無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五上數(shù)學(xué)調(diào)查生活垃圾教學(xué)反思篇一
從接觸到課文的第一天起，自己就有種莫名的感動和沖動，自己似乎有許多的想法在里面，于是自己就嘗試了，但似乎嘗試的結(jié)果有那么一點點得差強人意。
首先：說說自己的教學(xué)設(shè)計。這篇課文是四年級學(xué)生接觸到的一篇新體裁的課文———調(diào)查報告。所以自己首先從調(diào)查報告入手，提問：什么是調(diào)查報告？調(diào)查報告由哪幾部分組成？激發(fā)學(xué)生的.求知欲望，開始文章的學(xué)習(xí)，從整體上把握文體以及文章的框架結(jié)構(gòu)。
其次：給同學(xué)們充分的朗讀和思考的時間。使學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)文中的重點句子和詞語。指名指導(dǎo)朗讀，糾正學(xué)生的字音和腔調(diào)。充分培養(yǎng)學(xué)生的朗讀水平和語言表達能力。
再次：掌握調(diào)查報告的整體框架，層層遞推，剝繭似的揭開每一部分的主要內(nèi)容和所起的作用，讓孩子明確調(diào)查報告的寫作方式和方法，為學(xué)生今后的寫作做鋪墊。
最后：情感升華。結(jié)合圖片和學(xué)生的生活實際，講解引起小樹死亡的主要原因，讓學(xué)生體會人類的自私，為了滿足個人的私利而不惜踐踏破壞周圍的環(huán)境的惡劣行為，激發(fā)學(xué)生們的環(huán)保意識，了解身邊的不美好，認清大千世界的本來面目，產(chǎn)生情感上的共鳴。
結(jié)論：起初自己的初衷是好的，但是由于過多的圖片欣賞，分散了學(xué)生們的注意力和思考能力，過早的陷入了一個思維的怪圈，孩子們的情感升華不是很到位，同時講解的重難點不夠明確和突出。沒有預(yù)期的那么成功。不過課堂節(jié)奏很好，自己覺得很舒服。
不足：存在一定的課堂流失率，對于情商較低的同學(xué)，感情升華教育部夠到位，在今后的教學(xué)中還要顧及大多數(shù)學(xué)生，做好整體教學(xué)，做到有主有次。
五上數(shù)學(xué)調(diào)查生活垃圾教學(xué)反思篇二
因為課程原因，很多知識需要利用活動課來理解與吸收，那就需要好好設(shè)計活動課的內(nèi)容和流程，故做以下反思：
1、場景式
很多知識需要在特定的場景中去思考事情應(yīng)該如何去做，例如四年級的第三個單元《做聰明的消費者》中很多知識需要學(xué)生親自在特定情境中思考問題。因為條件限制，不能去真的商場或者店鋪去體驗，所以活動課的設(shè)計需要考慮到讓學(xué)生身臨其境體會購物的過程，在活動過程中，通過老師的提示學(xué)會如何聰明的購物，結(jié)合生活實際，做聰明的消費者。
2、感悟式
有些課程不需要學(xué)生識記，卻有更高的要求就是去感受。怎樣讓學(xué)生能夠真正明白一些道理，真正對其思考問題的方式有所影響就需要將感悟式的活動課開好。例如《大自然發(fā)怒的時候》中的一節(jié)課《災(zāi)害無情人有情》就需要讓學(xué)生去感悟在災(zāi)難面前人們手拉手、心連心、擰成一股繩，戰(zhàn)勝災(zāi)難的偉大力量。通常采用的方式是視頻和圖片，雖然課堂很豐富，但是學(xué)生很容易感受不深，沒有辦法真正觸動心靈，所以我采取的方式是在觀看一些視頻或圖片之后將自己的所感所悟利用文字或者圖畫的形式表現(xiàn)出來，然后結(jié)合自身思考自己在生活中的所作所為有哪些是值得大家學(xué)習(xí)的地方有哪些是需要改正的地方，讓學(xué)生真正做到“學(xué)以致用”。
3、實際操作式
有些課程和生活息息相關(guān)，而且需要進行實際的操作才可以讓學(xué)生更清楚地了解事情的'進行方式，明白這些過程的道理。例如五年級《我們都有發(fā)言權(quán)》中《投上神圣的一票》，因為學(xué)生沒有接觸過投票之類的事情，不能明白為什么要進行投票以及進行投票的具體過程，當然最好的方法就是舉行一次真正的投票，像選出班里最樂于助人的人，最有愛心的人等。學(xué)生可以明白投票的意義是公平公正也能夠記住投票的具體的過程，能夠更好的接受知識和利用知識。
以上就是對活動課的一些反思，在以后的教學(xué)過程中更好的利用到課堂中，使課堂更有效率。
五上數(shù)學(xué)調(diào)查生活垃圾教學(xué)反思篇三
這是一篇調(diào)查報告，作者通過對小樹死因的調(diào)查、分析、得出結(jié)論：小樹的死亡，大多是人為因素造成的，并且與集貿(mào)市場有很大關(guān)系，最后提出建議，采取相應(yīng)措施來保護綠化成果。
實踐是使兒童發(fā)現(xiàn)、研究、探索的欲望得到滿足和釋放的最佳途徑。本課的教學(xué)設(shè)計面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗，在開放的時空中促進學(xué)生能力的發(fā)展，增長學(xué)生對自然、對社會、對自我的體驗，發(fā)展其實踐能力。本節(jié)課的教學(xué)重點是在學(xué)生了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會如何去寫調(diào)查報告，掌握寫調(diào)查報告的方法，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生探究調(diào)查報告的意義，讓學(xué)生學(xué)會在生活中發(fā)現(xiàn)有價值的問題。幫助學(xué)生掌握調(diào)查的方法：測量、統(tǒng)計、繪圖、采訪、問卷等。使學(xué)生在調(diào)查中順利地獲取信息。布置學(xué)生根據(jù)實際情況調(diào)查自己家周圍的樹木生長情況，針對問題提出自己的合理建議，在相互交流的基礎(chǔ)上拓展思路，發(fā)現(xiàn)更為有意義的問題，學(xué)有所得。
不足：本課教學(xué)內(nèi)容較多，要想讓學(xué)生完全理解還需要老師的耐心講解。個別學(xué)生教師沒有照顧到，在以后的教學(xué)中這時教師值得注意的問題。
五上數(shù)學(xué)調(diào)查生活垃圾教學(xué)反思篇四
《調(diào)查》是蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級下冊科學(xué)技能單元第一課。
本課主要讓學(xué)生了解一種重要的搜集資料的方法——調(diào)查，及調(diào)查的四種方法和適用情況。在具體課程設(shè)計與教學(xué)情境中，我們只能一個一個地介紹這些收集證據(jù)的方法，一個個的進行專門的比較。所以我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“調(diào)查”研究方法，通過分析學(xué)生想要研究的學(xué)校里的問題，小結(jié)出適合適用調(diào)查的三個情境：這個星期我們班有幾個同學(xué)請假了？請假的是男生還是女生？兩件事之間有沒有聯(lián)系，并以此展開調(diào)查并從中認識到調(diào)查的四種常用方法及它們的適用范圍：現(xiàn)場調(diào)查、訪問調(diào)查、資料調(diào)查、問卷調(diào)查。同時指導(dǎo)學(xué)生要尊重客觀事實，最后學(xué)生以小組為單位展開調(diào)查，首先設(shè)計一個調(diào)查方案，分工合作，展開調(diào)查，在調(diào)查過程中做好調(diào)查記錄，調(diào)查完畢后通過比較調(diào)查記錄得出調(diào)查結(jié)果，下節(jié)課進行匯報。
本課教學(xué)中，我通過創(chuàng)設(shè)的一些問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生進行了知識的重新建構(gòu)，使學(xué)生在合作實踐中體驗了問卷調(diào)查、訪問調(diào)查的方法和過程，完成了教學(xué)目標。通過學(xué)生觀察、實踐活動進行自主探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。讓學(xué)生從心底里面產(chǎn)生對本課的濃厚興趣，從學(xué)中得到樂趣。
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五上數(shù)學(xué)調(diào)查生活垃圾教學(xué)反思篇五
1.下列調(diào)查中，適合采用普查方式的是()
a.對綦江河水質(zhì)情況的調(diào)查
b.對端午節(jié)期間市場上粽子質(zhì)量情況的調(diào)查
c.對某班50名同學(xué)體重情況的調(diào)查
d.對某類煙花爆竹燃放安全情況的調(diào)查
2.在調(diào)查一年內(nèi)某地區(qū)降雨的情況時，下列選取的.樣本較為恰當?shù)氖?)
a.春、夏、秋、冬各觀察一個月
b.春、夏、秋、冬各觀察一天
c.春天和秋天各觀察一個月
d.冬天和夏天各觀察一個月
3.下列調(diào)查最適合用抽樣調(diào)查的是()
a.要了解某大型水果批發(fā)市場水果的質(zhì)量狀況
b.某單位要對職工進行體格檢查
c.語文老師檢查某學(xué)生作文中的錯別字
d.學(xué)校要了解流感在本校的傳染情況
4.某火車站為了了解某月每天上午乘車人數(shù)，抽查了其中10天每天上午的乘車人數(shù).則所抽取的10天中每天上午的乘車人數(shù)是這個問題的()
a.總體b.個體
c.樣本d.樣本的數(shù)目
5.媽媽做了一份菜品，為了解菜品的咸淡是否合適，媽媽取了一點品嘗，這應(yīng)該屬于________(填“普查”或“抽樣調(diào)查”).
6.為了解市場上某品牌嬰幼兒奶粉的質(zhì)量情況，質(zhì)檢部門對該品牌嬰幼兒奶粉宜采用________的方式進行調(diào)查(填“普查”或“抽樣調(diào)查”).