作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
大班美術(shù)寫生活動教案篇一
大班活動方案 案 大班活動方案 1 活動目標(biāo)：
1.以小組合作的形式，根據(jù)設(shè)計主題，使用玩具、廢舊物品等材料進行創(chuàng)造性建構(gòu)活動。
2.在提高壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)色彩搭配和整體合理布局，發(fā)展美感。
3.在“嘉年華”的建設(shè)和開業(yè)的游戲過程中，增強合作能力，享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂情緒。
4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：
層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，討論游樂設(shè)施的種類。
層次二：根據(jù)興趣及經(jīng)驗，自主選擇材料，分組探索各類游樂設(shè)施的設(shè)計和創(chuàng)造性建構(gòu)。
層次三：設(shè)計嘉年華布景圖，討論游樂設(shè)施的整體布局。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：建構(gòu)材料、廢舊物品、分組標(biāo)志、三星貼花、小樂器、紅綢花(剪刀)、音樂《好日子》 3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場地。
活動過程：
1.創(chuàng)設(shè)情境，引出建構(gòu)主題(1)激發(fā)創(chuàng)作熱情。
師：“前段時間，我們小小設(shè)計師已經(jīng)探索出了各種游樂設(shè)施建構(gòu)方法，還設(shè)計了嘉年華樂園的布景圖。今天，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座‘快樂嘉年華’樂園?！?2)討論建構(gòu)常規(guī)。
教師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色——安全之星(輕走，不碰撞)、黃色——合作之星(遇到問題，與同伴交流解決)、綠色——環(huán)保之星(減少噪音和垃圾污染)，建構(gòu)結(jié)束后，各組進行自我評價，評選設(shè)計隊。
2.建構(gòu)樂園，體驗創(chuàng)作樂趣
(1)幼兒分成“摩天輪”、“過山車”、“觀光纜車”、“旋轉(zhuǎn)餐廳”、“冷飲店”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“水上樂園”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“綠化組”等組，戴上標(biāo)記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進行建構(gòu)，繼續(xù)練習(xí)壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能。
(2)教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在分組建構(gòu)的基礎(chǔ)上注意整體協(xié)調(diào)，并提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。
(3)幼兒自我評價，評選出設(shè)計隊。
3.慶祝開業(yè)，享受成功喜悅(1)開業(yè)剪彩，歡慶盛典 師：“現(xiàn)在，我們的《嘉年華》正式建成了，我們一起來慶祝開業(yè)!有請禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂隊奏樂?！? 4.參觀游玩，拓展延伸 師：“嘉年華”正式開業(yè)，我們迎來了第一批迷你小游客，小導(dǎo)游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧!” 5.教師小結(jié)，活動延伸 師：想一想還有哪些地方可以更加完善，下次我們再來一起設(shè)計創(chuàng)作，使“嘉年華”更加有趣、美觀。
案 大班活動方案 2 活動目標(biāo)：
1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。
2、知道多運動，身體才會健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備：
紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
活動過程：
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。
師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請出來。
木頭人出現(xiàn) 提問：他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動)2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。
請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。
3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。
二、探索自己身體可以動的部位，并做標(biāo)記。
1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。
表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動?表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))2、幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。
師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。
師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。
4、請個別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。
5、聽音樂，幼兒自由做動作。
師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。
三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。
1、講述運動后的感覺。
提問：運動后你有什么感覺?賈老師運動后覺得好舒服呀!(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)2、討論運動對身體的好處。
經(jīng)常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)3、說說人們常做的運動項目。
你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。
四、表演《眉飛色舞》
1、幼兒表演《眉飛色舞》 2、邀請其他教師一起表演。
案 大班活動方案 3 活動目標(biāo)：
1、初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進行表演。
2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。
3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。
活動準(zhǔn)備：
1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶 2、日常活動中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型 活動過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣貌。
二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法 1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞 a、b、c 三段音樂 1)、導(dǎo)語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰?(教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂)2)、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么? 2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游戲情境)教師表演后提問：
活動目標(biāo)：
1、幼兒初步了解茶葉的制作過程，知道茶葉是從哪里來的。
2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。
3、讓幼兒在活動中獲得愉快的情感體驗。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
1、各種甜飲料、干茶葉。
2、錄相帶、磁帶各一。
活動過程：
1、品嘗飲料 請幼兒談?wù)劯鞣N飲料的顏色、味道，以及是用什么做成的。
2、幼兒討論：喝茶有什么好處。
3、幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。
4、幼兒討論茶葉是從哪里來的。
5、錄像 討論:你從錄像里看到什么、·知道什么。
6、茶葉泡水后會有哪些變化呢? 7、律動:采茶舞 活動延伸：
關(guān)于茶葉的由來，還有許多有趣的故事，請幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料，下次活動時請小朋友們互相講講關(guān)于茶葉的故事。
案 大班活動方案 5 活動目標(biāo) 1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進對自我的認(rèn)識，體驗相互交流的樂趣。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備 1、大圖卡一份，小圖卡每人一份(附后)，小話筒一個。
2、會唱歌曲《認(rèn)識你呀真高興》。
活動過程 一、師生相互介紹姓名 1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認(rèn)識我嗎?互不認(rèn)識又想認(rèn)識的時候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認(rèn)識你們真高興。)2、師：我也很想認(rèn)識你們，誰來介紹一下自己(請 3～4 名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認(rèn)識你真高興”。)二、了解自我介紹的基本內(nèi)容 1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息(事)? 2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進行詳細的自我介紹吧?？墒?，自我介紹時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細聽，我介紹了哪些內(nèi)容?(老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛好)……我的好朋友是……)3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。(請 1～2 名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。)5、提問：他介紹了哪些方面?對照圖卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補充。
三、找個好朋友介紹自己 1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來(可以畫畫或做記號)，然后對照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上臺來介紹自己(提供話筒)，幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認(rèn)識你們，找個客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。
4、師：什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面? 四、結(jié)束活動 師：今天老師通過你們的自我介紹認(rèn)識了你們，認(rèn)識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧!(放《認(rèn)識你呀真高興》音樂)
大班活動方案
大班跳繩活動方案
大班游戲活動方案
大班一日活動方案
大班圣誕節(jié)活動方案
大班美術(shù)寫生活動教案篇二
活動一：塑料包裝袋有多少
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)使用統(tǒng)計目標(biāo)，了解全班.全園.全市家庭使用包裝袋的數(shù)量。
活動準(zhǔn)備：
周末布置幼兒雙休日與爸爸媽媽一起去買菜，回家后把買菜所用的全部塑料包裝袋清洗.整理好，周一帶到幼兒園。
活動過程：
1.?????? 清點.分類.統(tǒng)計。
請幼兒把各自帶來的塑料包裝袋進行清點，并列表統(tǒng)計。學(xué)習(xí)按大小.厚薄.顏色等方法學(xué)習(xí)分類。
2.?????? 交流.匯總.計算。
把各自統(tǒng)計.分類的情況在小組內(nèi)交流；
請幼兒集中組內(nèi)的塑料垃圾袋，集體統(tǒng)計總的數(shù)量；
全班交流統(tǒng)計結(jié)果，匯總班內(nèi)塑料包裝袋的數(shù)量，了解全班幼兒家庭一天所使用的總量，算算.講講.想象全園（全市）一天所需的塑料包裝袋數(shù)量情況。
3.?????? 說一說，還有什么地方需要使用大量的塑料包裝袋，為什么？
除了裝垃圾袋用到塑料袋以外，你看到還有哪些但是用塑料包裝袋的？
（包裝服裝的塑料袋.顆粒沖劑藥品.奶粉.味精.糠.鹽等）
活動二：塑料袋的腐爛
活動目標(biāo)：
通過小實驗和觀察，認(rèn)識塑料包裝袋對環(huán)境的危害。
活動準(zhǔn)備：
把幼兒分成幾個小組，每組2個裝有泥土的小花盆，塑料袋和紙袋各一個。
活動建議：
1.?????? 把幼兒分成若干小組，組織幼兒把塑料包裝袋.紙袋填埋在土中。
思考：會發(fā)生什么變化呢？
2.?????? 變化的產(chǎn)生需要小朋友進行一段時間的跟蹤.比較.觀察記錄。最后引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果。
活動三：它的危害有多大
活動目標(biāo)：
1.?????? 理解塑料垃圾袋造成的白色污染，感知其危害。
2.?????? 探討減少塑料垃圾袋的各種辦法，進一步萌發(fā)減少污染.保護環(huán)境的意識。
活動準(zhǔn)備：
1.?????? 如果可能，此活動最好請環(huán)保局工作人員一起組織實施。
2.?????? 掛圖（大班下冊12號掛圖）。
3.?????? 搜集有關(guān)白色污染的圖片（照片）.圖表。
活動過程：
1.?????? 引出課題。
我們已經(jīng)知道了廢舊塑料袋會給我們環(huán)境帶來好多壞處。到底有哪些危害呢？今天請環(huán)保局的叔叔給我們講一講。
2.?????? 環(huán)保局的叔叔的話。
在城市.旅游區(qū).水體和道路旁，散落的廢舊塑料包裝袋給人們的視覺帶來不良的刺激，影響城市，風(fēng)景點的整體美感，破壞市容，景觀，造成“視覺污染”，這是大家都能夠看得到的。（出示圖，照片，讓幼兒觀看）
還有一個“潛在的污染”大多數(shù)的人對它還不太清楚。廢舊塑料袋進入環(huán)境后，由于其很難降解（溶解）在土壤中，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄在陸地和水體中的廢舊塑料袋，動物會當(dāng)作食物誤吞，導(dǎo)致死亡；混入垃圾中的廢舊塑料袋物很難處理，填埋不會爛，占用土地，而分揀出來的廢舊塑料袋因為沾有污物無法保證質(zhì)量，所以很難回收利用。
我國防治白色污染的方法主要是禁止使用一次性難以降解的塑料袋；強制回收利用。以紙代塑；采用可降解塑料。國外有一個實驗研究：讓白蟻吃掉白色污染。
要加強宣傳教育，提高認(rèn)識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，遵守環(huán)保法規(guī)。希望小朋友要從我做起，從身邊小事做起。
3.?????? 出示掛圖，講述圖片內(nèi)容。
4.?????? 討論
活動延伸：
學(xué)習(xí)運用圖表統(tǒng)計方法，來記錄各種建議；也可以嘗試制作環(huán)保宣傳小旗去有關(guān)場所宣傳。
活動四：我喜歡的環(huán)境
活動目標(biāo)：
1.?????? 積極用語言.圖表來表達自己所喜歡的環(huán)境。
2.?????? 初步感知到環(huán)境與人類的關(guān)系，懂得環(huán)境保護的重要。
3.?????? 探討我們怎樣來保護環(huán)境。
活動準(zhǔn)備：
旅游時的風(fēng)景照.美麗的外環(huán)境和室內(nèi)環(huán)境的照片。
活動過程：
1.?????? 講述畫面。
（1）?????? 你知道什么叫環(huán)境？環(huán)境一般可怎么分？（出示室內(nèi)、室外；整潔、凌亂；人為、自然等對應(yīng)圖片，引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒）
（2）?????? 你去過什么地方旅游？為什么去那里？主要看什么？
（3）?????? 你喜歡什么樣的環(huán)境？（美、干凈、有序）為什么？（可出示相應(yīng)的照片或播放錄象）
（4）?????? 用簡筆畫畫出自己喜歡的環(huán)境，可一人獨畫，也可幾人合作畫（提供較大的畫紙）
（5）?????? 相互交流畫面的內(nèi)容
2.?????? 表演與評術(shù)。
（1）?????? 情境（小品）表演：把日常生活看到的（保護環(huán)境方面）文明行為.不文明的行為表演出來，請幼兒集體討論.辨別（如：打掃衛(wèi)生、澆花、摘花、踐踏草坪、亂扔果殼、隨地吐痰等）。
（2）?????? 看圖評術(shù)：把不同的行為表現(xiàn)用圖畫表示出來，請幼兒判斷誰對誰錯。
活動五：環(huán)保時裝秀
活動目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)利用廢舊材料設(shè)計、制作環(huán)保服飾。
2. 積極、大方的參加表演。
3. 愿意與他人合作，互相幫助。
活動準(zhǔn)備：
1. 師幼共同收集廢舊材料（各種塑料袋、盒子、掛歷紙、碎布）等輔助材料。
2. 雙面膠、釘書機。
活動過程：
1. 談話，激發(fā)幼兒制作興趣。
你們看過時裝表演嗎？
你覺得模特身上的服飾怎么樣？
今天請你們也來學(xué)做服裝設(shè)計師和服裝模特。
2. 出示各種廢舊材料，說說這些都是什么材料，這些材料從那兒來的？理解廢舊材料的利用。
請小小設(shè)計師們動腦筋，做出漂亮的環(huán)保服裝。
可以自己一個人做，也可以找好朋友一起做，注意安全。
3. 幼兒嘗試。
讓幼兒自己選擇材料，隨時與同伴合作、交流。教師為有困難的孩子適當(dāng)提供幫助；啟發(fā)幼兒為自己設(shè)計的服裝取名。（有創(chuàng)意）
4. 交流分享。
請模特穿上這些服裝，介紹一下自己的服裝。（名稱、制作的材料）
5. 表演展示。
這么漂亮的服裝，我們來舉行一個環(huán)保時裝表演吧！
放音樂，請小模特表演
活動六：我做環(huán)保小衛(wèi)士
活動目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)制訂有關(guān)保護環(huán)境的規(guī)則，并用圖示、做棋譜等方法表達
2. 愿意做個環(huán)保小衛(wèi)士，積極參與相關(guān)的活動。
活動準(zhǔn)備：
提供一些操作材料。
活動過程：
1. 分組討論。
說一說我們幼兒園的環(huán)境多么的漂亮。（室內(nèi)、室外）
這么漂亮（整潔）的環(huán)境，我們應(yīng)該如何保護呢？
2. 交流歸納，制作出保護幼兒園環(huán)境的規(guī)則。
小組代表發(fā)言，教師引導(dǎo)幼兒進行歸納、整潔。
3. 操作嘗試。
小朋友制定的這些規(guī)則非常好，希望我們每個人都能自覺遵守。怎樣讓幼兒園小朋友也知道這些規(guī)則，使我們整個幼兒園都變的非常整潔、漂亮呢？（制作圖示標(biāo)記，讓弟弟妹妹們看）
請幼兒操作嘗試，制作圖示標(biāo)記。（可個人制作，也可幾人合作）
4. 介紹。
請部分幼兒介紹自己的圖示。
5在幼兒園環(huán)境中貼上圖示。
活動八：變 廢 為 寶
活動目標(biāo)：
1.幼兒會用語言講述收集的廢品及收集中發(fā)生的趣事，嘗試用多種方法給廢品類，拓寬幼兒的思維。
2.使幼兒在廢品利用中得到樂趣，在“變廢為寶”制作中發(fā)展幼兒的想象力、動手能力、解決問題的能力、創(chuàng)新能力及交往能力。
3.通過活動使幼兒懂得保護環(huán)境，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒和家長共同填寫的“廢品大調(diào)查”。
2.“奇妙的商店”的場景：大象、小猴、小貓、小豬、小狐貍、小雞的圖片及相關(guān)的禮物，各種廢物自制的玩具等。
3.幼兒收集的各種廢品。
活動過程：
1.以故事“奇妙的商店”導(dǎo)入活動。
（1）小朋友，你們平時吃桃子、西瓜、葡萄時會將桃核、西瓜皮、葡萄籽如何處理？有位大象伯伯可能干了，他將這些廢品變成一件件禮物送給它的動物朋友，想知道是什么禮物嗎？請聽故事“奇妙的商店”。
（2）提問：小動物們用什么廢品制作了那些禮物？大象伯伯開的“奇妙的商店”有什么用？（利用廢品、變廢為寶、保護環(huán)境、防止污染。）
2.幼兒講述收集的廢品及收集趣事。
（1）在我們生活中每天也有許多廢品，前幾天我們還做過“收集廢品”的調(diào)查，請與你旁邊的小朋友互相說說你收集了那些廢品，在收集過程中發(fā)生的有趣、好玩的事也可以說一說。
（2）請2-3位幼兒介紹調(diào)查表，說說收集中發(fā)生的趣事。
3.鼓勵幼兒嘗試用多種方法給廢品分類。
幼兒說方法：如相同物品擺放一起.如瓶子一堆、盒子一堆等，幼兒動手?jǐn)[放箱中的廢品，你覺得還有那些廢品擺放得不合適？請1-2位幼兒檢查擺放。
（2）除了這樣分，你還能想出其它更好的分法嗎？教師鼓勵幼兒想出各種不同的分法如：盒子分（糖盒、牙膏盒、鞋盒）；瓶子（洗發(fā)瓶、藥瓶、飲料瓶）等。
幼兒按材料再次對廢品進行分類。師生共同檢查分類情況，對擺放不合適的廢品，請幼兒幫忙送到該類廢品材料中。
4.說說廢品的利用。
（1）提問：收集來的廢品怎樣利用？（有的廢品可以“變廢為寶”，保護環(huán)境，防止污染；有的廢品可以回收、利用，節(jié)約能源。）
5.活動延伸：
活動七：科學(xué)：水怎么變臟了
活動目標(biāo)：
1、? 使幼兒初步了解水怎么變臟的。
2、? 教育幼兒愛護水資源，學(xué)習(xí)一些保護水質(zhì)的具體辦法。
活動準(zhǔn)備：
兩只魚缸（一清一臟）、魚、圖片“廢水污染、生活垃圾污染”
活動過程：
一、組織幼兒討論：兩缸水有什么不同？臟水有什么害處？
二、小結(jié)：清水有用，人能吃，魚能生活。臟水沒有用。
三、討論：水怎么會變臟的？
引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
四、交流：怎樣使水變清潔？
五、教師小結(jié)，教育幼兒不亂扔垃圾，保護水資源。
活動八：美麗的施橋河
活動目標(biāo)：
1、通過繪畫方式表達自己對美麗施橋河的認(rèn)識。
2、萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用紙、繪畫工具、施橋河照片一組
活動過程：
一、觀察照片，發(fā)現(xiàn)問題
1、這是什么地方？你喜歡嗎？為什么？
二、討論：你喜歡什么樣的河？
三、把你心中喜歡的小河畫下來。
四、展示
活動九：身邊的環(huán)境
活動目標(biāo)?
1、了解垃圾的危害，萌發(fā)幼兒保護周圍環(huán)境的意識。?
活動準(zhǔn)備?
1、課前請幼兒調(diào)查并記錄周圍環(huán)境垃圾分布的情況。?
2、幼兒自己拍攝的照片。?
3、彩色紙、筆、吸管等。?
活動過程?
（一）組織幼兒交流調(diào)查周圍環(huán)境的情況?
1、我們的幼兒園美不美？（放映幼兒園美麗的環(huán)境的鏡頭）?
（二）談?wù)劺奈：?
1、有垃圾的這些地方給人什么感覺？對環(huán)境有什么影響？?
2、如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？?
（三）怎樣保護環(huán)境?
自由討論：?
（四）我是環(huán)保小衛(wèi)士?
1、請幼兒說一說自己想到了什么保護幼兒園及周圍環(huán)境的好辦法。?
大班美術(shù)寫生活動教案篇三
近日，我有幸觀看了一場大班游戲活動，這是孩子們的盛會，也是我對他們成長感到無比驕傲的時刻。作為一名老師，我對孩子們的成長充滿期待，而這次觀看活動給了我深深的觸動和啟發(fā)。在這次活動中，我不僅目睹了孩子們的勇敢和堅持，還意識到了游戲活動的教育價值。
第二段：游戲活動是積極參與的機會
孩子們在游戲活動中盡情展現(xiàn)了自己的才能和潛力。我看到了他們的勇敢和自信，他們主動參與、積極表現(xiàn)，盡管有時候會遇到困難，但他們不放棄，努力克服。這種積極參與不僅培養(yǎng)了孩子們的團隊合作精神，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。在多種游戲活動中，每個孩子都有機會發(fā)揮自己的特長，培養(yǎng)自信心和友誼，這將對他們的人際關(guān)系和自主學(xué)習(xí)能力大有裨益。
第三段：游戲活動培養(yǎng)孩子們的協(xié)作意識
在游戲活動中，孩子們需要和其他同學(xué)緊密合作，共同解決面前的難題。這不僅考驗了他們的團隊協(xié)作能力，還培養(yǎng)了他們的溝通技巧和決策能力。觀看活動中的孩子們互相幫助、攜手合作的場景讓我感到鼓舞和感動，他們懂得了分享和合作的重要性，也學(xué)會了傾聽和尊重他人的不同意見。這種協(xié)作精神和團隊合作能力將伴隨孩子們一生，成為他們未來成功的重要因素。
第四段：游戲活動激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣
游戲是孩子們的天性，他們在游戲中展現(xiàn)出了強大的學(xué)習(xí)動力和極大的想象力。觀看活動中的游戲設(shè)計精彩絕倫，讓孩子們?nèi)橥度氩闹蝎@得樂趣。游戲活動不僅豐富了孩子們的課余生活，還在潛移默化中培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在游戲中，孩子們很自然地探索和發(fā)現(xiàn)知識，他們在不知不覺中學(xué)到了很多跨學(xué)科的知識。這充分證明了游戲活動對激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和探索精神的重要性。
第五段：游戲活動提供了交流展示的機會
在這次游戲活動中，每個孩子都有機會展示自己的成果，充分展現(xiàn)了自己的才華和能力。他們用自己的成績證明了自己，獲得了他人的認(rèn)可和贊許。這種展示和交流平臺不僅提高了孩子們的自信心，還培養(yǎng)了他們的表達和溝通能力。在這個過程中孩子們不僅學(xué)會了表達自己，還學(xué)會了欣賞他人和接納他人的優(yōu)點。這為他們未來的社交和職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過觀看這次游戲活動，我深刻體會到了游戲活動對孩子們的意義與價值。游戲活動不僅讓孩子們快樂成長，還培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力、學(xué)習(xí)興趣和表達能力。作為教育工作者，我將更加注意和重視游戲活動的設(shè)計和組織，為孩子們創(chuàng)造更多參與和展示的機會，讓他們在游戲中快樂成長、全面發(fā)展。同時，我也將嘗試將游戲元素融入到課堂教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，讓他們更加積極主動地參與學(xué)習(xí)。
大班美術(shù)寫生活動教案篇四
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150字）
近日，我有幸觀看了一場大班游戲活動，讓我受益良多，收獲頗豐?；顒又?，孩子們不僅展現(xiàn)出了他們獨特的個性和團隊合作精神，還通過游戲培養(yǎng)了自信心和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。在場館中，我感受到了孩子們純真的快樂和無盡的創(chuàng)造力，也深入體味到了大班游戲活動在兒童成長中的重要意義。
第二段：游戲活動的益處（字?jǐn)?shù)：250字）
大班游戲活動是一種通過游戲來促進兒童身心發(fā)展的教育活動。它不僅實現(xiàn)了知識與技能的有機結(jié)合，還通過游戲創(chuàng)設(shè)了一種積極健康的學(xué)習(xí)氛圍?；顒又?，孩子們可以快樂地玩耍，同時也可以學(xué)到知識和技能。他們在游戲中培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，學(xué)會了與他人合作解決問題。此外，大班游戲活動還培養(yǎng)了孩子們的獨立思考能力和自信心，讓他們在面對挑戰(zhàn)時勇往直前?？傊蟀嘤螒蚧顒邮且环N既能讓孩子們快樂，又能促進他們多方面發(fā)展的教育活動。
第三段：觀看中的心得（字?jǐn)?shù)：300字）
在觀看大班游戲活動的過程中，我看到了孩子們的勇氣和創(chuàng)造力。他們主動參與游戲，敢于表達自己的想法，并且努力與他人合作。孩子們的天真和無畏給人留下了深刻的印象，他們不懼挫折、樂于挑戰(zhàn)自己，這種精神值得我們成年人學(xué)習(xí)。同時，孩子們的創(chuàng)造力也給我?guī)砹藛⑹?。在游戲中，他們能夠利用自己的想象力?chuàng)造出各種有趣的場景和角色，這種創(chuàng)造力是培養(yǎng)孩子們創(chuàng)新思維和解決問題的能力的重要因素。
第四段：大班游戲活動的啟示（字?jǐn)?shù)：250字）
觀看大班游戲活動讓我明白，孩子在游戲中成長的同時，也在培養(yǎng)著自己的核心素養(yǎng)。在游戲中，孩子們不僅學(xué)到了環(huán)境意識、創(chuàng)造力和發(fā)展好奇心等認(rèn)知與情感技能，還增進了與他人溝通、合作和共享的能力。大班游戲活動還促進了孩子們的自主學(xué)習(xí)和自我評價能力，他們不再只憑依附于教師，而是從游戲中汲取知識和經(jīng)驗。這給我們提供了一個寶貴的教育啟示：教育者應(yīng)當(dāng)更加重視游戲?qū)⒆映砷L的重要作用，給予他們更多的游戲時間和空間，讓他們在游戲中自由自在地發(fā)展自己。
第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200字）
通過觀看大班游戲活動，我深刻認(rèn)識到游戲?qū)和砷L的積極影響。游戲活動不僅能讓孩子們獲得知識技能，還培養(yǎng)了他們的自信心、團隊合作能力和創(chuàng)造力。教育者應(yīng)該提供更多的機會讓孩子們參與游戲活動，并從中學(xué)習(xí)。此外，我們成年人也可以從孩子們身上汲取力量：面對困難時，要保持勇氣和樂觀的心態(tài)；在解決問題時，要利用自己的想象力和創(chuàng)造力。相信通過游戲的方式，我們的成長之路會更快樂、更充實。讓我們共同為兒童的健康成長而努力，為他們創(chuàng)造一個快樂的游戲環(huán)境！
大班美術(shù)寫生活動教案篇五
大班綜合 活動：長大做什么 活動目標(biāo)：
1.學(xué)會念唱兒歌 2.思考長大后要做的事情能大膽用語言表達出來，并請家長記下來。
3.培養(yǎng)幼兒對各行各業(yè)工作的理解和尊重。
活動準(zhǔn)備: 幼兒用書、cd 警察、醫(yī)生、教師等各行各業(yè)的圖卡、自制大喇叭。
活動過程：
1.引導(dǎo)幼兒看 cd，引發(fā)幼兒對長大后的向往。
教師：兒歌里說了什么事情？小朋友們喜歡干什么?他們希望長大了做什么？ 2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
討論：長大做什么？ 展示所收集的職業(yè)圖卡，向幼兒介紹這些職業(yè)的名稱及工作性質(zhì)。
3.組織幼兒參與討論并引導(dǎo)他們體會每一種行業(yè)的人很辛苦，他們的工作對我們的生活都一樣重要，每個人要實現(xiàn)自己的理想，都是需要努力才能完成。
5.教師出示自制的大喇叭給幼兒做宣講的道具。讓幼兒以：“我是-----，我長大了 想當(dāng)-------，因為-----”。
6.一位幼兒講完，其他幼兒要拍拍手，并說“加油!加油！”給同伴以鼓勵，也讓氣氛更熱鬧活潑。
7.讓幼兒把自己的理想說給家長聽，請家長記錄在愛心卡片上，布置成“理想樹”，張貼到主題墻上。
教學(xué)反思：
大班語言活動《長大做什么》，在此活動中，我重點講述的內(nèi)容放在幼兒自己長大后想做什么的美好愿望，在引導(dǎo)幼兒講述的過程中我把握以上幾點：
首先，講述是基于圖片的講述活動。重點講述的是圖片的內(nèi)容，不能脫離圖片。引導(dǎo)幼兒觀察、理解、講述圖片內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上拓展話題，講述自己的愿望。
其次，講述是需要圍繞一定線索進行的。詩歌《長大做什么》實際上為講述活動提供了很好的線索，即：“喜歡什么？長大想做什么？為什么？”在活動中我引導(dǎo)幼兒理解、講述圖片和講述自己愿望的過程中，都是以此作為講述線索的。在講述時我并沒有以詩歌限制幼兒的講述內(nèi)容，而是鼓勵孩子們用準(zhǔn)確、豐富的語言表達自己的想法。
因此整個活動開展的緊緊有條，幼兒都積極地表達自己的想法，并認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言。
大班綜合活動,(3)
大班綜合：畢業(yè)倒計時
生活中的防盜大班綜合活動教案
大班綜合學(xué)做小工人教案
大班綜合太空暢想教案
大班美術(shù)寫生活動教案篇六
觀看大班游戲活動是我近期參與的一次意義非凡的經(jīng)歷。在活動中，我既是參與者也是觀察者，在觀看游戲的同時，我也深度體驗到了其中蘊含的樂趣和教育意義。以下是我對這次活動的觀察和體會。
第二段：游戲的創(chuàng)意與規(guī)則
這次大班游戲活動有著十分有趣又富有創(chuàng)意的游戲規(guī)則。游戲首先分為幾個小隊，每個小隊要完成一定的任務(wù)才能取得勝利。在游戲中，規(guī)則的設(shè)計充分考慮了孩子們的興趣點和發(fā)展需求，既有個人的競爭也有團隊合作的要求。這種游戲規(guī)則的設(shè)計不僅讓孩子們感到有趣和激動，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作能力和競爭意識。
第三段：孩子們的表現(xiàn)
孩子們在這次活動中表現(xiàn)出的活力和熱情令人印象深刻。他們積極投入游戲，發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造力，每個人都展現(xiàn)出獨特的個性和特點。有些孩子善于團隊合作，能夠與隊友積極溝通和協(xié)作，而有些孩子則在個人競爭中表現(xiàn)出色，展現(xiàn)出自己的才華和能力。在這個過程中，孩子們不僅鍛煉了自己的能力，還建立了友誼和互信。
第四段：教育意義
大班游戲活動不僅僅是為了孩子們消遣和娛樂，它更蘊含了一種教育意義。這種游戲形式能夠培養(yǎng)孩子們解決問題的能力、交流表達的技巧和團隊合作的素養(yǎng)。孩子們在參與游戲的過程中，能夠?qū)W會分配任務(wù)和承擔(dān)責(zé)任。同時，他們也能夠從失敗中學(xué)會堅持和追求更好的結(jié)果。這種游戲形式不僅提高了孩子們的自我管理能力，還能促進他們的自信心和社交技巧的培養(yǎng)。
第五段：個人收獲與展望
通過觀看大班游戲活動，我不僅對孩子們的表現(xiàn)感到欣喜，也對自己的角色體會到了更多的思考。作為一名教師，我將更加注重創(chuàng)新教學(xué)方法，通過游戲的形式培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。我相信，只有讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得知識和技能，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
通過這次觀看大班游戲活動，我更加了解到了游戲?qū)τ诤⒆觽兂砷L的重要性。我相信，通過創(chuàng)新的教學(xué)方式和富有趣味性的游戲活動，我們將可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，使他們快樂地成長，并取得更好的發(fā)展。
總結(jié)：
這次觀看大班游戲活動的體驗讓我深刻體會到了游戲在教育中的重要性。游戲可以激發(fā)孩子們的興趣，并培養(yǎng)他們的團隊合作能力和競爭意識。同時，游戲也是孩子們快樂成長的方式之一，讓他們在快樂的氛圍中探索和學(xué)習(xí)。作為教育工作者，我們應(yīng)該注重創(chuàng)新教學(xué)方法，通過游戲的形式培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)，讓他們在輕松快樂中獲得知識和技能。我相信，只有這樣，我們才能真正激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們快樂地成長，并取得更好的發(fā)展。
大班美術(shù)寫生活動教案篇七
尊敬的各位評委、老師，大家好。我是來自花園幼兒園的教師：趙潔，同時也是國家立項課題“幼兒交通安全教育策略的研究”和立項課題“幼兒園校園交通安全文化教育研究”課題組成員。幼兒交通安全教育已是我園“一園一品”園本特色課程之一。今天，我?guī)淼木褪且还?jié)大班社會領(lǐng)域活動“交通規(guī)則我知道”根據(jù)河北省編教材大班社會領(lǐng)域“安安全全過馬路”升成。
一、說教材
教材來源：我班幼兒接受交通安全教育已有三年，幼兒已有大量的有關(guān)交通安全方面的知識和經(jīng)驗。大班幼兒馬上就要升入小學(xué)了，獨自穿越馬路的機會增多了，如何正確的將遵守交通規(guī)則的方法應(yīng)用于生活中對他們今后的安全出行非常重要。綱要中要求:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。這就要求幼兒園教育目標(biāo)必須以幼兒為本，從幼兒生命健康成長的需求出發(fā)實施教育，為幼兒奠定終身發(fā)展的基礎(chǔ)。為此，我設(shè)計了這個主題系列活動，一方面滿足孩子們的心理需要，促進自我意識的發(fā)展；另一方面讓孩子了解有關(guān)安全出行的知識，知道必要的自我保護的措施。讓幼兒了解交通規(guī)則，在親身體驗中獲得更多的有關(guān)如何安全出行的知識，提高幼兒自我安全防護能力。
二、說目標(biāo)：
就本節(jié)活動而言，我將主題定為社會領(lǐng)域活動。培養(yǎng)幼兒的社會意識，增強幼兒融入社會的能力，在實踐中增強幼兒的安全意識、交往意識。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，確立了認(rèn)知、能力、情感等方面的目標(biāo)，融合了語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)領(lǐng)域的整合,在綱要精神的引領(lǐng)和我班幼兒認(rèn)知能力的實際水平下，根據(jù)xx年新交法規(guī)定，我將目標(biāo)分解為三個小目標(biāo)：1.了解交通標(biāo)線的作用，有初步的交通安全意識。2.復(fù)習(xí)一些常見的交通標(biāo)志。3.在集體創(chuàng)造未來道路設(shè)施中，感受交通規(guī)則的重要性和集體創(chuàng)造的快樂。
三、說重、難點:
根據(jù)目標(biāo)，我把活動重點定位于：了解交通標(biāo)線的作用。通過觀察、比較、播放錄像、交流分享、展示自己的作品，使活動得到深化?；顒拥碾y點是：讓幼兒感受幾種標(biāo)線的不同，理解各標(biāo)線的作用，并能在生活中提示父母按馬路標(biāo)線的指示安全行駛。主要是通過引導(dǎo)幼兒積極思考、探索、自主操作等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和發(fā)散思維的能力.
四、說準(zhǔn)備:
在目標(biāo)定位后，樹立趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲中。因此，我作了以下活動準(zhǔn)備1.馬路上車流的聲音、撞車急剎車的聲音，2介紹馬路標(biāo)線的ppt、3.交互式白板課件“誰走錯了”、4.違反交通規(guī)則掛圖、5.知識準(zhǔn)備：幼兒與家長一同搜集的各種交通標(biāo)志、6、前經(jīng)驗的準(zhǔn)備：幼兒已掌握很多的有關(guān)交通安全的知識。在這段視頻中大家可以看出，家長并不能完全按交通法規(guī)安全出行，所以我們將課題的重點定位在家園合理進行幼兒交通安全教育的研究上，使幼兒交通安全教育進一步升華。
五、說教學(xué)過程：
《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此在組織本次活動時我采用環(huán)環(huán)相扣的活動程序，活動流程如下：
激發(fā)興趣——自由探索——收獲新知——交流新知——操作表現(xiàn)、分享快樂
環(huán)節(jié)一：激發(fā)興趣，通過環(huán)境的刺激，聽錄音引出話題。培養(yǎng)幼兒運用各種感官，動手動腦，探究問題。讓幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。并用肢體模仿，感受發(fā)生交通事故的可能性?；顒娱_始，聽錄音引出話題“剛才你們聽到了什么?這些聲音讓你想到什么?可能發(fā)生了什么事情?什么行為能引起車禍呢?”
環(huán)節(jié)二：自由探索（欣賞各自收集來的交通標(biāo)志）、分組交流，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。根據(jù)幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒互相討論交通標(biāo)志的名稱及用途，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助，在集體分享中，培養(yǎng)幼兒注意傾聽對方講話的習(xí)慣和準(zhǔn)確的表達自己想法的能力。這一過程是幼兒和家長在家中搜集而來的體現(xiàn)了家園共育的園本理念，我通過有效引導(dǎo)：“和你周圍的小朋友介紹一下你帶來的標(biāo)志是什么，有什么作用.”讓幼兒將帶來的交通標(biāo)志介紹給大家。教學(xué)目標(biāo)二得到了體現(xiàn)。
環(huán)節(jié)三：收獲新知，播放ppt 課件，了解兩種馬路標(biāo)線的名稱及作用。通過多種現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用，將幼兒聽覺、視覺充分調(diào)動起來，符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，在輕松的環(huán)境中使幼兒的觸覺等感覺器官調(diào)動起來智力水平得到了很好的發(fā)展。在這一環(huán)節(jié)中我通過提問“今天，我又給你們帶來了兩個新朋友，看看他們是誰，在哪見過？”將幼兒帶入對新知識了解的渴望中。讓他們對了解兩種標(biāo)線充滿興趣。
環(huán)節(jié)四：交流體驗，通過運用交互式白板教學(xué)，引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中分辨哪些行為違反了交通規(guī)則，并親自操作將不正確的行為改正。通過提問“請小朋友仔細觀察，看看下面的行為哪些是不對的，為什么？”、“你能將行使不正確的車輛正確行使嗎？”引導(dǎo)幼兒仔細觀察并能大膽講述自己對違反交通規(guī)則行為的認(rèn)識。并能積極的參與互動，通過交互式白板的使用，讓孩子親自對違反交通規(guī)則的車輛進行改正從實踐中加深對知識的理解。教學(xué)目標(biāo)一得到體現(xiàn)。
環(huán)節(jié)五：操作表現(xiàn)，分享快樂：為了讓幼兒進一步感受遵守交通規(guī)則的重要性、了解交通法規(guī)，我讓幼兒在區(qū)域活動時進行自由創(chuàng)作“如果你是未來的交通設(shè)計者，你會為公路設(shè)計些什么？”通過引導(dǎo)幼兒積極思考、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和發(fā)散思維的能力。這是活動的延伸，把自己獲得的經(jīng)驗再一次深化，通過制作、想象繪畫的形式表現(xiàn)自己對未來道路的理解與期盼，體驗成長后建設(shè)未來社會的快樂。《綱要》指出“為幼兒展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。”幼兒在這一環(huán)節(jié)把自己的作品介紹給同伴，愉悅的情感得到極大的滿足，很有成就感。
在過去的三年時間，通過我們的共同努力，我們收獲了很多。孩子們不僅認(rèn)識了很多的交通標(biāo)志，懂得各種標(biāo)識的用途，還學(xué)會了很多有關(guān)如何遵守交通規(guī)則的常識，感受了很多交通法規(guī)的知識。最重要的是他們不僅自己學(xué)會了還能提醒父母遵守交通規(guī)則，成為每個家庭安全的小小監(jiān)督員。這也實現(xiàn)了我們進行此項研究的初衷：“教育一個幼兒，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，輻射整個社會”相信，在今后的研究中我們一定會收獲更多，我們的交通秩序也會隨著更多家庭的參與變得更暢通、更有序。
謝謝您的聆聽。
大班美術(shù)寫生活動教案篇八
1.發(fā)展幼兒的平衡能力和跨跳能力。
2.發(fā)展幼兒的運動能力，增強幼兒的競爭和合作意識。
籃球；小椅子；布袋；梯子；小山洞；輪胎；圓筒；音樂磁帶。
1．教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。
2．接力比賽：將幼兒分成紅、黃、藍隊，幼兒每人抱一球。
走平衡木（梯子豎放，走兩邊）―爬過山洞―跨過小山（兩個小椅子）―跳過輪胎―將球放入圓筒。
提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。
3.接力比賽
走平衡木（梯子豎放，走兩邊）―爬過山洞―跨過小山（兩個小椅子）―將球放入輪胎―用木棍將球夾入圓筒。
提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。
4.接力比賽：幼兒兩人合作運寶（用布袋裝球）。
合作將球裝入布袋―走平衡木（梯子豎放，走兩邊）―爬過山洞―跨過小山（兩個小椅子）―跳過輪胎―將球放入圓筒。
提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。
5.放松活動，教師帶領(lǐng)幼兒坐放松動作。
6.結(jié)束，師生共同收拾器材。