孩子摘菜家長寄語(通用14篇)

親愛的孩子，無論你遇到什么困難，我都會一直陪伴在你身邊，支持你、鼓勵你。怎樣用心去聆聽父母的寄語，感受其中的深意，并將其轉化為自己的動力？以下是小編為大家收集的家長寄語范文，僅供參考，希望能夠給您寫作提供一些啟示。

孩子摘菜家長寄語篇一

摘菜洗菜是我們日常生活中必不可少的一項家務，它有助于保持食材的新鮮和衛生。經過一段時間的摘菜洗菜，我有很多心得體會和感悟。通過摘菜洗菜，我不僅學會了如何選擇優質食材，還明白了保持內心的平靜和專注的重要性。此外，通過干凈整潔的摘菜洗菜經歷，我也領悟到了生活中的小細節和心靈的滋養。下面，就讓我來詳細分享一下我的心得體會。

首先，摘菜洗菜教會了我如何選擇優質食材。當我在菜市場挑選食材時，我會仔細察看每一樣蔬菜的表面和內部狀況。優質的食材應該色澤鮮艷、肉質飽滿、沒有破損和腐爛等現象。另外，聞一聞也很重要，優質的食材應該有清新的香味，而不是異味。在摘菜洗菜的過程中，我學會了分辨水果和蔬菜的新鮮度，能夠選購到最佳的食材。這樣，不僅可以保證家人吃到健康的食物，也能夠提高烹飪的美味度。

其次，摘菜洗菜教會了我保持內心平靜和專注。在摘菜洗菜的過程中，需要細致入微地洗凈每一個蔬菜和水果，這需要耐心和專注。每當我洗菜的時候，我會盡量讓自己心無旁騖地專注在手中的食材上，不去想其他事情。在這個過程中，我發現自己的內心逐漸平靜下來，思緒也變得清晰起來。我意識到，專注于眼前的事情不僅可以提高效率，還可以讓內心得到安寧和放松。

此外，摘菜洗菜還讓我領悟到了生活中的小細節的重要性。在洗菜的過程中，我會細心地清洗每片葉子和每個角落，確保蔬菜表面的灰塵和雜質全部去除。同時，我也會注意處理菜葉的枯黃部分，將它們去掉，以保持整個食材的干凈和美觀。通過對這些小細節的關注和處理，我明白了它們對于保持生活的整潔和有序的重要性。生活中的小細節無處不在，它們是構成一個美好生活的基石。

最后，摘菜洗菜給我帶來了心靈的滋養。每當我在早晨起來，去花園摘一些新鮮的蔬菜時，我會感受到大自然的寧靜和美好。摘菜的過程讓我遠離喧囂和壓力，靜下心來享受大自然的恩賜。而洗菜的過程，則像是一種冥想的狀態，讓我沉浸在清潔的世界里，感受到心靈的寧靜和平靜。通過與大自然的親近和與自己的對話，我能夠重拾內心的平衡和力量。

總之，摘菜洗菜不僅是繁瑣的家務，更是一段人生的體驗。通過摘菜洗菜，我學會了如何選擇優質食材，保持內心的平靜和專注。同時，我也領悟到了生活中細節的重要性，以及摘菜洗菜給予我心靈的滋養。在未來的日子里，我將繼續享受這個過程，并用更加專注和用心的態度對待摘菜洗菜，讓它成為我生活中的一部分，帶給我愉悅和平靜。

孩子摘菜家長寄語篇二

在家庭農場或者鄉村旅游區，我們可以親身體驗摘菜的樂趣。在開始摘菜之前，我們需要先進行準備工作。首先，要穿上輕便的衣物和舒適的鞋子，以便更加方便地走動。其次，帶上一些必要的農具，如剪刀或者手套。另外，還需要了解每種蔬菜的成熟時間和摘取方法，這樣才能更加高效地進行摘菜。

第二段：摘菜的過程

當我們準備好了所有工具以及所需知識后，就可以進入正式的摘菜過程了。首先，我們需要仔細觀察每棵蔬菜植株，確定哪些已經成熟可以收獲。然后，根據蔬菜的特點，選擇合適的方法和工具進行摘菜。例如，對于一些結球類蔬菜，如白菜和萵苣，我們可以使用剪刀將其從植株上剪下。而對于一些葉菜類蔬菜，如菠菜和莧菜，我們可以直接用手摘下。

第三段：摘菜的樂趣

除了摘菜的過程，還有一些附加的樂趣可以體驗到。摘菜的季節往往是陽光明媚的時候，站在綠油油的蔬菜地中，感受陽光的溫暖和大自然的美好，讓人心情愉悅。而且，摘菜也是一項很好的運動方式，通過蹲下、伸展和走動等動作，可以鍛煉身體的柔韌性和耐力。此外，當我們親手摘下一顆嫩嫩的蔬菜，看到自己的努力得到了回報，會感到一種成就感和滿足感。

第四段：摘菜的意義

摘菜不僅僅只是一項體驗活動，它還具有更深層次的意義。首先，通過摘菜我們可以了解蔬菜的生長過程和勞動的辛苦，從而更加珍惜食物的來源和勞動的價值。其次，摘菜也可以帶給我們對大自然的感悟，讓我們更加關注環境保護和可持續農業的重要性。最后，摘菜還是一種與家人或朋友進行共同活動的方式，可以增進親密感和溝通交流，拉近彼此的距離。

第五段：摘菜的心得體會

通過摘菜的過程，我深感摘菜不僅僅是一種體驗，更是一種生活態度。在摘菜過程中，我體會到了尊重自然規律，尊重勞動成果的重要性。摘菜過程中的汗水和痛苦，都是為了一份美好的收獲，這也啟示我在生活中要有耐心和堅持，只有經過辛苦努力，我們才能獲得真正的豐收。此外，摘菜也讓我更加感恩大自然的恩賜，同時也讓我更加珍惜每一份食物，注重健康飲食的重要性。總之，摘菜的過程不僅讓我收獲了新鮮的蔬菜，還帶給我許多對生活和自然的思考和啟示。

總結：

通過這次摘菜的實踐體驗，讓我深切感受到了摘菜的樂趣和意義。摘菜不僅讓我們親身參與到食物的生產過程中，更讓我們體驗到大自然的恩賜和生活的美好。摘菜不僅僅是一種體驗活動，更是一種生活態度和責任擔當。通過摘菜，我們能更好地理解食物的來之不易，對食物的珍惜和珍視。同時，摘菜也讓我們更加關注環境保護和可持續農業的重要性，讓我們在日常生活中與大自然和睦相處，愛護自然環境。希望能夠更多地參與到摘菜的活動中，讓我們的生活更加健康、有意義。

孩子摘菜家長寄語篇三

今天，天氣晴朗，空中萬里無云。我和阿姨一起去菜地里摘菜。

我們來到菜地里，看見菜地里有蝴蝶在飛來飛去，可美了。開始干活兒了，我們先去摘潺菜。我和阿姨各拿了一個袋子。摘菜時，我發現菜葉子上有一些黃色的小點兒，便好奇地問：“阿姨，這些葉子上為什么會有小點呢？”阿姨說：“有黃色的小點在綠葉上，就代表菜有點老了呀！”我說：“原來是這樣。”摘著摘著，我看見手指上有一點黏黏的、白白的東西，我從來沒有見過這種東西。我把兩根手指黏在一塊，再打開，令我大吃一驚的是，那又黏又白的東西竟然沒連起來。我試了很多次，可是我越玩越過癮，發現那白色的東西剛開始時是粘在一起的，像一條白線，當分開的距離越大，白線就越來越細，慢慢地，白線就斷了。阿姨看見了，就一本正經地對我說：“趕緊摘菜吧。”我立刻停止了“研究”，連忙站起來，騎上單車去另一塊菜地摘木瓜。來到木瓜地里，那木瓜有黃色的、紅色的、綠色的，真引人注目。可是木瓜樹長太高了，我根本就無法摘到。只有叫阿姨拿一條長長的棍子敲下來了。阿姨跟我說：“把眼睛閉上。”我閉上眼睛，只聽到咚咚幾聲，我睜開眼睛一看，地上有剛剛掉下來的四個木瓜，我說：“阿姨，你真厲害！”

籃子里裝滿了我們摘下來的菜，好新鮮呀！我們騎著單車回家，在路上，我很高興，因為我不僅學會了摘菜，還學到了不少知識呢！

孩子摘菜家長寄語篇四

今天，我將和妹妹去一個小農莊吃飯，聽說那里種著各種各樣的瓜果和青菜，自己想吃什么就摘什么。

我和妹妹提著一個大籃子走下山坡到菜地里摘菜，一望無際的田地里長滿了名種各樣的蔬菜，有番茄、豆角、通菜、木瓜、南瓜、白菜……令我喜出忘外的是：我在這里找到了我最喜歡吃的秋茄子，它們細長細長的，穿著碧綠的衣裳，見我們到來，它們像害羞的小姑娘，彎著腰，不好意思地低著頭，我們跑過去，摘了幾根放到籃子里。

一天很快就過去了，我覺得我今天過得很有意義！

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孩子摘菜家長寄語篇五

直升飛機場的旁邊有片菜園，昨天，我和爸爸、媽媽還有石樂馨去那里摘菜了。到了那里，我們看到了好大好大的菜園，里面種了豆角、蒜苗、蔥，還有各種各樣的青菜。里面還有很多只貓、狗和很多只雞呢。我們還看到了三架停著的直升飛機和一架飛在空中的直升飛機。

后來，我們進了菜園里面。我和石樂馨負責摘豆角，爸爸負責摘青菜，媽媽負責幫我們拿袋子裝菜。摘豆角的時候，我和石樂馨經常腳踩腳，還踩得滿鞋都是泥。然后我們又去了草叢冒險，草叢里的草好深好深，都快到我們的腰上了，幸好里面沒有蛇。我們在草叢里蹦來蹦去，石樂馨還摔了兩跤。然后我們又去了草叢上面的一片稻草叢里，我們走到稻草叢的中間，我覺得里面好像迷宮，我們都快找不到出去的路了。在里面，我們還遇到不幸又很有趣的事情。事情是這樣的：我們從稻草叢里出來，不知道下面是粘粘的泥巴，所以我們就跑了下去，我們跑的時候覺得腳重重的，我們還在想是什么東西啊？一看，慘了，慘了，下面都是泥巴，粘的我們腳底全都是泥巴，走一步路就有一個泥巴腳印。

終于摘完菜了，我們愉快的回家了。

孩子摘菜家長寄語篇六

近日，我所在的一年級班級開展了一次摘菜勞動活動。這是我們第一次參與實踐勞動，雖然有些辛苦，但讓我們懂得了勞動的意義。通過這次活動，我獲得了一些寶貴的體驗和心得，讓我對勞動有了更深刻的理解。

第二段：體驗勞動的快樂

在摘菜勞動中，我感受到了勞動的樂趣。大家分成小組，有的摘菜，有的清理雜草，有的修剪樹枝。雖然勞動中我們的身體被戰勝了，但我們臉上卻掛著燦爛的笑容。看著自己辛辛苦苦勞動的成果，心中涌動著一種莫名的快樂，我們對自己的付出感到驕傲。

第三段：了解勞動的意義

通過這次勞動，我深刻地了解到了勞動的意義。勞動不僅僅是為了獲得生活所需的物質，更是培養我們的勞動技能和動手能力。勞動讓我們學會了鉆研、創新、團隊協作和耐心。勞動還讓我們接觸到了各種各樣的人和事，增長了見識，加深了對社會的認識。

第四段：感悟團隊的力量

這次勞動中，我們意識到了團隊的力量。只有大家共同努力，互相幫助，才能完成任務。團隊的力量讓我們感受到了集體的溫暖，也讓我們懂得了互相信任和合作的重要性。每個人都能發揮自己的優勢，完成自己分內的工作，這樣才能取得最好的效果。

第五段：總結與展望

通過這次摘菜勞動，我收獲了很多。我體驗到勞動的快樂和意義，也認識到團隊的力量。這些經歷是我成長的財富，將讓我更加熱愛勞動，更加勤奮學習。我相信，在未來的日子里，我一定會努力為社會做出貢獻，同時也會鼓勵身邊的人更加珍惜勞動，感受勞動的快樂與意義。

這次一年級摘菜勞動活動讓我們小學生從小就懂得了勞動是一種幸福，也給了我們培養動手能力和團隊協作精神的機會。通過勞動，我們懂得了付出與收獲的關系，鍛煉了我們的意志品質，種下了勞動的種子。相信這次勞動經驗對我們小學生的成長有著積極的影響，也讓我們更加珍惜我們所擁有的一切。

孩子摘菜家長寄語篇七

摘菜是一項簡單卻又有趣的活動，讓人體驗大自然的美好和豐收的喜悅。我最近有幸體驗了摘菜的過程，并從中收獲了一些寶貴的心得和體會。

第二段：選擇菜園和摘菜工具

在摘菜之前，首先要選擇一個適合的菜園。我選擇了一個友人的有機菜園，因為我對有機食品非常感興趣。然后，我準備了一些必需的摘菜工具，如手套、裁剪剪、籃子和袋子。這些工具能幫助我更方便地摘菜，并保護我的雙手不受傷害。

第三段：摘菜的過程

摘菜時，我首先選擇了一片狀況良好的菜地，大部分植物長得健康茂盛。我從最容易摘取的松脆的生菜開始，輕輕地用剪刀將葉子剪下。接著，我摘取了一些新鮮的胡蘿卜和黃瓜。摘菜的過程讓我感到快樂和滿足，因為我親手采摘的蔬菜看起來非常新鮮而且美味。

第四段：體會和感悟

摘菜讓我深刻體會到大自然對我們的慷慨。植物們以精湛的技藝和無私的奉獻為人類提供了如此豐富的食物。當我們花時間和精力去摘取這些蔬菜時，也應該反思我們對自然資源的利用和珍惜。此外，摘菜過程也讓我品鑒到了真正的新鮮食物的美味。和市場上經過長途運輸的蔬菜相比，自己摘下來的菜品不僅味道更加鮮美，而且更有營養價值。

第五段：總結

摘菜的過程讓我從中體味到了大自然的美妙和食物的珍貴。我不僅收獲了新鮮的蔬菜，還收獲了對大自然的敬畏之情。摘菜的過程不僅僅是一種活動，更是一種與大自然親近的方式。我希望以后能多次參與這樣的活動，更加深入地了解自然界的奇妙與無限的能量。

孩子摘菜家長寄語篇八

摘菜是一項有趣而有意義的活動，它不僅能讓人親近大自然，感受農作物的生長過程，還能享受到手中勞動的成果。最近，我有幸參加了一次摘菜的活動，并從中收獲了許多。

首先是準備階段。在摘菜之前，我們需要為此做好充分的準備工作。首先要了解各種蔬菜的種植要求和生長周期，以便選擇合適的時間進行摘菜。其次，要檢查和修剪蔬菜植株，保持它們的健康生長。最后，要準備好摘菜工具，包括剪刀、籃子和手套。

接下來是實際操作。當我走進菜園時，才真正感受到了大自然的力量和耐心。我小心翼翼地走過蔬菜的田間，不敢大聲喧嘩，生怕嚇壞了它們。我低頭看著蔬菜的葉子，感受著它們在微風中輕輕搖動的樣子，不禁心生敬意。我用剪刀小心地剪下葉子或果實，盡量不讓傷口過大，以免影響下一次生長。每一個小動作都需要精心施展，并且要觀察植株的生長情況，判斷它們是否健康。

然后是收獲階段。當我將新鮮的蔬菜放入籃子時，心中充滿了成就感。每一顆辣椒的鮮艷的紅色和每一片蓬松的生菜都讓人感到有無限的滿足。我覺得這些蔬菜仿佛是我用雙手創造出來的作品，它們不僅有營養，還充滿了我對大自然的熱愛。

最后是反思階段。完成摘菜之后，我回到家中，仔細品嘗了一下剛摘下來的蔬菜。它們的味道鮮美，口感清脆，讓我更加理解了“一日之計在于晨”的道理。另外，摘菜的過程讓我體會到了耐心和細心的重要性。只有通過仔細觀察和操作，我們才能收獲到最好的蔬菜。

總結起來，摘菜不僅是一項活動，更是一次與大自然親密接觸的機會。它讓我更加熱愛大自然，更加珍惜每一顆蔬菜。我相信，通過摘菜這一過程，我將更加了解蔬菜的成長規律，也將更加珍視大自然的呵護。摘菜不僅僅是一種生活方式，更是一種生活態度。它鼓勵我們親近自然，尊重生命，珍愛健康。我希望能夠繼續參與摘菜的活動，感受大自然的力量，并將這種體驗傳遞給更多的人。

孩子摘菜家長寄語篇九

上周六，我參加了小記者走進云象·湖光三舍田園綜合體的活動，此行我們的任務是摘菜和挖藕。

到達澄江活動地點時，晴空萬里，蔚藍的天空下是大片的菜地，田埂邊上的水渠里倒映著藍天，美極了。我還是第一次見到長在地里的胡蘿卜，葉子細細的'，綠綠的，不仔細看還以為是一些雜草呢！拔胡蘿卜是有技巧的，不能硬拔，要把一根蘿卜的所有葉子抓在手里，左右搖晃一下，再使勁，它才會跟你走。拔出來的小胡蘿卜還帶著一些泥土，我在水渠里清洗了一下，就迫不及待地咬了一口：“真甜！”

摘完蔬菜，開始挖藕。在已經干涸的荷塘里，我隨便挑了一個地方就掄起鋤頭開挖。可是我完全挖不動，只好請媽媽來幫忙。媽媽挖了幾下后，我發現了一條拇指粗的荷莖。我高興地讓媽媽把鋤頭給我，我順著莖挖，可是挖了半天，連藕的影子都沒有見到，還是長長的莖。我只好又換一個地方挖，還是啥都沒有……今天與藕無緣啦。

雖然最終沒有挖到藕，但我感受到了農民伯伯的艱辛。晚上，我吃著來之不易的蔬菜，告訴媽媽：“我一定要把它們吃光光，以后也絕對不浪費糧食，做個‘光盤少年’！”

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孩子摘菜家長寄語篇十

剝完大蒜媽媽又拿出一把空心菜,我和妹妹又要幫忙,媽媽告訴我們把菜葉都摘掉只要菜梗.媽媽先拿出一根示范給我們看,接著我們就自己動手了.我摘的'菜梗都是完整的,妹妹摘的就長的長短的短.

不一會我們就摘好了,我和妹妹都說以后要多幫媽媽做事.

小學生作文（中國大學網）

孩子摘菜家長寄語篇十一

在一個美麗的秋天的早晨，我們全班同學來到了學校的農田里，開始了一年級的摘菜勞動。剛開始的時候，我們還有些忐忑不安，畢竟這是我們第一次參與實際的勞動。但是，當我們看到田地里郁郁蔥蔥的菜葉和嫩綠的小樹苗時，一種莫名的興奮感涌上心頭，仿佛看到了自己的成長。

第二段：勞動中的快樂

我們分成了小組，每個小組負責一個小區域的菜地。我們帶著鏟子、籃子和鞋套，認真而有序地進行采摘。摘菜的過程雖然有些辛苦，但是我們卻體會到了勞動的樂趣。當我們用力一鍬子挖下一棵菜苗時，看到菜苗從土里被取出，我們仿佛掌握了一種神秘的力量。當我們看到自己采摘的菜葉裝滿籃子時，心里充滿了成就感，我們倍感滿足和快樂。

第三段：勞動中的困難

盡管勞動中有著樂趣，但我們也經歷了一些困難。有時候，我們遇到了朝生夕死的蟲害，那些吃食菜苗的小蟲子讓我們非常頭疼。我們嘗試過用農藥噴灑，但效果不是很好。于是，老師給了我們一個更好的解決辦法，那就是用有機肥料來喂養天敵，來養大它們，幫助我們解決蟲害問題。我們準備了一些有機肥料，撒在了菜地的四周。經過幾天的努力，我們終于看到了那些可愛的天敵，它們幫助我們趕走了許多小蟲子，菜苗也得到了保護。

第四段：勞動中的收獲

經過一段時間的照料和呵護，菜苗生長得茁壯了許多。我們每天早上都會來到菜地，給菜苗澆水、除草，還有時候給菜苗弄點肥料。我們學會了如何照料植物，知道了植物需要養分和水分才能生長得好。隨著時間的推移，我們的努力得到了豐碩的回報。當我們看到那些茁壯的菜苗長滿整個菜地時，我們內心的自豪感溢于言表。我們的收獲不僅僅是那些新鮮的菜葉，更重要的是我們在勞動中成長的過程。

第五段：勞動的意義

一年級的摘菜勞動讓我們體會到了勞動的意義。通過勞動，我們不僅僅是完成了一項任務，更重要的是學會了堅持不懈地努力，積極向上地面對困難。同時，我們還懂得了付出的重要性。我們知道了菜苗需要我們的照料和呵護才能成長得茁壯，我們也明白了勞動和收獲之間的聯系。勞動教會了我們耐心和毅力，讓我們明白了付出努力就會有回報。通過摘菜勞動，我們不僅僅認識到了豐碩的物質收獲，更深刻地領悟到了勞動的意義和重要性。

總結：通過一年級的摘菜勞動，我們學到了很多。我們不僅僅成長了一歲，更重要的是成長了一份對勞動的熱愛和體會。摘菜勞動讓我們學會了耐心和勇氣，充實了我們的生活，豐富了我們的知識。我們將會繼續努力，在以后的歲月里，用自己的努力和付出，為美好的明天而努力奮斗！

孩子摘菜家長寄語篇十二

在一年級的時候，我們班級組織了一次摘菜勞動的活動。這是我第一次參與學校的實際勞動，我感受到了勞動的意義和樂趣。通過這次勞動，我明白了勞動的重要性并且得到了許多寶貴的體會和心得。

第二段：勞動的重要性

通過這次摘菜勞動，我明白了勞動的重要性。勞動不僅可以讓我們感受到滿足感和成就感，更能培養我們的勞動觀念和價值觀。我認識到勞動不分高低貴賤，只要是正義的勞動，都是有意義的。通過實際操作，我明白了農民辛苦勞作的不易，他們需要耐心、細心和勤勞。勞動使我們領悟到了勞動人民的辛勤和對生活的珍惜，對于我們來說，學會勞動是必不可少的。

第三段：體驗勞動的樂趣

盡管摘菜勞動是一項辛苦而繁瑣的工作，但是其中也包含了樂趣。在摘菜的過程中，我不僅學會了如何正確地掌握摘菜的方法，而且還與同學們一起合作完成任務，互相幫助和支持。我們互相交流和分享了勞動中的喜悅和困難，增強了彼此間的友誼。此外，當我們看到一籃籃新鮮的蔬菜被采摘下來時，充滿了成就感和自豪感。這種樂趣不僅來自于完成勞動任務，更源于勞動所帶來的豐收和成長。

第四段：勞動的心得體會

通過這次摘菜勞動，我收獲了許多寶貴的心得和體會。首先，勞動需要耐心和細致的態度，只有付出足夠的努力，才能收獲到更多的果實。其次，勞動需要大家相互合作，共同完成任務。人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的。只有團結協作，才能使勞動更加高效和順利。最后，勞動讓我明白了付出和收獲的關系。勞動不僅是為了獲得物質的收獲，更是一種身心的鍛煉和成長。只有不斷努力，才能有更多的收獲。

第五段：結尾

通過一年級摘菜勞動的實踐，我深刻認識到了勞動的重要性和樂趣。勞動不僅是一種責任和義務，更是一種快樂和享受。在今后的學習和生活中，我將繼續注重勞動教育的重要性，用勤勞和堅持來為自己的夢想奮斗。同時，我也希望更多的同學能夠參與到勞動中來，體驗到勞動的喜悅和收獲，不忘初心，勇往直前，為實現美好的未來而努力！

孩子摘菜家長寄語篇十三

農，是人類的食物來源。早在春秋戰國時期，秦國的商鞅在變法時就提出要“鼓勵耕織”，西漢時期的漢文帝和漢景帝也“以農為本”，農作勞動是深深植根在農耕文明熏陶中長大的中國人血脈中的傳統技能。

今天，我們在學校也收獲了自己辛勤耕作的成果。一開始，我們只是把生菜苗種在水里，之后我們便常常來農場看看生菜的長勢，那可真是喜人得很。隨著時間流逝，終于等到了我們收獲果實的這一天。那綠得仿佛快要流下來的葉子仿佛是凝固的綠色油漆，又像乖巧的孩子站在那里，仰起頭望著摩拳擦掌的我們。喜歡它們當然要帶它們回家。一雙雙伸出的手，爭先恐后地將這些可愛的生菜收入囊中，透過興奮的申請仿佛可以看見生菜們躺在同學家中菜盤子上的樣子。

耕種和收獲可真是有趣的事！我們能種出可愛的生菜，也有學校老師的指導和幫助，我們要感謝種出糧食的人！

孩子摘菜家長寄語篇十四

20xx年11月6日星期六晴我們去采摘今天早晨，媽媽叫醒我說：“咱們去采摘啦！”我一聽“采摘”這兩個字，我就從床上蹦了起來并且用最快地速度涮牙、洗臉和吃早飯，然后我們就踏上了采摘的路程。

我們走了好遠好遠的路，走了一段高速，走了一段公路，又走了一段田間小路，終于到了我們采摘的地方。

我們采摘的第一種蔬菜是“小油菜”，采摘的方法：先把小油菜連根拔起，再把根上的泥拍掉，最后把根去掉，這樣小油菜就可以放進袋子里了。

我們采摘的第二種蔬菜是“胡蘿卜”，采摘的方法：先用鐵鍬把蘿卜挖出來，再把蘿卜上的泥弄掉，最后把蘿卜纓去掉，這樣蘿卜也可以裝進袋子里了。

我們采摘的第三種蔬菜是“茄子”，采摘的方法：拿著茄子擰幾圈再一拽，就好了。

最后采摘的蔬菜是“西紅柿”，采摘的方法：一拽就行了，最后的西紅柿也可以放到袋子里了。

今天我們收獲的東西可真豐富呀！僅有蔬菜，還有很多知識呢！