作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
初中英語(yǔ)口語(yǔ)課教案篇一
春天的贊歌（兩課時(shí)）（13、14)活動(dòng)目的：
1、學(xué)生在觀察大自然、感受春天美景的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的欲望，探索美的追求。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美情趣。
3、讓學(xué)生在那充滿無(wú)窮奧秘的春的知識(shí)的海洋中與春天擁抱，學(xué)生在實(shí)踐的感染下，心靈充分得到感動(dòng)，熱愛(ài)自然的情感得到充分的熏陶和感染。 活動(dòng)過(guò)程：
1、散文誦讀
（一）
春天來(lái)了，春天來(lái)了，春姑娘邁著輕盈的腳步走來(lái)了。俗話說(shuō)：“一年計(jì)在于春?！?/p>
春天，四處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山青水秀，祖國(guó)大地?fù)Q了新的容顏。光彩奪目的春天，是那么的美麗。冬季里冬眠的動(dòng)物都開(kāi)始蘇醒，去尋找它們的食物。蔚藍(lán)色的天空中，飄著幾朵白云，那變幻多端的白云一會(huì)兒像頭小綿羊，一會(huì)兒像數(shù)字，一會(huì)兒像棵樹(shù)，一會(huì)兒又像河里的小魚(yú)??云，就像是孫悟空，會(huì)72變呢！硬邦邦的小溪融化了，歡快的流淌著，“嘩嘩啦啦”好像在說(shuō)：“寒冷的冬天過(guò)去了嗎？溫暖的春天來(lái)到了嗎？”另一條小溪也“嘩嘩啦啦”的流淌著，好像在回答說(shuō)：“春天的確來(lái)到了，怎么樣很高興吧?！庇兄鴥?yōu)美的身材的柳樹(shù)姑娘，本來(lái)烏黑的頭發(fā)卻夾上了密密麻麻嫩黃色的小卡子，微風(fēng)吹來(lái)，那秀長(zhǎng)的頭發(fā)迎風(fēng)飄揚(yáng)，美麗極了。草兒們又穿上了那件綠色的衣服?；▋簜儼炎约捍虬绲钠亮恋?，接待春姑娘。農(nóng)民們開(kāi)始種莊稼，有的莊稼已經(jīng)打了哈欠，伸了伸懶腰，從地里鉆了出來(lái)，正在享受著溫暖的“日光浴”呢！春天里的焦點(diǎn)人物——小燕子，從南方趕來(lái)了，飛來(lái)飛去唧唧地叫著，歡快活潑，可愛(ài)極了?；ú輼?shù)木都是靜物，可是，經(jīng)過(guò)小燕子這么一點(diǎn)綴，它們好像都變活了，仿佛在快樂(lè)的玩耍。春天里所有的動(dòng)物、植物，一起用它們獨(dú)有的方式，譜出了一支正待演奏的春天的贊歌。
（二）
春天悄悄地來(lái)了，踏著輕輕地步子來(lái)了??
我們?cè)跇?shù)林里中發(fā)現(xiàn)了它的足跡，它給樹(shù)戴上了綠色的頭花！我們?cè)诓輩仓姓业搅怂淖阚E，它幫黃了的小草擦上了綠的“胭脂”，小草擦上了“胭脂”真漂亮。我們?cè)诨▓@里找到了它的足跡，它讓花兒們生出了花苞，花兒有了美麗的花苞不再單調(diào)了。我們?cè)趧?dòng)物園中找到了它的足跡，他叫醒了正在冬眠的動(dòng)物，動(dòng)物們醒來(lái)了多精神呀。我們?cè)谛『永镎业搅怂淖阚E，它讓結(jié)冰的小河恢復(fù)了以前的樣子，嘩啦嘩啦地，好像在唱春天的贊歌。
在那風(fēng)中，也有春的足跡，風(fēng)不像以前那樣狂、也不像以前那樣冷。而是風(fēng)中帶暖,柔軟怡人。
在人們身上，也有春的足跡，人們不再穿著沉重的大棉衣，而是換上了輕巧的春裝。
這天空中也有春的足跡，小燕子在天空中飛來(lái)飛去，為春光增添了不少的生機(jī)。
看，春天在和小朋友們玩游戲。
看，春天在給樹(shù)梳頭。
看，春天在跟動(dòng)物們聊天。
看，春天在天空中展翅飛翔。
看，春天在玩水。
看，春天在?
人們都說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！痹谝荒觊_(kāi)始的季節(jié)里，在這充滿希望的季節(jié)里，我們應(yīng)該用新的面貌來(lái)迎接這一年的開(kāi)始。
現(xiàn)在，春天已融入了我們的生活之中。
（三）
春天的花,是美麗迷人的;春天的云,是變幻莫測(cè)的;春天的風(fēng),是柔和溫暖的;春天,她飽含著溫情,悄悄地來(lái)到人間,輕快地奔跑著,送來(lái)了溫暖的陽(yáng)光,逗笑了冰凍的小河,喚醒了冬眠的小動(dòng)物,吹綠了大地,吹艷了各色鮮艷的花......我抓著春姑娘綠色的衣裙,悄悄地、輕輕地、默默地走在鋪滿綠色的大地上.春天,大自然幾乎成了花的世界,紅的艷,白的嬌,黃的嫩,構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà),散發(fā)出沁人心脾的芳香.春姑娘把每一個(gè)角落都散發(fā)著春天的氣息它把小草吹綠了,把嬌嫩的小芽從土壤里拽出來(lái).樹(shù)爺爺時(shí)而擺動(dòng)幾下樹(shù)枝,換上綠色的春裝;時(shí)而揮舞幾下樹(shù)梢,跟春姑娘大招呼.這時(shí),樹(shù)爺爺?shù)拿扛鶚?shù)枝、每片樹(shù)葉,都滲透著青春的活力.春風(fēng)那慈母般的手撫摸著大地,小動(dòng)物們被春風(fēng)吹得暖洋洋的;農(nóng)夫們?cè)诖猴L(fēng)中撒下種子為美好的未來(lái)而工作.聽(tīng),春雨來(lái)了!它落在湖面上,撥動(dòng)了春姑娘的小提琴;春雨落在屋檐下,叮叮咚咚,打起了春姑娘的小腰鼓;春雨落在樹(shù)叢里,敲響了春姑娘的小銅鑼,在葉心匯成一口小巧玲瓏的小潭;春雨落在花朵上,彈出了春姑娘的"春之舞".春天,它蘊(yùn)含著新的開(kāi)始,蘊(yùn)含著新的生命,蘊(yùn)含著新的世界!春天,多么美好啊!
（四）
春姑娘，你終于來(lái)了！你，從南方趕來(lái)，向結(jié)冰的小河吹了一口氣，“轟隆隆――”一陣巨響，小河解凍了。泉水潺潺地流著，小溪叮咚地響著，好似一只春天的贊歌。你，從小河里走出來(lái)，走進(jìn)了田野，你向小草吹了一口氣，焦黃的草地里，冒出幾顆嫩綠的草芽。你向麥苗吹了口濕潤(rùn)的氣，那里立刻下起了蒙蒙細(xì)雨，甘醇的乳汁使莊稼寶寶張開(kāi)了自己的小嘴兒吮吸著。你，爬上了山坡，也吹了口氣，使光溜溜兒的柳枝，抽出嫩黃色的小芽。讓果園里的果樹(shù)好高興，把自己的身軀都弄得“沙沙”的響。你，飛向了讓你早已向往的地方——城市。你向人類(lèi)身上吹了一口五彩繽紛的祥氣，人們的身上出現(xiàn)了美麗的、各種各樣的衣裙。你向工作人員吹了口香氣，工作人員從此再也沒(méi)有打過(guò)瞌睡。你向?qū)W校吹了口學(xué)氣，讓學(xué)生們明白了“一年之際在于春”的道理，你又向?qū)W校吹了口清氣，讓學(xué)生們生活在一個(gè)優(yōu)雅的空間。你從城市走出來(lái)，奔向了森林，讓動(dòng)物門(mén)活了起來(lái)，小兔子歡蹦亂跳，小猴子“嘰嘰”地叫，有時(shí)還在樹(shù)上蕩秋千，魚(yú)兒們跳出水面，一片生機(jī)的景象。你向大地吹了口氣，使萬(wàn)物蘇醒！你造福于人！
2、為春天添姿
（1）春天的體驗(yàn)
（2）春的感悟
＂春天只在自然中嗎？我們是否應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生更深地感悟春天，使這一活動(dòng)變得更有意義？＂ 是啊，春天不只在自然中。
同學(xué)們，你們?cè)诖笞匀恢姓业搅瞬簧俅禾欤赡銈冊(cè)趧e人的心中找到過(guò)春天嗎？談?wù)勎覀儜?yīng)該做就能讓春天不僅在大自然中，還能讓春天在我們的心中。
以------（3）春的使者
上街或上廣場(chǎng)，或到超市或到菜場(chǎng)，讓孩子親身去做一做春的使者，看他們?nèi)绾伪憩F(xiàn)。
（4）活動(dòng)感受寫(xiě)日記（5）交流感受
初中英語(yǔ)口語(yǔ)課教案篇二
春天里的問(wèn)題（兩課時(shí)）
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、收集問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 活動(dòng)內(nèi)容：
提出自己對(duì)于春天產(chǎn)生的問(wèn)題，并試著解決它 活動(dòng)課時(shí)： 2課時(shí)
第一課時(shí)(9)活動(dòng)過(guò)程：
1、分小組提出自己組的問(wèn)題
2、分小組討論如何解決這些問(wèn)題
3、評(píng)選最值得期待問(wèn)題、最有價(jià)值問(wèn)題、最有創(chuàng)意問(wèn)題
第二課時(shí)(10)活動(dòng)過(guò)程：
1、展示
分小組介紹自己解決問(wèn)題的成果
2、評(píng)選出表現(xiàn)最好的三個(gè)小組 附：
1、春天的天空
2、春天在花園里
3、春天在果園里
4、春天在農(nóng)田里
5、春天在叢林里
6、春天在水里
初中英語(yǔ)口語(yǔ)課教案篇三
春天里的植物（三課時(shí)）
第一課時(shí)（6）
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集、處理信息的能力?；顒?dòng)內(nèi)容：
指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、訪問(wèn)、收集秋天植物的品種、特點(diǎn)、生活習(xí)性等?；顒?dòng)方式：
分組調(diào)查、訪問(wèn)、收集并記錄。活動(dòng)過(guò)程：
1、調(diào)查、訪問(wèn)前的準(zhǔn)備。
(1)仔細(xì)觀察校園里、自己家里或市場(chǎng)上春天的植物。
(2)明確向誰(shuí)調(diào)查或訪問(wèn)?？梢韵?qū)W校老師、同學(xué)、自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等調(diào)查。
(3)注意調(diào)查、訪問(wèn)時(shí)要有禮貌。
2、分組或個(gè)人調(diào)查、訪問(wèn)、收集、記錄。
3、互相交流匯報(bào)。
第二課時(shí)（7）
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)春天的植物、對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情，以及能用自己的語(yǔ)言、文字、圖畫(huà)等進(jìn)行表達(dá)的能力?；顒?dòng)內(nèi)容：
匯報(bào)調(diào)查情況并展示個(gè)人最喜歡的秋天的植物?；顒?dòng)方式：
交流、匯報(bào)、討論、展示。活動(dòng)過(guò)程：
1、小組匯報(bào)，把自己的調(diào)查、觀察的內(nèi)容在小組內(nèi)交流、匯報(bào)。
2、展示：自己最喜歡的春天（植物、風(fēng)景）。
3、討論：我們校園里春天的植物有什么特點(diǎn)
第三課時(shí)（8）
活動(dòng)目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)校建設(shè)的主人翁意識(shí)和探究創(chuàng)新精神，能運(yùn)用活動(dòng)中獲取的知識(shí)技能裝扮自己的學(xué)校。活動(dòng)內(nèi)容：
我當(dāng)春天校園美容師 活動(dòng)方式： 討論、設(shè)計(jì)、展示 活動(dòng)過(guò)程：
1、根據(jù)你對(duì)春天植物的了解，你認(rèn)為，我們校園里應(yīng)種植或擺放什么樣的植物，更具有觀賞性？更能美化校園？請(qǐng)你當(dāng)一回春天校園的美容師，進(jìn)行美化設(shè)計(jì)。
2、展示。
3、評(píng)價(jià)。
初中英語(yǔ)口語(yǔ)課教案篇四
春游總結(jié)（18）
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。
2、領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，為祖國(guó)的大好河山而驕傲。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、交流春游感受
2、分享春游的快樂(lè)、感動(dòng)瞬間
書(shū)法比賽（19）
俗語(yǔ)說(shuō)得好：文如其人，意思是，一個(gè)人字的好看與否，與這個(gè)人的性格有很大的關(guān)系。可見(jiàn)，字寫(xiě)得工整、美觀，會(huì)對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生很大的影響。這就要求我們加強(qiáng)字的練習(xí)，在學(xué)習(xí)中注重字的基本筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取寫(xiě)出好的書(shū)法作品。
一、活動(dòng)目的：
1、進(jìn)一步提高漢字的書(shū)寫(xiě)水平。
2、養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在教室里布置各種書(shū)法作品，營(yíng)造一種書(shū)法文化氛圍。
2、準(zhǔn)備關(guān)于漢字基本筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)資料，以及筆、紙、字帖等比賽用品
3、推薦兩名同學(xué)負(fù)責(zé)主持這次活動(dòng)。
4、各小組選出一名評(píng)委。
三、時(shí)間安排 第十四周（1課時(shí)）
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)書(shū)法的重要性。
2、同學(xué)參觀名家名作，并討論如何才能寫(xiě)好字。
3、每人寫(xiě)一張小楷，一小時(shí)內(nèi)交卷。不準(zhǔn)描紅、臨帖
4、評(píng)委評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
5、展出獲獎(jiǎng)作品，并由書(shū)法愛(ài)好者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
五、參考資料： 筆畫(huà)的正確寫(xiě)法應(yīng)當(dāng)是：
橫，起筆稍重，中間稍輕，收筆時(shí)稍重并頓筆； 豎，要寫(xiě)得直，不能向一邊倒；
捺，運(yùn)筆向右下角，起筆輕，逐漸重，捺時(shí)再重些，再輕輕收筆； 鉤，起筆稍重，運(yùn)筆稍輕，鉤前稍回筆，提筆果斷； 挑，稍回筆向右上方45度迅速挑筆，挑筆要迅速、果斷。
生活中的藝術(shù)
活動(dòng)目標(biāo)。
1、欣賞插花藝術(shù)，初步懂得插花。
2、能運(yùn)用材料進(jìn)行水果拼盤(pán)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的審美情趣。 活動(dòng)內(nèi)容。
1、插花。
2、水果拼盤(pán)。 活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
第一課時(shí)（20）
一、導(dǎo)入新課。
我們的生活豐富多彩，它由五彩繽紛的藝術(shù)編織而成。插花和水果拼盤(pán)就 是生活中常見(jiàn)的手工藝術(shù)品。
二、板題：插花。
三、討論。
1、中國(guó)的插花起源，發(fā)展過(guò)程。
2、中國(guó)古代插花藝術(shù)有什么造型。
3、古代插花藝術(shù)與現(xiàn)代插花藝術(shù)的差別。
四、認(rèn)識(shí)插花的種類(lèi)，各自的特點(diǎn)。
五、指導(dǎo)學(xué)生插花。
1、準(zhǔn)備工作要做好。
2、必須掌握有關(guān)知識(shí)。
3、插花步驟和方法。
六、評(píng)比出最佳作品。
七、將自己的作品送給親友，并寫(xiě)上祝福語(yǔ)。
八、總結(jié)，表?yè)P(yáng)有關(guān)同學(xué)。
第二課時(shí)（21）
一、導(dǎo)入新課。
水果含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分。你做過(guò)水果拼盤(pán)嗎？今天，我們學(xué)習(xí)水果拼 盤(pán)。
二、板書(shū)課題：水果拼盤(pán)。
三、出示有關(guān)拼盤(pán)，學(xué)生欣賞，并說(shuō)出有關(guān)特點(diǎn)。
四、貼出有關(guān)水果拼盤(pán)作品圖片。
五、寫(xiě)出做拼盤(pán)時(shí)所要注意的事項(xiàng)。
六、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拼盤(pán)。
1、拼盤(pán)步驟。
2、拼盤(pán)具體做法。
七、水果拼盤(pán)制作比賽。
八、學(xué)生評(píng)出最佳作品。
九、總結(jié)。
十、教學(xué)反思。
初中英語(yǔ)口語(yǔ)課教案篇五
2013
春的序曲
一、主題的提出：
天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，春天不知不覺(jué)來(lái)到了我們身邊。剛剛開(kāi)學(xué)，嫩綠的枝椏、盛放的鮮花讓同學(xué)們感受到了濃濃的春意。學(xué)生對(duì)“春天”很感興趣，準(zhǔn)備開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生親近自然，對(duì)春天的植物、對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和調(diào)查分析能力，并能用自己的語(yǔ)言、文字、圖畫(huà)等進(jìn)行表達(dá)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息（包括上網(wǎng)），并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理和應(yīng)用的能力。
4、使學(xué)生獲得一些親身探究的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。
三、時(shí)間安排 第二周——第八周三、活動(dòng)過(guò)程：
分組，提出方案（1）
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，提出問(wèn)題、與他人合作的能力?；顒?dòng)內(nèi)容：
確定主題、設(shè)計(jì)方案?；顒?dòng)方式：
討論、談話、小組合作探究?；顒?dòng)課時(shí)：1課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：
1、談?wù)劚敬尉C合 關(guān)于本次實(shí)踐活動(dòng)主題“春”想研究些什么？為什么？
2、按自愿結(jié)合的原則分小組。
3、各小組制訂初步方案。
4、交流，相互補(bǔ)充，不斷完善活動(dòng)方案。
收集春天（兩課時(shí)）
活動(dòng)目的：
1.積極參加“找春天”的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。
2.通過(guò)各種活動(dòng)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等）觀察、感受，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。
活動(dòng)內(nèi)容：收集春天，展示春天
第一課時(shí)（2）
活動(dòng)過(guò)程：
1、確定收集春天的地點(diǎn)
小組討論在什么地方可以收集到春天
2、小組分工活動(dòng)
第二課時(shí)(3)活動(dòng)過(guò)程：
1、展示；
（1）、把收集能代表春天特征的花、草、已發(fā)芽的枝條；或者收集動(dòng)植物的圖片、資料；或者拍照片、去野外錄像等一一展示出來(lái)。
（2）、交流根據(jù)個(gè)人興趣，喜歡做的和春天有關(guān)的各種活動(dòng)，如種植活動(dòng)、飼養(yǎng)活動(dòng)、制作活動(dòng)（制作鳥(niǎo)窩、風(fēng)箏、風(fēng)車(chē)等簡(jiǎn)單利用風(fēng)力的小玩具等）
校園里的春天（兩課時(shí)）
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的自然、社會(huì)、人文環(huán)境中，通過(guò)細(xì)致的觀察發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)春天的特征。
2、通過(guò)觀察春天，培養(yǎng)兒童熱愛(ài)春天、愛(ài)大自然、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感及認(rèn)真、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。
活動(dòng)內(nèi)容：尋找校園里的春天、寫(xiě)作《校園里的春天》、交流日記 活動(dòng)課時(shí)：2課時(shí)
第一課時(shí)（4）
活動(dòng)過(guò)程：
1、芝麻開(kāi)門(mén) ------美文導(dǎo)入：
春天到了，真美呀！(這是一個(gè))大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇(的季節(jié))。像蛇、熊、青蛙??之類(lèi)的冷血?jiǎng)游锒纪Ｖ沽硕撸郎系孛嫘蕾p春天。小鳥(niǎo)鳴春，百花爭(zhēng)艷，小草發(fā)芽，燕子(也)飛回來(lái)搭窩了，(春天使)(給)大地恢復(fù)了萬(wàn)紫千紅的氣氛。連春雨、春雷都連綿不斷地來(lái)為我們報(bào)春。春天正是播種的好季節(jié)，農(nóng)民伯伯正趁著這個(gè)好季節(jié)開(kāi)始播種了，到了秋天就有好的收成。
春天，它不像夏天那樣(干枯)(炎熱)，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個(gè)生氣勃勃、充滿活力的春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開(kāi)始了，所有的生命都重新來(lái)過(guò)。
人們可喜歡春天了，因?yàn)檫@美麗的春天，給人以新的開(kāi)始，新的收獲，新的生命，新的希望。
2、觀察在線------尋找校園里的春天
組織學(xué)生開(kāi)展尋找春天的活動(dòng)，在校園里尋找春天的足跡。（1）大組小隊(duì)活動(dòng)（2）歸隊(duì)、集合（3）暢所欲言（自由交流校園中發(fā)現(xiàn)的春天）。
第二課時(shí)（5）
活動(dòng)過(guò)程：
1、在上節(jié)課的基礎(chǔ)上完成習(xí)作《校園里的春天》 2.、日記交流