在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高二勵志班會篇一
“失敗乃成功之母”――這是古人的經驗。而我今天所要闡述的正是――笑對失敗!
其實，成功和失敗就像是老子所說的對立面，有成功就會有失敗。但是我們不能停留在失敗上，要微笑著面對失敗，迎接新的挑戰，正如拿破侖所說的“避免失敗的最好方法，就是決心獲得下一次成功。”我記得在我五年級的時候，某一次考試，我考得很差。我還清楚的記得那次考試卷上打有一個鮮紅的50分。我第一次考那么差，這次我失敗的原因主要是在于不會審題。但我想：失敗了，不必感到難過，人生誰無失敗，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來，下次就要注意了。
美國總統林肯就是個非常典型的例子。他年輕的時候，作生意、競選儀員，前前后后努力了將近二十多次，均以失敗告終。但他最后終于成為了美國歷史上最偉大的總統之一。與林肯相反的是國民黨軍隊的有“華南虎”的稱號的薛岳將軍。他運籌帷幄，巧妙擊退日本人多次進攻。當薛將軍被媒體神化之際，他卻因為驕傲被日本殺的大敗。從此以后，華南虎就一蹶不振，再也沒有指揮過什么像樣的戰役了。所以說，笑對失敗，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來!這樣才會有轉折!
德國著名音樂家貝多芬，作為一個耳聾的廢人，別人嘲笑他。可他并沒有因此放棄，相反他創作了更好的作品。作為一個學生，失敗可以說是和我是老交情了，我從中學會了堅強，學會微笑面對失敗。
巴爾扎克說：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”我們要在失敗中吸取經驗教訓，體會方法，思考原因，這樣，我們才會變地成熟，才會成功。
失敗是人生的熔爐。它可以把人烤死，也可以使人變得堅強、自信。當我們垂垂老矣時，我們可以對自己的子孫后代說：“我們曾笑對失敗。”
高二勵志班會篇二
還記得那些曾陪伴我們的童話嗎？還記得那些我們耳熟能詳的絢麗的故事嗎？童年時聽過的童話，如今再細細品味，又有新的感受。
住在湛藍大海深處的小人魚，為了心愛的王子承受刀割般的痛苦，失去了動人的嗓音，甚至在最后化為虛無縹緲的泡沫……安徒生的《海的女兒》，總是令許多小女孩流下眼淚，如今再次讀起，卻覺得其實這也不失為一個美滿的結局。又或者說，生活中的我們，或多或少都會遇到這樣的故事吧。
我們像小人魚那樣，為了心中所向往的夢想，不顧一切地向著目標奔跑。就如同故事中小人魚為了得到一雙可以在陸地上行走的腿，不但需要承受刀割般的疼痛，還失去了動人的聲音；在故事的結尾，當小人魚拿著姐姐們用美麗長發換來的匕首面對著沉睡的王子時，她只是將匕首投入浪花，然后靜靜地走向自己生命的盡頭。自始至終，小人魚都沒有怨恨過別人，她只是靜靜地守護心愛的人。故事看起來像個愛情故事，但我卻獲益匪淺。生活中，很多時候都會遇到這樣的故事，我們同樣曾為了心中的理想付出過代價，這個代價，或許會是一去不復返的青春，或許是我們的一些個人興趣，而更多的時候，是我們的心血和努力。然后在這些故事的結局，我們努力了，我們付出了，但我們沒有如愿以償。
然而我們卻沒有小人魚的釋懷。我們對這樣的結局不滿意，我們對此耿耿于懷。但其實，我們已經努力了，不是么？我們為了夢想曾經歷經艱辛，我們為了理想曾經不顧一切，我們曾經執著追求的，在最后總會有所收獲。在這條路上，沒有失敗，關鍵的是追求過程中的收獲。在追逐夢想的過程中，我們成長了，我們懂得了更多。
而所謂的悲傷結局，又何嘗不是一個美麗的結局呢？假如小人魚選擇了殺死王子，當初她所做的一切就失去了意義。正如我們一直努力，假如只在意結局，那么我們在此之前所做的一切，便會如同沾染上塵埃的寶石般，失去了它原有的光澤。
夢想沒有失敗，重要的是當中的過程。只要我們努力過，便應當無怨無悔。夢想的路上充滿艱辛，夢想的路上總有挫折，夢想的結局或許不盡如人意，但當我們回頭看看自己走過的路，便會明白，其實我們擁有的已經足夠了！
高二勵志班會篇三
“加油！加油！使勁拔！”記得，在20xx年，辭舊迎新的時候，寒冷的冬天不再那么冰冷孤寂，反而熱鬧非凡。我們那時候正與三班進行著拔河比賽呢！
我們準備就緒，個個激動萬分，拿著又粗又長的麻繩甩來甩去，興奮極了。瞧！樊高都在那兒高興得練“獅子吼”了。這時，只聽老師喊：“準備――”我們立刻恢復平靜，注意力集中。老師一聲令下，我們用足了力氣，拼命地把繩子向后拉，每個人都想勝利，我也不例外。我咬緊牙關，把指甲扎進麻繩，使出了吃奶的勁兒，拼了命地向后躺。渾身每個細胞都充滿量，聽見啦啦隊的吶喊聲，我更加賣力，越發想贏了，可結果出乎意料――我們班輸了。不過還有一次機會，我們給自己加油打氣。第二次，我們同樣團結一心，眾志成城。同樣賣力勇力使勁地拔，但我們又一次失敗。哎！太可惜了！
著，什么心情也沒了，還想著給其他班助威呢！而現在呢，只有嘆氣了。哎――就像心頭上壓了個巨大的大石頭一樣，悶得慌，喘不過氣來。看著悲傷哭泣的同學，我也只能拿出紙巾幫他們擦干眼淚，輕聲安慰他們來化解我心中的不快樂，與不甘心了。我想：如果有第二次，第三次這樣的拔河比賽，我們一定不能再失敗了，一定要為我們班爭光，團結就是力量，知道失敗的滋味不好受，我們就必須要勝利。
這次失敗讓我明白了：團結一心，一個人的力量是遠遠不夠的。集體的力量才是強大的。在我們的生活中有許多“滋味”，比如這次失敗的滋味我就明白了一個道理，希望我們在嘗到這些滋味也是擁有自己的體會與感受。讓這種滋味在我們心里回味無窮。
高二勵志班會篇四
親愛的孩子們：
好久不見，甚是想念！
相信今年這個假期會讓大家銘記終生，不是因為封村鎖路，也不是因為足不出戶，而是因為這場疫情恰到好處的給了正處于世界觀、價值觀和人生觀養成期的我們一種洗禮和糾偏，感謝奮斗在一線的“鐘南山們”和“李蘭娟們”，讓懵懂的我們從內心深處真正體會到了，哪有什么歲月靜好，只不過有很多人替我們負重前行而已，他們不僅應該成為我們致敬的偶像，更應作為我們人格品質養成的坐標和方向。
疫情依舊嚴重，懸在人類頭上的達摩利斯之劍仍然沒有解除，抗疫前線打得異常慘烈和悲壯，每天都有讓我們特別感動和深感遺憾的事情傳來，身處大后方的我們除了精神上的鼎力支持以外，更要把國家“停課不停學”的要求落實好，大家是祖國的未來，你的讀書目前是為了自己的未來，如果將來你能把書讀到一定層次，是為了國家或人類，那你當下的讀書學習，就是一種責任。當然，我更希望現在的你已經能意識到讀書是一種責任。
屈指算來，我們進行線上班級學習已經十天了，大家經歷了興奮期，逐漸進入了學習的穩定期，我也通過各個班級群一直默默的關注著大家，尤其是最近幾天通過不同形式對同學們線上學習情況的調研，讓我內心產生了很多觸動，現在利用一封信的形式跟大家交流一下。
雖然線上學習是疫情之下的無奈之舉，但又何嘗不是個性化學習的最佳方式呢，每天老師們都會推送學習任務和資源給大家，同學們將自主學習成果上交后老師們針對疑問比較多的地方集中答疑，個別疑問還可以在線與老師們交流，更重要的方式是利用廣大的網絡資源，同學們可以結合自己的需要，擴充和取舍，在這個過程中同學們體驗了不同學習方式帶來的學習快樂和效率的比較，更加優化了信息獲取的渠道和方式，提升了自己的學習能力。
由于監管機制的不完善，線上學習的.效果讓很多老師感到頭疼和無奈，但這何嘗不是區分人才和非人才的一面“照妖鏡”。自我管理能力強和學習規劃能力強的同學開始展露頭角，他們會很慶幸有這么長的一段時間搞自己的規劃，比如突出自己的優勢科目、強補自己的短板科目，還可以趁機讀一些用時較多的大部頭著作，下功夫提升一下自己的書寫和詞匯量，時間在他們手里變成了成長的“火箭助推器”；當然，作為老師，我最擔心的還是自我管理能力不是很強的這部分同學，他們甚至會將墮落和不思進取展示的淋漓盡致，早讀冒個泡說明起床了，其實還在被窩里貓著，上課打卡露個臉，王者榮耀滿心間，老師偶爾提問到，不是不在就是麥壞；前幾天讀了一篇文章有一句引起我內心的共鳴：現在的孩子什么都知道，卻什么也不會，這就是生存最大的危險。愿我擔心的這些孩子們，從靈魂深處醒悟，人首先要為自己負責，才能為別人和社會負責，這是人格健全的起點。
時光匆匆如流水，大家已然處于高二下學期的關鍵節點上，絕大多數同學都開始為高考做準備，還有兩個多月的時間一輪復習就要開啟，還有十個多月我們就要參加20xx年高考的英語聽力測試，還有學特長的問題等等，對于同學們來講，這是一個錯綜復雜而又盲目樂觀、這山看著那山高的時期，希望同學們既能看到遠方，又能走好當下每一步，踏踏實實就是最大的智慧。當下線上學習的成果不僅僅是你掌握的知識，更是你學習的定力和習慣，以及在這基礎之上才能養成的學習精神和堅韌不拔的性格品質。一切皆有因果，其實我想告訴大家，過程即結果。
由于時間關系，暫時先跟大家聊這些，最后，給同學們提三點要求：
1.虔誠地對待對你有價值的事情，比如當下的學習，無論線上還是線下，形式不重要，重要的是它對于我們成長的價值。大家要合理科學的規劃時間，整合各種資源，強化對推送任務的認知和構建，思考對我們現實生活的價值和意義。同時積極與老師和同學交流，碰撞智慧，強健思維，武裝大腦，做一個有學識有智慧的人。
2.早睡早起，按時上下課和鍛煉，這不僅僅是習慣，更是一種生活能力和健康素養。可能平時我們感受不到它的強大，但當我們能真正感受到時可能已經無法彌補，比如這次的新冠肺炎，專家除了告訴我們自我封閉以外，還要勤洗手等等，多么簡單的習慣，試問有多少人能自覺的做到“勤洗手”，我記憶中幼兒園小孩做的最好，越大越沒有這種意識了。越是基礎的東西往往越具有殺傷力。
3.處理好與父母親人的關系。與父母呆在一起時間長了，容易產生一些摩擦，尤其是學習主動性不是很強的同學，希望大家能理解父母的苦心和期待。看到孩子積極向上的狀態，我相信所有父母都是非常高興和欣慰的，但誰也不愿看到一個接近成人的大孩子在家里無所事事的閑逛悠，不思進取的狀態不僅讓他們傷心，更有一種恨鐵不成鋼的無奈。任何時候都不放縱自己，用積極的心態面對生活和學習，這就是父母最大的安心。
久別是為了更好的重逢，孩子們，我們學校見！
永遠愛你的爸媽
20xx年xx月xx日
高二勵志班會篇五
親愛的同學們：
大家上午好！非常高興學校能給我這樣的機會和大家一起探討我們高中階段的學習和生活，希望這段時間我們過得愉快！更希望大家認真聽，存有異議的地方可以會后以不同的形式進行協商。
陽春三月孕育無限生機，青春學子洋溢蓬勃朝氣！
總結若干成功走過高中的學生的經驗，我們不難發現，他們都具有堅強的意志、非凡的勤奮、一定的方法、正常的生活。借此培養了自己堅強、勤奮、智慧、開朗、陽光等等的優秀品質！而這些，應該是我們每一個中學生都應該具有、也有能力具有的。
我們要有自己的志向、目標，我們更要利用好現在的時間磨礪自己的意志。
在我們的身邊，就有很多過得十分充實的同學，雖然沒有展示過什么豪言壯語，但卻在扎扎實實的為自己的志向付出努力！想想你的小時候，家長、老師問你長大了想做什么？不就是一種志向的體現嗎？家長“為了讓孩子過得更好一些”也是一種樸素的志向！老師苦口婆心的勸導也是為了實現育人成才的志向啊！
敬愛的周恩來“為中華之崛起而讀書”的志向就是在年少的時候確立的，你呢？難道要等到年老乏力、精力不濟的時候抓著自己白花花的胡子無限懊悔？難道我們就心甘情愿的把自己本來可以實現的志向輕輕松松的讓給別人？我們相信，每一個人的內心深處都有一種不愿服輸的意念，每一個人都不希望自己落后于人，立志不在早晚，不要怕你已經荒廢了多少的時間，充實的生活就是從你今天立下的遠大的志向開始的，好好的梳理自己曾經迷亂的思想，制定切實可行的計劃，讓一切都為我們的志向讓路，讓求學路上所有的攔路虎都臣服在我們的腳下！
互動（現場隨機詢問幾個學生的志向）
舉例：志向高低有別，產生的動力也會有別！鼓勵有大志，但要從小事做起。
某些學生的“志向”：力爭三年娶一個準媳婦回家，于是，中國家庭歷史發展上經歷了最悲慘的事件，兩個沒有志向的人組成了一個沒有志向的家庭，更關鍵的綜合了遺傳、智商等諸多問題，即使將來有了孩子，不僅僅是智商和志向的低下啊！更會讓我們人類的進步滯步不前，甚至倒退多少年！看，沒有志向的危害！其實這不叫志向，這叫只想，很齷齪的自欺欺人的想法和做法。清純美麗的校園沒有人欣賞你們的故作姿態，以此作為志向的種種體現更好的說明了這些同學的內心是多么的空虛無助！
成功例子：阿里巴巴總裁馬云的三次高考。
所以，我們要有志向，要有追求！我們的追求：為了生存是最基本的，為了父母那是良心，為了更高的目標那是高尚。
沒有志向的人沒有資格談尊嚴，沒有志向的人哪里還有什么未來？
每個人的天資稍有差別，但上帝是公平的，他賜予了我們每一個人一把開拓未來的利器——勤奮。只不過很多同學沒有注意到，有的同學卻合理的利用了。所以，今天大家成績出現差異的最大原因，就在于看誰更好的利用了勤奮的力量。
勤奮是衡量一個人的底線。
窮人有兩種：一種人窮但志不短，每天都在勤奮的工作，為了更好的生活積極向上。這樣的人贏得了他人的尊重。還有一種人窮且毫無上進心，得過且過的熬日子，這樣的人沒有人看的起，久而久之還會成為社會的累贅。同樣是窮人，卻因為勤奮與否獲得了不同的精神境界和評價，這，就是勤奮的力量。
作為學生亦是如此，種種原因導致的學習成績不理想，沒有人會笑話你，但如果放棄了勤奮，做一天和尚撞一天鐘，在別人的眼中，你就只能是一個和尚，還是一個不折不扣的懶和尚。一個聰明的人不勤奮是小聰明；一個聰明的人勤奮，可成大器；一個不聰明的人勤奮，總有一天會獲得該有的榮耀；一個不聰明的人也不勤奮，即使天上掉肉包子的時候不被餓死！也會被砸死！
舉例：三十七級復習班的一名特殊學生。
看看你周圍的同學，誰是最勤奮的，把他當成你的參照物，拼命的'追趕吧！誰又是等著天上掉肉包子的，不能救他，就離他遠一點。勤奮可以激勵，懶惰也會傳染。把勤奮作為衡量一個人的底線，也讓我們對自己和他人有了更清醒的認識。
要把勤奮看成發掘自己潛力的法寶。
勤奮不僅可以彌補我們先天的不足，還可以更好的開發腦袋中知識尚未到達的領域。腦子越用越靈的“用”就是勤奮，“靈”就是被進一步開發的潛力。記住，開發自己的潛力不能依賴任何人，沒有誰比你更了解你自己。
我們需要什么樣的勤奮呢？“頭懸梁，錐刺股”早已不切實際，但每天早一點起床，更好的利用自己的時間，集中精力做好每一件事情，認真的完成自己的學習任務……這些看似平凡的小事就是勤奮的體現！
我們身邊的很多人，很多同學就是憑借勤奮，更好的開發了自己的潛力，成為今天在學習上出類拔萃的人物。不要擔心自己的勤奮沒有效果，厚積薄發的過程是漫長的；何況，那些不夠勤奮的人也沒有積攢下什么可以炫耀的東西啊！
舉例：拖拉機——潛力的故事——主動勤奮發掘
原來上高中時的體驗：英語最笨的方法及格化學最笨的方式課代表
問問你們的家長、班主任、任課老師他們上學的時候有什么勤奮的例子
勤奮需要堅持的輔助。
高二，因為堅持而美麗。這是我開學之初寫得一篇文章，被“本站”全文轉載。歡迎欣賞，提出你的看法。
勤奮就是當時我提到的需要堅持的很重要的一項。三天打魚兩天曬網的忽冷忽熱不是勤奮，勤奮需要長時間的堅持，在這些堅持中，你才能更好的積累知識，磨練意志！在堅持的輔助下，我們的勤奮才能用扎實的姿態，把這個階段需要掌握的知識和發掘的能力淋漓盡致的表達出來。
堅持有了勤奮的輔助，你就能遠離自己的惰性。
生活體驗：偶爾早起人人都可做到，難得可貴的是天天如此堅持，惰性正是在這樣的堅持中離你而去！
“成功就是簡單的事情反復做”這是一位營銷大師的名言。每天看似簡單枯燥的學習，每天所付出的勤奮，就是“簡單的事情”，“反復做”就是堅持！做好了，就能成功。比如我們面臨的基礎知識，就需要一遍又一遍的反反復復的掌握，這里的“一遍又一遍”就是堅持！
舉例：一段文章的背誦。書讀百遍，其義自現。
今天我們開會，一定有同學明天起床更早，學的更好，堅持吧！俗話說：勤能補拙是良訓，一份辛勞一份才！提前祝賀學會堅持勤奮的你，即使你不在意成功，成功也會為你光顧的。
所以說，一個人的進取和成才，環境、機遇、天賦學識等外部因素固然重要，但更重要的是依賴于自身的勤奮與努力。能到金字塔塔頂的動物只有兩種：雄鷹和蝸牛。蝸牛雖慢但能堅持，能和雄鷹一起飽覽最美的風景。但如果缺少勤奮的精神，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅望塔興嘆。有了勤奮的精神，哪怕是行動遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂，觀千山暮雪，渺萬里層云。
學習要勤奮，但不注意學習方法就是死學。
合適的學習方法，可以達到事半功倍的目的，這就是我們為什么看到有一些學生好像“不勤奮”成績卻十分優異的原因。所以，緊張的學習之余，看看自己的學習方法是否需要調整，或采取什么更好的學習方法，是很有必要的。俗話說的“磨刀不誤砍柴工”和古語“工欲善其事，必先利其器”都是這個意思。
但在自己成績不理想的時候，不要把所有的原因歸結到方法上，還要注意前面提到的勤奮程度。“磨刀不誤砍柴工”的“磨”，不是停下來等別人磨，而是自己磨，最好邊走邊磨！“工欲善其事，必先利其器”的“利其器”更是勤奮的體現，否則，只能屬于投機取巧，而投機的東西永遠不會長久的。
適用于高二的學習方法點撥：
1、“認真”做好老師千叮萬囑的任務
2、學會過電影式的回憶法（午晚休、課間小憩）
3、注意各時間段的復習內容（早晨，晚上）
4、定期梳理知識形成系統
5、把握記憶規律（嘗試先記再理解）
6、學以致用（包括錯題記錄的使用）
7、利用好手頭的資料（自己獨立做，然后對答案）
8、弱課強補。
9、各科的注意事項
10、虛心和任課老師和我們的班主任請教
方法是死的，知識是沒有生命的，但我們每一個活生生的個體，是有能力把兩者靈活的揉和在一起，賦予其靈魂的。一旦你把握好這點，他們為你所產生的能量，難以估計。傳說中的黑馬，往往是注意到了這點而奔騰的。
所以，學會運用必要的學習方法，等于為你的求學路增添了適當的潤滑劑，會讓你前進的更穩更快！
此外，對于學習生活里面的一些其他問題，做簡單的提醒：
1、生活節奏的控制（做好生活計劃，井井有條的事務處理也是能力的體現，張弛有度）
2、情感生活的處理（責任意識，一根棒棒糖交換的青春，前面提到的家庭志向，短淺的眼光，不可復制的中學歲月，正常的情感價值）
3、生活態度正規化（不攀比生活，重視正常的生活態度的建立）
4、注意控制自己的情緒（水的生命結冰晶體的事例情緒很重要）
5、同學師生和諧關系（主動的找老師交流，寬容的對待自己的同學，冷處理一些矛盾）
6、擺脫瑣事的干擾也是一種進步的體現。
綜上所述，擁有志向，積極勤奮，注意方式方法，把握自己正常的中學生活，就是對自己今天最好的把握。學習最怕志在必得的刻苦，高考最怕志存高遠的拼搏，人生最怕充滿智慧的勤奮！請牢記：今天的每一份耕耘都是實實在在的，今天的所有付出都能讓你擁有一個璀璨的未來！
立志向，起三更眠夜半，寒來暑往何懼辛勞；
提實力，拼汗水博心血，全力以赴再攀高峰！
向前沖，從此我們與眾不同！
最后，祝所有的同學能在高二的這一關鍵階段，用自己的實力獲得屬于你的那份榮耀！祝福你們能以更加自信、陽光、勤奮的方式沖擊即將到來的高三生活！