學習心得可以幫助我們更好地展示自己的學習成果。小編整理了一些關于軍訓心得的范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。
熱門鐵路聯鎖培訓心得體會及收獲感悟（案例14篇）篇一
鐵路網課培訓可以說是火速推進的一種網絡教育方式，它為那些繁忙的鐵路人員提供了一個便利、快捷的學習途徑。在這樣一個新型的學習環境中，鐵路人員們可以隨時隨地進行學習，不僅保證了崗位教育和培訓的質量，也為個人的發展和提升增添了一種新的方式。
第二段。
這次的鐵路網課培訓中，讓我最為印象深刻的是培訓內容的更新迭代，全方位地將鐵路職務作業要求的理論知識與操作技能融合在一起。培訓中涉及到了列車故障排解、車站安全防范、列車行車事項處理等多個方面的實際操作。除此之外，還有針對晉陜藏鐵路、廣深港高鐵等特殊鐵路線路的特色化培訓，為鐵路工作帶來實實在在的幫助。
第三段。
在這個過程中，我體會到了網絡教育的便捷和快速性。尤其是在疫情期間，鐵路網課培訓可以說是個及時雨。與傳統線下培訓不同的是，鐵路網課培訓不受時間和地點的限制，自己掌握著學習的進度和效率，也為更為深入的學習提供了廣闊的空間。
第四段。
同時，在這個課程中，我也感受到了鐵路系統不斷強化人才培養和知識儲備的努力。鐵路工作的本質就是公益性事業，要求從業人員不斷提高技能水平和理論素養，質量和安全是鐵路職業成長的前提。鐵路網課培訓，正是將這個要求落實到實際操作中的一個重要途徑。
第五段。
總的來說，鐵路網課培訓給我的啟示和感悟是深刻的。鐵路工作是辛勤的，它也對從業人員提出了很多要求。通過這種新型的學習方式，我們可以更好地融合理論和實際、加強知識儲備、改進崗位技能，提高鐵路工作人員素質能力、推進鐵路工作的發展。大家常說，教育是永存而無限量的事業，我們期待，鐵路網課培訓也能在未來鐵路系統規模和質量的提升中扮演更加重要的角色，讓鐵路事業慢慢地變得更好，也成為我們面向未來、實現自我價值的助力之一。
熱門鐵路聯鎖培訓心得體會及收獲感悟（案例14篇）篇二
隨著現代化的鐵路系統日益完善，鐵路職工的技能也需不斷提升，為此，鐵路系統推行了一系列的培訓課程，其中就包括了鐵路網課培訓。這門課程為職工提供了廣泛的培訓內容，涵蓋了鐵路系統的各個方面，可以幫助鐵路職工更好地了解鐵路系統的運營、管理、維護等情況，增強其技能，提高工作效率。在本文中，我將分享自己在鐵路網課培訓中所獲得的一些體會和感悟。
第二段：深入學習鐵路系統知識。
通過鐵路網課培訓，我深入了解了鐵路系統的許多知識。比如，我了解了鐵路系統的運營模式、合理優化車次計劃和智能排班系統，掌握了TCMS（列車綜合監控系統）、CTCS（列車控制系統），以及智能化安全保障技術的應用等。這些知識幫助我更加全面地認識鐵路運輸，也通過學習課程中的案例分析，深刻領會了做好工作中的操作規程的重要性，讓我在工作中更加得心應手。
第三段：增強工作技能。
鐵路網課培訓幫助我不僅學會了新的知識，在教學視頻中也學會了許多實用的操作技能，比如關于故障排除、維修和改裝的具體操作、電器系統的檢修和維修等專業技能，這些技能不僅能提高我的工作效率，而且提高了我的技能水平和職業素養。
第四段：提高工作態度。
鐵路網課培訓強調工作態度的重要性，我們不能只復述培訓教材，而必須內化知識、與實際結合、切實運用到工作中。通過培訓，我認識到多角度理解、多思路交匯更能促進工作的發展，培養了深思熟慮、心系工作的工作態度。
第五段：結語。
總之，鐵路網課培訓為鐵路職工提供了課程體系完整、內容全面的線上職業培訓，讓我們不出門就可以學習知識，在繁忙的工作中對自己的成長和自我提升起到很好的幫助作用。通過這次學習，我更加懂得技能的重要性，更加珍惜工作機會，對未來也更加有信心與期待。
熱門鐵路聯鎖培訓心得體會及收獲感悟（案例14篇）篇三
在接下來的這篇文章中，我們將討論一份鐵路培訓心得體會感悟。這種培訓涉及到關于鐵路系統的知識、技能和態度，以及如何安全地操作和維護鐵路設備。
作為一名鐵路培訓的參與者，我深刻地理解到鐵路行業的重要性和責任。我不僅學到了關于鐵路系統的基礎知識，例如軌道結構、信號系統、列車控制等，還學習到了實際操作技能，如機械維修、電氣維護等。
在培訓過程中，我最大的收獲是對于安全的理解和重視。鐵路行業是一個高風險的行業，安全問題至關重要。通過學習鐵路安全規程和事故案例，我深刻地認識到安全意識的重要性，并學會了如何預防和應對潛在的安全風險。
此外，我還學到了團隊合作的重要性。在鐵路工作中，許多任務需要團隊合作才能完成。通過與其他參與者的互動和合作，我學會了如何有效地與他人溝通、協調，并在團隊中發揮自己的作用。
總的來說，這次鐵路培訓對我來說是一次寶貴的學習和成長機會。我不僅學到了知識和技能，更重要的是，我增強了安全意識，提高了團隊合作能力。我相信，這些收獲將對我未來的職業生涯產生積極的影響。
熱門鐵路聯鎖培訓心得體會及收獲感悟（案例14篇）篇四
鐵路聯鎖是保證列車在運行過程中安全、高效運行的重要環節，而聯鎖培訓則是提升鐵路運輸人員技能和素質的關鍵環節。鐵路聯鎖培訓目的是確保每位鐵路工作人員都掌握并能熟練運用聯鎖技術，能夠獨立操作、判斷和應對各種突發狀況，確保列車的安全和正常運行。
第二段：談論聯鎖培訓的過程和方法。
鐵路聯鎖培訓采取的培訓方式包括理論學習、實踐操作和模擬訓練。首先，通過理論學習，學員們了解聯鎖的原理、運行方式、基本功能和操作流程。這不僅包括學習相關知識和操作規程，還需要學習相關法律法規和安全生產標準。其次，通過實踐操作，學員可以親自操作和維護聯鎖設備，了解設備的結構和工作原理，熟悉不同操作步驟和操作規程。最后，通過模擬訓練，學員可以參與各種場景的模擬操作，從而提升應對各類突發狀況的能力。
聯鎖培訓不僅使參訓人員掌握了相關知識和技能，更重要的是培養了學員們的技術思維和應變能力。通過培訓，學員們能夠更好地理解聯鎖設備的原理和工作機制，能夠準確判斷和應對各種可能出現的問題。培訓還加強了學員的安全意識和責任感，使他們深刻認識到鐵路運輸的重要性和風險性，做到對工作負責，時刻保持高度警惕。
第四段：談及聯鎖培訓面臨的挑戰和問題。
盡管聯鎖培訓有諸多優勢和收獲，但也面臨著一些挑戰和問題。首先，聯鎖設備更新換代較快，培訓內容需要隨時更新，以保證培訓的時效性和針對性。同時，培訓人員的流動性較大，需要確保新進人員能夠及時接受相應的聯鎖培訓。另外，聯鎖培訓還需要借助先進的培訓設施和技術手段，以提升培訓效果和實用性。
第五段：對聯鎖培訓的展望和建議。
未來，需要進一步加強聯鎖培訓的科學性和實用性，以培養更多高素質的鐵路人才。首先，應注重理論知識的靈活應用，培養學員一定程度的工程實踐經驗。其次，要加強與高校、科研機構的合作，引入最新的科技成果和研究成果，提高培訓內容的科學性和前瞻性。此外，聯鎖培訓還應注重人性化管理，提高學員的培訓體驗和參與度，充分調動他們的積極性和創造力。
總結：鐵路聯鎖培訓是提升鐵路運輸安全性和運行效率的關鍵環節。通過理論學習、實踐操作和模擬訓練等方式進行培訓，能夠使學員們全面掌握聯鎖技術和相關知識，并提升他們的技術思維和應變能力。然而，聯鎖培訓仍然面臨諸多挑戰和問題，需要通過不斷改進和創新來提高培訓質量和效果。未來，聯鎖培訓應注重科學性、實用性和人性化管理，以培養更多高素質的鐵路人才，為鐵路運輸的安全穩定做出更大的貢獻。
熱門鐵路聯鎖培訓心得體會及收獲感悟（案例14篇）篇五
時間過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，在她的影響下，在她的幫助下，在自己的努力下，我受益匪淺，現將本學期的工作做以下總結：
一、思想方面。
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，熱愛人民，熱愛社會主義祖國。堅持保育和教育并重，忠于職守，嚴于律己，為人師表。
二、教育教學方面。
在實踐中努力將所學新理念、新內容、新方法運用于教育教學，努力培養幼兒的興趣，使其能積極主動學習。因此，我著重做好以下方面工作：
1.教育教學理論的學習。
在一日活動中，把游戲貫穿于幼兒一日生活的始終，讓幼兒通過游戲活動，讓幼兒獲得快樂的經驗，更加生動、有趣的了解生活，并從中獲得知識和技能。作為教師，我們要不斷提高自己的職業素養，提高自己的教育科研能力，從心理方面提高對幼兒的感知度。
2.教育教學活動的實踐。
根據每月的主題活動、本班幼兒的實際情況開展教育教學活動。雖然本學期的時間跨度只有短短的一個學期，但是對本學期工作的開展卻意義重大。在這短短的四個月中，我們努力讓孩子在快樂中學習、游戲，在玩中學、在玩中樂、在玩中團結，建立了老師與幼兒、幼兒與幼兒之間更加深厚的感情。同時我們也贏得了家長的支持和信任，讓家長快樂孩子，讓孩子快樂成長，讓家長和孩子一起享受學習的快樂！
三、家園合作。
家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學期我班家長能積極參加班級各項活動，充分發揮了家園共育的作用。利用家園聯系、家長會、家園小信箱、家長接送孩子的機會，與家長保持密切聯系，共同商討教育方法。
總之，每項工作的開展，本人始終堅持以“一切為了孩子、為了孩子的一切”為宗旨，努力配合園領導、同事們把各項工作做得更好。
熱門鐵路聯鎖培訓心得體會及收獲感悟（案例14篇）篇六
鐵路培訓心得體會感悟應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
作為一名鐵路工作人員，參加培訓是我們日常工作中非常重要的一部分。在過去的幾個月里，我有幸參加了公司組織的鐵路培訓，這次培訓讓我受益匪淺。
在培訓中，我們學習了鐵路運輸組織、安全管理、設備維護等方面的知識。通過學習，我深刻認識到了鐵路運輸的重要性和復雜性，也更加深入地了解了鐵路運輸的各個環節。同時，我也學到了很多實用的技能和經驗，比如如何處理突發事件、如何進行設備維護等等。
在培訓中，我深刻感受到了團隊合作的重要性。在培訓中，我們分成幾個小組，每個小組都需要完成一些任務。在這個過程中，我學會了如何與他人合作，如何協調各個小組之間的關系，如何解決矛盾和問題。這些經驗不僅讓我更好地完成了任務，也讓我更加自信和成熟。
在培訓中，我也深刻認識到了自己的不足之處。比如，我在溝通方面還存在一些問題，有時候會表達不清楚自己的意思。這些問題讓我更加明確了未來的努力方向，讓我更加認真地對待自己的工作。
總的來說，這次鐵路培訓讓我受益匪淺。通過學習，我深刻認識到了鐵路運輸的重要性和復雜性，也更加深入地了解了鐵路運輸的各個環節。同時，我也學到了很多實用的技能和經驗，比如如何處理突發事件、如何進行設備維護等等。在未來，我將繼續努力，不斷學習和進步，為公司的發展貢獻自己的力量。
熱門鐵路聯鎖培訓心得體會及收獲感悟（案例14篇）篇七
時間過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。記得一開始要參加實訓的時候，我心理上就有一些興奮和恐懼感。興奮的是，我即將跨入社會，開始我新的生活；恐懼的是，無法適應社會的生活會讓我怎樣生存下去。但是，經過這段時間的實訓后，我的想法有了180°的大轉變。
在這半個學期的實訓中，我們更深入地了解了物流配送的特點、流程以及設施設備的應用。這次實訓，我們實訓的內容包括：物流配送，設施設備的應用，搬運碼放，分揀，運輸，客戶服務。在這期間，我們首先要了解其基本運作，包括運作流程，運作設施，運作流程，運作管理等，然后才根據各自的情況進行實訓。
這次實訓，我主要接觸的是配送中心。配送中心是物流系統中的一個重要組成部分，可以說沒有配送中心，物流就不能很好地運作。配送中心，就是通過單獨或與其他物流企業合作，對多品種貨物進行集中庫存和初步加工，利用完善的交通設施，將貨物在特定范圍內進行快速、精準、準時地送達。這次的實訓，我們做的是配送。
剛開始，我認為，配送應該會很輕松，只是送送貨而已。但是，我錯了。開始的時候，我也是認為，將貨物送到各個不同的地方，很簡單的。但是，我錯了。后來，我才了解到，配送，并不是那么簡單的。配送，它包括了很多東西，比如說，怎樣合理地安排配送路線，怎樣將貨物進行集中庫存，怎樣進行初步的加工，怎樣利用完善的交通設施，怎樣進行快速、精準、準時地送達等等。這中間的任何一個環節都不可以出現差錯。如果一個配送中心不能做到快速、精準、準時地送達貨物，那么，這個配送中心就不可能是一個優秀的配送中心。
通過這次實訓，我了解到，作為一個好的配送中心，必須具備以下的基本要求：
1.必須有一個良好的儲存系統。配送中心，如果只是一個配送，沒有儲存的配送中心，那么，這個配送中心，就不能算是一個完整的配送中心。
2.必須有一個良好的運輸系統。一個好的配送中心，應該有自己獨立的運輸系統。因為，只有自己有獨立的運輸系統，才能更好地控制運輸的時間，提高運輸的效率。
3.必須有一個良好的信息系統。一個好的配送中心，應該有一個先進的信息系統。只有有一個先進的信息系統，才能更快速地傳達配送信息，更快地達成配送目標。
4.配送中心的管理者要有遠見，有創新思維，能制定一個完整的、長遠的計劃，能讓配送中心快速高效地發展。
總之，通過這次實訓，我了解到，一個好的配送中心，必須具備很多基本的設施設備，并且在管理上要有創新的思維。這樣，才能做到快速、精準、準時地送達貨物，配送才能做到最好。
熱門鐵路聯鎖培訓心得體會及收獲感悟（案例14篇）篇八
作為一名從事鐵路聯鎖操作的員工，在鐵路聯鎖培訓中學到了許多知識和技能。在本文中，我將分享我在培訓過程中的心得體會，并總結了這次培訓的相關內容。通過這次培訓，我不僅增強了自己的專業能力，還體會到了鐵路聯鎖工作的重要性及對整個鐵路運輸系統的作用。
第一段：培訓目標和內容。
在鐵路聯鎖培訓中，我們首先了解到了鐵路聯鎖的基本定義，即通過控制信號燈、道岔、軌道區段等裝置，保證鐵路交通的安全和高效。我們學習了信號系統的工作原理以及不同類型的信號燈的含義。此外，我們還學習了控制設備的操作和維護方法，以及緊急情況下的處理方法。通過這些培訓內容，我們了解到了自己在日常工作中所需要掌握的技能和知識。
第二段：實踐操作與模擬演練。
在培訓的過程中，我們進行了大量的實踐操作和模擬演練。通過模擬出真實的運輸環境和緊急情況，我們可以更好地應對各種情況，并熟悉掌握實際操作流程。在實踐操作中，我們體驗到了操作的復雜性和工作的緊張性，更深刻地理解了鐵路聯鎖的重要性。在模擬演練中，我們通過多次重復演練，不斷完善自己的操作技巧和應變能力。這些實踐操作和模擬演練為我們后期的工作提供了寶貴的經驗和指導。
第三段：團隊合作與溝通能力。
鐵路聯鎖的操作需要多人協同配合，因此培訓中強調了團隊合作和溝通能力的重要性。我們在培訓過程中分成小組進行實踐操作和模擬演練，通過相互配合和交流，培養了團隊合作的能力。在緊急情況下，我們需要迅速而準確地傳達信息，并采取恰當的行動。通過培養團隊合作和溝通能力，我們能夠更好地應對各種復雜情況，確保鐵路交通的順利進行。
第四段：安全管理與責任意識。
在鐵路聯鎖培訓中，安全管理始終是重要的方面。我們了解到了安全管理的標準和流程，并在實踐操作和模擬演練中加以應用。安全管理涉及到每一個員工，我們必須時刻保持高度的責任意識，確保自己的操作符合安全要求，并且對他人的操作進行監督和糾正。只有通過嚴格的安全管理，才能保證鐵路聯鎖系統的安全可靠。
第五段：培訓的收獲與感悟。
通過這次鐵路聯鎖培訓，我不僅學到了專業的知識和技能，同時也深刻體會到鐵路聯鎖工作的重要性。鐵路聯鎖作為鐵路運輸系統中至關重要的一環，直接關系到人們的生命安全和財產安全。作為一名鐵路聯鎖操作員，我們的責任重大，需要時刻保持高度的警惕和專注。這次培訓也提醒了我在工作中要時刻保持謹慎和嚴謹的態度，確保每一個操作都能安全可靠地完成。
綜上所述，鐵路聯鎖培訓不僅幫助我們掌握了專業知識和技能，還培養了我們的團隊合作能力、溝通能力和安全意識。通過這次培訓，我們更加明確了自己在鐵路聯鎖工作中的角色和責任。作為一名鐵路聯鎖操作員，我們將以更高的工作標準去服務和管理鐵路交通，為社會運輸做出自己的貢獻。
熱門鐵路聯鎖培訓心得體會及收獲感悟（案例14篇）篇九
通過近期的培訓學習，本人在理論基礎、業務修養等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學習專業知識的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加儀器培訓本人主要有以下幾方面體會和收獲：
培訓是一種學習的方式，是提高業務知識的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。我真正認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高業務知識水平的需要。加強培訓與學習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業務水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。
1、離子色譜。
離子色譜是高效液相色譜的一種，故又稱高效離子色譜（hpic）或現代離子色譜，其有別于傳統離子交換色譜柱色譜的主要是樹脂具有很高的交聯度和較低的交換容量，進樣體積很小，用柱塞泵輸送淋洗液通常對淋出液進行在線自動連續電導檢測，在水質檢測上的應用主要是檢測飲用水中氟化物、硝酸鹽、亞氯酸鹽、氯酸鹽、氯化物、硫酸鹽指標。
2、原子吸收光譜儀。
原子吸收光譜儀是一種當元素燈發射的與被測元素特征波長相同的光輻射穿過一定厚度的原子蒸氣時，光的一部分被原子蒸氣吸收，檢測系統測得特征光譜被基態原子吸收后的輻射能量的分析方法。樣品溶液中的各組分，經過原子化器被原子化，所產生的基態原子又吸收空心陰極燈的能量，經過分光系統后進入檢測器，其透過率的變化經過數值計算軟件計算，最終得到樣品溶液中各金屬元素含量值。人體工程學設計：前置直插式元素燈座，可快速安裝空心陰極燈；新設計的火焰倉托盤，使儀器操作更簡便而快速；一體化石墨爐可視系統：簡化石墨爐方法開發，實用有效；新改進型燃燒頭設計；solaar軟件以實用、包含大量幫助信息和“菜譜。在水質檢測中主要應用于檢測鉛、鋁、鐵、錳、銅、鋅重金屬指標。
3、濁度計。
wzs—185a型雷磁濁度計采用散射—透射光測量原理，具自動色度補償。可以廣泛應用于地表水、工業用水、飲用水、飲料、景觀水、游泳池水、廢水等樣品的濁度檢測。
4、ph計。
酸度計測ph值的方法是電位測定法。把對ph敏感的玻璃電極和電位穩定的參比電極放在同一溶液中，就組成一個原電池該電池的電位是玻璃電極和參比電極電位的代數和。如果溫度恒定，這個電池的電位隨待測溶液的ph變化而變化。
通過學習，我明白了，要善于與領導、職工、相關服務單位進行溝通，要學會尊重別人，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神；要寬宏大量，學會包容。
總之，通過這段時間的學習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學習的機會，本著做一名小學生的態度，向書本學、向實踐學，向身邊的同志學，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己！
讓我們在今后的工作中共同努力、加強交流，為實現水司更好更快的發展不懈努力、不斷前進！以更新的面貌，去迎接新的一年！
熱門鐵路聯鎖培訓心得體會及收獲感悟（案例14篇）篇十
護理是診斷和處理人類對現存的或潛在的健康問題的反應。作為護理員，我們要清楚知道自己的職責是什么。下面是本站帶來的護理。
范文，希望大家喜歡。
3月29日，有幸參加了來自香港護士訓練及教育基金會的護理專家在武警醫院和我院進行的康復護理培訓，受益匪淺。一直以來，香港護士訓練及教育基金會都致力于國內護理同行的的指導，幫助，得到了國內護理同行的高度贊譽。
這次在我院給我們護理同胞培訓的是香港康復護理專家謝永慈先生。謝老先生是一位風趣幽默的老人，雖然年事已高，但依然精力充沛，思維敏捷，20多年來一直致力于促進內地護理事業發展的講學授技，得到廣大護理人士與患者的歡迎和喜愛。本次培訓通過謝老先生幽默生動的講解和親自示范，令在場的護理人員躍躍欲試，積極互動，謝老先生也得到了在場各位的熱烈掌聲。
通過本次護理培訓，我們學會了中風偏癱患者肢體功能的康復鍛煉技能及相關護理技巧，也學到了可能更為有效的排痰方法——雙手協調有節奏排痰(傳統為單手排痰)，力度由輕柔到中等(旨在讓患者逐步適應，也方便觀察患者對拍背排痰的耐受程度)，位置確定(預先確定肺部的病變部位)，方向靈活(改變傳統的由外向內，由下到上統一固定的拍背方向)，還增加了用雙手振動患者背部的環節......謝老先生調侃道，如果患者肺部痰液僅停留肺上葉，我們卻在肺下葉拍背，那么患者的痰液通過振動都流到下面(肺下葉)去了(這句話的科學性也許有待考究，也許我們可以通過臨床研究去證實)......聽謝老先生這么一說，當時就在想，若真如此，那么我們以前在這一環節的護理工作還有意義么，我們付出的某些部分是否在做無用功甚至反作用?如果說肢體功能康復訓練的指導對于我們來說是針對細節的強化學習，那么謝老先生教給我們的徒手排痰方法也許是對國內一直以來被公認的傳統排痰方法的糾正與發展。
雖然兩種排痰方法也許尚缺乏科學臨床效果評價的比較，但通過這次學習，最起碼促發了我們對于傳統拍背排痰效果的質疑與思考，及對其他臨床護理常規與技巧的思考，包括我們護理工作的具體內容與臨床效果評價，包括我們管理病人過程中是否真正做到了系統整體護理，我們的護理工作存在不足與缺陷的根本原因又在哪里?是人力資源缺乏還是“以患者為中心”的護理文化土壤不夠肥沃?所有的這些，正是國內護理事業繼續向前發展的重要前提——學會質疑與思考。
傾聽與觀看謝老先生的講解示范真是一種享受。作為護理界的老前輩，謝老師沒有架子，親和力十足，語言隨意而又嚴謹，豁達卻又處處體現“小氣”。記得那天早上在武警醫院參加謝老先生的培訓課時，有一示范環節是在桌子上進行，因示范指導的需要，桌面撒了水，示范完畢需要擦干桌上水跡時，周圍的護士都在幫忙找紙巾，謝老先生卻直搖頭一邊用手去試圖抹干桌上的水跡，一邊說不要紙巾，太浪費了，接著就走向自己的百寶袋，說：“我有帶......(抹布?)”，最后工作人員在謝老先生找到自帶的抹桌子的“用具”之前就找到了抹布，把桌子上的水跡抹干。坦白說，謝老先生這一舉動真的讓我很吃驚，并油生敬意。原來作為一名護理人員，有些品質是可以貫穿到生活中的每一個細節，不分場合......謝老先生的講解示范與展示也常常會給我們帶來驚喜，讓人眼前一亮，豁然開朗。培訓課堂上，謝老先生先后展示了大大小小，各種各樣與康復鍛煉相關、貼近生活、來源于生活的輔助工具，如小夾子(鍛煉手指力度)，橡皮筋(鍛煉手指靈活度)及一些自制康復工具等等，親自示范并指導來到現場的病人，讓我們體會到了創新，善于發現，善于動手創作的魅力。與此同時，通過謝老先生與患者的接觸互動，我們也深深體會到了什么叫真摯不做作的“人文關懷”。
總之，本次謝老先生來我院的講學授技讓我們進一步了解和學習了各種細致到位的康復護理技能，也開闊了眼界。在培訓中，謝老先生重點闡述了康復護理要遵循科學、有效、省力的原則，操作時動作要協調到位，次序要由大到小。護理人員要能運用自己身體的靈活性來操作，避免對自身造成損傷。通過這次培訓，我們不得不承認，我們國內的護理事業要走的路還很長，包括各種護理技能的規范與普及，還有創新思維，人文關懷，護理倫理等等，所有的這些，對于現階段國內護理的發展來說，都是需要我們謙虛承認的“不足”。其實，我也常常在想，我們現在的護理工作確實很累，自己在護理這一行也不具有很高的天賦，但至今為止我依然熱愛這個行業，不僅僅因為“白衣天使”的頭銜，更因為我相信，國內的護理事業還會繼續發展，明天會更好......但是，我們護理事業的發展需要榜樣，我們前進的方向除了需要我們的護理同胞去共同探索，也需要榜樣去指引，包括我們自身如何做一名優秀的，真正做到“以人為本”的護理人員。這一切，不能僅靠單個護士自身盲目的愛心付出，因為，這是一份特殊的“愛心行業”，這份“愛心”需要有科學的臨床護理理論作指導，需要以“責任”為擔當，需要我們有共同的行為準則!
我們國家的護理事業起步晚，起點低，尤其是本科以上的護理教育，這就要求我們要多向包括香港和西方發達國家在內的護理事業單位及護理同行學習請教，看看已經提前發展的護理事業如何體現專業化和科學化，雖然目前不一定適合我國的國情，卻可以看到我國護理事業未來大致的發展方向。很多時候，“敢想和創新”需要榜樣!
毫無疑問，謝老先生是我們的好榜樣!
首先，感謝院領導、科室主任、護士長的培養以及各位同事在工作上的支持，讓我有幸參加了四川大學華西醫院第五屆“康復專科護士培訓班”。也非常感謝每位為我們傾囊相授的老師們，你們辛苦了。在為期兩個月的培訓中，讓我受益匪淺，感受頗多，現將學習體會匯報如下：
在理論學習中，授課老師以淵博的學識、幽默風趣的講解，不僅使我獲得了康復科常見疾病(如腦卒中、脊髓損傷、顱腦損傷、糖尿病、頸肩腰腿痛等)的護理常規，護理要點，而且提升了我對骨科常見疾病的康復護理知識，并且還學習了康復評定的內容及方法、物理治療、作業治療和假肢矯形等方面的知識。
這次學習對我來說是理論與技能的提升，是理念、高度和技術的洗禮。首先，更新理念：如對康復有了新的認識，它不是療養，不是患者的后期治療也不是中醫+理療，而是對功能障礙者運用訓練、補償、增強等方法提高患者的生活質量，回歸家庭，回歸社會等。其次讓我認識到疾病早期康復的重要性，并掌握了新的技術：如清潔間歇導尿，神經源性膀胱/直腸功能訓練，良肢位的擺放等，并對心肺康復的新觀念有了一定的認識。
臨床實踐不僅鞏固了專業理論知識和技術，而且讓我學會了如何管理病人，如何與病人建立良好的關系，如何做好帶教工作，如何成為一名優秀的管理者。臨床實習階段也是最緊張的階段，在此我們每個人需完成理論結業考試、操作技能考試，ppt的制作與匯報;并于20xx年10月29日到郫縣郫筒中心敬老院開展了由四川省康復專科護士培訓基地負責人、康復醫學中心總護士長杜春萍和康復醫學中心脊髓損傷病房副護士長蔣紅英組織的以“康復護理在身邊，老有所護功能健”為主題的社區實踐活動。
這次的學習也讓我有緣結識了來自五湖四海的護理同仁們。我們在學習中互助，在生活中互相關心，從她們身上使我深切的感受到一個醫療職業者的謙虛、嚴謹的精神，踏實的工作態度，對病患的用心，對同事的呵護。
如果把以前的學習比作“量”的變化，那么這次的培訓對我來說是“質”的飛躍，我們用自己的心去感悟，去體驗，去領會。
古人云：“讀萬卷書，行萬里路”。通過這次學習我深深地體會到不讀書行再遠的路也只是個郵差。再次感謝各位領導給予我這次寶貴的學習機會，我將學以致用，不斷進取，拓寬知識面、改善知識結構，以專科培訓為基點，不斷提高和完善自己，使自己成為名副其實的專科護士，為患者提供更優質的服務。
醫院對20xx年新招聘員工進行為期半個月的崗前培訓教育，通過這次培訓，我在思想上有了很大轉變，對自己也有了新的認識，確實受益良多。
首先，通過此次培訓學習醫學教育網|搜集整理，我對醫院的現狀、制度有了系統了解。同時也學習了院內感染等有關知識，收獲豐富。其次，我進一步認識醫療崗位的特殊性。尤其李院長的講話，對自己的任務和肩負的責任有更深刻的理解。要想成為一名合格的醫務工作者，要想在護理事業上有所成就，要想在護理工作中立足和發展。就要做到以下幾點：
1、掌握自己的工作職責，安心工作，端正思想，遵守院紀院規，踏實工作，互學互尊，不恥下問;時刻為病人著想，對病人態度和藹;同情關心和體貼病人;擺正自身位置。雖然護理工作者是一個非常的崗位，做不出轟轟烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。
2、我們要堅持自己的信念，兢兢業業工作，刻苦勤奮學習，嚴格在工作和學習中要求自己，不斷更新知識，提高技術水平。一個人要實現他的人生價值，須不斷付出努力。只有認真工作學習，把理論與實踐結合，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實完善自我，才能實現理想。
3、要有團隊協助精神，在搶救病人時，大家齊心協力，我們才能更好地搶救生命。
4、提高整體思想素質，我們不僅要嚴格遵守技術規范，還要崇尚學習，加強思想政治收養。
短暫的培訓結束了，但我受到的啟迪和教育將對我以后的發展起到很大作用。我會將此次培訓所得的收獲，運用到今后的工作中，不辜負領導的期望，爭取為醫院護理事業的發展貢獻自己的微薄力量。
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熱門鐵路聯鎖培訓心得體會及收獲感悟（案例14篇）篇十一
在公司開展的各類培訓中，令我體會最深的是翁丹寧老師的《團隊的建設與執行力》培訓。通過他的教學及為教學精心準備的課堂游戲，我第一次感受到了團隊構建及管理的藝術，受益非淺。
時下，隨著“團隊”一詞成為時髦用語，它開始替代適用面更廣的一個詞：“團體”。無論講團隊還是團體，似乎都是流行所至，并沒有什么實質性的區別。如果兩者有區別的話，在我看來也至多是團體的人多一些，團隊則人少一些，似乎只是規模大小的問題。而所謂的團隊精神也不外是集體精神、合作精神的翻版等等。
什么是團隊精神，可謂是眾說紛紜。但我覺得，團隊精神就是公司上下目標一致、協同共進。就如航行于大海中的艦隊，有智慧艦長的統一指揮，有勇敢船員的群策群力，在這艘船上，每一個人都發揮著重要的作用，所有人都缺一不可。因此，優秀的企業家都深深地懂得團隊精神的重要，任何一個成功的企業都有一個與企業文化一脈相承、卓爾不群的團隊精神。
小溪只能泛起美麗的浪花，它甚至顛覆不了我們兒時紙疊的小船。海納百川而不嫌其細流，驚濤拍岸，形成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇。個人與團體的關系就如小溪與大海的關系，只有當無數個人的力量凝聚在一起時，才能確立海一樣的目標，敞開海一樣的胸懷，迸發出海一樣的力量。因此，個人的發展離不開企業的發展，每個員工要將個人的追求與企業的追求緊密結合起來，并樹立與企業一起風雨同舟的信念。只有這樣，企業和員工才能真正得到發展。
通過培訓，我懂得了作為團隊中的一名成員，應當樹立自信、以迎接成功。因為自信是一個人成功的起點，只有自信的人才能為自己創造機會，把握機會，使自己得到鍛煉，從而不斷提升自我。在培訓的過程中，翁丹寧老師講了這樣一個故事：一個小孩子由于學習成績不好，老師和家長就叫他笨蛋，這樣久而久之，小孩子也認為自己是個笨蛋，因而做任何事都失去了信心，總認為自己是什么事也做不好的。長大之后，偶然在一次智商測試時，測試人員對他說：“你的智商超過了作文作文作文，你是個天才!”面對這一切，這個人真是難以相信：“我是個笨蛋，又怎么會是天才呢?”這正是“輸入決定輸出”，一次次“笨蛋”的輸入毀掉了一個“天才”。人們常說：謊言講一百遍也會成為真理。如果我們把“笨蛋”換成“天才”不斷地激勵這個孩子，那么結果會是怎么樣呢?真正的自信是靠成就感維系的，有信心還要憑借毅力和熱情才能獲得成功。自信的同時我們更要用一顆平常心來看待一切，其實，人與人之間差別最小的是智力，差別最大的是毅力與熱情。只要我們能夠相信自己，拿出毅力和熱情去做事，真的會無往而不勝。
在分組相互配合達到目標的游戲過程中，我明白了團隊精神的基礎是“揮灑個性”而不是“消彌個性”，不是在成員間求“同”的結果，而是在成員間求“和”的結果。這發揚了中國的優秀傳統：“和而不同”。團隊成員共同完成目標任務的保證在于才能互補，發揮每個人的特長，并注重流程，使之產生協同效應。這種協同效應也就是指合作精神。
曾經在一本書上讀到過這樣一句話：“不凡的業績，源于非凡的團隊精神。”我認為講得很好。一個團隊中，成員必須并肩作戰效率才會高;同樣，組成整個組織的所有團隊都需要配合。高層管理者需要團結所有的團隊形成一個相互配合的組織，團隊建設也鼓勵成員們檢查他們是怎樣在一起工作的，查找不足之處，發展更為有效的協調方法，使之建立起更富效率、高績效的團隊。
通過這次培訓，雖然只有短暫的兩天，但在我的思想上產生了激烈的變化：一是要有肯定認同感，也就是信任別人，肯定別人，多從對方的角度去考慮，多發現別人的優勢而不是老是挑剔、一味地否定別人，這樣才能在團隊中增加互信，彼此協作。二是要勇于為自己的行為負責任，不可以一味選擇做受害者，選擇做受害者最大的代價就是沒有成果，選擇做勇于負責任的人最大的好處是擁有人生當中豐碩的成果。三是要始終懷有一顆感恩的心。我們要感謝父母，因為他們給了我生命;我們要感謝老師，因為他們給予我知識;我們要感謝對手，因為他使我更強大;我們要感謝領導，因為他給我一個發揮自己才能的機會。我們要感謝身邊的每一個人。這樣才能使自己的心胸更加寬廣，使我們以一種更積極的心態去面對人生，人生的旅程就是一條鋪滿荊棘的坎坷之路，我們唯有付出百倍的艱辛，努力付出，不懈奮斗才能實現自己的理想，到達勝利的彼岸。
最令我感動的是培訓的最后一個環節，導師讓我們緊閉雙眼伸出雙手去感知的時候，當我們睜開雙眼看到的是一副激動人心的場景。只見每位領導手捧鮮花來到我們面前，真誠的說你們辛苦了!真的是無法用語言來表達此時的心情，在場每位員工無不流下激動的淚水。
真心地感謝公司所有的領導給予我們的那份關愛和鼓勵!謝謝您們!
熱門鐵路聯鎖培訓心得體會及收獲感悟（案例14篇）篇十二
非常有幸，護理部安排我6月28號、29號參加了xx大講堂在xx電子科大舉辦的《護理專業的挑戰——改變的力量》的培訓班。當我踏進xx電子科大的校園看見大學生在綠樹成蔭的校園浪漫的散步;在寬敞明亮的教室全神貫注的上課、考試;在運動場上揮汗如雨的打球、跑步;在校園里穿著學位服朝氣磅礴的照畢業照留念，唉!我真想回到二十多歲，回到校園!
給我們授課的老師是xx科技大學的張xx教授，她氣質不凡、溫文爾雅、生動嚴謹，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長要努力向張教授學習她的講課方式，實實在在的為實習生和低年資護士講好每一堂課。經過2天的培訓讓我有了一些心得和體會：
一、護理精細化管理：4個意識(細節意識、服務意識、規則意識、系統意識);2大原則(立足專業原則、科學量化原則)。
通過學習讓我感受到精細化管理就是把“精、細、實、嚴”落實到管理工作中的每個環節，作為一名責任組長應該將這種意識落實到患者實處，認真學習專業知識，耐心細致的為患兒做好服務，真正去為患者解決問題。除此之外，還要帶領好我們年輕的隊伍，同時協助護士長做好科室管理工作。
二、護理領導藝術：化解沖突、激勵部屬、溝通部屬。
我不是領導，但我是一位護理專業的老同志、責任組長，我會把科室的每一位年輕人當成大家庭里的一員，關心她們、愛護她們、幫助她們。當遇到困難、委屈時我會心痛、開導她們，與她們溝通;在護理危、急、重患兒茫然失措的時候我會與大家一起面對困難、解決困難，努力做到忙而不亂、緊張而有序;在生活、學習中不知所措時我會用自己的閱歷和經驗關愛她們，和大家一起面對挫折、戰勝困難。
三、提升護理管理質量——品管圈改善工具。
我科在上半年開展了品管圈活動，當時還覺得不錯較滿意，但通過這次學習我深刻的認識到不足。品管圈可深可淺、可復雜可簡單，其中有許多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動已經開展了，我會把學到的知識運用到這次活動中，爭取做得更好。
四、情緒管理與壓力調適。
張教授叫我們每位學員填了一張表《樊式壓力檢測表》，我得了3分，張教授說：“3分以下的人生活在天堂里，當然是開玩笑了哦!”我工作了30多年怎會沒有壓力呢?是因為我學會了分解壓力，變壓力為動力。但是科室剛來的低年資護士感覺工作壓力較大。分析了以下原因：1、兒外專業病種多、家屬要求高。2、專業技能不嫻熟，特別是小兒靜脈穿刺。3、剛入科專業知識缺乏。4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。在這個時候作為一名責任組長、大家庭的一位長輩我會與她們一起提升業務水平和專業技能，結合自己所管床位的病種加強專科理論學習，理論聯系實際，不斷提升自己的綜合素質，加強自身內涵建設。
我是一個急性子，我時刻牢記：解決事情先處理情緒，情緒影響判斷和行為，盛怒之下少說話、少做決定，世上讓你不快樂的人只有你自己。
以上是我學習后的一些心得體會，感謝護理部給我這次外出學習的機會，感謝我們一起出去學習的妹妹們，特別是王玉蓮護士長、曾曉紅護士長把一切事情都安排的妥妥當當，真心的感謝大家一路的關照。
通過本科階段護理理論的學習，我認識到隨著現代醫學模式的轉變，我國護理模式逐步從以疾病為中心轉向以病人為中心，用整體護理模式替代傳統功能制的護理模式，而與患者時時溝通交流是關鍵，也是做好整體護理的關鍵。
首先需要轉變觀念，加強整體護理理論的學習。觀念的轉變首先是認識的轉變，通過學習整體護理理論，學習與之相關的護理程序、護理哲理及護士行為準則，了解國內外護理學發展的動態，明確開展整體護理的意義。同時根據病人的特點，學習相關心理特征、營養知識、預防保健知識、疾病護理等有關專科理論的新進展，使護士在短期內逐步進入了角色，在觀念上得到了根本轉變，開闊視野與思路，進而做到以點帶面，為整體護理的開展奠定了思想基礎。
其次，調整組織結構，建立合理的工作程序。科學的組織結構和合理的工作程序是開展整體護理模式病房的重要保證。護士長可根據住院病人的病情及工作量，調整當天責任班護士人數，保證整體護理的質量。重視與病人及家屬的溝通，采取有針對性的整體護理。
護理病歷的表格從傳統式的直接記錄法改為問題記錄法及表格記錄法。
病人入院評估表：病人入院后2h內完成入院評估及病史的收集，要求記錄完整、真實、全面。護理診斷和病人問題項目表：要求護士按照病人的首優(威脅生命需立即解決的問題)、中優(雖不威脅生命，但能導致身體上的不健康或情緒上的問題)、次優(指人們在應付發展和生活變化時所發生的問題)的順序排列記錄，完整陳述各種護理診斷的相關因素和危險因素，采取pes形式記錄(p即健康問題，e即病因，s即癥狀、體征)，用二段式(即pe或ps，適用于潛在性或可能性的護理診斷的敘述)或三段式(即pes，適用于現存護理診斷的敘述)記錄。按北美護理協會的護理診斷要求書寫，并根據護理診斷制定相應的護理計劃。病人住院評估表：改變以往按護理級別進行評估的方法，每天對每個病人要有評估記錄，病危病人則每班都有評估記錄。護理記錄單：采取pio形式記錄，按當天病人出現的主要問題解決的過程進行記錄。p即問題，應與護理診斷一致;i即措施，不是標準計劃中的護理措施，而是具體的實施內容;o即結果，不代表護理診斷的最后結果，而為本班實施的護理措施的結果。出院評估表：記錄病人出院當天的護理評估及對病人出院的健康教育與指導。
根據病人特點采取有針對性的整體護理。
“病人角色”雖然來自社會的不同階層，但在醫院這個特定的環境中，他們的心理需要還是有許多共同之處。
(1)需要安全的住院環境。安全感是病人最普遍、最重要的心理需要。病人對醫院的第一印象是從對環境的評價中得出的。環境的好壞不僅反映物質條件、管理水平和文明程度，也包括反映工作人員的責任感。安全良好的住院環境、醫護人員美好的語言和行為規范，在一定程度上能夠左右病人的感情，增強病人的安全感。
(2)需要被悅納和有所屬。病室內的住院病人是不斷更新、流動的。對新病人來說，通常都有一種盡快地適應新環境，從情感上被病友所接納，并成為群體中受歡迎的一員的愿望。因此，護士在接診時，要將新病人介紹給同病室的病友，并請大家相互關照。病室內良好的人際關系有助于病人較快地從陌生和孤獨中解脫出來。
(3)需要被了解和被尊重。任何一位意識清醒的病人都希望得到別人的尊重。病人常認為，能夠盡早地被醫護人員了解，是受到了重視的象征，從而有可能得到較好的治療和護理待遇。尊重的需要若不能滿足會使病人產生自卑、無助感，或者變得不滿和憤怒。因此，護士應注意尊重病人，任何時候都不做有損病人自尊心的事情。
(4)需要了解疾病知識。人一旦生病，就會感到格外需要了解有關疾病的知識，希望醫護人員在同情和理解的基礎上多講解疾病診斷、轉歸和預后，希望了解各項檢查、治療的意義及注意事項。他們期待著醫護人員能以最好的療法、最高明的技術、最特效的藥品、最快的速度，達到最理想的效果。
(5)需要親友的探望。對住院病人來說，親友的關懷、愛護和支持是不可缺少的。病人通過與家人和親友的交談，不僅可以從中獲得對過去生活的回味，還能由此體會到自我價值的社會意義。尤其對新入院病人，這是一種穩定治療信心的心理撫慰。對于無親友探視者，護士一方面要主動關心，另一方面要盡力協助病人獲得社會支持。
(6)需要適當的活動與刺激。醫院是個狹小的天地，新病人住院后往往會產生單調和乏味感，需要適當的活動與刺激。因此，應根據病人的具體情況和醫院的客觀條件，組織適當的活動和有新鮮感的刺激，以滿足病人的精神需求。這樣，不僅可以安定病人的情緒，也有利于病人康復后較快地適應社會生活。
由于個體差異的存在，不同個體在患病以至住院后，會產生不同的心理反應，其表現也千差萬別，但一般病人具有如下共同特征。
(1)主觀感覺異常。病人患病后，注意力很快從外界客觀事物轉向自身的體驗和感覺。往往只關心本身的機能狀態，對各種癥狀的敏感度增強，甚至對呼吸、心跳、胃腸蠕動的聲音都異常敏感。病人常感覺不適，精神緊張或驚慌、恐懼時，還可能發生錯覺。
(2)情緒不穩定，容易沖動。病人患病后，往往心境不佳，情緒不穩定，易激動，甚至與周圍的人發生沖突。多表現任性、愛發脾氣，男性常為一點小事吵吵嚷嚷，女性則抑郁哭泣，特別是在病情有變化或做特殊檢查及準備手術時，情緒更易激惹。
(3)自尊心增強。由于患病而暫時或長期離開自己的工作崗位，使其自我價值感受挫，自尊心也會不同程度地受到傷害。因此病人常變得很敏感，周圍人對他稍有怠慢，便會感到自尊心受到傷害而感到不舒服。
(4)被動和依賴。一個健康人一旦生病，往往受到家人及周圍同志的照顧。有些病人會因此而變得順從被動、缺乏主見和信心，進而要求更多的關心與同情，并且會事事都依賴他人去做。有的病人為了喚起別人的注意，會故意呻吟不止。
(5)焦慮和恐懼。病人患病后，由于身體的不適及對診斷結果的猜測，常感到生死未卜，面臨巨大威脅。入院后面對陌生的環境，常感到焦慮不安，加之疾病的痛苦以及害怕手術、擔心術后留下后遺癥等，使病人整日憂心忡忡，而產生恐懼心理。
(6)孤獨與絕望。病人生病住院后，由于人地生疏常感到與世隔絕、度日如年，很容易產生孤獨感。另外，生病后總希望能遇到技術高明的醫生，希望能盡早康復。這種愿望若難以實現，則往往陷入無可奈何、自悲、自憐的境地，而產生絕望感。護士在對病人的護理過程中，除了掌握上述共同特征外，還應掌握每個病人不同的個性心理特征，以便有的放矢、卓有成效地實施心理護理。
嚴格質控，保證整體護理質量。開展以病人為中心的整體護理，護士長進行嚴格質控。護士長每日堅持參加責任護士的護理查房，運用護理程序指導護理工作;堅持對在架病歷及出院病歷進行質量控制，及時修正護理診斷;嚴格督促檢查各項護理管理制度的落實。由護士長及責任小組長組成的科內質控小組，按照質量控制標準進行日查、周查、月查，對每個住院病人進行滿意度調查，發現缺陷及時反饋，并提出有效的整改措施，保證整體護理工作順利開展。
實施整體護理通過有效的護患溝通可以提高病人滿意度。以滿足患者需要為宗旨，以方便患者、家屬為前提，各級護理人員嚴格執行。
崗位職責。
和整體護理工作程序，主動、熟練地運用護理程序解決患者所需，使患者身心護理落到實處，因此，密切了護士與患者、護士與家屬的關系，從而增強了患者及家屬對護士的信任感。
實施整體護理還提高了護士素質，加強了護士的責任心，改善溝通技巧，促進護患關系。整體護理實施中，溝通貫穿于整個護理程序，用有效的溝通去廣泛收集資料，制定護理計劃，用有效溝通去做好患者的心理護理及健康教育，使患者的心身處于最佳狀態。由于家屬的年齡、文化、語言的不同，往往需要重復多次進行不同層次人員的健康教育。只有全面掌握疾病基礎知識、社會學、心理學、營養學知識及合適的健康教育技巧，才能解答患者及家屬提出的問題，并根據患者年齡及家長年齡、文化、職業、家庭、宗教、疾病而采取不同的語言、不同的交流方式，避免說教，消除患者及家屬的陌生感和不信任感，從而達到有效及成功的溝通。
實施整體護理提高了護理診斷的準確性。整體護理實施中，溝通貫穿于整個護理程序，用有效的溝通去廣泛收集資料，制定護理計劃，用有效溝通去做好患者的心理護理及健康教育，使患者的心身處于最佳狀態。護士除了與患者溝通外，還要與患者家屬溝通。由于家屬的年齡、文化、語言的不同，往往需要重復多次進行不同層次人員的健康教育。只有全面掌握疾病基礎知識、社會學、心理學、營養學知識及合適的健康教育技巧，才能解答患者及家屬提出的問題，并根據患者年齡及家長年齡、文化、職業、家庭、宗教、疾病而采取不同的語言、不同的交流方式，避免說教，消除患者及家屬的陌生感和不信任感，從而達到有效及成功的溝通。護理診斷提供了選擇護理措施的基礎，是實施護理程序的核心。在整體護理中，我們不斷加強專科理論知識學習，正確掌握和運用護理程序，認真做好入院及住院評估。護士長及小組長每天了解和掌握新病人、危重病人、疑難病人的病情，及時指導并修改護理診斷，并進行整體護理業務查房，以達到共識，從而提高了護理人員的護理診斷水平。
做為一名護士，由于我們的工作，使患者重新樹起戰勝疾病的信心時，我們無比欣慰;看到患者全愈出院時，我感到自己職業的神圣，我為此而自豪;當把病人從死亡線上搶救過來時，我感受更深的是肩負的重任。在從事護理工作七年中，我深深地體會到了"救死扶傷"這四個字的意義重大。只有在各方面不斷錘煉及提高自我，才能真正地領悟到"救死扶傷"的精髓，樹立全心全意為人民服務的思想，以身作則盡心盡職，要有敬業愛崗及勇于開拓、創新的精神,。其次要不斷提高自身的文化和業務素質，通過查房與書寫護理心得體會不斷積累臨床經驗，從理論到實踐再升華到理論中，掌握醫學及護理學的基礎理論、基本知識和基本技能，了解護理理論和技術的新進展，才能在醫療護理工作中發揮應有的作用。
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熱門鐵路聯鎖培訓心得體會及收獲感悟（案例14篇）篇十三
經過暑期的培訓學習，讓我感到緊張、快樂、幸福，每天我認真觀看視頻，靜心傾聽專家精彩點評，用心撰寫作業，誠心與各地老師進行交流，讓我對數學教學有了全新的認識，親自感到自己是在與智慧同行。作為一個數學教師，我一直認為平平淡淡，不求名不求利做一名普通教師，把學生教好，讓學生做一個品行端正的人即可。可通過培訓學習，我的認識有了轉變，對教育教學工作也有了一種新的理解。下面談談我的幾點感受：
培訓學習，最主要的一項就是看視頻。觀看了名師的課堂實錄和聆聽專家精彩的教學點評與講座，使我頗受啟迪。我不住地贊嘆名師們的教學設計，同時也不斷地學習并用筆記錄著專家們新的教學思想和教學理念。通過觀看視頻讓我認識到：
1、不斷更正自己的教學行為。
我校一直也在強調教師不要只顧走備課，要根據學生實際情況進行隨時的更正，但如何更正，一直無從下手，聽了吳老師的報告，我眼前一亮，吳老師講了如何備課，講了學生所不懂得的，放在備課之前，在反思中構建數學備課;課中反思，注意教學過程中的傾聽;課后反思，不斷更正自己的教學行為，而不是完全按備課走下來的，因此，學生學習積極性很高，課堂效果就相當好。
2、數學思想方法的滲透。
一節好的數學課的教學，并不僅僅是讓學生有效參與教學活動，更重要的是要讓學生學會數學的思想方法。首先我們要研讀教材，從學生的實際出發，創設合適的問題情境，通過讓學生猜測，探究的方法進行實踐，從而將生活問題轉化為數學問題，增強數學思考的含量。這正是科學的探究態度，是數學的思想方法本質所在。
3、充分體現自主學習、自主發展。
學生是學習的主人，這是一直堅持的教學原則。但是如何讓學生成為自主學習的主人，是長期以來教師們在一直探討的問題。在學生學習的過程中，自主學習的學生都有較明確的學習目的，強烈的求知欲望，濃厚的學習興趣，積極自覺的學習態度，刻苦勤奮的學習精神。因此我們要學會巧妙地把學生的思維牽引到一個探究自悟的思維空間，不僅讓學生獲取了教學目標應該完成的學習任務，而且讓學生掌握了獲取知識的學習方法。為學生的自主學習排除干擾，讓學生樂學、會學。
總之，幾天下來，專家播撒的智慧雨露讓我如沐浴在春雨里，使我開闊了視野，拓寬了思路，并領會到了一系列先進的新課程的理念，使自己更有信心去做好一名優秀的數學教師。
作業是本次研修必備的項目，在聽完專家的精彩講座后結合工作實際，談自己的疑惑、體會或是經驗。一篇篇作業都是發自肺腑之言，有的談自己工作中遇到的挫折及解決的辦法;有的結合自己的工作實際談自己的經驗，有的談出了自己工作中的疑惑或不解，還有的談自己聽了專家精彩講座后的體會……可以說通過作業讓學員之間，學員與專家之間進行心與心的交流，在交流中深入研討，在交流中解決實際工作中的問題，在交流中也讓我開拓視野、增長見識、豐富知識。同行們的經典語錄不斷啟迪著我的智慧，讓我這個沉浸在小圈子里的井底之蛙，跳出來看到了周圍世界的精彩。
點評給我們提供了一個很好的交流、借鑒的平臺，我們可以就教學中碰到的問題與同行們進行探討;也可以參加博客中任何人的`教學設計、課后反思、論文、案例等材料的評論;還能就某一問題通過訪問其他同行的博客、留言給專家、有經驗的教師等多種形式進行解決。這讓我深刻認識到網絡的便利，讓我開闊了眼界。我的思維再不僅僅是局限于這么一塊地兒進行交流學科經驗，而是能和全省各地的教師進行交流、合作、討論和學習，并且能與專家進行直接溝通，從平臺學到了很多的有用的教育教學經驗和方法。為我解決教學中的疑惑及實際困難提供了便利。也讓我學習同行及專家們先進的教學理念，借鑒到了一些好的教學方法。
總之，我感覺這次培訓使我的思維更活躍，使我對教學中的出現的問題有了進一步的認識。在以后的時間里我將進一步消化所學知識，并把所學的新思想，新方法應用到自己的教學中去。
熱門鐵路聯鎖培訓心得體會及收獲感悟（案例14篇）篇十四
淺談學習《備課實務與新技能》的感受與收獲老師是一份純潔而又高尚的工作，她關于心靈的凈化和靈魂的塑造。不過，我們生活在一個世俗的環境中，這就要求我們找到保持純潔的方法。
自從我們踏上教師這個崗位，就背負著神圣的使命和光榮的職責。作為教師，運用系統的方法對人的因素和物的因素進行具體計劃，從而預設教學的系統或程序，其根本目的是促進學生學習的有效生成。教師上課面對的是一個個鮮活的生命，如何把他們和教學目標、教學內容、教學方法以及教學環境有機結合起來，發揮出系統的整體作用，我們每一個教師必須進行深刻的思考。每一節課都應有其獨特的任務和要實現的目標，教師必須對自己的教學目標有十分恰當和清晰的認識。
我通過在全國中小學教師繼續教育網上學習了《備課實務與新技能》，在這里我有了自己的認識，并且心中感慨頗多！
（一）備課是教學過程的精心預設，包含著教師對課程教學內容的理解水平，也包含教師的創造性勞動。
（二）備課是知識的內化、具體化與課堂物化的預案。
每一節課的內容，首先對老師來說應是豐滿的靈動的富有豐富情感的，然后，才會對學生構成新奇的富有情感成分的，只有這樣，才能做到對課程教學內容的再創造，才能實現師生的生成。
（三）備課是對教學資源開發、整合與利用的過程。
（四）備課是對學生的研究與關注。
（五）備課是教師再學習的過程。
一成不變的教學和“一本教案教一年，教案十年都不變一變”的時代已經一去不復返了，教師只有想方設法地不斷學習，才能跟得上時代發展的步伐。教師再學習，要時刻關注理論專家、學者的研究成果，運用成熟的理論來指導自己的教學實踐，同時要借鑒其他教學工作者的教學實踐經驗。備課過程中，教師要跳出書本的局限，追求先進的理念和方法，轉換角度，更新內容，以更好地促進課堂教學，為學生的全面發展服務。
古人云：“凡事預則立，不預則廢。”正所謂“有備而來，有備無患”，“只有課前的精心預設，才有可能在課堂上實現精彩的生成”。
課堂教學作為整個教學過程的中心環節，具有很強的科學性和連續性，事前必須作充分的準備，否則就不能取得理想的效果。