演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？以下是我幫大家整理的演講稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
演講稿的格式該篇一
曾賢
讀了《課堂密碼》這本書，給我的第一感覺是它給我們的課堂教學帶來幫助，給我們的教育教學帶來新的理念。作為一名中職學校的教師，在平時的教育教學工作中，雖然具有一定的理論和實踐指導，但有時候在工作中遇到問題，也找不到解決的方法，感覺很迷惘，讀了這本書后，有一種豁然開朗的境界。
《課堂密碼》是對課堂教學的深度思考。走近課堂，不走進課堂，才發現課堂遠沒有我們想象的那么簡單。我們需要成績，但不能從學生身上搶成績；我們需要趣味，但不能偏離學科來討好學生；我們需要有序，但又不能用權力和體力去管制學生。當我們不再以自我為中心，而是尊重學生，理解學生，尤其是學生的生活，我們才可能在有序有趣的課堂中獲得成績。
《課堂密碼》從打造“有效課堂”、營造“有趣課堂”、塑造“有序課堂”、課堂中的“學生”、課堂中的“教師”五個方面打開“課堂困惑”之門，讓我們深深感覺到：莫把課堂只當課堂；莫把課堂只當教學；莫讓課堂止于安靜；以學生為師，在學生的心靈中教書，既愉快又有成就感；以學生為友，在平等友好的氛圍中教學，一定會獲得意想不到的教學效果。
課堂上，為什么有的學生總給老師制造麻煩？為什么有學生聽課走神？為什
么學生會沉默不語？為什么學生不聽老師的話？剛開始上課時，學生都還樂意聽老師講課，過了二十分鐘后，還能夠聚精會神的學生就越來越少了。學生的學習態度之所以會發生這么大的轉變，我相信并不是因為學生天生就不想學習，而是因為學生的學習接受度無法跟上教師的教學進度，就像孩子的步伐無法跟上父母的步伐一樣。因此我們要努力打造“有效課堂”。有效課堂是指學生在單位學習時間里所取得的成果以及在此過程中獲得的良好的學習體驗。可以說，時間、結果和體驗都是考量課堂教學效率的必不可少的指標。所以，課堂教學是否有效并不在于教師有無完成教學內容或者完成多少，而是學生有無從中學到知識、技能和方法以及學得好不好。如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發展，是無效或低效的教學。同樣，如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得辛苦也是無效教學。
教學的困惑在于，為了讓學生掌握學科的知識，就必須將學科知識肢解為知識點，讓學生逐點學習與掌握。因此，不管在學期初，還是在學期中與學期末，只有站在學科教學的高度，始終盯著讓學生掌握系統化的學科知識的學科教學目標，再在每次課堂教學中努力幫助學生掌握學科知識點，才能避免雖然學科教學贏得知識點上的勝利，卻偏離了最終的學科教學目標的情況。學校是幫助學生學習得更好的地方。學生學習得更好有兩個方面的理解：一是學生掌握的知識越來越多；二是學生越來越喜歡學習了。如果只是對學生的短期學習成績負責，前者肯定最重要；如果對學生的長期發展負責，對學生的終身學習負責，后者肯定更重要。培養學生對學科的學習興趣，需要學校與教師的眼界，又需要與教師的教學水平的。培養學生對學科知識的系統駕馭，遠比訓練學生掌握學科知識點更為困難；培養學生對學科的學習興趣，又遠比提高學生的考試成績更為重要。興趣是學習最好的老師。
其實，課堂教學中，教師和學生一定要相互照顧對方的進度，將最大量的教學進度用于提高學生的學習接受度，或者將最大量的學習接受度用于促進教師的教學進度，這樣才能最大限度地發揮課堂效率。教師要確立學生在課堂中的主體地位，樹立“一切為了學生的發展”的思想。教師要有時間與效益的概念，在教學時既不能跟著感覺走，也不能簡單地把“效率”理解為“花最少的時間教最多的內容”。教師還要具備反思的意識，持續反思自己的日常教學行為：“我今天的課堂教學是有效的嗎？學生和我在這45分鐘里學到了哪些知識或技能？哪些方面在原有的基礎上得到了發展和提升？”如此“各取所需，各有所得”的課堂才是真正有效的課堂。
雖然教師課前認真備課，認真鉆研大綱和教材，上課沉著、自信的去面對學生，但不能做到根據課堂教學目標的要求、教學對象的年齡、認知能力等，去精心設計教學過程與方法，也沒能深挖教材和拓展教材，更沒能預想到在課堂上有可能遇到學生提出的問題或有可能發生的突發事件而隨機應變，那也不算有效課堂教學。因此，“臺上一分鐘，臺下十年功”，要實現課堂有效，必須下足課前準備功夫，備課不是單純地寫教案,而必須備教材、備學生，不僅要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細琢磨教學的重難點，更要了解學生的實際情況，根據學生的認知規律選擇課堂教學的“切入點”，合理設計教學活動。仔細考慮課堂教學中的細節問題，對于課堂上學生可能出現的認知偏差要有充分的考慮，針對可能發生的情況設計應急方案，確保課堂教學的順利進行。這樣，才能實現各取所需，各有所得的有效課堂教學。
通過讀這本書，我的收獲很大，我要把自己學到的知識運用到平時的教育教學工作中，不斷的提高自己的思想認識水平，不斷充實自己的理論知識，使自己的教育教學水平能有更大的提高。我要把追求課堂教學藝術的完美與課堂教學的有效作為自己一生孜孜不倦的追求。
演講稿的格式該篇二
星期六中午，我在外面玩累了，想買一根雪糕解解饞，便跑進屋子里，拿出那個裝有密碼鎖、存放著零花錢的罐子。并找出那張寫有密碼的紙條。
當我看清那張紙上寫的密碼以后，頓時欲哭無淚，因為那張紙條上只寫著半條密碼，我只好放下罐子，去冰箱那里的冷凍區找找還有沒有剩下的冰塊，哎！沒有想到，冰箱里凍著的冰塊也早就吃完了。百般無奈之下，我只好去找水喝，可水也只剩下那么一點點了，根本無法解決我的燃眉之急，真是讓人有點上火。
我只好忍住喉嚨那兒如火燒一般的疼痛，去尋找另一半密碼，不一會兒，原本整潔的房間便亂成了一團，好似一個垃圾堆，我就像是一只在尋找逃犯的警犬，氣喘吁吁地在“垃圾堆”里翻來找去。
找了許久那半張密碼還是連個影都沒見到，每當見到一張紙，我就會把那張紙從頭到尾快速“掃描”一遍，可是一次次的希望都化成了泡影。
就在我將要放棄的時候，有一張紙條映入了我的眼簾。我本來并沒有抱什么希望，以為那張紙也不會是另一半密碼。可展開的一剎那，我立刻驚喜萬分——那就是另半條密碼，迫不及待的打開了那個裝有零花錢的罐子。
開完罐子取出兩元錢后，我小心翼翼的將它和和另半條密碼收好。在去買雪糕之前，我先將自己的臥室收拾了一下，因為那太亂了，好似一個十足的“狗窩”。
不過我跑到小賣部的時候，沒有買雪糕，而是買了一瓶礦泉水。
我覺得用父母辛辛苦苦掙來的錢買雪糕是不應該的，我應該付出相應的勞動來彌補。回家后，一定要把家里的暖瓶灌滿水，讓大家都能喝上開水，就當做一次補償吧！
演講稿的格式該篇三
最近，社會上到處傳說有一座寶藏，只要能找到它，就會得到神秘的財富。據發現者說，它的位置在寒冷的冰川地帶，遠近聞名的探險家都紛紛去那里尋找寶藏，卻一個都沒有回來。
我思量再三，決定親自冒險，于是就坐上飛機抵達到了寒流刺骨的冰川。到了那里，我換上了棉衣棉褲，開始了偉大的冒險之路。
緊接著，我的眼前便出現了一扇大門，那就是寶藏大門吧！我趕緊把密碼放到上面，突然，我又想起還有一張密碼沒拿，只好帶著悶悶不樂的心情回到了機場。
這一次尋寶之旅雖然失敗了，但也并不是沒有收獲，至少我幫助了別人，精神上的財富比物質上的財富要貴重的多了。
演講稿的格式該篇四
雨的印記滲透我的呼吸，曾經那些有過的美麗無法停息……
——題記我站在青春的門前，思考著怎樣進入到里面的世界。身后下起了雨，不知不覺。我迷茫地轉過身，無奈地看著下雨的天。
我把思緒從這些美麗的回憶中拉回來，再次轉過身，面對這需要密碼的門。
幼稚?我不覺得。
演講稿的格式該篇五
幸福藏在平淡的柴米油鹽中，幸福離我們并不遠。若是你細細留心，你會發現它一直都在悄悄圍繞著你。而我的幸福密碼，是在那碗清新可口的冰糖雪梨中。
某個尋常的夜晚，迎接我放學、給我開門的并不是母親，而是來我家的外婆。見我回家，外婆黝黑卻和藹的面孔仿佛被一束光照亮，年輕了十來歲。“回來啦！”她嘴角向上揚，粗糙松弛的雙手緊緊握住我的手，眼里的喜悅似乎要溢了出來。
夜漸漸深了，我坐在書房里埋頭寫作業。突然，門吱呀一聲被開了一條小縫，外婆輕輕地喚我，問我要不要吃點什么。我敷衍了幾句，又開始埋頭寫作業。
“乒乓”，廚房里傳來幾聲器皿相碰的聲音。過了一會兒，又陸續傳來了這樣的聲音。外婆在干嘛呢？我躡手躡腳地溜到廚房門口，想要一探究竟。
此時，外婆正手持鏟勺不停地攪著，另一只手不停地把案板上敲碎的冰糖塊放入鍋中。那濃稠的汁液被煮得冒起了泡泡。冰糖雪梨制作的過程很枯燥，可是外婆始終不愿意離開那口鍋。外婆矮小瘦弱的身影被反射在玻璃窗上，她靜靜地站在那兒，守著那口鍋，機械地重復著一樣的動作。
我又悄悄走回書房。
果然，外婆端了一碗冰糖雪梨給我。那汁水連同嫩滑的雪梨安靜地躺在白凈的陶瓷碗里。她用小勺子攪了攪，又吹了吹，生怕我又燙著。遞給我時，眼里滿是殷殷的愛。我嘗了一口，那味道和從前一樣，甜而不膩，流淌進我的心窩里，這定是世界上最美的味道，這是愛的味道。
我的幸福很簡單，就是一碗冰糖雪梨，那里有外婆對我純粹的愛。
演講稿的格式該篇六
（例如（陽歷）19911005 1+9=10 9+1=10 1+0=1 0+5=5 8（兩兩相加一直加到等于個位數））
1領導、創造、自信/自我
數字1是一個代表著開始和無限創造力量的數字，卓越的創造性使數字1的人成為一個非常獨立且自信的人。
數字為1的人，是個天生的領導者，他所擁有的自信，會幫助他在任何領域走向成功，他們常能以非常明確或黑白分明的方式分析情勢，因此很容易做出決定。
他們也能一眼看出事情該如何運作才會更有力量，該采取怎樣的策略手段才能確保獨立。但是，過于的自信及獨立就會讓他們走向自我不愿屈從于人，這樣將減少數字所帶來的正面能量。
由于領導與信心是1號人必須攀爬的高山，他們在展現領導與自信能量之前，必須越過某些阻礙。
1號人物
這是個熱愛生命，喜歡開創新奇事物的表征。
數字1代表的正面特質：領袖氣質，創意，勇氣，能量，慷慨大方，勤奮，獨立自主，險性，熱情和直覺性。你通常會設立一個偉大的計畫，然后全心全意地投入，未達到目標絕不善罷甘休。
數字1代表的負面特質：你也可能會變得非常獨裁，報復性強、過于強勢、行為消極、過度依賴與不合作等。同時，你也有可能變得浮燥、自私、好吹牛，自大和懶散。
職業選擇：
1號的人，是個天生的領導人物。你擁有比他人強的勇氣、創意、膽識、和改革的意愿.，所以你最適合成為發明家、制作人、設計師、導演、和獨立事業的開創者。
1號的名人：
馬丁路德(美國黑人領袖)、戈爾巴喬夫(前蘇聯總書記)、云妮候斯頓（美國女歌星）、卡洛琳公主（摩納哥）、哈里森福特（美國演員）。
2號人物
數字2代表的正面特質：體貼、善于溝通、和平使者、溫文如雅、外交手腕強、接納性廣、機智敏銳。所以2號人通常都是最佳的傾聽者和仲裁者。你可以是位有耐性、合作性佳、值得信賴、忠誠度高、通融性高、敏感和謹慎的人。
數字2代表的負面特質：你可能會過于敏感、容易受騙、或者只看感情膚淺的一面。同時也常常是郁郁寡歡、不可捉摸，你也可能變得事事猶豫不決、憂柔寡斷。尤其當你不合作的時候，你可是一位最令人頭痛的麻煩人物，對那些感到恐懼的事會過度小心。
職業選擇：
政治人物、律師、外交官、社會工作者、顧問、心靈醫療、護理人員、或任何與發展和平運動有關的工作人員。因為2號數字所代表的創意潛能，所以非常適合出色的作家、藝術家、舞蹈家與作曲家。
2號的名人：
麥當娜（美國女歌手）、查里斯王子（英國）、黛安娜羅斯（美國女歌手）、克林頓（美國總統）、朗奴列根（美國已故總統）、莫札特（音樂家）。
3號人物
數字3代表的正面特質：喜愛歡愉、熱心、快樂、大方、對生命充滿熱忱。你非常具有創造力、樂觀、活潑外向，并且善長于激發他人、溝通良好、關心他人、適應力強。
數字3代表的負面特質：容易有賣弄風情、注意力不集中的傾向。較重表面、不夠實際、愛做白日夢、憤世嫉俗、且焦躁不安；特別是喜歡爛用職權、注意力渙散、脾氣暴躁和試圖欺瞞的傾向，容易引起他人的誤解。
職業選擇：
3號是一個非常具有原創性與思考性的號碼，所以那些出色的創意者和思想家幾乎都與3號脫不了關系。當然，我們所熟知的優良作家，表演藝術家，諧星和音樂家們，生命數字中都有3的存在。任何推廣銷售與美有關的事情，或是像那些從事教士、舞蹈、教學類工作的人，都與3號數字結緣。
3號的名人：
甘地（印度民族運動領袖）
4號人物
數字4代表的正面特質：持續力足、實際、動機強，有責任感，值得信賴，有自制力，并且是個定力十足的人。你非常的干凈俐落、有效率、樂于助人、集中精力且勤奮工作。思維邏輯、行為舉止誠懇、忠心且信守承諾。
數字4代表的負面特質：最大的弱點在于意志常常被誤導，因此變得毫無耐性、毫不在乎、獨斷獨行、甚至有暴力傾向。你的拒絕改變，會給人一種心思狹隘、故意不妥協、及精神官能方面的問題。另一方面，所謂的「信賴感」也意謂著了無生趣，和怠惰懶散。
職業選擇：
所有與身體和心理建造的工作，都與結構性強的4號數字有關。比如農耕者、礦工、漆墻工人、藝品匠、占術師、星象師、化學家和財務分析顧問這類工作，都非常吸引生命密碼含4號數字的人。4號數字的人，同時對舉辦活動和社會福利方面的工作感到興趣。
4號的名人：
戴卓爾夫人（英國前首相）、阿諾舒華辛力加（美國電影明星）、佛洛伊德（奧國精神分析學家）。
5號人物
數字5代表的正面特質：5這個數字，本身就代表腕熱情和清晰的思維。你相當的慧黠聰穎、競爭能力強、多才多藝、具吸引力、友善熱情、敏感受歡迎。你喜歡新鮮事物、永于接受改變、也容易成功。熱愛自由和冒險、特別熱衷于到處旅游。
數字5代表的負面特質：容易成為博而不精的人。5號數可能無法專注于某一件事情上，猶豫不決、吊兒郎當、毫不在意、并害怕因過于親膩的關系而受到束縛。另外，不開心的5號，會變得索求無度、欺瞞的偽君子，和具破壞力的不安份子。你也可能讓自己一昧地追求名氣和財富，而忽略了充實內在的自我。
職業選擇：
通常扮演一位協調溝通的要員，是個標準的點子搜集大王。5號數最好發揮在廣告這個行業上。演說家、播報員、寫作者、雜志編輯、音樂家、調查干員、或是銷售人員，都受到5數的影響。同時，5號數成就不少出色的演員、口譯專家、科學家和研究員。
5號的名人：
林肯（美國第十六任總統）、希特拉（納粹黨領袖，曾任德國總理）、阿加斯（美國網球明星）、馬龍白蘭度（美國名演員）、梵谷（荷蘭名畫家）。
6號人物
數字6代表的正面特質：6號數字容易激發靈感，產生智慧與理解力。你能夠慈悲為懷、深具愛心、富創造力、寬容慷慨、設身處地為他人著想。6號數字和諧、耐心穩定、優雅且正直，具有哲學性思維和強烈的直覺意識。你追求有內涵意義的人際關系，是個愛家并關心他人的人。
數字6代表的負面特質：過于理想化、不切實際、妒嫉與好辯，往往是6號數字必須克服的最大障礙。當6號數字不再扮演智慧的咨商者時，就會成為一個處處干涉、嘮嘮叨叨的挑剔者。要求完美的6號數字，通常會批評、過度幻想、盲目頑固、而且報復心重。6號數字有時會以殉難者的姿態出現，并且非常地缺乏自尊心。
職業選擇：
這是個具有智慧的管理者，一般在教導、撫育、醫藥、咨商、社會工作、褓姆、園藝和農林方面、都有杰出的表現。6號數字無論在哪一個職稱上，都能為大環境和生命帶來快樂。
6號的名人：
尼克遜（美國已故前總統）、史提芬溫達（美國盲人名歌手）、梅麗史翠普（美國名演員）、史提芬史匹堡（美國著名電影制片導演）。
7號人物
數字7代表的正面特質：7號數字本身代表了冥想、感知的、內省的、以及靈性的。通常你非常的謙和、誠實且有智慧，擅長給予建議。7號數有強烈的欲望從事服務工作，擔任一個從旁觀察的角色。始終保有十足的自信心，熱愛大自然生態。
數字7代表的負面特質：做為一個孤獨者和內省性的人，7號數者對許多人來說，又會顯得過于冷漠、極不愿意接受他人的批評，成為一位反社交不合群的怪物。有時也會變得有些鬼鬼祟祟、隱隱藏藏的樣子。原本內向羞怯的個性，會導致自卑感和自大傲慢。另外，如果7號數的人在追求心靈啟發上遭到失敗和挫折，很可能會轉成過度放縱身體上面的享受。
職業選擇：
7號數字的人適合從事任何與研究細節有關的，以及那些整理歸納完成過程的工作。這個所謂的完美主義者所擔任的職業包括有：工程師、律師、科學家、醫療師、研究學者等。尤其是那些和服務相關的事情，比之于賺錢更吸引7號數的人。
7號的名人：
戴安娜王妃（已故英國儲妃）、瑪麗蓮夢露（已故美國性感明星）、邱吉爾（英國首相、政治家）、約翰甘乃迪（美國已故前總統）。
8號人物
數字8代表的正面特質：8數是個實際、有企圖和原動力的組織者。你具有超人的商業頭腦、聰明練達、深具信心和決斷力，擁有一切成就大事業的領導特質。8號數在直覺、甚至于靈媒研究和分析思考上，都是個中翹楚。8號人相當的誠懇，特別傾向于成為提供者與成立家園的人。
數字8代表的負面特質：8號數字的人，可能會變得高傲、固執、記仇、唯物主義、無情性格的傾向和爛用職權。你同時會傾向于毫無耐性、意志力薄弱、和無道德感。另外較常發生的情況是，容易過度擔憂、與人爭論、缺乏自發性、無法忍受他人的意見。
職業選擇：
8號數的組織力與解析能力特強，在選擇事業上，有關科學的、財務的、架構的、營建的、法律的、警務的、軍事的、監督等有關的事務，都相當合適。這號數字的人同樣具有洞察事情的能力，對于心理學、醫藥學和治療病患有顯著的功力。
8號的名人：
伊莉莎伯泰萊（美國名演員）、芭芭拉史翠珊（美國名歌手，名電影制片演員）、南西列根（美國前第一夫人）、布殊夫人（美國前第一夫人）、希拉莉克林頓（美國第一夫人，著名律師）、畢卡索（名畫家）。
9號人物
數字9代表的正面特質：具有人道精神、自我控制和心思寬大的特性。你是天生的創意家與心靈導師。9號的人喜愛平衡與和平，是個體貼分享的人。有智慧的心靈懂得如何去追求快樂和幸運，并且富有責任感。
數字9代表的負面特質：也許會自私、卑屈奉承、自訂游戲規則。如果缺乏平衡的話，會導致個性過于強悍，有毀滅性、擅于批評、和憤世嫉俗的特性。