人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
糧食行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)教程篇一
陳建剛
安化縣公路路政執(zhí)法大隊(duì) 陳建剛
行政執(zhí)法必須堅(jiān)持有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的原則，使行政執(zhí)法活動合法、有效、準(zhǔn)確、高效。同時(shí)要樹立公仆意識，提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
通過分局近期舉辦的路政業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讓我體會到, 行政執(zhí)法是我們最重要的經(jīng)常性的工作, 依法行政是每一個(gè)行政執(zhí)法人員必須遵守的法律準(zhǔn)則, 也是行政執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)自覺遵守的根本性職業(yè)要求和的道德準(zhǔn)則，他主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
5、規(guī)范了執(zhí)法文書的制作，文書應(yīng)當(dāng)使用公文語體，語言規(guī)范、簡練、嚴(yán)謹(jǐn)、平實(shí)。
一、聯(lián)合、集中辦理制度，規(guī)范了行政許可的申請、受理、審查和法定程序和期限。這就有利于行政機(jī)關(guān)樹立服務(wù)意識，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高辦事效率，保證行政機(jī)關(guān)工作更好地實(shí)現(xiàn)和維護(hù)最大多數(shù)人民的最大利益。對違法、越權(quán)以及不遵守法定程序?qū)嵤┬姓S可，規(guī)定了嚴(yán)格的法律責(zé)任。這有利于強(qiáng)化行政機(jī)關(guān)的責(zé)任意識，確保權(quán)力與責(zé)任的統(tǒng)一，真正做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、侵權(quán)要賠償。在執(zhí)行過程中不能越權(quán)執(zhí)法一定要以法定依據(jù)和程序?yàn)闇?zhǔn)繩，切實(shí)保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。作為一名執(zhí)法者，維護(hù)和執(zhí)行法律是應(yīng)盡的職責(zé)，同時(shí)也是法律的義務(wù)宣傳員，我們要利用各種形式把相關(guān)法律法規(guī)宣傳到千家萬戶，使之家喻戶曉。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)超限運(yùn)輸車輛對路面結(jié)構(gòu)的損害很大，對剛性路面的損害更為嚴(yán)重，成幾何倍數(shù)增加，尤其是超55t的車輛，所以治理雙超是路政管理工作重點(diǎn)，加大力度治理大噸位（超55t）車輛是重中之重；維護(hù)路產(chǎn)路權(quán)，隨著公路里程的增加，公路技術(shù)等級的提高，公路路產(chǎn)路權(quán)驟增，路政工作的任務(wù)越來越重，路政管理之維護(hù)路產(chǎn)路權(quán)職責(zé)越重要，越能維護(hù)我們公路部門的尊嚴(yán)和對外形象。從目前路政執(zhí)法過程中可以看出社會各界對公路法律法規(guī)的了解有所提高，但仍存在著廣度不夠、深度不足的問題。所以，作為路政執(zhí)法人員在熟悉掌握公路法律法規(guī)的同時(shí)更要利用一切機(jī)會向社會各界宣傳公路法律，把公路法規(guī)宣傳到千家萬戶，家喻戶曉，人人皆知，讓大家都來學(xué)公路法律法規(guī)，懂公路法律法規(guī)，從而自覺遵守公路法律法規(guī)，進(jìn)一步優(yōu)化公路路政管理工作環(huán)境。
作風(fēng)紀(jì)律整頓活動心得體會
白寧軍
當(dāng)前，按照局關(guān)于在執(zhí)法隊(duì)伍中開展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動的部署要求，我站結(jié)合工作實(shí)際認(rèn)真扎實(shí)地開展“查思想查紀(jì)律查執(zhí)法查作風(fēng)”作風(fēng)整頓活動。本人認(rèn)為該項(xiàng)活動的開展非常及時(shí)，非常必要。通過學(xué)習(xí)，我有如下體會：
一、開展“五查”教育整頓活動，是適應(yīng)新形勢新任務(wù)的迫切需要
開展執(zhí)法紀(jì)律整頓活動，是切實(shí)加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要決策，是進(jìn)一步改善路政執(zhí)法隊(duì)伍形象，提升執(zhí)法隊(duì)伍戰(zhàn)斗力，密切同人民群眾血肉聯(lián)系的一項(xiàng)重要舉措。面對新形勢和新任務(wù)，治理超限任務(wù)繁重艱巨。如果沒有一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬的職工隊(duì)伍，就不能適應(yīng)日益復(fù)雜的新形勢，就無法迎接日益嚴(yán)峻的新挑戰(zhàn)，就難以完成日益繁重的新任務(wù)。在此次教育整頓活動中，我認(rèn)為就是要進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律、改進(jìn)作風(fēng)、提高素質(zhì)；要進(jìn)一步振奮精神，提升士氣，昂揚(yáng)斗志，提高效率，要關(guān)心職工，從問題中吸取教訓(xùn)，在教育中端正思想，把維護(hù)群眾的根本利益作為執(zhí)法工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把提升人民群眾的安全感和滿意度作為檢驗(yàn)我們治超工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，為各項(xiàng)工作任務(wù)的順利完成提供有力保證。
二、要明確教育整頓重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展整頓活動 在工作和學(xué)習(xí)中,我們要查找和解決不重視理論武裝、不愿意用心學(xué)習(xí)的問題；查找和解決宗旨意識淡薄，特權(quán)思想嚴(yán)重，紀(jì)律作風(fēng)“稀拉松”、內(nèi)務(wù)管理“臟亂差”、對待群眾“冷硬橫”的問題；查找和解決隨意執(zhí)法，吃拿卡要甚至以權(quán)謀私等執(zhí)法不公、不嚴(yán)、不廉、不作為和亂作為等問題；查找和解決工作責(zé)任心不強(qiáng)，辦事拖拉，敷衍塞責(zé)等問題；查找和解決精神萎靡、進(jìn)取心差，不求有功、但求無過，創(chuàng)新意識不強(qiáng)等問題；查找和解決法紀(jì)意識淡薄，違反“十條禁令”等問題。要主動把自己擺進(jìn)去，不能游離于教育整頓活動之外，帶頭做勤學(xué)的表率、務(wù)實(shí)的表率、為民的表率和守紀(jì)的表率。要深刻反思隊(duì)伍中出現(xiàn)的違法違紀(jì)案件。要立足于自我教育、自我剖析、自我整改、自我提高。
這次集中教育活動不是整人，但要正風(fēng)。要結(jié)合自身的工作、生活和思想實(shí)際，深入查找在思想、紀(jì)律、執(zhí)法、作風(fēng)方面存在的突出問題。要在解決突出問題上下功夫，切實(shí)下大力解決濫用職權(quán)、隨意執(zhí)法、執(zhí)法不公、不嚴(yán)、不廉、不作為、亂作為等群眾反映強(qiáng)烈的問題。總之，要查找工作中的失誤、管理中的漏洞、服務(wù)中的問題，切實(shí)增強(qiáng)教育整頓活動的針對性,不斷提高隊(duì)伍管理的嚴(yán)肅性。
三、要采取多種形式，確保整頓活動取得實(shí)效
在此次整頓活動中，要做到有計(jì)劃，有安排，必學(xué)篇目一篇不落。學(xué)習(xí)有筆記，學(xué)習(xí)有心得。要充分組織職工隊(duì)伍開展討論，從違規(guī)事件中吸取教訓(xùn)，有針對性地進(jìn)行教育。
三是要做好整改。根據(jù)查擺剖析出來的問題，區(qū)分輕重緩急，能改的馬上改；一時(shí)解決不了的，結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的整改方案，嚴(yán)格落實(shí)整改責(zé)任制，一項(xiàng)一項(xiàng)地抓，逐個(gè)問題加以解決；四是抓好落實(shí)。
四是要處理好教育整頓活動與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，做到兩不誤，兩手抓，兩手都要硬，絕不因工作影響學(xué)習(xí)，堅(jiān)決杜絕形式主義、走過場，必須使全體執(zhí)法人員“人人受到教育，人人提高素質(zhì)”，將教育整頓活動成果落實(shí)到執(zhí)法工作中。
五是要抓領(lǐng)導(dǎo)干部。領(lǐng)導(dǎo)干部重視，率先垂范，是搞好這次整頓的關(guān)鍵。作為單位領(lǐng)導(dǎo)，我要要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭查擺，帶頭開展批評與自我批評，帶頭搞好整改，確保整頓工作順利進(jìn)行。
這次整頓活動是一次自我改造、自我完善、自我提高的教育活動，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對性，是我們執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)迫切而重要的任務(wù)。我們一定要在上級黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以“作風(fēng)紀(jì)律整頓活動為突破口，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)整改，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)圓滿完成整頓的各項(xiàng)工作任務(wù)，扎實(shí)有效地推進(jìn)路政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)。
糧食行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)教程篇二
從事統(tǒng)計(jì)工作多年，覺得統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)水分多，工作壓力大，感到從事統(tǒng)計(jì)工作很困惑、很痛苦，有時(shí)產(chǎn)生抵觸情緒。通過系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和公務(wù)員心理調(diào)適講座的疏導(dǎo)，使我豁然開朗，明白了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并不像財(cái)務(wù)數(shù)字那樣精確，只要方向?qū)Α②厔菡_就行；統(tǒng)計(jì)工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握了較為全面的統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識，提高統(tǒng)計(jì)分析能力，才能做好統(tǒng)計(jì)工作，才能為領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考，才能為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。
糧食行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)教程篇三
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。
通過此次去沂南組織學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多在課堂、學(xué)校里學(xué)不到的東西，更加明白“靈魂工程師”這個(gè)沉甸甸的擔(dān)子。通過學(xué)習(xí)主要有以下心得體會：
糧食行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)教程篇四
想來自己真的應(yīng)該感到慚愧，雖然接手財(cái)務(wù)工作7個(gè)月了，但對于行政單位財(cái)務(wù)規(guī)則卻不了解，對20xx年12月6日財(cái)政部以命令形式發(fā)布的《行政單位財(cái)務(wù)規(guī)則》重來沒有閱讀過，在這次培訓(xùn)中，石河子大學(xué)商學(xué)院劉曉麗講師給我們形象生動的講解了行政單位財(cái)務(wù)規(guī)則，使我深刻了解了行政規(guī)則產(chǎn)生的背景、使用的內(nèi)容、在工作中可能碰到需要財(cái)務(wù)規(guī)則解決的問題以及解決的辦法。
糧食行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)教程篇五
緊張而有序的培訓(xùn)結(jié)束了，用一個(gè)詞來形容我的感受：受益匪淺。劉老師在教學(xué)觀念上讓我們更新，王老師傳授深度挖掘教材的方法，何老師現(xiàn)場傳授如何和孩子溝通。通過學(xué)習(xí)，我了解到課堂教學(xué)能力是老師的基本素養(yǎng)，課堂上老師的程序設(shè)計(jì)，師生的積極互動，激起孩子的學(xué)習(xí)興趣是提高40分鐘課堂質(zhì)量的有效法寶。老師也要不斷補(bǔ)充能量，適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。
糧食行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)教程篇六
新課程標(biāo)準(zhǔn)的五大基本理念之一是“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。在教學(xué)過程中我們要面向全體學(xué)生，關(guān)注并促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，尤其是那些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的學(xué)生，同樣應(yīng)給予足夠的重視，要因材施教，因勢利導(dǎo)，通過多種途徑和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。
1、開放教學(xué)過程，使學(xué)生各有所得。在教學(xué)的具體操作過程中，應(yīng)重視創(chuàng)設(shè)民主和諧的心理環(huán)境和自主參與的教學(xué)情境。比如計(jì)算類的課，盡量讓孩子自主探索，自己總結(jié)方法，便于以后自己的靈活運(yùn)用。空間與圖形的課，要用課件，讓孩子多觀察，多說，培養(yǎng)孩子的空間概念，等等。在課堂上放手不等于不管，收放要掌握時(shí)機(jī)，當(dāng)然這也是體現(xiàn)一個(gè)老師水平的關(guān)鍵。
2、注重引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)思考和合作能力。在自學(xué)前，讓孩子學(xué)會“預(yù)習(xí)”，尤其是中高年級，數(shù)學(xué)也要讓孩子先預(yù)習(xí)，把不懂的標(biāo)記下來，上課時(shí)再聽老師講。然后在自學(xué)的過程中，讓學(xué)生自己看書、理解教材，老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；最后把自己學(xué)到的知識說給同桌或者小組的成員聽，相互交流，互相傾聽。這樣更有利于培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和互助能力。在看書思考的過程中，，不僅給了孩子思考的時(shí)間和空間，也為下一步教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，孩子也養(yǎng)成了勤思善學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)模式我覺得可以用于各個(gè)類型的課。劉老師也就各個(gè)類型的課做了講課流程的指導(dǎo)，非常細(xì)，在課堂上也需要靈活運(yùn)用。
3、注意讓孩子在“做數(shù)學(xué)”中進(jìn)行數(shù)學(xué)探究并發(fā)展思維能力。例如在教學(xué)六年級“認(rèn)識圓”時(shí)可這樣引入：我們生活在豐富的圖形世界里，圓的圖形在我們生活中最常見。你能列舉一些圓的圖形的例子嗎？由孩子舉出實(shí)例，豐富孩子對客觀世界中圓和其他圖形的不同感知，為孩子自主探索提供可能。設(shè)計(jì)問題：在初步感知圓的基礎(chǔ)上，提出：對于圓你都知道什么？會畫圓嗎，自己動手，試著畫一畫。先讓學(xué)生畫一畫，有利于學(xué)生主動參與教學(xué)活動，從而獲得不同的帶有個(gè)性色彩的“知識”。然后通過折一折、看一看，找出圓的各部分之間的名稱，標(biāo)在自己畫的圓上，可以讓孩子自己說名稱，也可以老師告訴孩子。通過畫圓、折圓、量半徑和直徑，指導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，親身體驗(yàn)，嘗試錯(cuò)誤和成功，加深對知識的理解和運(yùn)用，以此來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，并發(fā)展個(gè)性特長。
4、教會孩子學(xué)會聽課。一節(jié)課40分鐘，好多孩子并不能堅(jiān)持40分鐘，所以我們在實(shí)際的授課時(shí)，就抓住前30分鐘，后10分鐘練習(xí)鞏固。在講課的30分鐘內(nèi)，必須要求孩子認(rèn)真專注，眼睛看著老師，大聲回答問題，主動質(zhì)疑，不懂的要敢問，不會的敢說，不能不懂裝懂。我們也要會察言觀色，從孩子們的眼神中可以看出是否聽懂了，不敢和老師對視的孩子一定要提問，他一定有不懂的地方。這些其實(shí)也是老師上課必須要掌握的技能，不能只顧自己講課，不問孩子的感受和接受如何。