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    精選大學(xué)生的就業(yè)形勢論文范文(14篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:字海

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    精選大學(xué)生的就業(yè)形勢論文范文(14篇)篇一

    一、就業(yè)信息的重要性。

    從國內(nèi)外關(guān)于教育方法與解決就業(yè)問題的研究可以看出,大多數(shù)研究都把注意力集中在高等教育方向的能力培養(yǎng)上,而忽視了對專業(yè)技能、社會(huì)適應(yīng)能力以及交際能力的培養(yǎng)。這種做法通常會(huì)讓剛剛邁出校園的學(xué)子們需要很長一段時(shí)間去適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)。因此,為了避免這種情況,高校教育與社會(huì)需求二者應(yīng)當(dāng)結(jié)合起來。要做到這一點(diǎn),及時(shí)、有效的就業(yè)信息就顯得尤為重要。

    首先,高校可以與企業(yè)建立良好合作關(guān)系,通過企業(yè)提供的就業(yè)信息來了解社會(huì)需要什么類型的人才,從而靈活地調(diào)整教育模式。這樣一來社會(huì)就能有效迅速的吸收高校輸出的人才。[1]朱繼光(2009)曾提出學(xué)校和企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系,共同培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)能力。第一,加強(qiáng)校企合作,讓高校了解用人單位所需要的人才類型以及對畢業(yè)生就業(yè)能力的要求;第二,加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通,讓大學(xué)生及早了解用人單位的需求;用人單位應(yīng)提供給大學(xué)生更多的見習(xí)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。此外,大學(xué)生自身也要明確自己的未來的發(fā)展方向,了解社會(huì)發(fā)展趨勢,關(guān)注當(dāng)今就業(yè)的動(dòng)態(tài)。根據(jù)企業(yè)的就業(yè)要求,發(fā)現(xiàn)的自己的不足,從而及時(shí)更新自己的知識(shí),彌補(bǔ)自己的缺陷。當(dāng)前大學(xué)生獲取就業(yè)信息的途徑主要有以下幾種:1、校園招聘會(huì)。校園招聘會(huì)主要是中小型企業(yè),其中不少企業(yè)是私人企業(yè)。2、學(xué)校校園網(wǎng)發(fā)布的就業(yè)信息。校園網(wǎng)就業(yè)信息具有參考性。3、社會(huì)人才招聘會(huì)。社會(huì)人才招聘會(huì)所涉及的崗位多,信息廣泛,是獲取各種崗位有效信息的理想渠道。4、報(bào)紙或新聞媒體。通過這種方式所獲取的信息一般繁瑣,缺少針對性。5、親朋好友以及父母提供的信息。

    改革開放以來,我國的教育雖然取得了優(yōu)異的成績,但教育理念還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn)。近幾年來,各大高校連年擴(kuò)招,使得畢業(yè)生的就業(yè)市場逐步由買方市場向賣方市場轉(zhuǎn)變。此外,由于日趨激烈的競爭,企業(yè)對高素質(zhì)、高能力、高水平的要求越來越高。

    (一)國家相關(guān)政策和改革的影響。

    我國雖然已經(jīng)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)步入到了市場經(jīng)濟(jì),但在戶籍、社會(huì)保障和人事管理方面的制度尚不健全。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度與社會(huì)制度的改革存在錯(cuò)位,這同樣給大學(xué)生就業(yè)帶來了困難。例如:由于現(xiàn)在大城市的經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá),存在較大的發(fā)展空間,有著良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,所以很多大學(xué)生在畢業(yè)后把目光都集中在那些較發(fā)達(dá)的城市。但許多大學(xué)生由于戶口問題他們無法為自己的創(chuàng)業(yè)申請貸款資金,夢想也就隨之化為泡影。另外,現(xiàn)在很多企業(yè),尤其是私人企業(yè)不可能像國企那樣為大學(xué)生提供很好的五險(xiǎn)一金保障,造成了很多畢業(yè)生不愿意到私企或小企業(yè)工作,從而形成了供需錯(cuò)位的現(xiàn)象。

    (二)高校擴(kuò)招和教育模式的影響。

    近幾年來,各大高校連續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模,造成畢業(yè)生就業(yè)市場出現(xiàn)嚴(yán)重失衡。傳統(tǒng)關(guān)于大學(xué)生是寶的說法已經(jīng)退出歷史舞臺(tái),而大學(xué)生就業(yè)困難卻成為了不爭的事實(shí)。自從2000年以來,我國的高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加,其增長率與社會(huì)可提供的工作崗位懸殊甚大。下面通過近幾年的數(shù)據(jù)可以簡單了解一下高校招生人數(shù)以及畢業(yè)生人數(shù)的情況:

    表12006~2013年高校招生人數(shù)、畢業(yè)生人數(shù)以及二者的增長率;

    從上表中可知隨著高校招生人數(shù)的增加,畢業(yè)生人數(shù)也隨之增加。根據(jù)招生人數(shù)增長率和畢業(yè)生人數(shù)增長率可以看出每年的增長率均為正值,且2013年的高校招生人數(shù)和畢業(yè)生人數(shù)均突破700萬。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了社會(huì)所能提供的工作崗位的范圍。

    除此之外,部分高等院校墨守成規(guī)的教育機(jī)制也是造成大學(xué)生就業(yè)困難的因素。在知識(shí)更新迅速的時(shí)代,高校應(yīng)根據(jù)就業(yè)形勢靈活地轉(zhuǎn)變自己的教育模式,用新知識(shí)、新技能來培養(yǎng)社會(huì)所需求的綜合型人才。總之,[3]高校作為人才的生產(chǎn)者應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。新世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)法則已經(jīng)表明,未來的職場競爭將不再是知識(shí)與專業(yè)技能的競爭,而是學(xué)習(xí)能力的競爭。

    (三)企業(yè)的要求苛刻,盲目追求高學(xué)歷、高文憑。

    隨著畢業(yè)生人數(shù)的逐年劇增,使得企業(yè)掌握了畢業(yè)生就業(yè)市場的主動(dòng)權(quán)和話語權(quán)。在招聘的過程中,他們往往利用畢業(yè)生市場供大于求的特點(diǎn)來抬高用人標(biāo)準(zhǔn),對一般的本科院校、專科院校的學(xué)生簡歷不屑一顧。他們打著“吸收高水平人才”的口號,將目光集中在少數(shù)名牌大學(xué),而忽視了其他一般院校的畢業(yè)生。這種現(xiàn)象往往會(huì)使一般院校的畢業(yè)生產(chǎn)生自卑感,從而不愿意與名牌大學(xué)的畢業(yè)生去競爭同一個(gè)工作崗位。

    面對畢業(yè)生人數(shù)和就業(yè)崗位的不對稱現(xiàn)象,當(dāng)前解決好畢業(yè)生的就業(yè)問題已迫在眉睫。為了緩解大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀以及盡快找到解決問題的方法,國家、社會(huì)、學(xué)校和大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)起來、共同努力,最終實(shí)現(xiàn)建立了“以市場需求為導(dǎo)向、以政府調(diào)控為輔助、以學(xué)校推薦為媒介、以學(xué)生與用人單位雙向選擇為根本”的就業(yè)機(jī)制。

    1、國家方面。

    首先,國家應(yīng)該為大學(xué)生就業(yè)提供良好的就業(yè)環(huán)境。政府要堅(jiān)持為大學(xué)生實(shí)施積極的就業(yè)政策。對于積極響應(yīng)“三支一扶”和西部計(jì)劃的大學(xué)生,政府應(yīng)該提供良好的社會(huì)保障,鼓勵(lì)他們到貧困和偏遠(yuǎn)的地區(qū)磨練自己。第二,要建立規(guī)范的人力資源市場。政府要加大對人力資源市場的監(jiān)管,確保招聘過程公開、公平、公正。第三、完善和健全自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策。國家應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的平臺(tái)。例如,為了實(shí)現(xiàn)大學(xué)生由崗位競爭者向崗位的開拓者的轉(zhuǎn)變,國家可以通過建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地為他們提供貸款基金、法律援助等等。這種做法使得創(chuàng)業(yè)者不但解決了自己的就業(yè)問題,同時(shí)也會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。第四、健全教育制度、調(diào)整培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。國家要根據(jù)社會(huì)需要做出合理的招生計(jì)劃和完善的教學(xué)模式,并將相應(yīng)的指標(biāo)和政策及時(shí)傳達(dá)到各個(gè)高校。

    2、社會(huì)方面。

    社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況的改變對大學(xué)生就業(yè)有著顯著的影響,目前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況對就業(yè)的影響已成為亟待解決的理論問題和實(shí)踐問題。隨著我國經(jīng)濟(jì)體制的改革,導(dǎo)致了三大產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,最終使三大產(chǎn)業(yè)所能吸收的就業(yè)潛力也在逐年改變。因此,協(xié)調(diào)好三大產(chǎn)業(yè)之間的勞動(dòng)力配置問題已成為緩解大學(xué)生就業(yè)的重要因素。下面通過具體的數(shù)據(jù)和分析可以得到清晰的了解。

    表22005~2012年三大產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)及其比例;

    圖12005~2012年三大產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)。

    圖22005~2012年三大產(chǎn)業(yè)就業(yè)比例;

    資料來源:(1)2005~2012年三大產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)及其比例均摘自中國統(tǒng)計(jì)年鑒;(2)圖1和圖2是根據(jù)表1繪制出來的。

    從表1和圖1不難看出每年的就業(yè)總?cè)藬?shù)在不斷增加,但第一產(chǎn)業(yè)每年的就業(yè)人數(shù)呈現(xiàn)下降趨勢,而第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)卻在逐年增加,這說明就業(yè)崗位開始由第一產(chǎn)業(yè)向第二和第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移;從圖2可以看到第一產(chǎn)業(yè)由2005年的44.8%下降到2012年的33.6%,下降了大約11個(gè)百分點(diǎn);第二產(chǎn)業(yè)由2005年的23.8%上升到2012年的30.3%,上升了大約7個(gè)百分點(diǎn),是發(fā)展最為迅速的產(chǎn)業(yè);第三產(chǎn)業(yè)由2005年的31.4%上升到2012年的36.1%,上升了5個(gè)百分點(diǎn),并且在2011年首次超過了第一產(chǎn)業(yè)的比例。

    3、高校方面。

    剛剛走出校園邁入社會(huì)的學(xué)子們往往由于涉社不深、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、沒有正確的定位,所以在求職過程中往往處處碰壁。因此,高校作為人才的培養(yǎng)者和輸出者,要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念、幫助他們做出合適的職業(yè)生涯規(guī)劃。首先、要把職業(yè)生涯規(guī)劃作為大學(xué)的一門必修課程,要讓所有學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃課程有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),要讓他們明白開設(shè)這門課程對他們將來就業(yè)的意義以及重要性。再者、高校要采取靈活的授課方式,讓學(xué)生們真正參與到課程當(dāng)中來。課堂上老師可利用實(shí)例分析,多用一些成功案例來激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。另外,對于不同背景和不同經(jīng)歷的學(xué)生,高校可以選擇有針對性的授課方式,這樣一來不僅能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率,更能讓學(xué)生產(chǎn)生對著門課程的興趣。反之,如果所有的高校都采用相同的教學(xué)模式,容易讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理,結(jié)果只能是適得其反。最后,當(dāng)面臨社會(huì)環(huán)境和國家政策的重大變化時(shí),學(xué)生們應(yīng)學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一成不變的,事物都是發(fā)展變化的,沒有任何方法和技巧是永遠(yuǎn)有效的。因此,高校應(yīng)根據(jù)學(xué)生自己的特點(diǎn),為學(xué)生提供科學(xué)、有效的指導(dǎo),讓他們對自己的生涯規(guī)劃有一個(gè)動(dòng)態(tài)的把握。事實(shí)上,為了讓學(xué)生們進(jìn)一步了解職業(yè)生涯規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃又可分為內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃和外職業(yè)生涯規(guī)劃,二者存在一定的區(qū)別與聯(lián)系,見下表。

    職業(yè)生涯規(guī)劃概念及區(qū)別、相互關(guān)系。

    內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃。

    外職業(yè)生涯規(guī)劃。

    可以看出,內(nèi)外職業(yè)生涯規(guī)劃有著各自的特點(diǎn)、范圍和方式等。但二者相互聯(lián)系,相輔相成。所以高校在指導(dǎo)學(xué)生做出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),應(yīng)讓他們了解內(nèi)外職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí),讓他們能夠靈活運(yùn)用職業(yè)生涯規(guī)劃。

    面對激烈的競爭形勢和嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,大學(xué)生需要提前為自己的將來做好規(guī)劃。首先,要增強(qiáng)自己的獨(dú)立意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。現(xiàn)在很多大學(xué)生依賴性較強(qiáng),凡事都要請教父母或詢問朋友,缺乏主見。但對于走出校門的學(xué)子們來說,正是敢于奮斗、敢于拼搏、敢于爭取的時(shí)期。他們理應(yīng)用自己的思想和智慧去追求自己的夢想,做自己想做的事業(yè)。作為新一代的青年還需要具備創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新意識(shí)能提升人的內(nèi)在動(dòng)力。創(chuàng)新本質(zhì)上概括了了一種新的人才標(biāo)準(zhǔn),它蘊(yùn)含著一種重要的信息:社會(huì)需要充滿活力的人、有開拓精神的人、有新思想道德素質(zhì)和現(xiàn)代科學(xué)文化素質(zhì)的人。它能夠激發(fā)人的能動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的進(jìn)一步發(fā)揮,從而極大豐富和擴(kuò)展了人自身的內(nèi)涵。江澤民曾講到“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”第二點(diǎn)、要具備競爭意識(shí)。競爭是一種能力,它能使人感覺到生命的存在、能使人的生活充實(shí)而有意義。如果一個(gè)人缺乏競爭意識(shí),就等于沒有了奮斗和進(jìn)取的動(dòng)力,那么他終究逃不過平庸和被淘汰的命運(yùn)。因此,作為新時(shí)代的大學(xué)生要勇于和善于競爭。第三點(diǎn)、要樹立正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀對動(dòng)機(jī)具有指導(dǎo)的作用,人們行為的動(dòng)機(jī)同樣受價(jià)值觀的支配和約束,價(jià)值觀對動(dòng)機(jī)模式有著重要影響。[5]價(jià)值觀是人生的基石,是成功的前提。擁有正確的價(jià)值觀意味著一個(gè)人可以在大是大非的問題上做出正確的抉擇,意味著一個(gè)有道德、講誠信、負(fù)責(zé)任的人,是一個(gè)值得信賴、值得托付的人。作為一名合格的大學(xué)畢業(yè)生,擁有正確的價(jià)值觀不僅是其成功就業(yè)的基礎(chǔ),更是其人生道路的墊腳石。

    參考文獻(xiàn)。

    [1]朱繼光:。英國大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)模式及其啟示。世界教育信息,2010年。

    [2]理查德?尼爾森?鮑利斯:《你的降落傘是什么顏色》,中信出版社,2002年。

    [3]游一行:《狼性法則》,中國時(shí)代經(jīng)濟(jì)出版社,2005年。

    [4]李軍鎖、王勝榮:《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》,人民郵電出版社,2012年9月。

    [5]李開復(fù):《成功學(xué)教程》,中國商業(yè)出版社,2010年。

    精選大學(xué)生的就業(yè)形勢論文范文(14篇)篇二

    自1999年高校擴(kuò)招以來,每年的大學(xué)畢業(yè)生大幅增加,數(shù)量呈跳躍式增長,社會(huì)對人才的需求則比較緩慢或與往年持平。教育部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明:2000~2010年我國高校畢業(yè)生已經(jīng)從106萬增加到652萬,畢業(yè)生的急劇增加導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)由原來的“買方”市場變?yōu)椤百u方”市場:

    1、國際、國內(nèi)的形勢加大了大學(xué)生就業(yè)的難度。從國際形勢看,國際貿(mào)易摩擦影響就業(yè)。我國已進(jìn)入國際貿(mào)易摩擦高發(fā)期,對我國產(chǎn)品的反傾銷已從發(fā)達(dá)國家擴(kuò)大到發(fā)展中國家,產(chǎn)品從紡織品擴(kuò)大到電子、五金和機(jī)電產(chǎn)品,再加上人民幣升值導(dǎo)致許多出口行業(yè)的經(jīng)濟(jì)不能高速發(fā)展,使得這些行業(yè)對于高校畢業(yè)生的需求大幅下降。在全球金融危機(jī)的影響下,2011屆畢業(yè)生的就業(yè)形勢將更加嚴(yán)峻。從國內(nèi)形勢看,自2006年起全國16歲以上勞動(dòng)年齡人口增長達(dá)到高峰,新增勞動(dòng)力供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過新增就業(yè)崗位,高校逐年擴(kuò)招的不利影響也逐漸顯現(xiàn)出來,大學(xué)生就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊。

    2、就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在。從地區(qū)分布看,東部省市吸納了全國50%以上的高校畢業(yè)生,西部省區(qū)接收高校畢業(yè)生的比例不足20%,東部需求旺盛、西部需求不足和“孔雀東南飛”的現(xiàn)象依然存在。從學(xué)歷層次看,高職高專畢業(yè)生仍然是就業(yè)的難點(diǎn)。從學(xué)科專業(yè)看,工科和應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)就業(yè)形勢較好,一些文科專業(yè)就業(yè)困難。專業(yè)趨同現(xiàn)象和學(xué)校的知名度,對高校畢業(yè)生就業(yè)也產(chǎn)生了重要影響。盡管隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及就業(yè)形勢的變化,結(jié)構(gòu)性矛盾已經(jīng)出現(xiàn)了緩和的趨勢,但短期內(nèi)這一矛盾將仍然存在。

    3、新的就業(yè)環(huán)境下四種畢業(yè)生成為就業(yè)的難點(diǎn)。(1)偏遠(yuǎn)地區(qū)的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大。由于就業(yè)的學(xué)生不斷增多,用人單位的需求也水漲船高,越來越向重點(diǎn)大學(xué)集中、向研究生集中,偏遠(yuǎn)地區(qū)的高校畢業(yè)生就業(yè)難度也越來越大。(2)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難。越來越多的用人單位在招聘時(shí)過多的強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)的重要性,不愿意招聘應(yīng)屆畢業(yè)生。我國的教育體制多是按照一種模式培養(yǎng)人才,專業(yè)設(shè)置脫離社會(huì)需求,不注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。再加上下崗失業(yè)人員、中學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)民工等的搶占和擠壓,一些低端崗位被多方占領(lǐng),加劇了高校畢業(yè)生的就業(yè)難度。(3)專業(yè)相同的人多,熱門專業(yè)人才過剩。近年來,一些工科院校和具有專業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展,紛紛上馬熱門專業(yè),致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大,2011年這一現(xiàn)象將更加明顯。(4)受今年全球金融危機(jī)的影響,我國大量中小企業(yè)受挫,金融部門最不樂觀,銀行、證券等行業(yè)處于低谷,可以預(yù)見,經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)生的就業(yè)難度加大。

    1、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)工作。這里的基層主要指的是城市社區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基層單位。一方面國家通過這種方式來提高基層干部的管理素質(zhì);另一方面通過政策導(dǎo)向來分流一部分大學(xué)生,為大學(xué)生提供更多種的就業(yè)可能與就業(yè)道路。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)戰(zhàn)略推動(dòng)畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)。近年來,國家加大了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐,“社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)展戰(zhàn)略”的提出,推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,也為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了新的環(huán)境與機(jī)遇。高校連續(xù)擴(kuò)招的背景下,城市吸納人才的能力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決大學(xué)生的就業(yè)問題,大學(xué)生供需失衡的結(jié)構(gòu)性矛盾日益凸顯。吸引大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè),推動(dòng)了人才由城市向農(nóng)村的回流,既是增加新農(nóng)村建設(shè)人力資源有效供給的重要途徑,也是建立大學(xué)生資源流向農(nóng)村的一個(gè)有效的長效機(jī)制。具有同樣性質(zhì)的政策還有幾項(xiàng),比如黨政機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員和國有企事業(yè)單位新增專業(yè)技術(shù)人員和管理人員的,應(yīng)主要面向高校畢業(yè)生,公開招考招聘,擇優(yōu)錄取;鼓勵(lì)各類企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營企事業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生的,政府有關(guān)部門要為其提供便利等。從這些政策可以看出,國家在引導(dǎo)大學(xué)生在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下應(yīng)把擇業(yè)面放得更寬一些,把目光放遠(yuǎn)一些。對于畢業(yè)生來講,留在大城市,有一份理想的穩(wěn)定的工作,仍然是絕大多數(shù)人的心理期待,但是目前的就業(yè)狀況是我們勢必要選擇一個(gè)曲折的擇業(yè)過程,國家也正是通過一些后續(xù)的優(yōu)惠政策來吸引大學(xué)生,鼓勵(lì)引導(dǎo)畢業(yè)生走上擇業(yè)的多樣化道路。

    2、鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。如果說以上政策是國家給畢業(yè)生提供更多的就業(yè)崗位,鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)則是主張大學(xué)生為自己創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。具體政策有:鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè),國家在一年內(nèi)免征其登記類和管理類的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi),同時(shí)在現(xiàn)有渠道中為高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)小額貸款和擔(dān)保。與其它工作的工作環(huán)境相比,自主創(chuàng)業(yè)是充滿風(fēng)險(xiǎn)且比較辛苦的,大學(xué)畢業(yè)后又自謀職業(yè),在我們這樣一個(gè)有著傳統(tǒng)觀念的國家中,還沒有大范圍地被認(rèn)可,穩(wěn)定和有保障的工作依然是多數(shù)畢業(yè)生及其家人的心理期待。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)的整體開放程度的進(jìn)一步深化,西方的以及社會(huì)上成功的個(gè)人奮斗模式正在被越來越多的人所接受,不少大學(xué)畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)。經(jīng)驗(yàn)的不足也是必然的,國家也出臺(tái)了一系列優(yōu)惠配套政策給予幫助和扶持。國家提供的這項(xiàng)政策的目的就是為了增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的信心和勇氣,打消目前還存留在多數(shù)人心中的猶疑和偏見,創(chuàng)造百花齊放的就業(yè)前景。

    3、高校及政府部門為暫時(shí)未找到工作的畢業(yè)生提供便利。畢業(yè)生戶口和人事檔案保留在學(xué)校兩年并免收服務(wù)費(fèi)用;畢業(yè)半年以上未能就業(yè)的畢業(yè)生,可持學(xué)校證明到入學(xué)前戶籍所在城市或是勞動(dòng)保障部門辦理失業(yè)登記,勞動(dòng)保障部門所屬的公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)和街道勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)應(yīng)免費(fèi)為其提供就業(yè)服務(wù);對特別困難的畢業(yè)生實(shí)施低保救助等等。這些政策雖然不能從根本上改變就業(yè)難的狀況,但也能從思想上情感上來減壓,為一時(shí)還未就業(yè)的大學(xué)生提供一個(gè)緩沖的寬松環(huán)境,讓他們在就業(yè)前減少因經(jīng)濟(jì)壓力、生活問題等帶來的不安和困擾,全身心地投入到求職擇業(yè)的努力中去。

    上述這些政策可用兩個(gè)詞來概括,就是分流和減壓。一方面為大學(xué)生盡可能地提供多種就業(yè)的便利與可能,另一方面從實(shí)質(zhì)上和心理上都給予減壓。如果要解決就業(yè)難的根本問題,就必須從宏觀和長遠(yuǎn)考慮:一要加大對高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模、專業(yè)設(shè)置和就業(yè)狀況的統(tǒng)籌力度;加強(qiáng)對高校畢業(yè)生的思想政治工作,開展樹立正確擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀教育;進(jìn)一步加強(qiáng)對高校畢業(yè)生就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)等等。這幾項(xiàng)可以說是從長遠(yuǎn)和宏觀的角度來思考和解決就業(yè)難的問題,不管是促進(jìn)高校建設(shè)及面對市場的專業(yè)設(shè)置還是培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)意識(shí),這些都是“遠(yuǎn)慮”的體現(xiàn),使國家、學(xué)校、個(gè)人都能真正培養(yǎng)一種面向市場、面對未來的競爭意識(shí)。

    面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,國家的就業(yè)政策也會(huì)在各個(gè)方面逐漸跟上實(shí)際的需要,切實(shí)落實(shí)已經(jīng)出臺(tái)的關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)工作的各項(xiàng)政策措施,同時(shí)繼續(xù)完善政策框架,在擴(kuò)大就業(yè)渠道,增加就業(yè)可能的同時(shí),建立健全畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)體系。在目前國家普及高等教育的大形勢下,國家這些政策說到底只是一種引導(dǎo)性政策,大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難問題將會(huì)是今后一段時(shí)間所必須面臨的一個(gè)問題,作為高校來講,要切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)生的思想教育和就業(yè)意識(shí),加快教育教學(xué)改革的步伐,我們的大學(xué)生則需要在學(xué)業(yè)、能力、實(shí)踐、意識(shí)等方方面面全方位地迎接新的挑戰(zhàn)。

    精選大學(xué)生的就業(yè)形勢論文范文(14篇)篇三

    大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題是國家較高層次人力資本配置的重要環(huán)節(jié),一直以來都是社會(huì)各界普遍關(guān)注的問題。本文以大學(xué)畢業(yè)生目前的就業(yè)困境為前提,分析其影響,探析有助于大學(xué)畢業(yè)生的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)模式。以緩解大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力,實(shí)現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生的充分就業(yè),促進(jìn)國家人才資源的發(fā)展。

    就業(yè);大學(xué)畢業(yè)生;大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn);模式探析。

    大學(xué)畢業(yè)生是政府、學(xué)校、家長和個(gè)人進(jìn)行長期投資的國家較高層次的人力資本,其在社會(huì)中的發(fā)展,一直以來備受關(guān)注。而隨著每年畢業(yè)人數(shù)的增加,經(jīng)濟(jì)增長的平穩(wěn),大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難問題愈發(fā)凸顯。大學(xué)畢業(yè)生無法就業(yè),發(fā)揮不了自身價(jià)值,造成了人力資源的浪費(fèi)的同時(shí)也加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),而長期找不到工作,處于身體和思想都散漫的狀態(tài)下,會(huì)使其對自身、社會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),從而產(chǎn)生敵對心理,尋釁滋事,影響社會(huì)穩(wěn)定。甚至一些大學(xué)生會(huì)出現(xiàn)為了就業(yè)而就業(yè),出現(xiàn)了人才高消費(fèi)現(xiàn)象,造成對教育的虛假需求,產(chǎn)生大學(xué)生失業(yè)與教育深化的惡性循環(huán)。基于以上討論,我們對大學(xué)畢業(yè)生保險(xiǎn)進(jìn)行探討。針對大學(xué)畢業(yè)生身份的特殊性,對畢業(yè)六個(gè)月后仍未找到工作的大學(xué)生,以簽訂信用協(xié)議的方式,由專門設(shè)立的管大學(xué)畢業(yè)生保險(xiǎn)組織按照規(guī)定時(shí)間、條件和標(biāo)準(zhǔn)給付保險(xiǎn)金的保險(xiǎn)。

    大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)的對象是指非自愿性失業(yè)的大學(xué)生在畢業(yè)六個(gè)月內(nèi)后,有勞動(dòng)意愿并且積極尋找工作,卻仍未找到工作的應(yīng)屆大學(xué)生。

    應(yīng)屆大學(xué)生需根據(jù)學(xué)校和政府保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)有關(guān)規(guī)定,在畢業(yè)前一年的12月攜帶學(xué)生證、身份證等身份證明到所在大學(xué)填寫《大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)申領(lǐng)登記表》,并辦理當(dāng)?shù)劂y行卡(銀行卡類型根據(jù)各地規(guī)定不同,用作大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)的繳納和發(fā)放)后,于畢業(yè)次年一月一日發(fā)放大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)金。

    應(yīng)屆大學(xué)生在畢業(yè)前或畢業(yè)后六個(gè)月找到工作(以建立勞動(dòng)關(guān)系為就業(yè)標(biāo)準(zhǔn))且已繳納大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)的,退還個(gè)人繳納部分,到相關(guān)機(jī)構(gòu)消除信用協(xié)議;應(yīng)屆大學(xué)生在畢業(yè)六個(gè)月,未滿一年內(nèi)找到工作,且已繳足并領(lǐng)取大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn),停止領(lǐng)取大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn),剩余未領(lǐng)取就業(yè)保險(xiǎn)金算入大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)基金中;應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)十二個(gè)月后仍未找到工作,停止領(lǐng)取大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)。

    大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)的主體是大學(xué)生,其本身具有一定的局限性,不同于其他就業(yè)保險(xiǎn)的保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)――人力資源與勞動(dòng)保障部門。應(yīng)由政府和學(xué)校共同建立一個(gè)第三方機(jī)構(gòu),并根據(jù)學(xué)生的特有身份設(shè)立學(xué)校內(nèi),由學(xué)校和政府共同管理,各自出資聘請職工,負(fù)責(zé)應(yīng)屆大學(xué)生的就業(yè)保險(xiǎn)的準(zhǔn)入與退出。

    大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)金的監(jiān)督機(jī)制由失業(yè)保險(xiǎn)監(jiān)督機(jī)制監(jiān)察,但應(yīng)在機(jī)制內(nèi)部開辟出專門主管大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)的部門,對就業(yè)保險(xiǎn)基金的收支、管理和運(yùn)營情況實(shí)施監(jiān)督。

    大學(xué)生的就業(yè)保險(xiǎn)基金主要來源于社會(huì)籌集,由國家、學(xué)校和個(gè)人三方共同負(fù)擔(dān),籌集的就業(yè)保險(xiǎn)費(fèi),不分來源渠道,不分繳費(fèi)學(xué)校的性質(zhì),全部并入大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)基金,在統(tǒng)籌地區(qū)內(nèi)統(tǒng)一調(diào)度使用以發(fā)揮互濟(jì)功能。主要由下列各項(xiàng)組成:

    (1)財(cái)政補(bǔ)貼;

    (2)學(xué)校從學(xué)費(fèi)中扣除的就業(yè)保險(xiǎn)費(fèi);

    (3)個(gè)人繳納費(fèi)用;

    (4)就業(yè)保險(xiǎn)基金的利息;

    (5)依法納入就業(yè)保險(xiǎn)基金的其他資金。

    設(shè)置階梯繳費(fèi)模式,并在調(diào)查中,根據(jù)調(diào)查者的生活支出情況分為不同的繳費(fèi)比例。0元至1000元的繳費(fèi)比例為2%;1000元至1500元的繳費(fèi)比例為3%;1500元以上的繳費(fèi)比例為4%。

    3.大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)基金的投資運(yùn)營。

    大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)具有其特殊性,基金收取在先,支付在后,且不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)全部支付。將閑置資金有效利用,有利于增加就業(yè)保險(xiǎn)的后備力量,利于增強(qiáng)其經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償能力。就業(yè)保險(xiǎn)基金的投資在保障其安全性后,有以下幾種途徑:

    (1)就業(yè)保險(xiǎn)基金存入銀行,以獲得利息收入。風(fēng)險(xiǎn)小,收益穩(wěn)定但低,面對通貨膨脹帶有貶值危險(xiǎn),需國家政策給予優(yōu)惠利率,以此減少通貨膨脹帶來的損失。

    (2)購買國庫券或政府債券,風(fēng)險(xiǎn)較保險(xiǎn)小,受益較銀行利息多,受通貨膨脹一定影響,但總體上安全性系數(shù)大。

    (3)成立專門的社會(huì)保險(xiǎn)基金銀行運(yùn)營管理、投資融資,同時(shí)具有監(jiān)督基金流向的作用。

    1.大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)金的給付條件。

    大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)的給付必須符合以下三個(gè)條件:一是按照規(guī)定參加大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn),所在學(xué)校和本人已按照規(guī)定在大學(xué)生畢業(yè)前履行繳費(fèi)義務(wù)滿一年的;二是非本人意愿在競爭上崗中失業(yè);三是已辦理失業(yè)登記,并有求職要求的。對于那些大學(xué)畢業(yè)后在六個(gè)月內(nèi)找到工作又失業(yè)的人員不算在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)的范疇之內(nèi),這也可能造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)中的失業(yè)人數(shù)統(tǒng)計(jì)指與一般統(tǒng)計(jì)中的大學(xué)生失業(yè)指標(biāo)口徑不一樣。

    2.大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)金等待期與領(lǐng)取期間。

    就業(yè)保險(xiǎn)金給付的等待期是指在失業(yè)較短的一段時(shí)間不發(fā)放就業(yè)保險(xiǎn)金。1952年第35屆國際勞工大會(huì)第102號公約規(guī)定的“在每次收入中斷的情況下,頭七天等待期的救濟(jì)金不必支付。”但大學(xué)生屬于剛步入社會(huì)的新勞動(dòng)力,畢業(yè)前也未真正投入到就業(yè)當(dāng)中,不能采用七天等待期,而采用六個(gè)月等待期,給他們充分就業(yè)時(shí)間、等待期與領(lǐng)取期限均為六個(gè)月,原因如下:

    (1)是根據(jù)現(xiàn)有的大學(xué)生失業(yè)補(bǔ)助(是對于家庭貧困的大學(xué)生在畢業(yè)后,當(dāng)年年底到次年的6月一直沒有工作的大學(xué)畢業(yè)生,給與一定限額的補(bǔ)助,補(bǔ)助于次年的1月-6月,按月打入你的賬戶。)在失業(yè)六個(gè)月后收到補(bǔ)助金的規(guī)定。

    (2)每年三月開始舉辦大型應(yīng)屆生就業(yè)大會(huì),一直持續(xù)到6月末。并且每周均舉辦人才招聘就業(yè)大學(xué),各地時(shí)間和次數(shù)略有不同,一直持續(xù)到12月份。

    1.大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)金的給付標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)生與其他失業(yè)保險(xiǎn)對象相比具有特殊性,在保護(hù)其利益的前提下,保險(xiǎn)金的給付標(biāo)準(zhǔn)與大學(xué)生的生活支出相掛鉤。且因?yàn)槔U費(fèi)周期短,不能實(shí)行隨著時(shí)間的推移而遞減給付標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。

    (1)畢業(yè)前或畢業(yè)后次年一月之前繳足六個(gè)月的就業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)。

    (2)可連續(xù)性繳費(fèi)也可一次性繳清。

    (3)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)金標(biāo)準(zhǔn)為500元(在受調(diào)查中,給付500元得到認(rèn)同多)。

    (4)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)金為專項(xiàng)資金,不作為創(chuàng)業(yè)資金使用。

    2.大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)金的領(lǐng)取待遇。

    (1)領(lǐng)取大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)金。

    (2)如果患病,到指定的醫(yī)院就診,可以按規(guī)定申請70%的醫(yī)療費(fèi)補(bǔ)貼。

    (3)大學(xué)生在領(lǐng)取大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)金期間死亡,向其家屬一次性退還所繳納保險(xiǎn)金。

    在領(lǐng)取大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)金六個(gè)月內(nèi)或恰好屆滿六個(gè)月找到工作(以建立勞動(dòng)關(guān)系為標(biāo)準(zhǔn)),出具證明后從相關(guān)機(jī)構(gòu)注銷信用協(xié)議。若六個(gè)月后仍未找到工作,停止領(lǐng)取就業(yè)保險(xiǎn),并繼續(xù)按原繳費(fèi)段和繳費(fèi)比例繳納六個(gè)月,再次繳納學(xué)生就業(yè)保險(xiǎn)金未繳滿六個(gè)月就就業(yè)的,從就業(yè)下一月開始免交,已繳納部分不退回,出具證明后從相關(guān)機(jī)構(gòu)注銷信用協(xié)議。

    大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險(xiǎn)制度的建立,能夠在一定程度上保障大學(xué)生畢業(yè)之后的基本生活,減輕其尋找就業(yè)機(jī)會(huì)時(shí)的后顧之憂,減輕大學(xué)畢業(yè)生的家庭負(fù)擔(dān),減輕其心理壓力大學(xué)生,加大就業(yè)成功的幾率,對促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)、穩(wěn)定社會(huì)秩序、增加社會(huì)財(cái)富有諸多積極影響。因此,在現(xiàn)階段對大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)保險(xiǎn)的探討具有十分重要的影響。

    [7]鄭功成社會(huì)保障學(xué)[m].中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社,2005.

    作者:魏銘李青云王志敏單位:內(nèi)蒙古大學(xué)公共管理學(xué)院。

    精選大學(xué)生的就業(yè)形勢論文范文(14篇)篇四

    2010年,全國普通高校畢業(yè)生630萬人,比2009年增加20萬人。而2011年全國普通高校畢業(yè)生將達(dá)660萬人,比今年增加約30萬人。畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻.。日益激烈的就業(yè)競爭、龐大的待就業(yè)人數(shù)、國際金融危機(jī)的不利影響又使大學(xué)生們面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,但隨著經(jīng)濟(jì)的逐漸回暖,就業(yè)形勢也將得到一定好轉(zhuǎn)。因此,研究2011年大學(xué)生就業(yè)的形勢,幫助畢業(yè)生們認(rèn)清客觀狀況,形成理性化的求職擇業(yè)心態(tài),具有十分重要的意義。

    一、調(diào)查目的:為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望,自身素質(zhì)的評價(jià),學(xué)校就業(yè)指導(dǎo),對就業(yè)形勢的看法,旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響;通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我,學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。

    二、調(diào)查對象:****學(xué)院本、專科應(yīng)屆畢業(yè)生。

    三、調(diào)查時(shí)間:2010年12月1號至2010年12月8號。

    四、調(diào)查內(nèi)容:

    3.關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)方面。

    五、調(diào)查形式:調(diào)查問卷共500份,回收有效問卷498份,回收率高達(dá)99.6%,調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇,不定項(xiàng)選擇和限選題三種方式來設(shè)計(jì)問卷。

    調(diào)查分析。

    在調(diào)查中了解到,大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的,只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息,而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注,在看到時(shí)留意下。而對就業(yè)情景的關(guān)注程度,直接影響了對為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。同學(xué)們大都表示對未來的工作有擔(dān)心,但在實(shí)際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現(xiàn)。

    二.自身工作經(jīng)驗(yàn)缺乏。

    調(diào)查顯示,有60%的大學(xué)生認(rèn)為造成就業(yè)難的狀況,除了社會(huì)壓力大,企業(yè)用人少的因素外,主要問題還是在于自身的工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命的因素。目前大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和能力缺失,突出表現(xiàn)為相對缺乏社會(huì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),缺乏解決現(xiàn)實(shí)問題的能力,缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神,在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有57%的同學(xué)認(rèn)為溝通能力是自己在求職過程中遇到的最大的難題。

    三、就業(yè)指導(dǎo)對于學(xué)生來說很重要。

    我校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。在接受調(diào)查的大學(xué)生人群中,有67.01%的人覺得就業(yè)指導(dǎo)很重要。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位,成為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)部分,作為對學(xué)生的人生指導(dǎo),滿足學(xué)生對于就業(yè)的需求,貫穿于大學(xué)教育的始終,既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足,加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實(shí)踐操作。

    四、就業(yè)方向。

    先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇,大學(xué)生在職業(yè)取向方面:先就業(yè)后擇業(yè),先擇業(yè)后就業(yè),不就業(yè)繼續(xù)深造,自主創(chuàng)業(yè)它們分別為38%,27%,25%,10%,調(diào)查顯示,在面對就業(yè)壓力時(shí),多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟,在此問題的選擇中,特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是繼續(xù)深造,這選項(xiàng)占,有過四分之一的學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,且愈演愈烈.進(jìn)一步提高學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量就顯得尤為重要。

    五、就業(yè)取向。

    就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),調(diào)查結(jié)果表明,學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí),選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66.5%。這說明兩個(gè)問題,一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,更能為就業(yè)者提供在學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),這與學(xué)生的自我發(fā)展,自我實(shí)現(xiàn)的需要時(shí)密切相關(guān)的。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高,且就業(yè)崗位多元化的選擇方位較之其他地區(qū)多,這也成為就業(yè)者選擇的原因。

    六、就業(yè)態(tài)度。

    而大學(xué)生在對自己發(fā)展前途的態(tài)度上,一半以上選擇很樂觀或比較樂觀,占57%;在問及求職中最困擾的因素時(shí),8%認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠;16認(rèn)為信息量少22認(rèn)為對企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解;10%認(rèn)為能力不足;9%認(rèn)為優(yōu)勢難以發(fā)揮;17%認(rèn)為求職方法技巧欠缺;16%認(rèn)為對社會(huì)缺乏了解。

    七、畢業(yè)生對試用期工資要求。

    大學(xué)生畢業(yè)參加工作的初期月薪,12%選擇1000元以下;20%選擇1000元—2000元;選擇2000元—3000元的占48%;22%選擇3000元—4000元。總體來說,大學(xué)生對于試用期的工資集中在2000到3000元的范圍。

    八、就業(yè)傾向分析。

    大學(xué)生今后就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門,就業(yè)地區(qū)主要集中在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市,總體趨向穩(wěn)定大學(xué)生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國有企業(yè)和政府部門。大學(xué)生選擇上述地區(qū)的原因主要集中在該地區(qū)有較大的發(fā)展機(jī)會(huì)或有良好的社會(huì)資源,占57%;15%選擇該地區(qū)是因?yàn)樯顥l件好;而因看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境的有8%;回報(bào)家鄉(xiāng)有10%;因?yàn)榧胰税才呕蚱渌蚍謩e占4%、6%。

    九、就業(yè)信息的獲取。

    大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會(huì)50%的大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道是學(xué)校或院系就業(yè)信息欄;25%認(rèn)為是人才招聘會(huì);10%認(rèn)為是學(xué)校就業(yè)網(wǎng);從班主任及任課老師或親朋好友方面得到就業(yè)信息的,分別占3%、10%;也有少部分通過電視報(bào)紙等媒體或其他渠道獲得。

    總結(jié)照成這方面的原因:

    1.因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在仍在安逸,舒適的校園中生活,對激烈的社會(huì)生活沒有足夠的了解。在經(jīng)濟(jì)上仍依賴父母,忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感,每天仍是如中學(xué)生活,上課、下課,對就業(yè)缺乏了準(zhǔn)確的了解和認(rèn)識(shí)。

    2.學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不到位。同學(xué)們表示,雖然學(xué)校開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,但只是泛泛的講些大道理,缺少了實(shí)際的操作能力。

    3.學(xué)生要加強(qiáng)自身素質(zhì),提高各方面能力,樹立正確的擇業(yè)觀,選擇適合自己的發(fā)展之路。

    精選大學(xué)生的就業(yè)形勢論文范文(14篇)篇五

    大學(xué)生擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從自身實(shí)際出發(fā),靈活選擇。另外,就業(yè)時(shí)絕不能一昧高挑、慢等。因?yàn)闊o論是對自己、對家庭還是對社會(huì),大學(xué)畢業(yè)生早el就業(yè)都是硬道理。

    隨著世界經(jīng)濟(jì)與國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的起伏變化,大學(xué)生就業(yè)形勢也年年發(fā)生著變化,但不管怎樣,大學(xué)生的就業(yè)問題卻始終存在。大學(xué)生就業(yè)觀與其就業(yè)密切相關(guān),關(guān)注大學(xué)生就業(yè)觀已成為社會(huì)的焦點(diǎn),引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的就業(yè)觀是我國教育肩負(fù)的重任。

    1.價(jià)值取向和社會(huì)需求之間存在不對稱現(xiàn)象。有不少大學(xué)生在找工作時(shí),往往把“外資公司”、“全球500強(qiáng)企業(yè)”當(dāng)作首選,根本不愿意去中小企業(yè)、尤其是中小民營企業(yè)就業(yè),這導(dǎo)致他們就業(yè)的道路越來越窄。事實(shí)上,隨著國內(nèi)中小企業(yè)、民營經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,近年來,中小企業(yè)為高校畢業(yè)生提供的就業(yè)機(jī)會(huì)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了大中型企業(yè)。而許多大學(xué)生出于“求穩(wěn)”的心態(tài),看不上小型的私營企業(yè),他們只愿意選擇大中型企業(yè),因此失去了許多原本非常好的工作機(jī)會(huì)。可以說,當(dāng)前大學(xué)生群體就業(yè)難度的加劇,很大程度上是由這種脫離社會(huì)實(shí)際需求的求職心態(tài)所造成的。

    2.畢業(yè)生在求職過程中存在誠信缺失現(xiàn)象。由于高校就業(yè)體制改革,大學(xué)生成了畢業(yè)分配、就業(yè)市場的利益主體,就業(yè)、簽約、違約、毀約都與學(xué)生自身的利益緊密聯(lián)系,致使很多大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)更多地以自己利益為出發(fā)點(diǎn),不考慮用人單位的利益和學(xué)校的聲譽(yù)。求職履歷是用人單位選用人才的第一道關(guān)卡。為了能在就業(yè)市場搶占先機(jī),多數(shù)大學(xué)生會(huì)在畢業(yè)前盡可能地提升自己的競爭實(shí)力,但也有少數(shù)大學(xué)畢業(yè)生通過夸大或造假履歷來武裝自己,造成了部分用人單位對大學(xué)生的誠信認(rèn)可度下降。

    3.學(xué)校職業(yè)道德教育與社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀存在一定距離。職業(yè)道德教育起步不可謂不早,也不可謂不嚴(yán),但事實(shí)上一些大學(xué)生上崗后出現(xiàn)工作不負(fù)責(zé)、怠慢客戶、頂撞上司、違反職業(yè)道德要求而被“炒魷魚”的情況,顯示了他們職業(yè)道德水平低下。大學(xué)生在學(xué)校受到的職業(yè)道德教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間存在的這種狀態(tài),難免使他們感到困惑,這些現(xiàn)象潛在地影響了社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。因此,培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀在其實(shí)現(xiàn)就業(yè)的過程中起著不可替代的作用。

    教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上直言:國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除,如果說2009年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年,2010年可能是最復(fù)雜的一年,整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。那么,2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬,再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的,需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。

    袁貴仁說,2009年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國際金融危機(jī)的不利影響,實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長。今年需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大,各地教育部門要進(jìn)一步擴(kuò)大“農(nóng)村教師特崗計(jì)劃”的規(guī)模,積極配合有關(guān)部門繼續(xù)組織實(shí)施好各類基層就業(yè)項(xiàng)目,并做好2010年高校畢業(yè)生人伍服義務(wù)兵役的征集工作。各省級主管部門要進(jìn)一步健全鼓勵(lì)畢業(yè)生下基層的政策體系,主動(dòng)配合有關(guān)部門積極開辟新的基層就業(yè)領(lǐng)域;要進(jìn)一步加大對家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度,努力幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

    袁貴仁指出,各地教育部門要積極調(diào)整人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu),對就業(yè)狀況不佳的專業(yè),要切實(shí)采取有力措施予以調(diào)整。同時(shí),要進(jìn)一步落實(shí)就業(yè)狀況與辦學(xué)評估、經(jīng)費(fèi)投入、領(lǐng)導(dǎo)班子考核等適度掛鉤制度。高校要積極探索在專業(yè)課教學(xué)中融入創(chuàng)業(yè)教育,并把創(chuàng)業(yè)教育作為就業(yè)指導(dǎo)課程的重要內(nèi)容。省級就業(yè)主管部門要積極出臺(tái)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新政策,協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門,切實(shí)扶持一批大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。他還強(qiáng)調(diào),高校要以社會(huì)需求為導(dǎo)向,推動(dòng)新一輪高等教育改革,各類院校都要合理定位,努力形成自己的辦學(xué)理念和風(fēng)格,在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色,爭創(chuàng)一流。

    大學(xué)畢業(yè)生不但要正確認(rèn)識(shí)自己,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì),還應(yīng)給自己作出一個(gè)正確的評價(jià)。自我評價(jià)要全面、客觀,既要看長處的一面,又要看到短處的一面;既要考慮某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體,又要結(jié)合其他方面進(jìn)行綜合評價(jià);既要考慮全面的整體因素,又要考慮其中占主導(dǎo)地位的重因素。

    1.每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都應(yīng)該全面認(rèn)識(shí)自己在德、智、體各個(gè)方面的表現(xiàn),并與本班同學(xué)作一個(gè)比較,了解自己在本班同學(xué)中所占的位置,做到心中有數(shù)。這樣,才能使自己在擇業(yè)過程中做到揚(yáng)長避短,發(fā)揮優(yōu)勢。

    2.信心是成功的第一要訣。在求職擇業(yè)過程中,信心不僅給大學(xué)生帶來勇氣和力量,也會(huì)使用人單位從氣質(zhì)上產(chǎn)生認(rèn)同感。大學(xué)生要使自己在擇業(yè)過程中保持堅(jiān)定的信心,首先要相信自己的能力,相信自己能夠勝任工作。其次,要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,揚(yáng)長避短。這樣,才有可能在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動(dòng)。最后,在就業(yè)過程中對工作要保持積極主動(dòng)、樂觀奮進(jìn)的精神。

    3.消除依賴心理。有些人在生活中依賴性很強(qiáng),無論做什么事情總要請一個(gè)參謀,一旦沒了參謀,就成了無源之水,無本之木。于是,這些人在擇業(yè)中往往表現(xiàn)出沒有主見,人云亦云。這種心理的根本原因在于他們不能深刻地認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)。一個(gè)能夠清晰認(rèn)識(shí)自己的人,一般都能夠把握好自己的擇業(yè)方向,在擇業(yè)中,往往有很強(qiáng)的針對性和方向性;一個(gè)深人了解社會(huì)的人,信息暢通,思維開闊,能很快適應(yīng)單位的需要和社會(huì)的發(fā)展。

    4.培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。有些大學(xué)生心理素質(zhì)較差,到單位參加面試時(shí),原本準(zhǔn)備充分,思路清晰,可是一見單位領(lǐng)導(dǎo),就驚慌失措,手忙腳亂,腦海里頓時(shí)一片空白,好端端的一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)就這樣錯(cuò)失了。

    總之,大學(xué)生擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從自身實(shí)際出發(fā),靈活選擇。另外,就業(yè)時(shí)絕不能一昧高挑、慢等。因?yàn)闊o論是對自己、對家庭還是對社會(huì),大學(xué)畢業(yè)生早el就業(yè)都是硬道理。

    大學(xué)生要樹立崇高的職業(yè)理想,重視人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。職業(yè)活動(dòng)是人們謀生的方式和手段,是人們奉獻(xiàn)社會(huì)、完善自身的必要條件。因此不應(yīng)單純地僅把就業(yè)看成是謀生的手段,而應(yīng)把就業(yè)視作為社會(huì)服務(wù)、體現(xiàn)人生價(jià)值的渠道。

    精選大學(xué)生的就業(yè)形勢論文范文(14篇)篇六

    :大學(xué)生是國家寶貴的人才資源,隨著高等教育的迅速發(fā)展,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)象也成為社會(huì)關(guān)注的重要話題。大學(xué)生就業(yè)難既有客觀原因,也有大學(xué)生自身的原因。從大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因出發(fā),對改善就業(yè)難現(xiàn)象提出了相應(yīng)的對策及建議。

    自1999年大學(xué)擴(kuò)招以來,高等教育開始向大眾化教育形式轉(zhuǎn)變,高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,部分高校盲目擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。本文從社會(huì)及政府、高校教育體制、用人單位、學(xué)生自身素質(zhì)等方面分析畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,并提出相應(yīng)的解決方案及對策。

    (一)社會(huì)及政府的影響。

    首先,社會(huì)及政府在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制和就業(yè)政策的管理上仍然不夠完善。比如在人事制度、戶籍制度和社會(huì)保障機(jī)制方面還比較滯后,仍然存在著制約畢業(yè)生就業(yè)的政策性和體制性障礙,從而制約了人才資源的合理流動(dòng)。在我國,高校就業(yè)工作由教育部門管理,戶口歸公安部門管理,人才市場歸人事及勞動(dòng)部門管理。部門在溝通協(xié)調(diào)方面經(jīng)常存在各種問題,同時(shí)由于地方保護(hù)主義的存在,畢業(yè)生在跨地區(qū)就業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到各種條件限制,這些不利條件都會(huì)影響公正有序就業(yè)市場的建立。其次,市場缺陷也是導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)難的原因之一。市場規(guī)則不統(tǒng)一、秩序混亂導(dǎo)致用人單位和畢業(yè)生難以達(dá)成一致,既浪費(fèi)成本又影響就業(yè)。

    (二)高校教育體制的影響。

    當(dāng)前,我國高校在教育體制上仍然沿襲傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式,從而導(dǎo)致教育與市場需求相脫節(jié),同時(shí)舊的教育觀念和教育體制也影響學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。第一,專業(yè)設(shè)置與市場需求脫節(jié)。一些高校在專業(yè)設(shè)置上存在盲目性和趨同性,專業(yè)設(shè)置與市場需求不夠緊密甚至產(chǎn)生脫節(jié)現(xiàn)象,對畢業(yè)生的就業(yè)造成一定困難。第二,管理體制不合理。我國的高校教育管理體制仍存在“重理論、輕實(shí)踐”的現(xiàn)象,與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的復(fù)合型、實(shí)用型的人才標(biāo)準(zhǔn)還存在一定差距。第三,就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系滯后。一些高校忽視就業(yè)指導(dǎo)工作的重要性,在就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)中缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性,導(dǎo)致畢業(yè)生在工作崗位上不能夠迅速適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,對大學(xué)生就業(yè)造成不利的影響。

    (三)用人單位的影響。

    當(dāng)前,用人單位在人才選擇和聘用上經(jīng)常存在重學(xué)歷、重經(jīng)驗(yàn)和輕誠信等情況,導(dǎo)致大學(xué)生在就業(yè)選擇中存在一定的障礙,進(jìn)而引發(fā)畢業(yè)生就業(yè)難。一是經(jīng)驗(yàn)障礙,許多用人單位為快速創(chuàng)造價(jià)值,拒絕錄用沒有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生。二是人才高消費(fèi)。一些用人單位在人才選擇上盲目追求高學(xué)歷,追求人才高消費(fèi),從而造成人才浪費(fèi),也給畢業(yè)生就業(yè)帶來一定的難度。三是用人單位在招聘過程中存在依托和暗箱操作等行為,影響就業(yè)競爭中的公平性和大學(xué)生的誠信度,這些不利因素在一定程度上加劇了就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性。

    大學(xué)生在就業(yè)觀念方面過于傳統(tǒng)、陳舊,存在就業(yè)觀念誤區(qū)。首先,學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)與用人單位的要求還有一定差距,工作中經(jīng)常存在理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象。其次,學(xué)生自身定位偏頗。有些大學(xué)生對自身能力沒有正確的評價(jià),眼高手低,好高騖遠(yuǎn),導(dǎo)致在就業(yè)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)“高不成,低不就”的狀態(tài),這些情況會(huì)對大學(xué)生的擇業(yè)和就業(yè)心理產(chǎn)生一定影響。還有的大學(xué)生存在盲目攀比和觀望等待的態(tài)度,一味尋求好地方、大企業(yè),最終錯(cuò)過就業(yè)就會(huì)。再次,誠信問題是近年來影響大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要因素。許多畢業(yè)生在求職時(shí)弄虛作假,一方面導(dǎo)致用人單位對大學(xué)生的不信任,另一方面也影響了大學(xué)畢業(yè)生的整體形象。

    (一)深化教育體制改革,完善就業(yè)政策。

    政府要制定相應(yīng)的制度完善就業(yè)市場機(jī)制,同時(shí)要深化人事、勞動(dòng)、戶籍、檔案及社會(huì)保障制度的改革,制定靈活的就業(yè)政策,促進(jìn)畢業(yè)生合理流動(dòng)。對未就業(yè)或失業(yè)的畢業(yè)生,政府應(yīng)建立相應(yīng)的高校畢業(yè)生失業(yè)保障機(jī)制和培訓(xùn)機(jī)制,為大學(xué)生提供相應(yīng)的救濟(jì)及服務(wù)。同時(shí),高校要以市場為導(dǎo)向,合理配置教育資源及調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)知識(shí)和能力全面發(fā)展的復(fù)合型人才,以滿足社會(huì)發(fā)展的需要。同時(shí),為了增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)競爭力,高校要高度重視大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作,不斷提高就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)水平,將就業(yè)指導(dǎo)融入到大學(xué)生活的每個(gè)階段中,幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀,做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

    (二)推進(jìn)素質(zhì)教育,優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

    高校是為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地,素質(zhì)教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和增強(qiáng)社會(huì)競爭力。因此,大學(xué)生在具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上,還要具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),以滿足激烈的市場競爭下高標(biāo)準(zhǔn)人才的要求。高校應(yīng)在科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上,以市場需求為導(dǎo)向,根據(jù)社會(huì)發(fā)展方向和人才需求合理設(shè)置專業(yè),優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),為社會(huì)培養(yǎng)符合現(xiàn)代化需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,從而有效地緩解就業(yè)壓力和消除結(jié)構(gòu)性失業(yè),這是解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的根本思路。

    (三)完善用人單位用人政策。

    用人單位要樹立科學(xué)的人才觀,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)論、學(xué)歷論,消除就業(yè)歧視現(xiàn)象。用人單位應(yīng)從企業(yè)實(shí)際情況和長遠(yuǎn)效益出發(fā),制定合理的選人用人標(biāo)準(zhǔn),樹立長遠(yuǎn)規(guī)劃,同時(shí)要在競爭中建立合理的人才儲(chǔ)備觀。這樣,企業(yè)在競爭中能合理選用不同層次的人才,杜絕學(xué)歷高消費(fèi)的現(xiàn)象,同時(shí)也避免了人才流失和浪費(fèi)。因此,科學(xué)合理的用人政策為企業(yè)和畢業(yè)生搭建了良好的溝通和合作平臺(tái),既有利于促進(jìn)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展,又促進(jìn)了大學(xué)生的順利就業(yè);既有利于用人單位選擇到理想的人才,又能幫助畢業(yè)生選擇理想的工作。因此,完善用人單位用人政策對完善大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)市場起到了積極的推動(dòng)作用。

    (四)樹立正確就業(yè)觀,強(qiáng)化綜合素質(zhì)。

    在激烈的市場競爭中,畢業(yè)生要調(diào)整心態(tài),努力提高自身綜合素質(zhì),突破傳統(tǒng)就業(yè)觀念的束縛,樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀。首先,高校素質(zhì)教育要求學(xué)生要在知識(shí)、能力和人格方面得到全面發(fā)展,因此,大學(xué)生在校期間要不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力,以滿足應(yīng)用型人才的需要。其次,大學(xué)生要積極調(diào)整心態(tài),準(zhǔn)確判斷就業(yè)形勢,對自身合理定位。大學(xué)生在擇業(yè)就業(yè)時(shí)應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況選擇適合自己的崗位,不要過分苛求地域及薪資待遇。同時(shí),高校及政府要引導(dǎo)大學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)觀念,積極引導(dǎo)并鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),自主創(chuàng)業(yè)既解決了學(xué)生自身就業(yè)問題,也為緩解就業(yè)壓力提供了新的就業(yè)渠道。總之,大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀需要高校、社會(huì)、政府及大學(xué)生的共同關(guān)注與努力。只有這樣,高校才能夠在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下持續(xù)、健康、快速發(fā)展,才能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

    精選大學(xué)生的就業(yè)形勢論文范文(14篇)篇七

    伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的區(qū)域性失衡,大學(xué)生就業(yè)逐步呈現(xiàn)出“眼高手低”的就業(yè)心態(tài)與“驅(qū)東避西”的就業(yè)取向,由此相互交織而引發(fā)的失業(yè)現(xiàn)象以及相關(guān)社會(huì)問題日益嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)問題的改善不僅與我國經(jīng)濟(jì)增長水平的提高、經(jīng)濟(jì)體制改革的完善、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展等緊密聯(lián)系,同時(shí)也取決于大學(xué)畢業(yè)生個(gè)人就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。

    隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人才市場上對工程管理專業(yè)人才的需求一直處于上升趨勢。工程管理專業(yè)人才供需兩旺,畢業(yè)生就業(yè)面廣,前景較好。待遇豐厚,大學(xué)畢業(yè)生基本在2000元。之前受金融危機(jī)沖擊的經(jīng)濟(jì)已漸漸復(fù)蘇,此時(shí)經(jīng)濟(jì)會(huì)有所增長,各個(gè)企業(yè)慢慢步入軌道,新的企業(yè)會(huì)不斷涌現(xiàn),此時(shí)企業(yè)對人才的需求會(huì)直線上升,就業(yè)形勢會(huì)有所舒緩。而會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)是每個(gè)企業(yè)所需要的,隨著企業(yè)的復(fù)蘇與增長,相信工程管理就業(yè)形勢會(huì)有所好轉(zhuǎn)。

    在時(shí)間結(jié)構(gòu)上,大學(xué)畢業(yè)生供給超量增長在短期內(nèi)超出了需求的增長,勞動(dòng)力市場還需要時(shí)間逐步調(diào)整。近年來,我國經(jīng)濟(jì)一直快速增長,特別是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的升級速度加快,帶動(dòng)了對高人力資本存量的高校畢業(yè)生的強(qiáng)勁需求,從而促動(dòng)了高等教育迅速發(fā)展。我國從業(yè)人口中具有各類大專以上學(xué)歷的人員僅占5%,而工業(yè)發(fā)達(dá)國家則為25%-30%,因此,加快提升國民素質(zhì)的需要也極大地推動(dòng)了高等教育的迅速發(fā)展。問題是,大學(xué)畢業(yè)生供給增長的速度遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長,越來越多的大學(xué)生在尋找工作。勞動(dòng)力市場需要一定的時(shí)間逐步消化大學(xué)畢業(yè)生在短期內(nèi)的超量供給。在區(qū)域結(jié)構(gòu)上,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇偏好差異與政府政策激勵(lì)上的錯(cuò)位導(dǎo)致實(shí)際有效需求不足。由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異,經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對大學(xué)生形成有效需求,而且在較長的時(shí)期內(nèi),地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變,從而對擴(kuò)大高校畢業(yè)生的市場需求是一個(gè)不利因素。

    1.就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大。

    大家都知道,大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作,可是,為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢?從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說,就是供過于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就也崗位數(shù)量多的多;而且,這個(gè)差距還在逐年的增大。然而,用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于畢業(yè)生的增加。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個(gè)直接原因,相信這也是社會(huì)公認(rèn)的。

    2.熱門專業(yè)人才過剩。

    前些年,出現(xiàn)了幾個(gè)熱門專業(yè),如計(jì)算機(jī),土木工程等等。不可否認(rèn),這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè),仍然是社會(huì)的焦點(diǎn)問題。致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的:既然是熱門專業(yè),那么社會(huì)上的需求量就大,工作自然就好找。這話不假,可是,當(dāng)所有的人都這么想的話,就會(huì)出現(xiàn)供過于求的情況。雖然需求量大,但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多,已經(jīng)超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個(gè)重要原因。

    3.薪水與自己心中的希望值不符。

    很多大學(xué)畢業(yè)生,尤其是名校的畢業(yè)生,剛剛畢業(yè),剛剛踏入社會(huì),就認(rèn)為自己高人一等,希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。其實(shí),這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng),不一定受過什么好的教育,但通過實(shí)踐,他們可以帶兵打出漂亮的一站;而那些從學(xué)校里學(xué)出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因?yàn)樗麄冎皇峭ㄟ^理論來看戰(zhàn)爭,很少付諸實(shí)踐,只是紙上談兵,真要上戰(zhàn)場的時(shí)候,有些事情跟紙上的并不一樣。所以,即使是名校畢業(yè)的學(xué)生,也不能自以為是,有些事情并不象想像中的那樣。所以,也不能期望太高。現(xiàn)在的大學(xué)生們的薪酬期望值普遍下降,仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn),這就是人們常說的“高不成,低不就。”中的“低不就”.

    4.各企業(yè)選人挑剔。

    在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí),用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生,企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,但是,他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問題,企業(yè)是不會(huì)無緣無故不要應(yīng)屆生的。

    1.社會(huì)競爭激烈。

    中國是世界上人口最多的國家,13億,這個(gè)數(shù)字是令人無法想像的。所以,根本不能保證每個(gè)人都有自己的工作,都有自己的崗位。換句話說,也就是社會(huì)對高校畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小。而高校畢業(yè)生的數(shù)量卻是逐漸增加的,而且,增加之勢遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于減小之勢。隨著政府機(jī)構(gòu)改革、人員分流,國有企業(yè)深化體制改革、精兵簡政,雖然私有企業(yè)不斷增加,但就業(yè)崗位少,不能從更本上解決問題。另外,招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,高校年年在擴(kuò)招,畢業(yè)生的數(shù)量一年比一年多,造成社會(huì)對畢業(yè)生的整體社會(huì)需求量與實(shí)際畢業(yè)人數(shù)之間的矛盾突出,畢業(yè)生求職擇業(yè)的競爭加劇。再過兩、三年,我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍地增加,加上往年未就業(yè)的待業(yè)畢業(yè)生,這個(gè)將會(huì)是一個(gè)盤大的數(shù)據(jù),給就業(yè)帶來嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

    2.扎堆現(xiàn)象。

    專業(yè)扎堆現(xiàn)象在上面已經(jīng)跟大家講過了,下面就來說說就業(yè)單位扎堆和地區(qū)扎堆的問題。大多數(shù)畢業(yè)生都把高薪的外企當(dāng)作就業(yè)的首選,其實(shí),外企并不是容納大學(xué)畢業(yè)生的最主要力量。另外,還有多數(shù)的高校畢業(yè)生把政府機(jī)關(guān)當(dāng)作就業(yè)單位的首選,這就使得報(bào)考公務(wù)員的人們越來越多,“公務(wù)員熱”不斷升溫。由于北京、上海、廣東省等地區(qū)相對較為發(fā)達(dá),人們通常會(huì)認(rèn)為,那里的就業(yè)機(jī)會(huì)會(huì)很多。因此,有相當(dāng)一部分畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)就首先選擇此類地區(qū),從而形成了地區(qū)扎堆的現(xiàn)象。而相對不發(fā)達(dá)的地區(qū),象大西北,西藏等地區(qū)卻沒有那么搶手,其實(shí)這些欠發(fā)達(dá)地區(qū)才最需要人才,去建設(shè),去發(fā)展。

    3.其他原因。

    除了上述2大原因之外,還有許多各方面的因素影響著大學(xué)生就業(yè)問題,如性別問題,相關(guān)資料表明,女性畢業(yè)生的就業(yè)率比男性畢業(yè)生低還有,城鄉(xiāng)區(qū)別問題。據(jù)統(tǒng)計(jì),來自農(nóng)村的畢業(yè)生的就業(yè)率比來自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低。

    由于造成大學(xué)生就業(yè)難題的原因是多方面的,切實(shí)解決大學(xué)生就業(yè)難題是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要用人單位、大學(xué)生、高校及社會(huì)共同努力。但是,歸根結(jié)底,大學(xué)生自身才是主要原因。因此,我認(rèn)為,我們當(dāng)代大學(xué)生需做好以下工作:

    第一,努力提升自身的綜合素質(zhì),包括素質(zhì)與能力。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格,崇尚真善美,堅(jiān)持真理,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,并具有良好的職業(yè)道德,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭取知識(shí)廣博,具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),有一定的科學(xué)文化素養(yǎng),具有創(chuàng)新精神,隨機(jī)性、靈活性的思維方式,做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì),面臨更加激烈社會(huì)競爭,能視變化為機(jī)遇,視困難為坦途,有頑強(qiáng)的自制力,堅(jiān)定的信念,及對生活充滿期望,充滿熱情。同時(shí),要有良好身體素質(zhì),健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能力,因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力,一個(gè)人就可能因體力不支而放棄。除素質(zhì)外,還需要注重能力的培養(yǎng),能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn),是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容,當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己,處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。

    第二,加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,提高處理實(shí)際問題的能力,積累工作經(jīng)驗(yàn)。

    第三,正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實(shí),根據(jù)市場實(shí)際狀況更新觀念,轉(zhuǎn)換思路,到最適合自己的崗位上工作,而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等,只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智,最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

    第四,借助各種渠道,把握就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑,尋找合適就業(yè)崗位,主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷出去,珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)。

    第五,先就業(yè)后擇業(yè)。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,不得已時(shí),大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀--先就業(yè)后擇業(yè),求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位,如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想,那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì),可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗(yàn),使自我價(jià)值得到較大的提升,為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。

    盡管,當(dāng)前就業(yè)形勢總體并不樂觀,但是,我們應(yīng)當(dāng)對自己充滿信心。畢竟,個(gè)體在就業(yè)中存在差異,同時(shí),自己努力提高自身綜合素質(zhì),找份好的工作是完全沒問題的大學(xué)生就業(yè)一定要認(rèn)清并接受這個(gè)事實(shí),不要再挑肥減瘦,避免陷入高不成低不就的尷尬境地。因?yàn)橐粋€(gè)正規(guī)單位的財(cái)會(huì)人員是要和單位上上下下各部門都要打交道的,所以,良好的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力決定了你能否迅速的適應(yīng)工作崗位。

    當(dāng)代大學(xué)生是很幸運(yùn)的,因?yàn)樗麄兠媾R的是百年以來最好的機(jī)遇,中國將在他們這一代成為富強(qiáng)的世界大國,因此有更廣闊的天地讓他們施展抱負(fù)。但在歷史機(jī)遇的同時(shí),當(dāng)代大學(xué)生也面臨前所未有的挑戰(zhàn);每個(gè)大學(xué)生都將面對越來越快的社會(huì)發(fā)展所帶來的競爭壓力。競爭,推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展,展示了社會(huì)的活力;競爭就是優(yōu)勝劣汰。面對這個(gè)競爭激烈的社會(huì),我們只有以不變應(yīng)萬變。機(jī)會(huì)只會(huì)眷顧那些有準(zhǔn)備的人,只要我們做好充分的準(zhǔn)備,一切困難我們都能迎刃而解,我們就會(huì)離自己的目標(biāo)越來越近,越來越接近成功。

    精選大學(xué)生的就業(yè)形勢論文范文(14篇)篇八

    近幾年中國就業(yè)問題日益突出由于國際金融危機(jī)的影響,高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。在京召開的20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議,我們可以得知20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)727萬人,較去年增加28萬。大學(xué)生就業(yè)之難,失業(yè)人數(shù)之多,已經(jīng)成為無法改變的現(xiàn)實(shí)。伴隨著我國大學(xué)生就業(yè)困難問題的出現(xiàn),現(xiàn)今社會(huì)的焦點(diǎn)均聚焦于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)問題上來。

    大學(xué)生作為一個(gè)相對獨(dú)立的創(chuàng)業(yè)群體,其優(yōu)勢在于大學(xué)生年輕有活力、勇于拼搏,而且他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力很強(qiáng),家庭負(fù)擔(dān)也較輕,相對于其它群體來說,知識(shí)技能也很多。由此可見,大學(xué)生作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)群體擁有更多的人力資本和巨大的發(fā)展?jié)摿Γ俏覈鴦?chuàng)業(yè)的主力軍。然而,盡管有諸多創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢,現(xiàn)實(shí)中很多大學(xué)生卻并沒有選擇自主創(chuàng)業(yè)之路。有的大學(xué)生認(rèn)為“資金缺乏”是最主要的障礙,而且對于在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境下生活的學(xué)生而言,他們的的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系明顯比那些在社會(huì)上摸爬滾打了多年的人要匱乏的多,并且有的大學(xué)生家長十分反對自己的孩子自主創(chuàng)業(yè),以上因素都不同程度地影響了大學(xué)生將創(chuàng)業(yè)夢想轉(zhuǎn)化成為現(xiàn)實(shí)的可能。下面就針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在的問題進(jìn)行探討,通過對這些問題的分析,進(jìn)一步了解目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形勢。

    (一)沒有足夠的資金作為創(chuàng)業(yè)的資本。

    毫無疑問,創(chuàng)業(yè)首先必須要有足夠的資金。調(diào)查發(fā)現(xiàn),絕大部分有創(chuàng)意的大學(xué)生認(rèn)為資金是他們在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的最大困難。因?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)尋找外部資金支持比較困難,銀行不愿意貸款給初創(chuàng)企業(yè),特別是毫無經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生;投資者也不會(huì)看好大學(xué)生創(chuàng)業(yè),更不會(huì)無私的拿出自己的錢給他們創(chuàng)業(yè),因?yàn)橥顿Y者們看好的是利益回報(bào);父母們也沒有足夠的資金支持他們創(chuàng)業(yè)。所以,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的起步資金非常困難,這往往把一部分有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的大學(xué)生扼殺在了搖籃之中。

    (二)對于創(chuàng)業(yè)行業(yè)的選擇比較模糊。

    到底該選擇在哪方面創(chuàng)業(yè),這是每一個(gè)想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須要面對的問題。然而,大多數(shù)大學(xué)生都選擇和自身學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)的行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè),這有好處也有壞處。選擇和自己相關(guān)的行業(yè)能讓自己有更多的準(zhǔn)備,同時(shí),自己對于這個(gè)行業(yè)也有更深刻的理解。但是,社會(huì)發(fā)展是迅速的,或許你選擇的那個(gè)行業(yè)在今天是熱門,在明天就落伍淘汰了,而且既然你感興趣,選擇它進(jìn)行創(chuàng)業(yè),必然有更多的人也會(huì)選擇這一行業(yè),這也無疑增加了很多的競爭壓力,本來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就艱難,這樣一來,就變得更加困難了。當(dāng)然,也有大學(xué)生只憑自己的興趣愛好或者“賺大錢”的念頭,就匆匆投身到某個(gè)行業(yè)中,對形勢估計(jì)不充分甚至盲目行動(dòng),因此往往事半功倍或者一無所獲。值得一說的是,目前中國大學(xué)教育中,素質(zhì)教育還相對比較薄弱,因此,如何把學(xué)到的知識(shí)變成自己創(chuàng)業(yè)的“武器”,對于多數(shù)學(xué)生來說是一個(gè)難題。

    (三)大學(xué)生自己缺少創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

    實(shí)踐證明,對困難的準(zhǔn)備不足成為許多創(chuàng)業(yè)失敗的大學(xué)生在總結(jié)自己創(chuàng)業(yè)道路上經(jīng)常提到的感悟,因此,大學(xué)生缺少經(jīng)驗(yàn)是創(chuàng)業(yè)的一大難題。在沒有值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)的情況下,大部分創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生只能看到曙光,卻看不到方向,只能憑著主觀直覺進(jìn)行創(chuàng)業(yè),而不能針對具體情況進(jìn)行分析。同時(shí),大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中大多數(shù)情況下也僅限于模仿,沒有自己的創(chuàng)新。根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查表明,大多數(shù)大學(xué)生希望有一次有關(guān)創(chuàng)業(yè)的公益性指導(dǎo),這樣有助于他們在未來創(chuàng)業(yè)中掌握主動(dòng)權(quán),同時(shí),他們也希望能夠接受一些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),比如如何駕馭市場的應(yīng)變能力,避免走歪路。

    (四)政府的鼓勵(lì)措施存在局限性。

    總體上講,政府也出臺(tái)了很多項(xiàng)措施來鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),從放寬市場準(zhǔn)入限制,財(cái)政扶持,稅收優(yōu)惠,金融支持,培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼,社會(huì)保障優(yōu)惠等一些方面加大扶持力度。雖然國家在這方面給予了很多優(yōu)惠政策,但是,要享有這些政策需要辦理的各項(xiàng)手續(xù)特別繁瑣,很多大學(xué)生根本沒有能力自己辦理,所以一般做法是,委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行辦理1,這無疑會(huì)產(chǎn)生不菲的費(fèi)用,對于初創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說是一個(gè)不小的考驗(yàn)。

    三、注意事項(xiàng)。

    “一個(gè)想創(chuàng)業(yè)的人,必須要有自己清晰的目標(biāo),并為此設(shè)計(jì)一個(gè)合理的,具有可操作性的商業(yè)模式,然后全力以赴努力地實(shí)現(xiàn)它。這個(gè)過程中可以向別人學(xué)習(xí)請教,但是一定要有自己的判斷,自己做決策。自己沒有主見,在根本性的問題上輕易受人影響或左右,是不適合自己去創(chuàng)業(yè)的,或者為別人打工更合適,這也是創(chuàng)業(yè)者的定力。創(chuàng)業(yè)之路崎嶇又坎坷,會(huì)遇到一個(gè)又一個(gè)困難。這個(gè)時(shí)候最容易受到非議和影響。但往往你咬咬牙,堅(jiān)持住。邁過這道坎,也許成功就在眼前了。——引用馬云對創(chuàng)業(yè)者的點(diǎn)評。

    四、結(jié)束語。

    大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已不是什么新鮮事兒了,成功的比比皆是。哪些適合市場,怎么發(fā)財(cái)致富,我們一起來看看下面為大家整理的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦!

    大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦:開一家美發(fā)店。

    雖說農(nóng)村今非昔比,但是鄉(xiāng)村理發(fā)美容是個(gè)空白,很具市場潛力,男女青年可學(xué)會(huì)美容美發(fā)技藝,將店開在鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地。一萬元足夠?qū)W費(fèi)和購置美發(fā)、美容設(shè)備。如經(jīng)營得當(dāng),每月利潤當(dāng)在元以上。

    大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦:寵物寫真館。

    寵物在某種程度上已成為了家庭的成員,而“寵物藝術(shù)照”的價(jià)格也曾一度刷新,甚至貴過“寶寶藝術(shù)照”。

    投資20平方米左右的鋪面,有簡單的攝影棚和攝影裝備即可。位置可選擇公園、市民廣場和寵物醫(yī)院附近,以利“借光”。個(gè)人條件,除了過硬的技術(shù),還必須了解與寵物相關(guān)的知識(shí),知道它們身體上每個(gè)最有價(jià)值的部位,甚至要知曉大多數(shù)寵物的骨骼圖。單張照片的價(jià)位可在30到60元之間,一本相冊價(jià)格可定在200到1000元。同時(shí)還可考慮將照片印在杯子上,或放進(jìn)鑰匙扣里。促銷方式,開始可給意向客戶免費(fèi)送數(shù)張照片,也可以通過寵物網(wǎng)站和客戶口碑增加訂單。

    寵物在某種程度上已成為了家庭的成員,而“寵物藝術(shù)照”的價(jià)格也曾一度刷新,甚至貴過“寶寶藝術(shù)照”。

    投資20平方米左右的鋪面,有簡單的攝影棚和攝影裝備即可。位置可選擇公園、市民廣場和寵物醫(yī)院附近,以利“借光”。個(gè)人條件,除了過硬的技術(shù),還必須了解與寵物相關(guān)的知識(shí),知道它們身體上每個(gè)最有價(jià)值的部位,甚至要知曉大多數(shù)寵物的骨骼圖。單張照片的價(jià)位可在30到60元之間,一本相冊價(jià)格可定在200到1000元。同時(shí)還可考慮將照片印在杯子上,或放進(jìn)鑰匙扣里。促銷方式,開始可給意向客戶免費(fèi)送數(shù)張照片,也可以通過寵物網(wǎng)站和客戶口碑增加訂單。

    大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦:互聯(lián)網(wǎng)+私人訂制。

    個(gè)性化定制是用戶介入產(chǎn)品的生產(chǎn)過程,將指定的圖案和文字印刷到指定的產(chǎn)品上,用戶獲得自己定制的個(gè)人屬性強(qiáng)烈的商品或獲得與其個(gè)人需求匹配的產(chǎn)品或服務(wù)。可以把喜歡的照片提供給廠家,廠家生產(chǎn)過程把照片印上去,這是多么特別的禮物。汽車掛飾,擺臺(tái),掛畫,木刻畫,打火機(jī),抱枕,臺(tái)歷,書包都可以照片定制。

    20xx定制化時(shí)代已經(jīng)來臨。市場新,空白市場,投資小,無風(fēng)險(xiǎn),男女老少都喜歡,回頭客多,薄利多銷,不需要進(jìn)貨,囤貨,發(fā)貨,來圖即可制作,手機(jī)下單,操作簡單,,不管你是寶媽,上班族,學(xué)生,如果你也玩微信,這是當(dāng)下最熱門,最流行的行業(yè)!因?yàn)榫哂型顿Y小,門檻低,回報(bào)大,時(shí)間自由!足不出戶就能賺錢,互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代,商機(jī)就在這里,看你如何把握。咨詢請加文末聯(lián)系方式。

    大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦:生日禮品專賣店。

    目前北京、天津等地已經(jīng)涌現(xiàn)出了多家生日禮品專賣店品牌,例如“快樂365”、“花樣年華”、“麥琪的禮物”等等,據(jù)說生意蠻不錯(cuò)。北京某品牌生日禮品專賣店的'負(fù)責(zé)人透露,來生日禮品店消費(fèi)的消費(fèi)者不會(huì)太計(jì)較價(jià)格,生日用品無價(jià)格可比性,投資者可根據(jù)當(dāng)?shù)氐南M(fèi)水平任意上浮價(jià)格,故生日用品的平均利潤率至少在50%以上,有的高達(dá)100%甚至200%以上。像生日報(bào),不同年代價(jià)格都不一樣,配以精心設(shè)計(jì)的統(tǒng)一包裝的精美套飾,以及當(dāng)年當(dāng)月當(dāng)日出生的世界名人介紹等等,有的甚至可以賣上百元,而且這類店面沒有淡旺季之分,每天都有人過生日,只要店面有足夠吸引力就可以贏利。生日用品市場如此廣闊,難怪一些外地投資者趨之若鶩。

    據(jù)了解,生日禮品專賣店大可成旗艦店,小可成迷你店,不大不小則為標(biāo)準(zhǔn)店,但是目前這類專賣店處于市場培育期。初期投資約4萬元左右,主要用于店面租金、裝修以及首批進(jìn)貨。裝修應(yīng)該做到精致溫馨,以營造一定的生日氛圍。

    為了減少風(fēng)險(xiǎn),建議創(chuàng)業(yè)者首先開一家小型店面以“投石問路”,小型店面至少在5到10平方米左右,剛好夠三四個(gè)顧客流連。經(jīng)營的禮品不必追求大而全,但要精選其他商場買不到的暢銷品,如生日報(bào)紙等,這類產(chǎn)品本小利厚又暢銷,利于女孩子初期經(jīng)營。

    大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦:學(xué)生讀寫坐姿矯正器。

    現(xiàn)在小學(xué)生戴眼鏡的都大有人在,學(xué)生視力保護(hù)器是一種預(yù)防學(xué)生近視和體形彎曲的產(chǎn)品。該產(chǎn)品適合在學(xué)校辦公室或小店里設(shè)專人講解、示范、銷售。具體可跟學(xué)校聯(lián)系,將宣傳信件由學(xué)生帶回給家長閱讀。一般十個(gè)家長有九個(gè)購買。

    明信片等友誼卡片的設(shè)計(jì)、制作和營銷既復(fù)雜又簡單,如下為最佳人選:至少愛好并從事過業(yè)余繪畫的人;裝潢、裱框方面的能手;具有文學(xué)家的稟賦,至少愛好文學(xué)、音樂并從事過業(yè)余創(chuàng)作;從事過攝影工作,至少是攝影愛好者;志趣廣泛,博覽群書,具有欣賞文學(xué)、繪畫、攝影、音樂等藝術(shù)的能力;能夠發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)導(dǎo)以上條件人才的人。

    大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦:玩具租賃店。

    中國有超過2.9億兒童,玩具是兒童必須的益智消費(fèi)品,玩具出租市場發(fā)展空間非常廣闊,目前市場競爭又少,許多地區(qū)玩具出租尚屬市場空白,誰看準(zhǔn)了市場選對了項(xiàng)目,誰就把握了商機(jī),抓住了成功的機(jī)遇。“用買一件玩具的錢換來更多的玩具”是玩具租賃業(yè)要打的招牌。要多做宣傳,選擇更有吸引力的玩具,進(jìn)行優(yōu)惠活動(dòng)等。首先要想辦法讓家長租得放心。像消毒問題,要在店內(nèi)擺放看得見的消毒設(shè)備。再有,一般的家長可能有這樣一個(gè)顧慮,就是怕?lián)p壞玩具。為了避免類似物品損壞的“糾紛”,店主應(yīng)盡量選取較耐用的玩具,并制訂好玩具損壞賠償制度,避免引起糾紛,讓客戶放心租賃是必須考慮到的。

    大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦:有機(jī)蔬菜。

    有機(jī)蔬菜,人們已經(jīng)不再陌生,對超市里“有機(jī)蔬菜”的態(tài)度已經(jīng)從嫌貴悄悄變成青睞了。隨著百姓生活水平的提高,人們對食品的需求已從“溫飽型”向“營養(yǎng)健康型”轉(zhuǎn)變,綠色食品如野生菌菇、無土蔬菜等,迎合市場發(fā)展和百姓消費(fèi)需求,市場覆蓋面日益擴(kuò)大,市場占有率越來越高,這也引發(fā)了巨大的市場前景。做什么生意好賺錢?與此有關(guān)的投資小的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目包括綠色食品開發(fā)與生產(chǎn)、凈菜社、藥膳館、素菜館等。

    大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦:綠色食品。

    有人說,21世紀(jì)是一個(gè)“綠色”的世紀(jì),隨著綠色消費(fèi)觀念日益被廣大消費(fèi)者接受,我國綠色食品的消費(fèi)快速增長,國際市場有機(jī)類農(nóng)產(chǎn)品的市場份額也在逐步擴(kuò)大,為我國綠色食品發(fā)展提供了機(jī)遇。發(fā)展綠色食品,不僅有利于保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,而且有利于增加農(nóng)民收入,提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品出口創(chuàng)匯。這是一項(xiàng)利國利民的工作。

    去年的香港游讓任為對那里的“許留山”念念不忘,今年,任為想在工作之余,投資開一家鮮榨果汁店出售新榨鮮果汁,雖然沒有許留山獨(dú)特的技術(shù),不過這種開店投入小、操作簡單的行業(yè),據(jù)了解收益也不錯(cuò)。選址在四通八達(dá)的寫字樓附近開店。

    精選大學(xué)生的就業(yè)形勢論文范文(14篇)篇九

    :文化創(chuàng)新有助于今后我國的發(fā)展。就業(yè)是民生之本,是人民改善生活的基本前提和基本途徑。就業(yè)問題是我國當(dāng)今面臨的嚴(yán)重問題。我國的經(jīng)濟(jì)當(dāng)前處在轉(zhuǎn)變過程中。就當(dāng)今來講,文化勞動(dòng)者充分就業(yè)的需求與勞動(dòng)力總量過大以及勞動(dòng)者素質(zhì)不相適應(yīng)的矛盾很嚴(yán)重。

    我國高校的畢業(yè)生越來越多,就業(yè)壓力持續(xù)增長。在前幾年的時(shí)候,我國高校畢業(yè)生就不斷增多,就業(yè)壓力不斷加強(qiáng)。高等院校畢業(yè)生能否充分就業(yè),關(guān)系到我國學(xué)校培養(yǎng)的人才能否為國家所懂動(dòng)用,以自己的聰明才智服務(wù)社會(huì),關(guān)系到人民群眾的切身利益和社會(huì)穩(wěn)定;計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下“一次就業(yè)定終身”,造成畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)顧慮重重,生怕入錯(cuò)行誤終生。如今職位競爭激烈、人才流動(dòng)和再就業(yè)已成為普遍現(xiàn)象。職業(yè)是可以變化的,就業(yè)是一個(gè)艱辛過程,大學(xué)生要以平常心對待第一次就業(yè),樹立“先就業(yè),后擇業(yè),先生存,后發(fā)展”的心態(tài)。即使初次就業(yè)不是很樂觀,以后也可以重新選擇喜歡的職業(yè)。我國高校畢業(yè)生也在隨著社會(huì)發(fā)展而改變一些對社會(huì)的態(tài)度和觀點(diǎn),文化創(chuàng)新于高校畢業(yè)生就業(yè)問題已經(jīng)引起國家的重視。怎樣看待文化創(chuàng)新有利于大學(xué)生就業(yè)難的狀況,對此,只有通過自己不斷努力,不斷提高自己的素質(zhì),加強(qiáng)綜合修養(yǎng),努力讓自己變得更完美。

    大學(xué)生畢業(yè)量逐漸增多,這是個(gè)驚人的數(shù)字,文化創(chuàng)新應(yīng)對這樣的就業(yè)形勢,是我們整個(gè)社會(huì)都值得深思的問題。有的人認(rèn)為應(yīng)該創(chuàng)業(yè),有足夠的社會(huì)歷練,而且工作會(huì)穩(wěn)定些,工資也沒有很大浮動(dòng)。應(yīng)根據(jù)社會(huì)發(fā)展趨勢決定是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)。大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)遇到困難、挫折和沖突時(shí),理性的分析自我與現(xiàn)狀,應(yīng)該把自己的崇高理想和當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要結(jié)合起來,有效地解決思想矛盾,因而讓自己保持激昂、穩(wěn)定、樂觀的心態(tài),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服困難,達(dá)到自己所期望的目標(biāo)和社會(huì)上的地位。我國高校畢業(yè)生就不斷增多,就業(yè)壓力不斷加強(qiáng)。就更應(yīng)該文化創(chuàng)新,這樣才符合當(dāng)代世界觀,價(jià)值觀,有利于今后的發(fā)展就業(yè)。進(jìn)入新世紀(jì),無論是發(fā)展中國家還是發(fā)達(dá)國家,都面臨著嚴(yán)峻的發(fā)展問題。樹立“文化創(chuàng)新意識(shí),先就業(yè),后擇業(yè),先生存,后發(fā)展”的心態(tài)。

    大學(xué)生應(yīng)把自己與社會(huì)相結(jié)合,創(chuàng)新新的文化形式。這個(gè)行業(yè)競爭激烈的年代,我能從事的職業(yè)與我的理想中的職業(yè)之間存在多少區(qū)別啊?如果有,差距有多大?我怎樣去彌補(bǔ)這個(gè)差距呢?理性地回答了這些問題,選定自己喜歡的職業(yè)。要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣。創(chuàng)業(yè)艱苦而且磨難很多。僅有創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備是不夠的,更需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神。勇于創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為高校培養(yǎng)人才的目標(biāo)。為促進(jìn)就業(yè),高校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生全面能力,文化創(chuàng)新,破除大學(xué)生的依賴心理和膽怯心理,使之勇敢地接受創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)。樹立先就業(yè)再擇業(yè)的觀念。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下“一次就業(yè)定終身”,要投很多資,也沒有多大風(fēng)險(xiǎn);有的人認(rèn)為應(yīng)該先就業(yè),原因是就業(yè)可以增長經(jīng)驗(yàn)造成畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)顧慮重重,害怕選錯(cuò)職業(yè)。如今競爭上崗、人才流動(dòng)和再就業(yè)已成為普遍現(xiàn)象。職業(yè)是可以變化的,以后也可以重新?lián)駱I(yè)。我國高等教育正在實(shí)現(xiàn)幾十來的精英教育向大眾教育的。誠信是做人的基本,也是職業(yè)上不可缺少的德性。“誠信”對于我們的要求不僅是短時(shí)間內(nèi)能夠做到的,大學(xué)生就業(yè)能力應(yīng)是經(jīng)過長時(shí)間的篤行才能得以體現(xiàn)。我們做事要認(rèn)認(rèn)真真,切切實(shí)實(shí),不偷懶,能吃苦,做善事,不推諉,不逃避;增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行文化創(chuàng)新的意識(shí)和能力;初步具備認(rèn)識(shí)和處理當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、本民族文化與外來文化的關(guān)系的能力,勇敢地接受創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn),文化創(chuàng)新有利于當(dāng)代的發(fā)展要求,是當(dāng)代的發(fā)展趨勢。大學(xué)生要吃苦耐勞,文化創(chuàng)新,讓自己保持激昂、穩(wěn)定、樂觀的心態(tài),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服困難,達(dá)到自己所期望的目標(biāo)和社會(huì)上的地位。樹立文化創(chuàng)新意識(shí),只有通過自己不斷努力,不斷提高自己的素質(zhì),加強(qiáng)綜合修養(yǎng),努力讓自己變得更完美。文化創(chuàng)新社會(huì)的改革和建設(shè),不能沒有文化改革和建創(chuàng)新。國家的強(qiáng)盛,民族的振興,人民的幸福,都離不開文化的建設(shè)與創(chuàng)新。我們要以文化創(chuàng)新為動(dòng)力,以根本上的創(chuàng)新、理論依據(jù)上的創(chuàng)新、科學(xué)技術(shù)上的創(chuàng)新和文化創(chuàng)新等來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)的全面進(jìn)步。文化創(chuàng)新已經(jīng)成了成了和諧社會(huì)的重要組成部分,文化創(chuàng)新是21世紀(jì)最為核心內(nèi)容。

    大學(xué)生要有敢于文化創(chuàng)新,創(chuàng)業(yè)的勇氣,雖然一路很艱辛要投很多資,也沒有多大風(fēng)險(xiǎn);有的人認(rèn)為應(yīng)該先就業(yè),原因是就業(yè)可以增長經(jīng)驗(yàn)。不但要有創(chuàng)業(yè)的思想,更要有創(chuàng)業(yè)的勇氣和耐心。要投很多資,也沒有多大風(fēng)險(xiǎn);有的人認(rèn)為應(yīng)該先就業(yè),原因是就業(yè)可以增長經(jīng)驗(yàn)為促進(jìn)就業(yè),各個(gè)院校應(yīng)主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力,破除大學(xué)生的依賴心理和害怕,使之勇敢地接受創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn),文化創(chuàng)新有利于當(dāng)代的發(fā)展要求,是當(dāng)代的發(fā)展趨勢。

    [1]盧洪剛,余穎。高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)意義及實(shí)施途徑[j].學(xué)校黨建與思想教育,2015(10).

    [2]程新鋒,丁養(yǎng)斌,姬洪波。“四融入”促學(xué)生以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)[j].中國成人教育,2015(1).

    [3]柴慧婕。科學(xué)發(fā)展觀視域下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)[j].中小企業(yè)管理與科技(上旬刊),2015(11).

    [4]劉宏波,劉華楨。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合狀況調(diào)查與思考[j].教育與職業(yè),2015(13).

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    [6]金秀蘭,敖亞新。關(guān)于完善大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的機(jī)制研究[j。

    精選大學(xué)生的就業(yè)形勢論文范文(14篇)篇十

    摘要:

    近年來,大學(xué)生就業(yè)的形勢日益嚴(yán)峻,這一問題已經(jīng)引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。筆者認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)難不是難在社會(huì)崗位需求已經(jīng)飽和,而是別有他由。本文淺析當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀及產(chǎn)生的原因,并從自身作為輔導(dǎo)員的角度提出幫助緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的措施。

    關(guān)鍵詞:

    “大學(xué)生就業(yè)”有兩個(gè)方面值得我們?nèi)リP(guān)注,第一是大學(xué)生人數(shù),201x年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到了680萬,到我國高校畢業(yè)生已達(dá)到了727萬。這是一個(gè)龐大的群體,而這龐大的群體將在短時(shí)間內(nèi)迅速脫離課堂涌向社會(huì),這就是大學(xué)生就業(yè)浪潮。就業(yè)是大部分人發(fā)揮其自身價(jià)值的通用渠道,對于大學(xué)生也一樣,十幾年的寒窗苦讀,但結(jié)果卻差強(qiáng)人意,大學(xué)生在求職過程中往往因?yàn)閷?shí)際能力不足而被用人單位拒之門外,有的用人單位甚至不需要大學(xué)生,曾經(jīng)讓人高山仰止的大學(xué)生在現(xiàn)在已經(jīng)褒貶不一,大學(xué)生的水平也是良莠不齊,大學(xué)生就業(yè)被一道道門檻阻攔,有時(shí)甚至爆出“畢業(yè)即失業(yè)”的消極言論,大學(xué)生就業(yè)難已成為社會(huì)的焦點(diǎn)問題。

    (一)畢業(yè)人數(shù)太多,就業(yè)沖擊波太大。

    以大學(xué)本科四年為例,現(xiàn)在的普通高等院校,在培養(yǎng)一個(gè)四年制本科大學(xué)生的計(jì)劃中,會(huì)加入畢業(yè)實(shí)習(xí)這一必須經(jīng)歷的課程,但時(shí)間大多是大四下學(xué)期,實(shí)習(xí)結(jié)束后大學(xué)生將一起奔向社會(huì)求職,很少留在原來的實(shí)習(xí)單位,而幾乎全國所有的大學(xué)畢業(yè)季都在同一時(shí)間段,這也就產(chǎn)生了大學(xué)生求職熱潮。社會(huì)上的用人單位卻不會(huì)因?yàn)閯趧?dòng)力的增加而遍地開花,它們的需求相對來說比較穩(wěn)定,波動(dòng)不會(huì)很大,因此大學(xué)生就業(yè)難上加難。

    (二)理論知識(shí)與實(shí)際工作相脫節(jié)。

    大學(xué)不是一所技能學(xué)校,她所培育的是綜合性人才,所謂綜合性也就是在思想和行動(dòng)均要有所提高,理論和實(shí)踐齊頭并進(jìn)。而大學(xué)生的主要學(xué)習(xí)環(huán)境是校園,學(xué)習(xí)場地是在教室,面對的是各式各樣的教材與講義,有的教材為了能讓學(xué)生對知識(shí)有更深的了解,書中的例子離不開老師和學(xué)生,這樣的教學(xué)模式固然能夠讓學(xué)習(xí)的人深入淺出,但終究還是需要花費(fèi)相當(dāng)一段時(shí)間去轉(zhuǎn)化并用之于實(shí)際的工作。

    (三)自身期望太高。

    畢業(yè)生的思想觀念并沒有隨著時(shí)代的發(fā)展而產(chǎn)生相應(yīng)的改變,依舊停留在以前大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢時(shí)期。跨入21世紀(jì)以來,高科技的發(fā)展讓許多行業(yè)生產(chǎn)方式已經(jīng)走向規(guī)模化、便捷化、高效率、高質(zhì)量。對于一名剛畢業(yè)的大學(xué)生而言,想要找到好的崗位需要準(zhǔn)備的還有很多,而大部分學(xué)生都不這么認(rèn)為,他們要求的是高收入,高福利。還有很多的大學(xué)生期待的'是去北京、上海、廣州、深圳這樣的大城市工作和發(fā)展,認(rèn)為機(jī)會(huì)多,待遇高,但伴隨而來的卻是就業(yè)壓力與日俱增。

    (四)沒有計(jì)劃,職業(yè)定位不明確。

    大學(xué)計(jì)劃與職業(yè)規(guī)劃其實(shí)只是一個(gè)大學(xué)生大學(xué)生涯開始階段的起始課程,但筆者將之作為一個(gè)影響大學(xué)生就業(yè)的重要原因是有理可循的。一方面,現(xiàn)在的用人單位在招聘時(shí)往往會(huì)問求職人員的興趣愛好,是否喜歡這份工作,期望在什么地方工作等等。對于社會(huì)的主流工作崗位不是研究而是生產(chǎn),對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績僅作為相應(yīng)的參考,并不是擇選的主要依據(jù),往往得到這類公司青睞的恰恰是有計(jì)劃、有目標(biāo)、思想豐富、動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生。另一方面,有份實(shí)際可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和長遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃,能有效幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活,而不會(huì)茫然無措,一技之長比一無所通要有優(yōu)勢得多。許多大學(xué)生到畢業(yè)的時(shí)候總是亂投簡歷,而不會(huì)找準(zhǔn)方向,簡歷內(nèi)容也很普通,無法吸引注意力。

    三、輔導(dǎo)員怎樣緩解大學(xué)生就業(yè)難。

    (一)提高在學(xué)生中的影響力。

    輔導(dǎo)員作為大學(xué)生在大學(xué)期間思想和生活的導(dǎo)師,其一言一行都能影響到自己的學(xué)生,作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)該身正為范,在學(xué)生中樹立起威信。基層工作者應(yīng)該更加深入基層,與學(xué)生拉近地理和心理距離,處理問題時(shí)要曉之以情,動(dòng)之以理。提高在學(xué)生間的影響力是輔導(dǎo)員成功的第一步,也是關(guān)鍵性的一步。

    (二)幫助學(xué)生制定計(jì)劃。

    無論是大一新生還是畢業(yè)生,輔導(dǎo)員都要積極廣泛的組織學(xué)生為自己的大學(xué)和將來就業(yè)制定計(jì)劃,計(jì)劃是行動(dòng)的前奏。可以利用課余時(shí)間召集大家開展座談會(huì),或者進(jìn)行相關(guān)講座,還可以舉辦與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的活動(dòng),比如職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,大學(xué)生活辯論賽等等。在學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定過程中,要為學(xué)生提供引導(dǎo),通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生修改一些不完善的地方,爭取這份計(jì)劃不是好高騖遠(yuǎn)的空想,而是切實(shí)可行的導(dǎo)航。在平時(shí)注意督促學(xué)生履行自己的計(jì)劃,有長愿景,也要有小目標(biāo),并可以通過班會(huì)形式進(jìn)行階段性總結(jié)。

    在以上的原因分析中,有很大一部分是學(xué)生沒有準(zhǔn)確的定位,其就業(yè)思想與實(shí)際的社會(huì)發(fā)展變化相脫節(jié)。大學(xué)期間,對于就業(yè)心理輔導(dǎo)輔導(dǎo)員要密切關(guān)注這些學(xué)生,首先要?jiǎng)訂T班委會(huì)建立反應(yīng)小組,要及時(shí)準(zhǔn)確匯報(bào)學(xué)生的心理變化,通過談話或者講座為學(xué)生舒緩壓力,解決難題。同時(shí)可以聯(lián)系心理學(xué)老師,為學(xué)生進(jìn)行面對就業(yè)的心理課,讓學(xué)生有一個(gè)積極的心態(tài)面對就業(yè)。

    (四)幫助學(xué)生實(shí)習(xí)。

    大學(xué)生就業(yè)一直處于輿論的風(fēng)口浪尖,對于大學(xué)生就業(yè)難的爭論也是雨未停、風(fēng)又起。作為輔導(dǎo)員我們應(yīng)該從本職工作中為大學(xué)生就業(yè)找方法,尋出路。黨的十八大提出了社會(huì)主義建設(shè)的新目標(biāo),等黨和結(jié)合時(shí)勢,與全國人民一道為中國繪制了“中國夢”的偉大構(gòu)想,而大學(xué)生將是圓夢的一支重要力量。做好大學(xué)生工作,解決好大學(xué)生就業(yè)問題讓大學(xué)生積極主動(dòng)地投入到社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中來是我們光榮而偉大的使命。

    參考文獻(xiàn):

    [1]古啟玉.探析我國大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展現(xiàn)狀及創(chuàng)新發(fā)展策略[j].中華少年,,(29).

    [2]焦洪磊.試論如何做好新時(shí)期高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作[j].中小企業(yè)管理與科技,2016,(07).

    [3]劉陽.新形勢下完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的思考[j].現(xiàn)代交際,,(06).

    精選大學(xué)生的就業(yè)形勢論文范文(14篇)篇十一

    1、現(xiàn)在咱們國家的內(nèi)外經(jīng)濟(jì)增長的速度已經(jīng)放緩了腳步,將對就業(yè)產(chǎn)生一定影響中國經(jīng)濟(jì)整體仍處下滑周期中,經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的放緩和結(jié)構(gòu)的調(diào)整,客觀上會(huì)對勞動(dòng)者就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響,同時(shí)也會(huì)對就業(yè)總體規(guī)模產(chǎn)生擠壓效應(yīng),對勞動(dòng)者就業(yè)產(chǎn)生影響。

    尤其是傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產(chǎn)能過剩將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)和轉(zhuǎn)型性失業(yè),就業(yè)難度加大。國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢仍然不確定,風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù)依舊較多,歐美主要經(jīng)濟(jì)體面臨著財(cái)政緊縮、主權(quán)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)上升等諸多問題,新興經(jīng)濟(jì)體面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、出口下滑等問題,世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇,影響著出口型經(jīng)濟(jì)及就業(yè)的發(fā)展。

    2、目前市場上對就業(yè)形勢影響比較大的依然是市場預(yù)期還有就是企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。一是企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的步伐緩慢。一些中小企業(yè)、民營企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的能力還比較薄弱,產(chǎn)品結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的步伐比較緩慢,受國內(nèi)外市場競爭、產(chǎn)品技術(shù)含量、附加值等因素的影響,企業(yè)不得已實(shí)施低價(jià)競爭策略,部分企業(yè)過分控制人工成本,支付給員工的工資待遇偏低,導(dǎo)致員工流失;二是部分企業(yè)對近期的生產(chǎn)形勢不夠樂觀,裁員頻繁,急于消解成本壓力,這在一定程度上傷害了員工對企業(yè)的感情;三是部分企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感比較欠缺,長期沿襲的“需要就招工、不需要就解雇走人”的用工模式傷害了勞動(dòng)者的感情,讓他們沒有安全感和穩(wěn)定感。

    3、隨著現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的不斷增多,現(xiàn)在社會(huì)對于大學(xué)生的要求越來越高。目前我國中高層次的人才嚴(yán)重短缺,社會(huì)對高層次的復(fù)合型、外向型和開拓型人才的需求日益迫切,呈現(xiàn)對人才結(jié)構(gòu)的需求層次重心上移的趨勢。在畢業(yè)生就業(yè)中研究生已越來越“搶手”,本科生還能基本平衡,專科生則較明顯地呈現(xiàn)供過于求的趨勢。高校、科研單位、大機(jī)關(guān)、大公司已經(jīng)基本上以接收碩士生博士生為主,甚至連一些中小型單位都開始希望多接收研究生。

    這種社會(huì)現(xiàn)象致使現(xiàn)在不少用人單位存在“人才高消費(fèi)”的錯(cuò)誤觀念,盲目追求高學(xué)歷人才,因而對畢業(yè)生的需求出現(xiàn)扭曲,人為地制造了就業(yè)難。

    另外咱們一起來來看一組數(shù)據(jù),從20開始全國普通高校的畢業(yè)生人數(shù)是727萬人,到這個(gè)數(shù)值增長到749萬人,而今年據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)將達(dá)到歷史新高刷新這一紀(jì)錄,所以大學(xué)生現(xiàn)在的就業(yè)形勢非常的嚴(yán)峻。

    精選大學(xué)生的就業(yè)形勢論文范文(14篇)篇十二

    大學(xué)生是具有較高素質(zhì)和文化的社會(huì)群體,是國家民族興旺發(fā)達(dá)的寶貴資源。以下是“當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢研究論文”,希望能夠幫助的到您!

    隨著高校畢業(yè)生的逐年增多,在當(dāng)前國內(nèi)總體就業(yè)形勢不容樂觀的背景之下,大學(xué)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,針對當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)群體不斷增加而就業(yè)率偏低的現(xiàn)實(shí)問題,分析大學(xué)生的就業(yè)形勢,影響大學(xué)生就業(yè)的因素和解決大學(xué)生就業(yè)的新途徑和新思路,高校應(yīng)大力加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作,推動(dòng)大學(xué)生樹立先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的全新就業(yè)觀,從而促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)率的提高。

    1緒論。

    大學(xué)生就業(yè)問題是一個(gè)重要課題,是關(guān)系到政府、社會(huì)、高等教育和畢業(yè)生本人四方面的一個(gè)系統(tǒng)工程。自高校擴(kuò)招以來,隨著畢業(yè)生的逐年增多,大學(xué)生就業(yè)形勢呈現(xiàn)出不容樂觀的態(tài)勢。我國高等教育大眾化以來,大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)大幅度增加,就業(yè)率相對偏低,這已成為一個(gè)不爭的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題。

    目前,由于供需差別大、應(yīng)屆生就業(yè)不吃香,熱門專業(yè)人才過剩,薪酬逐年降低,假招聘鋪天蓋地,再加上大學(xué)生普遍缺乏工作經(jīng)驗(yàn),怕吃苦,愛面子,導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難。這一問題是關(guān)系到廣大畢業(yè)生的切身利益,關(guān)系到社會(huì)的政治穩(wěn)定、關(guān)系到千家萬戶根本利益的大事。如果不能妥善解決好大學(xué)生就業(yè)的問題,這會(huì)使大學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的積極性受挫,從而影響大學(xué)生對社會(huì)、對政府的信任。本文主要從微觀的角度對大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行分析,深刻剖析大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因所在,分析大學(xué)生的就業(yè)形勢,影響大學(xué)生就業(yè)的因素和解決大學(xué)生就業(yè)的新途徑和新思路,從中探求破解對策,希望能對大學(xué)生就業(yè)起到一定的導(dǎo)向作用。

    精選大學(xué)生的就業(yè)形勢論文范文(14篇)篇十三

    近年來,中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,加之當(dāng)前金融危機(jī)的影響,畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。大學(xué)生就業(yè)難既有社會(huì)原因、政策原因,也有大學(xué)生自身的原因。解決大學(xué)生就業(yè)難的問題事關(guān)大學(xué)生的切身利益,更關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定,需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同的努力。曾幾何時(shí),被譽(yù)為“天之驕子”的大學(xué)生找工作時(shí)是“皇帝的女兒不愁嫁”,可如今這種優(yōu)越感幾盡消失,面對就業(yè)卻眉頭緊皺。以2006—2007年大學(xué)生就業(yè)情況為例,2006年中國大學(xué)畢業(yè)生30%沒有找到工作,就是有120多萬大學(xué)生在離校時(shí)還沒有就業(yè),2007年有100萬左右畢業(yè)生未實(shí)現(xiàn)就業(yè),加以中國數(shù)以萬計(jì)的民工和下崗再就業(yè)人員,即便政府每年提供900萬的就業(yè)機(jī)會(huì),還是不能較好地解決就業(yè)問題。總的來說,大學(xué)生的就業(yè)前途不容樂觀。

    造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力增加的原因是多方面的,包括經(jīng)濟(jì)原因、社會(huì)原因和自身原因,下面將從這幾個(gè)方面進(jìn)行深入分析。

    1.經(jīng)濟(jì)原因。

    金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè),并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。因美國次貸危機(jī)而引發(fā)的國際社會(huì)金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn),引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。金融危機(jī)滲透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,會(huì)對整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長帶來巨大的負(fù)面影響。就中國而言,作為國際金融體系的組成部分,行業(yè)性的沖擊不可避免,盡管由于資本市場“防火墻”的存在而在程度上有所減緩。此外,與國際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)會(huì)受到最為明顯的沖擊。如果這個(gè)過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長,這對就業(yè)增長將是一個(gè)非常不利的信息。

    2.社會(huì)原因。

    在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí),用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生,企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,但是,他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問題,企業(yè)是不會(huì)無緣無故不要應(yīng)屆生的。

    大家都知道,大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作,可是,為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢?從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說,就是供過于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就也崗位數(shù)量多的多;而且,這個(gè)差距還在逐年的增大。

    此外,大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求。從傳遞知識(shí)的角度上看,在整個(gè)大學(xué)教育中,知識(shí)教育仍然是非常大的一個(gè)比重,理論功底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱;持續(xù)的擴(kuò)招可能進(jìn)一步稀釋了大學(xué)既有的教育資源。對于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換,大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃,導(dǎo)致學(xué)生或許有專業(yè)能力,但是缺乏獲取職業(yè)信息,展示專業(yè)能力,適應(yīng)實(shí)際工作以及應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力。

    3.自身原因。

    很多大學(xué)畢業(yè)生,尤其是名校的畢業(yè)生,剛剛畢業(yè),剛剛踏入社會(huì),就認(rèn)為。

    自己高人一等,希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。其實(shí),這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng),不一定受過什么好的教育,但通過實(shí)踐,他們可以帶兵打出漂亮的一站;而那些從學(xué)校里學(xué)出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因?yàn)樗麄冎皇峭ㄟ^理論來看戰(zhàn)爭,很少付諸實(shí)踐,只是紙上談兵,真要上戰(zhàn)場的時(shí)候,有些事情跟紙上的并不一樣。所以,即使是名校畢業(yè)的學(xué)生,也不能自以為是,有些事情并不象想像中的那樣。所以,也不能期望太高。

    中國大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀是有多種因素造成的,要解決這一社會(huì)問題,必須調(diào)動(dòng)多種力量,做出多方努力。

    1.大學(xué)生自身作出調(diào)整和努力。其一,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立新時(shí)期的就業(yè)觀。大學(xué)生應(yīng)從實(shí)際出發(fā)拋棄“社會(huì)精英”的情結(jié),樹立大眾化的就業(yè)觀。目前社會(huì)上還有許多空閑崗位,小城市、鄉(xiāng)村等地急需人才,小企業(yè)、私企業(yè)等還存在大量的用人要求;大學(xué)生還應(yīng)樹立基層意識(shí),事業(yè)意識(shí)和奮斗意識(shí),到基層鍛煉自己,挖掘潛能,還][可以將眼光投向西部,到西部地區(qū)鍛煉成才;逐步樹立起“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)選擇策略,從現(xiàn)實(shí)出發(fā)選擇自己的求職道路。其二,提高自身素質(zhì),掌握就業(yè)主動(dòng)權(quán)。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,畢業(yè)生個(gè)人的素質(zhì)、能力、專長和團(tuán)隊(duì)精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律,大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì),掌握過硬的本領(lǐng),才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動(dòng)地位,謀取自己理想的職位。其三,自主創(chuàng)業(yè),依靠自身實(shí)力解決就業(yè)問題。大學(xué)生在一定的條件下,找準(zhǔn)商機(jī),發(fā)揮一技之長,走自主創(chuàng)業(yè),自謀職業(yè)的道路,在解決自己就業(yè)的同時(shí),也為社會(huì)提供了新的就業(yè)渠道,緩解了就業(yè)壓力。

    2.高校的改革。其一,高校應(yīng)根據(jù)市場需求,合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置,面向社會(huì)、面向市場辦學(xué)。調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),使之與招生,畢業(yè)生的就業(yè)趨向相結(jié)合,加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量,并對教學(xué)質(zhì)量不高,專業(yè)設(shè)置不合理的學(xué)校和專業(yè),減少招生數(shù)量,直至停止招生。其二,加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應(yīng)的管理人員應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯,而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué)。其三,建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。高校就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的整體素質(zhì)對于推動(dòng)整個(gè)大學(xué)生就業(yè)工作起著關(guān)鍵作用。這就要求對從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專職人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。同時(shí),積極吸收具有心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、信息學(xué)等專長的老師充實(shí)到就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍中來。其四,以就業(yè)為導(dǎo)向,加快高校的教育與教學(xué)改革。學(xué)校內(nèi)部調(diào)整自身教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,改變過去重理論、輕實(shí)踐,重知識(shí)、輕能力的培養(yǎng)模式,開設(shè)具有專業(yè)特點(diǎn),實(shí)踐性強(qiáng)的課程,使學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)關(guān)注社會(huì)發(fā)展對復(fù)合型人才的需求,加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

    3.政府部門在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責(zé)。首先,制定政策法規(guī),完善就業(yè)市場體系。各級政府要從規(guī)范就業(yè)市場著手,建立健全法律、法規(guī),逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。還應(yīng)繼續(xù)完善畢業(yè)生就業(yè)政策,消除就業(yè)歧視,深化人事、戶籍等相關(guān)就業(yè)制度的配套改革,打破由于戶籍制度造成的市場分割問題,規(guī)范就業(yè)市場。其次,加強(qiáng)宏觀調(diào)控,促進(jìn)人才的合理流動(dòng)。國家應(yīng)采取必要的宏觀調(diào)供措施,加以必要的行政、經(jīng)濟(jì)手段來實(shí)現(xiàn)人才的合理配置。鼓勵(lì)大學(xué)生投身西部,在西部地區(qū)安家落戶。還應(yīng)看到中國基層人才匱乏,存有大量的用人需求,國家也應(yīng)制定相關(guān)的政策,鼓勵(lì)大學(xué)生投身基層實(shí)現(xiàn)就業(yè),鍛煉成才。另外,政府還應(yīng)建立高校畢業(yè)生失業(yè)保障和培訓(xùn)機(jī)制。畢業(yè)生是中國寶貴的人力資源,畢業(yè)生失業(yè)是一種巨大的人才浪費(fèi)。從政府的角度來看,應(yīng)制定相關(guān)的法律規(guī)范,將未就業(yè)的大學(xué)生和失業(yè)的大學(xué)生納入到社會(huì)失業(yè)人員的范疇,并給予相應(yīng)的救濟(jì)。這樣既可以維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定,又體現(xiàn)了國家“尊重知識(shí)、尊重人才”的政策。同時(shí),針對畢業(yè)生未能及時(shí)就業(yè)的實(shí)際,有針對性的組織各種培訓(xùn)班,加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),提高失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

    相信通過大學(xué)生以及全社會(huì)的共同努力,大學(xué)生就業(yè)難的問題一定能夠妥善解決,高校畢業(yè)生一定實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。高校畢業(yè)生作為中國巨大人口和龐大勞動(dòng)力隊(duì)伍中一支活躍的生產(chǎn)力,在各自的工作崗位上,一定會(huì)為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

    精選大學(xué)生的就業(yè)形勢論文范文(14篇)篇十四

    第一,女性的失業(yè)比例在上升,職業(yè)層次總體偏低。這是一個(gè)數(shù)字方面的觀察。從人口普查表明,女性就業(yè)率比男性是低13.8個(gè)百分點(diǎn),也就是總體來說女性就業(yè)是比男性要低很多的。

    這樣一個(gè)現(xiàn)象,這種比率是持續(xù)的下降,性別差異是進(jìn)一步擴(kuò)大。而且從年齡結(jié)構(gòu)來看,20-24歲的城鎮(zhèn)女性失業(yè)率是最高的。我想,這個(gè)年齡段就是大學(xué)生畢業(yè)、研究生畢業(yè)就業(yè)困難的時(shí)期,所以失業(yè)率高達(dá)9.1%。

    另外,女性的失業(yè)率性別差別也在擴(kuò)大,比如說35-39歲期間是最大的,是1.8個(gè)百分點(diǎn)。與男性相比,的女性的失業(yè)率比男性高1.2個(gè)百分點(diǎn)。從失業(yè)人口的性別結(jié)構(gòu)來看,女性占了49.9%,將近一半。但是這個(gè)將近一半,所以女性失業(yè)人口還是比較。

    從職業(yè)構(gòu)成來看,黨政機(jī)關(guān),還有企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人女性占的比例也很低,主要負(fù)責(zé)人僅占1%,專業(yè)技術(shù)人員占7.8%,辦事人員和有關(guān)人員占3.2%。如果這些人員稱為白領(lǐng),白領(lǐng)女性占從業(yè)人員的12%,與男性相比白領(lǐng)女性所占的比例也是偏低的;反之,男性占的比例比較高。所以,總體上來說職業(yè)的層次是偏低的。

    二孩政策對女性就業(yè)歧視的一些表現(xiàn)形式。

    第一,初入職場階段的歧視,就是入職階段、就業(yè)階段,主要是表現(xiàn)在女性招用的條件,比如說更會(huì)優(yōu)先于男性,不管是直接歧視還是間接的歧視表現(xiàn),可能都會(huì)對女性是不利的。包括很多單位來要人,最后盡管他沒有在紙面上說是招男性,但實(shí)際上他要的最后進(jìn)入面試的基本上都是男性。這個(gè)情況,在我們掌握的一些單位里面是存在的。

    還有一些會(huì)提高錄用標(biāo)準(zhǔn),比如說女性更注重看是否已經(jīng)生育了,如果已經(jīng)生育了可能更會(huì)受到青睞。但是由于二孩政策以后,這個(gè)情況又發(fā)生了一些變化,所以對女性就業(yè)來說,比如很多做hr的人就明確表示,如果招一個(gè)女性,原來生一孩,可能她只要生了孩子以后的工作都可以比較好安排,但是如果現(xiàn)在又準(zhǔn)備生二孩,他會(huì)覺得這里面面臨著多養(yǎng)一位“尸位素餐”的員工,等于是供養(yǎng)著她,因此很多hr明確表示不太愿意要女性。

    第二,在參與過程中也有很多不平等,比如說待遇,普通女性的待遇比男性要低,從全球來看,平均低24%。在家務(wù)勞動(dòng)者中,女性占了83%。女性在退休年齡方面,現(xiàn)在女性普遍的退休年齡也比較早,提前了5至。而且退休年齡的提前,導(dǎo)致很多女性在退休之后的待遇也有明顯降低。

    在實(shí)行二孩政策以后,企業(yè)在招人時(shí)要求會(huì)更加嚴(yán)格,要求女性提供的信息更多,這里面會(huì)侵犯到女性一些隱私權(quán)的問題。甚至在結(jié)婚與否,是否要在招錄的過程中披露,如果沒有披露,比如說女性說原來沒結(jié)婚,但是進(jìn)入職場以后說結(jié)婚了,結(jié)婚了以后單位就說你隱瞞了真實(shí)情況,類似案件已經(jīng)訴諸到法院好多起,最后企業(yè)能不能單方解除勞動(dòng)合同,都是一些突出的問題。

    第三,工作權(quán)缺乏保障,這方面主要是在女性生育以后,往往被單位邊緣化,比如說生孩子期間、懷孕馬上有些職位就會(huì)調(diào)整。生育以后,其工資會(huì)下降,甚至有些從原來非常重要的崗位調(diào)到一些很低端的崗位。

    女性因?yàn)榫蜆I(yè)歧視法律救濟(jì)遇到的一些障礙。

    歧視目前遇到的一些法律障礙有哪些呢,我們梳理一下:。

    一是在立法中,對性別歧視的規(guī)定還是過于原則,缺乏可操作性。目前,我們現(xiàn)有的法律,包括勞動(dòng)法第十二條規(guī)定,勞動(dòng)促進(jìn)法的規(guī)定,這些規(guī)定還都不足以對就業(yè)歧視的問題做很好的法律依據(jù),來用于起訴。盡管就業(yè)促進(jìn)法第二十七條對女性的就業(yè)做了規(guī)定,但沒有明確作出很細(xì)的規(guī)定。比如說歧視的原則,直接歧視、間接歧視,歧視什么,所有這些都難以在現(xiàn)行法里面找到依據(jù)。就業(yè)促進(jìn)法第六十二條也規(guī)定,對于實(shí)施就業(yè)可以向法院起訴,但實(shí)際上對于這樣一些規(guī)定還是過于籠統(tǒng)。在具體起訴里面,法院怎樣受理、怎么去認(rèn)定,仍然難有一定的標(biāo)準(zhǔn)。所以這是一個(gè)很突出的問題。

    二是勞動(dòng)監(jiān)察保障的缺位,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的《勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》并沒有將就業(yè)歧視作為勞動(dòng)監(jiān)察的事項(xiàng),很多勞動(dòng)監(jiān)察部門并沒有把是否有就業(yè)歧視作為監(jiān)察的內(nèi)容。另外,這方面投入還是很少的,相關(guān)規(guī)定也不明確。當(dāng)然,我們也看到有些地方已經(jīng)出臺(tái)了規(guī)定,比如說黑龍江的《勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》就有一條特別對女性的公平就業(yè)問題作為監(jiān)察的一個(gè)方面,我覺得這是一個(gè)很好的地方立法嘗試。

    三是司法救濟(jì)渠道不夠暢通,比如在民事案件案由里并沒有明確“就業(yè)歧視糾紛”,我們現(xiàn)在民事糾紛的案由已經(jīng)從300種增加到361種,但仍然是沒有“就業(yè)歧視糾紛”,盡管就業(yè)促進(jìn)法第六十二條的規(guī)定,但并沒有具體的案由。所以,就業(yè)歧視案件還是會(huì)走別的,比如說勞動(dòng)爭議,或者系名譽(yù)權(quán)、一般人格權(quán)的糾紛等,因此,就導(dǎo)致在維權(quán)方面還有一些障礙,就是不清晰。另外,如果是勞動(dòng)爭議有時(shí)候讓程序更加復(fù)雜,我們知道勞動(dòng)爭議有仲裁前置,如果這里面涉及到一些同工同酬問題、不公平晉升問題等等這種就業(yè)歧視問題,它的救濟(jì)途徑涉及是到直接訴訟,還是先走勞動(dòng)爭議,而這里面也有沖突。

    我認(rèn)為,目前司法救濟(jì)渠道,比如說怎么去承擔(dān)這個(gè)責(zé)任,責(zé)任的方式是什么,這方面也是不清晰的。因此,我建議盡快出臺(tái)相關(guān)的立法,明確就業(yè)歧視這樣一個(gè)規(guī)則或者是界定,從而通過法律的一種方式,能夠更好地解決或者是保障女性勞動(dòng)者在就業(yè)歧視方面的一些權(quán)利救濟(jì)。

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    通過寫心得體會(huì),可以更好地反思并改進(jìn)自己的行為和思維模式。接下來,我們將為大家提供幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。新聞聯(lián)播是中國中央電視
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    寫心得體會(huì)可以讓我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),成為我們個(gè)人發(fā)展的重要資料。以下是小編為大家匯總的心得體會(huì)寫作范文,供大家參考和指導(dǎo)。今天,小姨帶我參觀了大慶博物館。在這里
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    心得體會(huì)的寫作可以幫助我們更深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí),同時(shí)也可以提高我們的表達(dá)能力和思維能力。我們可以從以下這些心得體會(huì)中汲取經(jīng)驗(yàn),提升自己的寫作水平。
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    范文范本是對一類文體或題材進(jìn)行典型案例的歸納和整理,以便我們借鑒和模仿其中的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這份總結(jié)范例充分展示了作者對于總結(jié)主題的深入思考和獨(dú)到觀點(diǎn)。
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    通過寫心得體會(huì),我對自己的學(xué)習(xí)和工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),也對未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。心得體會(huì)是對自己在某一特定經(jīng)歷或事件中的感受和領(lǐng)悟的總結(jié)。在生活中,每個(gè)人
    心得體會(huì)是我們在某一經(jīng)歷中獲得的獨(dú)特感悟和領(lǐng)悟能力,對我們的成長和發(fā)展具有重要意義。接下來,我們將分享一些精彩的心得體會(huì),讓大家共同成長和進(jìn)步。隨著人類文明的不
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    在項(xiàng)目或工作開始之前,準(zhǔn)備一份計(jì)劃書能夠幫助我們更好地把握方向和進(jìn)度。小編為大家準(zhǔn)備了一些常見任務(wù)和項(xiàng)目的計(jì)劃書范文,希望能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用。
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    通過寫心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或者工作中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。現(xiàn)在為大家分享一些成功人士的心得體會(huì),希望可以給大家?guī)硪恍╈`感。目標(biāo)計(jì)劃管理是現(xiàn)代管理學(xué)中非常
    在寫讀后感時(shí),可以結(jié)合自身的經(jīng)歷、觀點(diǎn)和價(jià)值觀,展示獨(dú)特的思考和感悟。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。這本書是迄今為止,我看過的最好的關(guān)
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    培訓(xùn)心得可以幫助我們與他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和成長。以下是一些培訓(xùn)心得范文的精選,將為大家提供一些參考和借鑒的思路。在這暑假真的很榮幸能夠參加這次骨干教
    心得體會(huì)是一種對過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和回顧,對于我們來說,這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。在下面的范文中,我們能夠從作者的角度看到對于同一事件的不同心得體會(huì),讓我們更好
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    在商務(wù)領(lǐng)域中,合同協(xié)議是保障交易安全和維護(hù)合作關(guān)系的重要文件。如果您需要參考一份合同協(xié)議范本,以下是小編為大家整理的一些常見范例。甲方:____________
    通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以將一段時(shí)間內(nèi)的成長和發(fā)展變成文字,為自己的進(jìn)步留下記錄。接下來是一些值得收藏的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家寫作提供一些參考和借鑒。
    申請書是一種正式的書面材料,用于向相關(guān)組織或權(quán)威人士提出請求或申請。以下是一些申請書范文,供大家參考借鑒的同時(shí),也需要注意保持個(gè)人特色。尊敬的院領(lǐng)導(dǎo):我在b超室
    培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢和劣勢,并找到提高自身能力的途徑和方法。這是一些來自各行各業(yè)的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽髋嘤?xùn)心得體會(huì)有所啟發(fā)。
    工作心得體會(huì)不僅是對自身工作的總結(jié),還是對團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理的總結(jié),它有助于我們的職業(yè)發(fā)展。下面是一些優(yōu)秀的工作心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。品質(zhì)管理是企業(yè)持
    培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程,我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和提升自己。以下是小編整理的幾篇優(yōu)秀培訓(xùn)心得體會(huì),希望對大家有所啟發(fā)。在黨委培訓(xùn)的過程中,我深刻體會(huì)到了
    通知的格式通常包括標(biāo)題、正文、署名、日期和附件等要素。在寫作通知時(shí),記得靈活應(yīng)用這些范文中的寫作技巧,以提高通知的質(zhì)量和效果。各縣(市、區(qū))人民政府,新城區(qū)、高
    參加培訓(xùn),我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),還提高了自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能激發(fā)更多人思考和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
    心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和提煉經(jīng)驗(yàn),為未來的發(fā)展提供參考和借鑒。小編為大家整理了一些觸動(dòng)心靈的心得體會(huì)范文,希望對大家有所啟發(fā)。生活技能是指我們在日常生活
    活動(dòng)方案的編寫還需要靈活應(yīng)變的能力,因?yàn)樵趯?shí)際執(zhí)行中可能會(huì)出現(xiàn)一些意外情況,需要及時(shí)調(diào)整和解決。在制定活動(dòng)方案時(shí),可以查閱一些相關(guān)的專業(yè)書籍和參考資料,了解一些
    心得體會(huì)是對所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉,有助于我們更好地進(jìn)行知識(shí)遷移和應(yīng)用。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)寫作技巧的范文,希望可以對你有所幫助。近年來,食品安全問題備受
    心得體會(huì)是我們成長的見證,它可以記錄下我們不斷前進(jìn)的腳步和逐漸積累的經(jīng)驗(yàn)。這些心得體會(huì)范文可以讓你了解別人的思考和感悟,幫助你更好地展開自己的寫作。
    心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面經(jīng)歷一段時(shí)間后,對所獲得經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和記錄的一種方式。它是對自己的思考和反思,同時(shí)也是對他人分享的一種交流形式。心得體會(huì)
    規(guī)章制度的健全與完善直接關(guān)系到一個(gè)組織或社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定。我們應(yīng)該積極參與規(guī)章制度的制定和修改,為自己和他人創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。以下是小編為大家收集的規(guī)章制度范
    通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足與改進(jìn)的方向。以下是一篇經(jīng)典的總結(jié)范文,對過去的學(xué)習(xí)、工作和生活進(jìn)行了全面總結(jié)。晨讀,即每天早上讀書,是一種良好的閱讀習(xí)慣
    考察報(bào)告可以通過圖表、實(shí)例等形式進(jìn)行直觀展示,增強(qiáng)報(bào)告的說服力。考察報(bào)告范文5:對某社區(qū)公共設(shè)施建設(shè)與管理情況的考察報(bào)告。我校堅(jiān)持"以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向
    寫一份出色的申請書需要我們了解機(jī)構(gòu)或組織的價(jià)值觀和要求,才能更好地符合其需求。以下是小編為大家收集的更多申請書范文,希望對大家有所幫助。寫一份成功的申請書,要從
    合作可以激發(fā)創(chuàng)新和創(chuàng)造力,不同的觀點(diǎn)和思維碰撞可以產(chǎn)生出更好的解決方案。以下是合作技巧和方法分享,希望能夠幫助大家提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。國共合作是中國歷史上一段重
    勞務(wù)是社會(huì)勞動(dòng)力的一種特殊形式,與商品生產(chǎn)有著本質(zhì)的區(qū)別。以下是一些勞務(wù)行業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)典案例,希望對大家有所啟發(fā)。茲有我單位_________(同志),自_
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    自查報(bào)告不僅能夠加深對自己工作的認(rèn)識(shí),還能提高自己的工作質(zhì)量和效率。請大家在閱讀以下的自查報(bào)告范文時(shí),既要欣賞其中的優(yōu)點(diǎn),也要發(fā)現(xiàn)其中的不足,以便提高自己的寫作
    讀書心得可以幫助我們總結(jié)書籍的重點(diǎn)和亮點(diǎn),使讀書過程更加高效和有價(jià)值。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的讀書心得范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。讀書心得是
    報(bào)告的語言應(yīng)該簡練明了,要避免使用過多的術(shù)語和專業(yè)名詞,以確保讀者能夠理解。范文中的報(bào)告結(jié)構(gòu)清晰,表達(dá)簡明扼要,圖文并茂,使讀者更易于理解和接受。9月24日,雖
    心得體會(huì)是對自己在某個(gè)領(lǐng)域或某段時(shí)間內(nèi)的體驗(yàn)與感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提高自己的能力,我想分享一下我的心得體會(huì)。心得體會(huì)是在實(shí)踐中得來
    發(fā)言稿是在特定場合、特定目的下進(jìn)行演講的一種書面材料,它是對特定話題進(jìn)行深入闡述的重要方式之一。在各種活動(dòng)中,我們常常需要準(zhǔn)備一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和
    心得體會(huì)是我們經(jīng)驗(yàn)的寶貴收獲,通過寫心得體會(huì),我們可以加深對所學(xué)知識(shí)的記憶和理解。心得體會(huì)不僅是對經(jīng)驗(yàn)的回顧,更是對自身思維和行動(dòng)方式的深入剖析。寫心得體會(huì)可以
    良好的作文能夠給讀者留下深刻的印象,傳達(dá)我們的思想和情感。小編特別為大家準(zhǔn)備了一些精選范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。尊敬的校長:您好!我已經(jīng)讀了一年半的書
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    通過寫心得體會(huì),我們可以更深入地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在下面,我為大家推薦一些心得體會(huì)的優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。基層扶貧過程中,通過觀察分析了解,
    心得體會(huì)是個(gè)人對于某個(gè)問題、經(jīng)歷或者感受的主觀認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)的總結(jié),它能夠反映出個(gè)人的思考和成長。每一次經(jīng)歷都值得我們進(jìn)行反思和總結(jié),從中獲得更多的啟示和改進(jìn)的方向
    心得體會(huì)是對自己成長過程的回顧和總結(jié),讓我更加清楚了自己的長處和進(jìn)步。心得體會(huì)是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),以下是一些優(yōu)秀的范文,希望能對大家的寫作有所幫助。
    心得體會(huì)是我們在遇到問題、挑戰(zhàn)和困難時(shí)得出的寶貴經(jīng)驗(yàn),具有重要的參考價(jià)值。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對大家的寫作有所幫助。鐵路是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的
    在寫心得體會(huì)時(shí),我們可以充分運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),通過概括和總結(jié)使得文字更加簡明扼要。這里為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一、引言段(120
    心得體會(huì)是對個(gè)人成長和進(jìn)步的一種梳理和記錄,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。接下來是一些精選的心得體會(huì)示范,希望能夠激發(fā)大家的寫作熱情,提升自己的寫作能力
    讀完一本書,通過寫讀后感可以幫助我們更深入地理解書中的真諦和內(nèi)涵。以下是一篇關(guān)于人生感悟的讀后感范文,希望對大家的成長和思考有所啟發(fā)。愛,一個(gè)神圣又熟悉的字眼,
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對參加培訓(xùn)活動(dòng)后的感想和收獲的總結(jié)和概括,它可以幫助我們更好地鞏固所學(xué)知識(shí),提升自身能力。我想我應(yīng)該寫一篇培訓(xùn)心得體會(huì)了吧。想了解一些培訓(xùn)心得體會(huì)
    通過寫心得體會(huì),我們可以進(jìn)一步加深對所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)寫作技巧的范文,希望可以對你有所幫助。打勝仗是每個(gè)戰(zhàn)士的夢想,也是每個(gè)指揮官的責(zé)
    培訓(xùn)心得是對參加培訓(xùn)課程后的體驗(yàn)與感受的總結(jié)和歸納,它能幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。如果你對寫一篇培訓(xùn)心得感到困惑,不妨看看以下的范文,或許可以給你一些寫
    工作心得體會(huì)是我們在工作中反思自身行為和提高工作效率的有效手段。以下是小編為大家收集的工作心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。通過此次學(xué)習(xí),開拓了視野、增長了見識(shí),
    通過撰寫培訓(xùn)心得,能夠更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效果。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得范文,希望能給大家?guī)韱l(fā)和借鑒。在20xx年3月15日的下午
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師思考和準(zhǔn)備教學(xué)的過程,有助于增強(qiáng)教師的教學(xué)能力和自信心。接下來,小編將分享一些教學(xué)工作計(jì)劃的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)故事,希望大家能從中受益并得到啟發(fā)。
    在工作與學(xué)習(xí)的過程中,我們都會(huì)積累一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的領(lǐng)悟,這些都可以作為心得體會(huì)的內(nèi)容。以下是一些精心挑選的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。糧食是人們生活的
    撰寫心得體會(huì)是一種對自己成長和發(fā)展的記錄和回顧,也是一種對自己的反思和檢視。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的實(shí)例,希望能夠激發(fā)大家寫作的熱情和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)和工作的過程中
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