當品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編帶來的優秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
讀書匯報讀后感篇一
“滾滾長江東去水，浪花淘盡英雄……”你知道這是哪本書中的詩句嗎?它是我國古代四大名著之一《三國演義》中的詩句。三國演義中有許多的人物，其中有幾個主要人物，劉備、諸葛亮、曹操、孫權等。在這部書中我最喜歡諸葛亮和劉備。
諸葛亮復姓諸葛，單字名亮，字孔明，號臥龍。他在赤壁大戰中，巧用天時，在南平山上借東風，為什么他能借到東風呢?因為他讀過很多的書，而且還不恥下問的向當地老農請教天時的知識。又用苦肉計火燒曹操的戰船和82萬曹兵。最后為報劉備三顧茅廬之恩，在劉備死后，為了擴大蜀國地盤，他曾經七擒孟獲、六出祁山，最后操勞過度、積勞成疾，死于五丈原，真是鞠躬盡瘁死而后已!
劉備字玄德，是漢景帝之全孫。他是一個梟雄，愛民如己，在打四川的時候，他不讓士兵賤壞一草一木，違令者斬。在他成其霸業之前，他堅決不奪取荊州不殺劉表，奪西川，不殺劉璋，因為念其他們是漢室宗親。
“古今多少事，都付笑談中”快到書中找故事吧!
謝謝大家!
讀書匯報讀后感篇二
20xx年，報業集團機關黨總支按照市級機關工委的統一部署，積極開展機關黨建工作，認真抓好機關黨員干部創先爭優活動，結合黨員隊伍建設的實際，圍繞新聞事業的發展，把黨建工作同報業發展、文明創建、隊伍建設等各項工作結合起來，不斷增強黨建工作活力，黨建工作取得新的成績。報業集團今年被評為江蘇省新聞出版行業文明單位標兵，這是全省所有報社中唯一的一家。11月底，報業集團又作為全國報社的唯一代表，出席了新聞出版署在昆明召開的全國新聞出版系統黨建暨精神文明建設工作會議并作典型經驗介紹，在會上引起較大反響，也為我市的黨建工作贏得了榮譽。黨員同志也因表現突出，獲得“鹽城市新長征突擊手”、“三八紅旗手”等榮譽稱號。
一是全面深入開展創先爭優活動。
省、市創先爭優活動動員會后，報業集團及時召開黨委會，集中學習省、市委領導講話精神，把全體黨員干部的思想統一到創先爭優上來。
集團黨委制定出主題明確、切實可行的活動方案，提出了以“深入解放思想、奮力進位爭先，推動科學發展、建設一流報業”為創先爭優活動的主題，結合集團近年來的發展情況，確定了“做精報紙、做強報業、做美環境、做優隊伍”的“四做”戰略，力爭打造出“采編、經營、環境、人才”四個品牌。
在集團領導班子的帶領下，集團上下把行動統一到創先爭優上來，黨委下屬的11個支部(其中黨總支下屬6個支部)結合自已的實際工作，個個拿出實招，制定了簡明可行的方案，形成了學先進、爭先進的氛圍。各個部門緊緊圍繞部門特點，組織開展了有實踐特色的活動。同時各位黨員同志結合自身工作實際和思想實際，總結前段時間的工作，展望未來，結合自己的崗位職責，向黨組織作出了鄭重的承諾，并對承諾的內容進行了詳細的闡述。黨委也在各部門過堂的基礎上，梳理出“創先爭優要解決的問題”，分明明確牽頭領導和職能部室，逐一解決，從而在集團內部真正形成了結合自身、結合實際搞創先爭優的濃烈氛圍。
二是正常組織開展黨員干部的學習教育活動。
集團機關黨總支注重加強思想政治建設，著力提高廣大黨員干部的思想政治素質，增強廣大黨員在復雜形勢下的政治堅定性。我們結合民主評議黨員和黨員干部廉政建設的要求，通過讀學、自學、座談、評議、看電教片、邀請集團領導、專家授課多種形式來豐富學習型機關建設的內容，通過多種形式的學習教育活動，使廣大黨員樹立科學的世界觀和人生觀，堅定理想信念。集團的每月一課(講座)、每月一評(評三報好稿件)已形成制度。今年，我們邀請國家稅務總局法規司原司長、著名經濟學家叢明所做的關于當前經濟形勢判斷分析講座、解放軍出版社原社長朱冬生大校所做的關于國際國內形勢的講座，在市里還產生了很大的反響。
在今年開展的民主評議黨員工作中，機關各支部黨員按照《黨章》要求，對照新時期共產黨員先進性標準，認真進行教育評議，促使機關黨員干部在“做精報紙、做強報業、做美環境、做優隊伍”的實踐中，帶頭學習講黨性，樹立服務大局的形象，帶頭創新創特色，樹立推動發展的形象，帶頭服務爭奉獻，樹立求真務實的形象，帶頭自律嚴要求，樹立促進和諧的形象，為推動集團各項事業的健康發展提供堅強的組織保證。
機關黨組織今年還配合集團黨委以“轉方式、調結構、促進集團又好又快發展”為主題的理論務虛會，分層次召開黨員座談會，圍繞發展，集思廣益，統一思想，機關近百名黨員同志在此次活動中理論聯系實際，踴躍發言，相互交流，共同提高。務虛會解決了黨員干部在轉方式、調結構的轉型時期應該做些什么的思想困惑，進一步統一了思想，圍繞集團新的發展思路，精心開展工作。
三是持續不間斷地進行結對幫扶，牽手致富。
報業集團按照市委、市政府的統一部署，持續不間斷地推進“牽手致富工程”和“村企結對共建工程”，認真落實各項幫扶任務，將黨的溫暖送到貧困群眾的心坎上。至20xx年底，集團幫扶的射陽縣阜余鎮小沙村永壇村的78個貧困農戶中，已經有65戶實現脫貧。20xx年，集團堅持把扶貧作為義不容辭的責任，在資金相當緊張的情況下，仍然想方設法抽調資金，按照扶貧會辦會所確定的每年20萬元扶貧項目資金數，足額完成了資金籌集任務;對各貧困戶，今年集團繼續采取深受他們歡迎的無償發苗豬、年終再回購的辦法進行幫扶。目前分發給貧困戶飼養的苗豬長勢良好，農戶正等待年終的回購。
機關黨總支注重鞏固落實機關黨員干部“親情聯動”、“金秋助學”等幫扶機制，積極組織機關黨員干部參與集團各掛鉤單位的結對共建活動。2月份，春節前夕，機關總支組織黨員干部到社區特困職工家庭走訪慰問，共向6戶特困家庭轉達了機關黨員干部捐贈的慰問金4000多元和春節生活必需的日用品。5月，針對集團退休老同志滕玉文的兒子患了鼻癌需要高昂的醫療費的情況，機關黨總支組織黨員干部捐款，向這個困難家庭送去組織的溫暖。中秋節前，集團機關黨總支又及時將米、油、月餅和慰問金送到劇場路社區結對的6個特困戶手中。11月8日記者節時，機關黨總支黨員代表給鹽中的貧困學生送去3萬元的助學金，這已是報業集團連續四年實施“金秋助學”行動，前三年接受資助的30名寒門學子均已順利升入理想的高校。機關黨總支還策劃了慈善一日捐、博愛萬人捐、向玉樹地震災區捐款、獻血日義務獻血等系列愛心活動，既豐富了黨建活動內容，也體現了黨員干部無私奉獻的情懷。
四是加強機關作風建設，扎實做好群團工作。
在作風建設方面，集團機關黨組織認真抓好反腐倡廉工作，組織黨員干部參觀反腐倡廉成果展，積極落實黨風廉政建設和構建懲防體系責任制，加強機關廉政文化教育和機關作風整頓的力度。機關總支先后會同集團紀檢監察部門兩次組織黨風廉政建設電教活動，尤其是“510作風自警日”活動，組織集團所有黨員干部集中觀看反腐倡廉電教片，用活生生的案例，教育、警示黨員同志強化廉政意識，共建懲防機制。
在群團建設方面，集團黨委加強對工青婦工作的領導，9月，集團機關團委進行了換屆選舉，選舉了新一屆團委書記、副書記及委員會委員。集團黨委積極指導工會、婦委會按照組織章程開展活動，先后舉辦了五四青年節編輯編輯記者座談會、三八節女職工文體活動、五四青年節編輯記者座談會、慶“七一”黨員代表座談會、退伍戰士及軍屬聯誼會、慶國慶全體職工文體活動等系列活動。
讀書匯報讀后感篇三
各位領導老師：
你們好!
我喜歡這本書，因為它像一面鏡子，真誠的表述著對教育事業的熱愛、忠誠與執著。因為它充滿了精氣神，這種東西依附在服飾上，會使服飾帶有生氣;這種東西彌漫在課堂中，會把所有的人的心緊緊抓住;這種東西貫穿于《新建議》中，使它充滿了善意，充滿了真誠，充滿了生命的靈氣。
“教師要學會敬畏”，敬畏真理，敬畏權威，敬畏生命。“敬畏真理”這是毫無疑問的，課堂上，當教師在知識傳授時出現錯誤，要勇于承認、及時改正;碰到自己也不確定的問題，可以和學生一起探討，真理面前，人人平等。“敬畏權威”就是對那些有德之人，有廣博知識的人，有才華的人，把他們當成是我們隊伍中較為優秀的普通一員，既學習他們的長處，也寬容他們的不足。“敬畏生命”這使我聯想到“尊重”兩個字，每一個學生都值得我們尊重，尊重他們的思想，尊重他們的人格，并不能把他們當成“小孩”來糊弄。
要精心設計教學，凸現知識的樂趣。在課堂上能深入淺出地講解給學生聽，不照本宣讀，讓學生自己去尋求知識，探究知識的形成過程，明白知識的意義、學習的樂趣，讓孩子們真正愛上“語文”，愛上“數學”。
記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請把美好的笑容帶到學校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識;把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓詞換成贊美，換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。
幸福的第一層樓是物質生活有保障。人活在世上，首先需要物質條件，這一點眾人皆知也無需多說。幸福的第二層樓是藝術生活。在生活中，我們常常會用唱歌、聽音樂、看電影的方式使自己開心、滿足，作者認為這就是藝術在發揮其作用，因為藝術能凈化心靈，釋放心中郁悶，排遣生活中的不如意，達到精神自由境地，使人獲得幸福感。其實生活本身就是藝術，作為教師，如有藝術的眼光與心靈，那你會發現，面對學生就是在進行藝術創作。所以，作者希望老師能造起幸福的二層樓，豐富生活，享受生活，永葆年輕之心。幸福的第三層樓是獨立思想。一個人能擁有獨立的思想，應該是一種較高的境界。作者說“完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒有，惟有思想，獨立而自由的思想才能讓人完全自由”。對教師來說，思想是相當重要的。我們可以思考關于自己的工作，怎樣努力，怎樣干得更好，怎樣從工作中發現和獲得樂趣。教師要邁上人生幸福的三層樓，就要形成自己的教育思想，經常思考教育問題，為什么而教，怎樣教。
“傾聽”與“聽”是兩個不同的概念。聽是入耳，一種生理游戲，但不一定入心，別人說話你聽到了，僅僅是一種聲波和信號，是人的一種本能而已。而傾聽呢，是一種身心兩方面的活動，既入耳又入心，需要注意力的高度集中。學會傾聽是非常重要的，傾聽不僅是一種交往藝術，更是一種美德。教師當然需要傾聽，烏申斯基說：“如果教育者希望從一切方面去教育人，那么就必須從一切方面去了解人。”真正的教育必然是從心與心的對話開始的，而心與心的對話又是從真誠的傾聽開始的。教師善于傾聽才能理解學生，才能反思自己的教育教學，從而提高自己的水平。工作之余，善于傾聽又會讓你交到知心朋友，擁有和諧融洽的家庭關系。因此，學會傾聽真的很重要，通過它會讓你學到更多的東西，也會讓你得到許多東西。
古人說得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生存在著許多美好，也有許多的缺憾，就看我們有沒有能力去直面它，欣賞它。作者認為“欣賞缺憾的人生是追求幸福的人的一種能力，這種能力來自于對生活的深刻理解，和因為理解了生活而升騰起的對生活的摯愛”。雖說我們所從事的教育事業是一份崇高的職業，可經歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶，甚至是心底涌起的陣陣苦痛，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛生活，投入生活越多，就能去體驗生命中的每一點感動，哪怕這感動并不是美好的。可以這么說：有著缺憾的人生，才是完整的人生，懂得欣賞缺憾的人生，才是美麗的人生。
各位領導、老師：
大家晚上好!
今天能在這里參加我校教師讀書活動的匯報座談，著實是因為我作為一名非語文教師卻對讀書還殘留著一點喜歡而博得的領導的“錯愛”。所以心里倍感榮幸的同時，還有一絲慚愧，但更多的是一股強大的鼓舞!
從20xx年畢業分配到我鎮偏遠小學工作至20xx年春來到二中的3年半的時間里，作為一名剛走上講臺的農村小學教師來說，對教學工作除了激情之外，大概只剩下迷茫了。這三年多的時間里，我的讀書生活幾乎幾乎是一片空白。除了教科書和林林總總的教輔資料外，也許只有那被壓在校長箱子底下的幾本《河南教育》了。所以來二中之前的我對李鎮西、竇桂梅、任小艾等我們同行中的這些名人是一無所知的，甚至連名字都沒有聽說過。
于我的真正的專業成長的閱讀，算來應該是從20xx年，在劉校長對教師讀書的要求和我校教師讀書活動的開展以后的事情了。
有人說：讀一本好書，就是在和一位大師對話。我要說：堅持讀好書，就是在走向卓越，突破平庸!讀書不僅讓我增長了見識，更讓我浮躁的心靈得以寧靜，迷茫的日子得以充實，膚淺的靈魂趨向高貴，功利的人生也能有浪漫的幻想!讀書，也許無法延長我生命的長度，但卻可以增加我生命的厚度，引領我更飽滿的成長!由被要求讀書到隨心情讀書，到現在讀書已經成為我每天生活中不可缺少的一部分，我似乎看到了我正在被書本、被先行者們的智慧托起!在以后的日子里，讀書會成為我生活中美麗的一部分!
最后，我想說的是：每一顆幼苗都有成長的渴望，每一粒種子都有發芽的可能，但他們需要陽光雨露!雖然身為農村教師，但在我們中間，也有很大一批人喜歡讀書，渴望成長。但我們所能接觸到的可以幫助我們成長的好書卻很少很少。像竇桂梅的《玫瑰與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等等這樣的教育專著，在我們這個小地方，因為不暢銷、利潤少，在書店都找不到。所以很多時候，我們面臨的是無書可讀的饑渴。所以，斗膽懇請孟老師下次來的時候能給我們帶來一批好書。相信到那時候，我們一定不會吝惜腰包里的鈔票。請孟老師相信我們：只需你為我們引來一點兒源頭活水，我們一定會回報您一渠清泉!
謝謝大家!
尊敬的各位領導，老師們：
大家好!
蘇霍姆林斯基說過："無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”教師這種特殊的職業就決定了每一位教師都要成為"讀書人"，這是一種召喚，一種義務，也是一種責任。我們要做一名合格的人民教師，就要順應時代的發展，通過各種的渠道來充實自己，而讀書是最好的方法之一。
一是引導“優生”樹立志向。他常通過談心，讓“優生”意識到，成績比別人好，就意味著將來比別人多一份責任，而現在起就應該比別人多一份努力。為了達到這一目標，他經常給“優生”推薦有關偉人名人的傳記讀物，使“優生”把自己放在一個更廣闊的歷史空間和時代背景中認識自己的使命。二是幫助“優生”認識自己。幫助他們超越某些具體的考試分數和名次，通過與其他杰出的少年英才比較，通過對自己求學過程中成功的經驗與失敗的教訓的冷靜分析，通過各種具體的課內外實踐活動..正確全面地認識自己，進而有針對性地發展自己。三是教育“優生”保持童心。讓“優生”面對分數和榮譽學會淡然處之和互相謙讓，以培養自己豁達而淡泊的心境。
四是激勵“優生”超越自我。一是盡可能多地讓他們在各個方面實踐，以發現并發展自己以前沒有意識到的潛質;二是鼓勵他們在日常一點一滴的小事中戰勝自我;甚至教育者可以有意識設置一些難題去“折磨”他們，讓他們在一次次自己與自己“過不去”的過程中，體驗到“人生的樂趣與輝煌正是從戰勝自我到超越自我”。五是訓練“優生”的受搓心理。六是培養“優生”的創造能力。以上方法，我會不斷地去琢磨，研究，然后不斷地去嘗試應用在自己的教學中，使它們能受益學生和自己。
同時讀《愛心與教育》也給了我另外一種領悟，古人說得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生存在著許多美好，也有許多的缺憾，就看我們有沒有能力去直面它，欣賞它。“雖說我們所從事的教育事業是一份崇高的職業，可經歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶，甚至是心底涌起的陣陣苦痛，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛生活，投入生活越多，就能去體驗生命中的每一點感動，哪怕這感動并不是美好的。
讀一本好書就如同與一位高尚的人談話，讓人收獲多多。我會一直將閱讀進行到底，不斷地充實自己，完善自己，使自己，無論在生活還是在工作方面都有所受益。
最后，我以莎士比亞的話與大家共勉：
書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
愿我們的生活有書相伴，濃郁甘甜!謝謝大家!
讀書匯報讀后感篇四
大家好!
書，是知識的海洋，是人類智慧的寶庫。正因為如此，我最大的愛好便是看書。那一本本散發著油墨芬芳的好書，就像一塊塊強勁有力的磁鐵，我一翻開書，仔細閱讀，就會被牢牢吸引住。
有一次，因為作業太多，所以我做到10點才做完。昨日，我在圖書館借了一本書――《三十六計》。大后天就得還了，今日不看，就不能看完了。我懇求媽媽再看一會兒。可媽媽卻堅定地說：“不行!”“就一會兒嘛!”“你看看幾點了，還不快點上床睡覺!”唉!怎樣辦呢?對了，調虎離山。我纏住媽媽：“幫我去做豆漿!”“好!”耶!把媽媽支開了。
由于我愛看書，增長了許多知識，我的閱讀本事也提高了。在語文考試時，我常常拿了高分。自從我看了書以后，我的寫作水平也提高了，在語文課上，教師常常拿我的作文當范文念給大家聽，聽了自我的作文，我心里樂滋滋的。
書是智慧的源泉，書是知識的寶庫。我愛看書，永遠為它而狂!
讀書匯報讀后感篇五
井莊村大學生村干部郭偉濤
尊敬的各位領導、親愛的大學生村官同仁們：
大家好！
首先，感謝區委組織部和大村辦給我這樣一個機會與我區大學生村官朋友們共同分享我的任職感受。我叫郭偉濤，畢業于許昌學院文學院漢語言文學專業，xx年7月，我放棄了鄭州的教師工作和良好的發展前景，懷揣著青春的激情與夢想走上了“大學生村官”之路，xx年8月被選聘到青年村鄉井莊村任村主任助理。今天受區委組織部的委派，我將從個人的視角談談大學生村官的任職感受。
（1）首先，我先淺談一下我一年來的工作感受。
一、作為一名大學生村干部，一定要放下架子，擺正位子。就是既不要把自己當成鄉干部，也不要把自己當成村干部高高在上。這種思想是要不得的，更是很可怕的。唯有自己先做好一名村民，才能做好一名合格的村干學部。
二、做好自己的角色定位。大學生“村官”，要立足長遠，在新農村建設中建功立業、成長成才，實現價值。既要俯下身子，謙虛謹慎，又要發揮優勢，學以致用。做好六種角色：做國家方針政策的宣講者、做新思想新理念的轉變者、做基層情況的調研員、做民事糾紛的調解員、做村民致富的啟發人、做鄉村發展規劃習者。
三、學習學習在學習。簡而言之，就是要時時處處都要多虛心學網習。
四、真誠為群眾服務。與群眾打交道，自己吃不透的東西，不要隨便答復別人。自己力所能及的，答應了別人，就一定要為別人辦到，唯有做到言必信，行必果，把工作做到實處，做到群眾心坎上，這樣才能取信于民。
五、創業與發展，必須超前思維。（略，下面會具體闡述）
（2）下面，我就自己的創業情況做如下匯報。
一、煙葉種植
xx年8月，我來到井莊村，經過一個月摸底，對井莊村有了初步了解。防火期間，劉書記下了一個重要任務，就是動員全鄉廣大村民規模化種植煙葉。首先通過和村干部座談，摸底，基本掌握了那些村民有種植煙葉的意向。然后通過發放宣傳單，走訪、調查、座談等形式，確定了三到四大戶愿意大規模種植煙葉的。我和村干部帶著政策宣傳信息單，找這幾戶具體座談，通過講信息、講政策、講政府的協調及補助力度，基本上說通了他們種煙。
后來我也積極參與土地承包工作、育苗工作、種植工作、澆水施肥工作、和田間管理工作。建煙炕時，由于資金暫時不足，在王書記的超前思維鼓勵下，我也投進去了一萬元。當時他說：你剛畢業那一萬也確實不是個小數目，但是，只有你投錢了，你才會更用心參與其中，以后你獲得的經驗會更大的。不久，他說的話應驗了，我們種的煙葉質量在全鄉是一流的，其他村的種煙戶紛紛來學習，頓時我心里寬慰多了。跟著聘請的技術員我學到了很多種煙知識，和王書記在一起我也學習到很多的農村管理方面的先進管理經驗，真是使我受益匪淺。
二、食用菌種植
說起食用菌種植，剛開始我也是無意間干起來的。記得xx年10月底，我的一個本家哥哥四處借錢，說是沒有錢買食用菌原料——棉殼的錢了。于是我就忍痛割愛把我準備買電腦的3000元錢借給了他。
其實我們是有代溝的，他比我大的多，不過后來經過我們不到一個月的接觸我感覺他人還不錯，種植技術還可以，就是管理跟不上，缺乏企業管理經驗。又經過我一個月的思想斗爭，分析分析他的優于劣，分析分析我的優于劣，我發現我們兩個剛好能夠優勢互補，聯合起來干事業剛好能夠彌補自己的各自不足。經過我和他的協商談判，我們達成合作，正式開始合伙種植食用菌，一般情況下，用玉米芯種植，投入與產出比是1：2~2.5左右，也就是說投入一元，基本上能獲利0.8~1.2元。用棉殼種植，投入與產出比是1：3.5還要高，如xx年春節，我們xx元的料，產出的蘑菇買了7000多元，除去成本我們凈賺了5000元。但是創業也不是一帆風順的，我們在其中遇到了原料難買的問題，去外地進料成本又太高，風險太大，培養的技術工，如裝袋人員不固定等問題相續出現，日常管理的漏洞問題也相續出現，資金的管理，出菇的時間及上市的把握等等尤為重要，不然周期把握不好，會降低我們的利潤的。蘑菇最多一年可種三茬，一般我們種兩茬，棚需要一定時間休整，殺菌、消毒等等。目前我們兩個大棚一茬的利潤在xx0元左右，再去掉技術工人的工資，基本上純利潤股有15000元以上，這樣算來，我們一年的收入能達到40000~50000元。也刺激了農村留守的富裕勞動力就業，增加了他們的家庭收入。
三、網上營銷，傳承玉器（古器）文化。
說起古文化，我是從大學開始系統學習與研究的，我上大學有個毛病，不愛文學愛歷史，我是漢語言文學專業的，總看著人家歷史系好玩，所以就經常聽歷史系的課，選修歷史方向的選修課，經常在圖書館不看文學書但看歷史書，對歷史書籍情有獨鐘。后來由于種種原因，我就真的與歷史文化結緣了，主攻玉器方向，重點是春秋玉雕文化和明清玉器文化，擅長春秋“圓帽工”玉器的鑒賞與交流。
現鄭州一實體店鋪實行出廠一站式服務，網上店鋪直接營銷現以全面開始。我們現在采用工廠(妻在其中）+實體店鋪(岳父）+網上店鋪(我獨有）多渠道多元化經營模式，來達到我們的多產共生、多元共生。我的網店主賣玉器，貨品來源，手工雕刻作品（有十年以上的師傅）、代賣老貨老玉、自己購買的又出售老貨老玉、替別人拍賣的東西。本人經常踩古玩市場，偶有撿漏。常參加古玩行業協會的交流。至于網店的其他運行細節以及利潤問題，涉及商業運作問題。在此不便細說。
網絡，是二十一世紀中小企業走向世界的最便捷載體，只有通過他才能推動新世紀的新一輪的產業變革。希望大家都不要妄自菲薄，要知道波音飛機的大亨們很厲害吧，但是你們是否知道，波音飛機的大多零部件都是從其他的中小企業購買來的啊！所以說沒有中小企業，沒有中小企業的發展，沒有中小企業的產品，大公司的大亨們就很難造出這樣一流的飛機，所以說二十一世紀的時代繁榮，也離不開網絡載體和中小企業（主體）的繁榮發展。網店是十分的文明和開放的，他解決了在網下沒有成本開店的煩惱，只要肯動腦子，一切都會屬于你的。我要說網上商店，還是有遼闊的白色空間的，如何把他們描繪出最新最美的圖案，需要我們心靈不老、精神不老的開拓者去盡情的揮灑。我相信，只要有愛、有愛好、有追求，有夢想幸福一定會屬于你的。 那你還猶豫什么，馬上行動吧。
“大學生村干部”唯有把握機遇，艱苦創業，拓寬致富渠道，增強帶富能力，才能以創業促進農村經濟的發展，為新農村建設做出新的貢獻。相信在各級領導的殷切關懷下，在五百多萬漯河人民的密切關注下，我們會做的越來越好！
我的工作匯報完畢，謹請各位領導提出寶貴意見，謝謝大家！
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！我是x班的，很榮幸站在這里代表xx班全體實習生發言。
在這里，我首先代表xx班全體實習生向各位指導老師致以衷心的感謝。為了我們能順利完成實習任務，各位指導老師做了大量準備工作。為了我們能真正學到知識，不辭辛苦的給我們聯系對口的實習單位，而且抽出時間激勵我們，指導我們，幫助我們，在這里起容許我再一次向老師們致以衷心的感謝！
曾經心潮澎湃，曾經滿懷激情，曾經翹首等待這為期兩周的認識實習。這是我們升入大學以來的第一次實習，因此我們大家很認真也很重視的參加這一次實習實訓活動。時間總是短暫的，為期兩周的實習已經結束，在這兩周的時間里我們曾經徘徊過、失落過、也空虛過，但我們從不曾后退過，因為我們知道這對于我們來說是一種難得的歷練，實習中我們學到了很多書本上學不到的知識，同時也更加深刻地感覺到了書本知識的重要性。實習中每一個人都有了自己的收獲，收獲了心中的那份經歷、那份感受、那份回憶！
在實習的過程中，有些同學到報社實習，有些到電視臺實習，被分配到不同的部門，面對陌生的環境，面對陌生的同事，面對高標準的要求，我們其中有些人徘徊了，但在老師的鼓勵與幫助下大家很快克服了困難，憑著自己勤快的勞動以及文明的舉止贏得了報社指導記者老師的好評與學校的認可。
有些同學到報社實習，在實習采訪的過程中同學們突破以往的羞澀，誠懇、大方的與之進行交流，大膽地展現出自己優秀的一面，雖然也曾跌到過，雖然也曾受挫過，但大家憑著不怕吃苦不怕失敗的精神最終都很出色的完成了報社交給的任務，獲得了記者老師的好評。
有些同學的實習單位離學校很遠，他們每天需坐車一個多小時趕到實習單位，但他們憑著自己過硬的身體素質和嚴格的生活作風，從未間斷過、從未遲到過，因此也獲得了其他記者老師的認可與好評。
社會不可能去適應你，但你必須去適應社會。我個人覺得，在實習時，不在于你在省委報還是市委報，一切都在于你的抱著是一個什么樣的態度來對待的。態度決定了一切，從中個人的理解也占了絕大因素。有人這么說過，最差的環境學到的東西最多。正如人們所說的先苦后甜吧!我覺得面對社會，我們就像變色龍一樣，隨時變色!最后，我想說的是成功不在于你失去了多少，只在于你得到了。
在實習過程中我們總結了需要注意的幾點
首先我覺得最重要是真誠
你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。
真誠，讓我走出了顯示自身價值的第一步。
其次我覺得實習需要溝通
你知道他，但你記住他的名嗎？你認識他，但你了解他嗎？
第三點是在實習中要有激情與耐心
第四點我覺得實習需要新idea，也就是創意。
寫作大家都可以學會，但idea卻只屬于你。
當你只有技術沒有idea時，只能被派去做一些雜活；而當你有自己的idea能獨當一面時，就會被委以挑戰性的重任。我想：不只報社的工作是這樣，其它的行業也應該是這樣。因為，技術人人都可以學，而對于自己的idea你則擁有“專利權”。
第五我覺得實習還要“主動出擊”
最后一點重要的是要講究條理
養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，隨著實習的結束，一切都已經成為過去，而我們正面臨新的學習任務，正面臨新的學習機遇，真正的工作會在不久的將來出現在們的生活中，我們現在真正需要做的是總結經驗，吸取教訓，學好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰。我的發言到此結束，謝謝大家！
大家好！我叫，來自xx小學，今天我演講的題目是——“用心去感受世界”。
我最近剛剛讀完一本小說，名叫《流螢谷》。講的是：一個叫艾羽的女孩，她的爸爸被一場大病奪去了生命，媽媽為了擺脫思念的痛苦，跟隨螢妖阿碧來到流螢谷，做了一只受奴役的螢火蟲。艾羽為了尋找和拯救媽媽，在流螢谷經歷了各種磨難。艾羽用她的心感動著螢妖阿碧，最終化敵為友。在螢妖阿碧的多次幫助下，艾羽和她的媽媽終于回到了人類世界，但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲。
在讀的過程中，我幾乎就把自己變成了艾羽，似乎是我來到了奇異的流螢谷，經歷著各種困難！當讀完整部小說時，我抱著書趴在桌子上哭了起來！為她們的友誼感動，也為艾羽對父母的一片孝心感動，也為他們對信念的鍥而不舍的精神而感動！假想一下，在那種情況下，我會有她那么強大的內心嗎？想想自己在練舞蹈時，有時覺著壓腿又疼又累，不想練；做作業碰到難題時，習慣的去找爸爸，媽媽幫助解決；在學校有時受點委屈，就掉眼淚------對比艾羽的堅強，我慚愧萬分！在對待父母，師長，同學方面，我覺得做得不錯！
有一次，媽媽病了，我還給她做了小米粥和西紅柿炒蛋，當然也不忘記幫媽媽倒水和拿藥。我還特別喜歡小動物，經常給小區的流浪貓和小狗帶去食物，我覺得他們是我的朋友，他們需要我的照顧！
彈指一揮間，我從1998年學校畢業進入電力系統，正式成為一名調度工作人員，至今已經七年了。從最初的只是想摟住一個鐵飯碗的想法，到如今深深地愛上這份光榮的事業；從嫌棄調度工作位不高、權不重的抱怨，到如今全身心地投入；從曾經有過的謀求新崗位的念頭，到如今心甘情愿地堅守著這份寂寞。這其間，有過動搖和徘徊，也有過灰心與迷茫。是什么，有如此巨大的力量，讓我對調度事業的感情與日俱增、歷久彌堅？是這樣的一種精神，一種淡泊名利、對黨對人民無限忠誠、無比熱愛的精神激勵了我；是這樣的一些人，一些恪守著生活的清貧，卻對事業有著執著追求的人鼓舞了我。是他們，感動著我活潑跳躍的生命，堅定著我為電力調度事業傾注一腔熱血的信念！他們，就是調度通信中心的黨員們，正是這樣一個優秀的共產黨員群體，用他們的高度的責任感與事業心，鑄就了電力調度事業一個又一個輝煌，完美地詮釋了“共產黨員”這個光榮的稱號！。
在他們中間，有這樣一位女性。她很纖弱，但纖弱的肩膀卻承載著推動電網發展進程的厚望與重托；她很和善，但和善的目光中卻時常透露出堅毅與果敢；她并不張揚，卻用自己扎實的工作作風在默默奉獻；她也沒有什么豪言壯語，卻在用自己的實際行動實踐著“人民公仆為人民”的諾言。她，就是我們電力調度通信中心的符梅同志。
符梅同志自進入電力系統以來，就一直默默地奉獻在隨州電網的調度工作中，她將自己如火如荼的青春都毫無保留地交給了這份光榮而又平凡的事業。隨著電力體制改革的深化，xx年5月，隨州供電公司調度通信中心成立了，符梅同志擔任分管調度工作的主任。新的隨州電網范圍擴大了，電壓等級升高了，面臨的困難重重，一個女同志能行嗎？面對眼前滿是荊棘的道路，她沒有退縮，也沒有信誓旦旦，而是伏下身子，從零開始，用真誠和熱情去攻下每一道難關，用自己的學識和人格去影響周圍每一個同志。一路跋涉、一份執著、一行腳印，一串輝煌。隨州電網的調度工作在她不懈的努力下開創著新的局面，她用自己的實際行動交出了滿意的答卷。
曾記得，多少個暴風驟雨的夜晚，轟鳴的雷聲就好似拉響的警報，催促著她疾走的步伐，頂風冒雨來到調度臺和大家一起并肩戰斗，每次都是在同事再三的規勸下才拖著疲憊的身軀回家休息，可是在黎明的曙光剛剛初現時，調度室里又出現了她單薄的身影。確保電網安全的重任和使命已使她全然忘卻了自我。
曾記得，每一個新變電站，乃至每一個新設備的投產送電，她都牽掛于心。跑現場，查資料，遇到新的問題就通過郵件、電話向專家、向同行請教，努力把每一份送電方案都做得充分完美。事必躬親、謙虛謹慎的作風著實讓我們這些后輩感到汗顏。
曾記得，當“電荒”的陰影重現人們平靜的生活時，她焦急萬分，一方是主網的安全穩定運行，一方是亟需電力的客戶，如何才能兩全呢？她一邊在武漢隨州兩地奔波，匯報實際情況，尋求上級調度的支持；一邊多次到大客戶了解生產實際需求，經市經貿委的協調，在“三個確保”的原則下，制定出可行的限電序位表，每一個拉限開關無不傾注著她踐行優質服務和“三公調度”承諾的心血。
在我們的記憶中，類似的事情還有很多很多。這就是我們的符主任，其實，她普通得和其他蕓蕓女性沒有什么區別。在家里，她為人女、為人妻，為人母；丈夫事業的成敗，孩子學習的好壞，父母衣食的冷暖，事事都要掛在心上。所不同是做女人難，做一名女干部更難，要想成就事業，則是難上加難。作為女性，她比男子要多付出三分的汗水，五分的勇氣，十分的毅力，十二分的艱辛。但是，在事業和家庭這架天平上，她卻始終傾斜于令其鐘愛一生的電力調度事業。女兒已經上高三了，她卻很少有機會能為孩子做一頓可口的飯菜；老父親生病了，她也沒有很多的時間到父親的病榻前噓寒問暖、端茶遞藥，今年8月間，正是迎峰度夏工作的關鍵時期，父親突發重病住院，她只匆匆將父親送進了醫院就回到了工作中，我清楚的記得，當時她說，老人病了真是造孽，坐臥不安，吃也吃不下，睡也睡不著。可想而知，她的心中強忍著怎樣的擔憂和愧疚呀。“寧可有愧于家人，也決不有愧于共產黨員的稱號！”這，就是她作為一名共產黨員的錚錚誓言！
是的，不是沒有想過，去尋找一種更為舒適的生活。但是，正是我身邊有很多象符主任這樣優秀的黨員，雖然他們的工作平淡無奇，他們的行為質樸無華，他們的事跡談不上驚天動地，他們的故事也未必能夠催人淚下。然而，正是這一個個普普通通的人，一件件平平凡凡的事，時時刻刻感動著我，震撼著我，更堅定著我為這項光明的事業奮斗一生的信仰！
謝謝大家！
讀書匯報讀后感篇六
大家下午好！
今天我匯報交流的題目是：一粒生長的種子。與大家分享的.是《應答與建構—我的小學數學教學的行與思》這本書。這本書的作者是江蘇省特級教師x衛東，我與x衛東相識，緣于20xx年在我們春城中心小學舉行的“江蘇省報刊總社沈本領工作室教學觀摩研討活動”，我有幸與x衛東老師同課異構四年級的《找規律》，王金法老師作為我們那次活動的特邀嘉賓對我們的課進行了分析與點評。那是我第一次認識x衛東，也讓我深深知道了自己與名師的差距，數學課堂應該如何地立體、豐富、有內涵，數學課堂如何上出數學味，凸顯數學的本真。與x校長的近距離接觸，再細細品味他書中的文字，真是人如其書，書如其人。
x年12月，我收到了x校長寄給我的這本書，后來我們工作室活動也發了這本書，于是利用暑期的時間，我又讀了第二遍，與第一遍匆忙的初讀感受大不相同。每一輯的標題都是細細斟酌：熱點沉思、經驗提純、碎片拾零、課堂傳真、感悟集萃。理論與案例的雙效結合，現實與理想的實踐思考，從大處著眼，于細微處見精神。讓我深深感受到作者是個非常有獨特個性，有自我思想，專業內涵及其豐富厚重的數學教師。
讀了五輯內容，學到了很多，也明白了很多。我有了新的收獲，也得到了新的啟思。
說實話，在我們農村小學，實實在在做小課題研究的很少，很多都是浮在淺層，去年參加一次省級培訓時也聽到有關教師做研究的報告，心里就有了想做研究的想法，想把平時的實踐再深入化，再專業化，能在提高自己理論水平的基礎上，增強學生的創造力和實踐能力，提升學生的數學素養。
課改走到今天，預設與生成的關系并不模糊，而我們每天的課堂都經歷著預設與生成矛盾統一的過程。其實在家常課中遇到意外生成的情況比較多，而每次是否都能理性智慧的處理突發情況，我對自己并不完全滿意，更多的或許是習慣性的處理方式，還缺乏睿智的思考與臨場智慧的應變。
一、“過程”對“結果”的情意
“過程”與“結果”是我們現在每一節課主要關注的兩個點，而過程很難進行考量，平時更多關注的是結果，因為結果可以通過檢測的方式顯現，而對過程目前還沒有一個新的評價體系，這很容易導致教師在平時的授課中只注重結果而淡化過程的教學。
讀完這本書我還有兩點疑問，之后也與x校長進行了交流，也期待自己在以后的成長道路上，能多讀到像《應答與建構》這樣的好書，多與像x校長這樣有自己獨立思想、熱愛課堂的特級教師學習，要有對平日生活、日常現象的穿透力，要能夠在尋常中發現奇崛，在凡俗中看到精彩。對自己的教學行為始終保持一份警醒，審視那些“熟知而非真知”的東西，去獲得一種意義的理解。
謝謝大家！
讀書匯報讀后感篇七
大家好，我是六年級一班的李xx。
我今天跟大家匯報的是《小河男孩》的讀書感受。
當小河男孩哀求杰西陪他游進大海時，杰西卻因為放心不下生病的爺爺，獨自一人游向大海。當她停下來時，發現她已經游過了海堤的盡頭。好在她還有力氣游向岸邊。可是當她回到醫院時，醫院傳來了一個噩耗，杰西的爺爺去世了。這件事無疑讓大家很傷心，當他們把爺爺火化成灰，準備用于葬禮時杰西卻拿著爺爺的骨灰罐，來到了瀑布上，將骨灰罐的骨灰倒入河中，然后跳入河中。
《小河男孩》中的杰西我喜歡，因為她不但泳技高超還十分孝敬爺爺。在爺爺生前的一段時間里杰西一直在照顧爺爺。不管爺爺多么頑皮、多么爆操，杰西始終都不嫌棄，為了完成爺爺的愿望，杰西便要叫小河男孩來給爺爺靈感，結果失敗了。但杰西還是用她的靈感完成了畫作。她那種品質令我敬佩，所以我喜歡。
讀了這本書，我最大的感受是：生命與死亡的真諦，不在于煩惱，也不是煩惱，也不是傷心，而是美好的活著美好的死去，只有滲透生命短暫，才能追求精神無止境。
杰西的爺爺時間不多了，他最后的心愿是完成他的畫作《小河男孩》，他的孫女杰西為了完成親愛的爺爺最后的愿望，她們一家決定陪伴爺爺來到他的故鄉。以尋找靈感。巧的是，爺爺的故鄉里正好有一條小河，但可惜的是，直到爺爺拿不動畫筆了，也沒有把畫作畫完。正當杰西陷入絕望之時，她在河邊竟然遇到了“小河男孩”，他的出現使杰西看到了一絲希望。為了幫助杰西完成她爺爺的畫作，小河男孩常常鼓勵杰西完成爺爺的畫作。最終，杰西用自己的手代替爺爺的手，了卻了爺爺最后的愿望。
這本書的作者蒂姆。鮑勃用河流這種生命的暗喻，表達它生命的開始與結束。在河流的途中，不是也會有一些石頭，樹枝擋住去路嗎？但是，河流不是也會順其自然地流過嗎？人生也是如此。難免都會遇到一些小煩惱，可是，如果你保持著一顆良好的心態，那么這個煩惱便會如煙般化解。這便是我最大的感受。
讀書匯報讀后感篇八
大家好!
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讀書，何嘗不是一種快樂?當你沉浸在美味的書香時，你就會發現，自己已經不處于現在這個世界，而是處于故事中的那個仙境。
記得我曾經看過一本書，使我感觸至深。這本書是《愛的教育》。里面的主人公是“安利柯”，里面寫了安利柯九個月的四年級生活，寫了安利柯身邊各式各樣的小故事，父母在他日記本上寫的勸導啟發的文章，老師在課堂上讀的“每月故事”。老師的愛、朋友的愛、父母的愛，看了都讓我引入深思。
讀一本好書，就像交到了一位好老師，就會讓你獲得意想不到的知識和快樂。正如《愛的教育》，這就讓我懂得了“愛”!母愛、父愛、關愛、喜愛、戀愛、珍愛。我們要有一顆善良、純潔、充滿“愛”的心!
書的是我的好朋友，我和它形影不離，有了書，我就有了勁頭;有了書，我就有了進步。讓我們一起行動，去讀書，去讀好書，去充實我們的人生，從中得到快樂吧!
讀書匯報讀后感篇九
大家好!
從小就覺得老師是一個詩意的職業，有模有
樣地學當老師;或許是命運使然，在流轉不息的生命之輪中，中學語文教壇便多了一位為語文而生、而來的平凡的教師，為了夢想快樂地前行。雖然有過疲憊，即便偶覺煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗人生澎湃的激情，以用心聆聽教學動聽的旋律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護孩子稚嫩的心靈。無論燦爛，還是陰霾，在教育教學之路上，我快樂并幸福著。
總而言之，我快樂并幸福的源泉是八個字：勤奮、快樂、用心、愛心!
一、勤奮是成長的基石
作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時候。”在同事眼里，我是省優秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”，特別是最近還被評為省特級教師，并主持以我名字命名的名師工作室;在學員眼中，我是一個得過全國、省市教學比賽一等獎的教壇“明星”、年輕導師;在學生們看來，我是在課堂里，與他們同悲同喜的可愛的老師。可在我自己的眼中，我不過是一只剛剛學會飛翔的“笨笨鳥”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個字：勤奮。每個人在成長的歷程中往往都有關鍵的幾步，我也并不例外。在我成長的每個階段都有特色，都有出彩的地方，當回首過去，或許會覺得有些稚嫩，但這種稚嫩正是成長的基礎，是每一個階段必須經歷的過程，而勤奮則是由稚嫩走向成熟的關鍵。勤奮不僅是某個階段，某件事情上的努力，而是要緊緊抓住每一次機會，我相信，只要你用樸實的勤奮和無言的沉默宣戰功利和浮躁，用無怨無悔，始終如一的堅持涂繪教育的真實和真實的教育，你就能夠及時登上新的臺階，在更高的層次上得到提升。
二、用心是成長的階梯
狄更斯說：“在這個世界上，我們無法選擇工作，但對工作的態度，我們卻有權利有責任去認真選擇。”我天生喜歡當老師，但不是說每個人走上教師的崗位都能如此，即使熱愛又怎樣呢?同樣也會面對艱難與挫折，枯燥與倦怠。我是幸運的，指點我的師傅都是在縣內外赫赫有名的特級教師、教育專家，而在他們身上我感受最強烈的是他們的執著和用心。張春景老師雖已年過古稀，可依然熱情高漲地參加聽課等各種研討活動。張春景師傅最愛從生活中汲取教學靈感。是啊!用心是美麗的，當你沉迷于教學的藝術境界，醉心于領悟教學的真諦，品味親歷過的每一個教學細節，你會體驗自己人生歷程中每個光輝的瞬間。用心是長遠的，我永遠牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永遠都堅信：態度決定一切。在我看來，即使是做一天和尚撞一天鐘，也要用心去撞，撞出精彩，撞出大音希聲的效果來。
快樂是成長的催化劑
我和青年教師座談的時候，她們最關心、最感興趣的問題就是，老師，你工作這么緊張、這么繁忙、壓力這么大，為什么還這么年輕?我青春的秘密最是寬廣的胸懷，快樂的心態。一般而言，成功就意味著快樂，就像一個登山者，登臨絕頂時那種“一覽眾山小”豪情和滿足。但過程卻是痛苦的，需要春蠶(來源： )破繭，鳳凰涅磐般的艱辛。我是一個幸運的人，因為我熱愛教學，熱愛教師這個天底下最光輝的職業，可這并不是說我成長的道路是一帆風順，在教學中同樣也受過不少挫折，最難忘的是參加工作后經常開課，每次開課前，也不知熬了多少夜，可精心準備的一次次試教，經常還是被批得體無完膚、一無是處。我心里真的委屈啊，看不到成功的希望，我想過放棄，再也不開公開課了。1999年我工作得心應手，如魚得水，可就在這時，一紙調令卻要讓我離開工作十六年的學校，到一個陌生的學校任職。這些只是我成長經歷中幾段插曲，形形色色的困難又何止這些。
老師們，人生不可能不遇到困難，或許你們一踏上崗位，就會遇到這樣或那樣的困難。其實困難也有兩面性，多想想你克服困難后得到的收獲和提升，多想想困難過后燦爛的心情，“陽光總在風雨后”，一路走來，揮揮手不帶走一片云彩。困難、挫折是一份磨煉，珍惜經歷、豐富人生色彩、促進人生成長。告狀算什么，我更加努力，接連獲得市縣優秀教師等榮譽，以至于的老師們在我離開學校時感慨地說，他沒有背景，沒有后臺，是依靠自己的實力獲得應有的榮譽和成就;試教上砸了也沒什么，我從頭再來，更加精益求精，我也這樣在一次次摔打中不斷成長。
老師們，我們不可能隨心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。在工作中尋找樂趣，每天多一點快樂，笑對人生路應該是我們共同的追求。二十多年了，面對繁重的教學和管理任務，我用微笑面對，從畢業到現在，我始終都是忙碌的，沒有真正意義上的休閑。為了不影響學校正常教學和管理工作，作為一個班級的語文老師，我還要開家長會，還有十二節語文課，參加校高級教師觀摩課比賽;為了充實自己，晚上還要參加函授學習。像這樣的工作日程是經常性的，很多人看了都覺得累、聽了都覺得可怕，自己想想都覺得喘不過氣來。所以有些外校的同行常說真想“跟蹤”我一天，看那么多的工作是如何安排的。按理說這是一種超負荷的工作，累人累心，但奇怪的是我卻不覺得累，這或許是一種成就感，或許是一種充實感，更是面對繁忙事務井井有條，諸多困難迎刃而解的喜悅。現在我們學校的老師都戲稱我是“充電器”，因為幾天看不到我就好像提不起勁似的，有的人甚至說不只是“充電器”簡直是一座發電站，只要有我在，們就有了歡聲笑語，渾身就充滿了干勁。我并不是一個不食人間煙火的“苦行僧”，我只不過是個凡夫俗女。了解我的人都知道，我的生活充滿了絢麗的色彩。緊張的工作之余，我也寫文章投稿，我和你們一樣，世界杯、奧運會我會熬夜觀戰;也沉迷時尚雜志、愛逛街，緊張的工作一點都不影響我快樂的人生，我多方汲取生活的營養，接受藝術的熏陶，性情的陶冶，品行的修煉，其結果便是課堂上信手拈來生活中的點點滴滴，化為涓涓細水，滋潤孩子們的心田;教學中，隨心扮演課文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。事業與生活交織成和諧的交響，相輔相成，相得益彰，給我的工作增添靚麗的色彩。
老師們，你們可能都知道愛因斯坦解釋相對論的故事，只有熱愛自己從事的事業，才能使我無論身體多么勞累都覺得快樂。當你以快樂的心態去從事你熱愛的事業時，離成功也就只有一步之遙了。
四、愛心是成長源動力
教育就是一棵樹搖動著另一棵樹，一朵云推動著另一朵云，一顆心感動著另一顆心的事業。愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神，作為一個教師就是要作這樣一個不平凡的神。我心地善良，愛學生，不忍心傷害任何學生，特別是愛一些長相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。我愛唱宋祖英的那首歌《長大后我就成了你》，而我更喜歡我自己的一句教育感言。“小時候我就是你”，面對班上形形色色、個性迥異的孩子，我不由得想起我的童年。我常想：我曾經就是愛睡懶覺，經常遲到的你;我曾經就是粗心大意、做錯習題的你;我曾經就是膽小如鼠，不敢發言的你;我曾經就是莫名其妙，犯亂七八糟錯誤的你……想著想著，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就連在了一起。也許愛的教育就是這么簡單，將心比心。太多的感人而又難忘的故事我已寫在《親歷與隨想》教育教學隨筆錄里。
我愛學生，用真摯的愛心溫暖每一個孩子的心田。我會用愛去呵護每一位學生，會為曾經在心理和生理上存在一些問題學生，長大成人后說的最想見到的就是老師而百感交集。愛學生應該是所有老師的天性，而善良則是愛的基石。
在這個歡樂的節日里，我祝大家節日快樂!