報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告，那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編帶來的優秀報告范文，希望大家能夠喜歡!
五新大調研大討論調研報告篇一
賈正茂
課堂改革在全縣已全面鋪開，努力強勢推進“高效課堂”促進我鄉教育均衡發展，是課堂改革的必然趨勢。根據縣委、政府和教育局的要求，以及中心校對教育大討論活動的安排，我鄉組織全體教師討論，通過問卷調查等形式，就我鄉教育現狀進行了分析思考：近幾年國家對教育的投入逐年加大，社會對教育的關注在不斷加重，時代對教育的要求也越來越高。尤其是農村教育發生了前所未有的變革，“危房改造”工程、“六配套”工程等等。然而，這些顯性的變化，并沒有給農村教育帶來新的生機和活力，一個主要原因還是學校內部的隱性危機，制約著農村教育的發展。為了切實做好“貧困縣辦大教育、薄弱縣辦強教育，后進縣辦好教育”，現就我鄉教育談一點看法，以期拋磚引玉。
一、當前我鄉農村小學教育的現狀
從2008年開始實施校舍布局調整規劃，我鄉先后撤并了10多所單小和一師一校;到2011年，全鄉完小10所，單小和一師一校還有18所，全鄉2011年秋1-6年級學生2226人。全鄉教師113人（50歲以上30人，占26.5%），教師老年化，嚴重緊缺，不得已還在使用為數不少的代課教師。
間狹小而且屬于d級危房，校舍門窗陳舊。搞教研活動，上公開課都有臨時湊合著對付的現象發生。在這樣的情況下，教學質量與同層次學校本來就有的差距在無形中加大了。年輕教師經不住城鎮飛速發展的誘惑，想盡各種辦法，一有機會就流向縣城學校。教師走了，也帶著學生走了。
經濟的發展也使一些農村家庭走向城鎮；單原我鄉學生流到永善縣城小學的，毫不夸張地說，一個年級有一個班的學生，一到六年級也就有200名左右的學生。不僅僅如此，由此而帶來的連帶效應，中國人特別是中國農民的從眾心理，每年都有為數不少的學生，哪怕找到上級領導以行政命令，也要讓這些學生源源不斷地流向城鎮小學。
凡此種種，由此而帶來的問題顯而易見。
二、存在問題
1.教師年齡老化，觀念腐舊。
路，抱著“做一天和尚，撞一天鐘”的思想，再混個一年、二年、三年、四年??不幾年退休了?！澳隳苣魏挝遥俊?/p>
2、教師學科配備不合理，全鄉沒有一個專業的音、體、美教師。嚴重影響的學生的全面健康的發展，加上學校布局點多，面廣，給教師編制造成了嚴重的壓力，即使有專業的教師，有些時候也不許他向專業方向發展。
3、代課教師數量大，變動大，工資待遇低，總體專業素質低，工作積極性不高，教育質量極其低下。學生進入高一級學校后，教師呻吟不止。
4、學生流動嚴重，人心浮動。
農村的孩子進城，有的確實是家長發財了，進城鎮買了商品房，是實際的需要；而更多的家庭，并不富裕，有很多的農民自己是木匠、做小買賣的等，甚至是做小工、打雜工的，看著鄰居的孩子進了城鎮讀書，心里不是滋味，寧可自己再受苦受累，也要硬撐著到縣城學校就讀所增加的很多開支，讓孩子去上學，然后再去租房子，安排人服侍照顧孩子。
年輕的有門路的教師走了，相當多的學生走了，怎能不引起農村
小學剩下的教師、學生的人心浮動？農村教育又何來的生機與活力？
5、實行“兩免一補”政策后，盡管上級財政堅持了城鄉義務教育經費預算標準一致，相關政府部門制定的政策標準依法全部執行。但是，由于我鄉學?；A差、底子薄、欠帳多，運行成本高，這種預算體制和政策，仍使我鄉學校發展舉步維艱。
6、學校布局不合理，給教育監控、教育質量、教師配備帶來極大困難。2011年，從學生人數（義務教育階段全鄉2226人）：完小10所，1863人，其中6個年級不足100人的就有3所（聯合村完小80人，東勝86人，向陽93人），單小和一師一校18所只有363人，其中不足10人的學校10所，這些學校撤并吧，比較偏遠，離完小甚遠，加上全鄉除大毛具備住宿條件外，其余學校都不具備，學生安全等因素，群眾不答應，無法撤并。
三、思考及對策
（一）加大對農村教育的投入和傾斜。
首先，加大對長期保留學校的建設，完善教學設施，特別是學生食堂、住宿，這是學生寄宿的必備條件。而且，建一所達標一所，要有遠見，避免今年建，明年拆，要健全各類教育教學功能室，配齊各類教育教學設施，通過教學環境、教育質量來吸引學生家長，逐漸撤并學校，將我鄉小學布局進一步的優化?？s小與城鎮小學的外部顯性物質差距。
校、大毛小學、蘇田小學、雙河小學外，其余均屬偏遠學校，條件艱苦），讓教師在農村安心樂教。
第三，通過各種途徑，多方協調，提高代課教師工資待遇，在穩定教師隊伍的情況下，保證教育質量。
第四，新招考教師必須在農村小學任教后，通過二次選拔進入城區學校。目前，我縣教師隊伍的流動體制基本健全，讓農村教師看到了曙光，想進縣城學校的教師，通過自己在教學上的拼搏和專業上的進取，就能實現他的夢想。這樣，讓農村教育得到新鮮血液的補充，才能使農村教育煥發生機與活力。
第五，教育局教研室要進一步加大對鄉鎮學校教育科研、教學常規的現場指導和督促。
（二）有效調控農村生源的嚴重流動，確保農村教育、全民教育的有序協調發展。
（三）加強對農村教師的引領———推進重點，整體提高。 從我鄉教師現狀可以看出，農村小學中年教師占有近三分之一的席位，這部分力量是農村教育的中堅力量，他們能承上啟下，應加強重點培養和提高。可以采取“推進重點，整體提高”的方針。教育局要不斷地對他們進行多層次的培訓和引領，讓他們在新課改中逐步走骨干教師、名師。再通過這批人的引領和幫帶，促進整體提高。“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”。如果每個村完小有一兩位名師、真正的學科帶頭人，那么就必然能形成整體效應，保持學校的可持續發展。
（四）加強縱向和橫向結對、交流。
實踐證明，不管是農村小學與縣城小學的縱向結對互助活動，還是學校與學校之間的橫向結對交流，都很有實效。請縣城小學骨干教師到農村學校支教，他們的新理念、新路子和勤學樂教的形象一定會影響農村學校的教師的求真務實。農村學校的教師到縣城小學去學習鍛煉，教學能力、業務素質、思想認識一定會有很大的提高。這些人通過交流再回到各自的學校，對自己、對學校、對學生都會好處多多。如果再實行捆綁考核，那對農村學校教學質量的提升會更加有效。
（五）進一步加大對農村學校校長的專業培訓。
一個好校長就有一所好學校，這是大家的共識。校長的專業培訓十分重要，特別是農村學校所處的環境，校長是一校之魂，校長的品位素養直接影響著學校的發展和教育教學質量的提升，所以農村學校校長的專業培訓尤為重要。
教育要從娃娃抓起，農村小學教育中存在的問題，希望得到上級領導的高度重視，得到城鄉兄弟學校的理解和支持。
全面落實科學發展觀，真正落實“貧困縣辦大教育，薄弱縣辦強教育，后進縣辦好教育”，讓我們共同努力。
五新大調研大討論調研報告篇二
自開展解放思想學習討論活動以來，我村積極響應鎮委、鎮政府的號召，開展“繼續解放思想，堅持改革開放，爭當實踐科學發展觀的排頭兵”的學習討論活動，廣泛發動黨員干部群眾積極投身到學習討論活動中去，繼續解放思想，推動改革創新，以新一輪思想大解放推動新一輪大發展?，F將我村有關學習討論情況匯報如下：
“一把手”負總責，加強組織領導，確保學習討論活動落到實處。學習討論活動能否取得實效，關鍵在于領導。我村領導干部把大討論活動作為當前的一項重要工作，作為統一思想認識、推進又好又快發展的重要舉措，加強領導，精心組織，周密安排，既形成聲勢，又扎扎實實，確保取得預期效果。同時，為了在全村上下迅速掀起解放思想學習討論的熱潮，我村以村小組為單位，廣泛開展專題組織生活會，要求黨員干部都要學習有關文件精神，深刻領會此次活動的重大意義，把解放思想學習討論活動的成果，貫徹到具體工作中去。
一、加強領導，精心組織。為保證大討論活動順利開展，我村成立了學習討論活動領導小組，負責全村大討論活動的組織領導工作。按照省、市和鎮委的部署，聯系實際，制定具體實施方案，精心組織實施。村分管干部具體抓，在工作方法上，依靠群眾、發動群眾，既解放思想，又促進發展。二、加強宣傳，營造濃厚的輿論氛圍。我村精心制定宣傳計劃，認真組織宣傳活動。要充分利用各種宣傳手段，通過開辟專欄、專題等形式對大討論活動開展情況進行宣傳。充分發揮輿論的先導作用，在加強正面宣傳的同時，針對討論中的熱點、難點問題，有針對性地開展解疑釋惑工作，切實做好正面引導。認真總結、大力宣傳典型經驗，以典型推動正面上活動的開展。同時結合自身特點，采取多種形式，深入宣傳發動，把思想統一到決策部署上來，形成大討論的良好氛圍。
三、帶好頭，查找制約本村經濟發展的問題。這次討論活動以黨員干部為重點，發揮表率作用。從兩委干部自身做起，帶頭學習宣傳，帶頭討論調研，帶頭推動落實，為廣大黨員干部做出表率，努力以自己的實際行動帶動本村大討論活動的深入開展。3月11日，我村通過召開了解放思想學習討論活動專題座談會，村黨支部書記陳錦洪同志強調，全村黨員、干部要振奮精神，以新的精神狀態、新的思想觀念，瞄準既定目標，以昂揚的斗志、長遠的眼光、踏實的作風和創新的精神，全力以赴，高標準地投入到各項工作任務中去。會后，通過分組進行討論，大家暢所欲言，談體會、擺問題、商對策，找準找實了影響我村經濟發展的突出問題，提出了謀劃我村經濟發展的新思路。
一是資金問題。目前，我村申請了扶貧村，并向銀行貸款500萬元，突出表現在：一方面我村面臨的各方面的財政壓力大，經濟總量??；另一方面我村的工商業發展速度比較慢。對于這種種壓力，我村按照年初制定的幾項重要工程建設進行規劃，有了一定的進展。一是年初就已經完成了位于村委會旁邊的學校改建廠房項目工程的公開投標，目前正處于建設階段，廠房工程將于08年3月份竣工投產使用，預計可為村增加年集體收入約130萬元；二是與深圳世紀公司合作開發項目，該項目現已動工，正在建設中，預計可為村增加集體收入170 萬元；三是規劃公園旁修建一個農貿市場，現該項目工程已公開投標，目前正處于規劃建設階段，計劃將于7月份竣工投產使用，預計該市場可為村增加年集體收入100萬元。該三個項目預計可為村增加集體收入400萬元。
二是征地拆遷問題。征地拆遷工作在我村已有一段時間了，目前我村在征地拆遷方面仍有部分村民思想不通，思想不能及時解放，嚴重制約著我村經濟的發展速度。對于這種種問題，我村“兩委”領導干部將繼續堅持下村給拆遷戶做思想開導工作，繼續耐心解釋，望拆遷戶能及時解放思想，配合我村征地拆遷工作早日完成。
3 / 4 加上近年來的發展，目前本村土地所剩不多，我村對所剩下的土地進行詳細規劃，同時，把鎮政府返還給我村的210畝土地充分利用好，把每一寸土地都合法有效地利用起來，使每一寸土地都能為整個集體帶來經濟效益。
開展解放思想大討論活動，根本目的就是解放思想、推動發展。要堅持把抓落實、求實效貫穿始終，同推動當前各項工作緊密結合起來，把大討論活動成果切實落實到促進發展和解決群眾現實問題上，用新思想的理念推動我村經濟的新發展。
五新大調研大討論調研報告篇三
最近，根據教育局解放思想大討論第二階段工作安排，我們先后深入學校教育教學一線、與當地村干部和學生家庭開展調研活動，廣泛于教師、學生、社會群眾、學生家長座談，虛心征求他們的意見，并接受社會各界反映的問題，對我?！敖夥潘枷肷钊胴瀼芈鋵嵖茖W發展觀”大討論的成效、學校發展和教師隊伍建設等方面存在的問題進行了較為細致的專題調研，了解了學校發展及教師隊伍建設等方面的現狀，現將調研情況報告如下：
一、學校基本情況
我中心學校下屬九年一貫制學校2所，完全小學6所，教學點1處。現有在編在職教教師 81人，其中女27人，專業技術人員81人；專業技術人員中中學高級教師2人，中學一級教師 18人，中學二級教師32人，小學高級教師32人，小學一級教師8人，小學二級教師5人。學校現有43個教學班，在校學生 1010人（其中初中學生 389人）。
二、學?，F狀
（一）開拓創新，求真務實，以加快學校的布局調整。
近幾年來，學校工作主要負責人的我，把發展作為學校的第一要務，面對種種困難，想方設法加快學校發展。一是針對山區生源少，居住分散，留守兒童的教育質量得不到保障。山川教學水平不均衡，不能開齊開足課程，教學資源嚴重浪費，教師工作情緒不穩定，帶著怨尤上班，教學質量不高，干部、群眾意見很大等現狀，積極向鄉黨委、政府匯報教育發展思路，研究決定實行布局調整，規模辦學。從2006年秋季嘗試將山區五年級學生集中到張家小學寄宿就讀，這一舉措教育局給予了極大地支持，解決現金10000元購置床板，解決了學生的寄宿困難，縣民政局救濟面粉1噸，解決了學生的生活問題。由于學生生活得到了保障，教學成績明顯提高。2007年秋季將山區四年級學生寄宿到張家小學就讀，縣民政局救濟面粉1噸。2008年秋季將山區三年級以上的所有學生集中到中心學校寄宿就讀，教育局解決床板66張，價值19470元，縣民政局救濟面粉1噸。留守兒童得到了親情般的關愛，解除了留守兒童家長的思想壓力和精神負擔，受到了社會各界的好評。這樣一來，不但擴大了學校的辦學規模，加快了學校發展，而且對教師隊伍穩定，構建和諧社會也起到了一定的推動作用。二是積極爭取外援，改善師生的工作學習條件，購置課桌凳334套，教師辦公桌70套，價值74500元。三是爭取項目，改造隆治初中圍墻213米，李家小學師生廁所，價值250000多元，徹底消除安全隱患，保障了學校財產和師生的生命安全。
（二）堅持德育為主，創新德育工作管理思路。
我校歷來重視德育工作。一是加強師德師風建設，作為教師年度考核的主要內容之一。二是樹立正確的教育理念和育人宗旨，以教學生“學會求知、學會做人、學會生存、學會共同生活”為教育理念；以“一切為了學生發展，為了一切學生的發展，為了學生的一起發展”為育人宗旨。三是成立學校、家庭、社會“三結合”教育體系，創辦家長學校，等，以營造良好的育人環境。四是努力創新德育工作思路，創建“五園”活動，以建立德育教育常規陣地，創辦“文明校園”，以加強學生心理健康教育。同時實行學生自主管理，以培養學生的能力。五是積極開展德育主題教育，寓教于活動之中，把學生愛黨、愛國、愛人民的情感轉化到具體行動中。六是認真開展社會主義榮辱觀教育，以培養學生的良好道德行為習慣。
（三）大力開展科研教研活動，全面推進素質教育，努力提高教育教學質量。質量是學校的生命線，面對當前競爭日趨激烈的國際環境，我們必須培養出具有創新能力和創造能力的現代化建設人才。故此，我校努力打破陳舊的“填鴨式”教育模式，大力推進教研教改，形成以科研促教研，以教研促教改的良好氛圍。一是認真組織全體教職員工學習新課程標準，認真參加教學改革評價。二是要求教師打破“教材一統天下，考試一個標準，教學千人一面”的“大一統”陳舊模式，培養學生自主、合作、探究的學習方法，營造開放而富有活力的課堂教學模式。三是對學生實行分層教學，根據學生實際向他們傳授知識，從而使不同的學生均學有所獲。四是樹立科學的學生評價觀，從德智體美勞及學生的個性特長等方面對學生進行綜合評價。五是注重教研活動，每學期開展“公開課、優質課、觀摩課、教學能手”評選活動。經過全體教職工的不懈努力，學校的教育教學質量逐步上臺階。
（四）努力加強教師職業道德，建立高效純潔的師資隊伍
“要我干”、為“我要干”，一心撲在工作上，追求一流的教學成績和育人質量，使我校教學質量穩步上升。
三、當前我校教育發展存在的問題和不足
1、學?；A設施建設滯后，嚴重影響到學校教育教學的發展，由于多方面客觀條件的制約，學校基礎設施建設不但遠遠落后于先進發達地區，就是與全縣其他兄弟學校相比，也有較大的差距。由此造成師生思想不穩定，特別是優秀教師、成績優良學生流動性較大。給學校和教師造成了一定的思想壓力和精神負擔。
2、學校教育教學質量有待進一步提高。由于生源山川差距大，生源質量差，教師業務能力和素質參差不齊，我校的教學質量與優秀學源相比，還有一定差距。
3、教師的職業道德素質有待加強。
由于教師隊伍思想素質參差不齊，尤其是受社會上不良風氣的影響，出現了一些與《中小學教師職業道德規范》相違背的問題。主要表現在以下幾個方面：
一是認識不到位。提出領導不重視素質教育，應試教育重于一切。我的觀點是素質教育不是不要質量，而是更應該重視質量。而衡量教育質量的唯一標準是排名輪次，這是唯一的辦法，暫時還沒有別的度量標準。目前，部分教師雖說教學質量不斷提高，但對師德建設的重要性認識的還不夠。普遍認為，抓質量是硬任務，每時每刻都不能放松，而師德建設是軟任務，是間歇性的工作，見效慢，致使師德建設工作不能深入開展，不能持之以恒。
二是缺乏典型性培養。師德建設是教師隊伍建設的首要方面，它是一個系統工程，不是搞一兩個活動、辦幾件事情就能奏效的。要有規劃、有措施、有目標、有重點、有典型、有活動，從上到下，從內到外，圍繞一條主線，持之以恒地抓下去，才能抓出成效。我們中心學校教師隊伍，還沒有推出一個在全鄉能起表率作用的師德典型，我們學習的師德典型，都是其他地區的、其他學校的。因此我們應該很好地培養我們的典型，實施“培養－選拔”活動，用我們自己的典型帶動我們的教師隊伍。
三是工作作風方面，部分人政治和業務學習能力不強，學習態度不好，把政治學習當做是形式主義，是領導對他們增加的壓力和負擔，其實質的方面就是認識不到位。對群眾關注的焦點不深入調查研究，不加強業務學習，不利用現有的教學設施，還說先進的教學設備不夠，把三種模式和光盤教學的應用，當成是搞形式主義，我認為現在還沒有比這更先進的設備。其實真抓實干做得少，對工作不用心，精力不集中，工作效率不高，甚至對工作“等”、“靠”、“推”。四是組織紀律方面，主要是部分人工作紀律松懈，對安排的工作大而化之，敷衍了事，消極對待。興風作浪，潮起潮落，更不能形成長效機制。
四、學校發展和教師隊伍建設等方面存在的問題主要表現為：
1、缺乏憂患意識與長遠發展意識。 我校正面臨著中小學布局調整、規模辦學的過渡時期，學校教師對學校的發展存在盲目樂觀的思想，部分教師認為學校一旦布局調整，現存在的生源范圍廣、生源質量差等問題迎刃而解。故在如何正確看隆治教育當前的發展形勢，科學地分析隆治教育發展中所處的地位，隆治教育與先進地區的學校的對照，主要存在哪些差距，有哪些經驗值得我們學習；我們又該如何努力實踐科學發展觀，增強憂患意識，堅持求真務實、與時俱進，找準隆治教育發展的“痛點”“難點”，準確把握隆治發展的“著力點”、“新增點”，以促進隆治教育又快又好發展等方面缺乏深入的思考。
2、青年干部和骨干教師的培養工作還相對滯后。近幾年來，我們在青年干部和骨干教師的培養上進行了一些有效的探索，但相對其他地區和學校來說，該項工作還不夠深入，在干部培養上，還沒有長效機制，30歲以下的青年干部是個空白。特別是在骨干教師隊伍的培養上，缺乏長遠計劃，未積極有效地開展培訓、培養工作，導致我校骨干教師偏少，與優先發展不相適應。
3、有的教師敬業精神和進取心不強，將從教當成了謀生的手段，教學上應付，不思進取，敷衍塞責，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，教學成績始終較差，還與領導較勁，還出現欺上瞞下，借口重重的現象。
4、有的教師缺乏責任心，覺得學生學習與否、成績如何、表現怎樣與己無關，對學生的困難漠然置之，對學生的不良表現睜一只眼閉一只眼，聽之任之，不去主動糾正與幫扶。
5、缺乏精益求精、開拓創新的精神。有的教師不愛讀書、不善于學習鉆研，不積極參加學校及上級組織的教研教改活動，不認真總結教育教學的得失，墨守傳統而陳舊的教學方法。以至形成理論水平低、知識陳舊、管理方法、教學方法落后，缺乏現代教育思想。
6、缺乏主人翁精神。少部分教師認為學校的發展是學校領導的事情；學校的管理是學校領導的事情；學生的管理是學校領導、班主任的事情；貧困生資助是社會、政府的事情。這等等一切均與自己無關；他的事情就是教學。所以可以置身事外，漠不關心。
活動，深刻自查。唯有如此，才能進一步樹立教育的良好社會形象，加快學校發展，辦人民群眾滿意的教育。
五、對我校發展和教師隊伍建設等方面的幾點思考
要落實“狠抓質量效益、辦人民群眾滿意的教育”這一辦學宗旨，大力加快學校發展和加強教師隊伍建設，使廣大教師敬業愛崗，全身心投入到教書育人這一神圣事業中去?，F就下一步“解放思想深入貫徹落實科學發展觀”，提高教師職業道德素質提出如下思考：
（一）進一步提高認識，切實加強領導
強干部隊伍建設，落實職責，明確責任，讓領導小組切實負起全校“解放思想落實科學發展觀”，加快學校發展的責任。各教研組要強化措施，狠抓落實。
（二）堅持深入學習，強化自覺
在“解放思想深入貫徹落實科學發展觀”大討論活動中，1、組織全體教師重點學習黨的十七大報告：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》。
2、組織全體黨員重點學習胡總書記在全國優秀教師座談會上的講話精神，《解放思想，實事求是，團結一致向前看》（《鄧選》第二卷），《全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面》（《江選》第三卷），《教師法》、《教育法》，并要求撰寫學習心得。
3、組織全體教師分教研組學習縣委書記趙雄同志在解放思想大討論活動動員會上提出的“十查十強化”和“七個強使推進”，并結合學校實際進行繼續討論。
教育理論貫徹于大討論的全過程，以切實增強解放思想、擴大開放的自覺性和主動性。
（三）查找著距，找準癥結。
學校每一個教職師，特別是黨員領導干部，都要高標準嚴要求自己，自覺地參與到“解放思想深入貫徹落實科學發展觀”大討論活動中去，從自己的工作實際出發，查找存在的差距和產生差距的根源。
（四）加強青年干部和骨干教師的培養與培訓工作。
在青年干部的培養工作上，我們要建立長效機制，大膽起用教學業務精、思想政治素質高的教師，把他們充實到學校干部隊伍中來。更重要的是，要加強對他們的培養教育，建立“一幫一”制度，不但要培養他們的教育教學管理能力，而且要培養他們忠于職責、勤政務實、開拓創新、高效廉政的品質。大力選拔年輕干部。從而使整個干部隊伍充滿生機與活力。
在骨干教師隊伍的培養上，學校要制定短、中、長期相結合的計劃，注重領導的培養、各種管理人員的培訓工作，開展好豐富多樣、富有成效的培訓活動，建立起骨干教師選撥、培訓、培養制度，落實獎懲措施，督查各校的培訓活動。力爭培養優質高效的干部隊伍。
（五）培養樹立身邊典型，加強教師職業道德教育
教師的職業決定了道德的特殊性：一是要忠誠于黨和人民的教育事業，這是師德的方向；二是要愛崗敬業，這是師德的核心；三是要教書育人，這是師德的重點；四是要為人師表，這是師德的基礎。通過我?！皞?、幫、帶”活動實現我校教師隊伍職業道德素質的提升和飛躍。
（六）以活動為載體，提高教師業務素質和教育教學質量。
一是舉行師德演講比賽。學校組織師德演講比賽，領導帶頭，全員參與，使全體教師在參與的同時更好地接受教育。二是豐富教師業余生活。組織教師進行有益性、友誼性、團結性比賽活動。三是加強對教育理論和業務的學習。更新教育觀念，提高業務水平，提高教育教學質量。四是認真開展教育科研活動，積極組織教研教改活動，以改進教學方法，豐富教學手段，全面推進素質教育。五是開展教育教學交流活動，采取“請進來、走出去”等形式，以開闊教師視野，增強他們“解放思想深入貫徹落實科學發展觀”的能力。
（七）構建評價機制，科學評價教師
一是學生評價教師。每學期組織兩次學生評議教師活動，精心設計評議材料和表格，發到每位學生手中，讓學生對自己的每位任課教師進行評議、打分，同時用一個綜合欄目讓學生提出教師在教育教學方面存在的問題。二是學生家長評議教師。定時召開家長會，讓學生家長表達自己的看法。三是領導班子成員評議教師。在自查會上，班子成員公正公平的評價教師。
（八）實行鼓勵政策
大力表彰師德模范教師，樹立和弘揚師德正氣。對我校涌現出來的師德模范教師，學校要進行表彰鼓勵，把師德作為崗位聘任、評優樹模的重要內容，從而營造人人愛業敬崗、教書育人、為人師表的良好范圍。
二00八年十一月十日
五新大調研大討論調研報告篇四
近期，我鎮開展了"解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展"大討論活動，通過深入村組和企業，與黨員干部、群眾和企業主討論交流，共同探討如何進一步解放思想，加快發展，并征求了意見和建議，了解當前的思想解放現狀，討論目前思想不夠解放的主要原因和對策。
一、解放思想的重要性和必要性
解放思想，是黨的思想路線的本質要求，是我們應對前進道路上各種新情況新問題、不斷開創事業新局面的一大法寶。實踐證實，解放思想是推動地方經濟又好又快發展的總閥門，今后我們要走科學發展之路，開展好解放思想活動極為必要。
1、進一步解放思想是貫徹省委、市委和縣委會議精神的需要。新一屆縣委、政府提出了"解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展"的總的發展之路。這就要我們以新的思想境界推進新的發展實踐，通過解放思想不斷拓展完善發展思路，通過解放思想推動科學發展的實踐探索，通過解放思想推動改革創新，通過解放思想推動全鎮經濟和社會各項事業快速發展。
2、進一步解放思想是破解我鎮發展難題的需要。破解難題，要害是找出破解難題的新辦法。要破解制約我鎮發展的產業結構單一，工業總量較小，開放力度不夠等諸多難題。只有不斷解放思想，才能創新發展理念，完善發展戰略，拓寬發展途徑，破解發展難題，實現經濟社會的又好又快發展。
二、在解放思想方面存在的問題。
1、部分黨員干部，不思進取、安于現狀，做事情瞻前顧后，不敢闖，不敢干。
2、受傳統文化影響，大部分群眾小農意識比較強，發展的意識比較淡薄。
3、廣大黨員干部和群眾招商引資的熱情不夠。
4、企業發展的思路不夠廣，沒能走出去。
三、今后工作中進一步解放思想的措施、辦法。
1、加大宣傳力度，要讓"解放思想、科學發展"的東風，吹便我鎮的每個角落。要使全鎮廣大黨員干部和群眾不但要做解放思想的推動者，而且要做好解放思想的先行者。
2、對標先進，加強學習，為解放思想創造良好環境。要通過走出去學習外地先進經驗，來激發廣大干部群眾創業的熱情。
3、進一步唱響發展的主旋律。首先要把干部的思想統一到發展上來，把干部的精力集中到發展上來，使廣大干部把加快發展視為第一追求，把服務發展作為第一任務。解放思想必須以發展為標桿，我們思想解放不解放，關鍵看工作有沒有突破，發展有沒有起色。
4、轉變工作重點，創新工作機制。抓住當前縣域經濟發展的有利時機，依托兩個園區，重點抓好我鎮的招商引資工作。一是抽調部分精干人員組成招商小分隊外出招商；二是實行領導干部聯系轄區內的各重點企業；三是積極幫助企業跑資金，闖市場，指導現有企業擴規模，搞創新，逐步實現以商招商。
五新大調研大討論調研報告篇五
解放思想大討論是著力解決影響我縣科學、提速、和諧發展的思想觀念、工作作風、發展思路、措施辦法、機制環境等問題，轉變方式，增強建設“京津冀腹地旅游經濟強縣和工業強縣”的動力。當前，藥監系統正處于發展的關鍵時期，只有不斷學習十七大精神，堅持開展解放思想大討論，才能不斷提高科學監管水平，確保人民群眾飲食用藥安全。
一、營造環境，加強干部隊伍建設，為醫藥科學監管提供高素質的干部隊伍
食品藥品監管部門，肩負著人民群眾飲食用藥安全的重任，能否建設高素質的干部隊伍，事關食品藥品監管事業的成敗。因此，加強食品藥品監管隊伍建設勢在必行，時不我待。加強基層干部隊伍建設重點應抓好以下幾個方面的工作：
（一）抓教育，提高隊伍綜合素質。好的素質是一支好隊伍的根基和靈魂，大力加強干部教育，是提高隊伍素質和戰斗力的根本措施，是造就素質高、業務精，能力強的干部隊伍的重要保證。抓干部隊伍教育，一是要加強思想政治教育，制定政治理論學習制度，堅持黨組理論中心組學習制度，完善黨員干部政治學習教育制度。通過加強理論學習，開展經常性思想教育，強化食品藥品監管系統干部職工職業修養教育，努力提高干部隊伍綜合素質。二是加強為民宗旨教育，認真開展解放思想大討論，牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，樹立“食品安全是天大的事”的民本意識，不斷加深對人民群眾的感情，把群眾的利益擺在高于一切，重于一切的地位，把保障公眾飲食用藥安全，作為食品藥品監管工作的出發點和落腳點。三是加強業務技能教育，業務技能的高低是隊伍素質好壞的一項重要指標，要更新培訓觀念，完善培訓方式，加大教育培訓力度，充實培訓內容，拓寬培訓渠道，豐富培訓形式，使教育培訓更具針對性和指導性。全方位、多層次，加強干部隊伍的培訓教育，重點是加強法律法規，藥品、醫療器械、食品等相關專業知識的學習，努力提升隊伍的執法水平和業務技能，不斷解決好更新思想觀念，提高業務素質，增強執法能力等問題，實現隊伍建設的可持續發展。
（二）抓監督，加強隊伍約束管理。一是建立健全各項規章制度，用制度來規范干部的言行。二是要突出重點抓監督，特別是加強對“重要崗位”的監督。三是要按照教育、制度、監督三者并重的原則，抓制度落實，實行有效監督。四是加強對權力運行的制約和監督。五是加強對機關效能和作風建設的監督。
（三）抓激勵，增強隊伍建設動力。一是抓干部人事制度改革，完善用人機制。堅持“公開、公平、競爭、擇優”的原則，營造公開、公正的競爭環境。形成廣納群賢，人盡其才，能上能下，充滿活力的用人機制，讓想干事的人有機會，讓能干事的人有舞臺，讓干得好的人有位置，造就一批德才兼備的干部。二是建立科學完善的考核機制，實現干部考核、任用的**化和科學化。對每位干部的德、能、勤、績、廉進行全面考核，根據考核結果進行獎優罰劣，同時，把考核結果與干部選拔任用結合起來，激發干部的積極性、主動性和創造性。
二、堅持以人為本，實現科學監管，確保人民群眾飲食用藥安全
以人為本，就是要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點。應用到藥監實際工作中，就要求我們依法行政、科學執法，確保人民群眾飲食用藥安全。
首先，要樹立依法行政的監管理念，規范食品藥品監管部門的執法行為，提高執法人員素質。樹立依法行政監管理念，要切實增強行政執法人員有權必有責，用權受監督，侵權須賠償，違法受追究的意識，做到合法行政，合理行政，程序正當，高效便民，誠實守信，權責統一。建立健全行政執法責任制，過錯責任追究制度，政務公開制度等一系列管理制度，嚴格規范，堅持用法律、法規來解決實際工作遇到的問題，要加強內部監督，完善落實自身權力制約機制，保證藥品監督執法行為合法，公正、公平、公開、程序正當、處罰合理，以保障公民和法人的合法權益不受侵犯。
第二，要樹立科學的監管理念，提高監管的效率和水平。樹立科學的監管理念，就是要在體制和機制上創新，建立科學的監管機制，運用科學的手段，改進執法監管工作。實現科學監管，就應該有效整合執法資源，加強上下之間的業務聯動，打破科室之間的職能界限，促進橫向協作；推行案件查審分離制度，確保依法行政；完善農村藥品監管網絡建設，充分調動藥品協管員、信息員的工作積極性，擴大案源線索，降低執法成本；建立和完善崗位責任制和任務目標工作責任制，推行責任監管，效率監管，大力提高監管效率和監管水平。