心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師德師風教育心得體會篇一
通過這次培訓和我自己在教學中的'親身經歷，我覺得作為一名現代教師，師德師愛是一切工作的基礎，在教學中尤為重要。教師對工作的奉獻精神必須通過他們對學生的愛來體現;教師職業道德的其他要求也必須著眼于更好地為學生服務。學生不僅從老師那里獲得了知識和營養，還得到了愛和支持。有了這種愛和支持，學生就會全力以赴地學習，即使學習是一項需要耗費大量身心精力的艱苦工作。“愛是教育的基礎。”這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的情感基礎。學生一旦意識到這種感情，就會“親師”，從而“信其道”。正是在這個過程中，教育實現了它的基本功能。
那么如何才能體現這種更好的師愛呢?
第一，關心學生，理解學生。
我們應該關心學生，不僅僅是從他們的學習和生活上，更重要的是我們需要了解他們的心理狀態，從他們的心理特點入手來更好地關心他們。作為老師，我們需要愛我們的學生，不是拋棄和歧視，而是用我們老師的愛給予他們真誠的愛，引導他們進步。要善于發現他們身上的“閃光點”，并給予合理的表揚，讓他們對自己、對學習、對未來充滿信心。
第二，尊重和信任學生。
現在的學生對人對事都有獨特的看法，個性很強，自尊心很強。不允許傷害他們的自尊心，不管是老師還是家長。基于此，在對學生的教育中應注意正確的方法。
1.平等友好地對待學生。
在教育過程中，教師要以朋友般的態度平等對待學生，不能因為學生自認為高人一等而粗暴對待學生。尤其是高職生，他們自尊心低，自尊心強。簡單粗暴的對待學生，會深深的傷害學生的自尊心，讓學生自卑。教師只有全心全意、平等友好地接近他們，才能克服他們的缺點，引領他們走向成熟。
2.理解和信任學生。
教師和學生在年齡、社會經驗、知識水平等方面存在差異。教師只有善于理解和信任學生，才能建立良好的師生關系。當學生遇到困難和挫折時，教師應給予同情、理解和幫助，決不能采取冷漠和教條的態度。信任學生，對學生產生毫無根據的懷疑，是對學生不尊重的表現。要把學生塑造成什么樣的人，首先要相信他能成為什么樣的人。在教育中，老師對學生的信任是對學生上進的暗示和鼓勵。
沒有學不會的學生，只有教不會的老師。尊重學生是最好的教育手段，懂得尊重學生的老師才是合格的老師。
3.對學生要求嚴格。
但松懈的愛不是真愛，嚴格的要求是師愛的另一種表現。高職學生由于基礎差、學習方法等原因，學習效果不佳。但是，他們放不下自己，因為這個原因并沒有嚴格要求他們。要“嚴教”學生，才能“嚴教”。對學生要求嚴格，就是要求教師嚴格按照現行的教學方針和教學大綱的要求去培養和教好每一個學生。老師對學生的嚴格要求體現在日常的小教育、教育工作中，如批改作業、課內外輔導、實訓等。，都要注意對學生進行嚴格的訓練和教導，讓他們養成良好的習慣和作風。此外，嚴格要求學生，要求教師掌握合理適度的自由裁量權，做到嚴以律己，嚴以愛人。
4.公平對待學生。
教師應該公平、全面地關心和愛護每一個學生。無論外貌、性格或人格差異，無論學生的優劣，教師都應該平等對待所有學生，不偏袒，不歧視。
綜上所述，教師要有高尚的職業道德，淵博的專業知識，廣博的綜合知識，嫻熟的教育技能。他們應該以關懷和親切的態度與學生交流，教師應該走進學生的內心。作為教師，每個人都愿意接近和交往有道德的人，當然也愿意接近有道德的學生。作為學生，他們也愿意親近和交往有道德的人，當然也愿意親近愛他們的老師。
所以，做一個讓老師和學生愿意靠近的學生，或者做一個讓老師和學生愿意靠近的老師。
師德師風教育心得體會篇二
xxxx年5月23日，臨高縣全體中小學教師在縣委大禮堂進行《法律法規暨師德師風教育》全員培訓。聽了韓小雨副處長的一天的講座，受益匪淺。通過學習，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須做到以下幾點：
在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規定指導自己的實踐，規范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。”是教育，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。
愛需要教師對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成了“我們”的關系。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生。
“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節上關心他們。在我教學低段的這幾年，經常會遇到他們急著上衛生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進生，因此會對老師心有感激，做作業也不拖拖拉拉了。作為后進生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復他們的自信。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業，用德引領，以靈魂塑造靈魂。關于《中小學教師職業道德規范》和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。
在我們教育行列之中，古往今來有無數的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執著與堅持，敢于挑戰與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復雜的環境中能夠擁有一片屬于自己的天空。孔子書過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業，先樹人。”學生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。”因此，教師一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們健康成長。
現代教育是一種集體協調性很強的職業勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育發展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。學生的成長和學生素質的全面發展，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關系，才能減少教育過程中的內耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團結協作精神也是當代師德不可或缺的重要內涵之一。
我們常說：“一年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業，管理班級……但是，我們應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭，”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規范自身的行為，提高自身的素質，讓我們在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。
師德師風教育心得體會篇三
體育師德師風教育是體育教育中不可或缺的一部分，它不僅關乎教師自身的職業道德及人格修養，更影響到學生的人格養成與社會責任感的培養。作為一名體育教師，我深刻認識到體育師德師風教育的重要性，并在教學實踐中不斷深化自己的思考，以更好地服務學生。
第二段：體育師德師風教育的內涵與意義
體育師德師風教育是指以培養學生的身心健康為目標，注重構建健康、文明、和諧的教育環境，立足于體育教育實踐，培育優秀體育教師的職業操守與情感品質的教育活動。這一教育的內涵在于促進學生的全面發展、尊重個性、注重人類情感與價值觀念的塑造；其意義在于讓學生感受到正直、善良、擔當、積極向上的師風與師德。
第三段：我在實踐中的體驗與思考
在學生競技體育項目訓練中，我遵循“人本、以德、以訓”的原則，注重學生身心健康、品德塑造與道德教育等多方面的培養。比如，在學生比賽中，我多次提醒學生“以賽促訓、以訓提質”，并就比賽中出現的問題，與學生深入溝通，傾聽學生的想法和建議，以期改善訓練效果。我還注重學生相關人口、衛生、交通安全等意識的教育，以使他們感受到更多生活中的社會責任與關懷。通過這些實踐，我認識到了體育師德師風教育的重要性，并結合教育部門規定進行了調整，因為我認為應該更多注重學生的身心健康和道德塑造。
第四段：如何培養體育師德師風
培養體育師德師風不僅需要提高教師的職業道德，還需要加強教師的教育素養、創新精神、自我修養等方面的培養。具體措施包括：提供教學和教育方面的專業知識培訓；加強創新教育和教學方法的探索；適時進行專家指導的教壇交流活動等。
第五段：總結
體育師德師風教育是體育教育不可或缺的一環，關系到教師職業道德和學生人格養成。教育部門在加強教師培訓、推動教師教育和教學創新、提升自身修養素養的同時，教師也要注重自我提高，秉持著服務教育，引領師風和培養學生為己任，以推動教育事業的不斷發展 。
綜上所述，只有深化師德師風教育和探索更好的教育方法，教育才會向更加美好的前方發展。
師德師風教育心得體會篇四
體育師德師風教育是當前教育界關注的重點。作為一名體育教師，我們不僅要有扎實的專業素養，更要注重自身師德師風建設。通過參加培訓、閱讀相關文獻和實踐探索，我感悟到了體育師德師風教育的重要性，認識到自己在這方面的不足，下面我將從“認識與思考”、“培訓體會”、“實踐探索”、“效果反思”和“未來展望”五個方面闡述我的心得與體會。
第二段：認識與思考
體育師德師風教育，是提高教師職業道德素質和職業道德水平的重要途徑之一。體育教師不但要干好本職工作，更要做好自身的品德修養和表現。在全社會尤其是青少年中，教師是權威的代表，是榜樣的引領者。如果教師自身的品德修養和行為規范存在問題，會給學生和家長們造成很壞的影響，更會影響到下一代的成長和發展。因此作為一名體育教師，我認識到了自己更要注重自身修養和品德建設，更要用自己的言行去為學生鋪好道路。
第三段：培訓體會
在近日的體育師德師風教育培訓中，我更深刻地感受到了師德的重要性。在與其他教師的交流中，我發現大部分教師在平時都非常注重自身言行和表現，而我則需要更加放大自己的師德意識，要在日常教學工作中發揮好表率作用，引導學生做事要有規矩、說話要有節奏、為人要正直，自覺踐行職業道德規范。通過培訓體會，我明晰了自己師德師風建設中存在的問題，使我更有信心更加高效地開展相關工作。
第四段：實踐探索
“行觀己”、“知行合一”是我一直努力追尋的教育理念。在實踐過程中，有意識地強化自身的行動力，落實好學生、學校期間的各種規章制度。從言行舉止開始，做到“表率示范”、“以身示范”，為孩子們樹立起良好的榜樣。建設好師德、樹立好形象、展現好風貌，要從日常點滴做起，這需要我們不斷去改善自己、改進自己、提高自己。
第五段：效果反思和未來展望
最后，我認為個人的師德師風建設還需一步步推進。希望自己在踐行中越來越深化自我認識，從中悟出一些自己的心得體會，并不斷與同事交流分享、探討。也希望能夠參加更多和師德師風有關的講座和培訓，從而在不斷學習中更好地實現自我提高。未來，在日常教育工作中，我將更加注重自身建設，積極參與各種活動，發揮自己的影響力，爭做一名帶把頭的體育教師，并與所有同事一起為培養優秀青年做出自己的貢獻。
師德師風教育心得體會篇五
體育是一門重要的學科，在學生身心健康的成長中起著至關重要的作用。而在體育教學中，體育師德師風也是必不可少的一環。我作為一名體育老師，深刻認識到這一點，通過多年的實踐與探索，更加深刻地理解了體育師德師風教育的重要性。
第二段：認識體育師德師風的重要性
體育教學中，體育師德師風是不可或缺的一部分。首先，體育師德師風是體育教育的堅實基礎，只有體育老師具備良好的師德師風，才能夠激發學生對體育教學的興趣和熱情。其次，體育師德師風能夠帶動全體教師的師德師風，從而提高全校體育教育水平，塑造良好的校園文化。最后，體育師德師風也是體育教學質量的關鍵，只有具備優秀的師德師風，才能夠帶領學生取得預期的教學成績。
第三段：落實體育師德師風的具體措施
體育師德師風的落實需要具體的措施。體育老師要以身作則，嚴格要求自己的教學行為，做到言傳身教、言行一致，絕不出現不符合自己職業道德的行為。同時，要注重與學生的交流，關心他們的身心健康，關心他們的學習情況，以及能夠積極引導他們形成良好的價值觀和行為習慣，培養他們的社會責任感和榮譽感。
第四段：我在教學中的體育師德師風實踐
作為一名體育老師，我深刻體悟到體育師德師風的重要性，并將其落實在了日常的教學中。在教學上，我注重學生的實際情況，設計切合學生需求的教學內容；注重過程和結果的平衡，注重教學效果的評估和反饋。在師德師風方面，我注重著裝規范、言談舉止得體，在與學生的交流中以身作則，教育學生做人及做事的道理，讓學生在同等的教育資源中得到更好地教育。
第五段：結論
在體育教學中，體育師德師風教育是非常重要的一環。體育老師應該時刻銘記自己的職業責任和使命感，堅持以愛心、耐心和責任心為前提，把對學生的關懷和教育融入教學中。通過努力落實師德師風，發揮體育教育的優勢，為學生健康成長，為中華民族的體育事業做出貢獻。