隨著法律法規不斷完善，人們越發重視合同，關于合同的利益糾紛越來越多，在達成意見一致時，制定合同可以享有一定的自由。合同對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇合同。下面是我給大家整理的合同范本，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
合同稅務籌劃篇一
第一段：引言（約200字）
合同是商業交易中中最重要的法律文件之一。在我的工作中，我負責編制和審核公司的合同，這讓我深刻認識到合同編制的重要性。通過長期的實踐和反思，我積累了一些關于合同編制的心得體會。在這篇文章中，我將分享這些體會，并探討如何更好地進行合同編制。
第二段：勾畫合同編制的重要性（約200字）
合同是商業交易中保障雙方權益的基石，它具有法律約束力，對于解決合同糾紛和維護交易雙方權益具有重要作用。因此，在合同編制過程中，我們必須詳細而準確地定義各方的權利與義務，以避免不必要的爭議和風險。合同編制應注重合同的詳盡性和準確性，確保雙方對合同內容的理解和認同。
第三段：合同編制的技巧和注意事項（約400字）
在合同編制過程中，有一些技巧和注意事項可以幫助我們更好地完成任務。首先，我們需要詳細了解合同的背景和目的，確保我們清楚地了解雙方的意圖和要求。其次，我們要仔細審查合同的條款和條件，確保其符合法律法規和公司政策，并避免可能存在的漏洞和風險。在編制合同時，我們還要注意使用精確的語言，避免使用模糊和不確定的表達，以及使用合同模板時要謹慎選擇，并根據具體情況做出相應修改。
第四段：與其他部門的合作（約200字）
合同編制是一個團隊工作，需要與公司其他部門緊密合作。在實際工作中，我經常與財務、法務和業務部門的同事進行溝通和協商，以確保合同內容和條款的準確性和合法性。尤其是在涉及特殊條款和風險時，多方的合作和專業意見能夠為合同編制提供更好的參考和支持。積極與其他部門合作并傾聽他們的建議，對于編制高質量的合同至關重要。
第五段：總結與展望（約400字）
合同編制是一項復雜且重要的工作，需要嚴謹的態度和細致的工作。經過一段時間的學習和實踐，我深刻體會到合同編制的重要性和技巧。然而，隨著商業環境的不斷變化和法律的持續更新，合同編制也面臨新的挑戰。因此，我將繼續學習和加強自己的合同編制技能，不斷提高對法律和商業環境的了解，以更好地為公司提供合同編制服務。
總結起來，合同編制是一項復雜而重要的工作，需要注重細節和準確性，同時也需要與其他部門進行合作。通過不斷學習和實踐，我深化了對合同編制的理解，并意識到合同編制的重要性和技巧。在未來，我將繼續提高自己的合同編制能力，并與其他部門緊密合作，為公司提供更好的合同服務。
合同稅務籌劃篇二
作為商業活動中必不可少的法律文件，合同必須要符合法律的規范，也要滿足各方的實際需求。在編寫合同的過程中，我們需要全面地考慮各方的利益和要求，確保合同可以起到有效的法律約束力。這篇文章將分享我在合同編寫中的心得體會，希望能夠對讀者有所幫助。
第一段：審慎選擇合同模板
在合同編寫的初期，我們需要考慮選擇適合自身使用的合同模板，而不是簡單地使用網絡上免費下載的模板。因為每個行業、每個業務場景都有自己的特殊性，一個不適合的合同模板可能會給我們造成不必要的麻煩，甚至導致爭議不斷。在選擇合同模板時，我們要充分考慮自身的實際需求，根據需要進行增減條款的調整，確保合同的內容與業務場景的實際情況相符。
第二段：細節決定合同的效力
在合同編寫的過程中，我們不能忽略任何一個細節。一個不起眼的字眼、一處排版不當，都有可能導致合同效力的降低。在編寫合同時，我們需要極為謹慎地選用詞語，確保其清晰易懂，同時也要避免用詞含糊、模糊，產生歧義。措辭簡練、明確，排版合理、美觀，既可以保證合同的法律效力，也可以提升合同的美感度。
第三段：條款要講究順序
合同條款的編寫順序也是需要講究的。一份合同的條款和條件應該首先說明各方的全稱及地址、聯系方式等基本信息，然后是合同的業務范圍和主要內容，接下來是權利、義務、違約責任等條款，最后是爭端解決及其他事項。按照這個順序編寫合同，可以讓各方更加清晰地了解合同內容，減少爭議的產生。
第四段：細致地閱讀合同
在合同編寫完成后，我們需要仔細地對合同進行審查。審查過程中，我們要特別注意各項業務條件的一致性，以及事件升級等后續處理的條款是否具體、明確。同時，我們還要注意法律法規和相關行業規定的遵守情況。保證合同中的條款言簡意賅、具體明確，可以避免后期發生的爭議及法律糾紛。
第五段：合同簽署后要妥善保管
合同的簽署并不是結束，簽約各方還需要將合同妥善保管，以防遺失或其他不可預期的情況導致合同的失效。同時，我們也需要嚴格遵守合同中的各項條款和規定，確保合同得以有效地履行。如果有變更的情況發生，我們需要及時進行補充協議的簽訂，并及時更新原有合同，以保障各方的合法權益。
合同編寫是商業活動中不可或缺的一部分，需要我們認真對待。只有深度思考、認真理解合同內容，才能夠編寫出質量高、效力強的合同。合同編寫不是一蹴而就的過程，需要我們一步一個腳印地去完成，不斷探索、糾錯，才能使合同編寫水平得到不斷提高。
合同稅務籌劃篇三
合同課程是一種特殊的學習方式，它不同于傳統課堂上的教學方式，以合同為基礎，讓學生在教師的指導下自主選擇學習內容和方式。在這個過程中，我深受啟發和收益。以下是我對合同課程的心得體會。
第二段：自主選擇的重要性
合同課程鼓勵學生自主選擇學習內容，而不是被動接受教師的安排。這種自主選擇的過程培養了我的獨立思考能力和問題解決能力。在選擇學習內容的過程中，我需要了解自己的興趣和優勢，同時與教師討論并制定學習目標和計劃。這樣，我在學習的過程中更加注重自己的需求和目標，提高了學習的積極性和效果。
第三段：靈活的學習方式
合同課程的學習方式非常靈活。我可以根據自己的喜好選擇書籍、雜志、電影或者音樂作為學習資源，而不僅僅局限于傳統的教科書。這種靈活性激發了我的學習興趣和創造力。我可以運用多種學習方法，如討論、觀察、實踐和演講等，培養了我的多方位思考和表達能力。這樣的學習方式不僅豐富了我的知識面，還提高了我的綜合素質。
第四段：合作學習的重要性
在合同課程中，合作學習是一個重要的環節。我可以與同學一起選擇學習內容并進行討論，分享彼此的觀點和經驗。這個過程中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，同時也充分展示了自己的觀點。通過與他人共同合作學習，我感受到了集體智慧和團隊合作的力量。合作學習不僅培養了我的合作精神和團隊意識，還提高了我的協調能力和溝通能力。
第五段：自我評價與成長
在合同課程中，我不僅需要制定學習目標和計劃，還需要對自己進行評價。通過不斷地對學習過程和成果進行評估，我可以及時調整學習策略和方法，提高學習效果。同時，自我評價也是對自己成長的一種反思和總結。在合同課程的學習中，我逐漸意識到自己的優勢和不足，努力改進自己的學習方法和能力。這種自我評價的過程培養了我的學習動力和自律能力，幫助我不斷進步和成長。
結語：
通過合同課程的學習，我深刻體會到自主選擇、靈活學習、合作學習和自我評價的重要性。這些能力和素質在我未來的學習和工作中都將起到關鍵的作用。合同課程是一種創新的教學方式，它激發了學生的學習興趣和獨立思考能力，培養了學生的綜合素質和團隊合作能力。因此，我希望能夠繼續在合同課程中學習和成長，不斷提升自己的能力和素質。
合同稅務籌劃篇四
公司試用合同書 甲方： 乙方：
一、合同期限
本合同期限為3--6個月，從___年___月___日起至___年___月___日止。本公司初進人員試用期為3到6個月，如在試用其間工作表現突出，對公司有重大貢獻者，經有關領導研究，總經理批準后可予以提前轉正正式聘用。
二、乙方崗位和工作內容
1. 乙方同意根據甲方的安排，擔任_______部門_______崗位的工作。 2. 乙方“工作內容及工作職責”作為附本，附在本合同后。
三、勞動報酬及福利待遇
1.乙方在試用期間的工資為_____元/月人民幣。若試用未滿一個月，按實際勞動工作日依試工工資標準發放。
2.試用期間患病或非因工負傷，醫療費自理;因工負傷或致殘的待遇與正式員工相同。 3.試用人員不亨受公司的其它福利待遇。
四、勞動紀律
1.乙方應嚴格遵守國家的各項法律制度和本公司的`各項規章制度，服從本部門領導的工作安排，做好本職工作。
2.乙方在試用期間的病假、事假總和不得超過3天，遲到次數不超過5次，不得有無故曠工現象出現。
3.乙方應遵守甲方的保密規定，不得泄露甲方的技術及商業秘密。如泄露甲方技術及商業秘密，甲方有權按照國家相關法規提出起訴。
五、試用合同的終止和解除
1.在下列情況下，甲方可以提前解除試用合同：
(1)乙方不能勝任試用崗位工作;
(2)乙方違反勞動紀律，經批評教育無效的;
(3)乙方被勞動教養、判刑的;
(4)由于乙方責任給公司財產造成重大損失的。
2.在下列情況下，乙方可以提前終止試用合同：
(1)甲方不能按合同規定支付勞動報酬的;
(2)自費考入中等以上學校學習或依法服兵役的;
(3)甲方不履行合同或者違反國家政策、法規，侵害乙方合法權益的。
3.任何一方解除合同，均應提前一周通知對方，申明理由，經商定并做好工作交接手續后方可辦理解除合同手續。
六、其他
1.本合同如有未盡事宜，屬于國家和公司有規定的，按國家和公司的規定執行;沒有規定的，甲乙雙方可以隨時協商修訂補充。
2.本合同一式二份，甲、乙雙方各執一份，自合同簽定之日生起生效。
甲方(簽字或蓋章)
乙方(簽字或蓋章)
法定代表人或委托代理人(簽章)
身份證號碼
年 月 日 年 月 日
合同稅務籌劃篇五
所謂無效合同，就是不具有法律約束力和不發生履行效力的合同。
一般合同一旦依法成立，就具有法律拘束力，但是無效合同卻由于違反法律、行政法規的強制性規定或者損害國家、社會公共利益，因此，即使其成立，也不具有法律拘束力。
無效合同一般具有以下特征:
一般來說本法所規定的無效合同都具違法性，它們大都違反了法律和行政法規的強制性規定和損害了國家利益、社會公共利益，如合同當事人非法買賣毒物、槍等。
無效合同的違法性表明此類合同不符合國家的意志和立法的目的，所以，對此類合同國家就應當實行干預，使其不發生效力，而不管當事人是否主張合同的效力。
所謂自始無效，就是合同從訂立時起，就沒有法律約束力，以后也不會轉化為有效合同。
由于無效合同從本質上違反了法律規定，因此，國家不承認此類合同的效力。
對于已經履行的，應當通過返還財產、賠償損失等方式使當事人的財產恢復到合同訂立前的狀態。
本條規定，有下列情形之一的合同無效：
1.一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國家利益 本項是對以欺詐、脅迫的手段訂立的合同效力的規定。
在經濟生活中出現很多以此類合同的方式侵吞國有資產和侵害國家利益的情形，但是受害方當事人害怕承擔責任或者對國家財產漠不關心，致使國有資產大量流失，若此類合同不納入無效合同之中，則不足以保護國有資產。
所謂欺詐，就是故意隱瞞真實情況或者故意告知對方虛假的情況，欺騙對方，誘使對方作出錯誤的意思表示而與之訂立合同。
欺詐的種類很多，如出售假冒偽劣產品，提供虛假的商品說明書，在沒有履行能力的情況下，對外簽訂合同騙取定金或者貨款等。
欺詐具有以下構成要件：(1)欺詐一方當事人有欺詐的故意。
即欺詐方明知告知對方的情況是虛假的，并且會使對方當事人陷于錯誤而仍為之。
欺詐的故意既包括欺詐人有使自己因此獲得利益的目的，也包括使第三人因此獲得利益而使對方當事人受到損失。
(2)要有欺詐另一方的行為。
所謂欺詐行為，是指欺詐方將其欺詐故意表示于外部的行為，欺詐行為既可是積極的行為，也可是消極的行為。
欺詐行為在實踐中可分故意陳述虛假事實的欺詐和故意隱瞞真實情況使他人陷入錯誤的欺詐。
故意告知虛假情況就是虛假陳述，如將劣質品說成優等品;故意隱瞞真實情況是指行為人負有義務向他方如實告知某種真實情況而故意不告知的。
(3)受欺詐方簽訂合同是由于受欺詐的結果。
只有當欺詐行為使他人陷于錯誤，而他人由于此錯誤在違背其真實意愿的情況下與之簽訂了合同，才能構成受欺詐的合同。
所謂脅迫，是指行為人以將要發生的損害或者以直接實施損害相威脅，使對方當事人產生恐懼而與之訂立合同。
因脅迫而訂立的合同包括兩種類型：一種情況是以將要發生的損害相威脅，而使他人產生恐懼。
將要發生的.損害可以是涉及生命、身體、財產、名譽、自由、健康等方面的，這種損害必須是相當嚴重的，足以使被脅迫者感到恐懼。
如果一方所進行的將要造成的損害的威脅是根本不存在的、沒有任何根據的，或者受脅迫方根本不會相信的，不構成脅迫。
另一種情況是行為人實施不法行為，直接給對方當事人造成人為的損害和財產的損害，而迫使對方簽訂合同。
這種直接損害可以是對肉體的直接損害，如毆打對方;也可以是對精神的直接損害，如散布謠言，誹鎊對方。
因脅迫而訂立的合同要具有如下構成要件：(1)脅迫人具有脅迫的故意。
即脅迫人明知自己的行為將會對受脅迫方從心理上造成恐懼而故意為之的心理狀態，并且脅迫人希望通過脅迫行為使受脅迫者作出的意思表示與脅迫者的意愿一致。
(2)脅迫者必須實施了脅迫行為。
如脅迫者必須要有以將要有的損害行為或者直接對對方施加損害相威脅的行為。
如果沒有脅迫行為，只具有主觀上的故意，不構成脅迫行為。
脅迫在合同中常常表現為強制對方訂立合同而實施的，也可以是在合同訂立后，以脅迫手段迫使對方變更或者解除合同。
(3)脅迫行為必須是非法的。
脅迫人的脅迫行為是給對方施加一種強制和威脅，但這種威脅必須是沒有法律依據的。
如果一方有合法的理由對另一方施加壓力，則就不構成合同中的威脅。
如一方向另一方提出如對方若不按時履行合同，就要提起訴訟，則因為提起訴訟是合法手段，不構成脅迫。
(4)必須要有受脅迫者因脅迫行為而違背自己的真實意思與脅迫者訂立的合同。
如果受脅迫者雖受到了對方的威脅但不為之所動，沒有與對方訂立合同或者訂立合同不是由于對方的脅迫，則也不構成脅迫。
2.惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益的合同 ? 所謂惡意串通的合同，就是合同的雙方當事人非法勾結，為牟取私利，而共同訂立的損害國家、集體或者第三人利益的合同。
例如，甲企業產品的質量低劣，銷不出去，就向乙企業的采購人員或者其他訂立合同的主管人員賄賂，然后相互串通訂立合同，將次品當成合格產品買入。
在實踐中比較常見的還有代理人與第三人勾結，訂立合同，損害被代理人利益的行為。
由于這種合同具有極大的破壞性，損害了國家、集體或者第三人的利益，為了維護國家、集體或者第三人的利益，維護正常的合同交易，本法依據民法通則第五十八條的規定，將此類合同納入了無效合同之中。
民法通則第五十八條第七項規定，以合法形式掩蓋非法目的的民事行為無效。
此類合同中，行為人為達到非法目的而以迂回的方法避開了法律或者行政法規的強制性規定，所以又稱為偽裝合同。
例如，當事人通過虛假的買賣行為達到隱匿財產、逃避債務的目的就是一種比較典型的以合法形式掩蓋非法目的的合同。
由于這種合同被掩蓋的目的違反法律、行政法規的強制性規定，并且會造成國家、集體或者第三人利益的損害，所以本法把此類合同也納入了無效合同中。
許多國家的法律都規定違反了公序良俗或者公共秩序的合同無效。
公序良俗或者公共秩序對于維護國家、社會一般利益及社會道德具有極其重要的作用。
我國雖然沒有采用公序良俗或者公共秩序的提法，但是我國民法通則第五十八條第五項確立了社會公共利益的原則。
第五十八條第五項規定，違反法律或者社會公共利益的民事行為無效。
損害社會公共利益的合同實質上是違反了社會主義的公共道德，破壞了社會經濟秩序和生活秩序。
例如，與他人簽訂合同出租賭博場所。
從本條的規定可知，只有違反了這些法律、行政法規的強制性規定的合同才無效。
這是因為法律、行政法規包含強制性規定和任意性規定。
強制性規定排除了合同當事人的意思自由，即當事人在合同中不得合意排除法律、行政法規強制性規定的適用，如果當事人約定排除了強制性規定，則構成本項規定的情形;對任意性規定，當事人可以約定排除，如當事人可以約定商品的價格。
法律、行政法規的強制性規定與法律、行政法規的禁止性規定是不同的。
法律、行政法規的強制性規定是指法律、行政法規中的規定人們不得為某些行為或者必須為某些行為，如法律規定當事人訂立的合同必須經過有關部門的審批等都屬于強制性規定;而法律、行政法規的禁止性規定只是指規定人們不得為某些行為的規定。
由此可見，法律、行政法規的強制性規定應當包括法律、行政法規的禁止性規定。
應當特別注意的是，本項的規定只限于法律和行政法規，不能任意擴大范圍。
這里的法律是指全國人大及其常委會頒布的法律，如當事人訂立的合同違反了刑事法律或者行政管理法律;行政法規是指由國務院頒布的法規，如我國稅收征管、外匯管理的法規。
實踐中存在的將違反地方行政管理規定的合同都認定為無效是不妥當的。
合同稅務籌劃篇六
合同課程是大學生的必修課之一，通過這門課程，我不僅從中獲得了實際的知識，還提高了自己的獨立思考和解決問題的能力。在學習中，我結識了許多優秀的同學，與他們共同學習、探討問題，也讓我得到了很多啟發。下面我將結合自己的學習經歷，分享一下合同課程給我帶來的心得體會。
第一段：合同課程的教學內容全面且實用
合同課程作為商科專業的必修課之一，課程設置很全面，主要包括合同的基本知識、合同的要素、合同的簽訂與履行等內容。在課堂上，老師通過案例分析，讓我們更加深入地理解合同的相關概念和法律規定。同時，老師還會引導我們分析現實生活中的合同問題，讓我們在模擬實際的情況中學會運用所學知識。
第二段：合同課程培養了我的獨立思考和解決問題的能力
在學習合同課程的過程中，我發現這門課程的學習方式與我之前接觸的課程有所不同。老師鼓勵我們自主學習，提出問題并尋找答案。我們需要自己去查閱法律法規和相關案例，分析問題并提出合理的解決方案。這提高了我的獨立思考和解決問題的能力，讓我更加自信地面對各種挑戰。
第三段：合同課程的小組討論拓寬了我的視野
合同課程注重培養學生的合作與溝通能力，每個學期都會組成小組進行討論和交流。通過與其他同學的互動，我不僅了解了他們的觀點和思路，還學習到了不同的解決問題的方法。當我在小組討論中聽到其他同學的見解時，我常常會被他們的獨到觀點所震撼，從而拓寬了我的視野。在這個過程中，我也學會了傾聽他人的觀點，尊重不同的意見，這對我今后的學習和工作都有很大的幫助。
第四段：合同課程加深了我對法律意識的理解
合同作為一種法律行為，學習合同課程讓我更加深刻地理解了法律意識的重要性。我們需要明確合同的法律效力，了解在合同中各方的權利和義務，并且在合同簽訂和履行的過程中遵守相關法律法規。這讓我認識到法律對社會的重要性，也讓我更加注重遵守法律法規，從小事做起，做一個守法的公民。
第五段：合同課程讓我受益匪淺
通過學習合同課程，我不僅獲得了實際的知識，還提高了自己的綜合能力。合同課程培養了我的獨立思考和解決問題的能力，拓寬了我的視野，加深了我對法律意識的理解。這些對我今后的學習和工作都有著深遠的意義。我相信，通過學習合同課程，我已經邁出了成為一個有責任感和法律意識的優秀專業人士的第一步。
合同稅務籌劃篇七
借款合同是一種經濟活動中常見的法律文件，與人們的個人和商業生活息息相關。在我與朋友合作開辦小型企業時，我親身經歷了一次借款合同的簽訂，并從中獲得了一些寶貴的體會。在這篇文章中，將分為五個段落，分享我對借款合同的理解和感悟。
首先，在簽訂借款合同之前，充分了解和研究相關法律知識是至關重要的。借款合同是法律文書，具有法律約束力，因此必須遵守法律和法規。在準備簽訂借款合同之前，我花了很多時間閱讀法律文件和協議的相關信息，并咨詢了專業人士的意見。這使我對借款合同的要求和限制有了更清晰的認識，也幫助我理解了法律如何保護所有參與方的權益。
其次，借款合同的書寫必須清晰明了，以便雙方都能理解和接受。在我們的借款合同中，我們特別注重使用簡明扼要的語言，避免使用專業術語和繁瑣的法律條文，讓借款合同更容易閱讀和理解。此外，我們還特別強調確定明確的還款時間和金額，并明確約定了逾期還款的懲罰和利率，以確保借款方和貸款方都清楚各自的責任和義務。正因為如此，雙方在簽訂借款合同時都感到放心，避免了后續的糾紛和矛盾。
第三，誠信和信任是借款合同的核心。在個人和商業借款合同中，誠信和信任是最重要的要素之一。在我們的合同中，我們明確約定了借款方和貸款方必須誠實和守信，承諾按時還款，并履行其他合同約定。誠信和信任是合作關系的基石，只有雙方都能保持這種信任，借款合同才能夠發揮其應有的作用。在簽訂合同時，我和我的朋友都倍加珍惜這種信任，盡最大努力履行我們的承諾。
第四，合同的靈活性和可變性是其重要特點之一。盡管我們在簽訂借款合同時考慮了所有的情況和可能性，但在實際操作中，仍然會遇到一些未曾預料的情況，需要對合同進行一定的調整和修改。這就需要借款和貸款方之間的溝通和協商，以便達成共識并進行必要的合同修訂。通過這次合同簽訂的經歷，我意識到合同的靈活性和可變性是其重要的特點之一，我們應該保持開放的心態，愿意與合作伙伴進行溝通和協商，以便及時解決問題并適應變化的情況。
最后，合同的執行和監督是保證合同有效性的關鍵。簽署合同只是開始，真正的挑戰在于合同的執行和監督。在我們的借款合同中，我們明確約定了如何監督還款，以及逾期還款的后果。我們每個月都會定期進行溝通，確保還款按時進行。此外，我們也意識到，當出現問題時，我們需要盡快采取行動，以便保護自己的權益。通過這次經歷，我了解到合同不僅僅是一紙書面文件，而是雙方共同約定的一種承諾和責任，必須全力以赴地執行和監督。
總之，在我與朋友簽訂的借款合同中，我深刻地體會到了合同對于個人和商業活動的重要性。借款合同不僅是一種法律文書，更是維護雙方權益、促進合作關系發展的重要工具。通過全面了解和準備，明確約定，并且秉持誠信和信任的原則，我們成功地簽署了借款合同，并在合同的執行和監督過程中保持了緊密合作。通過這次經歷，我深刻理解到合同的作用和意義，也得到了對商業活動的更深入的理解和認識。
合同稅務籌劃篇八
甲方（用人單位）
名 稱:________________________
經濟類型:______________________
法定代表人（單位負責人）:______
電 話:________________________
地 址:________________________
乙方（勞動者）
姓 名:________________________
性 別:________________________
年 齡:________________________
文化程度:______________________
身份證號碼:____________________
就業證號碼:____________________
地 址:_______________________
甲乙雙方根據《勞動法》及《寧夏回族自治區外來勞動力就業管理辦法》規定，平等自愿、協商一致，簽訂本合同。
一、合同期限
自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止或_________工作（工程）結束止。
二、工作內容
三、工作時間
1、甲方實行每日不超過8小時、每周不超過40小時工作制，如實行綜合計算工時或不定時工作制，由甲方報勞動保障行政部門批準后實行。
2、因生產經營需要，經協商安排乙方加班加點，甲方按照規定支付加班工資。日加班不超過3小時，月加班不超過36小時。
四、勞動報酬
2、實行計件工資制，具體標準為__________________ 。
3、乙方在法定工作時間內提供了正常勞動，甲方每月應支付給乙方不低于當地政府規定的最低工資標準的工資。
五、勞動保險
1、甲方和乙方按照自治區和當地人民政府的規定繳納養老等社會保險費。
2、乙方患病、工傷、致殘、死亡等待遇，按照國家和自治區的有關規定執行。
六、乙方的勞動保護、安全衛生及紀律獎懲等按有關法律、法規、規章執行。
七、 違約責任
1、本合同具有法律效力，雙方應嚴格履行。
2、甲方克扣或者無故拖欠乙方工資的，除全額支付工資外，還需給乙方加發經濟補償金。
3、一方違反本合同，給對方造成損失的，依照國家有關規定賠償相關損失。
八、雙方約定的其他事項
九、因履行本合同發生勞動爭議，雙方均可向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。
十、本合同未盡事宜，按照國家和自治區有關規定執行。
十一、本合同雙方簽訂后報勞動保障行政部門鑒證，一式兩份，甲乙雙方各執一份。
甲方(章)：_______________
法定代表人(簽章)：_______
(單位負責人)
________年______月_____日
鑒證機關(章)：___________
鑒證人(簽章)：___________
________年______月_____日
合同稅務籌劃篇九
甲方(用人單位) ：
乙方(聘用人員)姓名： 性 別：
出生年月：
家庭住址：
居民身份證號碼(或其他 有效身份證件號碼)：
甲方采取招聘方式聘用人員，乙方自愿受聘于甲方工作。現甲乙雙方根據有關法律、法規的規定，在平等自愿、協商一致的基礎上，同意訂立本合同，共同遵守本合同所列條款。
一、合同期限
1、本合同期限自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。
2、其中試用期自____ 年____ 月____ 日至____ 年____ 月____ 日止，期限為_____。
二、工作內容
1、根據甲方工作需要，安排乙方擔任________崗位工作。經甲、乙雙方協商同意，可以變更工作崗位。
2、乙方應按照甲方的要求，按時完成規定的'工作數量，達到規定的質量標準。
3、工作崗位職責要求，按有關規定執行。
4、因生產經營發生變化，甲方有權調整乙方的工作崗位。乙方不適應本崗位工作或對本崗位工作不能勝任時，甲方有權決定對其培訓或調整工作崗位。
三、勞動報酬和保險福利
1、乙方試用期的工資標準為_________。
2、乙方試用期滿后，工資標準為 。甲方可以根據企業的經營狀況、乙方的能力表現以及工作崗位的調整情況，合理調整乙方的工資。
3、甲方按 支付乙方工資。 初按上個 乙方實際出勤天數（或者實際完成工作量）向乙方支付工資。
4、甲方向乙方支付的工資中包含：基本養老、基本醫療、失業、工傷、生育保險費用。上述保險費用甲方以工資形式支付給乙方后，由乙方自行辦理繳納；社會保險費個人繳納部分，甲方不再從乙方工資代扣代繳，也由乙方自行辦理繳納。
四、勞動紀律
1、乙方應嚴格遵守甲方制定的規章制度，服從甲方在生產、技術和經營管理方面的指揮和管理，愛護甲方財產，保守甲方的商業秘密，完成勞動任務，提高職業技能，遵守勞動紀律和職業道德。
2、乙方違反甲方規章制度和勞動紀律的，甲方有權進行紀律處分和經濟處罰，直至解除本合同。
五、雙方約定的其他事項
乙方在執行工作過程中因忽視勞動安全，違規操作或不服從甲方管理，擅自作主等行為，造成他人人身傷亡和財產損失的，甲方在賠償后有權向乙方追償。
六、勞動爭議的處理
因履行本合同發生的勞動爭議，當事人可以向本單位勞動爭議調解部門申請調解;不愿調解或調解不成，當事人一方要求仲裁的，可向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。當事人一方也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。對裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。
七、其他
1、本合同期到期即自行終止。如工作需要甲乙雙方經協商一致，可以續訂用工合同。
2、本合同未盡事宜，雙方可協商解決。
3、本合同一式三份，甲方兩份，乙方一份，自簽字蓋章之日起生效。
續簽合同加以下條款：
附：乙方關于續簽合同的說明：本人自愿續簽一年期用工合同（乙方簽字按手印）
甲方：（蓋章） 乙方：（簽字按手印）
經辦人：
聯系電話： 聯系電話：
年 月 日 年 月 日
合同稅務籌劃篇十
法定代表人：xxx
委托代理人：
甲方地址：xx新城人民西路160號
乙方：
居民身份證號碼：
家庭住址：
戶口所在地地址：
在甲方工作起始時間：年月日
根據《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國勞動法》及《中華人民共和國勞動合同法》的相關規定，甲乙雙方經平等自愿，協商合作的原則簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。
第一條本合同期限類型為固定期限合同。
本合同自年月日起生效，其中新聘用教師的試用期為2個月。終止日期為年月日。
第二條乙方同意根據甲方工作需要，擔任工作。
第三條工作量為每周5個工作日。乙方應根據甲方的合法要求，按時按質完成教育教學工作任務。
第四條甲方安排乙方執行課時及坐班工作制。在保證完成規定課時及坐班時間的前提下，工作和休息、休假乙方自行安排。
第五條甲方為乙方提供必要的工作條件和教學用品，建立健全有關教學管理制度，確保乙方教學工作的正常安全進行。
第六條乙方在業務培訓、職務聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、社會活動等方面依法享有與公辦學校教職工同等的權利。
第七條甲方安排乙方加班補課，應安排乙方同等時間補休或依法支付加班費。
第八條甲方確定工作報酬應遵循按勞分配原則。
第九條甲方于每下個月月10日前以貨幣形式支付乙方工資，月工資為?國辦教師按縣政府會議紀要執行?本科元/月?專科及以下元/月元。（其中試用期間工資為元/月。）
除試用期外，甲方應依法支付乙方寒暑假期間的基本工資。
第十條甲乙雙方應當按國家有關法律規定繳納職工養老和醫療保險費用。
第十一條乙方應當認真履行法定義務，遵守甲方依法制訂的規章制度；遵守職業道德；愛護甲方財產；按甲方的要求完成教育教學任務。
第十二條甲方負責對乙方的工作進行考核。
乙方在教育教學、培養人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等方面成績優異的，甲方予以表彰、獎勵。
乙方違反勞動紀律，完不成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；體罰學生，經教育仍不改正的；品行不良、侮辱學生影響惡劣的；甲方可依據本校的規章制度，給予紀律處分，扣發工資、直至解除本合同。
第十三條訂立本合同所依據的法律、行政法規、規章發生變化，本合同應變更相關內容。
第十四條經甲乙雙方協商一致，本合同可以解除。
第十五條乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同：
（1）在試用期間，被證明不符合錄用條件的；
（2）嚴重違反勞動紀律或甲方規章制度的；
（4）被撤銷教師資格的；
（5）被依法追究刑事責任的。
第十六條下列情形之一，甲方可以解除本合同，但應提前20日以書面形式通知乙方：
（2）乙方不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的；
第十七條甲方辦學效益極差瀕臨關閉進行法定整頓期間，經向學校工會或者全體教職員工說明情況，并向教育、勞動行政部門報告后，可以解除本合同。
第十八條乙方解除本合同，應當提前十五日以書面形式通知甲方。
第十九條有下列情形之一，乙方可以隨時通知甲方解除本合同：
（1）試用期內，在不影響甲方正常教學工作前提下；
（3）甲方不能按照本合同規定支付勞動報酬或者提供勞動條件的。
第二十條本合同期限屆滿，甲乙雙方協商同意，可以續訂勞動合同。
第二十一條甲方違反和解除乙方勞動合同的，應按下列標準支付乙方經濟補償金。
甲方克扣或者無故拖欠乙方工資的，除在規定的時間內支付乙方工資報酬外，還需加發相當工資報酬25%的經濟補償金。
第二十二條下列情形形之一，甲方應根據乙方在甲方工作年限，每滿一年發給相當于乙方解除合同前十二個月平均工資一個月的經濟補償金，最多不超過十二個月：
（1）第十四條。（2）第十六條。（3）第十七條。（4）第十九條（2）、（3）款。（5）勞動合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使本合同無法履行，經當事人協商不能就變更勞動合同達成協議，由甲方解除勞動合同的。
第二十三條乙方違反第十五條中的任一款，甲方解除勞動合同的，甲方負責發放給乙方自解除合同之日前的薪金。不再發給乙方任何經濟補償。
第二十四條因履行本合同發生的勞動爭議，當事人可以向上級行政主管部門申請調解；調解不成，當事人一方應當自勞動爭議發生之日起六十日內向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。當事人對裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。
第二十五條甲方以下列規章制度作為本合同的附件：
1．《海陽教師行為規范》；
2．《職工守則》
3.《班主任工作條例》
4.《海陽私立學校教師工作紀律及獎懲辦法》
5．《灤縣海陽私立學校教職工考勤制度》。
6.《灤縣海陽私立學校工資政策》
第二十六條本合同未盡事宜，雙方協商解決。
第二十七條本合同與附件具有同等法律效力。本合同一式兩份，自雙方簽字蓋章后生效。甲乙雙方各執一份。
甲方：xx海陽私立學校（蓋章）
乙方：（簽字蓋章）
法定代表人：（簽字蓋章）
委托代理人：（簽字蓋章）
年月日