心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇一
我校于最近組織了一次研學(xué)活動(dòng)，目的是讓學(xué)生們深入了解泉州惠安的歷史文化，感受當(dāng)?shù)厝嗣竦纳罘绞?，并從中汲取知識(shí)和智慧。我參與了這次活動(dòng)，通過親身體驗(yàn)，我對泉州惠安有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也得到了一些寶貴的感悟和體會(huì)。
第一段：了解歷史文化
在這次研學(xué)活動(dòng)中，我們首先參觀了惠安的歷史文化街區(qū)。穿過狹窄的巷道，我們來到了幾百年歷史的建筑群落。這些古老的建筑保留了傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格和習(xí)俗，并通過細(xì)致的雕刻展示了深厚的文化底蘊(yùn)。我看到了各種各樣的門樓、牌坊和柱頭，都帶有獨(dú)特的傳統(tǒng)意義，讓我深深地感受到了民族的文化傳統(tǒng)。
第二段：感受人民的生活方式
除了了解歷史文化，我們還有幸走訪了當(dāng)?shù)鼐用竦木铀?，并與他們交流，深入了解他們的生活方式。在一個(gè)農(nóng)民家中，我們親手體驗(yàn)了插秧、收獲等農(nóng)耕活動(dòng)，不僅加深了對農(nóng)民勞動(dòng)的理解，還鍛煉了我們的實(shí)踐能力。在一個(gè)手工作坊中，我們還學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的手藝，如制作陶器、編織竹器等，這讓我們感受到了勞動(dòng)的快樂和成就感。
第三段：汲取知識(shí)和智慧
在這次研學(xué)活動(dòng)中，我們不僅了解了歷史文化和人民生活方式，還去到了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校和圖書館，通過參觀和交流，我們學(xué)到了許多有關(guān)文化、藝術(shù)和科學(xué)的知識(shí)。在一所學(xué)校，我們參觀了他們的實(shí)驗(yàn)室和圖書館，了解了一些先進(jìn)的教育理念和學(xué)習(xí)方法。在一座博物館，我們看到了許多珍貴的文物和藝術(shù)品，這些都是人類智慧的結(jié)晶，讓我們思考自己的未來。
第四段：感悟與體會(huì)
通過這次研學(xué)泉州惠安活動(dòng)，我不僅對泉州惠安有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還收獲了一些寶貴的感悟和體會(huì)。我意識(shí)到，歷史文化是一個(gè)民族傳承和發(fā)展的重要標(biāo)志，我們應(yīng)該珍惜和傳承這份寶貴的文化遺產(chǎn)。我也深深地感受到了勞動(dòng)的力量，勞動(dòng)不僅是一種手藝，更是一種精神和態(tài)度，只有通過勞動(dòng)才能體驗(yàn)到真正的幸福和成就感。同時(shí)，汲取知識(shí)和智慧，不僅可以滿足個(gè)人的好奇心，還能夠幫助我們更好地理解世界和塑造自己的未來。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次研學(xué)泉州惠安活動(dòng)，我對泉州惠安的歷史文化、人民生活方式和知識(shí)智慧有了更深刻的了解。這些知識(shí)和體驗(yàn)將成為我發(fā)展個(gè)人素質(zhì)和提升思維能力的重要資源。同時(shí)，我也希望將這些知識(shí)和體驗(yàn)與我的同學(xué)們分享，讓更多的人了解和感受泉州惠安的魅力。在將來，我將繼續(xù)通過類似的研學(xué)活動(dòng)來拓寬眼界，開拓思維，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我能夠成為一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有智慧的人。
研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇二
金風(fēng)送爽稻谷黃，教師培訓(xùn)心底亮。20xx年9月15日，我，一個(gè)臨近退休的鄉(xiāng)村教師，繼20xx年初中語文“送教下鄉(xiāng)”學(xué)科培訓(xùn)完成兩年以后，于今年我又一次有幸參加了“國培計(jì)劃”（20xx年）雙峰縣送教下鄉(xiāng)通識(shí)研修培訓(xùn)活動(dòng)。雖然上次國培使我心靈震撼，得到很多啟迪，但是我認(rèn)為這次研修培訓(xùn)是本人近三年以來參加的規(guī)模最宏大，組織最嚴(yán)密，計(jì)劃最全面，主講課題最接地氣的一次研修培訓(xùn)活動(dòng)。
本次活動(dòng)在雙峰縣會(huì)務(wù)中心第一會(huì)議室隆重舉行，參加成員有來自全縣教學(xué)一線的老中青骨干教師450余人，再加上組織領(lǐng)導(dǎo)、主講教師、工作人員總共達(dá)500人。參培人員之眾，規(guī)?？芍^空前。
嚴(yán)密的組織，科學(xué)的計(jì)劃亦是本次活動(dòng)特色之一?；顒?dòng)由縣教師進(jìn)修學(xué)校牽頭，縣教育局督辦。從發(fā)放學(xué)員的《研修手冊》里可以清楚看到“培訓(xùn)寄語”、“項(xiàng)目實(shí)施方案”、“送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)名額分配表”、“培訓(xùn)通知”、“培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)”、“學(xué)員花名冊”、“評課稿”、“參培小結(jié)”、“研課磨課工具單”、“成果展示單”、“個(gè)人總結(jié)”等實(shí)施步驟。此次縣教師進(jìn)修學(xué)校站在非常睿智的高度將全縣基礎(chǔ)教育的初中英語、化學(xué)、體育，小學(xué)科學(xué)、音樂，幼兒教育等短板學(xué)科教師組織起來學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這樣會(huì)使廣大鄉(xiāng)村教師的課堂教學(xué)能力、教育教學(xué)能力得到很大程度的提升。
其次，我感覺到本次通識(shí)培訓(xùn)的兩位來自教學(xué)一線的主講者，同時(shí)也是特優(yōu)教師，他們的傳授與講解非常接地氣。
株洲市二中物理老師黃國雄老師獨(dú)具匠心，從零距離與學(xué)員互動(dòng)直觀演示鐵環(huán)穿越封閉鐵鏈的實(shí)驗(yàn)入手，在引起全體學(xué)員極大興趣的前提之下，號召全體學(xué)員向書本學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)。他還圖文并茂、深入淺出的講授了“菜壇子漏氣檢驗(yàn)”、“拔火罐健體”、“浮力定律的實(shí)踐探究”、“曹沖稱象的發(fā)散思考”、“豎雞蛋游戲帶來的思考”等物理現(xiàn)象，系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)出：物理來源于生活又反過來為生活服務(wù)。
新形勢之下，教師如何維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，如何懲戒學(xué)生的不良行為，如何處理校園欺凌侵權(quán)事件，如何使懲罰權(quán)不逾越法律底線這些問題成為了學(xué)校、教師尤其是班主任教育教學(xué)管理工作中的棘手問題。然而湖南第一師范大學(xué)、省內(nèi)資深師資培訓(xùn)師李婷老師親自走入地廳座列為學(xué)員們語重心長地做出了“學(xué)生權(quán)益保護(hù)暨教師依法執(zhí)教的技巧”等熱點(diǎn)的分享，并通過枚舉一系列校園實(shí)例，對教育教學(xué)實(shí)踐工作中的體罰、變相體罰、教育性懲戒進(jìn)行了準(zhǔn)確的界定。這樣使學(xué)員們更加明確了如何加強(qiáng)未成年人保護(hù)與教師合法權(quán)益的保護(hù)。名師的講座讓學(xué)員們真是受益匪淺。
雙峰縣教育局、雙峰縣教師進(jìn)修學(xué)校高度重視師訓(xùn)工作，“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)為補(bǔ)齊學(xué)科短板、為推進(jìn)雙峰教育迅猛發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，我堅(jiān)信，雙峰教育的腳步定會(huì)走得越來越穩(wěn)，越來越堅(jiān)實(shí)！
研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇三
作為一名大學(xué)生，我有幸參加了一次研學(xué)之旅，這次旅程讓我到泉州惠安這個(gè)美麗的地方進(jìn)行了一段難忘的體驗(yàn)。通過這次研學(xué)活動(dòng)，我對泉州惠安的歷史文化有了更深入的了解，也體驗(yàn)了惠安獨(dú)特的風(fēng)土人情，收獲了許多的心得和體會(huì)。
首先，參觀了惠安的世界文化遺產(chǎn)——開元寺，我對寺廟的修建過程和佛教的發(fā)展歷程有了更深入的了解。開元寺建于唐朝，其寺廟的規(guī)模之大、香客的眾多讓我驚嘆不已。同時(shí)，我也對佛教的精神內(nèi)涵有了更深入的思考。佛教鼓勵(lì)人們修身養(yǎng)性，追求內(nèi)在的安寧和平靜，正是這種精神，讓開元寺成為了眾多信徒心靈的寄托。參觀了開元寺之后，我深深地感受到佛教教義所傳遞的人文關(guān)懷和智慧，讓我對宗教和人生有了更加寬廣的視野。
其次，我參觀了惠安的古民居——葉秉瑤民居。這座古民居建于明朝，有著濃厚的閩南建筑風(fēng)格。在參觀過程中，我被其獨(dú)特的建筑結(jié)構(gòu)和精美的木雕藝術(shù)深深吸引。這座古民居的木雕，無論是門窗、樓梯護(hù)欄還是屋頂?shù)娘w檐斗拱，都表現(xiàn)出了惠安人對于家鄉(xiāng)的深情厚意。葉秉瑤民居的參觀讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也讓我意識(shí)到保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)的重要性。作為一名青年大學(xué)生，我應(yīng)該積極參與到保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的行動(dòng)中，讓這些寶貴的資源得以長久地傳承下去。
除了參觀古跡，我還深入了解了惠安的農(nóng)耕文化。我在當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)戶家中親身體驗(yàn)了種植稻谷和采摘茶葉的過程。這個(gè)過程讓我體驗(yàn)到了農(nóng)耕勞動(dòng)的辛苦和農(nóng)民樸素的為人。與此同時(shí)，我也了解到惠安農(nóng)耕文化所蘊(yùn)含的智慧和精神。在惠安的農(nóng)民朋友們的引導(dǎo)下，我明白了農(nóng)耕文化注重的是人與自然的和諧，注重的是求實(shí)、勤勞和堅(jiān)韌的精神。這使我清楚地認(rèn)識(shí)到，農(nóng)耕文化是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是我們身為中國人應(yīng)當(dāng)引以為傲的文化瑰寶。
最后，我來到了惠安著名的白云山。白云山以其秀麗的山峰、清澈的溪水和郁郁蔥蔥的植被而聞名。這里的空氣清新宜人，給人一種舒適的感覺。在這里，我不僅欣賞到了大自然的壯麗景色，還有機(jī)會(huì)參與到登山活動(dòng)中。這次登山活動(dòng)不僅鍛煉了我們的體魄，更深化了與自然的親密接觸。登山的辛苦與快樂并存，這種體驗(yàn)讓我明白健康的體魄是一生中最寶貴的財(cái)富。
總的來說，這次研學(xué)之旅讓我對泉州惠安有了更深入的了解，體驗(yàn)了當(dāng)?shù)氐臍v史文化和風(fēng)土人情。我深深感受到佛教教義所傳遞的人文關(guān)懷和智慧，認(rèn)識(shí)到保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的重要性。同時(shí)，我也明白了農(nóng)耕文化注重的是人與自然的和諧，學(xué)習(xí)到了農(nóng)民勤勞和堅(jiān)韌的精神。登山活動(dòng)讓我明白健康的體魄是最寶貴的財(cái)富。通過這次研學(xué)之旅，我收獲了許多的心得和體會(huì)，也更加堅(jiān)定了我對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和對自然的敬畏之心。我相信這次研學(xué)之旅對我以后的學(xué)習(xí)和生活起到了積極的促進(jìn)作用。
研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇四
盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會(huì)萌發(fā)出對自己對生活蓬勃的熱愛!
我找到了那個(gè)孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒有。他回答得很干脆。沒有無緣無故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問，“跟老師有點(diǎn)小矛盾?”沒事干，好玩。他一副敢作敢當(dāng)?shù)膭C然，將我的心又狠狠地砸了一個(gè)坑，比聽同事轉(zhuǎn)述時(shí)更厲害。
我努力使自己平復(fù)下來，繼續(xù)跟他溝通?！澳隳菢訉Υ蠋煹氖痔祝雌饋硎鞘痔祝鋵?shí)傷害的是老師的感情……如果你一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)自己的書包公然被同學(xué)們踢來踢去，甚至踩得臟兮兮，你會(huì)怎么樣?你可能會(huì)很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣。”他低下了頭，用腳在地上劃拉著。我繼續(xù)說，“你的書包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因?yàn)槟愕哪莻€(gè)舉動(dòng)，老師批評你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對方的尊重……”
后來事情發(fā)展得有點(diǎn)狗血，家長死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點(diǎn)大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說得低下去的頭又會(huì)高昂起來。
我知道，我無力改變社會(huì)的種種畸形，無法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒有金剛鉆，卻還是見瓷器活就想試試。我堅(jiān)信，沒有孩子生來就是破罐子，也一定還有些孩子在危機(jī)四伏的原生家庭里很小心地保護(hù)著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。
“老師”這個(gè)身份很沉重，教書育人不能只劃定在自己所帶的班級里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會(huì)萌發(fā)出對自己對生活蓬勃的熱愛!
研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇五
旅行不僅是一種休閑方式，也是一種學(xué)習(xí)、探索世界的機(jī)會(huì)，研學(xué)旅行更是如此。研學(xué)旅行意味著著重在學(xué)習(xí)、探究上面，解決特定的問題，獲得深層次的理解和知識(shí)。曾經(jīng)的我對于研學(xué)旅行并不了解，但是經(jīng)歷了一次研學(xué)旅行之后，我深刻認(rèn)識(shí)到了研學(xué)旅行的意義和重要性，在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)和格感悟。
第一段：研學(xué)旅行的獨(dú)特價(jià)值
研學(xué)旅行是一次集知識(shí)、體驗(yàn)、文化于一體的旅游活動(dòng)，它不僅是一次拓展視野的體驗(yàn)，更是一次與自然、人類和世界真正親密接觸的過程。在研學(xué)旅行中，我們不僅可以感受文化特色，了解歷史背景，還可以學(xué)習(xí)自然生態(tài)，感受一線科研技能，在實(shí)踐中培養(yǎng)審美能力和與人交往能力，積極探究和思考問題。總之，研學(xué)旅行的獨(dú)特價(jià)值在于，它將學(xué)習(xí)、旅游、探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、思考相結(jié)合，讓我們在旅游中收獲更多。
第二段：研學(xué)旅行的感悟和收獲
在研學(xué)旅行中，我們可以感受到視覺、聽覺、觸覺、嗅覺的全方位感知。在深入社區(qū)、考察當(dāng)?shù)匚幕倪^程中，我們可以感受到當(dāng)?shù)厝说纳?、?xí)俗、節(jié)日等，從中體會(huì)到不同文化下人們對于生活的態(tài)度和價(jià)值追求。在參觀博物館、藝術(shù)館等場館中，我們可以接觸到珍貴文物、名畫、雕塑等，這些文化珍品可以帶給我們更多啟迪和思考。在專家講解、培訓(xùn)中，我們可以聽取專業(yè)人士的經(jīng)驗(yàn)和建議，更好的獲得知識(shí)和技能。從而，在研學(xué)旅行中，我們可以豐富經(jīng)驗(yàn)，增長見識(shí)，提高了自己的綜合素質(zhì)。
第三段：研學(xué)旅行的意義和目的
研學(xué)旅行不是為了使學(xué)生成為旅行家，而是為了使學(xué)生成為獨(dú)立、自信、富有創(chuàng)意和思考能力的現(xiàn)代化人才。在這里，旅行是一種協(xié)同式、主題化的學(xué)習(xí)方式，重點(diǎn)在于對實(shí)際問題的分析和解決，以及對學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)。研學(xué)旅行是一種“實(shí)踐導(dǎo)向”的學(xué)習(xí)方式，相比于傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)，它更多地讓學(xué)生學(xué)以致用，更加符合教育理論和教育實(shí)踐的要求。
第四段：研學(xué)旅行的影響
研學(xué)旅行通過一次次體驗(yàn)和實(shí)踐，使我們掌握更多的知識(shí)和技能，并在滿足自身需求的同時(shí)更好地服務(wù)于社會(huì)。研學(xué)旅行讓我們更加關(guān)注全球型問題，更加重視自然和人文環(huán)境保護(hù)。除此之外，研學(xué)旅行還可以創(chuàng)造情感紐帶，搭建人際網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)探究的興趣和精神。這些都是研學(xué)旅行可以帶給我們的影響，它不僅延長了我們的眼界，更增強(qiáng)了我們的舞臺(tái)感知和認(rèn)知能力。
第五段：研學(xué)旅行的未來發(fā)展
研學(xué)旅行已經(jīng)成為了教育的一種方向，對于未來的發(fā)展，我們可以預(yù)見到，在新時(shí)代的大背景下，研學(xué)旅行的形式和內(nèi)容會(huì)更加全面、豐富和多元化。在未來的研學(xué)旅行中，我們將更多關(guān)注社會(huì)公益、可持續(xù)發(fā)展和人類文明。同時(shí)，科技的不斷發(fā)展將使研學(xué)旅行更加有趣、便利、多元化。總之，研學(xué)旅行的未來充滿機(jī)遇，我們需要更多的思考和探索。
總結(jié)：
研學(xué)旅行是一次全面的歷程，它涵蓋了學(xué)習(xí)、探究、體驗(yàn)、思考等多個(gè)方面，是一次對自我認(rèn)知和外界認(rèn)知的提升之旅。研學(xué)旅行的意義在于它讓我們更加關(guān)注弱勢群體，更好地保護(hù)環(huán)境，更加注重自身綜合素質(zhì)的提升，使我們成為具備全球視野和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代人才。因此，我們可以預(yù)見到，在不久的未來，研學(xué)旅行將成為教育的重要組成部分，更好地服務(wù)于社會(huì)，同時(shí)也讓我們從中收獲更多的感悟和收獲。
研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇六
一到基地，安排了宿舍后，就把學(xué)生集合教同學(xué)疊被子、被褥、毛巾等，還布置各班的衛(wèi)生區(qū)。一想到能和同學(xué)同吃、同睡，心里樂滋滋的，又想到要打掃衛(wèi)生區(qū)。又要限制我們，晚上10點(diǎn)睡覺，早上6點(diǎn)起床，又不能出去外面，心里很不是滋味。
傍晚，教官用廣播叫同學(xué)們集合，準(zhǔn)備吃飯了。同學(xué)們一聽到吃飯，便顧不得別的，直奔操場。操場上頓時(shí)人聲鼎沸，不一會(huì)兒，便對齊了。由三路進(jìn)食堂，進(jìn)食堂后，還要一席10個(gè)人把桌子圍住，身子要站直，不準(zhǔn)亂動(dòng)。有的同學(xué)眼巴巴地望著飯菜，卻吃不到，肚子激烈地做出反抗， 咕嚕、咕嚕 地直叫，可還是有些忍下來了;有的同學(xué)餓提受不了，看到飯菜就猛吃，結(jié)果被教官教訓(xùn)了一頓。看到這種情況，有的驚恐不已，有的幸災(zāi)禍，真不該是喜還是憂。必須等到教官喊 坐下 才可以坐，并且不能太吵，如果太吵，教官便再次喊 起立 ，我們就得再站起來，如此循環(huán)，只要安靜，便可坐著。這樣就能開飯了嗎?當(dāng)然不是，到這個(gè)階段必須腰挺直，兩手放膝蓋上，當(dāng)然要等到喊 開飯 才可以吃。這樣開飯的事就告一段落了。
第二天，由于早上3、4點(diǎn)起床，在6點(diǎn)xx年磨一劍”的辛酸。然而，我們不會(huì)抱怨，更不會(huì)放棄。在鍛煉中我們認(rèn)識(shí)了很多，從而走向了堅(jiān)強(qiáng)。
軍訓(xùn)第一天，教官首先叫我們站軍姿十分鐘。十分鐘，在平常是一個(gè)很短的時(shí)間，可現(xiàn)在，烈日當(dāng)頭，十分鐘在我們眼里簡直是漫長的冬季。炎熱的太陽火辣辣的炙烤著大地，腳后跟并攏，雙腳成60度，挺胸收腹，雙眼平視前方，大家都像電線桿似的直挺挺地聳在地上。汗水像一瀉千里的洪水，從每一個(gè)毛孔中爭先恐后地噴涌出來。時(shí)間一分一秒地過去，我真希望時(shí)間走得快一點(diǎn)，或者下一點(diǎn)雨刮些涼風(fēng)。但這些都是幻想，有時(shí)我實(shí)在忍不住想動(dòng)了，就會(huì)在心里默默地念：“堅(jiān)持就是勝利……”咸咸的汗水流進(jìn)嘴里，下意識(shí)地舔舔，竟分不清是苦還是咸?時(shí)間一長，腳底發(fā)麻，腿抽筋，腰板痛，頭冒汗。教官一聲“解散”，大家頓時(shí)興高采烈，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)世界上最美麗的語句是“解散”。經(jīng)過一天的訓(xùn)練，累得坐下來就不想站起來。盡管如此，我們?nèi)愿械郊?dòng)萬分，因?yàn)槲覀円詧?jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持了下去，我們有信心，我們能以頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持到最后。
5天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。我早已疲憊不堪。剛學(xué)立正是，我就疑惑了：為什么體育課中經(jīng)常做的動(dòng)作，早已會(huì)的動(dòng)作，教官為什么要如此仔細(xì)地講解，為什么一個(gè)左轉(zhuǎn)，一個(gè)右轉(zhuǎn)要我們?nèi)绱松焚M(fèi)苦心地練習(xí)。5天的軍訓(xùn)讓我明白了：站軍姿，是為了體現(xiàn)炎黃子孫不屈不饒的精神，體現(xiàn)了龍的傳人的毅力;練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類敏捷的思維。我相信，軍訓(xùn)生活將使我終身受益。
軍訓(xùn)結(jié)束了，我知道那不是解脫，而是不舍……軍訓(xùn)結(jié)束了，而過程的點(diǎn)滴卻成為永恒的記憶。我會(huì)將這些珍藏，因?yàn)樗鼈兪俏胰松械呢?cái)富!
研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇七
生命滾過一場泥石流之后，彩虹才會(huì)伴著陽光冉冉升起。
然而，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，因?yàn)樵谶@美麗的天氣里迎來了我大學(xué)生活中軍訓(xùn)…
而讓我期待的第二天軍訓(xùn)也終于來了，今天我可以發(fā)誓說…老天爺真的在耍我們,因?yàn)榻裉炝胰昭籽住贿^開心的是今天沒有昨天那么累吧，或許是我自己的心理作用吧!因?yàn)榻裉焓菍W(xué)習(xí)我最喜歡的武術(shù),所以我覺得一點(diǎn)都不累也不辛苦，不過是那個(gè)可惡太陽，搞得我們個(gè)個(gè)都大汗淋淋、臉蛋紅彤彤的。不過我們個(gè)個(gè)都堅(jiān)持一個(gè)信念：挺住~!堅(jiān)持就是勝利~!!
是的,不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹呢?大學(xué)軍訓(xùn)對我來時(shí)一輩子無法忘記的，大學(xué)軍訓(xùn)是如此的苦，雖然我有了退縮的想法，但我還是堅(jiān)持了下來，以后的人生道路上，我會(huì)懷念我這次大學(xué)的軍訓(xùn)，想到今天的苦與收獲，一切艱難險(xiǎn)阻都變得無所謂了。在這里，我們體會(huì)了很多快樂，體會(huì)了團(tuán)結(jié)的歡樂，體會(huì)了奮進(jìn)的快樂，感受到了集體的溫暖…..在這里，我們大笑歡呼，在這里，我們留下了我們最美好的回憶…..
研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇八
20xx年x月xx日我校師生在會(huì)議室舉行了端午節(jié)特別活動(dòng)——“端午故事會(huì)”。
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。兩千多年來，飄香的`端午和不朽的詩人屈原一路相伴，他那種愛國情懷、浪漫詩篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂，深深地刻在我們每一個(gè)人的心中。本次活動(dòng)的主題是品味端午，傳承經(jīng)典，共慶端午佳節(jié)。
七年級一班的劉x同學(xué)帶來的端午故事傳說，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
八年級的吳xx同學(xué)用優(yōu)美的語言把端午的情意傳遞。
七年級六班的趙x用他的《艾蒿與菖蒲》打動(dòng)了所有的同學(xué)獲得了優(yōu)秀的成績。
在激烈的角逐中七年級的趙x，楊xx，徐xx分別斬獲一二三等獎(jiǎng)，八年級的吳xx，周xx，鄭xx分別獲得一二三等獎(jiǎng)。
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
同學(xué)們，讓經(jīng)典伴隨我們的中學(xué)時(shí)光，伴隨我們成長，讓我們在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。