計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
江蘇省卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目篇一
2017卓越教師培養(yǎng)工作計(jì)劃(一)
為了培養(yǎng)一定數(shù)量的在農(nóng)安縣內(nèi)外有較高知名度的研究型和創(chuàng)新型教師，打造我校的名師團(tuán)隊(duì)，在總結(jié)“哈拉海鎮(zhèn)第一中心小學(xué)為骨干教師特聘導(dǎo)師”工作的基礎(chǔ)上，我校決定實(shí)施“哈拉海鎮(zhèn)第一中心小學(xué)卓越教師培養(yǎng)”工作。為了確保這項(xiàng)工作的順利實(shí)施，現(xiàn)制訂管理?xiàng)l例如下：
第一條 學(xué)員和導(dǎo)師的條件
1.學(xué)員條件 原則上為上一輪“特聘導(dǎo)師”的學(xué)員，同時(shí)兼顧農(nóng)安縣“雙名工程”名校長(zhǎng)、名師后備，農(nóng)安縣學(xué)科帶頭人，農(nóng)安縣骨干教師。(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)員”)。
2.導(dǎo)師條件 在市內(nèi)外具有較高知名度的特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師、知名學(xué)者和研究者。
第二條 聘請(qǐng)導(dǎo)師的步驟
“哈拉海鎮(zhèn)第一中心小學(xué)卓越教師培養(yǎng)登記表”
舉行“哈拉海鎮(zhèn)第一中心小學(xué)卓越教師培養(yǎng)受聘儀式”。
第三條 培養(yǎng)周期
三年
第四條 學(xué)員和導(dǎo)師享受的待遇
1.學(xué)員待遇 學(xué)員可優(yōu)先獲得職稱(chēng)晉級(jí)、學(xué)歷提高、外出考察、各類(lèi)評(píng)優(yōu)、優(yōu)先獲得學(xué)校提供的課題經(jīng)費(fèi)等機(jī)會(huì)。并提供學(xué)術(shù)假、海外課題研究、到大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)研修等機(jī)會(huì)。
2.導(dǎo)師待遇 每學(xué)期發(fā)放導(dǎo)師津貼。
第五條 培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)教學(xué)有特色、科研有特長(zhǎng)、農(nóng)安縣內(nèi)外有影響的農(nóng)安縣學(xué)科帶頭人、市名師后備、農(nóng)安縣拔尖人才和特級(jí)教師。
第六條 導(dǎo)師的指導(dǎo)任務(wù)
1.診斷學(xué)員專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向、優(yōu)勢(shì)和不足，對(duì)學(xué)員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提出可行性建議。
2.為學(xué)員創(chuàng)造機(jī)會(huì)并指導(dǎo)學(xué)員每學(xué)期完成一節(jié)農(nóng)安縣級(jí)及以上公開(kāi)展示課
3.指導(dǎo)學(xué)員三年內(nèi)主持完成一項(xiàng)農(nóng)安縣級(jí)及以上課題研究。
4.第一年結(jié)束時(shí)，在學(xué)員完成“個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段性報(bào)告”的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行鑒定。
6.指導(dǎo)學(xué)員在培養(yǎng)結(jié)束前出版專(zhuān)著一本。
7.完成“個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)案研究”(不少于4000字)和“個(gè)人教學(xué)特色總結(jié)”(不少于4000字)。
第七條 學(xué)員的任務(wù)
1.遵守師德規(guī)范，爭(zhēng)做師德楷模;積極、主動(dòng)、自覺(jué)完成工作任務(wù)。
2.在導(dǎo)師診斷的基礎(chǔ)上，兩周內(nèi)完成“個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃”(不少于2000字)。
3.第一年完成一份“個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段性報(bào)告”，并遞交導(dǎo)師鑒定。
4.每學(xué)期至少完成一節(jié)農(nóng)安縣級(jí)及以上公開(kāi)展示課，每次展示課后兩周內(nèi)上交一份“教學(xué)課例”，內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì)(教材分析恰當(dāng)、三維目標(biāo)適切、教學(xué)方法有效、教學(xué)環(huán)節(jié)詳細(xì)、設(shè)計(jì)思想清晰等)、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)軟件、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、教學(xué)反思等。
5.三年內(nèi)至少主持一項(xiàng)農(nóng)安縣級(jí)及以上課題，并按時(shí)完成該項(xiàng)課題。三年培養(yǎng)周期結(jié)束前上交該項(xiàng)課題的課題申請(qǐng)書(shū)、課題審批證明、課題開(kāi)題論證報(bào)告、課題結(jié)題報(bào)告、課題結(jié)題證明。 6.每年至少在市級(jí)及以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表兩篇論文，并提交能夠證明該論文發(fā)表的證明材料。
7.在三年培養(yǎng)周期內(nèi)出版專(zhuān)著一本(或與導(dǎo)師合著)。
8.學(xué)員必須帶教本校至少兩位教師，指導(dǎo)帶教對(duì)象的教學(xué)和科研，帶教對(duì)象至少執(zhí)教1節(jié)農(nóng)安縣級(jí)以上公開(kāi)課、發(fā)表兩篇論文、主持或參與一項(xiàng)農(nóng)安縣級(jí)及以上課題。
第八條 具體措施
1.學(xué)校和導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)為學(xué)員執(zhí)教農(nóng)安縣級(jí)及以上公開(kāi)課創(chuàng)造條件。
2.為學(xué)員出版專(zhuān)著提供機(jī)會(huì)和經(jīng)費(fèi)。
3.在審核學(xué)員科研項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，為學(xué)員提供一學(xué)期的學(xué)術(shù)假，學(xué)員必須在學(xué)術(shù)假內(nèi)完成科研項(xiàng)目。在學(xué)術(shù)假內(nèi)，學(xué)校提供適當(dāng)?shù)目蒲薪?jīng)費(fèi)。
4.在審核學(xué)員科研項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，為學(xué)員提供一學(xué)期的學(xué)術(shù)休假，學(xué)員必須在學(xué)術(shù)休假期內(nèi)完成科研項(xiàng)目。在學(xué)術(shù)期內(nèi)，學(xué)員享受本學(xué)科教學(xué)滿工作量加教研組長(zhǎng)津貼的待遇。
卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃
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江蘇省卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目篇二
科研興校，必須發(fā)揮全校教師的聰明才智，同時(shí)確立“因地制宜，業(yè)余為主”的原則，推動(dòng)工作著力點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，努力培養(yǎng)和造就一支自身素質(zhì)較高而又懂得如何進(jìn)行素質(zhì)教育的新型師資隊(duì)伍。
1、通過(guò)教研組有計(jì)劃地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論材料，并做好摘記。
2、每學(xué)期聘請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)教育教學(xué)專(zhuān)題理論講座，努力提高青年教師的教育教學(xué)理論水平，青年教師要做好記錄，寫(xiě)好心得。
3、每學(xué)期在教研組開(kāi)展教育教學(xué)沙龍，做好記錄，寫(xiě)好心得，以便互相交流，互相促進(jìn)，共同提高。
4、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，拓展視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
5、組織青年教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，包括上崗培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)、新課程改革培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等。
（二）加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)水平
1、組織青年教師參加校級(jí)、片級(jí)或市級(jí)以上各類(lèi)評(píng)優(yōu)課比賽，如“二優(yōu)”“四優(yōu)”課評(píng)比，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師會(huì)教；青年教師基本功競(jìng)賽等。
2、組織青年教師參加市級(jí)及以上課改觀摩課，如昆山市百節(jié)優(yōu)秀展示課等。
3、以教研組為單位，每位青年教師每學(xué)期上好一節(jié)教改實(shí)驗(yàn)課，在組里展開(kāi)評(píng)課，有主評(píng)人。
4、新畢業(yè)的老師上好匯報(bào)課和教研課和精品課，并組織老師進(jìn)行評(píng)課。
5、為培養(yǎng)語(yǔ)文青年教師，本學(xué)期繼續(xù)和三中心小學(xué)聯(lián)合舉辦“青苗工程”，聘請(qǐng)教研室顧治民老師做特約專(zhuān)家，每月來(lái)校一次，指導(dǎo)語(yǔ)文青年教師。
6、對(duì)于剛畢業(yè)的老師，在學(xué)校開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，傳幫結(jié)帶。具體安排：張曉梅負(fù)責(zé)指導(dǎo)遲玉艷語(yǔ)文教學(xué)；吳春柳負(fù)責(zé)指導(dǎo)張華麗音樂(lè)方面的技能，尹立群負(fù)責(zé)指導(dǎo)王振宇英語(yǔ)教學(xué)方面；徐傳忠負(fù)責(zé)指導(dǎo)劉芳霞數(shù)學(xué)教學(xué)。（具體要求見(jiàn)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)）
（三）加強(qiáng)青年教師教科研水平
1、組織青年教師開(kāi)展教育教學(xué)科研沙龍，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師談?wù)劊瑢W(xué)習(xí)理論專(zhuān)著，展開(kāi)討論，撰寫(xiě)心得。
2、在教研組中展開(kāi)青年教師沙龍活動(dòng)，青年教師理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，年長(zhǎng)的老師發(fā)表觀點(diǎn)或意見(jiàn)。
3、每月寫(xiě)好教學(xué)反思，要參加“一二三工程”的工程按具體要求寫(xiě)，并在“新教育專(zhuān)題貼”上發(fā)表觀點(diǎn)、參與評(píng)論。
4、扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究工作，青年教師每人承擔(dān)課題，學(xué)期初寫(xiě)好方案，學(xué)期結(jié)束寫(xiě)好課題總結(jié)報(bào)告。
5、組織青年教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，教學(xué)案例，參加各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比或刊登。
（四）鼓勵(lì)青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修
為提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校鼓勵(lì)年輕的老師參加成人高考，進(jìn)行本科函授，甚至向高層學(xué)歷進(jìn)修。
江蘇省卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目篇三
一、教學(xué)理論得到轉(zhuǎn)變、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的信心有所提高。
我深刻地認(rèn)識(shí)到，在學(xué)習(xí)觀上，要以學(xué)生為本，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生學(xué)生的主人；在課程觀上，教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受的過(guò)程，而是創(chuàng)建與開(kāi)發(fā)的過(guò)程；在教學(xué)觀上，教學(xué)是師生交互、積極互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、思考與交流。新課程注重過(guò)程與方法，注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應(yīng)是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。自己也體會(huì)到，要轉(zhuǎn)變觀念，解放學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并用教師的人格力量去引導(dǎo)學(xué)生，去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價(jià)值觀。新時(shí)期師生關(guān)系在業(yè)務(wù)上應(yīng)是雙方積極性、創(chuàng)造性都得到充分的發(fā)展。應(yīng)充分體現(xiàn)個(gè)性、民主和發(fā)展精神；同時(shí)我們應(yīng)該去做一個(gè)創(chuàng)新型的老師，有崇高的職業(yè)理想，全新的教育觀念，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，熟練教學(xué)監(jiān)控能力，熟練地課堂教學(xué)管理藝術(shù)。在教學(xué)評(píng)價(jià)上，應(yīng)著眼于學(xué)生，注重長(zhǎng)期的效應(yīng)，注重過(guò)程的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的目的不是為了證明，而是為了發(fā)展。聽(tīng)了蔣興華老師的精彩的講座，我深受啟發(fā)：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)會(huì)更好的設(shè)計(jì)教學(xué)模式，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)問(wèn)題，上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課。通過(guò)培訓(xùn)，我體會(huì)到，教學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù)。既然是科學(xué)，就要按規(guī)律辦事改革課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，提高教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)要講究藝術(shù)性，盡量上好每一節(jié)課。不斷地充實(shí)自己，提高自己。
體會(huì)一：課堂教學(xué)要注重教學(xué)的有效性，有效的課堂才能保證有效的教學(xué)。
體會(huì)二：要處理好兩個(gè)關(guān)系，
2、課前、課內(nèi)、課后的關(guān)系，課前要吃透教材和學(xué)生，課內(nèi)要重視示范、點(diǎn)評(píng)、變式的教學(xué)，課后要及時(shí)跟蹤、反饋，暴露學(xué)生的錯(cuò)誤。
3、教師要形成自己鮮明的個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格；第四，教學(xué)中要有創(chuàng)新精神，要常教常新。
二、教一天書(shū)，學(xué)一天知識(shí)、做科研型教師
“學(xué)高為師，身正為范”。終身學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的重要保證。傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為：教師有一桶水，才能給學(xué)生一杯水。現(xiàn)在新世紀(jì)、新時(shí)代的教育則要求：教師不再是一桶水，而是一條源源不絕的河流。當(dāng)今時(shí)代，新知識(shí)層出不窮，知識(shí)更新周期不斷縮短，每個(gè)人都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和將來(lái)，她更需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷以新知識(shí)充實(shí)自己，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)，我深刻地了解了研究型教師所要具備的要素：即善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于改進(jìn)自己的實(shí)踐行為。這幾位培訓(xùn)教師就是研究性教師，因此他們的收獲也頗豐，與普通教師相比，研究型教師所具備的特點(diǎn)，更讓我產(chǎn)生了許多感想，好像知道了自己今后該做些什么，能做些什么，有了更多的反思，也明確了自己今后所要研究追求的目標(biāo)。
三、今后我們?cè)撛趺醋?/p>
通過(guò)兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，做一名的教師，必須具有堅(jiān)定的信念，赤誠(chéng)的教育情懷，開(kāi)闊的知識(shí)視野，豐富的文化底蘊(yùn)，扎實(shí)的教學(xué)基本功，高超的教育智慧……只顧低頭走路是不行的，教師應(yīng)該讓自己不時(shí)地停下來(lái)思考，傾聽(tīng)自己心跳的聲音。教育教學(xué)工作是繁瑣的，在忙碌中擁有一份獨(dú)立安靜的空間，反思一下自己的工作，讓智慧在反思中閃光，讓思考成為前行的助推器。做教育的“千手觀音”，并非要求我們要“博覽群書(shū)”，而需要我們更多的關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，關(guān)注學(xué)生，走在時(shí)代的前沿。當(dāng)我們不能改變周?chē)沫h(huán)境時(shí)，那么就要改變自己。從能夠改變的地方開(kāi)始，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。兩天中，很多優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩講座，關(guān)于多媒體教學(xué)的，微課錄制的，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的，還有關(guān)于青年教師成長(zhǎng)歷程的。這些都對(duì)我們幫助很大。隨著科技的進(jìn)步，高科技的多媒體教學(xué)也在走入課堂，作為老師，要第一時(shí)間掌握這些技能，才能很好的用于學(xué)生，才能高效有序的完成教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開(kāi)發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺(jué)到，作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專(zhuān)業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)好教師。
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。思考不同，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過(guò)思考的，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力、想像力及知識(shí)，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。
我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍，聽(tīng)眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過(guò)創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要?jiǎng)?chuàng)造去點(diǎn)亮。沒(méi)有創(chuàng)造，就沒(méi)有不同，沒(méi)有創(chuàng)造，就沒(méi)有杰出的表現(xiàn)。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到高新課堂的重要性。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來(lái)，讓教師快樂(lè)地教，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)。那么，在教學(xué)中如何來(lái)提高課堂的有效性呢?通過(guò)反思自己平時(shí)在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
江蘇省卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目篇四
為了培養(yǎng)一定數(shù)量的在農(nóng)安縣內(nèi)外有較高知名度的研究型和創(chuàng)新型教師，打造我校的名師團(tuán)隊(duì)，在總結(jié)“哈拉海鎮(zhèn)第一中心小學(xué)為骨干教師特聘導(dǎo)師”工作的基礎(chǔ)上，我校決定實(shí)施“哈拉海鎮(zhèn)第一中心小學(xué)卓越教師培養(yǎng)”工作。為了確保這項(xiàng)工作的順利實(shí)施，現(xiàn)制訂管理?xiàng)l例如下：
第一條 學(xué)員和導(dǎo)師的條件
1.學(xué)員條件 原則上為上一輪“特聘導(dǎo)師”的學(xué)員，同時(shí)兼顧農(nóng)安縣“雙名工程”名校長(zhǎng)、名師后備，農(nóng)安縣學(xué)科帶頭人，農(nóng)安縣骨干教師。(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)員”)。
2.導(dǎo)師條件 在市內(nèi)外具有較高知名度的特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師、知名學(xué)者和研究者。
第二條 聘請(qǐng)導(dǎo)師的步驟
“哈拉海鎮(zhèn)第一中心小學(xué)卓越教師培養(yǎng)登記表”
舉行“哈拉海鎮(zhèn)第一中心小學(xué)卓越教師培養(yǎng)受聘儀式”。
第三條 培養(yǎng)周期
三年
第四條 學(xué)員和導(dǎo)師享受的待遇
1.學(xué)員待遇 學(xué)員可優(yōu)先獲得職稱(chēng)晉級(jí)、學(xué)歷提高、外出考察、各類(lèi)評(píng)優(yōu)、優(yōu)先獲得學(xué)校提供的課題經(jīng)費(fèi)等機(jī)會(huì)。并提供學(xué)術(shù)假、海外課題研究、到大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)研修等機(jī)會(huì)。
2.導(dǎo)師待遇 每學(xué)期發(fā)放導(dǎo)師津貼。
第五條 培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)教學(xué)有特色、科研有特長(zhǎng)、農(nóng)安縣內(nèi)外有影響的農(nóng)安縣學(xué)科帶頭人、市名師后備、農(nóng)安縣拔尖人才和特級(jí)教師。
第六條 導(dǎo)師的指導(dǎo)任務(wù)
1.診斷學(xué)員專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向、優(yōu)勢(shì)和不足，對(duì)學(xué)員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提出可行性建議。
2.為學(xué)員創(chuàng)造機(jī)會(huì)并指導(dǎo)學(xué)員每學(xué)期完成一節(jié)農(nóng)安縣級(jí)及以上公開(kāi)展示課
3.指導(dǎo)學(xué)員三年內(nèi)主持完成一項(xiàng)農(nóng)安縣級(jí)及以上課題研究。
4.第一年結(jié)束時(shí)，在學(xué)員完成“個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段性報(bào)告”的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行鑒定。
6.指導(dǎo)學(xué)員在培養(yǎng)結(jié)束前出版專(zhuān)著一本。
7.完成“個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)案研究”(不少于4000字)和“個(gè)人教學(xué)特色總結(jié)”(不少于4000字)。
第七條 學(xué)員的任務(wù)
1.遵守師德規(guī)范，爭(zhēng)做師德楷模;積極、主動(dòng)、自覺(jué)完成工作任務(wù)。
2.在導(dǎo)師診斷的基礎(chǔ)上，兩周內(nèi)完成“個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃”(不少于20xx字)。
3.第一年完成一份“個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段性報(bào)告”，并遞交導(dǎo)師鑒定。
4.每學(xué)期至少完成一節(jié)農(nóng)安縣級(jí)及以上公開(kāi)展示課，每次展示課后兩周內(nèi)上交一份“教學(xué)課例”，內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì)(教材分析恰當(dāng)、三維目標(biāo)適切、教學(xué)方法有效、教學(xué)環(huán)節(jié)詳細(xì)、設(shè)計(jì)思想清晰等)、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)軟件、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、教學(xué)反思等。
5.三年內(nèi)至少主持一項(xiàng)農(nóng)安縣級(jí)及以上課題，并按時(shí)完成該項(xiàng)課題。三年培養(yǎng)周期結(jié)束前上交該項(xiàng)課題的課題申請(qǐng)書(shū)、課題審批證明、課題開(kāi)題論證報(bào)告、課題結(jié)題報(bào)告、課題結(jié)題證明。 6.每年至少在市級(jí)及以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表兩篇論文，并提交能夠證明該論文發(fā)表的證明材料。
7.在三年培養(yǎng)周期內(nèi)出版專(zhuān)著一本(或與導(dǎo)師合著)。
8.學(xué)員必須帶教本校至少兩位教師，指導(dǎo)帶教對(duì)象的教學(xué)和科研，帶教對(duì)象至少執(zhí)教1節(jié)農(nóng)安縣級(jí)以上公開(kāi)課、發(fā)表兩篇論文、主持或參與一項(xiàng)農(nóng)安縣級(jí)及以上課題。
第八條 具體措施
1.學(xué)校和導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)為學(xué)員執(zhí)教農(nóng)安縣級(jí)及以上公開(kāi)課創(chuàng)造條件。
2.為學(xué)員出版專(zhuān)著提供機(jī)會(huì)和經(jīng)費(fèi)。
3.在審核學(xué)員科研項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，為學(xué)員提供一學(xué)期的學(xué)術(shù)假，學(xué)員必須在學(xué)術(shù)假內(nèi)完成科研項(xiàng)目。在學(xué)術(shù)假內(nèi)，學(xué)校提供適當(dāng)?shù)目蒲薪?jīng)費(fèi)。
4.在審核學(xué)員科研項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，為學(xué)員提供一學(xué)期的學(xué)術(shù)休假，學(xué)員必須在學(xué)術(shù)休假期內(nèi)完成科研項(xiàng)目。在學(xué)術(shù)期內(nèi)，學(xué)員享受本學(xué)科教學(xué)滿工作量加教研組長(zhǎng)津貼的待遇。
卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃
江蘇省卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目篇五
卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃，貫徹落實(shí)教師節(jié)重要講話精神，推動(dòng)教師教育綜合改革，培養(yǎng)讓黨和人民滿意的好教師。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx卓越教師培養(yǎng)工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望你喜歡。
為了培養(yǎng)一定數(shù)量的在農(nóng)安縣內(nèi)外有較高知名度的研究型和創(chuàng)新型教師，打造我校的名師團(tuán)隊(duì)，在總結(jié)“哈拉海鎮(zhèn)第一中心小學(xué)為骨干教師特聘導(dǎo)師”工作的基礎(chǔ)上，我校決定實(shí)施“哈拉海鎮(zhèn)第一中心小學(xué)卓越教師培養(yǎng)”工作。為了確保這項(xiàng)工作的順利實(shí)施，現(xiàn)制訂管理?xiàng)l例如下：
第一條 學(xué)員和導(dǎo)師的條件
1.學(xué)員條件 原則上為上一輪“特聘導(dǎo)師”的學(xué)員，同時(shí)兼顧農(nóng)安縣“雙名工程”名校長(zhǎng)、名師后備，農(nóng)安縣學(xué)科帶頭人，農(nóng)安縣骨干教師。(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)員”)。
2.導(dǎo)師條件 在市內(nèi)外具有較高知名度的特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師、知名學(xué)者和研究者。
第二條 聘請(qǐng)導(dǎo)師的步驟
“哈拉海鎮(zhèn)第一中心小學(xué)卓越教師培養(yǎng)登記表”
舉行“哈拉海鎮(zhèn)第一中心小學(xué)卓越教師培養(yǎng)受聘儀式”。
第三條 培養(yǎng)周期
三年
第四條 學(xué)員和導(dǎo)師享受的待遇
1.學(xué)員待遇 學(xué)員可優(yōu)先獲得職稱(chēng)晉級(jí)、學(xué)歷提高、外出考察、各類(lèi)評(píng)優(yōu)、優(yōu)先獲得學(xué)校提供的課題經(jīng)費(fèi)等機(jī)會(huì)。并提供學(xué)術(shù)假、海外課題研究、到大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)研修等機(jī)會(huì)。
2.導(dǎo)師待遇 每學(xué)期發(fā)放導(dǎo)師津貼。
第五條 培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)教學(xué)有特色、科研有特長(zhǎng)、農(nóng)安縣內(nèi)外有影響的農(nóng)安縣學(xué)科帶頭人、市名師后備、農(nóng)安縣拔尖人才和特級(jí)教師。
第六條 導(dǎo)師的指導(dǎo)任務(wù)
1.診斷學(xué)員專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向、優(yōu)勢(shì)和不足，對(duì)學(xué)員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提出可行性建議。
2.為學(xué)員創(chuàng)造機(jī)會(huì)并指導(dǎo)學(xué)員每學(xué)期完成一節(jié)農(nóng)安縣級(jí)及以上公開(kāi)展示課
3.指導(dǎo)學(xué)員三年內(nèi)主持完成一項(xiàng)農(nóng)安縣級(jí)及以上課題研究。
4.第一年結(jié)束時(shí)，在學(xué)員完成“個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段性報(bào)告”的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行鑒定。
6.指導(dǎo)學(xué)員在培養(yǎng)結(jié)束前出版專(zhuān)著一本。
7.完成“個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)案研究”(不少于4000字)和“個(gè)人教學(xué)特色總結(jié)”(不少于4000字)。
第七條 學(xué)員的任務(wù)
1.遵守師德規(guī)范，爭(zhēng)做師德楷模;積極、主動(dòng)、自覺(jué)完成工作任務(wù)。
2.在導(dǎo)師診斷的基礎(chǔ)上，兩周內(nèi)完成“個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃”(不少于20xx字)。
3.第一年完成一份“個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段性報(bào)告”，并遞交導(dǎo)師鑒定。
4.每學(xué)期至少完成一節(jié)農(nóng)安縣級(jí)及以上公開(kāi)展示課，每次展示課后兩周內(nèi)上交一份“教學(xué)課例”，內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì)(教材分析恰當(dāng)、三維目標(biāo)適切、教學(xué)方法有效、教學(xué)環(huán)節(jié)詳細(xì)、設(shè)計(jì)思想清晰等)、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)軟件、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、教學(xué)反思等。
5.三年內(nèi)至少主持一項(xiàng)農(nóng)安縣級(jí)及以上課題，并按時(shí)完成該項(xiàng)課題。三年培養(yǎng)周期結(jié)束前上交該項(xiàng)課題的課題申請(qǐng)書(shū)、課題審批證明、課題開(kāi)題論證報(bào)告、課題結(jié)題報(bào)告、課題結(jié)題證明。 6.每年至少在市級(jí)及以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表兩篇論文，并提交能夠證明該論文發(fā)表的證明材料。
7.在三年培養(yǎng)周期內(nèi)出版專(zhuān)著一本(或與導(dǎo)師合著)。
8.學(xué)員必須帶教本校至少兩位教師，指導(dǎo)帶教對(duì)象的教學(xué)和科研，帶教對(duì)象至少執(zhí)教1節(jié)農(nóng)安縣級(jí)以上公開(kāi)課、發(fā)表兩篇論文、主持或參與一項(xiàng)農(nóng)安縣級(jí)及以上課題。
第八條 具體措施
1.學(xué)校和導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)為學(xué)員執(zhí)教農(nóng)安縣級(jí)及以上公開(kāi)課創(chuàng)造條件。
2.為學(xué)員出版專(zhuān)著提供機(jī)會(huì)和經(jīng)費(fèi)。
3.在審核學(xué)員科研項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，為學(xué)員提供一學(xué)期的學(xué)術(shù)假，學(xué)員必須在學(xué)術(shù)假內(nèi)完成科研項(xiàng)目。在學(xué)術(shù)假內(nèi)，學(xué)校提供適當(dāng)?shù)目蒲薪?jīng)費(fèi)。
4.在審核學(xué)員科研項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，為學(xué)員提供一學(xué)期的學(xué)術(shù)休假，學(xué)員必須在學(xué)術(shù)休假期內(nèi)完成科研項(xiàng)目。在學(xué)術(shù)期內(nèi)，學(xué)員享受本學(xué)科教學(xué)滿工作量加教研組長(zhǎng)津貼的待遇。
卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃