計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。
新學期新計劃廣播稿篇一
在忙忙碌碌中我們又一次迎來了新的學期，如何在本學期繼續把班級工作做好，根據校黨委的要求，本著顧全大局的精神，現制定本學期班工作計劃如下：
在開學第一周班會上就明確提出班級的學期總目標是要力爭獲得“先進班集體”的榮譽稱號。上學期各項考核都比較理想，但學期末班級出現了打架事件，這是觸碰高壓線的嚴重問題，所以，按照學校規定一票否決，班級的榮譽也和我們失之交臂。要想得到榮譽需要全班同學的共同努力，任何人不能為集體拖后腿。在班會上，讓每位同學交流了自己的學期目標，包括德育目標和學習目標。大多學生能制定出符合自己實際情況的計劃。剩下的就是付諸實踐了。
1、班干部整頓：
通過一學期的觀察與考察，本學期將進行班委改選。本著民主與集中的原則選出新一屆班委成員，沒有什么特殊情況，本屆班委確定后，一段時間內不會再做大調整。班干部是一個班級的主力，班干部的責任心直接關系到班級的發展，鑒于此，開學出現對班干部進行整頓，優化組合。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我繼續堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
2、舍長及宿舍整頓：
本學期繼續加大重視八小時外的工作力度，對于學生們要常教育，嚴管理，充分發揮舍長的作用，責任落到個人身上。除了內務衛生，安全問題更是頭等大事，防止偷盜，抓好封閉管理，剎住吸煙喝酒現象，及時發現同學之間的矛盾，宿舍若發生違紀現象，首先追究舍長的責任。尤其是混合宿舍，要盡量減少扣分。在班級里新增“宿舍評比”：把四個宿舍的情況“上墻”。一周一小評，一月一大評。
3、部分學生整頓：
這部分學生主要是問題學生，在一開學就要肯定、鼓勵他們，這一類學生我會按照學生處的部署給他們建立個人檔案，每周堅持談話并做好記錄，盡力做好他們的思想轉化工作。
4、開展活動，增強班級的凝聚力。
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。
1）履行崗位責任制制，全班每個同學都擁有至少一個崗位，學生參與班級管理的積極性很高，從而增強班級凝聚力。
2）設立“每月之星”。每月評選一次，頒發榮譽證書，放月假時帶回家向家長“報喜”。
3）“我愛我家”活動，小組評比。
訂立“管理制度”進行評比考核，有違紀現象就給當事人所在小組貼一顆藍心；有好人好事或受到老師、學校表揚加分等就給當事人所在小組貼一顆紅心。每月根據藍心紅心數評出獲勝小組，給予組員每人加一分獎勵，違紀人員除外，最后看哪個小組得紅心最多，藍心最少。這個活動對大家都是一個促進，學生的集體榮譽感和競爭意識越來越強。
除了以上分項整頓，一些日常行為仍不忽視，讓學生從思想深處意識到重要性。以上為本學期我班的整頓計劃，當然，在具體實施中還會有補充，總的來說，我會采取抓兩頭，帶中間的管理方法，也就是抓骨干力量的同時，加強問題學生的轉化工作力度，努力保持住已有的成績，創建正氣、向上的班風、學風。
新學期新計劃廣播稿篇二
暑假轉眼即去，我們又開始了新的旅途，我們應該在學習中找到快樂。為此我制定了一個學習計劃：
1、要先計劃后學習。學習是一個系統工程，是一個由淺入深、由少到多、逐步深入積累的過程。只有訂好計劃再學習，學習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學習中的盲目性和忙亂性。
2、要先預習后聽講。以前我總認為，反正老師要講，課前預習是多余的，而這往往是造成課堂學習效率低下的原因。首先，預習是課前的“偵察”，可打有準備之仗。其次，預習可使新舊知識聯系，有利于更好地掌握新知識。再次，預習可以克服聽課的盲目性，提高學習效率。最后，預習可使聽課更專心，與老師的配合更默契，從而提高自學能力。
3、要先復習后做作業。因為媽媽說復習是鞏固和消化學習內容的重要環節，把所學知識認真復習一遍，該記住的記住了，該理解的理解了，然后再做作業。假如每次作業都能夠做到先復習，然后像對待考試一樣對待作業的話，那就等于一天幾次考試，就不會出現平時作業優秀，正式考試不及格的情況了。
新的學期已經開始，新的目標和任務等待我去完成，讓我振作起來，以新的姿態和面貌去迎接新的挑戰，為我的美好明天做出努力吧！
新學期新計劃廣播稿篇三
“逝者如斯夫，不舍晝夜”，還未嘗出假期的美味，新學期便接踵而來。
踏入新學校的大門，一切都是那樣“新新向榮”，生機勃勃。不論是校圓，是班級，是管理制度都與往日的小學生活截然不同----寬敞的操場，明亮的教室，陌生的老師與同學。當然，沒有規矩不成方圓，還有那些聞所未聞的班規、校規……這一切的一切，都意味著一點--新學期來了。
感受新學期，就正如觀看驚悚電影，令人激動不已。心中不禁有一種難以形容的感覺，既有對將來初中生活的渴望，又有對初中更大壓力的畏懼；既有對踏入新環境的喜悅，又有對離別小學輕松生活的一絲絲難過；既對之后的學習信心十足，又不得不為強烈競爭做好了心理準備……這千思萬緒，一時半會兒也說不清楚，但最明顯的就是那無限的的喜悅與激動。
人們常說：“有志者事竟成”，開學了，我也有了我的目標和打算。
我想，作為一名學生，我們的目標也不過是好好學習，努力拼搏，實現夢想，我的目標也正是如此。我認為，學習不是太難，但也要重視。首先，辛苦，努力和付出，是我學習必不可少的，我得比小學學習加倍努力，加倍用功，還有加上一項--溫故而知新。其次，也無非就是千篇一律的認真聽講，積極向上了。
我也很明白，我生活的地方，是集體，所謂集體，就正如同歷史學科中原始人過群居生活一般，共同勞動，共同分享勞動果實，才能生存下來。因此，我知道，我們的新打算不應當只為自己考慮，更應該為我們生活和學習的'班級考慮。我想，共同的目標是我們前進的動力，單絲不成線獨木不成林，我要與同學們和諧相處，共同努力，讓我們的班級成為best!當然，我也要為班級獻一份力，竭盡所能為班級增光添彩。
一份耕耘，一份收獲，現在，就讓我們灑下汗水，讓理想的種子開花結果。
新學期新計劃廣播稿篇四
六年級的新學期要來臨，我又興奮又激動，便給自己訂下了一張計劃表，讓自己在新的一個學期中展示一下新的'我。
新的計劃，新的學期。我一定要讓自己變得更加堅強。我的計劃表是：
1、不打斷別人的話，善于傾聽。
2、不懂地問老師，不能不懂裝懂。
3、利用課余時間多看看書，多加強實踐能力為以后社會實踐打基礎。
4、做課堂筆記，對復習、作業有好處。
5、課后做復習，提高復習質量。
6、積極參加學校各種積極比賽。
7、上課認真聽老師講課，積極舉手；下課安靜地復習功課，增加學習知識。
我的計劃表雖然只有幾條，但是我一定會說到做到，讓老師和同學見識一下嶄新的我。
新學期新計劃廣播稿篇五
2．推廣我們使用新教材的過程中已經獲得的經驗，繼續發現新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入，爭取形成一套與新課標配套的新課型并加以完善。
二、學情分析
講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重。
三、教材分析
新教材的體系和構建，在試驗修訂本的基礎上作了“四大改革”：一是建立了閱讀、寫作、口語交際三線并行的教材編寫體系；二是破除了比較復雜的記敘、比較復雜的說明、比較復雜的議論三個階段模式，閱讀部分不再以文體為中心編排，而是結合能力培養目標和課文本身實際組織單元；三是編寫了與教材相配套的語文讀本，作為語文教材的有機組成部分，供學生在課外閱讀；四是設計了探究性學習的內容，培養學生的探究意識和探究能力。
現出”兩大特點”:一是人文性，教材的文學氣息濃，對于豐富學生情感、陶冶學生情操意義重大，二是工具性，重思維訓練，重能力培養。文言文的閱讀仍然按朝代先后的循序編排，但是篇目有所減少，難度有所下降，對于學生高中文言文的入門非常有好處。
寫作教材分為互相銜接的三個階段：第一冊按寫作心理要求編排，突出了學生個體主體能力要求，第二至五冊按常用文體能力要求，分點訓練，分體訓練，第六冊按寫作過程編排，突出了各種文體的共性要求。
第二冊口語訓練的重點，培養單向的口語交際能力：傾聽、應答。探究性學習著眼于對文學作品主題的多種解讀、書法文化的思考。
四、教學構想
1、繼續貫徹國家課程標準計劃的教學思想，提高課堂教學的效果。
2、新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學和創造性作文教學的實踐和總結，共同研究課堂三種方式的變革（教學方式、學習方式、評價方式）。
3、閱讀教學要以“點”帶面，關注能力培養的不同層級目標，不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等內容可作穿插式教學。在教學過程中，要特別重視語言的感悟、文言的`積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。
4、自由寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中，讓學生在老師的引導下開展活動。此外，在常規課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養。
5、繼續探討新教材活動課的教學原則和
教學方式。
五、教材處理
1、以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規教學思路。
新編語文教材以實現不同能力層級目標而劃分“單元”，根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學，避免單一的直線式重復性教學。
2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，逐步形成探究式能力課型。
新學期新計劃廣播稿篇六
新的學期即將開始，我要以整新的面貌去迎接它的到來，我承諾我會好好學習，認真的對待每一天的到來，《新學期新計劃》。
為了使新學期學習成績進步、各科成績優異、不偏科，在此做學期的打算，如下（共五條）：
一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：
1、先把課文讀的滾瓜爛熟；
2、把不理解的詞語圈起來，再根據上下文或查字典理解他的意思；
3、寫出這篇課文的主要內容;
3、找出每段中的重點與難點，明天到校討論。
二、上課時。學習每門功課，一個最重要的環節就是上課時要仔細聽講，
上課時應做到：
1、要有明確的學習目的；
2、上課時最重要的就是理解，如果不懂，要積極舉手。
三、上課時做好筆記。做筆記對復習、作業都有很大的幫助，
上課時做筆記應做到：
1、筆記要寫的干凈、清楚；
2、上課時做筆記后，下課后還要整理筆記。
四、做作業。
1、做作業之前必須對當天學的內容進行復習；
2、仔細審題，弄清楚題目寫的是什么意思和要求；
3、明確解題思路；
4、認真仔細做題，做完后還要認真檢查；
5、遇到不會做的題目不要急于問老師，要通過層層分析、步步推理，解決題目。
五、課后復習。
復習時將當天的內容進行鞏固，課本、筆記一起運用，提高復習質量。
新學期新計劃廣播稿篇七
新學期，新氣象。一開學，同學們就得為這學期做新的`打算，可能很多同學對自己的要求都是把字練好，把作文寫好，每次考試都能考好。而我卻認為要像從一年級那樣重新開始，課堂上做好筆記，把作文寫好，做老師的好幫手，改掉懶惰的壞習慣。
新學期，我最想把作文寫好。想把作文寫好的前提是多看書，多抄好詞好句，多用擬人、比喻、夸張等寫法。可是需要做到這些，是很辛苦的。可偏偏配不上我這個性格——懶惰。說到懶惰，我可能跟很多人不一樣，別人可能是思想上懶惰，而我是手很懶惰，比如，老師有一天布置了兩天的作業，有兩種選擇，第一種是今天做今天的作業，明天寫明天的作業。第二種是一天把兩天的作業都一氣呵成。而我就會選擇第一種。現在，如果再發生類似的事情，我必須狠下心來，一天把兩天的作業都寫完，長時間這樣，就能改正我懶惰的壞習慣。
我還想把字寫好，其實我的字寫得并沒有那么糟，但是我總是覺得我寫的字很別扭，真正原因是我每次寫作業都求快，不求好。只要我認真寫，就一定能把字寫好。
我還有一個打算是上課做好筆記。以前，老師寫在黑板上的筆記，我偶爾還抄一點，甚至有的時候不抄，最近一段時間，我基本上改掉了這個壞習慣，但是我的字還不夠漂亮，筆記還沒有寫到該寫的地方，我覺得這個壞習慣跟寫字一樣，只要認真，就能改掉。
最后一件事，就是能做好老師的小幫手。現在這個問題并不嚴重，因為有的時候我還是會去幫老師，但是，新學期要比以前做得更好，只要一下課，就去老師辦公室，幫老師抱東西，拿東西，發作業，這樣，才算是一個稱職的小幫手。
總而言之，新學期就要有新的變化，比以前做得更好，以前忽略的東西現在發現了，立刻加以改正。對于新學期，我只說這么多，請大家看我的行動吧!
新學期新計劃廣播稿篇八
從秋天的.第一片葉子落下，在天空翩翩起舞時，我踩著秋日金色的陽光，起腳邁進了初中的大門。新的地方似乎一切都那么有趣，那么新鮮。
新的學期，新的開始，新的學校，新的班級，新的同學，新的老師。一切都要我去慢慢適應。經過幾星期的學習，我已經認識了許多同學，已是朋友，已是玩伴。
進入初中了，我已不是小學那個懵懂無知的小孩子了。首先，我要學會預習。在上每一節新課的之前要好好預習一遍，把老師要教的那一節讀幾遍，把不懂的地方做好標記，等老師講新課時認真了解。
其次，我要改掉上課分神的壞毛病。只有把握住上課的45分鐘，你課后做作業就不會那么吃力。當然，上課還要積極舉手發言。如果你對老師提的問題能快速回答上來，說明你已經掌握了老師上課說的要點，成績就自然會提高！
然后，我要做到課后復習的好習慣。復習就像把知識集合在一起放電影一般。在頭腦里快速的過一遍，把已經弄懂的題鞏固一遍。把不懂的題再溫習一遍。這樣就能從中汲取其中的精華，那么考試對于你來說，就是小問題了。
最后，我要有會做筆記的好習慣，俗話說：“好記性不如爛筆頭。”看書時，在自己感觸最深的地方做一、兩處筆記。以后再來看時，就會有很深的印象，對那本書（或那篇文章）的中心也就會非常的了解。
莫泊桑曾經說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”新學期就是新的企盼、新的希望、新的征途、新的收獲、新的開端。新學期，新起點，新面貌，新苛求，新希望。讓我們憧憬更加美好的明天，讓我們清理好行囊，讓我們再次踏上全新的征途！！