
第二，珍惜時間。有限的幾天時間必須認真規劃，不能浪費。要做到見縫插針，提高效率。能利用的一切時間要充分利用起來，但不能靠無限地延長時間。因為過度延長時間，會降低復習的效益。
第三，嚴格管理。教師要管好自己的備課、課堂和課外輔導；學生要管好自己的作業、時間、效益。
第四，調整心態。期末考試既是一次教學效果的檢驗，也是一次心態的考驗。無論對老師還是同學，都面臨著巨大的挑戰和壓力。加上天氣又比較炎熱，建議全體師生在工作和學習的同時，必須保護好自己的身體，調整好自己的心態，勞逸結合，以積極的心態，健康的身體迎接期末考試，才能真正地發揮自己正常的水平。
同學們， “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“平時的表現就是你最終的得分”，付出努力，總會有收獲。讓我們鼓起自信的風帆，蕩起奮斗的雙槳，用我們刻苦的精神，卓越的努力，高漲的熱情，來取得優秀的成績。 最后祝同學們考出理想的成績！
期末考試六月份的思想匯報篇六
今天是期末考試，想到考完就可以放寒假了，我欣喜萬分。
最先考的科目是語文，再考數學，最后考英語。
哨聲吹響了，開始考試了。我一點兒也不緊張，粗心的我把它當成了一般的單元測試。雖然我這樣認為，但是還是馬上拿起筆開始答題，畢竟試卷有6個小面。開始的題目真是小菜一碟，但到了中途，來了一點陷阱，還差點陷下去。我抬頭想了一會，看到外面下著鵝毛大雪。恨不得哨聲再次響起讓語文考試結束。我死命地做題，怕耽誤時間，總算是做到了作文。我一看是編童話，高興得不得了。編童話畢竟是拿手好戲。寫作文嘍！先寫上題目，再開始寫正文。不一會兒，語文考試結束了。
數學男張老師讓我盡量考到95分。希望試卷不難也不簡單，好讓我接近這分數。果然，數學試卷不難也不簡單。最終讓我考了個94。
考試結束，我的成績最終為：語文94，數學94，英語99。我對自己的成績很不滿意，我下次一定會比這次考的好。
期末考試六月份的思想匯報篇七
第一場考的是數學，我把顏色筆和文具盒拿了出來，開始考了，我雙手發抖地接過試卷后，才知道：試卷不是和以前4頁的試卷一樣的，而是有6頁。過了一會兒，我就做完了。我同桌前面的一位同學看見了，說：“哇！這么快就做完了呀！”我聽到了，心里面美滋滋的，雖然我心中洋洋得意，可是我也沒有因為它而不檢查試卷。下課后，四（1）班的老師就叫我們出去，然后才收卷。
英語很簡單，就不說了吧！我們現在來說一說語文吧！
語文試卷也和數學試卷一樣，同樣也有6頁，我很快就做完了第1、2部分，到第3部分作文時，我看了兩遍題目，就做了起來。做完了，我又看了一遍題目，卻覺得我“跑調”了，再重寫已經來不及了。下課了，我表面上若無其事，可是我心里難過極了。
晚上，我悶悶不樂地躺在床上，想著下午的語文考試，忽然哭了起來。媽媽問我：“怎么了？”我說：“媽媽，我語文考試時，作文‘跑調’了，如果我只考了60多分，那我就不及格了，同學們會嘲笑我的'，那多沒面子呀！”我還和媽媽說了很多關于我今天語文考作文寫“跑調”的事兒。媽媽聽了，一邊給我擦眼淚，一邊安慰我：“沒關系的，老師和同學更注重你平時的表現，不會因為你偶爾一次考差了就看扁你，以后繼續努力就行了。”接著，媽媽還給我說了一些怎樣寫作文的事。
我心情好了一點，心想：我一定要好好練習作文，爭取在以后的考試中取得更好的成績！
期末考試六月份的思想匯報篇八
根據新課程標準的要求，促進學習全面發展，改進教師的教學，結合各年級的教材內容進行分階段的復習。具體復習內容應從造型表現、設計嘗試、欣賞評述和綜合探究四個方面進行。讓學生了解基本美術語言的表達方式和方法，激發他們的創造精神，形成基本的美術素養。
1. 對一學期的知識與技能進行梳理，鞏固知識，掌握方法。
2. 指導學生正確的學習方法，學會系統地歸納整理知識，提高藝術的表現能力。
3. 進一步提高學生學習美術的興趣，促其審美能力的發展。
1.了解本學期中外優秀作品的出處，知道作品的國籍、畫種和作者;
2.知道我國傳統繪畫的名稱、表現技法及用筆的方法。
3.知道設計創作的基本步驟。讓學生常試用不同工具，用紙自由地把自己的所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。采用造型游戲的方式進行無主題的想象、創作、表演和展示。讓學生學會自己創作一些美術作品。
4、掌握基本的陶泥技法，知道四種不同的技法術語。
1、根據新課標和大綱要求，掌握尺度，了解各課重難點。
2、分析學情，認真上好復習課。
3、全面復習本期所學的有關概念、技法方面的有關知識。
4、了解學生的知識漏洞，分析學生的知識層次，使得每一個學生在復習中有滿足感，能較好的受到復習的效果。
5、了解學生對期末考試的看法和態度，調動每一個學生的積極性，采用集中復習和自主復習相結合的方法。
6、結合各種已學過的美術知識進行繪畫創作和應用設計制作的練習，重點指導練習掌握簿弱的內容。
期末考試六月份的思想匯報篇九
“光陰似箭，日月如梭?！币晦D眼，又一個學期即將結束，期末考試也已經悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情景的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自我周密的復習。
期末考試能夠檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實有哪些漏洞和不足便于我們經驗和教訓，為下一個學期的學習作好打算。
首先，對于未學完的課程，上課必須要認真聽講，課前預習，課后復習，認真完成教師布置的作業，以便鞏固所學的知識。
其次，要合理安排時間復習，在完成作業的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教教師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。
再就是，當教師帶領大家復習的時候，必須要認真聽講，緊跟教師的思路，這樣會到達事半功倍的效果。另外，創造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助于我們取得好成績。
期末考試轉眼即將到來，同學們，讓我們進取行動起來，抓緊此刻的一分一秒，認真做好復習工作，期末考試取得好成績，為即將結束的一個學期，畫上一個圓滿的句號！來報答為我們辛勤操勞的園丁敬愛的教師！
期末考試六月份的思想匯報篇十
一學期活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試?；叵脒@四個月來我的學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。
升入新年級，感受一種新的教學，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習慣用它了。對我來說，學習技術是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權利，我可以學自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學得通，可我知道，技術是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。
每次和別人交流時，我都以為自己在學校里每天都一無所獲，可是在總結學習、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
我喜歡數學，同時我又害怕數學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，大學數學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發現了自己的不足——不能把老師講的內容應用?？粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時間去預習，甚至課后沒時間做練習、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數學內容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數學，忙過了最急的事后再拿出時間總體復習。這段復習的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內容。
英語的學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開始轉移了以前的學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始，不論結果如何，我都是有所收獲的。
本以為信息技術是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學好都不是那么容易的，信息技術也是如此。所以期中以后我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯系實際操作。學習這門課我受益非淺。
在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。
這次期末考試完畢，卷子發下來了，我只考了九十分。
我大部分的分都丟在第一題考字詞的、第四題分辨字詞的、理解文章的地方，還有一小部分分丟在第六大題排列句子考邏輯思維的地方。
在第一題考字詞的地方我丟了三分。其中一分是因為粗心大意丟的，另外一分是我把字搞混了，給寫錯了，最后一分是我書寫不太好，老師給看錯了。第一個錯的字是“潤”字，可我寫的時候粗心了，我給畫蛇添足了，把“王”寫成了“玉”。第二個錯字是寄托的“寄”，我把寄托的“寄”寫成了繼續的“繼”。第三個錯字是“勇”，我寫“勇”的時候，力的'那一撇和勇的上半部分的中間那一豎給連上了，所以老師給看錯了。整體來看，我的字詞不太扎實。
第四大題選詞語的地方一共有四個小題，我錯了三個，第一個是把“深刻”選成了“深奧”，給搞混了。第二個是把“清楚”選成了“清晰”，也是給弄反了。第三個錯誤是把“實驗”選成了“試驗”，實驗和試驗的意思不太理解。
第八大題閱讀理解的第二篇文章的第一小題修改語病和的三小題寫原因我都寫錯了。第一小題是我運用的修改符號不當，第三小題是我應該多讀幾遍文章。
第六小題排列句子第五和第六句給寫反了。
我全對的地方是第七題……
第七題都是書上的原文讓你填空，也有一小題讓你說你的理解。我全對是因為我背的很熟。
下一次考試，我要細心，不能草草地寫上就行了，如果最后有時間還要細心的檢查一遍。而且平時也要用心、下功夫。