專業(yè)如何提高自身應變能力（案例15篇）

運動會將挑戰(zhàn)極限，釋放夢想，你準備好了嗎？運動會宣傳語要簡潔明了，同時又能凸顯學校的精神風貌。渴望成功，全力以赴！以下是一些建議的運動會宣傳語。

專業(yè)如何提高自身應變能力（案例15篇）篇一

專業(yè)如何提高自身應變能力（案例15篇）篇二

按照縣委的整體部署，教育系統(tǒng)遵循“內(nèi)抓管理、外樹形象、加快發(fā)展、提高質(zhì)量”的工作思路，以作風建設為切入點，以提高黨的執(zhí)政能力為目標，強化服務理念，完善服務機制，本網(wǎng)，!繼續(xù)深化五型機關創(chuàng)建活動，精心打造“一切為了學生”服務品牌。

首先，統(tǒng)一思想，強化服務理念。圍繞全局爭創(chuàng)教育服務品牌的目標，教育局將創(chuàng)建品牌機關落實到提高服務效能上來。為確保創(chuàng)建工作有的放矢，在全機關大力開展了“講學習、樹正氣、求發(fā)展”的教育思想大討論活動，圍繞“我們?yōu)檎l服務，怎樣服務，如何提高服務質(zhì)量”等問題，全機關進行了認真的研究討論，使廣大機關干部的思想認識得到升華，進一步增強了公仆意識、生本意識和服務意識。

其次，健全制度，完善服務機制。提高機關效能，制度建設是基礎。教育局緊緊結合工作實際，積極適應教育發(fā)展的需要，從加強機關建設的高度，與時俱進，健全了機關各項規(guī)章制度。先后制訂了《衛(wèi)生管理制度》、《辦公用品管理制度》、《公文收發(fā)制度》、《考勤制度》、《信訪接待制度》等十一項規(guī)章制度，將機關干部的行為置于有效的準則制約之下，把機關干部不斷落實行為規(guī)范的過程，變成了一個提高服務質(zhì)量和工作水平的過程，一個自我教育、自我鍛煉的過程，形成了“坦誠、和諧、有序、競爭”的機關工作氛圍。

再有是服務重心下移，提高服務效能。為破除“衙門”作風，進一步增強服務意識，我局實施了領導包片、科室包校制度，機關干部定期深入學校，與教師平等對話，解決疑難，指導工作，大興調(diào)研之風，掌握第一手資料，有的放矢地開展工作。機關與學校之間搭起了“連心橋”，為全縣教育發(fā)展增添了活力。

工作作風的轉(zhuǎn)變，服務機制的完善，使品牌機關創(chuàng)建活動發(fā)揮了應有的效應，帶來了我縣教育工作的新氣象。總結品牌創(chuàng)建工作的成效，我們有以下幾點體會：

一、品牌機關的創(chuàng)建，為教育的健康發(fā)展注入了新的動力。

在創(chuàng)建活動中，我們始終以辦人民滿意的教育為宗旨，用品牌的理念和效能來提高執(zhí)政能力和管理服務水平，特別是黨的十六屆四中全會召開后，我局立足自身實際，研究制訂了《關于組織全系統(tǒng)廣大黨員干部學習黨的十六屆四中全會精神的安排意見》，精心組織，周密部署，通過層層進行思想發(fā)動，組織廣大干部教師認真領會精神實質(zhì)，自覺將思想和行動統(tǒng)一到全會精神上來，為品牌機關創(chuàng)建活動提供了科學的理論指導，在全會精神的凝聚和感召下，我局發(fā)揮品牌的示范導向作用，在黨員干部中廣泛開展了“爭做工作排頭兵、爭做師德表率、爭做改革先鋒、爭做業(yè)務骨干、爭做愛心模范”的“五爭做”教育活動，激發(fā)了黨員干部爭先創(chuàng)優(yōu)的工作熱情，增強了系統(tǒng)黨委的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高了品牌的知名度和影響力。為教育發(fā)展創(chuàng)設了良好的輿論氛圍和群眾基礎。

二、在品牌的引領和帶動下，干部教師作風實現(xiàn)了大轉(zhuǎn)變。

學習創(chuàng)建活動的開展，廣大機關干部的'思想覺悟、工作效率得到進一步提高，全機關形成了踏實、務實、求實的工作作風。機關干部自覺為學校服務，為師生排憂解難，做群眾的貼心人，切實贏得了群眾的信賴與支持，學校自覺接受干部的指導，干部和師生的關系更加融洽，局機關真正成為了“教師之家”、“學生之家”。

同時，機關面貌的轉(zhuǎn)變帶動了學校面貌的轉(zhuǎn)變，各中小學校長從機關干部身上汲取了營養(yǎng)，自覺為自己“充電”，堅持依法制校，以德育人，以德修身，促進了良好的校風、教風、學風的形成。

三、緊密結合中心工作，才能使品牌創(chuàng)建活動更具針對性和實效性。

教育系統(tǒng)的中心工作是教育教學工作，而教育教學的根本目的就在于提高全民族素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展。在創(chuàng)建活動中，我局從實施素質(zhì)教育基本要求出發(fā)，從辦學體制、管理體制和課程體系等多方面首先進行突破，大力倡導“主體性教育”和“探究式學習”，不斷提高教育質(zhì)量和教育教學水平，廣大教育工作者以新的教育教學理念，進一步豐富了教書育人、管理育人、服務育人的內(nèi)涵。使品牌更具深厚的人文底蘊和鮮明的時代特征，有力地促進了全縣教育工作的健康快速發(fā)展。全縣大力實施了中小學危房改造與基礎設施建設和信息化建設兩項政府實事工程，實施了幾個較大的學校布局調(diào)整工程，全縣中小學辦學水平的顯著提高。6月底，我縣“兩基”鞏固提高工作順利通過了省政府第三輪復查驗收。本網(wǎng)，!

為使今后的創(chuàng)建活動更加貼近中心工作，我們將實行創(chuàng)建活動回頭望，認真總結經(jīng)驗，找準存在的問題，堅持不懈地將活動引向深入。

一是繼續(xù)牢固樹立辦人民滿意教育的指導思想，以提高全系統(tǒng)干部素質(zhì)為重點，將創(chuàng)建服務品牌引申至每一所學校，努力實現(xiàn)全面育人、全方位育人、全過程育人，為學生的健康成長搭建平臺。

二是繼續(xù)下大力氣推進素質(zhì)教育，改善優(yōu)化學生的學習環(huán)境，完善以學生為中心的教育理念，落實學生的主體地位，以促進學生的全面發(fā)展為目標，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二是繼續(xù)下大力氣推進素質(zhì)教育，改善優(yōu)化學生的學習環(huán)境，完善以學生為中心的教育理念，落實學生的主體地位，以促進學生的全面發(fā)展為目標，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

專業(yè)如何提高自身應變能力（案例15篇）篇三

專業(yè)如何提高自身應變能力（案例15篇）篇四

近期，中國共產(chǎn)黨第xx屆中央委員會第四次全體會議在北京舉行。全會聽取和討論了受中央政治局委托作的工作報告，全會充分肯定了黨的xx屆三中全會以來中央政治局的工作。全會通過了關于同意辭去職務的決定，決定任。全會還審議通過了《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》。

在會議期間，我通過報刊，電視等媒體，認真學習了xx屆四中全會的精神。為我們黨能不斷推動民主政治發(fā)展，堅持改革創(chuàng)新而由衷的敬佩。會議通過的關于同意辭去職務的決定，是中共xx大順利實現(xiàn)中央領導集體新老交替的延續(xù)，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨高層領導新老交替的制度化、規(guī)范化和程序化，顯示了我們黨的執(zhí)政能力更加成熟。

這對于國家的長治久安具有十分重大的意義;《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》是在中央政治局常委會直接領導下，充分發(fā)揚民主，集中全黨智慧而形成的。這是一份具有里程碑意義的《決定》，它是中國共產(chǎn)黨歷史上第一份關于加強黨的執(zhí)政能力建設的綱領性文件，它系統(tǒng)闡明了加強黨的執(zhí)政能力建設的一系列重大問題，全面總結了半個多世紀以來黨執(zhí)政的主要經(jīng)驗，明確提出了加強黨的執(zhí)政能力建設的指導思想、總體目標和主要任務，是加強黨的執(zhí)政能力建設的重要綱領。我們黨經(jīng)過55年的執(zhí)政實踐，特別是改革開放以來，執(zhí)政經(jīng)驗不斷豐富，執(zhí)政能力不斷增強。

但是，目前我們國家發(fā)展的任務和壓力很重，改革開放中積累的深層次矛盾逐漸凸顯，解決的難度越來越大，社會穩(wěn)定的問題非常突出。所以這次xx屆四中全會作出加強中共執(zhí)政能力建設的戰(zhàn)略決策，對中華民族的興旺發(fā)達，對國家的長治久安，具有重大和迫切的意義。這份《決定》也標志著中國共產(chǎn)黨更加成熟、自信、堅強。

由此想到，當前在我本人的工作中，由于存在著業(yè)務不斷推陳出新，來自行業(yè)內(nèi)外的競爭愈發(fā)激烈的現(xiàn)狀，因此我更要學習我們黨與時俱進的精神，樹立起以人為本的管理理念。在平時的工作中，我要堅持萬物人為本、萬事人為先，用心關注每一位用戶的需求，做到尊重人、關愛人、依靠人。我相信這不僅是我個人全面發(fā)展的根本需要，也是我們公司再創(chuàng)輝煌的根本前提。

另外，我還要不斷提高自身的業(yè)務水平，由于我們公司是一個老國企，所以難免存在著一些事業(yè)心和責任感不強，工作作風不扎實的風氣，但是在新形勢、新任務和新挑戰(zhàn)面前，我們必須改掉這些弊病，我要努力提高思想理論水平、提高業(yè)務能力，增強解決矛盾的本領，此外，雖然我現(xiàn)在還是一個要求入黨的積極分子，但是我認為還是要以黨員的標準嚴格要求自己，充分發(fā)揮先鋒模范作用。為公司的振興獻出自己的一份力量。

匯報人：

專業(yè)如何提高自身應變能力（案例15篇）篇五

“一個高明的領導不存在管理瓶頸問題。”彭德智一語讓臺下眾領導聽眾不得不對自己是否是一個高明的領導產(chǎn)生了懷疑。“然而在現(xiàn)實工作中，每一個領導都會碰到許多困難，所以我準備了有四個小錦囊供給大家參考：

第一，重理主次。即要不時地把工作重點重新作出評估，因為公司在不同的階段會出現(xiàn)不同的問題。

第二，培養(yǎng)領導。在你所領導的人當中有多少人的能力比你高?如果比你能力高的人越多就證明你的瓶頸越少。所以作為一個領導應該提前培養(yǎng)好下級領導，短期內(nèi)培養(yǎng)不到的話可以考慮挖角，但我不建議這樣做，一定要挖角時應該看他是否能夠融入該公司的團隊當中。

第三，下放權力。可以用更多的時間考慮公司發(fā)展戰(zhàn)略，并充分調(diào)動下級的工作積極性。

第四，專注長處。領導要專注發(fā)展企業(yè)的強項。像如今保險業(yè)競爭激烈，保監(jiān)會不時會有新政策出臺整頓市場，每次當新規(guī)范出臺時，許多保險公司的業(yè)績就會受到一定的`影響，但美亞卻從中受益，因為我們走的是高端路線，本來就不存在要被規(guī)范的問題，反而當市場規(guī)范后我們能夠更好地運作。作為領導應當避免受肯定會發(fā)生的事情的影響。同時要把自己的企業(yè)定位好，不要在同一個市場上和對手進行激烈交鋒，我相信只要在我選擇的戰(zhàn)場，用我擅長的技能去競爭的話，勝者肯定是我。”

專業(yè)如何提高自身應變能力（案例15篇）篇六

市縣領導班子作為一個地方的領導核心，既是黨的路線方針政策的執(zhí)行者，又是地方政治、經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展的組織者和領導者。加強市縣領導班子執(zhí)政能力建設，提高市縣領導干部的執(zhí)政能力，是加強黨的執(zhí)政能力建設，提高黨的執(zhí)政水平的重要組成部分。筆者認為，要提高市縣領導干部的執(zhí)政能力，必須強化“三種意識”，端正“四種作風”，提高“五種能力”。

強化“三種意識”。首先要強化以科學發(fā)展觀規(guī)范從政行為的意識。在從政過程中，必須自覺把科學的發(fā)展觀貫徹到實踐中去，始終堅持發(fā)展不動搖，在任何時候、任何情況下都要把發(fā)展放在第一位。在抓發(fā)展的過程中，還要始終堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。其次要強化以正確的政績觀規(guī)范從政行為的意識。要把握好工作熱情與科學精神的關系，既要防止不思進取守攤子的現(xiàn)象，又要防止不顧民力亂鋪攤子的現(xiàn)象；把握好局部利益和整體利益的關系，既要嚴格遵守政治紀律，又要堅持一切從實際出發(fā)；把握好近期效益和長遠效益的.關系，既要注重近期效益，又要致力于長遠發(fā)展。第三要強化以正確的群眾觀指導從政行為的意識。對待人民群眾的態(tài)度如何，是檢驗領導干部宗旨意識強弱，也是檢驗其世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀正確與否的重要尺度。只有以正確的群眾觀作為認識基礎和價值標準，才能真正做到立黨為公，執(zhí)政為民，才能得到群眾的真正擁護和支持。

端正“四種作風”。一是要端正學風。在新的形勢和任務面前，要做到學習、學習、再學習。要堅持理論聯(lián)系實際的學風，用好的學風保證好的學習成效。二是要端正領導作風。要強化制度約束，建立和完善黨內(nèi)情況通報制度、情況反映制度、重大決策征求意見制度等，增強工作的透明度；要強化紀律約束，建立工作制度和議事規(guī)則，落實黨委集體領導下的個人分工負責制，嚴格執(zhí)行黨的紀律，堅決反對自由主義，反對有令不行，有禁不止；要強化自我約束，加強黨性修養(yǎng)和世界觀改造，用好的領導作風保證科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。三是要端正工作作風。要始終不渝地堅持全心全意為人民服務的宗旨，忠實地貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，當好人民的公仆，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。要大力弘揚求真務實的作風，重視抓落實，善于抓落實，形成抓落實的工作機制。四是要端正生活作風。要將從政作風監(jiān)督向8小時以外延伸，及時察覺各種傾向性、苗頭性問題，教育和幫助我們的干部采取正確的生活態(tài)度，追求高尚的生活情趣，在思想和行為上做到秉公用權，保持政治上清廉；合法用權，保持工作上清廉；慎重用權，保持生活上清廉。

提高“五種能力”。一要提高科學發(fā)展的能力。要善于運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的寬廣眼界觀察經(jīng)濟社會環(huán)境的變化，搶抓機遇，科學地提出符合本地實際的發(fā)展戰(zhàn)略，千方百計帶領群眾致富。二要提高駕馭全局的能力。要善于用馬克思主義的世界觀和方法論來認識和解決問題，確定工作思想，明確工作目標，實施工作計劃；要提高政治敏銳性和政治鑒別力，把握方向，看清目標，顧全大局。三要提高科學決策能力。要深入了解上級精神，為科學決策提供正確依據(jù)；要準確把握基層和群眾意愿，為科學決策開辟有效途徑；要充分發(fā)揮集體智慧，為科學決策提供有效保證。四要提高綜合協(xié)調(diào)能力。要正確處理總體目標與分步實施的關系，走好每一步棋；要正確處理全面推進與重點突破的關系，力創(chuàng)特色；要正確處理黨委與人大、政府、政協(xié)等各套班子的關系，形成班子成員之間和各套班子之間互相交心、互相提醒、互相批評、互相配合、互相促進的氛圍。五要提高依法執(zhí)政的能力。要強化法治，把依法治國的基本方略貫徹到工作的各個領域；要強化規(guī)范，依法規(guī)范各項職權的行使；要強化服務，以服務促管理，在管理中強化服務。

專業(yè)如何提高自身應變能力（案例15篇）篇七

黨的十六大明確提出了加強黨的執(zhí)政能力建設的基本要求，其中重要的一條就是提高黨的依法執(zhí)政能力，十六屆四中全會對此又做了重點論述，并提出了更高的要求。從我縣來看，公務員素質(zhì)有高有低，執(zhí)法能力有強有弱，執(zhí)法態(tài)度有好有壞，這些都直接影響著全縣依法行政的水平。那么如何進一步提高公務員依法執(zhí)政能力？從實踐看，我認為要做到“四個必須”。

一是必須遵循依法行政基本原則。隨著市場經(jīng)濟體制的初步建立，規(guī)范政府共同行為的法律制度正在逐步完善，形成了一系列指導行政權運行的基本原則和具體制度。目前，我縣個別部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)還存在亂罰款、亂收費、亂攤派，巧立名目，坑害百姓等現(xiàn)象，對此，群眾意見較大，有的甚至上訪投訴。要防止和避免這些問題的發(fā)生，就要嚴格遵守以下五個基本原則。一要遵循合法原則。必須在法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的職權范圍內(nèi)行使職權，不得越權行政。如與其處理的行政事務存在利害關系，要按照黨紀政紀的有關規(guī)定嚴格執(zhí)行回避制度。二要遵循公開原則。除涉及國家秘密、商業(yè)秘密或者個人隱私的事項外，縣鄉(xiāng)各級政府和部門管理活動和掌握的信息應當通過有效途徑向當事人、利害關系人和社會公開。三要遵循公眾參與原則。縣鄉(xiāng)各級政府和部門作出重大決策或者制定涉及公眾利益的法規(guī)、規(guī)章以及其他規(guī)范性文件前，應當通過社會公示，召開座談會、聽證會等，事先聽取民主黨派、群眾團體、公民和其他組織的意見和建議。四要遵循誠實信用和信賴保護原則。非因法定依據(jù)和經(jīng)過法定程序，不得隨意撤銷、廢止或變更授予當事人權益的行政行為。因國家利益、公共利益或者其他法定事由確需廢止或者變更的，應當依法補償或者賠償當事人因此而遭受的`損失。五要遵循權責一致的原則。有權必有責，用權受監(jiān)督，侵權須賠償。縣鄉(xiāng)各級政府和部門及其工作人員尤其是領導干部必須對其所作出的行政行為的法律后果負責，對違法或不當?shù)男姓袨槌袚韶熑巍?/p>

二是必須加強自身建設。群眾對公務員的行政行為總是要聽其言，觀其行的。“制法而自犯之，何以帥下？”依法行政，要求公務員以身作則，嚴于律己，成為學法守法的榜樣。然而，一些部門的公務員，置國家的法律法規(guī)于不顧，執(zhí)法犯法，以權謀私，假公濟私，損公肥私，貪污受賄，嚴重損壞了政府公務員的形象，影響了依法行政的效率。要真正做到依法行政，縣鄉(xiāng)各級政府和部門公務員必須從自身做起，從現(xiàn)在做起，廉潔奉公，公平執(zhí)法，不偏不倚，提高遵紀守法的自覺性。在新形勢、新任務下，公務員更要加強學習，努力提高依法行政能力，在尊重法律權威的基礎上通過嚴格公正的執(zhí)法來樹立公務員的權威。公務員特別是領導干部在以身作則的同時，還要監(jiān)督好自己的同事、帶好自己的隊伍，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，嚴肅查處，維護法律尊嚴，群眾才會心悅誠服。只有公務員以身作則，廉潔奉公，依法行事，才能贏得廣大群眾的信任，才能把廣大人民群眾凝聚在黨和政府的周圍，同心同德，團結奮斗，實現(xiàn)全面建設小康社會的目標。

三是必須提高法律素養(yǎng)。黨的十六大指出，要“加強法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)，尤其要增強公職人員的法制觀念和依法辦事的能力”。當前，有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究的現(xiàn)象在我縣一些地方和部門還不同程度地存在。個別執(zhí)法部門、特權部門的公務員把自己置于法律之外甚至法律之上，想管什么就管什么，想怎么管就怎么管，損害了公務員的形象，影響了黨群關系和干群關系。這些問題的出現(xiàn)，其主要原因就是我們的個別公務員法律常識水平差，法律意識淡薄，依法行政觀念不強。要想真正做到依法行政，只有提高公務員特別是執(zhí)法人員的政治法律素質(zhì)，才能有效地制止濫用權力、違法行政的現(xiàn)象。因此，公務員必須切實加強依法行政法律知識的學習、培訓，并使這種學習培訓經(jīng)常化、制度化，在學習和培訓中掌握勝任本職工作的法律知識，具備領導干部所必需的法律素養(yǎng)，從而達到勝任工作，依法行政的目的。

四是必須自覺接受監(jiān)督。公務員是為人民服務的，是人民的勤務員、辦事員、服務員，是人民的公仆。我縣個別公務員，特別是個別身在領導崗位上的公務員，習慣高高在上，惟我獨尊，以權代法，以言代法，搞孤家寡人政策，引起群眾反感。要改變這種“官本位”思想，唯一的途徑就是自覺接受監(jiān)督。黨的十六大強調(diào)要“加強對執(zhí)法活動的監(jiān)督，推進依法行政”，要“加強對權力的制約和監(jiān)督，建立結構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的權力運行機制，從決策和執(zhí)行等環(huán)節(jié)加強對權力的監(jiān)督，保證把人民賦予的權力真正用來為人民謀利益”。國家的一切權力屬于人民，作為國家主人的人民依法委托領導干部直接管理國家和社會事務，公務員必須接受人民群眾的監(jiān)督。為確保依法行政，我縣已建立起了權力機關的監(jiān)督與民主監(jiān)督、黨的紀律監(jiān)督與司法監(jiān)督、組織監(jiān)督與社會及輿論監(jiān)督、內(nèi)部監(jiān)督與外部監(jiān)督相結合的監(jiān)督體系。公務員必須樹立自覺接受監(jiān)督制約的觀念，做自覺接受監(jiān)督的模范和表率，大力推行政務公開制度，把行政行為至于陽光之下，自覺接受黨的監(jiān)督、法律監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督，保障依法行政的順利實施。

專業(yè)如何提高自身應變能力（案例15篇）篇八

說真的，說話確實是一門藝術。同樣一件事，有人可以舌吐蓮花，講得非常生動，可以令人捧腹，也可以令人落淚，使人就如親臨其境;那么要如何提高自身口才呢?下面本站小編整理了提高自身口才的方法，供你閱讀參考。

幽默的語言風趣、詼諧、意味深長，使人得到的感觸就是精神上的愉悅和滿足。幽默感可能有點天生的味道，有的人生來就很幽默，一張口就能讓人捧腹，也有的人可能一輩子都沒說過一句能讓人笑的話。但不管怎么說，只要有心去學、去模仿，變得比較幽默一些是可以的。這里講幾種制造幽默的方法。

第一種是實話虛說，虛話實說，故意混淆本義和引申義;這可有如下方法：一是把原本比喻硬理解為被比喻本體或相反，二是把抽象的概念硬作具體化，把具體的東西硬是抽象化，或者把兩者當作一回事。

第二種是利用諧音來制造幽默。這種幽默只能在口頭上發(fā)揮，書面是不行的。它利用的是說話人說的是一個詞語，聽的人卻把它聽成(或者是故意聽成)另一個同音的詞語。舉個例子：醫(yī)生為一個姓焦的病人檢查完身體后就對他說你以后不能同房了，病人是偏僻山村來的農(nóng)民，不懂同房的意思，醫(yī)生再解釋，就是不能了，病人更不懂了，醫(yī)生一急之下，就說，“就是不能呀!”病人更急，說：“我爸姓焦，我爺爺姓焦，祖祖輩輩都姓焦，我為什么不能姓焦?!”病人把“”聽成“姓焦”了。

第三種故意不把話說完整，留給別人想像和引申的余地。改革開放前較窮，北京一些單位把組織去澡堂洗澡當作一種福利。一次某單位工會組織兩個活動，一個是去澡堂洗澡，一個是去參觀博物館。由于人數(shù)多便分上下午、分男女兩批進行。工會主席在大會上宣布，“上午女同志洗澡，男同志參觀。下午男同志洗澡，女同志參觀。要遵守紀律，不許拍照!”工會主席有意無意地沒把話說完全，形成了強烈的幽默效果。年輕的女領導剛來上任時，原領導在歡迎會上把單位每個同志介紹給女領導認識，介紹到我時，我說，“不用介紹了，我們是老相----”講到這里故意停頓了一下，大家腦子里浮現(xiàn)的一定是“老相好”這個字眼，我才慢慢接下去，“是老相識了”，大家笑了起來。這就不多不少營造了一些幽默氣氛。

第四種是偷換概念。直接用個極端的例子來說明阿紅明天有事，向單位領導請假一天的時候，領導這樣和阿紅算一筆賬：一年里有365天你可以工作。一年52個星期，你已經(jīng)每星期休息2天，剩下261天工作。你每天有16小時不在工作，去掉170天，剩下91天。每天你花30分鐘時間化妝上洗手間，加起來每年23天，剩下68天。每天午飯時間你花掉1小時，又用掉46天，還有22天。通常你每年請2天病假，這樣你的工作時間只有20天。每年有9個節(jié)假日休息不上班，你只干11天。街道每年還慷慨地給你10天年休假，算下來你就工作1天，而你這一天還要請假?!還沒跟你算去年的婚假呢?!

這就是偷換概念，把實際的24小時太陽日偷換為8小時的工作日。

第五種是故意用歧義詞來構成幽默。所謂歧義詞是指有幾種不同解釋甚至意義相反的詞。漢語一詞多義的特性最能滿足幽默矛盾性的特性。故意選擇有歧義的詞語造成思維邏輯的矛盾，由此而產(chǎn)生幽默的效果。這是最常見的一種幽默方式。舉個例子：你在停車場可能看過這樣的告示：“停車不足一小時的，按足一小時”。這時你可找停車場主人幽他一默，你不必交費，還要叫他幫你做一小時的足部。告示不是說“按足一小時”嗎!他的足是指足夠的意思，我們故意把它理解為手足的足，這就產(chǎn)生幽默了。

有時還可以用方言，或者普通話不準來制造幽默。這也是一種諧音幽默。如有這么一個笑話，一批大學新生正在進行。

軍訓。

這天，指導員操著方言說：“今天，一班殺雞，二班偷蛋，我來給你們做稀飯!”同學們聽了面面相覷，搞不清這算什么訓練內(nèi)容后來一個同學看了指導員的動作，才明白過來：“他說的是，一班射擊，二班投彈，我來給你們做示范!”

幽默的方法還有很多，這里是講幾種常見的、容易學習的。

要說好話，光有幽默感還不行，而且的莊重的場合你一味幽默，可能就會讓人感到你油嘴滑舌，淺薄和沒有修養(yǎng)。所以還要注意語言的修辭。在一般的口頭表達上常用的修辭手法有比喻法、夸張法、排比法、數(shù)字歸納法等。適當運用這些方法，可以使說辭生動有趣，不會干巴巴的。比方說，我要稱贊阿紅，可以這樣說，“阿紅，你很美”，也可以這樣說，“阿紅，你美得就像天山上的雪蓮一樣”。阿紅肯定更喜歡聽后面這句，后面就用了比喻。當然比喻要有新鮮感，老重復別人的，拾人余唾，就沒有味道了。大家也聽過這句話“第一個把女人比作花的是聰明人，第二個再把女人比作花的是庸人，第三個再把女人比作花的人就是蠢材了”。夸張也是很常用的。我以前的一個同事，腦門特光亮，我們經(jīng)常拿他那油光可鑒的腦門開玩笑。一次到河北旅游，在抱犢山上他要我?guī)退找粡埾瘛Ｎ夷弥障鄼C對著他煞有介事地瞄了好幾秒鐘，然后放下相機瞪著他的腦門，讓他注意到我看著他的腦門，才說，“照不了，反光太厲害”。這就是夸張。還有排比法。排比法能給人一種氣勢，給人一種非聽下去不可的感覺。

在講話中適當用一些。

成語。

典故、

詩詞。

歌賦、名人的名句，可以使你的講話給人一種知識淵博、水平很高的感覺。這里順便說一下，講話表現(xiàn)得更有水平和文學素養(yǎng)是對的，但不能不懂裝懂，鬧出笑話來。有些把握不準讀音的字，一定要去查。

字典。

現(xiàn)在有些朋友不在乎讀錯別字，這使我感到很吃驚講話在適當?shù)臅r候、場合，有意運用成語典故、詩詞名句，可以收到意想不到的效果。

這個難度比較高，但也不是不可企及。所謂哲理，就是能在講話中體現(xiàn)一種全面的辯證的觀點，抓住本質(zhì)必然的東西，點出內(nèi)在規(guī)律，具有前瞻性，言簡意賅，給人以啟迪。具有哲理的的語言，看起來是簡單的句子，但往往包含著深刻的內(nèi)容，使人越咀嚼就越有味。可以舉幾個例子：馬克思最尊崇的辯證法大師黑格爾說過這么一句話：“同是一句。

格言。

在年輕人和老年人的口中說出來具有不同的廣袤性”。這就是一句很有哲理的話。它的意思是說關于人生的同一句格言年輕人會講老年人也會講。但是他們所體會的意義則迥然不同。盡管年輕人也可以正確地表述這句格言但他絕對體會不到這一格言內(nèi)涵中的那種深刻性和廣袤性。因為對于一個老人來說這句格言不僅是一句語言其中已凝縮了他的整個人生經(jīng)歷、人生體驗。比方說“失敗乃成功之母”這么一句格言年輕人講的時候腦子中最多是理解為要不斷奮斗而老年人講的時候腦子中呈現(xiàn)的會是一生中無數(shù)失敗與成功的鏡頭其中的辛酸苦辣和成功的喜悅都會涌上心頭為這句格言作注腳。你看他這么一句話就包含那么豐富的內(nèi)容這就是哲理。我們再舉黑格爾的一句話他有一次講到研究哲學不容易早出成果時這樣講：“哲學就像密納發(fā)的貓頭鷹傍晚才起飛”。這句話的內(nèi)涵就非常豐富它是說哲學不像數(shù)學或物理那樣二、三十歲甚至更早就可以出成果甚至成名成家哲學更多的是人生與閱歷的總結是對各門學科和知識的概括與總結所以要窮盡畢生的精力才能出成果。傍晚是比喻晚年所以說傍晚才起飛。我是學哲學的年青時候沒有什么成果所以自我安慰到晚年吧結果是到現(xiàn)在還飛不起來。

專業(yè)如何提高自身應變能力（案例15篇）篇九

安度裁員潮，甚至還能取得升遷機會，你必須用老板的腦袋思考，換句話說，你不只顧好手上工作，還要思考更深、更廣、更周全。不論你現(xiàn)在處于哪個位階，試著站在比現(xiàn)在職位至少高一層的位子思考工作。這樣做尤其能幫你判斷手上工作的優(yōu)先順序，例如你是不是花最多力氣和時間在做老板、主管認為最重要的事。

而且，只擁有一種專業(yè)能力已經(jīng)過時，現(xiàn)在職場需要“七十二變”的孫悟空。過去認為，只要不斷精進自己的核心專業(yè)能力，就能牢牢捧住飯碗，但現(xiàn)在這種想法可能讓你在職場上升遷受阻，甚至被淘汰出局。專家指出，外界環(huán)境變化太快，企業(yè)為求生存，必須不斷調(diào)整經(jīng)營方向，因此，今天企業(yè)重視的某些專業(yè)能力，明天可能變得不重要。這種情況下，只固守一種專業(yè)職能的人，如果無法符合企業(yè)未來的發(fā)展需求，當組織重整，精簡人力時，很可能就被裁掉。例如年年考績拿a，專業(yè)技術優(yōu)秀的研發(fā)工程師，碰上市場需求轉(zhuǎn)變，研發(fā)生產(chǎn)的產(chǎn)品賣不出去，或現(xiàn)在手上工作可以外包，而個人除了研發(fā)技術，又沒有其他專長，如不熟悉市場狀況及需求的行銷能力，不懂得銷售產(chǎn)品的業(yè)務能力，當公司組織重整時，可能被迫丟掉飯碗。所以，要在競爭激烈的職場上求生存，捧牢飯碗，需要積極讓自己成為“多職能”人才，增加不同職務上的歷練。例如科技公司的研發(fā)人員除了必備專業(yè)技術，也要透過進修等方式，拓展自己的行銷能力，了解市場需求；行銷人員可加強自己的財務管理能力等。

領導能力好，不僅可抱牢工作，也助你在職場更上一層樓。領導能力分為兩方面，一方面是對內(nèi)整合公司的人力資源，適才適所，安置每個下屬在最適合他的職位，整合團隊一起達成公司訂定的目標；另一方面則是對外整合客戶的能力，和客戶建立良好關系，為公司創(chuàng)造最大利益。如果是一直擔任專業(yè)職，或目前沒有管理經(jīng)驗，可以先爭取擔任大型專案負責人（projectleader），練習整合資源、內(nèi)外及跨部門溝通協(xié)調(diào)等等能力。

訂出一個好策略固然重要，但是光有策略不夠，更重要是能執(zhí)行出成效，專家認為。執(zhí)行力好的人能將策略馬上赴諸執(zhí)行，并且過程中不斷追蹤確認，如果發(fā)現(xiàn)偏離了企業(yè)訂定的目標，就盡快調(diào)整修正執(zhí)行內(nèi)容，以避免離目標愈來愈遠，浪費公司資源。

不論什么職務和職位，都需要良好的溝通能力，而且藉由溝通表達，提高你在職場的能見度，讓你的工作能力和績效容易被主管和其他人看見，黑幼龍認為。溝通能力的'重要性絕不亞于其他專業(yè)能力，尤其關系升遷機會。舉前臺灣惠普科技公司董事長何薇玲的例子，她當年在美國工作，公司升遷時沒有選上她，原因是上司認為她沒有發(fā)揮溝通能力，所以不確定她能勝任主管的職務，為此，讓她下決心要把溝通能力練好。不論開會、參與討論、和主管面談或與外面的客戶接觸，都是鍛煉及表現(xiàn)溝通能力的好機會。不二法門是，事前就主題充分準備，最好事先練習說幾次，就不會一下子不曉得怎么開口，或說得條理不清，讓人聽不出重點。

所有企業(yè)領導人、趨勢大師都會認同，優(yōu)秀人才必備的條件之一，就是擁有不斷學習的能力。尤其大環(huán)境不停變動，現(xiàn)有知識很快就不足以應付明日的工作挑戰(zhàn)，所以，不斷重新學習絕對是必要的。

對工作一直保持熱誠，在職場上展現(xiàn)活力和企圖心，甚至在團體里能激起同事、下屬工作斗志的人，是企業(yè)最想留住或網(wǎng)羅的對象，精英人力資源公司總經(jīng)理專家說。并且，讓老板認為你總是全心投入工作，不計較多做一些事，更且是自動自發(fā)多做一點，而不是每天上班、下班，只把份內(nèi)工作做好。有一次卡內(nèi)基課程上，請卓火土給剛出校門的社會新鮮人一句建議，他想了半天后說，“不要計較”。因為，如果你計較的話，就只會做份內(nèi)的工作，那上司不會將很重要的工作交給你嘗試，你也就少了磨練及提升能力的機會。再者，如果計較的話，你無法接觸其他層面的事，也就無法讓自己提升成多職能的人，未來很難向上發(fā)展。

專業(yè)如何提高自身應變能力（案例15篇）篇十

加強黨的執(zhí)政能力建設，關鍵在于提高各級領導班子和領導干部的執(zhí)政能力和領導水平。地方黨委書記作為承上啟下而又主政一方的一把手，擔負著抓一方改革、興一方經(jīng)濟、促一方發(fā)展、建一方文明、保一方平安的重要使命。因此，地方黨委書記必須在學習中提高，在實踐中創(chuàng)新，在總結中升華，不斷提高自身的執(zhí)政能力和領導水平，努力把自己錘煉成為貫徹“三個代表”重要思想的模范實踐者和組織推動者。

1、在講學習中提高科學判斷形勢的能力。不斷提高科學判斷形勢的能力，是進行科學決策的基本依據(jù)，是做好各項工作的首要前提。一要學會用寬廣眼界觀察形勢。一方面要用歷史的深遠眼光，正確認識古今中外謀求發(fā)展的成敗得失，注重汲取經(jīng)驗教訓，大膽借鑒人類文明的優(yōu)秀成果，力求在加快發(fā)展中不走彎路或少走彎路；另一方面要用世界的全局眼光，清醒地看到激烈的國際國內(nèi)和區(qū)外競爭給我們帶來的機遇和挑戰(zhàn)，清醒地看到前進道路上的困難和風險，深謀遠慮，未雨綢繆，不斷增強工作的前瞻性、預見性，牢牢把握發(fā)展的主動權。二要學會用理論思維分析形勢。要運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點和方法分析形勢，透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，把外部世界變化與本地發(fā)展前景相聯(lián)系，學會在普遍聯(lián)系中把握本地發(fā)展趨勢。三要學會用戰(zhàn)略思維判斷形勢。要立足現(xiàn)本資料權屬文秘家園放上鼠標按照提示查看文秘家園實，著眼未來，在國內(nèi)外發(fā)展大背景、大趨勢下，從更高的站位、更大的范圍、更寬的視野來審視本地的發(fā)展空間，按照科學發(fā)展觀的要求科學謀劃符合本地實際的未來發(fā)展方略，把握好本地發(fā)展的前進方向。

2、在講發(fā)展中提高駕馭市場經(jīng)濟的能力。不斷提高駕馭市場經(jīng)濟的能力，才能更好地適應新形勢，把握客觀規(guī)律，促進社會主義市場經(jīng)濟健康發(fā)展，加快全面建設小康社會進程。一要著力把握經(jīng)濟規(guī)律。要認真學習和掌握市場經(jīng)濟的基本知識，全面認識市場經(jīng)濟的特點，努力掌握市場經(jīng)濟運行的基本規(guī)律，自覺按市場經(jīng)濟規(guī)律辦事，促進本地經(jīng)濟健康運行和快速發(fā)展。二要著力搶抓發(fā)展機遇。要積極主動地創(chuàng)造機遇，清醒敏銳地發(fā)現(xiàn)機遇，迅速果斷地搶抓機遇，千方百計地用好機遇。當前，特別是要全面、正確、積極地理解和貫徹中央宏觀調(diào)控政策，把宏觀調(diào)控作為調(diào)整結構的機遇，大力推進所有制結構、企業(yè)組織結構和區(qū)域經(jīng)濟結構調(diào)整；把宏觀調(diào)控作為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的機遇，不斷提高科技創(chuàng)新能力，使經(jīng)濟社會發(fā)展走上主要依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道；把宏觀調(diào)控作為深化改革的機遇，不斷推進體制、機制創(chuàng)新，為經(jīng)濟發(fā)展增添新的生機和活力。三要著力創(chuàng)新發(fā)展方式。要勇于破除一切妨礙經(jīng)濟發(fā)展的思想觀念，破除一切束縛經(jīng)濟發(fā)展的做法和規(guī)定，破除一切影響經(jīng)濟發(fā)展的體制弊端，實現(xiàn)發(fā)展方式從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，從數(shù)量擴張向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變，從追求單純的經(jīng)濟增長向追求經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)變。

3、在講創(chuàng)新中提高應對復雜局面的能力。不斷提高應對復雜局面的能力，才能經(jīng)得起來自政治的、經(jīng)濟的、社會的、文化的以及自然界的挑戰(zhàn)和考驗，化解前進中的矛盾和困難。一要注重分析研究新情況。要高度關注新形勢下經(jīng)濟社會生活中的熱點、難點、焦點問題，從全局的高度，認真分析研究人民內(nèi)部矛盾新的表現(xiàn)形式、特點和發(fā)展趨勢，使我們的政策和各項工作兼顧不同階層、不同方面群眾的利益，始終把改革的'力度、發(fā)展的速度和社會可承受的程度統(tǒng)一起來，進一步集聚促進發(fā)展的強大合力。二要注重建立工作新機制。要以開展建設“平安xx”活動為契機，通過建立健全“嚴打”長效機制、社會治安防控機制、預警工作機制、突發(fā)事件應急機制、綜治領導責任機制，切實維護社會安定穩(wěn)定，確保人民群眾安居樂業(yè)。要善于發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題，不斷提高見微知著、高瞻遠矚的洞察力，并整合各種資源，調(diào)動各方面的力量，妥善處置各種突發(fā)事件，努力把矛盾和問題解決在基層和萌芽狀態(tài)。三要注重運用工作新方法。要堅持以最大多數(shù)人的利益為重，學會綜合運用經(jīng)濟、法律、行政和思想政治工作的手段來化解新時期人民內(nèi)部矛盾，把群眾的呼聲作為第一信號，高度重視群眾來信來訪，入情入理地做思想政治工作，誠心誠意地為群眾辦實事，化解矛盾，理順情緒，從而為加快發(fā)展減少阻力、增加助力、集聚合力。

4、在講法制中提高依法執(zhí)政的能力。不斷提高依法執(zhí)政的能力，才能更好地依照憲法和法律的規(guī)定，管理國家事務，管理經(jīng)濟和文化事業(yè)、管理社會事務，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法制化。一要自覺增強法制觀念。要帶頭學法、懂法、用法，牢固樹立法律至上的觀念，在法律面前人人平等的觀念，依法行使權力的觀念，權力必須接受人民和法律的監(jiān)督的觀念，做遵守法律、執(zhí)行法律、維護法律的模范。二要自覺嚴格依法辦事。要進一步改進執(zhí)政方式，正確認識和妥善處理黨的方針政策與法律的關系，既堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的方針政策，又善于運用法律手段處理問題，嚴格按照法律規(guī)定的范圍、程序、內(nèi)容和手段來行使執(zhí)政權力。特別是要全力支持人大、政府、政協(xié)和各人民團體，依照法律和各自章程獨立負責地開展工作。三要自覺接受各方監(jiān)督。要充分認識到自己的權力是人民賦予的本資料權屬文秘家園放上鼠標按照提示查看文秘家園，必須帶頭和自覺接受人民和法律的監(jiān)督與制約，有自覺接受監(jiān)督的胸懷和虛心接受監(jiān)督的誠意，真正把來自組織的、法律的、群眾的、輿論的監(jiān)督，看作是對自己的關心和愛護，常思監(jiān)督之利，常省失監(jiān)之弊，從而自覺增強自律意識和接受監(jiān)督意識，作自覺接受監(jiān)督的表率，經(jīng)常檢查和規(guī)范自己的言行，找出不足之處，及時加以改進，真正做到情為民所系、權為民所用、利為民所謀。

5、在講原則中提高總攬全局的能力。不斷提高總攬全局的能力，才能做到把方向、議大事、管全局，牢牢把握正確的前進方向和工作的主動權。一要善于總攬全局。要立足于工作全局，集中精力抓全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大問題，在管全局、把方向、議大事、用干部、抓落實上下功夫，保證黨的路線、方針、政策在本地的正確貫徹落實。特別是要自覺做到扭住中心不放松，抓住機遇不放手，遇到困難不低頭，加快發(fā)展不停步。二要善于協(xié)調(diào)各方。要從整體推進全局工作的要求出發(fā)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好同人大、政府、政協(xié)和人民團體以及其他方面的關系，安排好各方面工作；特別是要處理好與政府一把手的關系，平時要多通氣、多溝通，決定重大問題時主動聽取意見，決策實施中全力支持，使之大膽放手、務實高效開展工作；要更多地關心、支持紀檢和組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、政法等職能部門的工作，充分發(fā)揮他們的作用，努力形成思想上合心、工作上合力、行動上合拍的良好工作局面。三要善于創(chuàng)造性地開展工作。要善于把本地經(jīng)濟社會發(fā)展放到國內(nèi)外宏觀形勢和全國、全省工作的大局中去思考、去謀劃，創(chuàng)造性地開展工作。當前，既要認清和把握福建省提出的建設海峽西岸經(jīng)濟區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略的實施給我們帶來的機遇，更要科學清醒地認識本地的發(fā)展基礎、優(yōu)勢條件、制約因素等，找準海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設與本地經(jīng)濟社會發(fā)展的最佳結合點，在“走出去”中打造主動融入的觀念，在“把方向”中謀劃主動融入的定位，在“強優(yōu)勢”中積累主動融入的資本，在“巧承接”中選準主動融入的手段，推動本地經(jīng)濟社會更快更好地發(fā)展，為建設海峽西岸經(jīng)濟區(qū)、為加快全面建設小康社會進程做出新的更大的貢獻。

專業(yè)如何提高自身應變能力（案例15篇）篇十一

護士的素質(zhì)不僅體現(xiàn)在儀表、風度、動作，更體現(xiàn)在道德品質(zhì)、業(yè)務能力、溝通技巧等內(nèi)在的素質(zhì)。下面是本站小編給大家搜集整理的關于護士如何提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!

護士要具有一定的醫(yī)學基礎護理知識，心理學、社會學、倫理學、人際關系學、人文科學、計算機知識等，并能夠刻苦鉆研業(yè)務，隨時代進程更新專業(yè)知識，并將新技術，新觀念溶入到臨床實踐中去。

心理素質(zhì)：從事護理專業(yè)，應具備良好的心理素質(zhì)、保持健康的心理狀態(tài)，成熟穩(wěn)健的工作作風，穩(wěn)定而樂觀的情緒，堅韌不拔的毅力，臨危不懼，處事不驚，對外界刺激有較強的耐受力和控制力，能夠主動地進行心理調(diào)整。

健康素質(zhì)：從事護理工作，應有健康的體魄，只有健康的體魄才能保持旺盛的精力和飽滿的工作情緒，承擔繁重的護理工作，適當?shù)貜氖乱欢ǖ挠醒踹\動，可以幫助你擁有健康的體魄。

政治素質(zhì)：要有良好的個人修養(yǎng)，良好的道德品質(zhì)，心胸開闊，寬以待人。要有自身的思想信仰，才會有一個為之奮斗的目標，才不會在工作中失去前進的方向。

如何在實踐工作中提高自身素質(zhì)：努力學習理論知識，不斷充實頭腦。隨著醫(yī)學科學的發(fā)展，患者的需求不斷提高，已不滿足于單純的疾病護理，而要求全身心的整體護理，就要求我們護理人員應具備較高的理論水平和業(yè)務水平。護理領域越來越寬，范圍越來越廣，專業(yè)越分越細，功能越來越多，這就要求護士要有較強的求知欲和進取心，要堅持不懈，刻苦學習，吸收國內(nèi)外的新技術、新知識才能更好地適應新的社會環(huán)境下的醫(yī)療形式。不斷加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)，保持健康的心理狀態(tài)。

在實踐工作中，存在著這樣那樣的問題，會影響護理任務的完成，只要用真摯的情感對待每一位病人，細心照顧，誠懇了解病人的病情，千方百計幫助他們，以真摯的感情去照顧和對待他們，就一定會提高病人對護理人員的滿意度。保持健康的心理狀態(tài)，是完成各項護理工作的必要條件。建立良好的護患關系，提高語言表達能力。

良好的護患關系，建立在溝通基礎上，而這溝通這就要求護士要有較強的語言表達能力，平時注重語言培養(yǎng)，口齒清楚，表達準確，條理清晰，患者容易接受，是建立良好護患關系的必備基礎。

總之，護士的自身修養(yǎng)不是天生的，而是在護理實踐中不斷探索和積累的，護理學科是一門不斷發(fā)展的學科，筆者所淺談的只是護理學科中的一個小小的側面，遠沒有到達一定的深度，每一位護理從業(yè)者都會在自己的工作實踐中，不斷學習，用自己的聰明才智樹立一個更加完美的天使形象。

加強職業(yè)道德修養(yǎng)，調(diào)動工作積極性：在護理工作中，護士常獨立進行治療操作，對危重患者是否做到全力搶救;對昏迷患者是否盡心盡職;個人操作是否做到三查七對;這所有的問題無一不與職業(yè)道德、社會公德、人的良知聯(lián)系在一起，它反映出個人對自我道德、尊嚴、人格、義務的良好認識。護士必須樹立良好的慎獨精神，才能在工作中自覺地完成獨處時的一切治療、護理。

培養(yǎng)自覺性：護士在獨處時，自覺地在別人看不到聽不見時，做到謹小慎微。從隱蔽中體現(xiàn)其品質(zhì)，從細微處顯示其高尚的靈魂。一名合格的護士必須以患者的利益為中心，時時為患者著想，凡事?lián)裆贫小Ｔ跓o人監(jiān)督時嚴格按道德準則辦事，使慎獨成為護理工作中的自覺行為，讓醫(yī)德原則和操作規(guī)范變成護士的內(nèi)心信念。

培養(yǎng)慎獨精神，必須打消一切僥幸省事的念頭，特別是當工作平淡而產(chǎn)生厭煩時，或工作繁忙勞累時，以慎獨精神要求自己。

尊重患者，從點滴做起：尊重患者，尊重患者的生命，愛護患者是護理人員最基本的道德要求。這不僅需要護理人員具有精湛的業(yè)務技術，更需要高度的職業(yè)責任感、同情心，堅持慎獨，自覺履行救死扶傷的職責。在工作中，要把每件細微小事看成是對自己道德信念的考驗，無論身處何處，真正把握自己，才能真正具備慎獨精神。

總之，培養(yǎng)護士慎獨修養(yǎng)的方法很多，而慎獨，這一優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，護士必須防微杜漸，必須加強各方面思想道德修養(yǎng)，努力學習，用崇高的職業(yè)道德觀指導自己，不斷調(diào)整、評價自己的護理行為，一切以患者的身心健康和社會利益為出發(fā)點和歸宿，保持高尚的品格，并結合實際，從點滴做起，持之以恒，在實踐中磨練意志，才能培養(yǎng)良好習慣，培養(yǎng)起自己的慎獨精神。

專業(yè)如何提高自身應變能力（案例15篇）篇十二

職場是一個交際的場所，哪怕你再不想與他人交流也是不可能的。既然不能避免交流那就要讓自己備受歡迎，想要做到這點就得讓自己有魅力。如何提高自己的人格魅力呢?下面是本站小編為大家整理的職場中如何提高自身的人格魅力，希望對大家有用。

沒人會主動喜歡肌肉僵硬的人!不管你是職場面試，還是生活相親，哪怕在電梯間偶遇想要搭訕的美女，都要面露微笑。真正的微笑不是嘴角上翹那么簡單，而是張弛有度地做肌肉運動。有研究發(fā)現(xiàn)，露齒微笑的感染效果比抿嘴微笑高近三成。

整個社會都在傳遞正能量，可見人們普遍喜歡積極向上的東西。在職場中只要你不是去深度訪談節(jié)目組里面試，就不要在第一次見面時談論金融危機、中東戰(zhàn)爭、公司裁員等沉重話題!否則對方因此產(chǎn)生的負面情緒會不自覺地“移情”到你頭上，在他潛意識里，你會成為壞心情產(chǎn)生的源頭。建議你第一次見面時盡量談論輕松話題。

既然選擇做傾聽者，就不要光聽而已!隨著對方的話語頻頻點頭，對方說到精彩處微笑回應，都能讓人在你身上找到共鳴，有“得一知己”的感覺。切忌在對方說話時插嘴，這是職場社交的大忌。如果你面對的人滔滔不絕，絲毫不給你說話機會，也不要緊，你點頭、贊同、微笑等一系列積極反應自會讓他心生好感，哪怕你的內(nèi)心真的不想聽他廢話了。

談話時把后背靠在椅子上，通常給人目中無人的感覺!劍橋大學的心理學試驗表明，職場中當面試官傲慢地“癱”坐在椅子上時，36%的面試者會產(chǎn)生“此公司企業(yè)文化不佳”的想法。隨意靠在椅背上與對方說話，是親密朋友間的行為，當你面對陌生人時，建議你盡量保持后背正直，上體前傾，讓人感覺你在有意拉近彼此的心理距離。

以對方眉心為頂角，兩顴骨為底角所形成的三角形，被心理學家稱為“焦點關注區(qū)”。與對方說話時，如果你的目光不斷游離于這個“三角區(qū)”，將給人留下被強烈關注、自己成為焦點的感覺，這會讓人對你好感倍增!相反，如果你死死地盯住對方的雙眼看，反而會讓他產(chǎn)生敵意。

第一次見面時，尤其在職場中永遠留給對方說話時間!沒人喜歡滔滔不絕的“話匣子”，社會心理研究發(fā)現(xiàn)，27%的不成功相親或者面試失敗都源于一方話多、另一方無語的尷尬局面!在生活中，性格截然相反的人也可成為情侶、閨密，或者藍顏知己，但對于第一次見面而言，雙方并不熟悉，一切從零開始，就該遵守絕對公平的原則。建議你在對話時盡量留給對方說話時間，讓人感覺到你的體貼和平等。

通過簡短對話，找到與對方的“交集”，可以讓雙方交往迅速加深。但如果你碰到的人與你的經(jīng)歷大相徑庭，思維模式截然相反，就應適當重復對方觀點，以表示自己與他處于同一立場。這樣一來，對方就會產(chǎn)生自我滿足感，對你好感倍增!

在職場中不管再親密的人都是有距離感的，尤其是第一次見面，更不能向?qū)Ψ酵嘎哆^多個人細節(jié)!家長里短會讓對方感覺你是個情感依賴者，以后一旦遇到不如意，一定會找他大吐苦水!在這種負面心理防御下，很少有人愿意與你深入交往。相反在第一次見面時，如果你只對個人情況蜻蜓點水，只說個大概，反而能給對方留下神秘感，期待與你下次見面!

說話時不經(jīng)意的動作會透露你的內(nèi)心感受!比如當你的左手無意中拂過嘴唇，對方如果精通心理學，立刻會感覺你剛剛說了句大話，或正在撒謊。建議你在說話時盡量減少手勢，但也不要兩手賺拳緊緊不放，這會透露你內(nèi)心中的緊張感。比如把手放桌子上或者其它舒服的位置。

每個人都喜歡結交真實隨性的人，如果你在第一次見面，就把最真實的自己坦露在對方面前，會讓他感覺身心輕松!一樣道理，當你在講話時出現(xiàn)口誤時，也要及時糾正自己，這樣才能給對方留下謙虛、有禮貌的好印象!

一個人的魅力能夠言談舉止體現(xiàn)出來，在職場中想要獲得他人的認同就需要從這些方面入手，做有魅力的職場人。

專業(yè)如何提高自身應變能力（案例15篇）篇十三

專業(yè)如何提高自身應變能力（案例15篇）篇十四

空間想象能力就是人們對客觀事物的空間形式(空間幾何形體)進行觀察、分析、認知的抽象思維能力，下面是本站小編為大家?guī)淼年P于如何提高自身的空間想象力的內(nèi)容，希望你們喜歡。

培養(yǎng)想象力的一種基本訓練方式，是聽故事;在聽故事中，措辭的準確是“產(chǎn)生出世界”的基本因素。愛因斯坦說，“想象力……比知識更重要。知識是有限的。想象力囊括世界。”

除過用多媒體演示外，還需要制造許多常用的小型學具，如空間四邊形、正三棱錐、正方體等模型，學生可以通過眼看、手模、腦想，直觀地看清各種“線線”、“線面”“面面”關系及其所成角和距離，還可以構造出空間基本元素位置關系的各種圖形，并進行變化訓練，以此來提高形象思維能力。

立體幾何的研究對象是空間圖形，為了研究的方便，我們需要把空間圖形畫在紙上或黑板上，由于紙和黑板的表面可以看作是平面，于是就要學習空間圖形的直觀圖的畫法。畫直觀圖的目的是為了解決對立體圖形的理解和認識，加強對立體圖形的性質(zhì)理解，借助圖形推理論證，也以此培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的解題習慣。在教學的全過程中要有步驟地指導學生掌握繪制直觀圖的一般方法，有計劃提高學生的繪圖能力，例如，畫出三個平面把空間分成幾部分的各種圖形。實踐證明，較好的圖形以及作圖藝術能激發(fā)學生對空間圖形的熱愛，邏輯推理論證的追求，而且促使他們進一步掌握幾何圖形的本質(zhì)特征，達到圖形與推理相互滲透，相互促進的理想效果。

轉(zhuǎn)化思想是一個極其重要的數(shù)學思想，在立體幾何中這一思想顯得尤為重要，它是學好本章的關鍵所在。

模仿法：以某種模仿原型為參照，在此基礎之上加以變化產(chǎn)生新事物的方法。很多發(fā)明創(chuàng)造都建立在對前人或自然界的模仿的基礎上，如模仿鳥發(fā)明了飛機，模仿魚發(fā)明了潛水艇，模仿蝙蝠發(fā)明了雷達。

想像法：在腦中拋開某事物的實際情況，而構成深刻反映該事物本質(zhì)的簡單化、理想化的形象。直接想像是現(xiàn)代科學研究中廣泛運用的進行思想實驗的主要手段。

組合法：從兩種或兩種以上事物或產(chǎn)品中抽取合適的要素重新組合，構成新的事物或新的產(chǎn)品的創(chuàng)造技法。常見的組合技法一般有同物組合、異物組合、主體附加組合、重組組合四種。

移植法：將一個領域中的原理、方法、結構、材料、用途等移植到另一個領域中去，從而產(chǎn)生新事物的方法。主要有原理移植、方法移植、功能移植、結構移植等類型。

音樂是兼有表情性和造型性的藝術，又具有不確定性的特點，在培養(yǎng)情感和聯(lián)想、想像力方面有很重要的作用。過去的音樂教育忽略了這方面的培養(yǎng)，過多地注重音樂知識和技能的傳授，限制了學生形象思維能力的發(fā)展。因此，有必要在音樂教學中加強學生的形象思維訓練。

形象記憶是右腦的功能之一，加強記憶力的培養(yǎng)可以促進形象思維發(fā)展。思維是非常依賴于記憶的，因為音樂具有流動性的特點，所以追蹤和理解音樂必須依靠記憶去完成。也就是當音樂的實際音響消失之后，在心里仍然要保留這個“音響”，這就是“內(nèi)心音樂感”，這種能力的形成對提高記憶力有很大的幫助。

記憶的方式概括起來有兩種，一種是抽象記憶，另一種是形象記憶，即把記憶同某種形象聯(lián)系起來。凡是記憶力強的人，他們的形象記憶能力都很強。如一個高段的棋手能夠不看棋盤與人對弈，實際上在他的頭腦里有一個棋盤的形象，一幅圖勝似千方萬語。

學習形式邏輯知識，可以指導我們正確進行思維，準確、有條理地表達思想;可以幫助我們運用語言，提高聽、說、讀、寫的能力;可以用來檢查和發(fā)現(xiàn)邏輯錯誤，辨別是非。同時，學習形式邏輯還有利于掌握各科知識，有助于將來從事各項工作。

邏輯推理的學習方法跟抽象概括的學習方法不同。抽象概括的學習方法是直接分析經(jīng)驗或感性知識并予以概括而形成概念。它的思維過程是從生動的直觀到抽象的思維。邏輯推理的學習方法是對已知知識的引伸和發(fā)展而獲得新知識，其思維過程是從抽象的思維到實踐，也就是從抽象上升到具體的思維活動。這兩種學習方法的思維活動是相反而相成的，它們構成了一個比較完整的學習結構。

braine等人提出的的“心理邏輯”假設認為人們在推理中常常將邏輯規(guī)則運用于心理操作。人類的推理過程應該包括三個組成部分：(1)一組推理模式;(2)一種以圖式為工具進行推理的推理程序;(3)一組獨立激活的實用原理。它們影響著個體對推理前提表面結構的解釋，并且能暗示或抑制某種推斷和推理策略。人們在推理中首先要將前提“翻譯”成類似語言的心理表征，使其邏輯明確化，這樣就可以將推理規(guī)則應用于這些表征，從而得出結論，如果前提不能和邏輯規(guī)則形式匹配，就不能運用這些規(guī)則，從而使推理發(fā)生錯誤。

與之相反，johnson-laird則提出了“心理模型”理論，把推理者的推理錯誤歸之于受非邏輯加工因素的影響所致，認為人類在進行推理活動時，整個過程可以分為理解、描述和有效檢驗三個不同的階段。首先，建構關于前提的心理模型，即人們利用他們的語言和一般性的知識對前提加以解釋，建構一個關于前提所描述的事件狀態(tài)的內(nèi)部模型;其次，人們試圖形成一個關于所建構模型的簡練的描述，這種描述通常提示著某個結論，如果沒有這種結論，他們就會做出由此前提得不出任何結論的判斷;最后，個體試圖通過建構關于前提的其他模型來對這一結論進行證偽，如果不能建構其他的模型，個體就會把最初的結論當做正確的答案。如果能建構其他的模型，謹慎的推理者就會返回到第二個階段，試圖發(fā)現(xiàn)是否有在所建構的模型中都正確的結論，這樣反復進行下去，以窮盡所有可能的模型。這樣一來，推理者在進行推理時其結果的正確性如何便依賴于由推理前提所能建構的心理模型的數(shù)量;能建構的心理模型數(shù)量越多，推理者就越難得出正確的結論。

相似聯(lián)想就是由某一事物或現(xiàn)象想到與它相似的其他事物或現(xiàn)象，進而產(chǎn)生某種新設想。如：屎殼郎與耕作機。四川省有個姚巖松，他意外地發(fā)現(xiàn)屎殼郎能滾動一團比它自身重幾十倍的泥土，卻拉不動比那塊輕得多的泥土。他曾開過幾年拖拉機，他聯(lián)想到：能不能學一學屎殼郎滾動土塊的方法，將拖拉機的犁放在耕作機身動力的前面，而把拖拉機的動力犁放在后面呢?經(jīng)過實驗他設計出了犁耕工作部件前置、單履帶行走的微型耕作機，以推動力代替牽引力，突破了傳統(tǒng)的結構方式。

接近聯(lián)想是根據(jù)事物之間在空間或時間上的彼此接近進行聯(lián)想，進而產(chǎn)生某種新設想的思維方式。如：蘇東坡當年在杭州任地方官的時候，西湖的很多地段都已被泥沙淤積起來，成了當時所謂的‘葑田’。蘇東坡多次巡視西湖，反復考慮如何加以疏浚，再現(xiàn)西湖美景。有一天，他想到，如果把從湖里挖上來的淤泥堆成一條貫通南北的長堤，既便利來往的游客，又能增添西湖的景點和秀美，多好啊。蘇公妙計，一舉數(shù)得。

對比聯(lián)想是指對于性質(zhì)或特點相反的事物的聯(lián)想。例如，由沙漠想到森林，由光明想到黑暗等。對比聯(lián)想反映出事物間共性和個性的和諧統(tǒng)一，事物在某—種共同特性中卻又顯示出比較大的差異，從而形成比較強烈的對比。如紅與黑都是由于光的折射而引起的，這是共性;但前者是由于物體吸收了其他顏色的光而反射紅光的結果，后者則是物體吸收了所有顏色的光的結果，這是個性。

因果聯(lián)想因果律指對邏輯上有因果關系的事物產(chǎn)生的聯(lián)想。如：早上看到地面潮濕，會想到可能是夜間下過了雨。在廣告中常用這種因果關系揭示某種商品可以滿足消費的某種需要，把商品觀念和需要觀念聯(lián)系起來，以突出產(chǎn)品的個性。

孩童通常被認為是想象力豐富的群體。因為他們的思維模式尚未形成，思想中的限制與規(guī)則比成人要少。故此往往有著豐富的想象力。兒童常常使用故事或者假裝的游戲來操練他們的想象力。當兒童創(chuàng)造幻象的時候，他們是在兩個層面上游戲的：第一個層面，他們利用角色扮演來演出他們以其想象力創(chuàng)造出來的東西;在第二個層面上，他們又以他們假裝相信的情形做游戲，在行為上，他們創(chuàng)造出來的東西好像是真實的現(xiàn)實似的，而那已經(jīng)存在于故事性的神話里。

幻想小說和科幻小說激發(fā)的一種形式的似真，促使讀者假裝此類故事是真實的，手段是訴諸幻想的書或幻想的年月這樣的心靈對象，這樣的對象除了在幻想世界里就不存在。

一個人的想象確實違背基本的思想規(guī)律，或者違背實際可能性的必然原則，或者違背某種情況的理性的可能性，則被視為精神失常。

構圖可說是安排與組合的經(jīng)驗手法。將對比的東西分為主體與客體，或是前景與背景。將協(xié)調(diào)的物體用三角軸或是斜線來排列，將光與影變成有情感的組合，這些都是構圖的手法。在超現(xiàn)實主義畫派的構圖當中，以不同的透視點來安排物體，是典型的構圖風格。

計算機圖形學的主要研究內(nèi)容就是研究如何在計算機中表示圖形、以及利用計算機進行圖形的計算、處理和顯示的相關原理與算法。圖形通常由點、線、面、體等幾何元素和灰度、色彩、線型、線寬等非幾何屬性組成。從處理技術上來看，圖形主要分為兩類，一類是基于線條信息表示的，如工程圖、等高線地圖、曲面的線框圖等，另一類是明暗圖，也就是通常所說的真實感圖形。

皮皮如是說：“藍圖”這個名字表達一種對生命的理解：存在是有意圖的，我們的使命是去探索它，并在這個過程中自我完成。我們尊重自己內(nèi)心的聲音，說到底，藝術形式僅是一種交流的工具罷了，比這更重要的是真實地表達自我，保持獨立與先鋒性，以及單純、愉悅的狀態(tài)。

畫法幾何是機械制圖的投影理論基礎，它應用投影的方法研究多面正投影圖、軸測圖、透視圖和標高投影圖的繪制原理，其中多面正投影圖是主要研究內(nèi)容。畫法幾何的內(nèi)容還包含投影變換、截交線、相貫線和展開圖等。

在工程和科學技術方面，經(jīng)常需要在平面上表現(xiàn)空間的形體。例如，我們需要在紙上畫出房屋或建筑物的圖樣，以便根據(jù)這些圖樣施工建造。但是平面是二維的，而空間形體是三維的，為了使三維形體能在二維的平面上得到正確的顯示，就必須規(guī)定和采用一些方法，這些方法就是畫法幾何所要研究的。

工程實踐中不僅要在平面上表示空間形體，而且還需要應用這些表達在平面上的圖形來解決空間的幾何問題。例如，我們往往需要根據(jù)由測量結果而繪制的地形圖來設計道路或運河的線路，決定什么地方需要開挖和填筑，以及計算土方等。這些根據(jù)形體在平面上的圖形來圖解空間幾何問題，也是畫法幾何所要研究的。

畫法幾何是按點、線、面、體、由簡及繁、由易到難的順序編排的，前后聯(lián)系十分緊密。學習時必須對前面的基本內(nèi)容真正理解，基本作圖方法熟練掌握后，才能往下做進一步的學習。

由于畫法幾何研究的是圖示法和圖解法，涉及到的是空間形體與平面圖形之間的對應關系，所以，學習時必須經(jīng)常注意空間幾何關系的分析以及空間幾何元素與平面圖形的聯(lián)系。對于每一個概念、每一個原理、每一條規(guī)律、每一種方法都要弄清楚它們的意義和空間關系，以便掌握這些基本內(nèi)容并善于運用它們。

不能單純閱讀課本，必須同時用直尺和圓規(guī)在紙上進行作圖。還可以借助鐵絲、硬紙板等物品做一些簡單的模型，幫助理解書上所講的內(nèi)容和習題。書上的例題在通過自己的作圖并獲得正確的結果后，才能驗證是否真正理解并記住這些作圖方法。

首先要弄清那些是已知條件，哪些是需要求作的。然后利用已學過的內(nèi)容進行空間分析，研究怎樣從已知條件獲得所要求作的結果，要通過哪些步驟才能達到最后的結果。初學時可以把這些步驟記錄下來。最后利用基本作圖方法按照所確定的解題步驟一步步地進行作圖，作圖時力求準確。完成后還應做一次全面的檢查，看作圖過程有沒有錯誤，作圖是否精確等。

由于畫法幾何所研究的是空間形體與它在平面上的圖形之間的關系，因而在培養(yǎng)和發(fā)展學生對三維形狀和相關位置的空間邏輯思維和形象思維能力方面起著極其重要的作用。貫穿建模思想、加強三維圖形的表達及構形訓練。

學習是一個由“不知”到“知”，又從“知之甚少”到“知之甚多、甚廣、乃至甚深”的過程，在立體幾何教學中盡量出示直觀模型，運用直觀手段，通過展示模型和教師制作的幾何課件，引導學生觀察，進而在觀察的基礎上引導學生從不同的角度來作圖，并借助圖形進行推理論證，幫助學生逐步形成空間概念，有意識地培養(yǎng)空間想象能力及邏輯思維能力。

空間想象能力就是人們對客觀事物的空間形式(空間幾何形體)進行觀察、分析、認知的抽象思維能力，培養(yǎng)學生的空間想象力是數(shù)學教學的主要任務之一，同時也是難點之一。

空間想象能的敏感期。

兒童的空間的敏感期是0到6歲持續(xù)發(fā)展的。兒童在經(jīng)歷空間敏感期時，會特別鐘愛一些大人看起來毫無意義，甚至是搞破壞的、讓人抓狂的行為，并反復實驗和實踐。

其實，寶貝在通過看、聽、觸摸這些簡單的動作來了解別的物體和空間。爸爸媽媽需要注意的就是，要保持充分的耐心。在保證寶貝安全的前提下，放手給寶貝自由，讓他們自己去體會和了解。

重視大運動。

在幼兒發(fā)展階段，大運動是促進空間想象力發(fā)展的關鍵。很多人可能沒想到，長大后方向感差、讀地圖能力差，跟小時候運動少是有關系的!

大運動本身對幼兒的促進是全方位的，可以說它是所有其他能力發(fā)展的基礎。大運動遲緩有可能牽連數(shù)學、語言、精細動作和社會情緒發(fā)展的滯后，因此大家對孩子的大運動一定要重視。

就空間想象力的發(fā)展來說，孩子在兒童時期涉及的運動體驗越豐富越好，攀爬、跳上竄下、鉆洞、跑、扔球、倒著走等等，同時搭建不同設施，有助于孩子理解自己與物體之間的位置關系，比如鉆到桌子下面，匍匐穿過隧道，爬到梯子上，從高處跳下來，從泳池邊緣跳進水里，這些經(jīng)驗能增強大腦對空間關系的認知。

為什么要有游樂場或運動早教班給孩子玩?因為專業(yè)場所的各種設施為孩子提供了更多運動可能性，創(chuàng)建了更豐富的位置關系。

多有意識的輸入方位詞。

在運動的同時，同樣重要的一點是我們要不斷向孩子輸入與位置關系相對應的“方位詞”，把孩子在做的動作，所涉及到的位置有意識地用語言描述出來。

例如上一段中加粗的詞匯，還有“上面”、“下面”、“里面”、“外面”、“前面”、“后面”、“旁邊”、“中間”從一出生就可以開始用語言熏陶，“左和右”可以從三歲引進。既是語言啟蒙，也是數(shù)學啟蒙。

每個孩子都喜歡玩的躲貓貓就是一個促進方向感的好機會，躲藏過程本身就是在探索身體與物品之間的位置關系，因此家長在玩的時候一定要抓住機會多用方位詞轟炸寶寶的耳朵;)。

“寶寶真會躲呀，躲在被子下面，媽媽就找不到你啦。”

“哦，原來你躲在圣誕樹后面，衣柜里面、桌子下面了啊!”

沒想到一個躲貓貓游戲還能啟蒙寶寶的數(shù)學能力?其實生活中處處充滿了啟蒙機會，每一個游戲都不是“白玩的”，都在對寶寶的大腦起著神奇的刺激作用。而如果我們能抓住這些機會，通過語言引導去有意識地強化這些已經(jīng)存在的“刺激”，游戲的早教作用便能翻倍!

例如，開車也是鍛煉方向感的極好方法，尤其是倒車。這一點自己開過車的人應該有感觸。

借力相應玩具和游戲激發(fā)空間想象力。

一到兩歲的孩子越來越喜歡反復地往容器里裝進裝出東西，他們對堆高塔也熱情有加。這些都表明孩子在探索自己與空間的關系，他們的大腦正在發(fā)展空間想象能力。

三到四歲的孩子開始建造各種“空間”：給玩偶住的房子、玩具車的停車庫、動物生活的農(nóng)場...小小建筑師們不斷地用驚人的創(chuàng)造讓人為之震撼。

五歲時孩子的空間想象力已經(jīng)發(fā)展到可以搭建更復雜的模型，比如飛機、輪船等。

專業(yè)如何提高自身應變能力（案例15篇）篇十五

當今社會的發(fā)展日新月異，不論從事什么工作，都需要具備基本的文化素質(zhì)。不少進城就業(yè)農(nóng)民文化水平不高，學習文化科學知識更加重要。

首要的是樹立學習的自覺性和主動性。進城就業(yè)農(nóng)民工作辛苦，業(yè)余時間不多，在務工的同時堅持學習文化科學知識，需要有堅強的毅力和克服困難的決心，才能做到持之以恒。

要充分利用各種學習機會和學習途徑。

?在日常生活中擠出時間多讀書，多看報，多思考。

?參加各地為農(nóng)民工舉辦的文化學校和培訓班學習。

?有條件的農(nóng)民工還可以參加更高層次的學習，如高等自學考試學習，以獲得更高學歷。

2、職業(yè)技能須掌握。

進城就業(yè)農(nóng)民不論是在城市長期就業(yè)，還是將來返鄉(xiāng)務工、創(chuàng)業(yè)或從事農(nóng)業(yè)勞動，都應根據(jù)目前和今后工作需要，努力學習和掌握職業(yè)知識和技能，這是提高自身素質(zhì)的重要方面。

學習、掌握職業(yè)知識和技能有多種途徑，最重要的是以下兩條：

?參加職業(yè)技術培訓。參加正規(guī)的培訓，可以系統(tǒng)學習適合自己的各級、各類職業(yè)知識和技術，特別是不斷出現(xiàn)的新知識和新技術，打下職業(yè)能力的基礎。

?在實踐中增長才干。職業(yè)知識和技能與實際操作緊密結合，只有在實際工作中勤學苦練，才能熟練地掌握。老師傅們有豐富的實踐經(jīng)驗，要虛心向老師傅學習，通過他們的傳、幫、帶，可以進步得更快。

3、發(fā)展規(guī)劃應制定。

農(nóng)民工要取得不斷進步和尋求更大發(fā)展，除了要努力提高文化科學知識和職業(yè)技能水平外，有條件的還要結合自身實際，制定一個切實可行的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應包括以下主要內(nèi)容：

?明確發(fā)展目標。發(fā)展目標可以是關系自己人生理想的大目標，也可以是掌握某一專業(yè)知識或技能的具體目標。不論哪類目標，都應在分析自身條件的基礎上確定。既要看到有利條件，也要看到不利條件，這樣確定的發(fā)展目標才能切實可行。

?確定發(fā)展階段。可以把目標的實現(xiàn)劃分為若干階段，從低到高，從易到難，形成一個發(fā)展過程，這樣才有利于目標的最終實現(xiàn)。

?制定實施措施。實現(xiàn)目標的措施一定要切實可行，在實現(xiàn)過程中還要根據(jù)情況變化及時調(diào)整和補充。

一旦確立了自己的發(fā)展規(guī)劃，則不但有了發(fā)展方向，而且有了前進的動力，它會指引你不斷前進，一步步走向成功。

4、社會公德是準則。

社會公德是人們在長期生活實踐中產(chǎn)生和逐步形成的道德規(guī)范，具有維護和保障社會生活正常進行的作用。遵守社會公德是對每一個公民的要求，進城就業(yè)農(nóng)民也要把自覺遵守社會公德作為行為準則。

?熱愛祖國。每一位中華人民共和國的公民都應當熱愛自己的國家，建設自己的國家，保衛(wèi)自己的國家，維護國家的尊嚴，保守國家的機密，為國家盡自己的義務和責任，同一切危害國家利益和安全的行為作斗爭。

?文明禮貌。文明禮貌的要求是：衛(wèi)生整潔，儀表文明；儀態(tài)優(yōu)美，舉止文明；談吐禮貌，語言文明；遵守禮儀，行為文明。

?愛護公物。愛護國家財產(chǎn)，不浪費一滴水、一度電，不浪費原材料；愛護國家的自然資源和自然環(huán)境；愛護歷史文物，保護古跡。

5、法律法規(guī)必遵守。

遵守法律法規(guī)是每一個公民的義務，是維護良好的社會秩序的基本前提。要做到自覺遵守法律法規(guī)，應從以下幾點做起：

?注意學習法律法規(guī)知識。只有知道了按照法律規(guī)定應該做什么，不應該做什么，才能使自己的行為符合法律法規(guī)的要求。

?樹立牢固的守法意識。法律無情，要自覺地約束自己的行為，不能做違法的事情，否則會受到法律的制裁。

?注意養(yǎng)成遵守法律法規(guī)的良好習慣。要嚴格要求自己，從小事做起，從身邊的事做起，使遵守法律法規(guī)成為自己自覺的行為。