在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級查字典教學(xué)反思篇一
文言版《說文解字》：鼎，三足兩耳，和五味之寶器也。昔禹收九牧之金，鑄鼎荊山之下，入山林川澤，螭魅蝄蜽，莫能逢之，以協(xié)承天休。
白話版《說文解字》：鼎：三根立腿，兩只提耳，是用來調(diào)和各種味料的寶器。古昔朝代的'夏禹，收集中華九州之長貢獻的金屬，在荊山山下鑄鼎。
一年級查字典教學(xué)反思篇二
1）由于我并沒靈活地根據(jù)這些預(yù)料外的情況做出正確的反應(yīng)，導(dǎo)致課堂比較混亂，一些學(xué)生沒能完成學(xué)習(xí)計劃。教學(xué)前沒能充分考慮到兩極分化的.情況，一些學(xué)生沒學(xué)會，而另一些浪費了多余的精力。在此環(huán)節(jié)應(yīng)該讓會的學(xué)生幫助不會的，并且要求同桌互相幫助檢查，這樣緩解了老師一個人精力有限的情況，并且充分發(fā)揮學(xué)生的能力。另外，在查字典前還應(yīng)要求沒帶字典的同學(xué)相互借一下用，使這部分學(xué)生也能進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2）應(yīng)淡化第一個數(shù)筆畫的步驟，強化去掉部首后再數(shù)筆畫那一步驟，使學(xué)生更容易地區(qū)分。
3）可以運用多種方式、設(shè)定時間讓學(xué)生進行查字典，不限于一個個字按順序，可以讓他們先查喜歡的字，而動作快的同學(xué)就可以全查出來，這樣考慮到了學(xué)生的能力差異。另外，讓查完的學(xué)生檢查別的學(xué)生，并且?guī)椭€沒有完成的同學(xué)，這樣優(yōu)補差不但可以調(diào)動好學(xué)生的積極性，還能盡可能多的幫助差的學(xué)生，保證他們也按時按量達到學(xué)習(xí)目標。
文檔為doc格式
一年級查字典教學(xué)反思篇三
為培養(yǎng)學(xué)生使用工具書、運用工具書的能力，在上冊已學(xué)音序查字法的基礎(chǔ)上，本冊教學(xué)部首查字法。
開學(xué)前在進行教材分析時，我就發(fā)現(xiàn)冀教版教材二年級開始課文已經(jīng)不再是全文標注拼音，因此本冊的部首查字法就顯得非常重要，于是我先交給孩子們部首的提取方法:一個是合體字該如何提取部首（先上后下、先左后右、先外后內(nèi)；當(dāng)兩部分都是部首時，取上不取下，取左不取右，取外不取內(nèi)）；另一個是獨體字該如何提取部首（如果一個字不能拆開，分不清屬于哪個部首，就可以按起筆的筆畫歸入）。
在本課教學(xué)時，我知道大多是孩子不是“零起點”，他們對于部首查字法基本已經(jīng)掌握，所以我首先讓孩子們自告奮勇做小老師，到前面利用實物投影給全體孩子講解具體的步驟和方法，但是他們大多只是會演示，卻不能準確表達，而那些不會的孩子也聽不明白，這時我讓孩子們拿出語文書，試著按照書上給出的方法結(jié)組練習(xí)，互幫互助，我巡查之中個別指導(dǎo)，課堂效果還是不錯的。
在基本學(xué)會之后，我重點帶著孩子們分析了音序查字法和部首查字法的區(qū)別:部首查字法，可以是在閱讀課外讀物時來用，當(dāng)遇到不認識的字就用部首查字法弄清讀音，幫助學(xué)生可以順利將文章讀下去。音序查字法可以是在寫作時用，知道讀音卻不知道這個字該怎么寫或該用哪個字，這時就需要用到音序查字法。目的在于讓孩子明白學(xué)查字典的原因所在，讓他們學(xué)會在不同的時候用不同的方法解決自己遇到的問題。
但是，反思課堂，我還有不小的遺憾，那就是獨體字提取部首的方法講得還不夠細，如:獨體字不能拆分，分不清屬于哪個部首，就可以按起筆的筆畫歸入，可是當(dāng)遇到某些獨體字本身是部首時，有些學(xué)生的.思維就混淆了，比如“爪、高、方”等，這些字本身就是部首，就應(yīng)查自己，而像“黑、羽”這類字本身也是部首，也應(yīng)查自己，而往往學(xué)生就有可能將這類字進行拆分。
所以，我認為在教學(xué)過程時，還是要將一些特例拿出來向?qū)W生做一說明或進行訓(xùn)練，這也孩子們將掌握得更快、更牢！
一年級查字典教學(xué)反思篇四
《部首查字法》主要是利用字典使學(xué)生掌握根據(jù)不同情況提取部首的方法，能熟練掌握部首查字的方法與步驟。使學(xué)生喜歡查字典，感受查字典的樂趣，鍛煉學(xué)生遇到不認識、不理解的字詞時，通過查字典解決的能力；能夠熟練使用部首查字法查字典，養(yǎng)成勤查字典、拓寬學(xué)生識字的途徑，養(yǎng)成主動識字的好習(xí)慣。
部首查字法對學(xué)生來說是一項學(xué)習(xí)技能，不僅使學(xué)生明白部首的含義，而且更要掌握查字的方法與步驟。雖然文本只用了簡單的幾句話闡述了部首查字法的過程與步驟，但要讓學(xué)生徹底弄懂明白并熟練掌握有些困難，這也是教學(xué)的重點與難點。興趣是最好的老師，良好的興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，這樣的學(xué)習(xí)才會最有效，最主動。這節(jié)課，我就采用學(xué)生最喜愛的動畫人物美羊羊向同學(xué)求助的方式明確了本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生無負擔(dān)地、很樂意地投入到新知識學(xué)習(xí)中，且表現(xiàn)得興致盎然。
《語文新課程標準》指出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。課堂上，我利用多媒體課件環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生層層深入，感知提取部首的基本方法。
傳授正確的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生在最短的時間內(nèi)取得最大的收效。部首查字法是學(xué)生以前未涉及的知識領(lǐng)域，我向?qū)W生示范講解。另外，學(xué)生練習(xí)、同桌合作練習(xí)的方式都給了學(xué)生實踐鍛煉的機會，體現(xiàn)了語文教學(xué)的實踐性本質(zhì)。把課堂還給學(xué)生，是新課標的要求，但在課堂上，我還是不夠放手，學(xué)生動手的時間比較少，應(yīng)該多設(shè)計幾個合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，這樣學(xué)生更能從中體會到成功的喜悅，這是今后設(shè)計教學(xué)活動時，應(yīng)該多多考慮的問題。
一年級查字典教學(xué)反思篇五
學(xué)情分析：
學(xué)生們平時遇到不認識的字經(jīng)常請家長、小伙伴、老師幫忙，甚至有的索性跳過忽略，很少有學(xué)生通過查閱字典認識更多的漢字和詞語，因為他們覺得動手查麻煩又浪費時間。因此造成了大多數(shù)孩子沒跟“字典”這個學(xué)習(xí)小老師交上朋友。所以，我抓住這次教授“部首查字法查字典”的機會，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松參與、合作學(xué)習(xí)的'氣氛，讓學(xué)生通過實踐學(xué)習(xí)并能熟練使用部首查字法查找生字，從而愛上字典這個學(xué)習(xí)的好幫手。
教學(xué)目標：
1.復(fù)習(xí)部首、部首目錄、檢字表。
2.能用部首查字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。
3.喜歡查字典，在實踐中感受查字典的樂趣。
教學(xué)過程：
一：揭題導(dǎo)入：
解決問題，揭示課題：聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師了解了你們遇到不認識的字，有的請教師長或同學(xué)、有的能聯(lián)系上下文猜出字的讀音。對了，還有一種方法就是查字典，找出生字的讀音，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用部首查字法查找生字。
二：認識字典（復(fù)習(xí)）：
同學(xué)們，在上一個單元中我們認識了字典，懂得了遇到不認識的字、也就是知道字形而不知道字音的情況下可以使用部首查字法查字典。我們還懂得了什么是部首、部首目錄、檢字表。現(xiàn)在，我們就趕緊把字典爺爺請出來，讓它帶我們一起走進神奇的字典世界吧!
三：講解方法
（一）布置任務(wù)：自主探究：小猴吉吉被這個字難住了（嗥），你能自己想辦法，幫它查查這個字的讀音嗎？四人小組合作查找，請查到的同學(xué)在小組中交流一下，你是怎么查的。
（二）出示金鑰匙：部首查字法的步驟真是比較麻煩，能查到的同學(xué)真不簡單！還沒查到的同學(xué)也別著急，字典爺爺已經(jīng)為我們送來了開啟字典世界大門的金鑰匙，我們趕快去取鑰匙吧！
（三）學(xué)習(xí)掌握部首查字法的規(guī)律
部分。這個字的部首是口字旁，數(shù)一數(shù)，三畫；現(xiàn)在大家可以在部首目錄上查口字旁，記住右邊的頁碼，翻到對應(yīng)的檢字表頁碼。再來看另一邊，數(shù)一數(shù)它有幾畫，數(shù)完了就找到檢字表對應(yīng)的筆畫數(shù)下的一列字并找到這個字，記住右邊的頁碼，這是正文頁碼，按這個頁碼翻到正文，對了，我們就找到了，這個字讀作“hao”。
2.小結(jié)：看來啊，只要記住“數(shù)、查、記”三個字，再查起來就不手忙腳亂了。請同學(xué)們回憶一下，查一個生字“數(shù)、查、記”要做幾次？第一次數(shù)誰查誰？第二次呢？（出示金鑰匙圖片）講解。
四、鞏固練習(xí)：
1、課件出示生字：下面請同學(xué)們用部首查字法查這三個生字，一邊查一邊填寫。
2、布置作業(yè)：回去后可以用部首查字法查自己的名字或是周圍同學(xué)的名字，看看每個字的讀音和意思是什么，猜猜家長給我們?nèi)∶謺r是怎么想的。
五、小結(jié)：
同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何運用部首查字法查找自己不認識的字。在生活和學(xué)習(xí)中，如果能跟字典成為好朋友，勤查勤練，它就會幫助你認識更多的字，學(xué)到更多的知識。這節(jié)課就上到這里！下課！