青春是一個人最美好的時光，是奮斗和成長的季節。青春是一個充滿激情和朝氣的時刻，我們要在這段時間內充分發揮自己的優勢和潛力。青春是個美好時光，以下是一些青春記憶的分享，讓我們一起回憶。
熱門領導能力的內容范文（12篇）篇一
領導者在具備了基本的領導素質后，還有必要在以下幾個方面加強自我能力的培養，以便使自己的領導能力繼續提升。
(1)培養人事管理能力。
成功的領導者都是通過管人、育人、用人來實現管理事的，而所有失敗的總裁者管事不管人或者管人無方的。由此我們可以說，“做人事”是領導者自我培養的第一個能力。否則這個企業將很難成為一個有效的團隊。
第一，管人的問題。企業要有一些的制度，這是一個企業保持其組織完整最基本的要素。那么一個團隊的領導在管人這項工作內容里，最重要的就是要把這些制度與紀律建立起來并使之成為企業員工隊伍的行動準則。
第二，育人的問題。相對空降兵企業內部培養人才，更認同企業價值觀。
第三，用人的問題。領導者要通過用人去延伸自己的胳膊，如何把有用之才推到適當的崗位上，這是必須要做好的事。
(2)培養決策能力。
古人說，運籌帷幄，決勝千里。一位領導人的行為中很重要的內容就是運籌。那是什么呢?我們不妨把它理解為平時常說的規劃，戰略等等。也不妨換一種方式來理解，比如說企業是一艘巨輪，船長的職責是什么?其中最重要的就是要指引方向。
(3)培養信譽度能力。
首先，能夠現實自己的事業目標。好比橋牌選手，喊出多少分就要打出多少分來，絕不能喊出一個高分，打出來以后是低分。否則你就推失去一次信譽，無論動機如何，結果都是欺騙。其次，工作小要言必信，行必果。要一諾千金。即便事后發現前面的承諾是一個錯誤需要改正，也一定要自責在先，改正在后。領導的信譽更多的是通過其日常行為，通過一些小節日積月累，點點滴滴建立起來的。
(4)培養寬廣胸懷有能力。
首先要厚人薄已，能容許別人犯錯誤的領導一定是高明的領導，但并不是真正有胸懷的領導者。真正有胸懷的領導是那種能夠接受別人缺點的人。其次，要決策果斷，勇于承擔責任。
(5)培養“背叛經驗”的能力。
在今天瞬息萬變的信息時代，經驗會越來越可能使人產生錯覺。學習學習再學習，這是今天的競爭對領導者提出的更高要求。能否像海綿一樣孜孜以求，關鍵在于能否背叛自己的經驗。
(6)培養傾聽的能力。
獲得成功的團隊領導者會伴生剛愎自用，會感到忠言逆耳。在這樣的企業工作，人們會覺得缺乏民主，人們要求的民主不一定是決策本身，而是決策能夠傾聽。一個精明的商人應該明白一個道理：多傾聽一次別人的意見，等于增加呈一份收入。
有些人自以為有了官帽就是領導了，其實如果沒有追隨者，不過是徒有虛名。真正的領導是能夠影響別人，使別人追隨自己，跟自己一起干，朝著自己選定的目標和理想前進。多數情況下，人們追隨的不是某個計劃，而是追隨的是某個人，某個他信賴的人。
熱門領導能力的內容范文（12篇）篇二
如果說自我領導是內修，那么自我領導對于外界環境施加的影響就是外煉。相對于這個角度而言，良好的人際關系是領導力根基所在，從這個維度來說領導力就是你在社會組織關系當中的影響力，而這種影響力源自于與他人相處。其實“吸引力法則”是廣泛存在的，每個人的潛意識當中都會驅使自己去尋找那些與自己有相同特質的人。那么在企業組織當中我們如何經營好我們的人際關系，并提升自己的領導力呢？我認為有兩個方面：
第一個角度是服務人。溫暖的語言是打開人們心扉的鑰匙，基于人對于情感的高敏銳度，我認為每個人都具有強大的情感感知能力。發自內心的語言和行動，一定可以能夠讓對方所感知。大量的情感表達是通過語言所展現的，因此溝通極其重要。一切的語言和行為，最重要的就是發心，在溝通的時候多一些無條件的愛，才能夠破除人心當中的障礙。那么請問：作為一個領導者，你是否能夠發自內心的關心和成就員工？作為管理者，你是否能夠發自內心地去服務好團隊的成員？作為一個執行者，你是否能夠發自內心的把自己投入到工作上來呢？我想這些都是應該值得深思的問題。
另外一個角度就是影響人。每個人的語言和行為是具有影響力的，也就是有能量的，而能量是可以傳遞的。對于個人而言，我們可以通過自身的成長，去影響身邊的人樹立正確的價值觀、養成更好的習慣等等，讓他們成為更好的自己。影響有強有弱，但是文化會像水一樣潤物無聲，潛移默化中影響到周圍的人。
作為領導者，首先要對自身的能力和定位有明確的認知，但是必須知道的是，一個人所創造的價值一定是有限的，一個領導者自身優秀的同時，更多地應該去考慮如何復制自己的能力，甚至超越自己的能力，關鍵就是培養人的能力。很多的管理者和領導者沉迷于自己的權力和成績當中，認為只要自己做好就好，但是如果想要真正成為領導者，必然要受到他人的`追隨，因為追隨力展現的是你領導力的大小。所以管理者還在組織當中，把自己的目標變成共同的目標，把提升人作為產生增量的基本點，才會產生組織的指數型倍增。
領導者并不可能全方位優秀，但最重要的是要擁有戰略性規劃的能力。一個人是否優秀，在日常的工作當中是很難展現的，而真正的優秀，一定是體現在關鍵的時刻。在一個戰略選擇的階段，在一個發展的風口，是否能夠作出正確的選擇，迎難而上，并化解危機，是檢驗領導力的關鍵時刻。
自信人生二百年，會當水擊三千里。自信是領導者最重要的品質，我認為一個人的自信來源于對自身價值的肯定。因為自信的人才會不斷給自己以高標準，因為自信的人才能夠發自內心地去關心人、照顧人、培養人，因為自信，所以他能夠持續不斷地自我超越，才能夠遇到困難迎難而上。每個人在人生的不同階段都會扮演不同的角色，每個人都會是攀登者，也會是扎營者，也會是返航者。作為領導人，必須有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的能力和格局，但也應該適當時候從山頂下來，拉一拉團隊中同行的人。因為帶領更多的人到達頂峰，才是領導力存在的意義。
熱門領導能力的內容范文（12篇）篇三
大家晚上好!
春花含笑意，爆竹增歡聲，在這樣的一個喜慶的節日里，我們匯聚在此，共同慶祝2xx-x年新一年度的到來。值此佳節之際，我代表領導班子，向全體員工和一直支持我們的新老朋友們，致以新年的問候和祝福，祝愿大家在新的一年里，身體健康，工作順利，萬事如意!
在過去的2xx-x年，作為公司的創業階段，我們面臨著重重困難，外部市場的激烈競爭，內部設備短缺，都造成我們的舉步維堅，但是我們所有的員工能夠緊緊的抱在一起，堅持我們自己的理想及信念，用我們的堅強毅力，和不怕苦，不服輸的工作作風，在新老朋友的支持配合下，還是取得了一個豐收的xx!我們超額完成了年度計劃，為公司打開了市場大門，這就是我們的勝利，我為全體員工感到自豪，并向所有支持和配合我們的朋友們致以最崇高的敬意!
xx年新的一年，新的氣象，還有一個新的征程。我們的未來是光明的，是喜人的。春敲起了戰鼓，年吹響了號角!我們把愿望寫在今天，聽事業的口哨響起，和祖國一起在明天的跑道上沖次!不管汗能流多少，也不怕血可灑許多，我們在今天銘刻下人生的理想，并為此奮斗到底!
最后，再次祝愿全體員工、賓客新年快樂，合家幸福!
熱門領導能力的內容范文（12篇）篇四
三流的領導關心手段，二流的領導關注目標，一流的領導關注目的。作為一個領導，一定要有戰略思考的能力。著名領導學家約瀚.阿代你指出，戰略思是指:“了解全部情況、在紛繁復雜中識別出本質、進行與重要程度相匹配的思考。”也就是說，領導的首要任務是確定方向，即目的。并以此為出發點來設計戰略和戰術，以確保組織能夠達成目標。做任何事情前都需要精密地策劃和思考，特別要搞清楚的正是做事情的最終目的。
春秋時期，吳國著名將領吳起非常體恤關心下屬，他在巡視戰場時看見一個士兵腿部化膿，便用口將膿吸了出來，士兵的母親聽到后大哭，別人問為什么，她答道：“我兒的命不久矣，他有一個哥哥，吳將軍也曾幫吸過腿上的膿，后來戰死沙場”。果然，不久這個士兵便因感激而勇猛作戰，最后戰死”。這就是下屬感動后激發出來的潛力。著名職業經理人唐駿認為，管理的本質就是感動下屬。感動下屬其實并不難，只需要溝通、關心、肯定、承擔責任、站在下屬的立場思考問題則可。
易中天在《品人錄》中談到劉邦時說過：“作為一個領袖人物，劉邦最大的特點是‘知人’，這里說的知人，還不是一般意義上的尊重人才和善用人才，而是懂得人情人性，既知道人性中的優點，又知道人性中的弱點，這才能最大限度地團結一切可以團結的力量，又能孤立敵人各個擊破，終于運天下于股掌之中。他還懂一個道理：世間一切事物中，人是第一個可貴的”。其實，真正的領導都是懂得人性的人，他們都知道“用人所長”，而包容人才的短處和缺點。領導力的'核心是用人，人一用對，整盤棋就活了。
《西游記》里最沒有本事的應該就是唐僧了，可為什么孫悟空、豬八戒和沙僧都愿意追隨他?就是因為他有遠大的目標。阿代爾在《戰略領導》一書中指出：“士氣只能為成功或對最終成功的渴望所鼓舞。提供更好的食物、更好的辦公室或更好的報酬只能給士氣帶來瞬間的效果，因為錢財或物資不能買來本質上屬于精神層面的東西。”因而，真正的領導，一定懂得利用遠大的目標在激發下屬的潛能，最大限度地去提升組織的績效。
在古西臘，此三者之和即是智慧。智力使人做事富有邏輯;經驗能使人明智，避免走彎路、犯錯誤;最重要的是美德，美德才是領導力的源泉。如果一個人身上擁有包容、咸恩、愛和同理心，那么他一個能夠受到別人的尊重和感激，繼而能激發別人跟隨的欲望和行為，這叫“以德服人”。
有的人說領導力是天生的，有的人說領導力只可意會不可言傳。其實，領導力是可以通過后天的訓練培養出來的。著名成功學大師詹姆斯。庫澤斯曾說過：領導力是普通人也能使用的，把他們自己和其他人的最好狀態發揮出來的一個過程，當你把自身的領導力釋放出來的時，你就能成就非凡的事業。
熱門領導能力的內容范文（12篇）篇五
一個領導者講話，在一定程度上，領導者的公開演講被認為是對社會各界，尤其是與公司有著密切戰略伙伴關系的成員們的一種價值觀的宣示，具有重要意義。下面給大家分享一些關于領導者如何提高講話口才，希望對大家有幫助。
一、自信。
1.語速:說慢一點。太匆忙會讓人覺得你很緊張或者像是在背誦。我們可以發現，很多領導人說話都很慢，但很有說服力，還很莊嚴。
2.肢體:身體要站直或雙手撐在桌子上，不要晃來晃去，必要時可以加點小手勢。
3.吐字:普通話不需要特別標準，不需要廣播腔，但吐字要清楚，不要讓下屬質疑你說話，否則自己會慢慢沒了氣勢。
4.知識:一個人再有錢，沒有知識，底氣也會不足。因為不管你說什么，你都覺得沒有真正的證據，你害怕被人看穿。
自信的人說話都比較流暢，令人印象深刻。如果一個人對自己沒有信心，總是害怕說錯，聽者的反應肯定不好，那么就會越來越不想說話，表達的能力也會越來越差。
二、邏輯。
邏輯要清晰，這一點講一下那一點也講一下，說話糊里糊涂，下屬也聽得暈頭轉向。
當然，這也涉及到一點，那就是準備工作。如果你事先有一個說的計劃和一份逐字稿，你在公共場合演講時就會更有信心。
我記得我的領導每次和我說話之前都會先在電腦上做一個提綱，這樣在和我談話的時候就不會有遺漏，我也很清楚他說了什么。
三、幽默。
說話其實就是為了收買人心，要么讓他們喜歡你，要么讓他們聽從命令。如果你一直說話生硬，你的下屬可能會因為害怕你而聽從，但他們不會真正被你折服。
我們可以在談話的時候巧妙地運用比喻或引經據典，這樣不僅可以讓大家捧腹大笑，還可以讓大家明白你的意思，也可以讓人相信你。
總之，如果你想說服你的下屬，應該首先學會說話，讓你的命令被下屬理解，你的話可以打動人心。
如何提升領導演講能力。
一、高大上。
講的就是站得高，講的就是氣派，講的就是品位，講的就是有水平。
二、嚴謹。
你挑不出任何毛病，和領導講話時要仔細思量，層層遞進，給一般人的感覺就是，你說的對!
三、鼓舞人心。
聽完后讓人挑不出毛病，句句在理。
四、用詞講究。
有語言自身的形式美，有節奏感，有律動感，就像一首交響樂一樣。
五、首先說一聲感謝，營造氣氛。
做任何工作都不是一個人、一個部門就能做好的，這其中還包括上級的關懷、幫助、支持，以及下級的努力，所以演講之前要先說聲感謝。
1.感謝的話，大家都愛聽，別人愛聽的話就要多說!
2.感謝的話,是價值觀的一種表現,一些人認為大部分工作都是自己做,因此有成就也是自己的,在講話中說的是自己有多努力,雖然這樣不是錯,但顯得境界很低,因為不懂得感恩。
3.贏得更多的支持,任何一個人幫助別人,都會想要別人記住,有句話這么說：“別人對你的好，你要刻在石頭上，永遠牢記，別人對你的壞，你要寫在沙灘上，讓他隨風而去”,但在現實中,大多數人做的完全相反。
以根本之害震之。
被架空的實際，他由遠及近地闡說利害，對昭王說：“……臣前居山東時，聞齊但有孟嘗君，不聞有齊王;聞秦但有太后、穰侯、華陽君、高陵君、涇陽君，不聞有秦王……今穰侯內仗太后之勢，外竊大王之威，用兵則諸侯震恐，解甲則列國感恩，廣置耳目，布王左右，臣見王之獨立于朝，非一日矣。恐千秋萬歲之后，有秦國者，非王之子孫也。”(《東周列國志》第九十七回)范雎把昭王面臨的禍患說得透入骨髓，昭王聽得毛骨悚然，從而決然地引范雎為心腹，任其為相。
以隱秘的信息醒之。
人都是具有理性的，人們作出的決定尤其是領導者作出的重大決策都是經過反復考慮和多方求證的。作出決定的根據除了意志的強弱和情感的偏好外，關鍵的就是當時所占有的信息。無論是智謀多么高超的領導者，也只能在現有的信息限量中進行謀劃和預測。信息量的大小決定著決策的可行程度和決策的實施效益，信息的改變會自然地引導領導者對決策作出改變。當人們采取某種態度或作出某種決定后，在原有的信息范圍內一般很難再說動他。但一旦能夠提供他尚未了解而且他認為很可信、很有價值的新信息，即足以改變他作出的決定的綜合考量因素，他就會很自然地在新的信息背景下重新考慮自己的決策和行為，從而易于接受對方的建議。領導者在作出決策時，一般都會搜集盡可能多的信息。但是，智者千慮，必有一失，難免會出現當局者迷、旁觀者清的情況。要勸說一個人，提供對于他來說尚處在隱秘狀態的信息，必定會吸引他的注意力，誘導他按照自己的預想作出回應。
另外，對同樣的信息，認識的深度不同，也會影響人的態度和決心。此時要有效地說服人，就要有過人的洞察力，向被勸說者揭示信息現象背后的本質。例如，春秋時越國滅掉吳國后，就向楚國借兵，說要攻打晉國。楚國的左使倚相對楚王說：越國雖然戰勝了吳國，但自身也死傷慘重、大失元氣。它現在向我國借兵攻打晉國，不過是想掩蓋國力疲敝的真相。我國不如趁機起兵與它瓜分吳國。楚王大為贊賞，立即起兵攻掠吳國。越王非常惱怒，要派兵擊楚。大夫文種說：不行。我們的國力已嚴重疲敝，無力與楚國交戰，不如__它以請和。于是，越國不得不割讓露山山陰的土地五百里給楚國。(《韓非子》說林下)可見，運用隱秘的信息以及對信息隱秘成分的解讀來說服人，是發揮作用的捷徑。
以精辟認識化之。
精辟認識可視為對萬物生成化育機理的認識，以及人們在社會生活中總結概括出的行為準則和價值標準。這種認識和形成的準則與價值標準反映了當時條件下最高的認識成果，具有相對的真理性和深邃的思想性，能夠強烈地震撼人的心靈，易于令人心悅誠服。
從與領導角色行為的相關度來講，這些精辟認識主要有治政之道和人情事理之道。對于前者，不同的思想體系又有不同的內涵。儒家強調民為本、社稷為重、君為輕，以仁德治天下，領導者要加強自身的道德修養，率先垂范，推行禮義教化，寬刑減賦，惠民愛民。因此，儒家的經典思想和意旨就是說服人的一種精深之道。道家的治政思想主張無為而治，淡漠文治武功，尊崇人和物的本性，既反對嚴刑峻法，也反對仁義教化，而強調隨勢而動、順其自然。法家思想本出于道家，一方面，尊崇法治，主張有罪必罰、不避親貴，有功必賞、雖賤必予;另一方面，主張君主__、法術勢并用。如韓非認為，“明君之道，使智者盡其慮，而君因以斷事，故君不窮于智;賢者飭其材，君因而任之，故君不窮于能;有功則君有其賢，有過則臣任其罪，故君不窮于名。是故不賢而為賢者師，不智而為智者正。臣有其勞，君有其成，此之謂賢主之經也”(《韓非子》主道第五)。運用這些思想來說服人，在一定的情景下具有很強的說服效果。至于人情事理之道，它往往是一些賢智之士對存亡治亂、世故人情洞察燭照、深刻體悟的結果，令人折服。如，戰國時齊國的孟嘗君被罷相，所養數以千計的門客幾乎散盡。后來他官復原位，這些人又紛紛歸來。孟嘗君對馮歡說：“文好客無敢失禮，一日罷相，客皆棄文而去;今賴先生之力，得復其位，諸客有何面目復見文乎?”馮歡答曰：“夫榮辱盛衰，物之常理。君不見大都之市乎?旦者側肩爭門而入，日暮為墟矣，為所求不在焉。夫富貴多士，貧賤寡交，事之常也，君又何怪乎?”孟嘗君認為他說得很符合人情事理，就待客熱情如初。(《東周列國志》第九十四回)。
以其深惡痛絕的事激之。
人的情緒有兩極性，既有癡迷之好，也有本能的深惡痛絕。投其所好固然是說服人的良方，但有意激起對方的痛惡感，從反向調動和調控其情緒與行為，以達到預期的說服效果，往往能出奇制勝。這種說服人的機理，通常適用于那些本身智謀高超、人情較為練達的人。因為運用常規的說服方法容易形成水漲船高甚至道高一尺、魔高一丈的情況，雙方各展機鋒、難解難分，陷入膠著狀態。若此時故意逆其順向的情緒表達，激發他的反感，對方就因猝不及防而可能在心理上一時亂了方寸，露出破綻，然后順勢進言，則可達成說服目的。如，赤壁之戰前，諸葛亮到東吳尋求合作，盡管在群英會上他舌戰群儒，占盡先機，但面對周瑜這個強勁的對手，若仍采用常情常理的方法則很難有說服的把握，故而諸葛亮耍了一個小小的手腕，以望文生義的方法曲解曹植的《銅雀臺賦》，說曹操之所以統領百萬大軍下江南，不過是為了江東兩個莢女大喬、小喬(分別是孫策和周瑜的妻子)，還煞有介事地當場吟誦了《銅雀臺賦》：“從明后以嬉游兮，登層臺以娛情……攬二喬(橋)于東南兮，樂朝夕之與共……”(《三國演義》第四十四回)此處諸葛亮很巧妙地運用激之所惡的機理，反客為主，為強化東吳君臣的聯合抗曹之心、完成自己的外交使命奠定了基礎。
以禪道之論明之。
人是自然界漫長進化的產物，這就決定了相對于整個世界來說，人始終都是一個有限的存在物，將永遠面臨“生之有涯，而知之無涯”的理性困境之中。再者，無論人的智能發展到何種程度，無論個體的人在當時的社會中具有多么高的智謀、多么巨額的財富、多么大的權勢，他都會具有自己難以解決的現實矛盾。對于這種人的與生俱來而永遠不能現實解決的“類問題”，世俗的智慧和現世的幸福都難以排解人的心理上的虛空和迷茫。而佛教中虛空、頓悟和超越現世的思維方式即禪意，則給人們擺脫去之無方、揮之不去的迷情打開了一扇心靈之窗。如，“放下屠刀，立地成佛”、“苦海無邊，回頭是岸”等道理。體現這種禪意主旨的不是對矛盾的現實解決，而是主張“跳出三界外，不在五行中”，以自身的空而點化現世的空，從而使自己“質本潔來還潔去”，摒棄塵世的七情六欲，或者安之若素，得之不喜，去之不悲。禪意是一種另類的智慧，從某種意義上說，它“治病”的前提是認為無病，因而就不治或者不必治，因為現實中本來有很多矛盾是無解的，順其自然、泰然處之就是最好的選擇。
在說服人的過程中，運用禪意往往可以起到四兩撥千斤乃至絕處逢生、無門而遁的效果。如，某深山寺院中一僧嫌山高地僻，遮擋了自己的視線，拘束了自己的心胸，要求出山周游，以利于修行。他的師父看著小溪中攔水的竹籬和天空中悠悠的白云對他說：“竹密豈妨流水過，山高哪礙白云飛。”弟子一聽頓悟。又如，有人問一禪師：君子小有過失就被人責難，而小人終身為惡，為何人們卻不以為然?禪師說：君子的美德有如美玉，瑕生于內，必顯于外，故見者生異。小人者，日日所作，無非過惡，又安用言之?社會或公眾對一個人嚴格要求，說明這個人處在君子的位置上，當一個人不被社會和公眾苛求的時候，那么他即使不是小人，恐怕離小人也不遠了。禪意還講究道就是平常心，生也不道，死也不道，好事不如無，使自己盡可能地減少事和時對身心的羈絆。另外，禪意思維是超越世俗智慧的，但它又集納了許多世俗的智慧。據傳，乾隆帝游鎮江金山寺時，面對滿江的風帆，對陪同游覽的住持說：“你能否數清江上有多少只帆船?”住持從容答道：“不過兩只，一只為名，一只為利。”乾隆大為嘆服。另如，有人見人們在朝拜菩薩時特別虔誠，而菩薩似乎也是一副虔誠膜拜的模樣，就問：“人們求菩薩，菩薩求誰?”菩薩庵庵主回答說：“也求菩薩!”那人問為何，答曰：“求人不如求己。”總之，有千奇百變之妙，而運用禪意禪力往往是無法之法，是專治口舌爭鋒中疑難雜癥的秘方。
熱門領導能力的內容范文（12篇）篇六
16、歲末甫至，福氣東來，鴻運通天。否極泰來時重申鯤鵬之志，惜時勤業中，展軍無限風采。祝新年吉祥!
17、千里之行，積于跬步;萬里之船，成于羅盤;感謝領導平日的指點，才有我今天的成就。
18、值此春回大地、萬象更新之良辰，敬祝您福、祿、壽三星高照，闔府康樂，如意吉祥!祝您萬事如意，心想事成!
19、這么多年了，感謝領導對我的悉心栽培，沒有伯樂，我永遠都不會是千里馬，您們昨日的呵護成就了今天的自我，感謝您。
20、你這套衣服，配上這款首飾。真是錦上添花，氣質不凡啊!你總是那么干凈整潔，一看就是一位鐘愛生活又有休養的人。
21、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的領導。
22、保險業中像你這樣有能力的人確實不多見。
23、早上好，瞧您滿面紅光，氣色真不錯啊!口大吃八方，您太有福氣了。您的嘴唇太性感了!
24、王處長，我聽你的同事說，你事業的成功是正因家里有位賢內助，今天一見，果不其然。
25、常言道：恭敬不如從命。謙恭地敬重領導，不如順從領導的意志和命令。對高明的者而言，服從是金，語言是銀。這是由領導與下屬的特殊關系決定的。
26、您當老板實在太年輕了……。
27、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，領導!對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
28、您的知識能力真是讓人如沐春風。
29、如果用一個詞來形容我對您的感受的話，我覺得那就是真誠。
30、跟您在一齊談話，雖然時刻不長，但真是一種難得的享受，真期望下次有機會再與您交談。
熱門領導能力的內容范文（12篇）篇七
在團隊中，團隊領導能力是指管理者指揮、引導以及鼓勵團隊成員積極達成團隊目標的能力。請通過下列問題對自己的該項能力進行差距評測。
1.你如何認識管理與領導之間的關系?
a.領導是較高層次的管理 b.管理包含著領導 c.領導就是管理
2.作為團隊管理者，你如何看待自己的影響力?
a.我是團隊的標桿 b.只在工作上對他們產生影響
c.我對他們的影響有限
3.作為團隊管理者，你如何對團隊成員進行指導?
a.以身作則，率先垂范b.現場指導，適當幫助c.告知方法，監督執行
4.作為團隊管理者，你如何贏得團隊成員的信任7 .
a.言必行，行必果b.加強溝通，讓其了解自己c。不亂承諾，謹言慎行
5.作為團隊管理者，你如何做到公平對待每一位團隊成員?
a.認識到每一位成員的價值b.不徇私情c.聽取各方意見，做出公正判斷
6.作為團隊管理者，你如何減少與團隊的.溝通障礙?
a.建立多渠道的溝通機制b.與成員進行直接溝通c.鼓勵成員發表意見
7.作為團隊管理者，你如何看待被授權者的失誤?
a.我承擔主要責任b.我承擔部分責任c.我承擔次要責任
8.作為團隊管理者，你如何用人?
a.品德優先，注重能力 b.能力優先，參考品德 c.資歷優先
9.作為團隊管理者，你如何幫助團隊成員提高水平?
a.以身作則，建立學習型團隊 b.對他們進行培訓
c.對他們的工作進行指導
10.作為團隊的管理者，你如何才能與團隊成員打成一片?
24分以上，說明你的團隊領導能力很強，請繼續保持和提升。
15～24分，說明你的團隊領導能力一般，請努力提升。
15分以下.說明你的團隊領導能力很差，急需提升。
熱門領導能力的內容范文（12篇）篇八
(l)客觀性原則。即堅持實事求是，一切從實際出發，按照客觀規律決策。
(2)預測性原則。在決策過程中，要進行科學預測，為決策提供科學依據，這是科學民主決策的重要原則。
(3)信息性原則。信息的準確是科學民主決策的重要原則。決策所需要的信息越準確、真實、可靠和全面，決策越具有科學性。
(4)系統性原則。任何事物都是相互聯系的復雜系統。如果孤立、靜止、片面地看待事物，而不能系統、全面地去認識和把握事物，肯定會造成決策失誤。因此，領導者決策必須做到系統全面、嚴謹規范。系統性本身是科學性的表現。
(5)可行性原則。任何一項決策都是為了實施，因而必須是可行的。要保證決策的可行性，必須分析現有的人力、物力、財力、科學技術水平等主客觀條件，分析事物發展過程中可能發生的各種變化，分析決策實施后產生的各種影響，經過慎重地全面地科學地論證、審定、評估，作出可行性分析，確定可行性的程度，在此基礎上作出的決策才是科學的。
熱門領導能力的內容范文（12篇）篇九
所謂口才，顧名思義就是口語交際的才能，換句話說，也就是善于講話。古希臘的一個寓言之所以把舌頭比作怪物，是因為它能用最美好的詞語來贊譽人，也可以用最惡毒的言辭來詛咒人，它能把螞蟻說成大象，也能把小丑說成國王。所以，我們才有“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”的古老俗語。
笨嘴拙舌的人當不好稱職的領導，是情理之中的。在現實生活中，話不投機，語不到位，方法不當，激化矛盾，把事情搞糟的例子不少;不善于了解群眾心理，不善于運用語言技巧，不講方式方法，不看對象、場合，濫發議論，使群眾把領導的話當耳旁風的也不乏其例;好心不被人理解，善意得不到好報，以其昏昏，使人昭昭，不善于做深入細致、入情入理的思想工作，其結果事倍功半的例子也屢見不鮮。
作為一位領導者，能夠不斷提高自己的講話水平，使自己在萬眾矚目之下，身處各種場合之中，面對各種對象之時，都可以樹立超凡出眾的形象和應有的權威。美國前總統尼克松曾經說過：“凡是我所認識的重要領袖人物，幾乎全都掌握一種正在失傳的藝術，就是特別擅長與人作面對面的交談。我認為這個共同點并非偶然。領導即說服。領導力即說服力。
在現實生活中，一些職位高的領導干部的確會比職位低的領導干部口才要好。級別越高，官員對自己的口才越自信。這與職位高的領導干部掌握的信息量大、見多識廣、經驗豐富有關系，更為重要的是，領導干部職位越高，講話機會往往越多，熟能生巧，久而久之，口語表達能力自然得到了相應的提升，職位高低與口才高低的正比例關系，從一定程度印證了“好口才是練出來的”。
領導干部“好口才”有低、中、高三重標準。就低標準來說，不說套話、空話，言之有物，是低層級的“會說話”;能靈活、流暢、機智地現場應答，有效說服聽眾，是中層次的“會說話”;能吸引、控制、激發他們的追隨者，具有超凡說話魅力的領導，才是高層次的“會說話”。
1、講話要有內涵。
領導的發言一定程度上代表了公司形象，一個有內涵的領導說出來的話經得起推敲，可以得到下屬信服。布置工作的時候說話要有邏輯，可以分成一二三點說明;開會的時候說話要有感染力，能跳動大家的情。內涵需要培養，領導的口才可以體現在學識方面，越成功的人眼界就越廣、看過的書和人就越多，想要訓練好的口才就必須要有淵博的學識。
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2、學會駕馭心情。
不少領導很容易把自己的個人情緒帶到工作中，并且發泄到員工頭上，這種現象屢見不鮮，特別是把負面情緒表露出來的話會引起員工的不滿，讓公司氛圍變得很僵。所以領導必須要管理好自己的情緒，開會的時候談工作，任何私人的情緒不要帶上來，或者是對某個員工不滿，在談其他事的時候也不要直說，你說出來的話代表著公司。
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3、鼓勵多一些。
每個領導都有自己的表達方式，但我想說的是不論你是哪種類型的領導都要學會鼓勵你的員工，他們是公司的基層人員，都希望得到領導的肯定，你可以在開會時贊揚某個人或者團隊，這樣大家才會勁往一處使。一個好的領導要會運用口才激發、引導、鼓勵員工。
作為一個領導人，當你和員工去溝通的時候，不僅僅是你要表達自己的觀點，你還應該了解員工的想法，這樣才能算是一場溝通。但在某些時候，員工并不愿意向領導表達自己的想法，如果你是一個有領導力口才的領導者的話，你一定可以激發員工表達的欲望。怎樣才能激發員工表達的欲望呢?你在和員工溝通的過程中，一定要表現得非常溫和，要注意自己講話的語氣，讓員工感受到你對他的尊重，讓他知道，你作為一個領導，非常希望他能表達自己的觀點，你的循循善誘一定可以讓員工更愿意和你溝通。
作為一個領導，你在講話的時候，絕對要突出重點。很多領導者講話不突出重點，員工根本就不知道領導究竟是要表達什么。如果你希望給員工傳遞最為準備的信息的話，你不要將太多的內容，而是應該將重點內容講給自己的員工聽。一個有口才的領導者并不是一個話多的領導者，而是一個講重點的領導者。有很多領導在講話的時候，都很羅嗦，講很多的內容，講的卻都是一些無關緊要的內容，這樣的領導者絕對不可能在講話的時候提升自己的領導力。
領導力口才的技巧三：要掌握評論的分寸。
你在和員工溝通的時候，你有的時候可能要提出一些反對的意見，在這個時候，你一定要掌握分寸。作為一個領導，你的結論是非常重要的，員工都非常關注你的評論，因此，你在給出評論的時候，一定要注意分寸。如果你評論的分寸過大的話，可能會給自己的員工太大的壓力，導致對方無法接受。作為一個領導，你在給出任何結論性的評語的時候，你都必須要謹慎。
領導力口才的技巧四：一定要克制自己的情緒，表達中不要帶情緒。
作為一個領導人，你在和員工共同的時候，最好不要帶情緒。要有表達技巧，不要有情緒，情緒只會影響你的領導工作。無論在什么時候，你都應該克制自己的情緒，千萬不要講出一些情緒類的語言，以免給員工造成精神傷害。
熱門領導能力的內容范文（12篇）篇十
一直以來，本人在黨組織和單位領導的培養教育下，以一名^v^員的標準嚴格要求自己，特別是在黨的群眾路線教育實踐活動中按照上級要求，認真加強政治理論學習，不斷提高自身的政治思想素質，而且按時參加黨的群眾路線教育實踐活動、黨課教育等各類黨組織活動，提高了理論水平和思想覺悟。現自我鑒定如下：
一、思想政治方面：關心國家大事，熱愛祖國，堅持四項基本原則，積極響應黨的號召，密切聯系群眾，對黨的事業充滿信心。認真參加組織的思想政治活動，提高黨員覺悟。
二、學習方面：堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，有良好的學習習慣。學習講究方式方法，比較注重實效，滿足工作需要。
三、工作方面：時刻牢記自己是一名^v^員，保持一顆平常心，嚴格按照“三嚴三實”精神，踏實進取，認真謹慎，忠于職守，盡職盡責，努力發揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前、享受在后，較好地完成了各項工作任務。按時準確地完成本職工作，不斷提升本崗位所需要的理論和工作水平，嚴格按各項規章制度工作，認真對待每一件事情，積極協助其他同事完成任務。
四、作風方面：生活樸素，生活習慣良好，作風正派。待人友好，而且與人相處融洽。尊敬領導，團結同事，具有強烈的集體榮譽感和責任感。
總之雖有進步，但還存在一定的不足。我將在以后的工作中，按照黨的群眾路線教育實踐活動的有關安排嚴格要求自己，做好本職工作，積極進取。同時，拓寬知識視野，認真學習，進一步提高黨的思想政治理論水平，為城市執行執法水平提升做出貢獻。
熱門領導能力的內容范文（12篇）篇十一
和決策后果五個要素組成。
決策者。
決策者是決策活動的主體，是決策最基本的要素。決策者處在決策系統內外信息的樞紐地位，是決策系統中最積極能動的因素，是決策系統的駕馭者和操縱者。決策者的素質、能力、水平如何，直接影響著決策活動的成敗。決策者既包括個人，也包括領導集體。
決策目標是指決策所要達到的目的。決策目標的確立是科學決策的起點，它為決策指明了方向，為選擇行動方案提供了衡量標準，也為決策實施的控制提供了依據。
領導決策實際是一種選擇方案的活動。對于決策的備選方案，選擇的目的是追求優化。由于客觀情況的復雜性，決定著決策目標和行動方案的多樣性，因此，對決策備選方案的選擇就要進行比較、鑒別，選擇出可行性方案。
熱門領導能力的內容范文（12篇）篇十二
一年來，本人在黨組織和單位領導的正確帶領下，能按照分局黨支部保持^v^員先進性教育活動的嚴格要求，認真加強政治理論學習，不斷提高自身的政治思想素質，認真學習了關于開展保持^v^員先進性教育活動的.意見和各級領導的重要講話，系統地學習了^v^、十六屆四中、五中全會精神、黨章、《保持^v^員先進性教育讀本》，按時參加分局黨支部組織的各項集中學習、輔導講座、傳統教育和黨課教育等活動，寫讀書筆記10000余字，心得體會多篇。通過理論學習，提高理論水平和思想覺悟，對黨員先進性要求有進一步的認識和理解。
工作上能盡心、盡力、盡責完成領導下達的目標任務及日常崗位工作任務，能做到領導在不在一個樣，工作上積極主動，能做到干一行愛一行，特別是對宣傳報道工作比較熱愛，全年各級媒體發稿共計70余篇，及時宣傳報道了單位的工作動態、公路建設、搶險、廉政建設、先進性教育活動及三個文明事跡。
在日常工作生活中，態度健康向上，心胸開闊，同事之間、部門之間的工作能積極配合，不講條件;遵紀守法，團結同志，能發揮黨員的先鋒模范作用。
但是，對照黨員先進性六個堅持標準，本人對一年來的工作、學習、生活等方面認真剖析，認為存在很多不足，突出表現在學習上的不足。一是學習上重實際，不重文憑，認為文憑與工作關系不大，對本崗位工作方面的東西愿接觸，而對其它東西鉆不進去，學習不全面，不深入。二是對新事物思想上接受慢，觀念轉變慢，創新意識不夠強，工作中工作只會埋頭苦干，不會巧干。所以對照黨員要提高實踐“三個代表”重要思想的本領的先進性要求，差距很大，急待加強。
作為一名黨員，不但要認識到自身的不足，更要及時改進自己的不足，才能體現黨員先進性，才能影響帶動職工群眾。所以我將在今后的工作、學習中，勤于學習，善于積累，努力提高服務工作的本領，同時，要多向一線職工學習，向身邊的優秀黨員學習，不斷在實踐中充實自己，鍛煉自己，提高自己。本人真誠希望同志們批評幫助我。
從總的來講，對照黨員的先進性要求，結合一年來工作、生活和學習情況，作為一名黨員，我認為自己合格。