講述自己的幸福生活，表達(dá)對(duì)家人的感激之情。以下是一些關(guān)于三年級(jí)寫(xiě)總結(jié)的范文，它們或許能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作的思路和寫(xiě)作技巧。
熱門(mén)山東高考作文許嵩（案例16篇）篇一
“拍死一只蜘蛛不過(guò)是一件小事罷了，別怕，你一定可以做到的!”我緊緊地握著拳頭，毫無(wú)底氣地給自己打氣。
近了，更近了。
我只要操起手邊的任何一樣?xùn)|西就可以輕而易舉地將這只是蜘蛛拍死，可是我四肢僵硬，什么也做不了，只能眼睜睜地看著它向我逼近，一步又一步地向我逼近。
此時(shí)，我只覺(jué)得無(wú)比悔恨。
熱門(mén)山東高考作文許嵩（案例16篇）篇二
有這么一個(gè)故事：一位青年落榜后十分灰心，心中一片黯淡，煩悶之際不由地走到一座廟里。主持見(jiàn)他垂頭喪氣，問(wèn)了緣由后，便指著樹(shù)陰篩下的斑駁的陰影說(shuō)：“年輕人，這是什么？”“陰影唄。”主持說(shuō)：“錯(cuò)了，那是陽(yáng)光呀！”青年頓悟，從此奮發(fā)圖強(qiáng)，最終如愿中榜。
其實(shí)我們很多時(shí)候又何嘗不是跟這位青年一樣呢？我們往往只看到了陰影，卻從來(lái)不曾意識(shí)到：其實(shí)，陰影是我們擋住的陽(yáng)光。生活大都會(huì)是這樣，一切都是由光明和陰影構(gòu)成的，而處在其中的我們卻往往不能發(fā)現(xiàn)它的魅力。所以，面對(duì)失敗，面對(duì)挫折，我們總會(huì)選擇逃避，我們不愿看到陰影。我們總會(huì)覺(jué)得是生活錯(cuò)了，生活沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的是我們，因?yàn)殛幱捌鋵?shí)是我們自己造成的，是我們擋住了陽(yáng)光。
我們錯(cuò)誤的認(rèn)為陰影是丑陋的，是要避免的；一味地追求陽(yáng)光，卻忽略了陰影帶給我們的收獲。成功固然可喜，失敗也沒(méi)必要嘆息，縱觀世界，有哪個(gè)人沒(méi)有嘗過(guò)失敗的滋味呢？反而那些處處失敗的人最后卻取得了巨大的成功。
蓋文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說(shuō)難、孤憤；詩(shī)三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。愛(ài)迪生不惜千次實(shí)驗(yàn)發(fā)明電燈，陳景潤(rùn)耗盡畢生心血攻破哥德巴赫猜想，越王勾踐臥薪嘗膽最終破吳，司馬遷忍辱負(fù)重寫(xiě)出千古名著，這些人都是歷經(jīng)坎坷才得以名垂青史，他們一生中大都在陰影中度過(guò)，卻在陰影中找到了光明。其實(shí)挫折并不是最可怕的，可怕的是當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候會(huì)被它蒙蔽了雙眼而看不見(jiàn)眼前的世界。
列夫·托爾斯泰說(shuō)，人生的一切變化，一切都有魅力，一切都是由光明和陰影構(gòu)成的。多少年了，一直都覺(jué)得這句話是如此的有哲理。是啊，不管是什么，總會(huì)有好與不好兩面之分，有光彩奪人，也會(huì)有暗淡無(wú)光。就像我們所居住的地球，總會(huì)有一半是光明的，而另一半，卻是黑暗的.，可是魅力就在此，因?yàn)檫@樣我們就有了晝夜之分，就有了白天的熙熙攘攘，有了黑夜的安安靜靜。光明有光明的美麗，陰影也有陰影的動(dòng)人，一切都有魅力。
我們很多時(shí)候覺(jué)得生活不如意，是因?yàn)楫?dāng)我們處在陰影中的時(shí)候不能體會(huì)陰影的魅力，我們沒(méi)辦法在陰影中前行。所以我們害怕挫折，害怕黑夜。渴求完美的人生，可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，任何美麗的東西都不會(huì)是完美的，俗話說(shuō)金無(wú)足赤，人無(wú)完人。也正是因?yàn)闅埲?，美麗才顯得彌足珍貴，就像成功的背后，總會(huì)有那么多失敗的辛酸。然而，失敗又何嘗不是一種美呢？有句話說(shuō)了千百遍依然流傳，那就是：失敗乃成功之母。走過(guò)很遠(yuǎn)后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)陰影或是光明，也就是轉(zhuǎn)身的距離。
我們不能改變環(huán)境，但可以改變自己。之所以會(huì)看到陰影，是因?yàn)槲覀儽畴x了陽(yáng)光，為什么不轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)呢？其實(shí)，陰影，只不過(guò)是我們擋住的陽(yáng)光。
熱門(mén)山東高考作文許嵩（案例16篇）篇三
曲阜孔廟的歷史可以追溯到孔子逝世的第二年，即周敬王四十二年(魯哀公十七年，公元前478年)。宗廟規(guī)格按照周代禮制規(guī)定：“天子七廟，諸侯五廟，大夫三廟，士一廟，庶人無(wú)廟?！笔颗c大夫的廟設(shè)定在其住宅東側(cè)，與住宅同為一大門(mén)之內(nèi)。孔子在魯國(guó)從政時(shí)，最高任過(guò)“大司寇”，但在其周游列國(guó)回國(guó)之后，一直未重新從政，所以論其身份，仍為“布衣”。
后人為其立廟，實(shí)際上有所不同于常禮。因宅立廟，是因?yàn)楣收钅苁谷擞|景生情。最初的立廟是為了追慕悼念孔子，將孔子生前所穿過(guò)的衣物、乘過(guò)的車、用過(guò)的琴等遺物收集于孔子生前故居內(nèi)，做以紀(jì)念。此時(shí)的孔廟布局尚無(wú)記載，只能按常理推測(cè)為廟屋三間。
孔廟平面呈長(zhǎng)方形，占地14萬(wàn)平方米，南北長(zhǎng)0.7公里。孔廟沿一條南北中軸線展開(kāi)布置，左右對(duì)稱，布局嚴(yán)謹(jǐn)，共有九進(jìn)院落，前有欞星門(mén)、圣時(shí)門(mén)、弘道門(mén)、大中門(mén)、同文門(mén)、奎文閣、十三御碑亭，從大圣門(mén)起，建筑分成三路：中路為大成門(mén)、杏壇、大成殿、寢殿、圣跡殿及兩廡，分別是祭祀孔子以及先儒、先賢的場(chǎng)所;東路為崇圣門(mén)、詩(shī)禮堂、故井、魯壁、崇圣詞、家廟等，多是祭祀孔子上五代祖先的地方;西路為啟圣門(mén)、金絲堂、啟圣王殿、寢殿等建筑，是祭祀孔子父母的地方。
全廟共有五殿、一祠、一閣、一壇、兩堂、十七碑亭、五十三門(mén)坊，共計(jì)有殿廡四百六十六間，分別建于金、元、明、清及民國(guó)時(shí)期?？讖R內(nèi)最為著名的建筑有：欞星門(mén)、二門(mén)、奎文閣、杏壇、大成殿、寢殿、圣跡堂、詩(shī)禮堂等。
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熱門(mén)山東高考作文許嵩（案例16篇）篇四
學(xué)鳩的現(xiàn)實(shí)是“決起而飛，槍榆枋而止”；溪流的現(xiàn)實(shí)是在石縫間淺吟低唱著“靡靡之音”；老馬的現(xiàn)實(shí)是“眼前飄過(guò)一陣鞭影，我只低頭瞧著腳下”。它們?cè)缫焉硐萦诂F(xiàn)實(shí)的泥潭而不可以自拔，麻木的心靈早已放棄了擁有夢(mèng)想遙望天邊的權(quán)利。于是夢(mèng)想的翅膀飄然遠(yuǎn)去，現(xiàn)實(shí)的枷鎖架在脖項(xiàng)。
收回遐想的思緒，我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的生活；現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，踏實(shí)而厚重地記錄行路的足跡。人，既不可以活于華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不要沉湎于現(xiàn)實(shí)的喧囂中。在生活的道路中，應(yīng)是左側(cè)種植夢(mèng)想，右側(cè)種植真實(shí)，隨時(shí)采擷，收獲期望。
尋著古人的來(lái)路，我聽(tīng)到了杜工部“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的呼喚，這是憂國(guó)憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢(mèng)想。收回目光，我聽(tīng)到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”。這是先生“用筆救國(guó)”的夢(mèng)想，他即使對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，但沒(méi)絕望，彷徨中的吶喊喚起了國(guó)人的奮起和努力。
追溯著世界的旅途，我看到了麥哲倫環(huán)游世界的夢(mèng)想，他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤，用夢(mèng)想書(shū)寫(xiě)著生命的厚重與責(zé)任?？v使行程中的他遭到土著人的屠戮，現(xiàn)實(shí)的殘酷卻沒(méi)將他的夢(mèng)想抹殺削弱。后人沿著他夢(mèng)想的軌跡，走向世界。收回目光，我看到了馬??？路德金的夢(mèng)想，丑陋而頑固的現(xiàn)實(shí)一次又一次打擊著這位“追夢(mèng)者”，但他的夢(mèng)想凝集了所有黑人的正義和力量，現(xiàn)實(shí)，終于因他的執(zhí)著而跪拜在這一偉大民族戰(zhàn)士的腳下。我又看到了徐本禹樸實(shí)無(wú)華的笑容，他沒(méi)像我們的同學(xué)一樣追求花前月下香車寶馬，更沒(méi)因現(xiàn)實(shí)的殘缺而逃遁，而是傾我們的夢(mèng)想于偏遠(yuǎn)支教之中。他們，都是日常堅(jiān)強(qiáng)的追夢(mèng)者！
尋著古往今來(lái)的道路，我探頭仰望天邊的星空。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交軌在人的生命中，讓大家用胸懷天地的壯志凌云擁抱夢(mèng)想，用虛懷若谷的情懷書(shū)寫(xiě)日常生活華美的篇章吧！
熱門(mén)山東高考作文許嵩（案例16篇）篇五
打開(kāi)同一扇窗，心態(tài)好的人，就會(huì)看到一些美麗的景物，比如高樓、小樹(shù)小花等等，可是有些人，看到的卻是骯臟、丑陋的一處，比如地下的一灘污水，或一只死鳥(niǎo)等等。這就是心態(tài)不同，看到的景物就不同。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事。有一個(gè)小男孩因?yàn)樗谋亲哟?，所以同學(xué)都笑話他，他就很自卑，對(duì)自己失望。
有一天，他在窗戶邊上，看窗外的景物，一個(gè)老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你怎么了?”小男孩說(shuō)：“我看到了一條死狗，在被人們埋葬，它好慘啊!”老師知道了，領(lǐng)著小男孩到了另一扇窗戶，窗戶外面是鮮花，小男孩的眼睛馬上就亮了，老師又問(wèn)：“這回你又看到了什么?”小男孩說(shuō)：“我看到了美麗的鮮花?！崩蠋焼?wèn)小男孩：“你有什么事情不高興了?”小男孩說(shuō)：“我的鼻子很大，同學(xué)們都笑話我。”老師又說(shuō)：“但是你很可愛(ài)，很好笑，也很滑稽，我們班里正缺這樣滑稽的同學(xué)?！敝笮∧泻⒕烷_(kāi)始表演搞笑節(jié)目。
幾年以后，小男孩成為了滑稽明星。
打開(kāi)窗子，心態(tài)好與不好，看到的是不同的景物。我們的世界中有很多的問(wèn)題與事情，可是從不同的角度看，看到的是不同的情況。
撞了車，撞車者會(huì)認(rèn)為自己不是故意的，
熱門(mén)山東高考作文許嵩（案例16篇）篇六
光與影的變化，似乎注定了人生就像一部電影，一段膠片。只是電影的結(jié)局你無(wú)法知曉，生命的結(jié)局卻注定了是死亡。但是人生的過(guò)程也是我們無(wú)法預(yù)知的。正是有了這種無(wú)法預(yù)知，我們的人生才變得更加精彩。
每一個(gè)人的生命在自己看來(lái)都是跌宕起伏，歷盡艱辛的。或許沒(méi)有波瀾壯闊的豪邁，或許沒(méi)有驚天動(dòng)地的氣概，只要我們經(jīng)歷過(guò)，努力過(guò)，堅(jiān)強(qiáng)過(guò)無(wú)論成功或失敗，都無(wú)愧心中的靈魂。我們要看到成功背后的心血與淚水，還要看到失敗背后的堅(jiān)持與不屈。是的！這就是光明與陰影的存在，但它們同樣令人敬佩。
光與影的交織是一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)。道家的：“陰中有陽(yáng)，陽(yáng)中有陰”闡釋了生命是一個(gè)自然的“完美”產(chǎn)物。無(wú)論是自然、神靈、佛祖還是上帝都想告訴我們：“當(dāng)我們面對(duì)陽(yáng)光時(shí)，總有一段影子在我們的背后，不要忽視它的存在，雖然我們看不見(jiàn)，但有心的人能感覺(jué)到。當(dāng)我們面對(duì)陰影暫時(shí)從無(wú)法看到陽(yáng)光時(shí)，我們要時(shí)刻提醒自己，在自己的背后是永恒的光明，一時(shí)的不幸擋不住心靈的陽(yáng)光。”如此我們的世界便是美好的。這就是一種人生勝不驕，敗不餒的經(jīng)驗(yàn)。
人生本就是一段“出生入死”的歷程。從出生開(kāi)始，我們便一步一步走向死亡，死亡并不可怕，重要的是當(dāng)我們面臨死亡時(shí)能否勇敢的說(shuō)一聲：“我不后悔！”不是奧斯托洛夫斯基一樣的偉大，不是為了偉大的革命事業(yè)，只是為了自己的理想，只是為了生活。于是生命的過(guò)程變得尤為重要。
我是向往蝴蝶的。蝴蝶的'生命在文人墨客的筆下變得熠熠生輝，這不是我向往的。我向往的是蝴蝶在破繭之前的經(jīng)歷，那是一段陰暗的歷程，在漫無(wú)邊際的黑暗中獨(dú)自堅(jiān)持著自己化蝶的理想才；這是一段凄美的幽夢(mèng)，在莊周的精神中徜徉于自己的天地逍遙一生。作繭自縛，是為了生命的美麗。在幽暗陰影中一點(diǎn)一滴的積蓄力量，于是終有一天破繭而出迎著光明，飛向大地。誰(shuí)說(shuō)繭中的日子不美麗？我相信即使在出殼的那一霎那便死去了，蝴蝶也會(huì)無(wú)悔今生，她的心中始終向往著光明。
高考的失利應(yīng)該說(shuō)是我今生最大的陰影，在失落、傷心、壓抑中走到今天。一年里讀了很多的書(shū)，盡量不讓自己去想那些傷感的事情，慢慢的我感覺(jué)到即使此刻死去也無(wú)怨恨了。在楊絳的《走到人生邊上》她說(shuō)道：“人是有靈魂的，這是人與動(dòng)物的最大區(qū)別，于是我們不應(yīng)該因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而悔恨……”我不能只停留在升學(xué)的道路上，我還能做很多的事情，只要自己去做了，自己看到了那便是好的。直到此刻我才明白陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。托爾斯泰的這句話我是第一次讀，或許早讀一天我便早覺(jué)醒一天，還好現(xiàn)在不晚。
“人生最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)?！币蒙线@一段話希望能夠同托爾斯泰說(shuō)的那句一樣激勵(lì)更多的人，那樣我就一生無(wú)悔了。
熱門(mén)山東高考作文許嵩（案例16篇）篇七
2.解題鋪陳，明示中心：責(zé)任，就是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事。軍人，有保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任;醫(yī)生，有救死扶傷的責(zé)任;教師，有培養(yǎng)接班人的責(zé)任。工人：農(nóng)民：職員：商人……人人都有自己的責(zé)任。在我們的社會(huì)里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責(zé)的人，他們組成了一道道最美的風(fēng)景--請(qǐng)?jiān)试S我，從這道道美麗的風(fēng)景畫(huà)卷中擷取一幅動(dòng)人的畫(huà)面吧。
3.設(shè)置矛盾，引人入勝：“我就不信，你在這個(gè)班生活了兩年多，對(duì)這個(gè)集體就會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)感情?……”這是今天早晨班主任陳老師對(duì)我說(shuō)的話。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說(shuō)：“陳老師，你誤會(huì)了……我怎么能不愛(ài)我們的班級(jí)體呢?”
熱門(mén)山東高考作文許嵩（案例16篇）篇八
第一條為了合理開(kāi)發(fā)利用和保護(hù)水資源，充分發(fā)揮水資源的綜合效益，適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的需要，根據(jù)《中華人民共和國(guó)水法》(以下簡(jiǎn)稱《水法》)，結(jié)合本省實(shí)際情況，制定本條例。
第二條本條例所稱水資源，是指地表水和地下水。凡在本省行政區(qū)域內(nèi)開(kāi)發(fā)、利用、保護(hù)、管理水資源，必須遵守本條例。
跨省的河流、湖泊水資源的開(kāi)發(fā)、利用、保護(hù)、管理，國(guó)家有規(guī)定的執(zhí)行國(guó)家有關(guān)規(guī)定。
第三條水資源屬于國(guó)家所有，即全民所有。
農(nóng)業(yè)集體經(jīng)濟(jì)組織所有的水塘、水庫(kù)中的水，屬于集體所有。
第四條全省對(duì)水資源實(shí)行統(tǒng)一管理與分級(jí)、分部門(mén)管理相結(jié)合的制度。下級(jí)管理服從上級(jí)管理，部門(mén)管理服從統(tǒng)一管理。
第五條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)和支持按統(tǒng)一規(guī)劃開(kāi)發(fā)利用水資源的各項(xiàng)事業(yè)。依法開(kāi)發(fā)利用水資源的單位和個(gè)人的合法權(quán)益受法律保護(hù)。
第六條開(kāi)發(fā)利用水資源應(yīng)當(dāng)全面規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，綜合利用，講求效益，發(fā)揮水資源的多種功能。
第七條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)水資源保護(hù)工作，采取有效措施，保護(hù)自然植被，防治水土流失，涵養(yǎng)水源，防治水污染，改善生態(tài)環(huán)境。
任何單位和個(gè)人都有保護(hù)水資源的義務(wù)，并有權(quán)對(duì)污染和破壞水體的單位和個(gè)人進(jìn)行監(jiān)督、檢舉和控告。
第八條實(shí)行計(jì)劃用水、科學(xué)用水、節(jié)約用水。
各單位應(yīng)采用節(jié)約用水的先進(jìn)技術(shù)，降低水的消耗量，提高水的重復(fù)利用率。
第二章管理機(jī)構(gòu)與職責(zé)。
第九條省水利廳是省人民政府的水行政主管部門(mén)，負(fù)責(zé)全省水資源的統(tǒng)一管理工作。
省人民政府其他有關(guān)部門(mén)協(xié)同水行政主管部門(mén)負(fù)責(zé)本部門(mén)職責(zé)范圍內(nèi)的水資源管理工作。城建部門(mén)負(fù)責(zé)管理省轄市規(guī)劃區(qū)范圍內(nèi)地下水的開(kāi)發(fā)利用和節(jié)約用水工作;環(huán)保部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)水體污染進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)督和評(píng)價(jià)，對(duì)水污染防治進(jìn)行監(jiān)督管理;地質(zhì)礦產(chǎn)部門(mén)負(fù)責(zé)地下水普查勘探和監(jiān)測(cè)，并對(duì)地下水的開(kāi)發(fā)利用進(jìn)行監(jiān)督。
市(地)、縣(市、區(qū))水利局是同級(jí)人民政府的水行政主管部門(mén)，負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)水資源的統(tǒng)一管理工作;其他有關(guān)部門(mén)，按照同級(jí)人民政府規(guī)定的職責(zé)分工，負(fù)責(zé)有關(guān)的水資源管理工作。
第十條省人民政府水行政主管部門(mén)管理水資源的主要職責(zé)是：
(一)實(shí)施《水法》及其他有關(guān)水資源的法律、法規(guī);。
(三)歸口管理全省節(jié)約用水工作;。
(四)負(fù)責(zé)取水許可制度的組織實(shí)施和水資源費(fèi)的征收、使用、管理;。
(五)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)水資源，對(duì)水資源進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配，處理用水糾紛;。
(六)負(fù)責(zé)國(guó)家分配給我省的黃河水資源的開(kāi)發(fā)、利用、保護(hù)、管理工作;。
(七)負(fù)責(zé)水資源的保護(hù)工作，協(xié)同環(huán)保部門(mén)對(duì)水污染防治實(shí)施監(jiān)督管理;。
(八)組織協(xié)調(diào)重大的水資源科研工作;。
(九)依照法律、法規(guī)的規(guī)定應(yīng)當(dāng)履行的其他職責(zé)。
第十一條各級(jí)人民政府水行政主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)水政監(jiān)督管理，負(fù)責(zé)查處違反水法律、法規(guī)的行為，調(diào)處水事糾紛，保障水法律、法規(guī)的實(shí)施。
第三章開(kāi)發(fā)利用。
第十二條開(kāi)發(fā)利用水資源必須進(jìn)行綜合科學(xué)考察和調(diào)查評(píng)價(jià)。全省水資源的綜合科學(xué)考察和調(diào)查評(píng)價(jià)，由省人民政府水行政主管部門(mén)會(huì)同有關(guān)部門(mén)統(tǒng)一進(jìn)行;市(地)、縣(市、區(qū))水資源的綜合科學(xué)考察和調(diào)查評(píng)價(jià)，由同級(jí)人民政府水行政主管部門(mén)會(huì)同有關(guān)部門(mén)統(tǒng)一進(jìn)行。
第十三條開(kāi)發(fā)利用水資源和防治水害，應(yīng)當(dāng)按流域或者區(qū)域進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃。規(guī)劃分為綜合規(guī)劃和專業(yè)規(guī)劃。
全省的綜合規(guī)劃和跨市(地)的流域或者區(qū)域的綜合規(guī)劃，由省人民政府水行政主管部門(mén)會(huì)同有關(guān)部門(mén)和有關(guān)市(地)人民政府(行署)編制，經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)后，報(bào)國(guó)務(wù)院水行政主管部門(mén)備案;市(地)的綜合規(guī)劃和跨縣(市、區(qū))的區(qū)域或者流域綜合規(guī)劃，由市(地)人民政府(行署)水行政主管部門(mén)會(huì)同有關(guān)部門(mén)和有關(guān)縣(市、區(qū))人民政府編制，經(jīng)同級(jí)人民政府批準(zhǔn)后，報(bào)省人民政府水行政主管部門(mén)備案;縣(市、區(qū))的綜合規(guī)劃，由縣(市、區(qū))人民政府水行政主管部門(mén)會(huì)同有關(guān)部門(mén)編制，經(jīng)同級(jí)人民政府批準(zhǔn)后，報(bào)市(地)人民政府(行署)水行政主管部門(mén)備案。
防洪、治澇、灌溉、航運(yùn)、城市和工業(yè)供水、水力發(fā)電、漁業(yè)、水質(zhì)保護(hù)、水文測(cè)驗(yàn)、地下水普查勘探和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)等專業(yè)規(guī)劃，由縣級(jí)以上人民政府有關(guān)部門(mén)編制，經(jīng)同級(jí)水行政主管部門(mén)綜合平衡后，報(bào)同級(jí)人民政府批準(zhǔn)。
專業(yè)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)服從綜合規(guī)劃，綜合規(guī)劃應(yīng)與國(guó)土規(guī)劃相協(xié)調(diào)，兼顧各地區(qū)、各行業(yè)需要。
經(jīng)批準(zhǔn)的規(guī)劃是開(kāi)發(fā)利用水資源和防治水害活動(dòng)的基本依據(jù)。規(guī)劃的修改，必須經(jīng)原批準(zhǔn)機(jī)關(guān)核準(zhǔn)。
第十四條各級(jí)人民政府及其水行政主管部門(mén)應(yīng)根據(jù)開(kāi)發(fā)利用水資源和防治水害的綜合規(guī)劃，制定中長(zhǎng)期實(shí)施計(jì)劃，有步驟地組織實(shí)施。
第十五條開(kāi)發(fā)利用水資源，應(yīng)服從防洪的總體安排，正確處理上下游、左右岸和地區(qū)之間的關(guān)系，統(tǒng)籌兼顧供水、灌溉、治澇、發(fā)電、航運(yùn)、漁業(yè)、水土保持等各方面的需要，充分發(fā)揮水資源的綜合效益。
第十六條市(地)、縣(市、區(qū))人民政府應(yīng)根據(jù)水土資源條件，發(fā)展灌溉、排水、水產(chǎn)和水土保持事業(yè);應(yīng)積極采取噴灌、滴灌、管道灌溉等節(jié)水灌溉方式，促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)。
第十七條興建引用黃河水工程，應(yīng)對(duì)渠首沉沙、清淤占地等進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，防止渠道淤積、土地沙化和引起澇、漬、堿災(zāi)害，并應(yīng)妥善安排當(dāng)?shù)厝罕姷纳a(chǎn)、生活。
興建水工程需要遷占、移民的，應(yīng)按照受益負(fù)擔(dān)、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，由地方人民政府負(fù)責(zé)妥善安排好移民和遷占地區(qū)群眾的生產(chǎn)、生活。所需安置經(jīng)費(fèi)，列入工程建設(shè)投資計(jì)劃，并應(yīng)當(dāng)在建設(shè)階段按計(jì)劃完成安置工作。
第十八條開(kāi)發(fā)利用水資源，應(yīng)當(dāng)首先滿足城鄉(xiāng)居民生活用水，統(tǒng)籌兼顧農(nóng)業(yè)、工業(yè)用水和航運(yùn)需要，維持生態(tài)環(huán)境用水。
各級(jí)人民政府在制定城市、工業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，必須以水資源評(píng)價(jià)為依據(jù)。擴(kuò)大城市供水規(guī)模，須經(jīng)上一級(jí)人民政府水行政主管部門(mén)同意。
第十九條鼓勵(lì)單位和個(gè)人按照統(tǒng)一規(guī)劃，合理開(kāi)發(fā)利用水能資源、水運(yùn)資源、水產(chǎn)資源和旅游資源。
第四章水資源保護(hù)。
第二十條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國(guó)水污染防治法》的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)水污染防治的監(jiān)督管理。
第二十一條向河流、湖泊、水庫(kù)、渠道等水利工程內(nèi)排污的，排污口的設(shè)置或擴(kuò)大，排污單位在向環(huán)境保護(hù)部門(mén)申報(bào)之前，須經(jīng)水行政主管部門(mén)同意。在水庫(kù)、湖泊周圍和河流兩岸采礦的單位和個(gè)人，必須采取有效措施，防止水體受到污染和破壞。
禁止任何單位利用滲井、滲坑、裂隙和溶洞向地下排放、傾倒污廢水。
第二十二條縣級(jí)以上人民政府的水行政主管部門(mén)，有權(quán)對(duì)管轄范圍內(nèi)的排污單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，被檢查單位必須如實(shí)反映情況，提供必要的資料。對(duì)超標(biāo)排污嚴(yán)重影響水體用途的，水行政主管部門(mén)有權(quán)制止。
對(duì)造成水資源嚴(yán)重污染和破壞的排污單位，應(yīng)依照《中華人民共和國(guó)水污染防治法》的有關(guān)規(guī)定，限期治理。因水污染直接受到損害的單位和個(gè)人，有權(quán)要求致害者排除危害、賠償損失。
第二十三條開(kāi)發(fā)利用地下水，應(yīng)維持采補(bǔ)平衡。對(duì)已超采的地區(qū)，應(yīng)當(dāng)采取回灌補(bǔ)源措施，嚴(yán)格控制采水量。
在海水入侵地區(qū)不準(zhǔn)增打深井并限制開(kāi)采量。
第二十四條開(kāi)采礦藏或者興建地下工程，因疏干排水導(dǎo)致地下水位下降、水源枯竭或者地面塌陷，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活用水并造成損失的'，采礦單位或建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)采取補(bǔ)救措施，賠償損失。
第二十五條興建水工程或其他建設(shè)項(xiàng)目，對(duì)原有灌溉用水、供水水源或者航道水量有不利影響的，由建設(shè)單位采取補(bǔ)救措施或給予補(bǔ)償。
第二十六條水工程及堤防、護(hù)岸等設(shè)施，防汛設(shè)施，導(dǎo)航、助航設(shè)施，水文和水文地質(zhì)監(jiān)測(cè)設(shè)施以及水文測(cè)驗(yàn)河段受國(guó)家法律保護(hù)，任何單位和個(gè)人不得侵占、毀壞;未經(jīng)有關(guān)主管部門(mén)批準(zhǔn)，不得拆除或遷移。
第二十七條國(guó)家所有的水工程，由縣級(jí)以上人民政府依照國(guó)家和省的有關(guān)規(guī)定，劃定管理和保護(hù)范圍。
集體所有的水工程，由縣級(jí)人民政府劃定保護(hù)范圍。
第五章用水管理。
第二十八條全省和跨市(地)的區(qū)域的水長(zhǎng)期供求計(jì)劃，由省人民政府水行政主管部門(mén)會(huì)同有關(guān)部門(mén)制定，報(bào)省人民政府計(jì)劃主管部門(mén)審批。市(地)、縣(市、區(qū))的水長(zhǎng)期供求計(jì)劃由同級(jí)人民政府水行政主管部門(mén)會(huì)同有關(guān)部門(mén)，依據(jù)上一級(jí)人民政府水行政主管部門(mén)制定的水長(zhǎng)期供求計(jì)劃和本地的實(shí)際情況制定，報(bào)同級(jí)人民政府計(jì)劃主管部門(mén)審批，并報(bào)上一級(jí)人民政府水行政主管部門(mén)備案。
第二十九條對(duì)直接從河流、湖泊、地下取水的，實(shí)行取水許可制度。為農(nóng)戶生產(chǎn)、家庭生活、畜禽飲用取水和其他少量取水的，不需要申請(qǐng)取水許可。
取水許可制度由水行政主管部門(mén)組織實(shí)施。具體辦法由省人民政府另行制定。
第三十條使用國(guó)家所有的水利工程供應(yīng)的水，應(yīng)當(dāng)依照省人民政府的規(guī)定繳納水費(fèi);使用其他水工程供應(yīng)的水，應(yīng)當(dāng)依照市(地)或縣(市、區(qū))人民政府的有關(guān)規(guī)定繳納水費(fèi)。
第三十一條對(duì)直接從地下或者河流、湖泊取水的單位，由水行政主管部門(mén)征收水資源費(fèi)。對(duì)農(nóng)業(yè)灌溉取水，可暫不征收水資源費(fèi)。
省轄市規(guī)劃區(qū)范圍內(nèi)的地下水資源費(fèi)，可以由水行政主管部門(mén)委托城建部門(mén)征收。
征收的水資源費(fèi)，繳同級(jí)財(cái)政部門(mén)，納入預(yù)算管理，作為水資源管理的專項(xiàng)資金，主要用于水資源的調(diào)查評(píng)價(jià)、規(guī)劃、保護(hù)、管理、補(bǔ)源以及補(bǔ)助節(jié)約用水等，?？顚Ｓ?，不得挪用。
水資源費(fèi)征收、管理、使用的具體辦法，由省人民政府另行制定。
第三十二條地區(qū)之間發(fā)生的水事糾紛，應(yīng)當(dāng)本著互諒互讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神協(xié)商處理;協(xié)商不成的，由上一級(jí)人民政府處理。在水事糾紛解決之前，未經(jīng)各方達(dá)成協(xié)議或者上一級(jí)人民政府批準(zhǔn)，在市(地)交界線兩側(cè)各五公里，縣(市、區(qū))交界線兩側(cè)各三公里的范圍內(nèi)，任何一方不得修建排水、阻水、引水和蓄水工程，不得單方面改變水的現(xiàn)狀。
第三十三條單位之間、個(gè)人之間、單位與個(gè)人之間發(fā)生的水事糾紛，依照《水法》第三十六條的規(guī)定處理。
第三十四條縣級(jí)以上人民政府或者其授權(quán)的主管部門(mén)在處理水事糾紛時(shí)，有權(quán)采取臨時(shí)處置措施，當(dāng)事人必須服從。
第六章獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。
第三十五條有下列成績(jī)之一的單位和個(gè)人，由縣級(jí)以上人民政府給予獎(jiǎng)勵(lì)：
(一)宣傳、實(shí)施《水法》及其他有關(guān)水資源的法律、法規(guī)和方針、政策，事跡突出的;。
(二)保護(hù)水資源，防治水污染和水土流失，成績(jī)顯著的;。
(三)管理和維護(hù)水工程成績(jī)顯著的;。
(四)勇于同破壞水資源、破壞水工程行為作斗爭(zhēng)的;。
(五)為開(kāi)發(fā)利用水資源，做出重大貢獻(xiàn)的;。
(六)在水資源科研方面成績(jī)顯著的;。
(七)節(jié)約用水成績(jī)顯著的。
第三十六條違反本條例規(guī)定取水、截水、阻水，給他人造成妨礙或損失的，應(yīng)當(dāng)停止侵害，排除妨礙，賠償損失。
第三十七條違反本條例第二十六條的規(guī)定，毀壞水工程及堤防、護(hù)岸等有關(guān)設(shè)施，毀壞防汛設(shè)施、水文監(jiān)測(cè)設(shè)施和測(cè)驗(yàn)河段、水文地質(zhì)監(jiān)測(cè)設(shè)施和導(dǎo)航、助航設(shè)施的，由縣級(jí)以上人民政府水行政主管部門(mén)或者有關(guān)部門(mén)責(zé)令其停止違法行為，賠償損失，采取補(bǔ)救措施，可以并處一千至一萬(wàn)元罰款;應(yīng)當(dāng)給予治安管理處罰的，依照《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》規(guī)定處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
擅自拆除或遷移前款所列工程設(shè)施的，由縣級(jí)以上人民政府水行政主管部門(mén)或有關(guān)部門(mén)責(zé)令其修復(fù)或遷回原址，可以并處一千至五千元罰款。
第三十八條當(dāng)事人對(duì)行政處罰不服的，依照《水法》第四十八條的規(guī)定辦理。
第三十九條拒絕、阻礙公安人員、水政監(jiān)察人員或其他國(guó)家工作人員依法執(zhí)行水事公務(wù)的，依照國(guó)家有關(guān)法律處罰。
水行政主管部門(mén)或者其他有關(guān)部門(mén)以及水工程管理單位的工作人員玩忽職守、濫用職權(quán)、徇私舞弊的，由其所在單位或者上級(jí)主管機(jī)關(guān)給予行政處分;對(duì)公共財(cái)產(chǎn)、國(guó)家和人民利益造成重大損失的，依法追究刑事責(zé)任。
第七章附則。
第四十條本條例具體應(yīng)用中的問(wèn)題由省人民政府水行政主管部門(mén)負(fù)責(zé)解釋。
第四十一條本條例自公布之日起施行。1982年10月10日省人民政府發(fā)布的《山東省城市水資源暫行管理辦法》同時(shí)廢止。
熱門(mén)山東高考作文許嵩（案例16篇）篇九
首先，對(duì)于體育的重視是眾所周知的，他為什么從青年時(shí)代就看重體育呢?這篇文章也許為我們?cè)谀撤N程度上揭曉了他的思想：體育是與人的生命歷程和乃至國(guó)運(yùn)的發(fā)展融為一體的。
強(qiáng)健的肌肉、剎那的反應(yīng)、迅捷的速度以及優(yōu)美的體態(tài)等等體育所追尋的價(jià)值，雖說(shuō)表現(xiàn)于競(jìng)技之中，但絕不只是為了競(jìng)技。更高、更快、更強(qiáng)，恰恰是人類生命歷程的核心要義。生而為強(qiáng)和生而為弱的先天差別，在體育面前恐怕就是微不足道的事情了。因?yàn)闊o(wú)論是強(qiáng)還是弱，我們都要面對(duì)身體每天的變化，都必須想方設(shè)法讓自己變得更強(qiáng)。領(lǐng)悟了這一點(diǎn)，我們就可以順理成章地避免兩種有害的心理狀態(tài)：強(qiáng)而自喜或者弱而自悲。
也許因?yàn)閷?duì)于當(dāng)時(shí)的中國(guó)來(lái)說(shuō)，弱而自卑這種心理狀態(tài)更普遍一些，所以毛主席特地多加了一句：“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”，“ 天之誘我”云云，當(dāng)然不是順天受命的消極，依我看，這話發(fā)表在《新青年》這種先驅(qū)雜志上，恐怕正是為了激勵(lì)暫時(shí)而弱的國(guó)民，不要輕賤自己的寶貴生命，一人之弱，乃至于一國(guó)之弱，都是暫時(shí)的，只要人人發(fā)憤圖強(qiáng)，將自己變成一個(gè)強(qiáng)者，則國(guó)運(yùn)也可轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)。
其次，它還進(jìn)一步啟發(fā)我們：強(qiáng)弱的轉(zhuǎn)化自會(huì)發(fā)生，弱者變強(qiáng)固然美好，但它們并不是無(wú)條件的。強(qiáng)的不會(huì)輕易就弱了，弱的也不是喊喊口號(hào)就能轉(zhuǎn)強(qiáng)。
“濫用其強(qiáng)”為何就會(huì)讓至強(qiáng)者至弱?即使在體育競(jìng)技中，我們也不會(huì)將“強(qiáng)者”的稱號(hào)獻(xiàn)給那些只有速度和力量的人，人們往往更看重競(jìng)技者的體育道德：是否恪守公平公正，是否敢于不恥最后，是否為了國(guó)旗的光芒而拼搏，是否愿意將金牌的榮耀分享給同胞?如果他只是為了一己之私，那么全世界都會(huì)斥之以“濫用”之名，則肌肉雖未退化，生命的內(nèi)涵已然轉(zhuǎn)為至弱了。
相反，如果弱者能夠始終如一地勤自鍛煉，將生而為弱視為上天在苦我心志，勞我筋骨，餓我體膚，空乏我身，行拂亂我所為，動(dòng)我心而忍我性，一天天地增益我之所不能，則無(wú)論是在體育領(lǐng)域，還是在其他方面，乃至整個(gè)生命歷程的`抽象意義上，都會(huì)成為一位強(qiáng)者。
但生命的由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)，畢竟是痛苦而艱難的，“久之”啊，“久之”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地兩個(gè)字，怕是已然道出了毛主席對(duì)于當(dāng)時(shí)中國(guó)國(guó)民與國(guó)運(yùn)的預(yù)見(jiàn)——沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)忍和長(zhǎng)時(shí)間的奮斗，要讓百年自悲的國(guó)民，有勇氣希冀強(qiáng)與弱的轉(zhuǎn)換，敢于去改變自己的生命歷程，讓積貧積弱的中國(guó)轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，就只能是一句口號(hào)了。
及至今日，中國(guó)的復(fù)興雖初見(jiàn)曙光，但我們?nèi)匀荒軓拿飨摹扼w育之研究》中獲得啟示：發(fā)展體育絕不只是為了在奧運(yùn)會(huì)上奪一面金牌，中國(guó)也還談不上一枝獨(dú)秀。恰恰相反，一次體育盛會(huì)正可以讓我們意識(shí)到：世界上仍然強(qiáng)者林立，每一個(gè)中國(guó)人都必須避免看到一點(diǎn)強(qiáng)的方面而自喜;避免看到我們暫時(shí)的落后而自悲，以辯證的目光和積極的心態(tài)謹(jǐn)記強(qiáng)與弱的矛盾轉(zhuǎn)換法則，仍將是我們未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)賴以生存和致勝的法寶。
一篇好的文章做到言有盡而意無(wú)窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂(lè)曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無(wú)窮的韻昧。在結(jié)尾巧妙發(fā)問(wèn)，引發(fā)讀者思考，將文章的意蘊(yùn)加以深化，體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨(dú)特性，啟示人們進(jìn)行思考，深化了文章的內(nèi)涵。其突出的優(yōu)勢(shì)是能夠提醒讀者對(duì)文章論及的問(wèn)題作進(jìn)一步思考，啟發(fā)人心，有效地延展思想的長(zhǎng)度，或拓展思維的深度。
在文章結(jié)尾處，用精彩的語(yǔ)言描繪出既有詩(shī)仍畫(huà)意又有豐富思想的藝術(shù)畫(huà)面，達(dá)到景中有情，情中有景，字字句句皆有情，達(dá)到高考作文“意境高遠(yuǎn)”之要求。
此外，也可以用名言、警句、詩(shī)句、俗語(yǔ)、歌詞等收尾.或者是以抒情的方式收束文章.或是運(yùn)用排比、比喻等修辭，使文章意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省，回味無(wú)窮。
熱門(mén)山東高考作文許嵩（案例16篇）篇十
所謂誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)守信，這既是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是建設(shè)現(xiàn)代新型社會(huì)的基石。但近年來(lái)，不少人把它遺忘了，甚至丟棄了，結(jié)果許多人的心靈被污染了，行為中的欺騙隱瞞多了，社會(huì)上的假冒偽劣泛濫了。身為一名小學(xué)，作為祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該從小呼喚誠(chéng)信，尋找誠(chéng)信，攜起手來(lái)在身邊共同種植和培育起誠(chéng)信的森林，讓這個(gè)世界變得更加美好。
尊重。作為華夏民族的后代，新世紀(jì)的接班人，我們要長(zhǎng)大，要成才，首先就應(yīng)該努力做到守時(shí)，守信。正如孔子所說(shuō)的那樣：“言必行，行必果?！敝挥羞@樣，才能成長(zhǎng)為可信、可靠，講信用的人，在祖國(guó)的大地上筑就誠(chéng)信的森林。
雖然我們現(xiàn)在不能像某些偉人那樣做到最好，但我們可以學(xué)習(xí)他們的精神品質(zhì)，可以用自己的筆尖抒寫(xiě)、歌頌他們的光榮事跡。在湖南就有這樣一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)和贊頌的人，他就是湖南省委書(shū)記鄭培民。他有一句話說(shuō)得很好也很對(duì)：“做官先做人，萬(wàn)事民為先。”在鄭培民書(shū)記那許許多多值得贊頌的事跡中，有一段往事令湖南百姓永生難忘。那是1998年7月24日，洪水肆虐下的湖南常得市安鄉(xiāng)縣即將發(fā)生大潰堤，18萬(wàn)人的生命和財(cái)產(chǎn)都危在旦夕，而鄭書(shū)記卻不顧個(gè)人安危連夜在雨中指揮抗洪洪水終于遏止住了，可他卻病倒了！20xx年3月11日，年僅59的鄭培民在赴北京工作期間突然去世，一個(gè)人民的好干部，黨的好兒子就這樣與世長(zhǎng)辭了！
我想，一個(gè)講誠(chéng)信的人，在人前人后一定會(huì)得到很多人的稱贊、尊重、親近和信任，順境時(shí)會(huì)有人交，逆境中會(huì)有人扶。相反，一個(gè)不講誠(chéng)信的人就會(huì)在這個(gè)世界上慢慢變得孤立無(wú)援。
在有的人眼中誠(chéng)信猶如鉆石般純潔、美好，而在有的人眼中誠(chéng)信則被視為垃圾，我真心地希望大家都能成為第一類人，都能擁有鉆石般純潔的誠(chéng)信，在心中筑起一片誠(chéng)信的森林。
熱門(mén)山東高考作文許嵩（案例16篇）篇十一
曲阜孔廟的歷史可以追溯到孔子逝世的第二年，即周敬王四十二年(魯哀公十七年，公元前478年)。宗廟規(guī)格按照周代禮制規(guī)定：“天子七廟，諸侯五廟，大夫三廟，士一廟，庶人無(wú)廟?！笔颗c大夫的廟設(shè)定在其住宅東側(cè)，與住宅同為一大門(mén)之內(nèi)。孔子在魯國(guó)從政時(shí)，最高任過(guò)“大司寇”，但在其周游列國(guó)回國(guó)之后，一直未重新從政，所以論其身份，仍為“布衣”。
后人為其立廟，實(shí)際上有所不同于常禮。因宅立廟，是因?yàn)楣收钅苁谷擞|景生情。最初的立廟是為了追慕悼念孔子，將孔子生前所穿過(guò)的衣物、乘過(guò)的車、用過(guò)的琴等遺物收集于孔子生前故居內(nèi)，做以紀(jì)念。此時(shí)的孔廟布局尚無(wú)記載，只能按常理推測(cè)為廟屋三間。
孔廟平面呈長(zhǎng)方形，占地14萬(wàn)平方米，南北長(zhǎng)0.7公里?？讖R沿一條南北中軸線展開(kāi)布置，左右對(duì)稱，布局嚴(yán)謹(jǐn)，共有九進(jìn)院落，前有欞星門(mén)、圣時(shí)門(mén)、弘道門(mén)、大中門(mén)、同文門(mén)、奎文閣、十三御碑亭，從大圣門(mén)起，建筑分成三路：中路為大成門(mén)、杏壇、大成殿、寢殿、圣跡殿及兩廡，分別是祭祀孔子以及先儒、先賢的場(chǎng)所;東路為崇圣門(mén)、詩(shī)禮堂、故井、魯壁、崇圣詞、家廟等，多是祭祀孔子上五代祖先的地方;西路為啟圣門(mén)、金絲堂、啟圣王殿、寢殿等建筑，是祭祀孔子父母的地方。
全廟共有五殿、一祠、一閣、一壇、兩堂、十七碑亭、五十三門(mén)坊，共計(jì)有殿廡四百六十六間，分別建于金、元、明、清及民國(guó)時(shí)期。孔廟內(nèi)最為著名的建筑有：欞星門(mén)、二門(mén)、奎文閣、杏壇、大成殿、寢殿、圣跡堂、詩(shī)禮堂等。
熱門(mén)山東高考作文許嵩（案例16篇）篇十二
叔本華說(shuō)過(guò)：“從青年人的角度看，生活是一曲歡快的協(xié)奏曲；從老年人的角度看，生活是一汪寂靜的死水?！苯嵌炔煌?，心態(tài)不同，我們所看到的也不同。
窗子是一個(gè)畫(huà)框，從窗子望出去，就可以看見(jiàn)一幅圖畫(huà)，這圖畫(huà)是虛幻的現(xiàn)實(shí)。內(nèi)心云白山青的人在喧鬧中看到的也是寂寞的美好，內(nèi)心烏云密布的人在文雅中看到的都是低俗的趣味。要從畫(huà)框中望這個(gè)世界，首先收拾好自己的心態(tài)，用冷酷的`哲思與美好的遐想，還現(xiàn)實(shí)這幅畫(huà)本來(lái)的美好。
近代學(xué)者金岳霖先生，一生鐘情于林徽因，但他的愛(ài)坦坦蕩蕩，朋友與當(dāng)事人都知道，他不學(xué)心碎浪子遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，也不學(xué)鄉(xiāng)里霸王強(qiáng)拆鴛鴦，而是在林徽因身旁默默守望，這一守便是一生。旁人可能看到的是金岳霖一生的孤單寂寞，是林徽因的不識(shí)才子，其實(shí)從金岳霖的眼中去望，沒(méi)有比這更加美好的了，他抵住了誘惑穩(wěn)穩(wěn)站在屬于自己的角落，這才讓美得以持久。守住自己的的本心，你從窗子里望見(jiàn)的圖畫(huà)，一定被涂上了最美麗的色彩。
在這個(gè)萬(wàn)般千態(tài)的浮世繪中，在錯(cuò)亂復(fù)雜的名利場(chǎng)里，我們?nèi)菀自跓o(wú)端狂熱中迷失方向，在無(wú)畏競(jìng)爭(zhēng)中迷失自己，其實(shí)人生如夢(mèng)，年華似雪，夢(mèng)醒了雪停了我們將一無(wú)所有，我們看到的窗子外的圖畫(huà)，不是眼中所見(jiàn)而是心中所感悟的。只有守住我們的本心，用澄澈的心去看現(xiàn)實(shí)的畫(huà)卷，才能感悟生活的美好色彩，踏破這冷酷夢(mèng)境，走出這無(wú)涯雪場(chǎng)，回到正確的道路上。
任世事無(wú)端變幻，我心自有云白山青。守住內(nèi)心，弘一法師方能發(fā)出“華枝春滿，天心月圓”的感悟，三毛能在丈夫死后仍擁抱寂寞。菜根譚有言“世人動(dòng)曰‘塵世苦海’，殊不知世間花迎鳥(niǎo)笑，世亦不塵，海亦不苦，彼自苦其自心爾?！弊屛覀冇梅e極的心態(tài)面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，用心靈的畫(huà)筆遮住現(xiàn)實(shí)中不完美的畫(huà)面。
我心自有云白山青。
熱門(mén)山東高考作文許嵩（案例16篇）篇十三
：寫(xiě)一篇給2035年的文章。
：老外眼中的中國(guó)。
：獎(jiǎng)懲之后。
：感知自然。
：膠片與數(shù)碼時(shí)代。
：富翁捐款。
：你想生活的時(shí)代。
：回到原點(diǎn)。
：與你為鄰。
：常識(shí)。
：不要輕易說(shuō)“不”
：傳遞。
：雕刻心中的天使。
：紀(jì)念。
：語(yǔ)言與溝通。
熱門(mén)山東高考作文許嵩（案例16篇）篇十四
山東高考分?jǐn)?shù)線公布，高考投檔總分相同比單科。在平行志愿模式下,可能會(huì)有總分相同的多個(gè)考生同時(shí)滿足院校投檔條件的情況發(fā)生。為保證考生提檔時(shí)在全省位次的唯一性,我省規(guī)定:當(dāng)總成績(jī)相同時(shí),依次比照單科成績(jī),高者投檔。學(xué)科順序如下：文史類為語(yǔ)文、文科綜合、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、基本能力。理工類為數(shù)學(xué)、理科綜合、語(yǔ)文、外語(yǔ)、基本能力。如果有考生總成績(jī)、單科成績(jī)和所報(bào)考院校均相同時(shí),則按照在考試之前隨機(jī)生成的隨機(jī)數(shù)大小確定投檔次序,隨機(jī)數(shù)大的次序在前,從理論上講,在錄取中使用隨機(jī)數(shù)比較位次的可能性極小。
熱門(mén)山東高考作文許嵩（案例16篇）篇十五
高考語(yǔ)文考試剛剛結(jié)束，各省市高考作文題目陸續(xù)公布，網(wǎng)易河南第一時(shí)間公布高考作文題目，包括20全國(guó)卷高考作文題、2013年各省高考作文題目，隨后名師對(duì)高考作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并公布高考滿分作文，高考零分作文。
2013年全國(guó)卷高考作文題：放下顧慮。
2013新課標(biāo)卷高考作文題：船主與油漆工(含陜西、河南、吉林、海南)。
2013年北京市高考作文題：火車巡邏員的'故事。
2013年江蘇省高考作文題：憂與愛(ài)。
山東高考作文題：我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任。
2013年河北省高考作文題：把握方向。
2013年浙江省高考作文題：站在路邊鼓掌的人。
2013年福建省高考作文題：人生中的賽跑。
2013天津卷高考作文題：清水還是濁水材料作文。
2013年湖南省高考作文題：一只伸出的手。
2013年遼寧省高考作文題：大隱隱于“樂(lè)”
2013年重慶高考作文題：拯救冷庫(kù)工人。
2013年湖北省高考作文題：科技的利與弊。
熱門(mén)山東高考作文許嵩（案例16篇）篇十六
“反彈琵琶”指逆向思維在寫(xiě)作中的運(yùn)用。所謂逆向思維，就是為了實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)目標(biāo)，以背逆常規(guī)現(xiàn)象或常規(guī)方法為前提，通過(guò)反向思考來(lái)發(fā)現(xiàn)或解決問(wèn)題的思維過(guò)程或方法?！胺磸棥本褪菑哪痴擖c(diǎn)的對(duì)立角度去確立新觀點(diǎn)，去闡發(fā)新見(jiàn)解。
運(yùn)用這種技法要注意以下三個(gè)方面：
一、學(xué)會(huì)逆向思維，敢于提出與眾不同的見(jiàn)解，敢于破除習(xí)慣的思維方式和舊的傳統(tǒng)觀念的束縛，跳出因循守舊、墨守成規(guī)的老框框，大膽設(shè)想。發(fā)前人之未發(fā)，化腐朽為神奇，標(biāo)新立異。
二、立論要經(jīng)得起推敲。逆向求異應(yīng)在一定的語(yǔ)言環(huán)境或特定的社會(huì)背景中進(jìn)行，只有嚴(yán)格遵循客觀規(guī)律，準(zhǔn)確把握事物的本質(zhì)，才能避免從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。如果把“反彈”誤為“亂彈”，立論偏頗，就會(huì)畫(huà)虎不成反類犬，貽笑大方。
三、“反彈”不具普遍性，不是任何事物或觀點(diǎn)都能逆向求異。那些違反科學(xué)道理，有悖于人們共識(shí)和傷害人感情的“反彈”，都是不可取的。如“螳臂擋車”，貶抑螳螂已成共識(shí)，你若想褒揚(yáng)它，想借此改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)觀念，人們將難以贊同。
山東卷高考作文在命題上一直是以穩(wěn)為主，穩(wěn)中求變。從的“春來(lái)草自青”，到的“見(jiàn)證”的“光與影”，再到的“這世界需要你”的“孫中山箴言”充分體現(xiàn)這一變化軌跡。從這種變化趨勢(shì)來(lái)看，命題作文，材料作文或者是二者的結(jié)合體依然將是2013年乃至此后一段時(shí)間的主打作文題型，命題從形式上仍然會(huì)回避對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的直接呈現(xiàn)，但是回避不等于不體現(xiàn)，在作文審題立意的指向性上，將仍然著眼于考生核心價(jià)值體系的建立，引導(dǎo)考生追求真善美，摒棄假丑惡;樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。