愛國標語是愛國主義教育的重要組成部分，幫助人們樹立遠大的愛國理想。如何創作一句能夠激發人們愛國情懷的愛國標語呢？這里有一些深入人心的愛國標語案例，它們將愛國情懷凝結為簡潔而有力的字句。
家長讀書心德篇一
隨著社會的發展和競爭的加劇，家長們對于孩子的教育越來越重視。而閱讀作為一種重要的學習方法，不僅可以豐富孩子的知識，培養他們的閱讀能力，還可以幫助他們發展出更好的思考和分析能力。在與孩子一起讀書的過程中，我深刻體會到了一些經驗和感悟。
首先，陪伴是孩子成長中最寶貴的禮物。作為家長，我們應該抽出時間與孩子一起讀書。這不僅僅是為了培養他們的閱讀習慣，更是為了培養親子關系。孩子在成長的過程中，需要感受到家長的陪伴和關愛。通過與孩子一起讀書，我們可以創造更多的交流機會，了解他們的想法和感受，與他們共同成長。
其次，讀書可以提高孩子的專注力和思考能力。在現代社會，孩子面臨著各種干擾和誘惑，容易分散注意力。而讀書可以幫助他們培養專注力，提高思考和解決問題的能力。在讀書的過程中，孩子需要閱讀、理解并分析文本，隨著閱讀的進行，他們的思考能力也會得到鍛煉。這對于他們今后的學習和生活都非常重要。
再次，讀書可以培養孩子的想象力和創造力。在閱讀過程中，孩子會通過想象來理解和感受故事中的人物和情節。他們會想象自己置身其中，與故事中的人物一起冒險或解決問題。這樣的想象過程可以激發他們的創造力，培養他們獨立思考和創新的能力。而這些能力在未來的學習和工作中都會起到重要的作用。
此外，讀書也可以教育孩子正確的價值觀。好的書籍往往有著深刻的思想和價值觀。通過與孩子一起讀這些好書，我們可以引導他們思考人生的意義與價值，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。例如，讀一些關于友情、家庭和勇氣的書籍，可以幫助孩子更好地理解和認識這些價值觀，培養他們的道德情操。
最后，讀書可以為孩子提供一個成長的環境。通過與孩子一起讀書，我們可以為他們創造一個良好的閱讀氛圍。在這個環境中，他們可以自由地表達自己的想法和感受，與我們分享他們的喜怒哀樂。而我們作為家長，則可以根據孩子的興趣和需要，為他們挑選適合的書籍，開啟他們求知的道路。
綜上所述，與孩子一起讀書是一項有意義的事情，它可以幫助孩子提高閱讀和思考能力，培養他們的想象力和創造力，教育他們正確的價值觀，并為他們提供一個成長的環境。作為家長，我們應該重視孩子的閱讀，并盡力與他們一起分享讀書的樂趣和心得體會。通過這樣的親子活動，我們可以與孩子一起成長，共同追求知識與智慧。
家長讀書心德篇二
讀了這本書后我還知道了有效的溝通取決于溝通者對溝通對象的充分了解與尊重，要依據溝通對象的個性特點采取因人而異的溝通方式。每一個家長的合作意識不同，教師也是需要因人而異的。家長是一個復雜、多元的群體，在年齡、性別、性格、職業和文化背景等方面存在差異，所以我們不能正視他們的差異而采取單一、雷同的溝通方式，同時也不能對每個家長進行過于主觀的猜測和推斷，我們必須整體把握家長的基本特征，來解決自己面臨的溝通問題。晏紅老師在書中根據幼兒教師經常遇到的家長群體，分門別類的概括了家長在教育觀念和教育習慣等方面存在的問題，提供了相應的溝通策略。其實想取得家長的信任必須先重視情感溝通，贏得孩子對老師的熱愛也就贏得家長的信任，孩子越愛你這一位老師，家長也就越信任你。
一位哲人說過：“掌握了溝通，你就掌握了世界。”與幼兒家長的溝通是一種基于知識又超越知識的實踐智慧，需要我們每一位幼兒教師在日常工作中不斷磨練，積累更多的溝通經驗，做一名合格和深受幼兒與家長歡迎的幼兒教師。
我國著名幼兒教育家陳鶴琴先生說："幼稚教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可是單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。"而良好的溝通與交流則是幼兒園和家庭合作共育的.橋梁。一開始打開這本書，看目錄就讓不同性別，不同性格的家長溝通，著名幼兒教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼稚教育是一件很復雜的事情，不是一個家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”
打開書本的目錄看一遍，著實是被嚇了一跳，目錄中所寫不同的家長類型多達43種，作為一名新“進城”的幼兒教師來說，我要做的功課太多了，以前的我很少和孩子的監護人直接的溝通，也不知道原來溝通還有如此多的方法，這讓我來到賽諾幼兒園與家長溝通有了無所適從的感覺，在讀了這本書后，讓我獲益良多，在今后的家長工作中修改并彌補自己的不足之處。
書中說了很多種類型的家長，媽媽和祖輩的教育觀念差異是最大的，現在的媽媽們都很年輕，媽媽們從書本上學來的教育觀念在和老師說起來的時候頭頭是道，但是在實際用來教育自己的孩子卻是不一定都適用，在以后的家長工作中，我將用平等學習的態度來和家長講話，同時家長所闡述的一些育兒觀念我也可以運用在我自己的工作當中。我會鼓勵媽媽和祖輩在教育孩子中相互取長補短，同時在賽諾工作兩個月我發現孩子的爸爸很少會來幼兒園接小朋友，也很少有爸爸會和老師溝通，個別小朋友的爸爸來接孩子，老師主動與爸爸溝通，但是大部分爸爸的話語也是比較少的，在今后的家長工作中，與爸爸溝通并且請爸爸幫助孩子樹立榜樣，讓孩子向爸爸學習。在與祖輩溝通的時候重點在于讓祖輩知道在平常照顧孩子生活的時候也是一種教育，寓教于生活中，同時請祖輩“放手”，不要在生活中包辦代替，鼓勵祖輩鍛煉幼兒自己的動手能力，做一些自己力所能及的事情。
家長讀書心德篇三
孩子就像一棵樹上的果子，果子看上去很好的時候，大家都感覺很不錯，很欣慰;果子若不好，那么，單純關注孩子是不會有多大改變的，要關注這棵大樹，給很好的'肥料，適當地給，該修正就修正……才會產生好果子;如果是樹的問題，絕不要讓果子單獨承擔。那么這棵大樹應當扎根在哪里呢?那就是家庭教育。
從上學期開始，長征幼兒園就開始了家庭教育的各項活動。有很多的父母親已經有意識地關注孩子在6歲之前的行為習慣的養成，特別是加強自身的合理且科學的家庭教育意識。
家長讀書心德篇四
作為家長，我們一直都非常注重孩子的教育。我們知道，閱讀是孩子成長中非常重要的一個環節，對培養孩子的智力、情感和人格品質都起著非常重要的作用。而我們作為家長，是孩子最親密的伙伴和引導者，我們應該以身作則，與孩子一起讀書，共同體驗閱讀的樂趣。近期，我與孩子一起讀了一本名為《小王子》的書籍，在讀書的過程中，我深受啟發，讓我們一起來分享一下我的讀書心得體會。
第一段：讀書的重要性及家長的義務
現如今，信息的爆炸性增長給人們的生活帶來了極大的便利，但同時也使人們的思維變淺、變得碎片化。在這個時代，讀書的重要性更加凸顯出來。而作為家長，我們的義務就是要教給孩子正確的學習方法和思維方式。讀書是孩子接觸知識、培養興趣、提升能力的重要途徑。我們要從小培養孩子的閱讀習慣，引導他們通過閱讀開拓眼界、激發思考、培養情感，為將來的發展打下堅實的基礎。
第二段：共同閱讀的樂趣
在平常的家庭生活中，我們要尊重孩子發展自己的興趣愛好，但同時也要在其中引導他們選擇書籍。共同閱讀是培養孩子閱讀興趣的有效途徑。以《小王子》為例，這部富有哲理的童話故事不僅是孩子們的經典作品，對于我們家長來說也能提供很多啟示。我們可以一起閱讀這一部分文章，與孩子們分享其中的思考和感悟，一起發現文學的魅力。共同閱讀不僅能夠增加親子間的交流，也讓我們更能夠接近孩子的內心世界，與他們更好地相互理解。
第三段：培養孩子的閱讀興趣
培養孩子的閱讀興趣是一個長期的過程，也需要家長的耐心陪伴。在閱讀過程中，我們不僅要關注孩子是否理解了書中的內容，更要關注他們是否對書籍產生了興趣。我們可以與孩子一起選擇書籍，鼓勵他們多方面的嘗試，以打破對閱讀的枯燥印象。同時，我們也要根據孩子的年齡和興趣愛好推薦適合他們閱讀的圖書，讓他們能夠找到自己的閱讀喜好并逐漸形成閱讀的習慣。
第四段：閱讀對孩子成長的影響
閱讀對孩子成長的影響不容小覷。在閱讀的過程中，孩子們能夠接觸到豐富的生活經驗和人生智慧，對社會、人性、心靈等有更深入的體悟。閱讀不僅能拓寬孩子的視野，還能提升他們的語言表達能力、邏輯思維能力和文化修養，讓他們有自信地面對未來的挑戰。而家長的陪伴和指導會讓孩子更深刻地體會到閱讀的樂趣和益處，從而更主動地去探索閱讀的世界。
第五段：培養孩子的讀書習慣
讀書是一種良好的習慣，我們要從小培養孩子的讀書習慣。為此，我們可以設立固定的讀書時間，讓孩子養成每天讀書的習慣。同時，我們也要為孩子創造良好的閱讀環境，提供豐富的圖書資源。我們還可以參加一些家庭讀書活動或者孩子學校的閱讀俱樂部，讓孩子在與同齡人一起交流閱讀心得的過程中不斷提升自己。
總結起來，閱讀對孩子的成長有著不可估量的影響力，而作為家長，我們應該充分認識到閱讀的重要性，并積極參與到孩子的閱讀過程中去。通過共同閱讀，我們不僅能夠讓孩子更好地體驗到閱讀的樂趣，也能夠更好地引導他們養成良好的閱讀習慣，為他們的成長和發展打下堅實的基礎。讓我們一起把閱讀的火種傳遞給孩子，讓他們在閱讀中茁壯成長！
家長讀書心德篇五
太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海像在爭雄，有野狗在決斗---以前，在這個島上住著印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的迫害，后來離開這個島到東方去居住。他們離開時，留下一位小姑娘---卡拉娜。她在島上孤零零的生活了十八年，等待救援船只的到來。她獨自修建住所，制造武器和捕魚工具，于野狗斗爭，歷盡艱辛才得以生存下來。
《藍色的海豚島》一書共有二十九章，八萬五千字，用了一周的時間才陪孩子讀完，由于篇幅過長，在閱讀的過程中總是感覺口干舌燥，但是每當看到孩子被精彩的故事情節所深深吸引時，又倍感精神。該書作者--斯。奧臺爾是一個經歷十分豐富的作家，他參加過兩次世界大戰，還是好萊塢最早一批電影精英中的一員。
《藍色的海豚島》是一部專門寫給孩子、但對大人也同樣充滿魔力的歷史小說，每章都是一個故事情節，可以說一章一個故事，相互關聯，且個個精彩萬分、驚心動魄，家長和孩子一起閱讀就會沉浸在跌宕起伏的故事情節當中。
在暑假的第一周，爸爸、媽媽和我共同讀完了《藍色的'海豚島》這本書，書的內容主要講的是：很久以前，有一位叫卡拉娜的小姑娘獨自在一個叫海豚島的島嶼上生活，她自己學會蓋房子，制造武器，歷盡千辛萬苦才生存下來。
通過這本書，讓我了解到卡拉娜的聰明、勇敢和細心，我要學習卡拉娜的聰明、勇敢和細心，碰到任何的困難，都要勇敢面對和克服。
家長讀書心德篇六
近年來，隨著社會的發展和科技的進步，越來越多的家長開始重視讀書的重要性。他們認識到，讀書不僅能夠豐富孩子的知識儲備，還能夠培養他們的閱讀習慣和思維能力。因此，越來越多的家長積極參加讀書活動，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體驗。在我參與家長讀書活動的過程中，我深受啟發，獲益頗多。下面，我將從讀書的重要性、親子共讀、選擇合適的讀物、培養孩子讀書習慣以及提高孩子閱讀能力等五個方面，分享我在家長讀書活動中的心得體會。
首先，我認識到讀書對于孩子的重要性。讀書不僅能夠幫助孩子增加知識儲備，還能培養他們的思維能力和語言表達能力。通過閱讀，孩子們能夠了解更多的事物，擴展他們的視野，培養他們的好奇心和求知欲。而且，閱讀也能夠提高孩子的語言表達能力，讓他們更加流利地表達自己的想法和觀點。所以，作為家長，我們應當積極培養孩子的讀書習慣，為他們創造良好的閱讀環境。
其次，親子共讀是家長讀書活動中的重要環節。在親子共讀的過程中，家長不僅能夠與孩子建立起親密的聯系，還能夠培養孩子的閱讀興趣和閱讀能力。通過與孩子一起朗讀、翻閱書籍，親子之間的情感得到了更好的溝通和交流。同時，親子共讀也能夠培養孩子的閱讀能力，提高他們的閱讀理解能力和閱讀速度。因此，我希望家長們能夠經常與孩子一起共同閱讀，讓他們在閱讀中享受快樂，收獲智慧。
第三，選擇合適的讀物對于孩子的閱讀習慣有著至關重要的影響。家長們需要根據孩子的年齡特點、興趣愛好和閱讀能力，選擇合適的讀物。過于簡單或者過于復雜的讀物都不適合孩子的閱讀。家長們要根據孩子的實際情況，選擇適合的讀物，給孩子帶來閱讀的樂趣與真知灼見。此外，家長們還可以與孩子一起討論、分享讀書的經驗和感受，培養孩子的閱讀興趣和閱讀能力。
第四，培養孩子的閱讀習慣需要家長的積極引導。家長們可以為孩子設定一個固定的閱讀時間和地點，為他們創造一個安靜、舒適的讀書環境。同時，家長們還可以鼓勵孩子參加閱讀俱樂部或者參加一些閱讀活動，讓他們更加主動地去閱讀。此外，家長們還應該注重自己的閱讀習慣，做到身教勝于言教。只有家長們自己愿意閱讀，并且把閱讀變成一種生活習慣，才能更好地引導孩子。
最后，提高孩子的閱讀能力也是家長讀書活動的重要目標之一。家長們可以通過多種方式提高孩子的閱讀能力，比如閱讀訓練、閱讀理解練習、閱讀速度訓練等。此外，家長們還可以與孩子一起討論閱讀過程中的問題和難點，幫助他們解決閱讀中的困惑。通過這些訓練和指導，孩子們的閱讀能力將得到有效地提高。
總之，家長讀書活動是培養孩子的閱讀習慣和提高他們的閱讀能力的重要途徑。在這個過程中，我們積極認識到了讀書的重要性，親子共讀的好處，選擇合適的讀物，培養孩子的閱讀習慣以及提高孩子的閱讀能力。希望家長們能夠踐行這些經驗和體會，為孩子創造更好的閱讀環境，培養他們良好的讀書習慣。因為只有在閱讀中，孩子們才能收獲快樂與智慧，實現自我價值的最大化。
家長讀書心德篇七
人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。“多讀書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路。”這是兒時家長和老師對我們的勉勵，現在我也用來教育我的孩子。
通過這次讀書活動，孩子雖然才上二年級，但平時說話和寫日記的優美詞語和語言組織能力有相當大的提高，這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。
親子讀書活動是個很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習慣堅持下去，我相信，好的書籍給我們的.孩子有個好的將來影響是無窮的。
家長讀書心德篇八
第一段：介紹家長讀書的背景和重要性（200字）
現如今，社會的發展迅速，孩子們面臨的競爭和壓力也越來越大。作為家長，我們常常為孩子的成長和教育感到困惑和無力。在這樣的背景下，越來越多的家長開始重視起讀書的重要性。家長讀書不僅可以拓寬自己的眼界和知識面，更可以通過閱讀培養孩子的愛讀書的習慣和良好的價值觀。讀書不僅可以提高孩子的語言表達能力，還能拓展思維能力和想象空間。因此，家長讀書不僅是對自己的投資，更是對孩子未來的關懷和培養。
第二段：分享家長讀書的體會和收獲（300字）
家長讀書給予我的最大收獲是對教育的思考和理解。通過閱讀，我了解到孩子的成長過程中不僅需要學習知識，更需要培養智慧和人格。我明白了，純粹的知識教育遠遠不能滿足孩子的需求，我們更需要在教育中注重培養孩子的人文素養和個性發展。書籍中的故事和思想也給了我很多靈感和啟示，讓我在面對孩子教育問題時能夠更加有信心和智慧地解決。
第三段：說明家長讀書對孩子的影響和啟示（350字）
家長讀書對孩子的影響是積極和深遠的。首先，家長讀書可以為孩子樹立一個榜樣。孩子常常會模仿家長的行為和習慣，在看到家長喜歡讀書，甚至為了讀書而改掉其他壞習慣時，孩子的興趣也會慢慢培養起來。其次，家長讀書可以為孩子提供豐富的故事和知識，激發他們的好奇心和求知欲。我常常會與孩子分享讀到的有趣故事和知識，讓他們在游戲中學習，在歡笑中成長。最后，家長讀書還可以陪伴孩子一起讀書，增進親子關系。我們常常一起在晚上閱讀，互相交流心得和體會，這種親密的時刻不僅可以促進親子關系，更能夠增進彼此的了解和理解。
第四段：強調家長讀書的方法和技巧（250字）
家長讀書需要一些方法和技巧來更有效地實施。首先，選書要注意合適性和適齡性。我們要選擇適合孩子年齡階段的書籍，以便他們能夠理解和接受。其次，要閱讀多樣化的書籍，包括故事書、成長書、科普書等等。這樣可以讓孩子接觸到更多的內容和知識，拓展他們的眼界和思維。另外，要和孩子一起閱讀和討論，了解他們的想法和理解。這樣可以增進溝通和互動，讓他們對閱讀更加感興趣和熱愛。
第五段：總結家長讀書的重要性和有益性（200字）
家長讀書不僅能夠為自己提供知識和啟示，更能夠為孩子的成長和教育提供有益的影響。通過讀書，家長可以更好地了解孩子的需求和成長路徑，為他們提供更好的引導和幫助。家長讀書也可以為孩子樹立良好的榜樣，鼓勵他們養成愛讀書的習慣。在這個快速發展的社會中，家長讀書成為了一種重要的方式和手段，為孩子的未來鋪路，也為自己增添了更多的智慧和快樂。
家長讀書心德篇九
第一段：引言（200字）
家長閱讀對于培養孩子的閱讀習慣和提高家庭教育水平具有重要意義。在這個信息爆炸的時代，很多孩子沉迷于電子產品和游戲中，缺乏閱讀的時間和樂趣。而家長作為孩子最親密的人，在培養閱讀興趣和習慣方面扮演著重要的角色。家長的閱讀不僅能為孩子樹立起榜樣，還能與孩子進行有意義的交流與共讀，促進家庭教育的發展，從而構建一個更加溫馨和諧的家庭氛圍。
第二段：權威引證（200字）
權威機構的研究表明，家長的閱讀影響孩子的閱讀成就。在家長頻繁讀書的家庭中，孩子的閱讀習慣更強，閱讀成績更好。家長的閱讀不僅有助于提高孩子的語文水平，還能培養他們的思維能力、觀察力和想象力。正是家長讀書的示范作用，激發了孩子對于閱讀的興趣和熱愛。同時，家長的讀書可以成為孩子與家長交流的橋梁，促進親子關系的增進。
第三段：體驗分享（400字）
作為家長，我深刻體會到了家長讀書對孩子的積極影響。每晚，我會挑選一本適合孩子年齡的書，與他們一起讀。我們通過閱讀，不僅了解到很多新的知識，還品味到了豐富的情感世界。孩子們會積極參與，提出問題，共同探討。這不僅加深了孩子對書中內容的理解，也培養了他們的思考能力和表達能力。有時，我也會將一些書籍的故事情節和人物特點與孩子的日常生活相聯系，從而讓他們在閱讀中學到更多的道理和智慧。通過共同的閱讀，我們的家庭關系更加融洽，溝通更加順暢。
第四段：問題思考（200字）
然而，家長們在閱讀的過程中也面臨一些問題。由于現實壓力和時間緊迫，很多家長可能無法花費足夠多的時間來閱讀。這就需要家庭和社會創造更好的條件，支持家長參與到閱讀中來。同時，家長自己的閱讀素養也需要不斷提升，才能引導孩子更好地閱讀。在閱讀過程中，家長也需注意與孩子的交流和反饋，鼓勵他們表達自己的觀點，培養他們的閱讀習慣和思維能力。
第五段：結論（200字）
家長讀書與孩子共讀，是一種良好的家庭教育方式。通過讀書，家長不僅能為孩子樹立起榜樣，還能為他們創造一個有趣、有學問的家庭環境。在閱讀的過程中，家長和孩子可以相互交流、共同成長。雖然在閱讀中可能會面臨一些挑戰和困難，但只要家長們堅持下去，相信他們和孩子的關系會更加融洽，孩子的未來也會更加光明。因此，我鼓勵每個家長都積極參與到閱讀中來，與孩子一同體驗閱讀的樂趣和意義。
家長讀書心德篇十
女兒上小學了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點我和所有的家長一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!
女兒上小學了，在三里小學一年級三班。學校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時經常布置課外讀書的作業。孩子進入一年級下學期，學校里舉辦了第八屆讀書節活動，也號召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。
女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，她其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。
這次讀書節的活動中，我們一起閱讀了《安徒生童話遜、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養孩子思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。女兒會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發生這樣的事。同時我們還啟發孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。
通過活動和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導她探索知識世界的奧妙!學校每年開展讀書節活動的做法真是太好了，希望這樣的活動能夠越辦越好。
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家長讀書心德篇十一
女兒上小學了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點我和所有的家長一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是作為媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!
學校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時經常布置課外讀書的作業。孩子進入一年級下學期，學校里舉辦了樂讀樂寫活動，也號召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，她其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。
這次讀書節的活動中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養孩子思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。女兒會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發生這樣的事。同時我們還啟發孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。
通過活動和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導她探索知識世界的奧妙!學校每年開展讀書節活動的做法真是太好了，希望這樣的活動能夠越辦越好。
家長讀書的心得2
我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書。可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發展、身心健康有益，一直是我的困惑。現代物質文明的發展，電視、網絡對孩子的誘惑，在經濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對孩子的身心發展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。
學校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的積極性。為孩子的寒假過得更加愉快和充實，學校專門召開家長會議強調親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調動孩子的積極性。兒子挑選《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的數王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長知識，訓練思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
親子共讀，我們喜歡!
家長讀書心德篇十二
家長讀書是對自身教育素養的一種提升，也是為了更好地引導和教育孩子。通過閱讀，家長可以不斷開拓視野，增長知識，掌握教育方法，從而更好地實現對孩子的有效引導和教育。在接下來的文章中，我將分享我作為一位家長的讀書心得體會。
首先，通過讀書，我明白了家長和孩子之間建立良好關系的重要性。孩子的成長需要得到家長的關心和支持，而一個良好的親子關系是實現這一目標的基礎。在與孩子相處過程中，我們需要學會傾聽、理解和尊重孩子的意見和想法，建立起雙向的溝通渠道。在讀書中，我學到了很多溝通技巧和方法，例如非暴力溝通、積極傾聽等。這些技巧幫助我更好地與孩子交流，增進了我們之間的感情，也使得我們的關系更加融洽。
其次，讀書讓我學會了更好地引導孩子進行自我學習和自我管理。在過去，我往往會為孩子安排好一切，幫助他們完成每一項任務。然而，隨著時間的推移，我意識到這種做法并不利于孩子的成長。通過讀書，我了解到孩子需要有一定的自由度和自主權，他們需要從中獲得自信和成長。因此，我開始逐漸放手，給予孩子更多的自主權，讓他們自己負責自己的學習和生活。通過這樣的方式，孩子們開始學會自我管理，培養自己的學習興趣和習慣，也逐漸變得更加獨立。
第三，讀書使我認識到了家庭文化建設的重要性。每個家庭都有自己的文化特點和價值觀念，這決定了一個家庭的氛圍和方向。在過去，我很少關注家庭文化的建設，而是將重心放在了孩子的學習和成績上。然而，通過閱讀一些家庭教育的書籍，我逐漸明白了家庭文化對于孩子成長的影響。因此，我開始積極參與家庭文化的建設，通過親身示范和培養孩子的習慣，逐步形成了我們家庭的獨特文化。在這個過程中，我發現孩子們漸漸養成了良好的價值觀和行為習慣，家庭氛圍也更加和諧。
第四，讀書讓我更加了解孩子們的成長發展階段。每個孩子都有自己的成長節奏和需求。在我讀書的過程中，我學到了孩子的成長發展規律和心理特點。這使得我能夠更好地理解孩子們的行為和需求，并據此進行相應的教育引導。例如，在學齡前的孩子，他們的主要任務是通過游戲和探索發現世界；而青少年期的孩子更需要尊重他們的個人需求和意見，給予他們更多的自由空間。通過了解這些，我能夠更加科學地引導孩子成長，更好地應對他們在不同階段的需求。
最后，通過讀書，我不僅提高了自己的教育素養，也為孩子們樹立了榜樣。孩子們常常會模仿家長的行為和言行，所以家長自身教育素養的提高對于孩子的成長非常重要。通過讀書，我掌握了更多的教育方法和技巧，以身作則給孩子們樹立了良好榜樣。在我不經意間，孩子們開始學會了自我教育和自我管理，他們也逐漸變得更加自信和獨立。
總而言之，家長讀書是一種不斷提升教育素養的過程。通過讀書，我明白了良好關系的重要性，學會了更好地引導孩子自我學習和自我管理，認識到了家庭文化建設的重要性，對孩子的成長發展階段有了更深的了解，并且成為了孩子們的良好榜樣。相信在不斷的閱讀中，我會繼續成長，給予孩子們更好的教育。