通過大學規劃，學生可以更好地了解自己的價值觀和人生目標，以便做出更明智的決策。大學規劃是一份全面的計劃，它需要我們不斷調整和完善。
熱門大學生考研規劃書范文（13篇）篇一
尊敬的校領導：
您好!十分感謝您對我的信任并在百忙中抽空來閱讀我的求職信。今天，我懷著一顆赤誠的心向您推薦自己，我自信能給您一個驚喜，希望我的表現能令您滿意。
我叫龔素梅，是新余學院屆英語(教育方向)專業學生。大學四年里，經過學校的悉心栽培和自身的`銳意進取，已具備深厚的專業理論知識和嫻熟的教學技能。在校期間，學業成績名列前茅，多次獲得校內獎學金及其他獎項。現已取得cet六級證書和tem四級證書，劍橋商務英語中級證書。掌握了一定的英語聽說讀寫能力。聲音洪亮，口齒清晰，已取得二級甲等普通話等級證書。同時，取得全國計算機等級考試一級(msoffice高級應用)證書，能熟練制作教學課件。此外，我大量閱讀了歷史、教育、心理等書籍，開拓視野，積累了作為一個教師所必需的廣泛知識。
除學習專業知識外，在校期間，我還積極參加各種活動。從大一開始參加培訓學校工作，經過聽課、培訓、試講等在大二時正式成為了一名合格的初中英語培訓教師。在此期間，我學習了其他老師的優秀的教學方法，通過實踐，積累了一定的教學經驗。同時，熟悉各項班主任事宜，曾組織班上學生多次參加集體活動，多次組織召開家長會，掌握了與家長的技巧，大致了解了初中生的心里特征，能更好的與初中生交流，有助于日后的英語教學。
通過服務員與導購等工作，已具備良好的溝通與處理突事件的能力。我相信我已具備了成為一位中學英語老師的條件，我會以飽滿的熱情，積極的心態，認真負責的工作態度百分百的投入工作當中。我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!我或許不是最優秀的，但我會自強不息，我是有潛力的!
最后，誠摯希望貴校能夠垂惠!
此致
敬禮!
自薦人：龔素梅20xx年7月4日。
熱門大學生考研規劃書范文（13篇）篇二
領導小組：
本人應xx級法學專業xxx同學的請求，推薦該同學到山東大學進行研究生階段的學習。
該同學于xx年9月進入我院進行學習，學習成績非常優秀。本人是該同學所在學院的教學院長，xxx學年曾擔任其民事訴訟法及民法學課程的授課教師，在與該同學的課堂內外的互動中，該同學表現比較突出，不僅上課認真聽講，能提出很有獨創性的問題，而且對我提出的案例分析題，勇于上臺發言，能清楚地闡述自己的觀點。該同學還具備了一定的科研工作能力，曾經主持參與大學生創新性科研項目數項，并取得了優異的成績。通過學術研究可以發現，該同學做事刻苦勤奮，認真負責，有著較強的獨立思考能力；思維活躍，能運用現有知識，并查閱相關文獻來解決研究中出現的問題；總結分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。
該同學還曾擔任我院的xxx等工作，有著較強的統籌能力，踏實嚴謹。相比于其他學生干部，該同學善于溝通交流，能于不同背景的同學進行良好高效的.溝通與合作。在其個人品質方面，該同學尊師敬長，團結同學，為人謙虛禮貌，自強不息，在困難面前不曾言放棄，有著較強的進取心。相對于我院推薦的其他幾名同學，該同學有專長，有潛質，科研成果豐碩，但學習積極性有待提高。
經過近兩年的了解，可以看出，該同學綜合表現優異，對xx法學有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過！
熱門大學生考研規劃書范文（13篇）篇三
調查的最后一項是“你對考研的看法”。大多數同學認為考研是個人的原因。要根據自己的實際情況而定。考研是為了繼續深造，是為了有更好的工作，更好的將來。上研究生是大學生不錯的結局，有理想的情節，找工作地情節去考研。同時，他們認為考研也是一次人生經歷，努力過，奮斗過，即使結果不一定盡如人意，那考研過程中豐富而充實的記憶也足以讓自己好好珍惜。在此，我們深深地祝福那些志在考研的同學：英雄無畏，越飛越高!
三、調查結果：
在這次的調研當中絕大部分的同學表示不會選擇考研，其中個人自身原因是促使他們不考研的最大因素，也有很多同學表示讀研還要讀三年，只是為了把就業往后推遲三年而已，既浪費錢又浪費時間。況且等研究生畢業的時候就業情況誰也無從知曉。還有一小部分的同學認為早點出到社會工作會比繼續還在校學到的知識還要多，最起碼動手能力會有所提高。更多的同學表示，不是只有通過讀研究生才可以學到知識，出到社會的時候還可以以其他途徑深造，學到更多有用的知識。
總的來說，考不考研那是因個人條件而定。從本次調研我們了解到，在金融危機加劇的今天，很多學生還是選擇勇敢的面對這強大的就業壓力;還是比較理性和慎重的。而選擇考研的大部分同學目標也比較明確，不盲目不隨大流。借以此篇此文，預祝我們考研的同學能夠在即將到來的考試中取得好成績;而選擇直接就業的同學也要確定好自己的目標，堅定信念，抓實專業知識，能夠在即將到來的就業之旅中占有一席之地。
附錄：衡陽市各大本科院校學生考研情況調查問卷。
衡陽師范學院學生考研情況調查問卷。
親愛的同學：你好!
感謝你閱讀這份調查問卷。此卷是為了了解衡陽市各大本科院校學生考研情況而設計的。請你仔細閱讀此調查問卷，選擇符合你情況的選項，在此真心感謝你的支持!
年級：學院：
1.你是哪所高校的學生。
2.你所學專業是什么。
3.你在上學期間有沒有考慮過考研?
a剛上大一就這樣打算b大三畢業才匆忙決定。
c完全沒有想過d因為不喜歡所學專業，大二時候開始計劃。
4.你了解考研嗎?
a了解b一知半解c完全不懂。
5.你對跨專業考研有什么看法?
a完全是癡人說夢b跨專業應該是考研的主要目的。
c跨專業考研太困難、但未嘗不可。
6.如果你選擇專業的話會選擇哪所高校的哪個專業?
7.你會選擇普通高校的重點專業，還是重點高校的一般專業?
a前者b后者。
8.你覺得考研最難的是什么地方?
a堅持b專業課。
c英語d數學。
9.如果你決定考研的話，你會找專門的考前輔導機構給你做考前培訓嗎?
a是b否。
10.如果你已經是碩士研究生，你還會考更高的學位嗎?
a會考慮b不會。
11.無止境的學下去考下去，或者找一份安定的工作，你會選擇哪一個?
a前者b后者c看別人。
熱門大學生考研規劃書范文（13篇）篇四
考試題型都是很精煉的，也意味著題目當中不會有多余的廢話。所以考生審題的時候就要格外仔細，題目中的信息也要辨別清楚，對于答題有利的信息要利用好。而在答題的時候，考生就要大膽，不要不敢動筆。不要因為害怕寫錯就不動筆，畢竟寫錯只是沒分，不寫那一分都沒有。考生要多給自己一些信心，告訴自己這些題型已經練習過多次，肯定能答好。
2、考試答題順序要明確。
對于考試答題順序，有些考生是習慣從后面往前做，有些考生則是前面往后面做。對于從后面往前后做的答題順序，其實是很吃虧的。畢竟試卷的難度是遞增的，越到后面題型越難，考生從后面開始做，就很容易被難住，思考的時間就要很多，對后面的答題也很不利。因而，考生最好是從前面開始答題。
3、答題完之后要檢查試卷。
答完全部的題，不一定就意味著所有的題都答好了。考生還需要檢查試卷，主要是檢查答案是否完整，以及答案是否有錯。每一題都要檢查到，不要覺得簡單題就不會出錯，越是簡單的題考生往往容易做錯。檢查試卷可以避免因粗心犯的錯。
以上，就是大學生考研備考規劃。主要是針對備考準備，和應試技巧這兩方面。希望考生們備考成功，加油吧！
熱門大學生考研規劃書范文（13篇）篇五
尊敬的領導：
您好！本人應xx同學請求，推薦該生到xx大學進行研究生階段的學習。本人是該生在xx大學本科生階段的系主任，曾指導該生參加第十屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽。
在指導該生創作作品的過程中，可以發現，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心；思維活躍，能運用現有知識，并查閱相關文獻來解決研究中出現的問題；總結分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。在個人品質方面，該生謙虛禮貌，堅定執著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作。
經過近一年的了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質與能力，故推薦到貴校，望審核通過。
簽名日期
熱門大學生考研規劃書范文（13篇）篇六
校高中部校領導：
你們好!
很高興向你們推薦我班的優秀學生——。
*****。
同學。
作為。
****。
同學的老師，在我看來她意志堅強、沉穩大氣、富有愛心，具有一名優秀初中畢業生所具備的品格。她活潑聰明，卻認真刻苦、踏實勤奮、基礎知識掌握牢固;成績優異，卻對自己有高要求、學習興趣異常濃厚，能夠深入思考，及時提出自己不懂的問題。同時，她學習態度端正，勝不驕，敗不餒，能夠做到較好地調整自己。
她不僅學習成績優秀，而且興趣愛好廣泛，富有創造力，口頭表達能力強。她積極參與校內外活動，如：演講比賽、英語小劇表演和配音大賽、升旗的中英文演講等，展現出良好的主持、演講及音樂才能，為班級增添了榮譽。她有良好的閱讀習慣，積累了豐富的課外知識，并且能夠靈活運用，文章多次在校刊《綠洲》上發表。
此致
熱門大學生考研規劃書范文（13篇）篇七
專業最好是根據自己的興趣和愛好來選擇!像學校的話，根據自己實力，篩選國內你要報的學校!這是在復習之前一定要做好的考研備考工作!
這個階段以英語、數學和專業課為主，政治可以放到第二輪復習去抓。
對于基礎較差的同學，這段時間英語要重視單詞和閱讀。考研大綱規定的5500詞必須掌握，除此之外，涉及到個人專業和興趣相關的詞匯也可以多掌握。推薦利用邁西考研背單詞軟件這樣的工具，每天可以記憶200-300單詞，而閱讀方面也可以每天進行訓練。數學可以對照14年的大綱把課本內容過一遍，做做課本的例題，理解研究定理、性質，搞懂相關證明題等。
專業課的復習第一輪要把規定的參考書目過一遍，做好相關筆記。對于跨專業的同學來說，這個階段尤其重要，因為這有助于個人對這個學科做一個大致了解，樹立起基本的學科框架。
經過第一輪的基礎復習后，第二輪復習就是全面展開了。這一階段考研大綱開始陸續公布，可以對照考綱進行復習，英語、數學開始強化，政治復習也可以在9月份左右開始。
英語：繼續鞏固詞匯，同時提高閱讀速度，鞏固詞匯的運用能力。可以從最早的英語真題做起，鍛煉閱讀能力和翻譯能力。
數學：通過大量的`練習熟悉考研題型，加強知識點的前后聯系，分清重難點，讓復習周期盡量縮短，把握整體的知識體系，熟練掌握定理公式和解題技巧。在練習的同時把重點題目做上標記，以供下一階段強化。
政治：系統認知教材內容，根據考試大綱全面理解知識點及其應用，提煉知識要點并加以重點記憶、練習。
專業課：根據院校發布的專業課大綱，加強知識點的前后聯系，建立整體框架結構，分清重難點，對重難點基本掌握。
這一階段主要是根據上一階段復習中暴露的問題進行再強化，同時進行模擬測試。
英語：利用稍近的套題檢驗前期復習成果，通過模擬考場氛圍，練習答題規范，保持卷面整潔，增加信心，練習掌握考試時間的分配，增強臨場應變的能力，要對自己前兩個階段復習中出現含糊不清，掌握不牢的地方重點加強。同時有意識地每周進行作文練習，可以將平時閱讀中收集的一些好詞好句用起來，避免讓作文落入模板。
數學：對第二階段所練習過的重點題目重復練習，鞏固所掌握的解題方法與技巧。同時查找知識體系中的薄弱點，并予以加強。這個階段可以做一些沖刺試卷或模擬試卷，既可以查缺補漏，也可以體會考研考試三個小時的緊張節奏。
政治：熱身備戰，進行實戰模擬，檢查復習效果，增加臨場經驗。要有針對性地查漏補缺，強化弱項。整體框架還不夠清晰的同學可以根據自己實際情況報一個知識點串講班。
專業課：有針對性地背誦筆記中的一些學科框架和重要知識點，筆記要記得滾瓜亂熟，把書本和筆記合上的時候，無論你在什么地方，無論你在哪個時間段，只要你一想到專業課包括幾個部分，每個部分有幾章，每個章有幾個節，每節的幾個重要知識點是什么。同時練習、研讀歷年真題，學會清晰分析問題的角度、答題的思路和可能涉及的知識點。同時關注學科熱點，所報考院校導師們的論文、期刊等。
這一階段，經過長期的復習和考前的緊張氛圍，整個人會顯得比較疲憊和煩躁，所以這一階段的復習強度不用太大，保證每天有所收獲就行。
英語：瀏覽個人復習筆記，按照考試時間去做一些強度不太大的模擬題或者已經做過的真題，讓自己保持手感。同時留意英語小作文的一些范例。
數學：按照考試時間與要求模擬真實考場進行做題，保持一定的節奏。同時翻閱常考的一些公式，保持記憶。
政治：查缺補漏，加強模擬練習，全力進入到模考狀態。把握時政熱點，找比較權威的政治模擬題進行模擬訓練。
專業課：總結所有重點知識點，包括重點理論、學科框架、前沿動態等，查漏補缺，回歸教材。溫習專業課筆記和歷年真題，做專業課模擬試題。調整心態，保持狀態，積極應考。
綜上所述，考研復習主要分四個階段進行：1.準備階段，了解專業去年的大綱，買好相應的資料，可報個輔導班;2.專注復習階段，每天干什么花定好時間，可采取自學、他學和互學的方式;3.查缺補漏階段，一定要把自己的弱項攻克掉;4.沖刺階段，買幾套沖刺卷子測試。
熱門大學生考研規劃書范文（13篇）篇八
大一想考研，需要規劃嗎?朋友們，規劃太重要了。如果你不做規劃，你會發現大一大二很快就過去了。大三暑假開始，距離考研只剩半年。如果沒有合理規劃，你和那些在大三臨時決定考研的人，一模一樣啊。
在職考研規劃時間緊難度大，可以看看考研幫22規劃營，還包含公共課備考難點解析，輕松備戰考研。
不過值得提醒的是，本文所說的以考研為目標的大學生活，一般指的是保研率特別低的雙非學生。因為211學校通常有5到7個點的保研比例，所以規劃思路和本文不太相符，不拿來討論。可以參考文中部分內容，但是別完全代入。
一、考研有哪些科目。
這是你要明白的第一件事，你考的專業是什么，科目有什么。
考研科目數量一般有兩類。首先分為滿分500分的和滿分300分的。前者是考4門課的，后者是考2門課的。大一就想考研，那么建議別選擇科目少的那門課。因為科目多的課，需要投入的時間也多，那么這種情況下，時間多就能轉化為優勢。后者是英二+管理聯考。
而滿分500分的則是考4門課，分別是政治+英語一或二+業務課一+業務課二。
業務課一又分為考研數學/自命題數學/其中一門專業課/綜合類業務課。業務課二自然就是專業課了。
更多內容這里就不展開說了。為什么我希望你先能明白自己要考的是什么科目呢?因為我希望你在大學期間能抓重點、分主次。
遇到和考研完全無關的課程，你可以問問自己這門課將來是否能用到?自己是否感興趣?如果答案都是消極的，那你可以考慮摸魚渡過。
比如以下科目：
政治課(馬原、毛中特、近代史)你可以在上課的時候適當聽聽，但不需要太投入。因為現在普通學校的政治課，基本都是以開放式聊天為主，偶爾提幾下原理。你聽老師說半天，不如自己看書半小時。況且政治這門課，投入大量復習時間那是舍本逐末。
數學課(高數、現代、概率論)，這三門課務必認真聽課。課上你聽老師講十分鐘，課下能省下你半小時。倒不是說老師講的有多好，而是數學這門課，到了大學階段，有人講解和自己摸索，效果還是差挺多的。如果是文科跨考的同學，壓根沒學過高數的怎么辦?沒關系，后續我會聊聊數學的復習思路。
英語課，直接以六級為目標。當然，普通雙非的六級通過率不算高。但是大一就有考研想法的人，目標肯定是中上211+，既然如此，就用六級來給自己做尺子。看看自己到底有多少能耐。倘若你六級始終過不了，倒不是說你考研一定不行。而是，你要學會認清自己。比方說你六級明明就沒過，非要去考清北，這就叫看不清自己。誠然，考研英語和六級英語有個很大的區別，就是不考聽力。但實際上聽力也是英語水準的一部分。水準不行，咱就承認，沒事的。比如我，大大方方承認考不上清北就好了。你可以給自己先定個小目標，比如考個985。
專業課方面以計算機為例，其核心專業課是(數據結構+操作系統+計算機組成原理+計算機網絡)，這四門課，有上到的，建議認真聽講。遇到不明白的多和老師討論討論。數據結構雖然抽象，也挺難的，但是自學程度還是比較高的。操作系統同樣有規律可循。而組成原理，對于從未接觸過硬件的同學來說就是一頭霧水，所以課上可以聽老師現場講講。對于跨考的同學，建議看看相關課程的網課，重點是建立對這些學科的大致理解，這樣在后期復習時才會心中有數。
其他專業的同學酌情代入即可。
以上各科的情況，貫穿大一到大三上學期。
熱門大學生考研規劃書范文（13篇）篇九
暑假是考研復習的黃金期，數學這座大山需要我們做好規劃，認真攻克。請聽某位學長的全程規劃。
相信很多研友對于數學都有點犯難，其實我也不能給出太好的建議，基礎復習的時候一定要把教材上每一個知識點和例子都吃透，暑期的時候把復習全書做三遍，盡情受虐，十道題七八道不會做很正常，不要灰心喪氣。不要看著答案做，自己先想，注意培養思路，做好錯題標記。
下面是知識點和重難點復習分享給大家，還有復習心得哦！
1、數學相對其他學科內容多且要繁瑣、枯燥些，要把數學安排在自己狀態最好的時間段，一般在上午復習。
2、隨身帶本數學筆記，利用零碎的時間隨時隨地輕松記憶公式和概念。
1、完成一遍基礎復習（已經復習完課本的同學可以自動忽略）
2、完成一遍強化練習
3、完成兩遍真題
資料選擇：
數學考試大綱
高數：同濟版：講解比較細致，例題難度適中，涉及內容廣泛，是現在高校中采用比較廣泛的教材，配套的輔導教材也很多。
線代：同濟版：輕薄短小，簡明易懂，適合基礎不好的學生。
清華版：適合基礎比較好的學生
概率論與數理統計：浙大版：基本的題型課后習題都有覆蓋。
在考研大綱出來之前，不要輕易放棄任何一個知識點。在基礎復習階段放棄的知識點，非常有可能成為后期備考的'一個盲點，到最后往往需要花更多的時間來彌補。
準備一個筆記本用于專門整理自己在復習當中遇到過的不懂的知識點，弄懂后，寫上自己的理解，并且將一些容易出錯、容易發生混淆的概念、公式、定理內容記錄在筆記本上，定期拿出來看一下，避免遺忘出錯。
對于基本知識、基本定理和基本方法，關鍵在理解，而且理解還存在一個程度的問題，所以不能僅僅停留在看懂了的層次上，對一些易推導的定理，有時間一定要動手推一推，對一些基本問題的描述，特別是微積分中的一些術語的描述，一定要自己動手寫一寫，這些基本功都很重要，到臨場時就可以發揮作用了。
ps：復習不下去的時候建議看看數學的視頻。
資料選擇：全書（考研數學中，題目難度的設置往往要高于教科書后的習題，因此，如果只把目光局限與課本后面的習題，是很難取得更有競爭力的成績的）
在強化練習的階段，很多同學都會遇到一個共同的問題，就是正確率低、做過的題還是不會，在這里我介紹兩個解決的方法：
1、遇到難題的時候一定要思考：為什么不會？解題技巧是什么？同類型的題我會做嗎？如果你做到了舉一反三，恭喜你，你已經可以脫離題海、高效復習了。
2、準備一個錯題本來整理錯題，對自己曾經不會做的、做錯了的題目，應當及時地把它們整理一下，在正確解答過程的后面簡單標注一下自己出錯的原因、不會做的癥結。在以后的復習中，可以反復著重復習這些錯題，不但節省了復習時間，而且還提高了復習質量和效率。
對于那些會做的題，我不得不說，要保證會的題一定能拿到分，許多同學平時眼高手低、考試時由于粗心大意而失掉了不該失掉的分，后悔莫及，所以平時一定要養成做題仔細的好習慣。
真題的重要性我就不多說了，每個人都知道，但是正確使用真題的方式就不是所有人都知道了。在暑假的強化階段，建議大家系統地去做兩遍真題：
第一遍：一套套地做，最好是掐著時間去做，這樣既可以檢驗復習水平，發現不足的地方，又可以為合理安排考場上答題時間積累經驗。
第二遍：按照章節進行做，在做第一遍真題時，有些題目有可能會做錯，接下來，在各個章節中的專題中做，把該類型的題目，最近十年考試題好好研究，弄清楚常考的是哪些情況，有可能怎么變化，還有可能怎么考。另外，一定要通過對考研的試題類型、特點、思路進行系統的歸納總結，有意識地重點解決問題。
熱門大學生考研規劃書范文（13篇）篇十
都說英語學習是一個長期積累的過程，似乎英語成績不是在短期內可以決定的。但是在考研最后的一段日子里，如果同學們不注意一些基本問題，就很可能在最后的考試中吃虧甚至失敗。本文列舉了考研最后階段所必須關注的三件大事，希望能夠引起同學們的重視。
事件一：練習寫作，關注兩個“基本點”。
現在同學們最關注的往往是考研英語作文模板，模板重要性自不必言。但是在大家都知道這個事情的情況下，如果利用好模板以及在其他方面做的更好，就是同學們如何和其它考試拉開差距的關鍵了。
我們認為：在最后十五天里，同學們首先要做的一件事情就是要練習寫作。可能在這個階段同學們已經背誦了很多作文模板，但是真正在考前能夠進行模擬訓練的就少之又少了。只有練習，才能真正發現問題所在，才能真正檢驗同學們的英語作文模板是否已經熟練掌握。
另外，在進行模擬訓練時，同學們需要把握兩個“基本點”：第一是語法，第二是題意。在判卷的過程中，國家命題組對于英語考研作文的第一個要求就是語法要正確，如果出現幾個大的基本英語語法問題，作文分數就會直線下降。比如出現“sheislearnenglish”這種基本時態格式問題。所以同學們練習的第一個目的就是要盡快糾正自己的語法潛在錯誤的問題。
第二是題意。題意就是說大家寫出來的.文章一定要切題，而且不能出現立場性問題。比如考研英語真題大作文“火鍋”。有些同學把文章的主題寫成了“文化中的精華與糟粕”。根據得分要求，主題偏離，分值也會丟的很慘，一般給分不超過50%。
需要補充的一點是，練習除了自己寫以外，一定要找個英語作文功底不錯的同學或者老師給你判一下，否則自己判卷是很難發現問題所在的。
事件二：縱覽閱讀，把握中心足以。
根據考研英語真題來看，閱讀的難度已經越來越大，甚至出現了考試完成后不同輔導機構給出的答案迥異的“奇事”。另外同學們在做題中非常困擾的一件事就是閱讀四個選項兩個已經排除，但是仍然有兩個左右為難，不知道選誰為好。針對這個問題，我們認為大家只要能夠把握兩個方法，就可以輕松應對考研英語閱讀。
秘技一就是同學們要縱覽閱讀，保持和深化做題的感覺。我們建議大家在最后的一段時間里，多去回顧近十年的英語真題，特別是體會閱讀題目的出法和答案在文章中的落腳點。要知道，雖然十年里經歷了考研英語命題人經歷了四輪變化，但是其出題風格具有非常強烈的繼承性。所以認真體會近十年真題的出題思路與風格，建立自己對于考研真題的“感覺”異常重要。
秘技二就是要把握文章中心思想。根據我們的統計，70%以上的題目的正確選項一定是與文章的中心思想相符合的。所以大家對于那種左右為難，看起來都有道理的答案選項，你只要選擇那個與文章中心思想最近的選項即可。
事件三：區分對待其他題型。
完形填空與新題型一直是同學們最頭疼的兩個問題，對此我們建議大家，特別是基礎薄弱的同學，完全可以放棄它們。
但是翻譯，因為已經是放在文章中來考察具體具體的翻譯，所以難度已經降低很多，同學們完全可以根據文章大意來“猜測”需要翻譯句子的意思。另外翻譯我們建議大家盡量意譯而非直譯。翻譯，考試不需要大家做到“信，達，雅”，只能能夠把句子意思說明白就可以得滿分。而如果硬要直譯，也就是完全按照英文的句子結構來翻譯，一方面會耗費大家大量的時間和精力，另一方面很可能你翻譯出來的漢語已經根本不符合中文的行文習慣了，反而弄巧成拙，表達不了英文的原意。
熱門大學生考研規劃書范文（13篇）篇十一
學風建設一直是大學生教育工作的重要組成部分，內容涉及學習態度、學習能力、學習方法、學習品質，是在校學生精神風貌的集中表現。其中，大學生學業生涯規劃是學生建設的重要環節，通過幫助學生確定學習目標和個人發展目標，協助學生養成良好的學習習慣，更加充分了解學生的思想動態，構建學生管理與教師教學的交流平臺。本文通過分析學風建設存在的問題，介紹學業生涯規劃的作用和意義，最終提出針對不同學業階段的學生制定不同學業規劃的做法。
學風建設是大學生教育管理工作的重中之重，良好的學風對于人才的培養至關重要，但目前大學生普遍出現學習態度不端正、自制能力差、學習動力不足、對未來迷茫等問題。
第一，學習動機不強。很多同學從高中進入大學后，由于不再接受高中嚴格的監督，自己有所放松，整日無所事事，缺乏正確的規劃和指導，這樣使得在應試教育中走出來的學生變得更加迷茫，失去了學習的動力。
第二，學習紀律松懈。目前有些在校大學生學習作風拖沓，自制能力較差，有的學生上課遲到，早退，曠課;上課玩手機、下課玩網絡游戲。平時得過且過，期末突擊復習，只求及格，不求甚解，甚至個別同學為了通過考試，不惜冒險作弊。
第三，專業思想淡薄。大多數學生高中時期缺乏專業的學業生涯規劃，甚至許多學生是調劑分配而來，學習主動性較差、專業認同度較低。加之進入高校后學習難度加大，許多學生缺乏能動能力，難以從高中的學習方法轉變，在缺乏專業指導和關注時喪失學習信心和熱情。
從以往經驗看，單純依靠強制性的管理手段要求學生養成學習習慣，營造學習氛圍還是遠遠不夠的。學風建設的主體是大學生，只有充分調動學生自主學習的主動性和積極性，才是實現學風建設長效發展的根本保障。
學習是持續一個人一生的追求，養成終生學習的習慣才會在未來立于不敗之地。學業生涯規劃可以幫助學生養成良好的學習習慣，在離開學校講授式授課的前提下，在未來的生活和工作中，仍然能夠將學習和求知作為個人發展的動力，尋求新知識，探求新方法，不斷超越自我，實現自身價值。
2.學業規劃有助于端正學校的學習風氣。
學風是學生思想道德素質的反映，加強學風建設首先要從根本上抓起：即從學生的思想工作上抓起。大學時期是年輕人世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，是知識高度積累并向質變發展的階段。很多學生來到大學，擺脫了高中時期家長的管理、老師的“填鴨式”教育、同學之間的競爭，開始在所謂“自由”的大學氛圍中放縱自己，不思進取。通過制定大學生學業生涯規劃，幫助同學認識大學生活，掌握正確的學習方法，合理規劃學業安排，形成良好的學習風氣和帶動效應，在同學之間形成相互影響的氛圍。
3.學業規劃能夠使大學生養成積極向上的學習意識和學習動機。
學業生涯規劃會針對學生不同時期的學習能力和需求，形成不同的計劃、安排。大學新生在入學之初根據自己對大學的初步認識形成簡單的學習計劃，并在四年的大學生活中根據自己的見識、經驗、能力的提升不斷調整，有“要我學”變為“我要學”，由“按計劃”變為“定計劃”，由被動變為主動，有狹義學習變為主動提升。在這個過程中，隨著不斷地進步和自主能力提高，成就感不斷提升，自信心增強，思維方式及心態就會向著更積極向上的方向轉變，進而更有信心和勇氣。
4.學業規劃為職業生涯規劃奠定基礎，為求職就業創造條件。
大學學習的目標是培養自己的能力，為以后的工作提供支撐。學業規劃和職業生涯規劃本身就是相繼和交叉的關系，要進行準確的職業定位首先要從學業著手，根據社會需求，把握社會發展動向。大學所學的專業是未來求職的依據和保障，通過制定學業生涯規劃，一方面完成每個專業的培養目標，另一方面，也為職業的選擇和定位提供了依據。學業規劃通過依托于專業學習，通過掌握專業知識和技能，結合個人特長和興趣，充分發揮自己的優勢，揚長避短，增加自身就業競爭能力。
1.確定學習目標和個人發展目標。
很多同學缺乏學習目標，總覺得進入大學后碌碌無為又好像每天很忙，漸漸萌生出“混日子”的心態。其實每個人的學業規劃都會依據自身特性的不同而不同。每個學生初到學校，因受教育經歷、家庭背景、個人興趣、理想信念影響，對自己的學業規劃和個人未來發展的期許會有不同。
通過對學生進行專業化的學業生涯指導，幫助學生建立符合自身發展的學業生涯規劃，一方面使學生明確在校期間的學習進程，確定階段性目標及整體目標，合理安排自己的學習計劃，明確實施步驟和實施方法;另一方面，將職業發展與學習規劃緊密結合起來，合理規劃大學時間，敦促學生在校四年為其職業理想而奮斗。
2.入學初期協助學生養成良好的學習習慣，后期培養學生學習的主動性。
學業規劃的制定更主要是目標激勵和時間管理，它不是一成不變的，目標的達成與努力程度相輔相成。學業生涯規劃的一個特點就是根據大學階段每個年級的不同，隨著學生個人的成長、思想和見識的不斷成熟，學業規劃也會循序漸進。對于入學之初的新生，學業生涯規劃的主要作用就是幫助新生增加對學科的了解，適應大學生活，通過每一個時間單元，周、月、學期、學年設定學習目標并敦促其完成，幫助學生養成良好的學習習慣，為下一單元打基礎。隨著學生適應性的增強，后期學生的培養主要體現在充分發揮其積極性、主動性上，實現學生的自主學習、自我管理，最終幫助學生建立終身學習的習慣。
3.充分了解學生的思想動態。
現在課堂上教師與學生之間缺乏基本的溝通，通常是老師講課，學生聽課，課后缺乏溝通和探討，學生往往是“填鴨式”學習，逐漸喪失了學習、研究熱情，更有甚者認為“與其聽老師講還不如自己看書”的念頭，課程過半逃課人數劇增。學生學業生涯的構建離不開專業教師的指導，無論是針對大一新生的新生研討課，大二大三的科技競賽輔導，還是大四時期的考研指導，抑或者是學業生涯規劃調整，專業課教師的指導與溝通貫穿一個學生求學生涯的始終。通過與學生的交流，可以使教師更加明白學生對于課程的需求，及時調整教學內容，真正將學生的需求與課堂內容相結合，提高教學質量;另一方學生可以向老師反映課程的難點，更加深刻消化課堂知識，達到課堂教學目標。
三、制定不同時期的學業規劃指導。
學生入學后，每一階段的學習都存在差異和不同，學生對于自身發展和規劃也會不斷改變，學業生涯規劃要針對不同年級學生的學業生涯做出指導和調整。對于不同年級的學生，學習的重點內容是有差異的，因此，我們在制定輔導計劃時必須考慮年級、學生個體的不同特點進行科學合理的輔導。
一年級偏重于學業適應輔導。此階段學業輔導主要包括基礎課程輔導、新生中的杰出學子培養、新生適應性教育和新生研討課等，通過對大學學科介紹和適應性培養，幫助新生適應自主生活、學習方式，做好角色轉換定位，同時了解專業培養目標和就業方向，增強學生學習基礎課及專業課的主動性、自覺性和自控能力。
二年級重點做好學業規劃輔導。此階段包括基礎課程輔導計劃、學習困難學生幫扶計劃、學業危機干預和科技競賽輔導。經過大一一年的學習和適應，大多數同學大發展目標已經明確，學生的優點也開始顯現。這一階段，通過對學生進行指導，幫助學生扎實專業知識，培養實踐技能，規劃學業目標，鼓勵個性發展，通過社會實踐或科創研究，培養綜合素質，提高社會責任感，社會適應和人際交往能力，同時，針對學業困難學生及時做出幫扶和學業危機干預。此外，該階段針對發展目標明確地學生，可以進行相應的考研或就業指導。
三年級加強學業創新輔導。這一階段的學業指導內容包括學習困難學生的幫扶計劃、科技競賽輔導、考驗輔導計劃和杰出學子的培養計劃，進一步深入、拓展科研和努力提升學業。通過深化學習能力、提高學習要求及大學生科技研究和素質拓展活動來鍛煉獨立解決問題的能力和創造性，鼓勵大學生參加與專業有關的各項實踐工作，開展針對杰出學子的培養計劃。并對學生未來規劃和選擇做出明確的指導和規劃。
四年級學業發展輔導，此階段學業輔導包括實習指導、學業危機干預、學習困難學生幫扶計劃和畢業生職業規劃，通過對學生三年的學業總結，有針對行地開展職業生涯指導，完成從學業到就業的轉變。同時，針對學業困難學生，找準原因，探索解決學業危機的途徑，保證學生能夠正常完成學業。
通過系統性的學業生涯規劃指導，結合社會需求和個人發展需要，可幫助學生養成良好的學習習慣，充分發揮學習主觀能動性，從自身的特點和興趣出發，制定大學學習的總體目標和階段性目標以及實現目標的步驟和實施方法，合理安排時間和學習計劃，實現自我監督、自我約束、自我管理。養成學生自主學習、終身學習的品質和能力。
熱門大學生考研規劃書范文（13篇）篇十二
20xx考研備考已經拉開帷幕，如何合理規劃自己的20xx考研之路呢？建議考生要正確的擇校、明智合理的選專業，選擇適合自己的考研風格，這樣復習起來也事半功倍哦。
選擇適合自己的考研風格
對于眾多準備20xx考研同學來說應該怎樣規劃自己的考研之路呢？是繼續本校本專業還是跨校跨專業披荊斬棘？正確的擇校、明智合理的選專業，對考研的成功有著直接影響。在此列出以下經驗，為在擇校擇專業路上迷茫的考生指明方向。
一、堅持老本行
在方向選擇時，很多同學不想跨專業，認為跨專業是一次冒險，畢竟是一個自己完全不熟悉的領域，不敢拿考研當場試。一部分考生把目標定位本校本專業，這是考研志愿選擇中最為普遍的一種模式，也是成功概率最高的。一般來說，只要專業不錯，學校也還可以，多數考生都會自然而然地選擇報考本校本專業。還有一部分考生堅持本專業，但因為許多問題而需要跨校報考。本專業跨校報考的原因有兩個：一是雖然專業不錯，但原單位一般，考生想考到一個更好的招生單位去；二是原單位太熱門了，考取的把握不大，所以考生選擇其競爭相對緩和的報考單位。二者相比較來說，自然是本專業跨校報考的同學備考難度大一些， 因為雖然專業相同，但不同招生單位的專業程設置和學術科研重點可能差別很大，而且招生單位變了，有關的政策、信息可能無法及時獲得。
二、跨專業報考
有的同學覺得自己不喜歡本專業，現在其他感興趣的專業上進行一些突破和嘗試，所以選擇了跨專業。跨專業的考生一部分選擇了留校，一部分選擇了跨學校考試。由于隔行如隔山，跨專業報考有較大的難度，原專業和報考專業之間的關聯度越小，復習和考試的難度就越大。尤其是對于跨專業跨校報考的考生來說，或許他們對原先的專業和學校都很不滿意，所以決心要開辟全新的天地，但是這種模式備考的工作量和難度最大，考生不僅面臨著大量陌生的專業課程，而且在復習資源、信息渠道等方面均處于不利地位。
跨專業要求你有非常好的硬性能力，包括自學能力、理解能力、歸納能力、準確掌握重、難點的能力等，這些都是掌握好一門新學科的根本。就跨專業學習的收益而言，也存在比較大的不確定性。因為本科和研究生階段的專業不同，對找工作或許會有些影響。毫無疑問跨校跨專業是所有選擇中最為困難的一種。對你而言，跨校跨專業意味著你將要面臨的最大挑戰就是人生地不熟。與學校普遍具有的招收本校生源的傾向相對應，身為一個“外來者”的你有證明自己的水平達到該校招生要求的義務，由此，考研已經演變成了考驗。
所以，對目標專業的不甚了解很容易造成選擇的盲目性，考研專業的選擇一定要結合自身條件和社會需求，同時要觀察目標專業的發展趨勢，通過這些信息的搜集整理比較，通過對自己興趣能力的評估測試，選擇一個真正適合自身發展的專業去努力，不要因為一時的想當然浪費了時間與精力。跨考考研輔導名師楊老師認為，只有那些確實考慮清楚了自己的`發展線路，對目標專業的要求與出路有深入的認識，并且有決心有毅力、有能力堅持到底的同學，才是選擇這條道路的合適人群。
“跨校”“跨專業” 備考忙，選擇“三跨”考研最重要的是選專業
近幾年一些熱門專業的高溫不下，很多學生為了以后獲得好的就業機會，獲得豐厚的報酬而“隨大流”，報考熱門專業，但是，不同的報考模式備考的工作量和難易程度是不同的，在此提醒考生，是否要要做“三跨”考研人，還是需要多考慮一下，畢竟考研的專業和院校不僅影響著大家的復習方向，也影響著大家在研究生階段甚至以后的發展問題，必須嚴肅對待。
新聞專業大三學生余曉君，早在大二就定下了考研的決心，目前打算報考北京另一名牌大學的新聞學或傳播學研究生。眾所周知，跨校考研的難度不小，曉君按照學校公布的考研書單買齊了教材，但也遇到了困難：“最大的問題就是我無法判斷重點，雖然是本專業，但畢竟每個學校的側重點不一樣。現在就寄希望于在那個學校讀其他專業研究生的師姐幫我問問了。”
“文跨理” 高數不能放
“雖然自身的興趣愛好很重要，但是同學們在考研的時候也應考慮難度及成功率、未來就業前景的問題。”跨專業的學生選擇“跨相近專業”的比較多，“從理轉文”的人很多，而“從文轉理”的相對較少。
對于能夠在本科開始期間，就能夠想到將來考研會用到高等數學的學生很少，因為大部分的同學在剛進大學的時候對自己的認知還是不很明確的。“在文跨理的學生中，很大一部分跨到的是經濟、管理類學科，而這兩個學科是都需要數學考試的，所以，如果大家在一開始就有這個目標的話，即使自己是文科生，即使本科課程里沒有安排數學課，也要自己去學習，不然的話考研成功的概率會大大降低。”
建議同學們在選擇考研時，一定要明確自己的興趣、愛好、潛力、專長所在、就業前景等因素，根據這些來選擇院校和專業。“如果你覺得依靠自己的能力還不能完全做到對自己有清楚的認識，那么你可以借助一些測評及分析，專家會根據你的測評結果及目標期望值等，結合你目前的知識水平及學習潛力，給出你一個適合選擇的范圍，然后就是你自己努力學習的一個過程。”只有做好考研選擇的第一步，才能安心繼續后面的復習。
熱門大學生考研規劃書范文（13篇）篇十三
距離研究生入學考試初試還有兩個多月，考生應該注意哪些問題呢？記者綜合了考研輔導專家和考研成功考生的經驗，提醒考生尤其要抓住以下四個關鍵因素。
考生在考研沖刺階段多會進入心理疲勞期。
高強度的腦力勞動，令考生身心產生疲勞感。考試日益臨近，準備不充分、復習資料偏多等因素會使很多考生感到緊張或信念動搖。因此，在這段時期，考生一定要堅定信心，持之以恒，自我激勵，把考研進行到底。對于考生來說，能否經受枯燥的考研復習考驗是考研能否順利過關的最大考驗。
采用有效復習方法。
在沖刺階段，考生一定要重視復習效率。即使考生在前期的復習中，已經把公共課或專業課復習過，要在短期內把所有知識都再過一遍，不僅內容多，而且復習強度很大。
考生要根據本人的情況制定學習計劃，使自己的學習、生活有條不紊。考生還要按照學科特點進行復習。例如，對英語的復習，考生平時要注重閱讀與寫作的`訓練，考前要做歷年真題來熟悉做題思路；對于政治的復習，臨近考試要注意加強記憶，找出自己的薄弱點，有針對性地查漏補缺。另外，考生特別要注意復習效率，在自己頭腦昏沉時，應該做一些適當的體育活動來調節，做到勞逸結合。
輔導班增加實戰技巧。
考生如果有條件，可以參加一個口碑較好的輔導班。老師會教一些如何答題、如何應試的實戰技巧，這些技巧有時會在考試時產生一定效果，但考生不要一味地迷戀這些技巧，應該把基礎打牢。
在上輔導班的時候，考生還要注意一些老師的押題。所謂押題是輔導老師為迎合考生們的需要而進行的。考生不能盲目相信押題戰術，一定不能僅限于押題，而應在此基礎上進行全面復習。
不要忽視專業課準備。
近幾年，招生單位越來越重視科研潛力和專業素質的考查。從考生復試分數線的要求來看，原來只要通過統考課國家統一分數線即可，而目前則對專業課單科成績也做出了限定。特別是自主劃線的高校，有的即使考生統考成績不好，但專業課成績足夠高，也可有復試的機會。
對于專業課復習，考生首先要將招生單位所列出的參考書看一遍，歸納出其中的核心考點，最后通過做歷年真題來培養解題思路。專業課復習中，考生不要以為考過了的題目就不會再考，一定要全面復習。