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九年級(jí)英語(yǔ)老師座談會(huì)發(fā)言稿篇一
本學(xué)期本人擔(dān)任初三的英語(yǔ)教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對(duì)本期教學(xué)情況作如下總結(jié)：
在英語(yǔ)課堂教學(xué)中把單純地灌輸知識(shí)轉(zhuǎn)變成培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力，使學(xué)生變盲目學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，關(guān)鍵還是教師。因此，教師綜合素質(zhì)的提高是英語(yǔ)教學(xué)成敗的重要因素之一，也是全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。既如此，在新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求下，教師應(yīng)如何發(fā)展自己、提高自己、完善自己，從而適應(yīng)新的教育形勢(shì)呢？我認(rèn)為，英語(yǔ)教師要勇當(dāng)“五心”健將。英語(yǔ)教師要勇當(dāng)“五心”健將，讓責(zé)任心永伴自己，讓了解心追隨自己，讓知識(shí)心提升自己，讓目標(biāo)心激勵(lì)自己，讓角色心融入自己。使每位學(xué)生都全面、均衡、和諧地發(fā)展。
充分認(rèn)識(shí)教書育人的神圣職責(zé)，以強(qiáng)烈的責(zé)任關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表。在教學(xué)中要努力營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)氛圍，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、探究意識(shí)，從而激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，為學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)建有利的教學(xué)環(huán)境，平時(shí)教師間曾戲稱“你想自己的孩子遇到什么樣的教師，你就做什么樣的教師”。可見(jiàn)責(zé)任心的重要性。讓責(zé)任心永伴自己，一定能不斷提高自身的英語(yǔ)教學(xué)水平，提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。
教師應(yīng)具有良好的文化素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，要加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，要能夠運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)，了解不同年齡、不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理特征和認(rèn)知過(guò)程，了解學(xué)生的情感和需求，只有真正了解學(xué)生，才能恰當(dāng)?shù)剡x擇和調(diào)整教育教學(xué)的策略，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)谋M量真實(shí)的語(yǔ)言情境和豐富多樣的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，吸引學(xué)生主動(dòng)參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。只有真正了解學(xué)生，才能積極利用和開(kāi)發(fā)多種教學(xué)資源，通過(guò)多種評(píng)價(jià)方式，正確地評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，也才能關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立信心，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有水平上能有最大的發(fā)展空間。讓了解心追隨學(xué)生，能充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，因材施教，學(xué)生的英語(yǔ)水平會(huì)有較大上午提高。
教師要不斷更新自己的知識(shí)，適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)和科技對(duì)教育提出的新要求。教師只有淵博的知識(shí)，才能夠靈活自如地駕馭課堂，在教學(xué)中更能游刃有余。如pizza 的制作，大部分學(xué)生連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)pizza ，就更不要說(shuō)見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)pizza 了。甚至絕大多數(shù)英語(yǔ)教師都沒(méi)有感官的知識(shí)，在布置任務(wù)，提供制作方法和所需要的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)時(shí)，也只能按照教材和教師用書提供的信息，不能發(fā)展和活化語(yǔ)言。
因?yàn)椤敖處熣莆罩R(shí)的程度與學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)間成反比”，所以教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高備課質(zhì)量。備好課乃上好課的先決條件，教師只有熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，才能得心應(yīng)手地去解決每個(gè)問(wèn)題，無(wú)論是備教材、備學(xué)生、備教法都要緊緊圍繞著培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力為中心，養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定能提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的交際觀，讓學(xué)生“為用而學(xué)，用中學(xué)，學(xué)了就用”，而教師扮演的是促進(jìn)者、幫助者、引導(dǎo)者的角色。以此為目標(biāo)，并記得時(shí)刻讓目標(biāo)心激勵(lì)自己，從而使自己的教學(xué)更富有藝術(shù)性，那么在教學(xué)中就能起到事半功倍的效果。
在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情景，站在學(xué)生的角度扮演角色。即使沒(méi)有一個(gè)真實(shí)的純英語(yǔ)交際的大環(huán)境，但我們依然可以營(yíng)造或創(chuàng)設(shè)一個(gè)基本接近于說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的交際小環(huán)境。何況千姿百態(tài)地大自然，多姿多彩的民俗風(fēng)情，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲，也給我們提供了豐富的交際素材。而現(xiàn)代教育技術(shù)更給我們創(chuàng)設(shè)情境提供了有利的平臺(tái)。因此在教學(xué)中，我們不妨變換角色，從學(xué)生角度創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)。如可設(shè)計(jì)問(wèn)候、指路、購(gòu)物、看病、打電話、邀請(qǐng)親友等日常生活情境，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力；教師還可組織實(shí)物及教具演示、看圖及投影會(huì)話、扮演角色形象、詩(shī)歌故事演講、日常生活小事對(duì)話等課堂活動(dòng)，運(yùn)用聽(tīng)錄音、放錄像、繪制簡(jiǎn)筆畫等手段、組織英語(yǔ)演說(shuō)競(jìng)賽、課外英語(yǔ)角交流等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交際情境，提高學(xué)生綜合技能。
如果能夠讓“五心”貫穿于自己的教學(xué)生涯，勇當(dāng)“五心”健將，在教學(xué)中不斷更新觀念，尊重學(xué)生，才能樹(shù)立平等意識(shí)；幫助學(xué)生，才能樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。勇當(dāng)“五心”健將，以教師“教”的方式促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的方式轉(zhuǎn)變，使每位學(xué)生都全面、均衡、和諧地發(fā)展。
九年級(jí)英語(yǔ)老師座談會(huì)發(fā)言稿篇二
1、你熱情大方，樸實(shí)善良，活潑開(kāi)朗，坦誠(chéng)直率，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，與大家相處融洽。你心無(wú)城府，心直口快，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，但課堂上未免講話過(guò)多，動(dòng)靜過(guò)大；你做事不夠細(xì)致，有時(shí)也有些小懶惰，內(nèi)務(wù)值日工作做得不夠好，但能知錯(cuò)就改，近期進(jìn)步明顯。你聰明敏銳，反應(yīng)較快，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，加之這學(xué)期用心于學(xué)甚多，比較勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)提升較大，居然闖進(jìn)了年級(jí)前名，可喜可賀。希望堅(jiān)持努力，再接再厲，爭(zhēng)取再上一個(gè)臺(tái)階！祝你中考成功！
2、柳輝垠你對(duì)自己有較清醒的認(rèn)識(shí)，這一點(diǎn)很好，是爭(zhēng)取進(jìn)步的前提。恕老師直言，這學(xué)期的你不像原來(lái)的你了！原來(lái)那個(gè)比中國(guó)學(xué)生還踏實(shí)守紀(jì)的男孩不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)不能嚴(yán)于律己的男孩，經(jīng)常漏做作業(yè)，不穿校服，老師批評(píng)后的改進(jìn)進(jìn)度緩慢。你喜歡這樣嗎？你媽媽喜歡這樣嗎？身邊的同學(xué)如何看待你？不論怎樣，老師認(rèn)為你的基本品質(zhì)還是很好的，你只要稍稍努力就會(huì)恢復(fù)原來(lái)的你，甚至?xí)玫模?/p>
4、夏青你一直是老師心中可愛(ài)的“櫻桃小丸子”。這學(xué)期老師看到了你的努力，科代表工作負(fù)責(zé)，晨練主動(dòng)，勞動(dòng)積極。課堂聽(tīng)講比以前有了明顯進(jìn)步，背書經(jīng)常提前完成而且非常流暢。你對(duì)自己有清醒全面的認(rèn)識(shí)，也有改進(jìn)不足的措施，望說(shuō)了就做并堅(jiān)持，假以時(shí)日，一定能取得更大進(jìn)步。
5、李陽(yáng)，活潑可愛(ài)是你的名片，身為英語(yǔ)課代表的你勤奮刻苦，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)優(yōu)秀，是老師眼中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。只是有時(shí)早上會(huì)遲到，如果以后能夠加快做事情的速度，那就更好了！
6、張義鵬，活潑的你，上課發(fā)言積極，這給老師們留下了深刻的印象，當(dāng)然還有你的善良和乖巧。而在學(xué)習(xí)上，你也是一個(gè)比較認(rèn)真用心的孩子，只是有時(shí)會(huì)有一些小馬虎，老師希望在新的學(xué)期，你能夠更加細(xì)心。
7、你性情溫順，純樸大度，待人真誠(chéng)友好，也能善解人意。你安靜謹(jǐn)慎，不多話，也很少大聲講話，對(duì)人謙謙有禮，但有時(shí)也未免膽小過(guò)甚，自信不足。你遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，做事認(rèn)真仔細(xì)有條理，能很好地完成份內(nèi)的工作。你學(xué)習(xí)很用心，聽(tīng)講作業(yè)都很認(rèn)真，成績(jī)比較穩(wěn)定。如果能進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，相信你有更大的進(jìn)步！祝你豬年快樂(lè)，中考成功！
8、你單純溫順，活潑天真，待人真誠(chéng)友善，寬容謙和，與大家相處融洽。你尊敬師長(zhǎng)，善解人意，能盡力完成老師布置的任務(wù)。你喜歡寫作，想像豐富，文筆不錯(cuò)；有愛(ài)好，有特長(zhǎng)，發(fā)展?fàn)顟B(tài)尚可。學(xué)習(xí)上，你態(tài)度比較端正，聽(tīng)講作業(yè)都比較認(rèn)真用心，學(xué)期中成績(jī)也有一定提升。希望你能再多些勤奮刻苦積極進(jìn)取的精神，努力彌補(bǔ)薄弱學(xué)科，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！平時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，努力提高身體素質(zhì)！祝你快樂(lè)！
9、你仍然保持著樸實(shí)無(wú)華真誠(chéng)純潔的形象，始終與人為善，是個(gè)謙謙君子；你話語(yǔ)不多，沉默安靜，卻敏感細(xì)致，善解人意，跟大家相處融洽。你尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，從不沾染歪風(fēng)邪氣，品行端正。你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，聽(tīng)講作業(yè)都很認(rèn)真仔細(xì)；你各科成績(jī)還不夠突出，部分學(xué)科基礎(chǔ)還較弱，希望你堅(jiān)定信心，努力彌補(bǔ)，爭(zhēng)取有所起色。祝你進(jìn)步！
10、束俊杰，活潑開(kāi)朗的你上進(jìn)心強(qiáng)，老師最愛(ài)看見(jiàn)你上課時(shí)瞪大眼睛專心聽(tīng)講的樣子，從你完成的作業(yè)中可以看出你對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，希望今后的課堂上繼續(xù)積極發(fā)言，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓成績(jī)更上一層樓。
11、我樸實(shí)忠厚，真誠(chéng)善良，熱心助人，與同學(xué)相處融洽；你講文明有禮貌，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，遵守紀(jì)律，有較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，操行表現(xiàn)良好。你上進(jìn)心較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，能盡力完成各項(xiàng)作業(yè)，努力追求進(jìn)步，值得表?yè)P(yáng)。你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠好，對(duì)學(xué)科知識(shí)的記憶還不夠牢固，還需要提高靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，希望平時(shí)能安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，做到有條不紊，并主動(dòng)積極地加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，相信“工夫不負(fù)有心人”。祝你豬年進(jìn)步中考成功！
12、李睿正像你的名字一樣，你是個(gè)充滿智慧而又率真的男孩，你的樂(lè)學(xué)善學(xué)，促成了你的博學(xué)。這一點(diǎn)當(dāng)屬全班第一。最喜歡你的英語(yǔ)課堂表現(xiàn)，心有靈犀不點(diǎn)通，給你上課是一種享受。不完全贊成你的“事不關(guān)己，高高掛起”的想法，作為一個(gè)社會(huì)人，不可能獨(dú)立存在，我為人人，人人才能為我，望跳出自我的小圈子，多為他人著想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，保持優(yōu)秀的個(gè)性，這樣才能成為一個(gè)有胸懷真正的男子漢，從而成為一個(gè)受歡迎有價(jià)值且快樂(lè)的人。
13、孟楚薇你樂(lè)于助人，尊敬師長(zhǎng)，能完成自己的份內(nèi)工作，作業(yè)能按時(shí)認(rèn)真的完成。課堂聽(tīng)講的專注度有了進(jìn)步，但還需加強(qiáng)。你聽(tīng)從老師教導(dǎo)，針對(duì)體育弱項(xiàng)積極主動(dòng)地參加晨練并能認(rèn)真對(duì)待體育課。你所有的努力老師都盡收眼底，并深受感動(dòng)。你這么優(yōu)秀的女孩相信午休時(shí)說(shuō)小話的問(wèn)題也能很快克服。望再加快進(jìn)步的步伐！
14、你善良溫柔，文靜秀氣，開(kāi)朗活潑，聰慧可愛(ài)；你勤儉純樸，誠(chéng)懇謙和，對(duì)人友好，善解人意，很受大家喜歡。你尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)集體，能認(rèn)真完成值日工作，積極協(xié)助板報(bào)出版。在學(xué)習(xí)上，你更加用心了，聽(tīng)講作業(yè)都很認(rèn)真仔細(xì)，獨(dú)立性提高了，記憶能力有所增強(qiáng)，語(yǔ)文聽(tīng)默寫也能達(dá)到分左右了，學(xué)期中成績(jī)也有較大提升；你部分學(xué)科還比較薄弱，希望注意改進(jìn)方法，堅(jiān)定信心，努力彌補(bǔ)，相信你會(huì)有較大突破。祝你豬年進(jìn)步多多快樂(lè)多多！
15、夏泓潔你懂禮貌，明事理，待人隨和，同學(xué)關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，堅(jiān)持晨練，是不可多得的好學(xué)生。作業(yè)質(zhì)量較上學(xué)期有進(jìn)步。美中不足的是還是有些膽怯，不敢在公眾場(chǎng)合主動(dòng)表現(xiàn)自己，這會(huì)影響你將來(lái)在社會(huì)上與他人的交流，喪失成功的機(jī)會(huì)。望該站出來(lái)的時(shí)候，決不后退，勇敢的展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，發(fā)出自己的聲音。
16、孔藝云有責(zé)任心，能認(rèn)真完成份內(nèi)的班級(jí)工作，熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人，同學(xué)關(guān)系融洽。作業(yè)認(rèn)真，能獨(dú)立思考，熱愛(ài)體育，堅(jiān)持訓(xùn)練。望課堂聽(tīng)講再盡量不要走神，注意預(yù)習(xí)，向更高的目標(biāo)沖刺！
17、翁喆你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)。工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，計(jì)劃性較強(qiáng)，有始有終，令人放心。你善學(xué)樂(lè)學(xué)，積極進(jìn)取，在因生病導(dǎo)致成績(jī)退步的情況下，能奮起直追，故總成績(jī)總能名列前茅。最為可貴的是你是非分明，作為班干部，在班級(jí)對(duì)同學(xué)能有良好的影響，配合班長(zhǎng)為班級(jí)的進(jìn)步付出了較大的努力，你是班級(jí)的領(lǐng)頭雁，是老師不可多得好學(xué)生。望進(jìn)一步鍛煉自己的膽量，讓自己的聰明才智綻放光彩。
18、虞艾平老師喜歡你這種內(nèi)秀穩(wěn)重的性格。你教養(yǎng)良好，尊敬師長(zhǎng)，有顆善良水晶般的心，你樸實(shí)無(wú)華，毫不驕躁，是老師心中的好學(xué)生。平時(shí)雖然話語(yǔ)不多，但總是盡心盡力地完成了學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期你在體育方面的付出有目共睹。發(fā)燒都不忘讓弟弟把作業(yè)帶來(lái)是你責(zé)任感的體現(xiàn)，老師同學(xué)深受感動(dòng)，看得出來(lái)你不斷地在改進(jìn)自己的不足，精神狀態(tài)比上學(xué)期好多了。但有時(shí)太文靜就顯得少些熱情和活力，希望你能活躍起來(lái)，對(duì)集體活動(dòng)投入更多熱情。
19、你個(gè)性開(kāi)朗，活潑真誠(chéng)，謙和寬容，與大家相處融洽；尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，對(duì)班級(jí)工作比較盡責(zé)。說(shuō)實(shí)話，這學(xué)期你的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)都大不如前，上課瞌睡現(xiàn)象比較嚴(yán)重，開(kāi)小差的時(shí)候多了，對(duì)應(yīng)該記住的基礎(chǔ)知識(shí)都茫然無(wú)知，語(yǔ)文聽(tīng)默寫經(jīng)常只能得分左右，成績(jī)落后得讓人不可理喻。據(jù)觀察，你在“某件事情”上可能分心太多，對(duì)人對(duì)己也許都有不利的影響。中考在即，當(dāng)以學(xué)業(yè)為重，望君三思而行！祝你進(jìn)步！
20、屈梓潤(rùn)舞臺(tái)上的你熱情奔放，富于朝氣，是同學(xué)們也是老師心中喜歡的“屈姐”。老師感覺(jué)得到你內(nèi)心的細(xì)膩，無(wú)論是對(duì)學(xué)習(xí)還是各項(xiàng)規(guī)章制度都很認(rèn)真，最為可貴的是能及時(shí)反思自己的不足并能引以為戒。望在理解方面多下功夫，課堂上大膽發(fā)言，多和老師交流。
九年級(jí)英語(yǔ)老師座談會(huì)發(fā)言稿篇三
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。我們已經(jīng)相處三年，彼此熟悉，溝通起來(lái)也比較容易。但是有時(shí)并非是事事隨人愿，這三年里也有許多我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的突發(fā)事件讓我措手不及，不過(guò)幸運(yùn)的是我身邊有許多的優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的前輩們，是他們?cè)谖依Щ蟮臅r(shí)候給我以細(xì)心的指導(dǎo)，是他們?cè)谖颐悦５臅r(shí)候給我光明的指引。讓我這學(xué)期收獲了很多。一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，心中有太多太多的感慨。
一、現(xiàn)實(shí)的感受
眾所周知，教學(xué)工作是教師的中心工作。一學(xué)期以來(lái)我一直認(rèn)真負(fù)本職工作，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開(kāi)展工作，對(duì)于這方面我可以做的相對(duì)輕松，而且也很喜歡給學(xué)生上課，在課堂上總是感覺(jué)自己很有精神即使身體不舒服。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí)，并有目的的培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)，平時(shí)更認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，扎實(shí)基礎(chǔ)的情況下，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，給學(xué)生以充分的自主發(fā)展空間。我們每周一的集體備課時(shí)間更是讓我受益匪淺，我們每個(gè)人都很認(rèn)真，遇到的問(wèn)題何有經(jīng)驗(yàn)的金罡，**，**，**老師一起討論，他們都會(huì)毫無(wú)保留的給我一些建議，在教育教學(xué)中給了我很多啟示與幫助。平時(shí)一有時(shí)間我們組就在一起會(huì)課，**，**老師可以說(shuō)在教育學(xué)生方面點(diǎn)子很多，當(dāng)我遇到棘手問(wèn)題時(shí)經(jīng)常幫我出主意，使得教育教學(xué)中的問(wèn)題可以被及時(shí)解決掉，這讓我懂得了工作中要勤思，善實(shí)踐才能有收獲！真是受益匪淺。兩個(gè)班都有一些同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，隨著知識(shí)難度的增加，詞匯量的增大他們開(kāi)始偷懶，甚至有個(gè)別同學(xué)跟不住老師的步子，無(wú)聊之際出現(xiàn)了做小動(dòng)作的現(xiàn)象，說(shuō)話的現(xiàn)象。但是現(xiàn)代教育的要求，只能選用教育說(shuō)服的方式。現(xiàn)代孩子比較好所謂的面子，課堂上的批評(píng)會(huì)引起矛盾的產(chǎn)生，并且并不利于教學(xué)。所以大多數(shù)時(shí)候我會(huì)選擇談話方式。原以為下課后真心誠(chéng)意的推心置腹的談話會(huì)馬上端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，但是沒(méi)想到的是現(xiàn)在的七年級(jí)學(xué)生不像小六年級(jí)學(xué)生那么好說(shuō)服的，有時(shí)也得采用一些小的策略去撫慰他們那容易受挫的心靈，給與一些適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，真的得拿著放大鏡去找他們的優(yōu)點(diǎn)，才能把他們拉回到該在的軌道上來(lái)。教育教育既得教還得育，在育的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到很多突發(fā)事件，那么對(duì)經(jīng)驗(yàn)并不豐富的我來(lái)說(shuō)，書籍是我最直接獲得解決辦法的途徑，也是比較有效的一種途徑。更是對(duì)我教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面的提高最有幫助的一種形式，同時(shí)使我在思想上有了很大的進(jìn)步。
二、書中的收獲
本學(xué)期我積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，讀完了《教書匠》，《給教師的100個(gè)建議》，《有效教學(xué)》等。雖然這些書并不是教育圣經(jīng)，其中的一些內(nèi)容并不適合我們，但是卻使我看到了一些先進(jìn)的有效的教育方法，使自己首先具有了一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，并在教學(xué)工作之余不斷積累理論知識(shí)并將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合，這使我的教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。這學(xué)期，聽(tīng)了許多**老師和**，**老師的課，受益匪淺，增強(qiáng)了自己把握課堂控制課堂的能力。
三、實(shí)際行動(dòng)
一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，不遲到，不早退，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并能夠認(rèn)真做好筆記，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。老師是學(xué)生最好的榜樣，我平時(shí)時(shí)時(shí)注意嚴(yán)格要求自己，盡量做到說(shuō)到做到。為學(xué)生做出最好的表率。
我能為學(xué)生做的，要全部做到，從教學(xué)上嚴(yán)格根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)，盡量多的讀書以豐富自己的內(nèi)涵，授學(xué)生以漁。在平時(shí)的教育教學(xué)中言傳身教，以身作則。
總之，“越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職。”在這學(xué)期的教學(xué)工作中，切身體會(huì)到了這種感覺(jué)。我會(huì)繼續(xù)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。為學(xué)生貢獻(xiàn)我更多的力量。
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九年級(jí)英語(yǔ)老師座談會(huì)發(fā)言稿篇四
3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。
今年學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
我根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，采取“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃，“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)考出優(yōu)異成績(jī)。
第一輪復(fù)習(xí)針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，因時(shí)間久，部分已遺忘的共性，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)（從近幾年中招試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組的考查）并通過(guò)配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到
（一）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)；
（二）循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。（時(shí)間：3—4月）
總之，通過(guò)上述三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，由淺入深，既有點(diǎn)的知識(shí)，又有面的綜合，使知識(shí)系統(tǒng)化，使能力得到提高和加強(qiáng)力爭(zhēng)中考取得理想的成績(jī)。
初三階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于學(xué)生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
本學(xué)期繼續(xù)作好做好理論學(xué)習(xí)工作，我要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀教師業(yè)務(wù)書籍，自覺(jué)參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。閱讀《給教師的建議》，《成功教育》，《人文讀本》等并做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的要求，。并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)過(guò)程中，針對(duì)自己的讀書進(jìn)行反思，積極向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，本學(xué)期聽(tīng)課應(yīng)不少于20節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)也應(yīng)積極做好教學(xué)后記和反饋，在教研組活動(dòng)中進(jìn)行每次經(jīng)驗(yàn)交流。積極參加學(xué)校組織的匯報(bào)課活動(dòng)。
本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展課題研究工作，。在平時(shí)的教學(xué)中，要有計(jì)劃的進(jìn)行德育滲透，并及時(shí)反思，做好筆記。多閱讀英語(yǔ)教學(xué)的
九年級(jí)英語(yǔ)老師座談會(huì)發(fā)言稿篇五
1、你是一個(gè)活潑有個(gè)性的男孩，對(duì)問(wèn)題往往有較深刻獨(dú)特的理解。也許，學(xué)習(xí)中會(huì)有各種各樣的考驗(yàn)等待你，但請(qǐng)記住再長(zhǎng)的路都有盡頭，千萬(wàn)不要回頭；再快樂(lè)的心都有煩惱，千萬(wàn)不要在意，野草遮不住太陽(yáng)的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。希望你能保持認(rèn)真書寫的習(xí)慣，以更出色的成績(jī)證明自己的實(shí)力。
2、該生能以校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。集體榮譽(yù)感強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng)，為人誠(chéng)懇，團(tuán)結(jié)同學(xué)，會(huì)待人接物，會(huì)處理人際關(guān)系。積極參加勞動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)。是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窈脤W(xué)生。
3、你活潑開(kāi)朗，總給人春天般的笑容；你關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人熱情友好，是個(gè)勤勞善良的女孩。在學(xué)習(xí)上積極要求進(jìn)步，并付出了一定的努力。日漸長(zhǎng)大懂事的你是一個(gè)讓家長(zhǎng)寬心讓老師放心的學(xué)生。還有多天就要中考了，你能否敲開(kāi)理想學(xué)校的大門？老師相信你一定會(huì)成功的。競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，要相信他人能做到的，你也一樣能。
4、你知道自己是一個(gè)非常聰明，但是又非?！柏澩妗钡娜?，在學(xué)校能夠尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課雖然能夠認(rèn)真聽(tīng)講，但對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚，經(jīng)常思想開(kāi)小差，缺乏刻苦鉆研問(wèn)題的精神，怕吃苦頭。老師希望你在初三的最后學(xué)期里能把所有精力集中于學(xué)習(xí)，你正處于少年時(shí)代，擁有人生最美好的年華，一定要珍惜，不要在歲月蹉跎之后，再空自嘆惜。
5、該生能遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，能與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問(wèn)，有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力，分析問(wèn)題比較深入全面，在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢蹦鼙３智懊瑯?lè)于助人，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，肯下功夫，成績(jī)穩(wěn)定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)，品德兼優(yōu)的好學(xué)生。
6、該生機(jī)靈活潑，剛接觸覺(jué)得靦腆，但是相處久了，便覺(jué)得熱情開(kāi)朗，是個(gè)熱心的同學(xué)。多年的書法練習(xí)讓他練就了沉著冷靜的態(tài)度，更培養(yǎng)了他自信的心態(tài)。在課余時(shí)間，能夠堅(jiān)持練習(xí)書法，并獲得書法六級(jí)證書?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！毕Ｍ芾^續(xù)磨練自己，使自己變得更加優(yōu)秀！
7、該生能以校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。集體榮譽(yù)感強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng)，為人誠(chéng)懇，團(tuán)結(jié)同學(xué)，會(huì)待人接物，會(huì)處理人際關(guān)系。積極參加勞動(dòng)。是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窈脤W(xué)生。
8、你性情溫和，言語(yǔ)不多，你待人誠(chéng)懇禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真完成值日工作，與同學(xué)關(guān)系融洽。雖然你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很理想，但是你能虛心聽(tīng)取老師意見(jiàn)。希望你能記住基礎(chǔ)是很重要的，在平時(shí)學(xué)習(xí)中用心的把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，相信你會(huì)有顯著進(jìn)步的。
9、在老師的印象里，你秀外慧中。平時(shí)似乎默默無(wú)聞，我卻分明看到你奮力拼搏的身影；你仿佛與世無(wú)爭(zhēng)，我卻深知你內(nèi)藏一顆不甘人后勇為人先的進(jìn)取之心。你是同學(xué)們可信賴的人，也是老師的得力助手。我相信你一定能證明你是一名永遠(yuǎn)經(jīng)得起推敲的好學(xué)生。我會(huì)永遠(yuǎn)支持你祝福你！前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個(gè)無(wú)畏的勇士，采擷最美麗的花朵！
10、該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強(qiáng)的集體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部，能主動(dòng)協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，成績(jī)優(yōu)異，有理想，上進(jìn)心強(qiáng)，是個(gè)綜合素質(zhì)高，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
11、你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌。由于基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不是很盡如人意。你知道學(xué)習(xí)上不進(jìn)則退，你要及時(shí)調(diào)整好自己的情緒，在學(xué)習(xí)上多花點(diǎn)時(shí)間，不會(huì)的要多向老師同學(xué)請(qǐng)教。同時(shí)課后也要抓緊些。只要你能做到，相信你的成績(jī)會(huì)有很大的提高，加油吧！
12、認(rèn)真勤奮刻苦努力……如果要去“訴”寫你的優(yōu)點(diǎn)，我想那只是多余，多此一舉罷了。你那種求學(xué)的精神，讓老師為你而自豪，付出總有回報(bào)。奮進(jìn)吧，用汗水讓你的青春閃光，用辛勞為你的青春譜寫輝煌！我真心地期待，在不久的將來(lái)，會(huì)看到你有一個(gè)美好的未來(lái)，老師為你加油！
13、該生熱情大方，聰明開(kāi)朗，上進(jìn)心很強(qiáng)。在老師眼里，是個(gè)勤快的男生，在同學(xué)的眼里，是個(gè)熱心的`伙伴。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，都是值得肯定的優(yōu)點(diǎn)。曾獲“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)，多次被評(píng)為。定能生慧，如果能時(shí)刻提醒自己，學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)三思而后行，這樣才會(huì)穩(wěn)中求進(jìn)。
14、該生活潑開(kāi)朗，既有愛(ài)心，又善解人意。熱愛(ài)學(xué)校生活，與同學(xué)相處愉快。同學(xué)有難處，她熱心相助；同學(xué)有委屈，她關(guān)心呵護(hù)。在學(xué)習(xí)上，她有較強(qiáng)的求知欲，時(shí)常自我勉勵(lì)，要求上進(jìn)。欣賞她奇妙的思維，欣賞她真誠(chéng)的態(tài)度。經(jīng)常能在她的作文中感受到一份真情。請(qǐng)記得認(rèn)真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。
15、 “學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！毕嘈拍銓?duì)這句話的理解會(huì)很深刻，對(duì)嗎？學(xué)生的潛能是無(wú)限的，所以作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)想辦法充分發(fā)揮自己的潛能。而最好的方法莫過(guò)于勤奮謙虛。只有自己辛苦的勞作，才會(huì)讓辛勤的汗水澆開(kāi)成功的果實(shí)。你有聰明的天資，敏捷的思維，要想一切皆好，那么現(xiàn)在必須要努力！
九年級(jí)英語(yǔ)老師座談會(huì)發(fā)言稿篇六
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編為大家收集的九年級(jí)畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
同學(xué)們，你們滿懷著對(duì)未來(lái)生活的憧憬，即將踏上人生的另一個(gè)旅程，走向更精彩的青春舞臺(tái)！在此，我謹(jǐn)代表全體初三老師，向圓滿完成初中學(xué)業(yè)的你們送上最真摯的祝福和最深切的希望！向關(guān)心、呵護(hù)初三畢業(yè)班師生的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師致以崇高的敬意！
同學(xué)們，盡管三年前我們就知道今天的存在，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我們還是覺(jué)得有些突然。時(shí)光飛逝，三年，一千多個(gè)日日夜夜，就在我們不經(jīng)意間成為了過(guò)去。在這個(gè)特殊的日子里，相信在坐的每一位老師都和我一樣，有著矛盾的心情。當(dāng)人去樓空，面對(duì)空蕩蕩的教室，我們都會(huì)有一種無(wú)法名狀的失落感，但另一方面，我們會(huì)感到幸福，因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了，你們將乘著夢(mèng)想的翅膀飛得更高更遠(yuǎn)。也許你們?cè)鴧挓┻^(guò)老師的.嘮叨、埋怨過(guò)老師的嚴(yán)厲、反感過(guò)老師的批評(píng)，但是，請(qǐng)你們理解老師渴望你們成才的心愿！
同學(xué)們，畢業(yè)其實(shí)不是結(jié)束，而是開(kāi)始，英文用“graduation”這個(gè)詞表示畢業(yè)，但它的詞根沒(méi)有“完成”、“結(jié)束”的意思，而是蘊(yùn)含開(kāi)始、進(jìn)步的意義。這其實(shí)是對(duì)畢業(yè)最好的解釋，希望你們也能從中得到啟迪。
在你們即將離開(kāi)這熟悉而美麗的龐中校園，準(zhǔn)備踏上新征程之時(shí)，請(qǐng)別忘了帶上全體老師對(duì)你們的殷切期望和祝福。記?。撼岁?yáng)光和空氣是大自然賦予的，其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭(zhēng)取。我們期待著你們更大的進(jìn)步，期待著你們?cè)谥锌己蟮南矆?bào)頻傳。同學(xué)們，無(wú)論你們走到哪里，請(qǐng)記住，母校永遠(yuǎn)是你們前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾；母校的老師時(shí)刻都在關(guān)注著你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，你們的成功將是老師最大的安慰和驕傲！歡迎大家?；丶铱纯矗貋?lái)看看美麗的校園，尋找純真的初中時(shí)光，體味濃濃的師生情懷。老師們期待你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天！
最后，我用一段歌詞結(jié)束我的發(fā)言，“我們年少時(shí)不經(jīng)意許下的愿望，再提起時(shí)依然是那么溫暖，年少的愿望雖然不能成真，可你我都愿意笑著重溫，我們也曾約定彼此間常見(jiàn)面，但是再見(jiàn)時(shí)已過(guò)了很多年，遙遙的夢(mèng)想遠(yuǎn)遠(yuǎn)的人，遙遙遠(yuǎn)遠(yuǎn)我們的笑臉?！闭?qǐng)同學(xué)們珍重，謝謝！
九年級(jí)英語(yǔ)老師座談會(huì)發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)：
下午好！
今天召開(kāi)九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。
今天，我們坐到一起來(lái)，只有一個(gè)目的，那就是為了今年六月的中考。
九年級(jí)畢業(yè)班，它是每位學(xué)生都要經(jīng)歷的一次決定人生道路的關(guān)鍵性考試，其重要性毋需我多言，為了來(lái)年中考不留遺憾，下面我從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)介紹和需要我們共同注意的問(wèn)題。
一、時(shí)間緊迫。
大家都知道，每年的六月下旬進(jìn)行中考。從今天開(kāi)始算，我們只有3個(gè)多月左右的時(shí)間，我大體計(jì)算了一下，一共有111天，扣除各種休息時(shí)間、報(bào)考，體育加試等等占去的時(shí)間，所剩的時(shí)間也就只有百八十天的。在這一點(diǎn)上，我們學(xué)校沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)可言。大家都知道。今年的寒假我們放了59天——近兩個(gè)月的假期。據(jù)了解，周邊學(xué)校在放假期間都或多或少地補(bǔ)課。唯有咱們學(xué)校是實(shí)實(shí)在在地放長(zhǎng)假了！給咱們的教學(xué)帶來(lái)了極大的困難。這在咱們學(xué)校建校以來(lái)，就從所未遇到過(guò)的。本來(lái)打算利用假期結(jié)束新程。但是未能成行。這樣一來(lái)，我們的任務(wù)就更重了。這也是我們要說(shuō)的第二點(diǎn)。
二、課程緊，任務(wù)重。
正是因?yàn)榧倨跊](méi)有上課，所以本應(yīng)該利用假期補(bǔ)課完成的任務(wù)沒(méi)有進(jìn)行，各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)都沒(méi)有進(jìn)行下來(lái)。例如歷史、政治因?yàn)樯蠈W(xué)期沒(méi)有書，還有一本書沒(méi)有講完。再如數(shù)學(xué)、化學(xué)因?yàn)榧倨跊](méi)有上課而未能夠完成教學(xué)任務(wù)。化學(xué)是新學(xué)科，還有很多沒(méi)有講完。在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間內(nèi)，就得以講新課為主，而且不會(huì)像以前那樣扎實(shí)，反復(fù)做，只能是突擊進(jìn)度，不能像初一、初二那樣的穩(wěn)扎穩(wěn)打，而且擠掉了總復(fù)習(xí)的時(shí)間。往年可以有第一輪復(fù)習(xí)、可以有第二輪復(fù)習(xí)，甚至還有第三輪復(fù)習(xí)，但是在今年是不可想象的了。那只能是看時(shí)間情況、學(xué)生的狀況情況而做了。
除了這些基本的課程之外，還有體育（20分）、音樂(lè)、美術(shù)（30分），這三科總分50分，記入總分?？梢哉f(shuō)這50分和中考分?jǐn)?shù)是同等對(duì)待的。也是相當(dāng)重要的。這個(gè)分?jǐn)?shù)是突擊性的，比較好得。所以家長(zhǎng)必須重視這個(gè)分?jǐn)?shù)。
特別是體育，咱們學(xué)校的主管咱們年部的體育老師，準(zhǔn)備從開(kāi)學(xué)起，免費(fèi)帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行訓(xùn)練。每天早上5：00到學(xué)校組織考高中有希望的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。希望可以把這個(gè)分?jǐn)?shù)最大限度地拿到手。希望家長(zhǎng)們能夠重視。給孩子以支持和督促。而對(duì)于體育免試的學(xué)生，只能得及格分?jǐn)?shù)，就是c類，就失去了參與指標(biāo)生評(píng)比的資格。
其實(shí)，作為中考戰(zhàn)略來(lái)講，只要是分，就解決問(wèn)題，這里政治、歷史的分?jǐn)?shù)比其他學(xué)科來(lái)得容易。所以應(yīng)該讓學(xué)生跟住老師的引導(dǎo)，爭(zhēng)取多得分，只要分?jǐn)?shù)夠了，就可以錄取，就可以上高中不花錢。
另外，到縣里報(bào)考的費(fèi)用可能也會(huì)增加一些。還要考慮到到縣里考試、住宿、交通費(fèi)用等，這學(xué)年要比上學(xué)年多一些費(fèi)用。
三、做好學(xué)生的思想工作。
面對(duì)嚴(yán)峻的中考形勢(shì)，學(xué)校的全體九年級(jí)任課教師都已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，以飽滿的精神狀態(tài)來(lái)投入教學(xué)。但是僅僅有老師的緊張是不夠的，更希望能夠得到家長(zhǎng)同志們的支持與配合。往往到了這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，家長(zhǎng)往往比學(xué)生著急，不少家長(zhǎng)帶孩子買回一堆參考書，練習(xí)冊(cè)，還有不少家長(zhǎng)四處打聽(tīng)中考信息，托門子，走后門，忙的不亦樂(lè)乎。其實(shí)家長(zhǎng)急，沒(méi)有用，是您的孩子參加中考，而不是您，孩子不急，家長(zhǎng)只能是干著急，九年級(jí)中考是人生的轉(zhuǎn)折，在某種程度上講是決定人生走向的第一關(guān)，應(yīng)該讓孩子明了中考的意義，明白對(duì)于學(xué)生相當(dāng)于終生大事，不能拿自己的命運(yùn)開(kāi)玩笑。只有孩子重視了，他才有動(dòng)力，才能自覺(jué)的投入九年級(jí)總復(fù)習(xí)中去，家長(zhǎng)的任務(wù)不是替孩子下決心，而是跟自己的孩子講清厲害關(guān)系，幫助孩子做好思想工作。做好、做通學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前我們處的不利形勢(shì)，讓學(xué)生重視中考，落實(shí)行動(dòng)，提高成績(jī)。這才是當(dāng)務(wù)之急，這才是最重要的！這就希望家長(zhǎng)能夠要尊重孩子，平等待人，以理服人，身教重要言教，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。
四、有關(guān)中考的招生工作的
現(xiàn)在的高中招生分為統(tǒng)招生和指標(biāo)生。統(tǒng)招生是全縣統(tǒng)一名額。指標(biāo)生可以降低一定分?jǐn)?shù)，達(dá)到“3a2b”的要求，而且是在本校就讀三年的學(xué)生，中間轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的不占用指標(biāo)生名額。去年，五中（高中）統(tǒng)招生180人。這180人是面向全縣的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中學(xué)招收的。不局限于咱們學(xué)校。這樣一來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)就很激烈，去年咱們學(xué)校總共考上100余人，還是有一部分名額被外部學(xué)校所占據(jù)。雖然有一部分學(xué)生達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)，卻是沒(méi)有錄取。但據(jù)說(shuō)，今年的招生，形勢(shì)不容樂(lè)觀。統(tǒng)招生的名額有逐步減少的趨勢(shì)。而指標(biāo)生的名額會(huì)有所增加。只能是按照去年的招生計(jì)劃作為參考。
那到底什么是“3a2b”呢？它有那些要求呢？
“3a2b”是有關(guān)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的一項(xiàng)要求。著重于思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能與健康狀況、審美與藝術(shù)技能和實(shí)踐與操作能力五個(gè)方面的全面的考察。換句話說(shuō)，就是這五個(gè)方面只要有一個(gè)出現(xiàn)c的情況，就失去可參評(píng)指標(biāo)生的資格。而這個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校統(tǒng)一根據(jù)學(xué)生在校期間的表現(xiàn)來(lái)定的。一般的來(lái)說(shuō)，老師都會(huì)往高的標(biāo)準(zhǔn)定，但是同學(xué)之間會(huì)有比較。特別是成績(jī)，如果弄虛作假，同學(xué)之間會(huì)互相攀比，就容易出現(xiàn)上告的問(wèn)題。
再說(shuō)擇校費(fèi)的問(wèn)題，去年是交8000元，但是今年是多少，還不清楚，但是咱們，可以預(yù)期，你看各種物價(jià)都在漲，最好的是和去年一樣，最壞的是漲價(jià)，至于漲多少，那我們也無(wú)法預(yù)計(jì)。誰(shuí)也不希望花8000多去上高中。我想孩子也不會(huì)希望這樣的。
這一百來(lái)天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，眨眼之間就會(huì)過(guò)去，有些學(xué)生可能還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，中考就已經(jīng)結(jié)束了。所以我希望家長(zhǎng)們從今天起，就教育、督促子女珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，從而把決定人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。
現(xiàn)在的確是我們學(xué)校危急存亡之刻，不利于我們的主客觀條件我們應(yīng)該看到，當(dāng)然我們也不會(huì)妄自菲薄。我們也應(yīng)該看到我們自身的優(yōu)勢(shì)和有利的條件。
一、雖然現(xiàn)在面臨的中考形勢(shì)很嚴(yán)峻，但在過(guò)去的兩年半里，我校的教學(xué)是穩(wěn)扎穩(wěn)打的，學(xué)生的基礎(chǔ)打得比較扎實(shí)、牢固。因?yàn)橛羞@兩年扎實(shí)的基礎(chǔ)做保證，所以家長(zhǎng)不用對(duì)中考擔(dān)心太多。畢竟這兩年的中考回歸基礎(chǔ)，試題的難度減輕。對(duì)于大部分學(xué)生的來(lái)說(shuō)還是不成問(wèn)題的。但是隨著中考試題難度的降低，學(xué)生的中考分?jǐn)?shù)分布也越來(lái)越密集。這就需要家長(zhǎng)督促學(xué)生抓基礎(chǔ)、重細(xì)節(jié)。
二、所有的九年級(jí)教師都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)地以極強(qiáng)的責(zé)任心和教育教學(xué)能力，把教學(xué)工作做好。和以往的九年級(jí)學(xué)生相比，本屆學(xué)生的成績(jī)比前幾屆的成績(jī)要好。家長(zhǎng)朋友們，說(shuō)句心里話，我感覺(jué)我們的學(xué)生遇到這么多水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學(xué)生將來(lái)畢業(yè)了，不管能不能升入高一級(jí)的學(xué)校，若干年以后，都會(huì)對(duì)我們現(xiàn)在九年級(jí)的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表我班全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
三、同時(shí)在，為了爭(zhēng)取時(shí)間講完課程，為了最大限度地?cái)U(kuò)大學(xué)生的視野，所買的資料有的時(shí)候不能如以前的那樣的精講細(xì)作，而是要有所取舍地做，有選擇的做，有選擇的講。希望家長(zhǎng)能夠理解。此外每年這個(gè)時(shí)候，都有許多學(xué)生不買資料，那就失去了在這里上學(xué)的意義。因此希望所有的家長(zhǎng)能夠給孩子訂資料。
四、雖然我們和周遍的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在沒(méi)有優(yōu)勢(shì)可言，但是我們應(yīng)該辨證地看待問(wèn)題。固然學(xué)生在寒假里或多或少的學(xué)習(xí)，但畢竟是在家調(diào)整，這就為學(xué)生在新學(xué)期里的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。只要家長(zhǎng)、學(xué)校、孩子能夠充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，學(xué)生的后勁應(yīng)該是十足的。
家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，你們的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！
九年級(jí)英語(yǔ)老師座談會(huì)發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)：
大家好！
你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，來(lái)參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表166班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！你們的到來(lái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是幸福，是自豪，是驕傲，對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，是支持，是理解，是欣慰。這次的家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家長(zhǎng)的積極配合，對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用。我想我們最根本的出發(fā)點(diǎn)都是一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，那從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我想我們的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)取得圓滿的成功。
不用我多說(shuō)，各位家長(zhǎng)也知道初三中考的重要性。學(xué)校也是高度重視，上至領(lǐng)導(dǎo)下至任課老師都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。在進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)校對(duì)初三的師資配備都是最強(qiáng)大的。語(yǔ)文老師——莫錦春老師，數(shù)學(xué)老師——王美老師，英語(yǔ)老師——賀齊老師，物理老師——我，化學(xué)老師——趙小鴿老師，歷史老師——任嬌陽(yáng)老師，政治老師——肖思良老師，這些老師都是學(xué)校有多年帶畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而且取得了很好成績(jī)的的老師。我想，我們看到每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也是離不開(kāi)老師們的辛勤付出的。老師們付出的汗水和心血，只有自己知道。我們每一位任課老師可以說(shuō)是將全部的心血都花到了學(xué)生身上，他們不光課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間義務(wù)給同學(xué)們補(bǔ)課，特別像數(shù)學(xué)老師王美老師，經(jīng)?？吹剿ハ抡n的時(shí)間，義務(wù)為基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。像我的話，為了把工作搞好，對(duì)象都沒(méi)找（開(kāi)玩笑的）。所以，我想說(shuō)的是，作為班主任老師，我可以以個(gè)人的名義很肯定的跟你們說(shuō)。我們老師是將你們的子女當(dāng)做我們自己的子女，甚至比自己的子女看的還要緊，我想，這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們，并全力配合我們，支持我們工作的一個(gè)充分的理由。
接下來(lái)，我們對(duì)月考和這一個(gè)半月的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。本次月考，166班七科總p值285，在三個(gè)班中排名第一。其中歷史、物理、化學(xué)、語(yǔ)文的p值相對(duì)較低，這與出題的難易也有關(guān)系，但也能反映出同學(xué)們?cè)谶@幾科的學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題，特別是化學(xué)，很多同學(xué)反映聽(tīng)不懂。
雖然，這次的月考，我們班在三個(gè)班中的p值是最高的，但是對(duì)于我們班同學(xué)在這一個(gè)半月中的學(xué)習(xí)情況我相當(dāng)不滿意。主要存在以下問(wèn)題，希望引起家長(zhǎng)們的重視，請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)。
1、最嚴(yán)重的問(wèn)題：
學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，人在教室心在外，上課不能認(rèn)真聽(tīng)課。還有很多學(xué)生到現(xiàn)在還沒(méi)有進(jìn)入初三的角色，缺乏動(dòng)力，沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我想說(shuō)：態(tài)度決定一切，如果孩子從心底里覺(jué)得我應(yīng)該努力讀書，讀書是為了自己的話，是一定會(huì)有進(jìn)步的。這學(xué)期學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性而且進(jìn)步特別的同學(xué)有：趙夢(mèng)思、朱燦文、陳欣琳。雖然陳欣琳成績(jī)還在下游水平，但是我相信，只要家長(zhǎng)多鼓勵(lì)，孩子繼續(xù)像這一個(gè)半月一樣積極努力的話，她還會(huì)有更大進(jìn)步的。
2、吃苦意識(shí)不強(qiáng)，想學(xué)好，但是毅力不夠，一遇到問(wèn)題就放棄。
做作業(yè)抄襲、亂做甚至挑明了跟老師說(shuō)：“老師，這單詞我不想記?！倍疫@些同學(xué)還是成績(jī)比較好的，處于班上中等水平的同學(xué)，這是一種很奇怪的現(xiàn)象。還有一種更奇怪的現(xiàn)象，同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，要靠老師管，但是老師一管，就對(duì)老師很抗拒，對(duì)老師的批評(píng)教育顯得很不耐煩，甚至?xí)屠蠋燀斪鞂?duì)著干。當(dāng)然這是個(gè)別現(xiàn)象，但不管的話會(huì)有擴(kuò)大的趨勢(shì)，所以這個(gè)問(wèn)題我想各位家長(zhǎng)要配合教育。當(dāng)然，有這些現(xiàn)象的同學(xué)在這次月考中的退步也特別大，這也是在意料之中的。
3、學(xué)習(xí)不主動(dòng)，部分同學(xué)不能很好地利用自習(xí)課、空節(jié)課時(shí)間自主學(xué)習(xí)，白白浪費(fèi)大好時(shí)光。
不懂的題目不會(huì)積極問(wèn)老師，導(dǎo)致問(wèn)題還是問(wèn)題，所以也沒(méi)有進(jìn)步。比如化學(xué)，這么多同學(xué)反映化學(xué)有些沒(méi)聽(tīng)懂，但是我去問(wèn)趙老師，每一個(gè)人去問(wèn)他化學(xué)題目。書寫潦草，建議要練字，要不然中考會(huì)吃虧的。
4、兩極分化較嚴(yán)重，優(yōu)生相比雖然不弱，但成績(jī)較低者人數(shù)多。
潛能生人數(shù)偏多，部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足。對(duì)于這部分學(xué)生，我都是要求每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，到下次4月16的?？贾?，我都要求他們要多考50分，進(jìn)步100分，他們也需要得到鼓勵(lì)，不能放棄。
5、還有極少數(shù)同學(xué)，是抱著混個(gè)畢業(yè)證的想法，非但自己不認(rèn)真讀書，還要不遵守紀(jì)律，打擾老師上課，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。但希望他們能端正他們的度數(shù)態(tài)度，爭(zhēng)取考個(gè)高中。
的確，學(xué)生還是存在很多問(wèn)題的。作為班主任，為了不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的托付，為了確保孩子們?nèi)松硐氲膶?shí)現(xiàn)，我也知道自己肩上的重任。
所以，在未來(lái)的兩個(gè)半月里，我將努力從以下幾方面做好：
1、狠抓紀(jì)律（自習(xí)課），保證為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。排除一切影響因素，讓孩子全身心的投入學(xué)習(xí)中，讓每個(gè)孩子考出最優(yōu)異的成績(jī)。這一方面，我很早就開(kāi)始做了，一般的自習(xí)、下課，我都是守在教室里的。
2、做好心理輔導(dǎo)，不斷鼓舞學(xué)生的信心，讓孩子始終充滿信心。加強(qiáng)做人教育和感恩教育，讓孩子有遠(yuǎn)大的理想，熱愛(ài)生活，從而為學(xué)習(xí)增添源動(dòng)力；開(kāi)展抗挫折教育，吃苦教育，讓孩子能勇敢面對(duì)困難和挫折，為取得良好學(xué)習(xí)成績(jī)打下強(qiáng)心劑。
3、積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系。學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，我愿意與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，也愿意多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
讓你們的子女，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標(biāo)，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。
有鑒于此，特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望：
1、騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。
2、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，成績(jī)出來(lái)后，我們應(yīng)分析考試中的不足之處，盡可能少的指責(zé)孩子，盡可能多的鼓勵(lì)他們。對(duì)有缺陷的科目要立即采取措施補(bǔ)救（即補(bǔ)偏）。
3、孩子回家要督促他學(xué)習(xí)。之前孩子們?cè)谥苣┩耆翘幱谝环N癱瘓的狀態(tài)，我覺(jué)得家長(zhǎng)們應(yīng)該和孩子一起好好計(jì)劃周末，利用周末也要搞搞復(fù)習(xí)。不到處到別的地方串門，不看一些閑雜書籍，不玩電腦，少看電視、少玩手機(jī)。說(shuō)到手機(jī)的問(wèn)題，我們學(xué)校一再?gòu)?qiáng)調(diào)，不要把手機(jī)帶到學(xué)校來(lái)，但是一直到現(xiàn)在仍然存在把手機(jī)偷偷帶到學(xué)校玩的情況，包括上周有學(xué)生帶過(guò)來(lái)了，我找了那個(gè)學(xué)生私聊了，但是沒(méi)有沒(méi)收。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，就給孩子買手機(jī)的問(wèn)題，我一直都是持反對(duì)態(tài)度，但是既然你們很多家長(zhǎng)已經(jīng)給孩子買了手機(jī)，那就拜托我們的家長(zhǎng)管好，不要讓孩子把手機(jī)帶來(lái)學(xué)校。孩子真的沒(méi)什么自制力，那些成績(jī)退步的學(xué)生絕大多數(shù)是因?yàn)槭謾C(jī)的問(wèn)題，玩手機(jī)玩的心都散了。所以我建議給孩子配備了手機(jī)的家長(zhǎng)把手機(jī)沒(méi)收。當(dāng)然，建議而已。
4、多于學(xué)校、老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況。配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先大家要相信我們的老師，我們有能力教好你們的子女，我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子。我們不可能，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)，然而有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解和支持。我們有的老師請(qǐng)家長(zhǎng)到校配合工作，有的家長(zhǎng)不理解，不愿意來(lái)，那我想說(shuō)，我們對(duì)你的孩子已經(jīng)盡責(zé)了，但您的孩子為什么還是屢教不改，我想家長(zhǎng)應(yīng)該想想是不是自己沒(méi)有盡到教育的責(zé)任。
5、認(rèn)真考慮學(xué)生的前途，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠考高中的，盡全力考高中。學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)不太好，選擇中專技校也好，成績(jī)特別差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重的，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生家長(zhǎng)也要轉(zhuǎn)換觀念，幫他們明確方向?？傊乙恢备嗌贤瑢W(xué)說(shuō)：“不管怎樣，初三畢業(yè)，讀普高也好，讀職高也好，大家一定都要讀書?！蹦呐率侨プx職高，那也要讀書。我記得任驕陽(yáng)老師說(shuō)過(guò)，她曾帶的154班有一個(gè)男孩子，在中考中發(fā)揮失常，沒(méi)上普高分?jǐn)?shù)線，后來(lái)是去讀了湘潭縣一職高考班，同樣還是考起了二本，相當(dāng)不錯(cuò)的。
總而言之，我相信家長(zhǎng)的力量，像朱紫諾的爸爸為了朱紫諾回來(lái)陪讀，朱紫諾有了很大的進(jìn)步，這就是好的。
最后我還想再講一句，雖然我是第一次帶初三班，但是我很有信心。我相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師做后盾，再加上家長(zhǎng)們的積極配合，我一定能帶領(lǐng)166班決戰(zhàn)中考。再一次感謝你們的到來(lái)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家。
九年級(jí)英語(yǔ)老師座談會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
下午好！
對(duì)你們的到來(lái)，我代表任課老師對(duì)你們致以深深的敬意：你們辛苦了。
我擔(dān)任本班的語(yǔ)文教學(xué)工作，首先允許我通報(bào)孩子在本學(xué)科中的表現(xiàn)。
語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的有以下同學(xué)：郭蕾、曾凡星、游帥、肖琪、馮星、李春燕、饒忠楠、秦爽、閔巧、呂清清、這些孩子學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)較好，能積極主動(dòng)的想辦法積累知識(shí)，提高成績(jī)，這跟各位家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的嚴(yán)格要求是密不可分的。相信在你們的鼓勵(lì)下，孩子一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。
成績(jī)較好的有：伍翼、李芮、李興艷、張明、王凱、朱晨陽(yáng)、馮亞嵐、葉林玉、許琪峰、鄒妨、蔡盛、肖廣寶、孫貞貞、蔡國(guó)柱、馮帥、李涵、郭奇鳳、楊傳德、馮卓、湛波、丁莉、凌晨、周月、黃傳奇、周祖鑫、這些孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有興趣，態(tài)度比較認(rèn)真，也在不斷的克服自身的惰性，戰(zhàn)勝自己消極情緒中不斷的成長(zhǎng)。他們更需要家長(zhǎng)的關(guān)心、理解和鼓勵(lì)。
還有部分同學(xué)由于基礎(chǔ)差，意志比較薄弱，態(tài)度消極悲觀，造成成績(jī)很不理想。這些孩子特別需要家長(zhǎng)們關(guān)心、幫助。別放棄，別氣餒。
說(shuō)到這里，我曾經(jīng)聽(tīng)到這樣一個(gè)真實(shí)的故事：
有一個(gè)女孩，沒(méi)考上大學(xué)，被安排在本村的小學(xué)教書，由于講不清數(shù)學(xué)題，不到一周被學(xué)生轟下臺(tái)。
母親為她擦了擦眼淚，安慰說(shuō)，滿肚子的東西，有人倒得出來(lái)，有人倒不出來(lái)，沒(méi)必要為這個(gè)傷心，也許有更適合你的事情等著你去做。
后來(lái)，她又隨本村的伙伴一起外出打工，不幸的是，她又被老板轟了回來(lái)，原因是剪裁衣服的時(shí)候，手腳太慢了，品質(zhì)也過(guò)不了關(guān)。
女兒先后當(dāng)過(guò)紡織工，干過(guò)市場(chǎng)管理員，做過(guò)會(huì)計(jì)，但無(wú)一例外，都半途而廢，然而每次女兒沮喪回來(lái)時(shí)，母親總安慰她，從沒(méi)有抱怨。
三十歲時(shí)，女兒憑著一點(diǎn)語(yǔ)言天賦，做了聾啞學(xué)校的輔導(dǎo)員，后來(lái)她又開(kāi)辦了一家殘障學(xué)校，再后來(lái)，她在許多城市開(kāi)辦了殘障人用品連鎖店，她已經(jīng)是一個(gè)擁有幾千萬(wàn)資產(chǎn)的老板了。
母親的`回答樸素而簡(jiǎn)單，她說(shuō)，一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也長(zhǎng)不好的話，可以種瓜果，瓜果也不濟(jì)的話，撒上一些蕎麥種子一定能開(kāi)花，因?yàn)橐粔K地，總有一粒種子適合它，也終會(huì)有屬于它的一片收成。
聽(tīng)完母親的話，女兒落淚了，她明白了，實(shí)際上，母親恒久而不絕的信念和愛(ài)，就是一粒堅(jiān)韌的種子，她的奇跡，就是這粒種子執(zhí)著而生長(zhǎng)出的奇跡。
在座的每一位父母，我相信都愛(ài)自己的孩子，但我認(rèn)為愛(ài)還要看會(huì)不會(huì)愛(ài)，這位母親的故事告訴我們：真愛(ài)就是永遠(yuǎn)相信孩子，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子永遠(yuǎn)不放棄。
最后送給各位家長(zhǎng)一首詩(shī)：
上帝給我一個(gè)任務(wù)，讓我?guī)б恢晃伵Ｈド⒉健?/p>
我不能走得太快，因?yàn)槲伵?shí)在爬的太慢。
雖然它已經(jīng)在盡力爬，但還是只挪一點(diǎn)點(diǎn)……
我催它，我唬它，我責(zé)備它。
蝸牛用抱歉地眼光看著我，仿佛說(shuō)：“人家已經(jīng)盡了全力！”
我拉它，我扯它，我甚至想踢它。
蝸牛流著汗，喘著氣，往前爬，
我問(wèn)：真奇怪……上帝??！為什么？要我?guī)б恢晃伵Ｉ⒉剑?/p>
但天上一片安靜。
喔！也許上帝抓蝸牛去了！根本不在！
好吧！松手吧！反正上帝不管了，我還管什么！
任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣……
咦？忽然聞到了花香，原來(lái)這邊有個(gè)花園。
我感到微風(fēng)吹來(lái)，原來(lái)夜里地風(fēng)這么溫柔。
我聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，我聽(tīng)到了蟲(chóng)鳴，我看到滿天地星斗多亮麗。
咦？以前怎么沒(méi)有這些體會(huì)……
我恍然大悟。原來(lái)，上帝叫蝸牛牽我去散步……
我的手指輕輕地顫抖著。
原來(lái)是蝸牛在帶我散步！??！
最后祝愿各位家長(zhǎng)與孩子一起走，一起成長(zhǎng)。