即興是指在沒(méi)有任何事先準(zhǔn)備的情況下，即時(shí)創(chuàng)作或表演某種藝術(shù)形式的行為。那么我們?cè)撊绾芜M(jìn)行即興表演或創(chuàng)作呢？以下是一些建議供參考。以下是一些即興寫(xiě)作的好例子，希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。
最新值班記錄內(nèi)容（匯總16篇）篇一
家訪時(shí)間：5月22日。
家訪對(duì)象：**同學(xué)。
家訪地點(diǎn)：武昌車(chē)輛廠宿舍。
205月22日，我和班級(jí)幾位科任老師去了**同學(xué)的家，一路細(xì)雨蒙蒙，很快敲門(mén)之后，我看到一位很慈祥的老人-----**同學(xué)的奶奶，一位八十幾歲的老人。
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、少注重外表，多注重提高內(nèi)在修養(yǎng)。
3、加強(qiáng)時(shí)間觀念，養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。
之后，我們?cè)诹挚〖宜奶幙戳丝矗私饬怂纳瞽h(huán)境和居住環(huán)境，了解了他的家庭及整個(gè)家族情況，從而了解了他的整個(gè)成長(zhǎng)的家庭氛圍，教育背景。
家訪心得體會(huì)：
1、增強(qiáng)了師生之間的感情。
2、加強(qiáng)了家校聯(lián)系3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，尋找教育契機(jī)。
最新值班記錄內(nèi)容（匯總16篇）篇二
如下：
一、基本制度。
1、珍惜孩子尊敬老師。
2、保安人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全保衛(wèi)值班制度、訪問(wèn)者注冊(cè)制度、兒童接送制度、兒童臨時(shí)接送制度、假日值班制度、安全危險(xiǎn)通報(bào)制度等安全規(guī)章制度。早晚接送幼兒的時(shí)間段打開(kāi)幼兒園的大門(mén)，攜帶安全裝備，雙崗工作警戒，監(jiān)督監(jiān)護(hù)人打卡，嚴(yán)格執(zhí)行大門(mén)準(zhǔn)入制度的剩馀時(shí)間關(guān)閉幼兒園的大門(mén)，不擅長(zhǎng)退休，退休時(shí)不鎖大門(mén)，嚴(yán)禁幼兒個(gè)人離開(kāi)園門(mén)。
3、上班期間一定要穿制服，嚴(yán)格做好個(gè)人衛(wèi)生，時(shí)刻保持良好的形象。
4、班級(jí)期間對(duì)老師、家長(zhǎng)、客人要熱情禮貌，耐心回答家長(zhǎng)、客人提出的問(wèn)題。
5、熟悉本校教師的基本情況，包括姓名、班級(jí)、容貌特征、興趣班教師通常出入本園時(shí)間等，熟悉教育大樓各大小設(shè)施等情況。
6、必須掌握打卡機(jī)、門(mén)禁系統(tǒng)、音響設(shè)施、視頻監(jiān)控設(shè)施的使用方法和電話如何轉(zhuǎn)接到每個(gè)班級(jí)。熟悉緊急警報(bào)按鈕的位置。
掌握橡膠警棍、鋼叉、辣椒水、防護(hù)盾等安全防衛(wèi)裝備的使用方法。
7、要熟悉園領(lǐng)導(dǎo)電話，在緊急情況下迅速反應(yīng)，及時(shí)報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo)，并向派出所尋求支持。派出所通報(bào)電話110。
8、要認(rèn)真填寫(xiě)值班記錄、訪問(wèn)登記、警衛(wèi)巡邏登記、紫外線消毒燈記錄等表格，字跡清晰，項(xiàng)目?jī)?nèi)容全面準(zhǔn)確。
10、嚴(yán)格制度實(shí)行幼兒園休息時(shí)間，確保教育教育秩序正常運(yùn)行。
11、嚴(yán)格執(zhí)行職場(chǎng)工作流程，上班時(shí)間不得離開(kāi)職場(chǎng)，假日值班期間不得擅自離開(kāi)職場(chǎng)。否則，就像缺勤一樣處理。
12、負(fù)責(zé)幼兒園夜間安全值班工作，就寢前開(kāi)通紅外報(bào)警系統(tǒng)，夜間有報(bào)警要及時(shí)檢查，排除危險(xiǎn)因素，確保集體財(cái)產(chǎn)安全。
二、門(mén)戶(hù)制度。
2、18:00后必須持卡進(jìn)入校園，其馀人員均不得入園。
3、外來(lái)人員（教職員工的客人、領(lǐng)導(dǎo)人、親戚朋友、各種訪問(wèn)者、裝修作業(yè)等人員）必須先登記有效證明書(shū)（認(rèn)真檢查證明書(shū)是否與所有者一致），詢(xún)問(wèn)訪問(wèn)老師的名字和辦公室的預(yù)約等，通過(guò)電話確認(rèn)后，訪問(wèn)者可以在值班室簽字確認(rèn)，不履行上述手續(xù)的訪問(wèn)者一律不得進(jìn)入。
4、工作時(shí)間內(nèi)家長(zhǎng)送幼兒園日常用品，注冊(cè)，正確送到所屬班級(jí)請(qǐng)老師簽字，或者通知幼兒所屬班級(jí)的老師下樓領(lǐng)取簽字。
5、幼兒家長(zhǎng)出入園，必須出示幼兒園接送卡，未攜帶接送卡的家長(zhǎng)必須與警衛(wèi)合作進(jìn)行訪問(wèn)者登記，幼兒園相關(guān)老師確認(rèn)后才能進(jìn)入園區(qū)。
6、不在正常時(shí)間段接受幼兒需要接受幼兒登記確認(rèn)，嚴(yán)防兒童迷路。
7、對(duì)來(lái)訪者要禮貌待人，用普通話說(shuō)話。
三、安全巡邏制度。
1、教育時(shí)間段經(jīng)常巡視校園各層的狀況，上午各巡視校園周邊一次。值班期間除了巡視外，必須在保安亭工作。
2、晚上聽(tīng)到監(jiān)視器的警報(bào)，必須立即查看和應(yīng)對(duì)。
3、保安人員應(yīng)夜間檢查各教室門(mén)、窗、水、電的安全，做好記錄。
4、按規(guī)定開(kāi)啟消毒燈，每天1小時(shí)，檢查消毒燈是否正常，全天24小時(shí)打開(kāi)視頻監(jiān)控系統(tǒng)。
四、應(yīng)急措施。
1、幼兒園前罪犯持刀加害事件的應(yīng)急措施。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是迅速集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量阻止犯罪加害。
1)、獲取案件信息的人員，應(yīng)在第一時(shí)間向值班干部和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，同時(shí)撥打110報(bào)警。
2）、值班干部或任何工作人員及時(shí)組織現(xiàn)場(chǎng)工作人員，不惜一切代價(jià)建立警戒線，使犯罪分子無(wú)法接近學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大。
3）、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組公布幼兒園進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，及時(shí)實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)。
4)聚集優(yōu)勢(shì)力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周?chē)柚狗缸镄袨椋瑸榫煸@得時(shí)間，在有利條件下制服犯罪分子。
5)、盡快將所有學(xué)生和無(wú)關(guān)人員撤離到安全區(qū)域。
6)、救護(hù)受傷學(xué)生及其他傷員。
7)、實(shí)施事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)警惕，阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入幼兒園，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，防止別有用心的人發(fā)生事故，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。
2、幼兒園門(mén)前發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急措施。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是迅速采取可疑人物。
1)、幼兒園門(mén)前發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能犯罪的可疑人物，在場(chǎng)人員應(yīng)立即向值班干部和園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
2)、幼兒園保安人員和領(lǐng)導(dǎo)派人員應(yīng)立即詢(xún)問(wèn)此人，同時(shí)將他的行動(dòng)限制在局部地區(qū)。
3)、如果此人自述的目的明顯缺乏可靠性，無(wú)人證、物證可以證明，甚至說(shuō)話前后矛盾，不講道理，保安人員必須帶到門(mén)衛(wèi)室進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)。
4)、如有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)人物或嫌疑人，應(yīng)立即報(bào)110警，由警方帶走進(jìn)一步調(diào)查。
5)、可疑人物在盤(pán)問(wèn)時(shí)奪走道路逃跑的，職場(chǎng)人員必須向警察報(bào)告容貌、身高、服裝等特征和逃跑方向。同時(shí)，幼兒園必須做好防止這個(gè)人闖入校園的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備。
6)、在整個(gè)過(guò)程中，幼兒園應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，防止可疑人物使用暴力，確保周?chē)藛T的安全。
五、安全設(shè)備。
防暴鋼叉、防暴盾、防刺背心、防刺手套、辣椒水、橡膠棒、頭盔。
最新值班記錄內(nèi)容（匯總16篇）篇三
日記指用來(lái)記錄其內(nèi)容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。日記的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察，因此，可以記事，可以寫(xiě)人，可以狀物，可以寫(xiě)景，當(dāng)然也可以記述活動(dòng)，凡是自己在一天中做過(guò)的，或看到的，或聽(tīng)到的，或想到的，都可以是日記的內(nèi)容。日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。同時(shí)也是詩(shī)歌名，為海子的代表作之一。
定義。
從字面理解的話，大概就是記下每天發(fā)生的事情。日記即每天所遇到的和所做的事情的記錄，有的兼記對(duì)這些事情的感受。每天或經(jīng)常把發(fā)生的事、處理的事務(wù)或觀察的東西寫(xiě)下來(lái)的記錄，尤指?jìng)€(gè)人活動(dòng)、思考或感覺(jué)的每日記錄。
每年的高考作文都會(huì)出現(xiàn)以日記的形式出現(xiàn)的作文，經(jīng)常寫(xiě)日記，對(duì)寫(xiě)作很有幫助。
分類(lèi)。
日記分為生活日記、工作日記、觀察日記，也可分為心情日記，自然日記，有的已經(jīng)是寶貴的氣象學(xué)資料，還有瑣事日記，寫(xiě)作水平不一樣，日記質(zhì)量也就不一樣，例如雷鋒日記，就會(huì)出現(xiàn)在教科書(shū)中。
寫(xiě)法。
日記顧名思義就是一日一記。那么日記是不是只能寫(xiě)當(dāng)天的事呢?不是的。日記也可以寫(xiě)以前的事，如果單篇幅的日記，或是當(dāng)天無(wú)事可寫(xiě)，或是以前發(fā)生的事未及時(shí)去寫(xiě)，都可以在以后的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)回憶思考再寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的內(nèi)容不需要用很好的詞組來(lái)修飾，這畢竟只是個(gè)人在一天內(nèi)把所做的事情用文字來(lái)表達(dá)并保存下來(lái)。只要連貫，讓人讀起來(lái)有一種很舒服的感覺(jué)就行了。隨心所欲--想到什么就寫(xiě)什么，創(chuàng)造一個(gè)輕松的閱讀環(huán)境便已足夠。
雖然日記不一定只寫(xiě)當(dāng)天的事，還是當(dāng)天的事當(dāng)天寫(xiě)好。不要非把當(dāng)天的事放到以后再去寫(xiě)。
日記通常由書(shū)端和正文兩個(gè)部分組成。日記常以第一人稱(chēng)記下當(dāng)天生活中的所見(jiàn)、所聞、所做或所想的事情。中、英文的日記三格式大致一樣。英語(yǔ)日記的書(shū)端是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)日記的日期、星期和天氣的。左上角是日期(年、月、日)、星期。右上角寫(xiě)上當(dāng)天的天氣情況。
日記是寫(xiě)自己心理活動(dòng)的，有時(shí)也像出氣筒一樣，是傾訴自己心事的好對(duì)象。
最新值班記錄內(nèi)容（匯總16篇）篇四
1、值班人員要堅(jiān)守崗位，嚴(yán)禁脫崗、睡覺(jué)、打牌、閑談、喝酒等違反勞動(dòng)紀(jì)律的行為發(fā)生，否則，因此所產(chǎn)生的一切后果，由責(zé)任者自負(fù)。
2、操作人員要經(jīng)常巡視，觀察儀表、設(shè)備是否正常，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時(shí)處理，并上報(bào)站長(zhǎng)，對(duì)出現(xiàn)異?，F(xiàn)象的原因及處理結(jié)果做好記錄。
3、操作人員要做到熟知現(xiàn)場(chǎng)，清楚各路閥門(mén)所起的作用，以便在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，妥善處理。
4、操作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)基本操作規(guī)程，掌握電控柜、控制箱的開(kāi)關(guān)使用方法，電控柜、控制箱出現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)通知站長(zhǎng)。
5、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，其他人員未經(jīng)許可嚴(yán)禁操作。
6、站內(nèi)設(shè)備、管路出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，由站長(zhǎng)組織處理，其他人員要服從安排。
7、值班人員要采取掛牌上崗，以便隨時(shí)檢查當(dāng)班人員的工作情況。
8、當(dāng)班人員交班接時(shí)，要做好站內(nèi)衛(wèi)生，否則接班人員可拒絕接班。
9、值班人員要按記錄表所包括內(nèi)容做好記錄，交接班人員要在記錄表上簽字。
最新值班記錄內(nèi)容（匯總16篇）篇五
最大程度的減輕災(zāi)害損失，根據(jù)《^v^防洪法》和《^v^防汛條例》規(guī)定，結(jié)合本工程項(xiàng)目防洪防汛工作的實(shí)際情況，制定本預(yù)案。
一、防洪防汛應(yīng)急救援組織機(jī)構(gòu)。
1、事故現(xiàn)場(chǎng)總指揮由項(xiàng)目經(jīng)理部經(jīng)理__擔(dān)任;。
2、傷員營(yíng)救組由副經(jīng)理__擔(dān)任組長(zhǎng)，施工隊(duì)各班組分別抽調(diào)作業(yè)人員組成;。
3、物資搶救組由施工隊(duì)長(zhǎng)__擔(dān)任組長(zhǎng)，施工隊(duì)各班組分別抽調(diào)施工人員組成;。
4、保衛(wèi)疏導(dǎo)組由后勤人員和施工隊(duì)各班組分別抽調(diào)施工人員組成;。
5、搶險(xiǎn)物資供應(yīng)組由物資負(fù)責(zé)人曾德和擔(dān)任組長(zhǎng)、施工隊(duì)各班組分別抽調(diào)施工人員組成;。
6、后勤供給組由項(xiàng)目部辦公室人員組成;。
7、現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)醫(yī)療組由現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)護(hù)人員和施工隊(duì)各班組分別抽調(diào)人員組成;。
8、防洪防汛應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組的日常辦事機(jī)構(gòu)為項(xiàng)目部辦公室。
二、項(xiàng)目經(jīng)理部應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)的職能和職責(zé)。
1、事故現(xiàn)場(chǎng)總指揮的職能和職責(zé)：
a、所有事故現(xiàn)場(chǎng)操作的指揮和協(xié)調(diào);。
b、現(xiàn)場(chǎng)事故評(píng)估;。
c、保證現(xiàn)場(chǎng)人員和公眾應(yīng)急行動(dòng)的執(zhí)行;。
d、控制緊急情況;。
e、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急行動(dòng)的指揮;。
f、作好應(yīng)急救援處理現(xiàn)場(chǎng)指揮權(quán)轉(zhuǎn)化后的移交和應(yīng)急救援處理協(xié)助工作;。
g、要做好消防、醫(yī)療、交通管制、搶險(xiǎn)救災(zāi)等各公共救援部門(mén)聯(lián)系工作。
2、傷員營(yíng)救組的職能和職責(zé)：
a、引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員從安全通道疏散;。
b、對(duì)受傷人員進(jìn)行營(yíng)救至安全地帶。
3、物資搶救組的職能和職責(zé)：
a、搶運(yùn)可以轉(zhuǎn)移的場(chǎng)區(qū)內(nèi)物資;。
b、轉(zhuǎn)移可能引起新危險(xiǎn)源的物品到安全地帶。
4、保衛(wèi)疏導(dǎo)組的職能和職責(zé)：
a、對(duì)場(chǎng)區(qū)內(nèi)外進(jìn)行有效的隔離工作和維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救援通道暢通的工作;。
b、疏散場(chǎng)區(qū)外的居民撤出危險(xiǎn)地帶。
5、搶險(xiǎn)物資供應(yīng)組的職能和職責(zé)：
a、迅速調(diào)配搶險(xiǎn)物資器材至事故發(fā)生點(diǎn);。
b、提供和檢查搶險(xiǎn)人員的裝備和安全配備;。
c、及時(shí)提供后續(xù)的搶險(xiǎn)物資。
6、后勤供給組的職能和職責(zé)：
a、迅速組織后勤必須供給的物品;。
b、及時(shí)輸送后勤供給物品到搶險(xiǎn)人員手中。
7、現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)醫(yī)療組的職能和職責(zé)：
a、對(duì)受傷人員作簡(jiǎn)易的搶救和包扎工作;。
b、及時(shí)轉(zhuǎn)移重傷人員到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就醫(yī)。
三、調(diào)度值班。
在險(xiǎn)情發(fā)生第一時(shí)間及時(shí)上報(bào)應(yīng)急救援總指揮，同時(shí)上報(bào)公司總部領(lǐng)導(dǎo)。
四、應(yīng)急準(zhǔn)備。
1、項(xiàng)目部辦公室在防汛應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)組織各施工班組制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，要做好準(zhǔn)備工作。
2、辦公室負(fù)責(zé)要做好天氣預(yù)報(bào)信息的收集、跟蹤和傳遞工作，督促各部門(mén)落實(shí)汛期的值班人員，并要做好記錄。
3、接到項(xiàng)目部施工隊(duì)各班組按照所在地發(fā)布的有關(guān)緊急警報(bào)通知后，項(xiàng)目部防汛應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組的全體人員應(yīng)立即召開(kāi)會(huì)議，并組織作好抗災(zāi)準(zhǔn)備工作，督促要做好各項(xiàng)應(yīng)急措施，工地現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)加強(qiáng)巡邏檢查，配備好搶險(xiǎn)器材和物資。
4、辦公室組織施工隊(duì)各班組制定水災(zāi)事故處理的應(yīng)急預(yù)案措施。
5、施工隊(duì)各班組按防汛區(qū)域要做好應(yīng)急措施，使施工現(xiàn)場(chǎng)的排水系統(tǒng)暢通，加固臨時(shí)用電線路，保證通訊暢通。
6、危險(xiǎn)品存放應(yīng)有明顯的標(biāo)志，防止洪水將其攪亂、混雜、流失，造成事故，需要時(shí)制定相應(yīng)的應(yīng)急措施。
7、項(xiàng)目部防汛應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組組織應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施和檢查，辦公室督促各部門(mén)要做好檢查并記錄。
五、應(yīng)急響應(yīng)。
1、項(xiàng)目部辦公室負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)防汛應(yīng)急響應(yīng)有關(guān)事宜，并組織施工隊(duì)各班組實(shí)施應(yīng)急響應(yīng)的預(yù)案。
2、施工隊(duì)各班組應(yīng)積極配合辦公室工作，并按制定的應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案實(shí)施。
3、當(dāng)發(fā)生嚴(yán)重意外防汛情況時(shí)，防汛應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即報(bào)告政府有關(guān)部門(mén)，以求得援助和指導(dǎo)，并及時(shí)向公司領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，同時(shí)應(yīng)組織全體搶險(xiǎn)人員根據(jù)災(zāi)害事故情況的特點(diǎn)，實(shí)施有效的應(yīng)急措施，爭(zhēng)取短時(shí)間內(nèi)，努力將損失、不利因素降至最小程度或消除。
4、當(dāng)發(fā)生一般意外事件時(shí)，各部門(mén)按應(yīng)急措施進(jìn)行事件的處置，及時(shí)撤離人員和重要物資，控制和防止事件擴(kuò)大，努力將損失或不利因素降至最小程度。
當(dāng)確認(rèn)發(fā)生防洪防汛事故時(shí)，由現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人下令，報(bào)告值班室，組織所有現(xiàn)場(chǎng)施工人員將施工機(jī)械加以安置保護(hù)，現(xiàn)場(chǎng)施工人員由班組長(zhǎng)帶隊(duì)全部撤離。被困施工人員來(lái)不及撤離的，應(yīng)選擇地勢(shì)較高地方躲避洪水，進(jìn)行自我保護(hù)，等待組織救援。
六、組織搶險(xiǎn)。
4、在發(fā)生水災(zāi)時(shí)，如設(shè)備不能撤離到安全位置，應(yīng)使設(shè)備處于動(dòng)力關(guān)閉、加固和適當(dāng)防護(hù)狀態(tài)，防止設(shè)備造成不必要的損壞。
5、衛(wèi)生員要做好準(zhǔn)備，并視汛情提前與定點(diǎn)醫(yī)院聯(lián)系。
七、供電和照明。
2、啟動(dòng)專(zhuān)用照明線路，保障現(xiàn)場(chǎng)必要的照明需要。
八、保安措施。
2、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)看護(hù)，未經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人同意不得放入任何人員。
九、預(yù)防措施。
1、在現(xiàn)場(chǎng)顯著位置配備適當(dāng)?shù)木壬骶?，如救生圈、安全繩、長(zhǎng)竹竿等;。
2、對(duì)講機(jī)等聯(lián)系工具保持暢通;。
3、自備發(fā)電機(jī)和照明專(zhuān)線保持良好工作狀態(tài);。
4、現(xiàn)場(chǎng)預(yù)備砂袋等物，利于堵水和引導(dǎo)水流方向。
十、受影響區(qū)域的疏散機(jī)制。
最新值班記錄內(nèi)容（匯總16篇）篇六
值班工作要求：
1、值班員每天準(zhǔn)時(shí)到崗。
2、值班員首先檢查上一日工作記錄，處理上一日交接的工作；
4、值班員值班期間做好電話接聽(tīng)記錄、人員來(lái)訪記錄、值班記錄表；
5、負(fù)責(zé)處理值班期間各管理處突發(fā)事件并及時(shí)值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
6、值班人員負(fù)責(zé)所在管理處值班期間的各部門(mén)人員考勤、工作安排，工作監(jiān)督、檢查；
7、值班期間，各部門(mén)務(wù)必重視設(shè)施設(shè)備管理，加強(qiáng)巡視、檢修工作。值班人員必須每天下班前，對(duì)所有的安保、水電、設(shè)施設(shè)備等進(jìn)行全面巡檢，做好相關(guān)記錄。
8、值班人員接受公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，值班期間發(fā)現(xiàn)異常、突發(fā)事件，應(yīng)在做好記錄、保留相關(guān)證據(jù)、立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案等相關(guān)應(yīng)急處理措施的同時(shí)迅速報(bào)告總值班領(lǐng)導(dǎo)。
最新值班記錄內(nèi)容（匯總16篇）篇七
2、值夜班時(shí)間：每日下午下班時(shí)起至次日上午上班時(shí)止;。
4、值班視同正常上班，值班人員須堅(jiān)守工作崗位，不得擅離;。
5、值班時(shí)發(fā)生的一切問(wèn)題要及時(shí)解決，疑難、重大問(wèn)題應(yīng)及時(shí)匯報(bào)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)妥善解決;。
7、值班時(shí)，應(yīng)將值班期間處理的問(wèn)題及未能處理的問(wèn)題，詳細(xì)記錄在《值班記錄本》上。
二、交接班。
(一)、接班：接班人應(yīng)提前5分鐘到達(dá)客服中心進(jìn)行崗位交接工作;。
1、接班人員清點(diǎn)值班用品，如：值班記錄本、筆、手電筒、被褥等;。
2、認(rèn)真查閱上班值班記錄，詢(xún)問(wèn)上班工作完成情況;。
3、發(fā)現(xiàn)異常及不明白的地方，及時(shí)要求交班人員做出解釋?zhuān)⒆龊糜涗?。
4、交接雙方在確認(rèn)無(wú)誤后，在上一班值班記錄上簽名，并開(kāi)始值班。
(二)、交班：交班人員應(yīng)在交班前10分鐘將公物擺放整齊有序(桌面、椅子、被褥等)。
2、將未完成的工作如實(shí)向接班人員交待說(shuō)明情況;。
3、互相簽名后，方可離崗;。
4、一般情況下，交班人員應(yīng)將本班所發(fā)生的未能解決的問(wèn)題，向接班人員交待清楚后，才能簽字。
最新值班記錄內(nèi)容（匯總16篇）篇八
一、值班人員在填寫(xiě)記錄時(shí)，應(yīng)按照規(guī)定，使用水筆填寫(xiě)，填寫(xiě)內(nèi)容如實(shí)反映實(shí)際情況。
二、運(yùn)行記錄應(yīng)由值班人員填寫(xiě)，字跡工整、清晰、不得涂改、撕毀，保持記錄表（本）干凈整潔。
三、認(rèn)真填寫(xiě)值班日期、天氣、交接時(shí)間和實(shí)際到崗人員。
四、巡視記錄：填寫(xiě)所轄的設(shè)備、設(shè)施運(yùn)行狀況，對(duì)未運(yùn)行的設(shè)備設(shè)施應(yīng)注明原因：如故障、檢修、備用或停用等。
五、操作記錄：注明值班期間內(nèi)對(duì)設(shè)施設(shè)備所進(jìn)行的操作內(nèi)容，對(duì)不經(jīng)常開(kāi)啟的設(shè)備注明原因。
六、各生產(chǎn)崗位的運(yùn)行記錄，必須詳實(shí)，能夠全面反映各自責(zé)任區(qū)內(nèi)所轄設(shè)備的運(yùn)行情況。
七、記錄表（本）填滿(mǎn)后，由技術(shù)員負(fù)責(zé)整理上報(bào)、存檔。
值班記錄表格模板如下：
巡視配電室和抄表都是必須的，但要理解為什么要這么做，巡視和抄表都是為了監(jiān)測(cè)設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，了解現(xiàn)在實(shí)時(shí)的負(fù)荷狀態(tài)，根據(jù)需要增減負(fù)荷，確保設(shè)備的安全運(yùn)行。
同時(shí)還要肩負(fù)著事故應(yīng)急處理的重要任務(wù)，既然安排了有人值班，就是為了能在一旦發(fā)生事故時(shí)能夠準(zhǔn)確、迅速的處理。
配電室全部機(jī)電設(shè)備，由配電室人員負(fù)責(zé)管理和值班，停送電由值班電工操作，非值班電工禁止操作，無(wú)關(guān)人員禁止進(jìn)入配電室；保持良好的室內(nèi)照明和通風(fēng)，建立運(yùn)行記錄，每?jī)尚r(shí)巡一次，查出問(wèn)題及時(shí)修理〈至少要倆人，一看護(hù)〉，不能解決的問(wèn)題及時(shí)報(bào)項(xiàng)目部經(jīng)理。
每班巡查內(nèi)容：室內(nèi)是否有異味，記錄電壓，電流，溫度，電表數(shù)；檢查屏上指示燈、電器運(yùn)行聲音、補(bǔ)償柜運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)修理與報(bào)告。供電線路操作開(kāi)關(guān)部位應(yīng)設(shè)明顯標(biāo)志，檢修停電拉閘必須掛標(biāo)志牌，非有關(guān)人員決不能動(dòng)。
室內(nèi)禁止亂拉亂接線路，供電線路嚴(yán)禁超載供電，如確需要，報(bào)管理人員書(shū)面同意方可進(jìn)行。嚴(yán)禁違章操作，檢修時(shí)必須遵守操作規(guī)程，使用絕緣工具、鞋、手套等。配電房每周清掃一次、保持室內(nèi)清潔，防止小動(dòng)物進(jìn)入配電室。
配電室的應(yīng)急照明、滅火器材應(yīng)保持完好，認(rèn)真做好值班記錄，認(rèn)真執(zhí)行交接班制度。
擴(kuò)展資料：
開(kāi)閉所：是全金屬密閉，能夠在室外運(yùn)行的10kv電壓等級(jí)以下的開(kāi)關(guān)柜組合；
配電房：電壓等級(jí)在35kv等級(jí)以下，內(nèi)部安裝有開(kāi)關(guān)、互感器、電容器以及相關(guān)的保護(hù)測(cè)量裝置。
10kv配電室開(kāi)關(guān)柜及其作用。
作用：供電系統(tǒng)用于將高電壓通過(guò)變壓器的降壓至用戶(hù)所需電壓等級(jí)并且配置有保護(hù)、計(jì)量、分配于一起的室內(nèi)綜合系統(tǒng)。
組成：進(jìn)線柜、計(jì)量柜、pt柜、出線柜、聯(lián)絡(luò)柜、隔離柜。
最新值班記錄內(nèi)容（匯總16篇）篇九
為切實(shí)做好春節(jié)期間值班應(yīng)急工作，縣文廣局根據(jù)縣人民政府辦公室關(guān)于20xx年春節(jié)放假和值守應(yīng)急工作的通知要求，認(rèn)真做好春節(jié)期間放假和值守應(yīng)急工作?，F(xiàn)將春節(jié)期間值班應(yīng)急工作和運(yùn)行情況總結(jié)如下：
局屬各單位、各科室高度重視春節(jié)期間的值班值守工作，嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班值守和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)擅離職守現(xiàn)象；節(jié)日期間各科室和各單位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠落實(shí)24小時(shí)輪流在崗帶班，確保能夠及時(shí)處理緊急事務(wù)。
局屬各單位、各科室安排責(zé)任心強(qiáng)，熟悉情況的同志在崗值班，重要部門(mén)值班崗位有專(zhuān)人堅(jiān)守；值班人員能做到熟悉值班工作流程，熟練操作各種值班設(shè)備設(shè)施，確保指揮聯(lián)絡(luò)暢通。
局屬各單位、各科室節(jié)日期間認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急處置措施，妥善應(yīng)對(duì)處理各類(lèi)突發(fā)事件。
局屬各單位、各科室高度重視節(jié)日期間安全穩(wěn)定工作，各級(jí)值班值守人員能夠堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)，確保了春節(jié)期間安全穩(wěn)定，使廣大人民群眾度過(guò)一個(gè)安全、文明、有序、祥和的節(jié)日。
最新值班記錄內(nèi)容（匯總16篇）篇十
家訪資料：
該生思維很靈活，寫(xiě)得一手好字，令其他男生羨慕。上課的專(zhuān)注力也很強(qiáng)，作業(yè)質(zhì)量較高，朗讀和習(xí)作方面比較突出，擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，跳繩踢毽子在同學(xué)中是佼佼者。本學(xué)期參加了區(qū)硬筆書(shū)法和區(qū)踢毽子比賽。但該生也易驕傲，期望能及時(shí)調(diào)整，持續(xù)一顆平靜的心，做到勝不驕，敗不餒。
家訪手記：
看到劉文靜，不禁讓我想到：對(duì)優(yōu)秀生的心理調(diào)節(jié)，我們?nèi)绾伟盐蘸鸵龑?dǎo)？這些天之驕子，往往生活在掌聲和鮮花之中，他們更容易得到別人的稱(chēng)贊，而內(nèi)心的虛榮也更容易膨脹，對(duì)挫敗的承受潛力也越來(lái)越脆弱。生活不是一帆風(fēng)順，更不是處處充滿(mǎn)鮮花，在逆境中該怎樣以樂(lè)觀的心態(tài)拼搏，值得我們深思。
最新值班記錄內(nèi)容（匯總16篇）篇十一
冉霞老師
該生家長(zhǎng)
該生學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，作業(yè)字跡較工整，但背書(shū)不夠積極認(rèn)真，所以成績(jī)不理想。特別是數(shù)學(xué)成績(jī)較差，但與同學(xué)能和睦相處，勞動(dòng)積極，對(duì)老師尊敬有禮。
她媽媽透露，孩子在家做作業(yè)不夠自覺(jué)。不看她做，作業(yè)就偷懶。為此，孩子爸還打過(guò)孩子好幾回呢！我問(wèn)她為什么學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，她也承認(rèn)自己懶。我發(fā)現(xiàn)她還有一個(gè)妹妹，就問(wèn)她，在弟妹面前挨長(zhǎng)輩的罵不感到羞愧么；作為姐姐要為弟妹樹(shù)立榜樣，不然會(huì)讓他們瞧不起的！我告訴她，上學(xué)期期末成績(jī)之所以不理想，絕不是她天資不足，而是因?yàn)樗膽卸?。我?jiān)信她在學(xué)習(xí)方面還有很大的潛力可以挖掘，因?yàn)樗喿x分析的能力、語(yǔ)文綜合運(yùn)用的能力是可以的。所以我提醒她，在學(xué)習(xí)上她如果肯花工夫，能夠扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，積極動(dòng)腦，主動(dòng)勤學(xué)好問(wèn)，下學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有喜人的進(jìn)步。她需要進(jìn)步，也能夠進(jìn)步。家長(zhǎng)表示全力配合老師及學(xué)校的工作。她很用心地聽(tīng)我說(shuō)話，體會(huì)到我對(duì)她的良苦用心，不停地點(diǎn)著頭。
最新值班記錄內(nèi)容（匯總16篇）篇十二
老師向家長(zhǎng)反映情況：
該生在校喜歡和老師接觸，愿意做一些力所能及的事情，有向上的積極性，但同時(shí)缺乏自我約束力。上課時(shí)不能按鈴聲進(jìn)課堂，不能安靜地坐在位上，要么用橡 皮砸前面的同學(xué)，要么向同學(xué)吐唾沫，要么張口大罵，要么打開(kāi)窗戶(hù)朝窗外大喊，擾亂了全班同學(xué)的正常學(xué)習(xí)，老師的話聽(tīng)不進(jìn)去，和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。老 師真心希望家長(zhǎng)能騰出一些時(shí)間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做一個(gè)令人喜歡的孩子。
家訪手記：
時(shí)常靜下來(lái)觀察媛媛這個(gè)孩子的舉動(dòng)，看著看著，便有些心酸，這是個(gè)可憐的孩子。她經(jīng)常大喊大叫或大打出手，為此總是感到很頭疼，但也在思考，為什么她 會(huì)這樣。我覺(jué)得主要是孩子的心理問(wèn)題，她在潛意識(shí)中渴望得到別人的尊重和肯定，渴望與其他孩子一起玩耍，當(dāng)這些得不到時(shí)，對(duì)于一個(gè)智障的孩子又不知道如何 來(lái)表達(dá)這種情緒，于是便以一種叛逆的方式宣泄出來(lái)，以此來(lái)引起別人的關(guān)注。表面看似她沒(méi)有煩惱，其實(shí)她也沒(méi)有真正的快樂(lè)。他人的排斥使她倍感孤獨(dú)，作為老 師，我能為她做點(diǎn)什么呢？我認(rèn)為首先應(yīng)該讓她做一個(gè)令人喜歡的孩子，告訴她怎樣是對(duì)，怎樣是錯(cuò)，怎樣和別人交往，怎樣去做一些簡(jiǎn)單的事情。孩子的路還很長(zhǎng) 很長(zhǎng)，她將來(lái)該怎么辦，我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該多考慮考慮，而不是放任自流，從平時(shí)的一些表現(xiàn)看，她有一顆向上的心，比如她喜歡參加活動(dòng)，或做手工制品，動(dòng)作的協(xié) 調(diào)程度也不亞于其他孩子，只是一些習(xí)慣不好，希望能夠引起家長(zhǎng)的注意。
2、石義權(quán)
家訪或接待家長(zhǎng)主要事由
向家長(zhǎng)反映孩子在校情況，探討該生的教育方式。
家訪內(nèi)容：
老師向家長(zhǎng)反映情況：
該生是一個(gè)非常聰明的男孩，如果能踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，應(yīng)該很出色，但是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。正因?yàn)槿绱?，孩子學(xué)起來(lái)非常吃力，也就大大降 低了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。上課因?yàn)槁?tīng)不懂，所以經(jīng)常做小動(dòng)作，課下作業(yè)也不能按時(shí)完成，因?yàn)橛幸恍┡涯嫘睦恚院屯瑢W(xué)的關(guān)系也不是很融洽。
我覺(jué)得我們 首先應(yīng)該做的就是讓該生能夠靜下來(lái)，從最基本的知識(shí)開(kāi)始補(bǔ)，也許這是一個(gè)緩慢的過(guò)程，但卻是有效的。從孩子平時(shí)聽(tīng)寫(xiě)和思維的狀況來(lái)看，他有很大的發(fā)展?jié)?力，所以有時(shí)候覺(jué)得特別可惜，希望家長(zhǎng)能配合一下，為孩子的將來(lái)多著想。
家訪手記：
這是一個(gè)非常聰明又非常調(diào)皮的孩子，他的到來(lái)，使班里的一些男孩也開(kāi)始出現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如不完成作業(yè)，張口罵人打架等。這個(gè)孩子思維能力很強(qiáng)， 反應(yīng)很快，如果態(tài)度認(rèn)真一點(diǎn)，他應(yīng)該是出類(lèi)拔萃的。但他恰恰在學(xué)習(xí)之初沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他將來(lái)會(huì)走一條什么樣的道路，也許總 在搖擺中。我希望家長(zhǎng)能有意識(shí)地多關(guān)注一下孩子，讓他能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，下定決心補(bǔ)習(xí)功課，盡快趕上來(lái)。
3、馬鑫
家訪或接待家長(zhǎng)主要事由
向家長(zhǎng)反映孩子在校學(xué)習(xí)情況，商討如何提高該生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
家訪內(nèi)容：
老師向家長(zhǎng)反映情況：該生在校比較聽(tīng)話，也能融入到集體中，本學(xué)期書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大。但學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，天天不完成作業(yè)，每天都是利用課間和中午時(shí)間來(lái)完 成，經(jīng)常給小組丟分，因此學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想，最基本的字詞出錯(cuò)也很多，讓老師很是頭疼。老師希望家長(zhǎng)能督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，畢竟這是一個(gè)鞏固的過(guò)程，同 時(shí)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。可以體諒家長(zhǎng)忙于生計(jì)，但孩子是父母的重心所在，抽一些時(shí)間問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。
家訪手記：
隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展，越來(lái)越感受到后進(jìn)生該怎么辦，因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間太短了，各類(lèi)活動(dòng)增多，再加上我們地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，我班外來(lái)務(wù)工子女特別多，家長(zhǎng) 疲于生計(jì)，對(duì)孩子教育的意識(shí)比較淡薄，對(duì)孩子往往放之不管。老師忙于各種活動(dòng)，實(shí)在沒(méi)有精力單獨(dú)輔導(dǎo)孩子，使得孩子越來(lái)越自由散漫了。有時(shí)候在想，素質(zhì)教 育在農(nóng)村如何落實(shí)？在客觀條件有限、師資比較缺乏、家長(zhǎng)意識(shí)淡薄、各種相關(guān)機(jī)制跟不上的情況下，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)？值得我們深思。
4、馬哲南
家訪或接待家長(zhǎng)主要事由
家長(zhǎng)到校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并向老師反映該生的在家表現(xiàn)。
家訪內(nèi)容：
上課很少回答問(wèn)題，需要多鍛煉，增強(qiáng)自信，變得大方開(kāi)朗一些。
（2）家長(zhǎng)向老師反映情況：該生在家能按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，但不喜歡讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)他的學(xué)習(xí)時(shí)，孩子總是不樂(lè)意，家長(zhǎng)很是頭疼。
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最新值班記錄內(nèi)容（匯總16篇）篇十三
xx年5月22日，我和班級(jí)幾位科任老師去了**同學(xué)的家，一路細(xì)雨蒙蒙，很快敲門(mén)之后，我看到一位很慈祥的老人-----**同學(xué)的奶奶，一位八十幾歲的老人。
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、少注重外表，多注重提高內(nèi)在修養(yǎng)
3、加強(qiáng)時(shí)間觀念，養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。
之后，我們?cè)诹挚〖宜奶幙戳丝?，了解了他的生活環(huán)境和居住環(huán)境，了解了他的`家庭及整個(gè)家族情況，從而了解了他的整個(gè)成長(zhǎng)的家庭氛圍，教育背景。
最新值班記錄內(nèi)容（匯總16篇）篇十四
參加會(huì)議人員：計(jì)工(____)全體學(xué)生。
主持人：____________。
班會(huì)主題：
1，關(guān)于做好安全教育的工作;。
2，新學(xué)期打算;。
為了同學(xué)們的身心健康與生命安全，為了大家過(guò)一個(gè)愉快而又充實(shí)的明天。徹底杜絕春季學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生。本學(xué)期剛剛開(kāi)始，學(xué)生應(yīng)該積極的做好新學(xué)期打算，認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，來(lái)迎接新的一年!特召開(kāi)以安全教育、新學(xué)期計(jì)劃為主題的班會(huì)。
最新值班記錄內(nèi)容（匯總16篇）篇十五
1、袁*家長(zhǎng)未經(jīng)老師和教務(wù)處，直接將幼兒送到我班三、四天，家長(zhǎng)不與本班老師接觸。
2、袁*小朋友行為習(xí)慣較差，剛開(kāi)園幾天，就有幾個(gè)人報(bào)告袁*小朋友打人，拿別人東西。
3、深入了解幼兒，以便因人而異，因材施教。
1、詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)為何不與本班教師打招呼，自己將幼兒送達(dá)本班，以致幾天總是名冊(cè)與幼兒人數(shù)不符。
2、袁*在班情況，自己約束力差是什么原因。
3、袁銳家長(zhǎng)介紹到班原因：
不愿在原班呆下去，與原班其它小朋友打架以致原班家長(zhǎng)、老師一致要求將袁*小朋友調(diào)離原班，否則不上幼兒園。家長(zhǎng)認(rèn)為袁*不錯(cuò)，年齡小，請(qǐng)老師多關(guān)照，家長(zhǎng)也多提醒幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、在活動(dòng)中，多關(guān)照袁*，注重其自信心的培養(yǎng)，家園配合培養(yǎng)其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、家長(zhǎng)比較忙，爸爸不在家，媽媽總是要上夜班，作業(yè)無(wú)人輔導(dǎo)，幼兒園布置的物品沒(méi)能帶，也要提請(qǐng)家長(zhǎng)盡量多抽時(shí)間關(guān)照家教欄。
1、在一次美術(shù)課中，袁*拿著畫(huà)筆半天不動(dòng)，無(wú)從下手。我在旁邊看見(jiàn)了，鼓勵(lì)他“大膽畫(huà)，沒(méi)關(guān)系”，他小心翼翼的畫(huà)了一筆，抬頭問(wèn)我對(duì)不對(duì)，我說(shuō)“不錯(cuò)，接著畫(huà)”，他又畫(huà)一筆，又問(wèn)我……如此反復(fù)，每畫(huà)一筆就問(wèn)我再怎么畫(huà)，畫(huà)得好不好，我不停的點(diǎn)頭、鼓勵(lì)。他終于高高興興的將作業(yè)掛在墻上的作業(yè)袋里。
自此，美術(shù)課上他的行為習(xí)慣變好了，注意力也集中了。
2、每次要家長(zhǎng)帶什么，我就將要帶的東西寫(xiě)成紙條，叫他爺爺帶給他媽媽?zhuān)瑡寢屧诟鶕?jù)紙條上的內(nèi)容將東西準(zhǔn)備好讓他爺爺帶來(lái)，因?yàn)樗麪敔敳蛔R(shí)字，也不知道老師要什么，以后這樣的紙條經(jīng)常傳遞在家長(zhǎng)和老師之間。
3、近期，在家長(zhǎng)和老師的共同配合下，袁*的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大改善：再也沒(méi)人說(shuō)袁*打架、罵人了。袁銳開(kāi)始動(dòng)手做作業(yè)了，而且作業(yè)做得越來(lái)越工整，由開(kāi)始的不做作業(yè)到做作業(yè)到獨(dú)立完成作業(yè)，每一點(diǎn)進(jìn)步，我們都及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)的信心也受到鼓舞，他現(xiàn)在已經(jīng)是一位能干的小朋友了。
他的轉(zhuǎn)變也增強(qiáng)了我們對(duì)家園共育和特殊兒童轉(zhuǎn)化的信心！
最新值班記錄內(nèi)容（匯總16篇）篇十六
1、不到禁止靠近的地方做游戲，不做危險(xiǎn)的游戲。
2、外出玩耍要告知父母和誰(shuí)玩，玩什么，在哪兒玩，什么時(shí)候回家。
3、團(tuán)體活動(dòng)時(shí)，遇到擁擠，要沉著冷靜，保護(hù)好頭、胸、腹部不被擠壓。
4、觀看體育活動(dòng)，要注意自我的位置是否安全，避免飛來(lái)的籃球、足球排球等傷及自我。
用電安全。
1、不用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開(kāi)關(guān)，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時(shí)不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路、著火。
2、在戶(hù)外玩耍時(shí)，要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類(lèi)的地方。不要在高壓線附近放風(fēng)箏，不要到配電室附近去玩。
3、不要在電線上頭搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
4、發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時(shí)，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬(wàn)不要用手去拉觸電者，否則救助者也會(huì)觸電。如果無(wú)法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開(kāi)觸電者身上的電線。