通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以不斷地反思和改進(jìn)，為自己的學(xué)習(xí)和工作找到更好的方向。8.通過(guò)這次討論，我明白了傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)的重要性，也認(rèn)識(shí)到了不同觀點(diǎn)的價(jià)值和啟發(fā)。
專業(yè)國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)（模板17篇）篇一
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于國(guó)學(xué)與感恩的講座。這場(chǎng)講座深入淺出地介紹了中國(guó)傳統(tǒng)文化中感恩的重要性，給我留下了深刻的印象。下面我將就這次講座的內(nèi)容以及我的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
首先，講座開(kāi)始時(shí)，主講人先給我們講述了感恩的定義以及其在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位。她告訴我們，感恩是一種基本的人生態(tài)度，是我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該培養(yǎng)的美德。感恩能讓我們心懷感激，從而更好地與他人和諧相處，這是我們做人的根本出發(fā)點(diǎn)。她還強(qiáng)調(diào)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)于父母、師長(zhǎng)、祖先以及社會(huì)的感恩之道，這使我深感中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
接著，主講人以古代先賢孔子為例，向我們介紹了他對(duì)感恩的重視，讓我對(duì)他心生敬佩。孔子曾說(shuō)：“父母之愛(ài)，宜為報(bào)答。”這句簡(jiǎn)短的話道出了他對(duì)于感恩的理解。他倡導(dǎo)人們要盡孝道，盡孝道便是感恩的一種表現(xiàn)。講座中，主講人還音頻播放了一段演講，其中孔子說(shuō)道：“君子報(bào)仇十年不晚，報(bào)德不可一日延。”這些話深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。只有將感恩銘記在心，并用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他人的恩情，我們才能真正做到感恩，才能實(shí)現(xiàn)感恩與行動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。
然后，講座介紹了一些中國(guó)古代文人墨客在感恩上的表現(xiàn)，讓我受益匪淺。例如，文天祥在《正氣歌》中寫(xiě)道：“愿天下有情人，都成為一個(gè)大家庭。”他以國(guó)家和民族的利益為重，表達(dá)了他的大愛(ài)之情。還有李時(shí)中在《豐草齋記》中寫(xiě)道：“嗟吁哀哉，謝公之心不止如此，然亦有不知謝公心者矣。”這句話傳達(dá)了感恩之情，讓我想到了自己平日里的感恩之心是否足夠。通過(guò)這些文人墨客的例子，我深刻地認(rèn)識(shí)到感恩是一種情操，是一種精神寄托。
最后，講座以幾個(gè)現(xiàn)實(shí)的案例激發(fā)了我們對(duì)感恩的思考。我記得講座中有一位嘉賓分享了他與一位素未謀面的陌生人的感人故事。當(dāng)他不慎摔倒受傷時(shí)，一位路過(guò)的陌生人主動(dòng)扶起了他并送他去醫(yī)院。這位嘉賓深感自己應(yīng)該感恩這位陌生人的善舉，于是主動(dòng)前往禮品店購(gòu)買(mǎi)了一份禮物并親自去給這位陌生人送去，表達(dá)了自己的感激之情。這個(gè)故事讓我深受觸動(dòng)，我明白了感恩不僅僅是心里的想法，更應(yīng)該有具體的行動(dòng)去體現(xiàn)。
通過(guò)這次國(guó)學(xué)感恩講座，我深切體會(huì)到了感恩的重要性，以及感恩與行動(dòng)的密不可分。我明白了感恩是一種美德，是我們應(yīng)該在日常生活中去培養(yǎng)和踐行的。我希望將來(lái)能夠?qū)⒏卸髫灤┯谧约旱囊簧ㄟ^(guò)行動(dòng)去回報(bào)父母、師長(zhǎng)、祖先以及社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)，我也希望更多的人能夠認(rèn)識(shí)到感恩的重要性，并用實(shí)際行動(dòng)去傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。只有這樣，我們的社會(huì)才能更加和諧有序，我們的國(guó)家才能更加繁榮昌盛。
專業(yè)國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)（模板17篇）篇二
國(guó)學(xué)講座是一種傳統(tǒng)文化的引領(lǐng)，讓我們更好地了解我們的文化根源和傳統(tǒng)價(jià)值觀。最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于國(guó)學(xué)的講座，從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，國(guó)學(xué)講座讓我意識(shí)到了中華傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。講座上，講師講述了中國(guó)古代文化的起源、傳承和發(fā)展，讓我感到我們的文化是如此的豐富多樣。我以前只是分散地學(xué)過(guò)一些古詩(shī)詞和經(jīng)典文章，但通過(guò)這次講座，我明白了這些作品背后的深刻思想和哲理。這使我更加自豪和珍視自己的文化傳統(tǒng)。
其次，講座上的一些案例和故事啟發(fā)了我的思考。例如，講師講述了一個(gè)關(guān)于忠誠(chéng)的故事：一個(gè)忠臣為了國(guó)家舍棄了自己的生命。這個(gè)故事讓我想到了忠誠(chéng)的重要性，并使我對(duì)自己是否為他人著想有了更深入的思考。當(dāng)我回顧這個(gè)故事時(shí)，我深刻地意識(shí)到我們每個(gè)人都應(yīng)該以自己的行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
此外，國(guó)學(xué)講座還讓我認(rèn)識(shí)到了中華傳統(tǒng)文化對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的重要性。講座中，講師推崇了中國(guó)古代詩(shī)詞和書(shū)法作為修身養(yǎng)性的一種方式。這使我開(kāi)始嘗試欣賞古代詩(shī)詞和學(xué)習(xí)書(shū)法。通過(guò)學(xué)習(xí)這些文化藝術(shù)，我發(fā)現(xiàn)它們不僅能夠培養(yǎng)我的審美情趣，還可以提高我的個(gè)人修養(yǎng)。這使我認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承對(duì)于我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都至關(guān)重要。
另外，國(guó)學(xué)講座也讓我意識(shí)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的國(guó)際影響力。在一些案例分享中，講師提到了一些國(guó)外學(xué)者對(duì)中國(guó)文化的研究和專門(mén)從事中國(guó)文化傳播的組織。這讓我感到中國(guó)傳統(tǒng)文化已經(jīng)具備了在世界范圍內(nèi)傳播和影響的力量。我對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特之處和吸引力有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)于將來(lái)有機(jī)會(huì)向外國(guó)友人介紹中國(guó)文化感到自豪。
最后，國(guó)學(xué)講座激發(fā)了我對(duì)中華傳統(tǒng)文化的研究和傳承的興趣。通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化是一部富有哲理和博大精深的寶藏，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和了解。未來(lái)，我計(jì)劃讀更多的古代文學(xué)作品、研究中國(guó)傳統(tǒng)文化的思想和發(fā)展，并積極參加相關(guān)的文化活動(dòng)，以更好地傳承和弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。
總之，國(guó)學(xué)講座是我對(duì)中華傳統(tǒng)文化的一次重要認(rèn)識(shí)和啟發(fā)。通過(guò)這次講座，我意識(shí)到自己對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解還有很大的提升空間。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和傳承，我們可以更好地了解和弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化，為我們的國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
專業(yè)國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)（模板17篇）篇三
第一段：引言（150字）。
國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它是中國(guó)幾千年文化積淀的結(jié)晶，飽含著豐富的思想精華和道德智慧。最近，我參加了一場(chǎng)精彩的國(guó)學(xué)講座，通過(guò)傾聽(tīng)專家的講解，我深刻地體會(huì)到了國(guó)學(xué)對(duì)我們生活的影響。在此，我愿意分享我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)國(guó)學(xué)的認(rèn)識(shí)與洞察（250字）。
這場(chǎng)國(guó)學(xué)講座給我留下了深刻的印象。首先，我了解到國(guó)學(xué)不僅包含了詩(shī)、書(shū)、琴、畫(huà)等多方面的學(xué)問(wèn)，它更是一種修身養(yǎng)性的思想體系。國(guó)學(xué)注重人與自然、人與社會(huì)、人與宇宙的和諧與平衡，強(qiáng)調(diào)以德治國(guó)、以和諧之道修身。其次，國(guó)學(xué)注重對(duì)歷史文獻(xiàn)的研究，深挖傳統(tǒng)文化的根源和內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)史子集，我們能夠了解到中華文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，感受到其博大精深之處。此外，國(guó)學(xué)還可以培養(yǎng)我們的情感，通過(guò)欣賞古代文學(xué)作品，我們能夠感悟到其中蘊(yùn)含的美與哲理。總之，國(guó)學(xué)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了中華文化的獨(dú)特之處。
第三段：國(guó)學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義（250字）。
國(guó)學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，它還具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。首先，國(guó)學(xué)可以為現(xiàn)代社會(huì)提供寶貴的精神財(cái)富。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，國(guó)學(xué)所弘揚(yáng)的傳統(tǒng)文化和思想倫理，具有重塑社會(huì)文明的力量。它能夠幫助我們看清現(xiàn)實(shí)世界的本質(zhì)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀，引領(lǐng)社會(huì)向著更加和諧與進(jìn)步的方向發(fā)展。其次，國(guó)學(xué)可以提升個(gè)人修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我們可以培養(yǎng)文化自信心，樹(shù)立起正確的人生目標(biāo)和價(jià)值追求。國(guó)學(xué)教誨我們要做一個(gè)有道德、有情懷的人，使我們?cè)诿鎸?duì)困難與挫折時(shí)能夠堅(jiān)定信心、堅(jiān)持自己的理想。
第四段：對(duì)國(guó)學(xué)的進(jìn)一步研究與探索（250字）。
國(guó)學(xué)的魅力令我深深著迷，促使我愿意進(jìn)一步深入研究與探索。首先，我希望通過(guò)更多的閱讀去了解更多精彩的國(guó)學(xué)知識(shí)，在傳統(tǒng)文化中尋找啟示和智慧。其次，我希望能夠參加更多的國(guó)學(xué)講座和研討會(huì)，與國(guó)學(xué)專家進(jìn)行面對(duì)面的交流，從他們的經(jīng)驗(yàn)中獲得更多的啟發(fā)和指導(dǎo)。最重要的是，我愿意將學(xué)到的國(guó)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，與人交流分享，為傳播中華文化貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)此次國(guó)學(xué)講座，我對(duì)國(guó)學(xué)有了更深刻的理解，也對(duì)它的意義有了更明確的認(rèn)識(shí)。國(guó)學(xué)是一張敞開(kāi)的書(shū)，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我們能夠不斷提升自己的人文素養(yǎng)和精神境界。只有深入研究國(guó)學(xué)，才能更好地傳承和弘揚(yáng)中華文明，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。因此，我愿意不斷學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)，將其內(nèi)化于心、外化于行，為中華文化的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
專業(yè)國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)（模板17篇）篇四
國(guó)學(xué)是中華民族的寶貴文化，它承載著中華傳統(tǒng)的智慧和博大精深的思想。然而，很多人對(duì)國(guó)學(xué)的了解僅限于書(shū)本上的知識(shí)，缺乏實(shí)際的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。幸運(yùn)的是，最近我參加了一場(chǎng)免費(fèi)的國(guó)學(xué)講座，從中受益匪淺。
首先，這場(chǎng)國(guó)學(xué)講座啟發(fā)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。在講座中，講師生動(dòng)地講述了中國(guó)古代文化的起源和發(fā)展，包括詩(shī)詞、音樂(lè)、繪畫(huà)、戲曲等方面。他通過(guò)深入淺出的講解，讓我感受到了這些文化藝術(shù)的獨(dú)特魅力。我開(kāi)始對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣，想要深入了解和學(xué)習(xí)。免費(fèi)的國(guó)學(xué)講座給了我一個(gè)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的窗口。
其次，這場(chǎng)講座提供了一個(gè)與國(guó)學(xué)專家互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在講座結(jié)束后，我有幸與講師進(jìn)行了交流。他分享了許多中國(guó)傳統(tǒng)文化背后的故事和詩(shī)詞的深意。通過(guò)與講師的互動(dòng)，我不僅得知了更多的細(xì)節(jié)，還解答了我長(zhǎng)期以來(lái)的疑惑。這樣的互動(dòng)使我受益匪淺，更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的決心。
第三，這場(chǎng)免費(fèi)講座為我提供了學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的平臺(tái)。在講座中，我了解到講師機(jī)構(gòu)不僅提供國(guó)學(xué)講座，還開(kāi)設(shè)了相關(guān)的課程和培訓(xùn)班。這為對(duì)國(guó)學(xué)感興趣的人提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，講師還提供了精心策劃的國(guó)學(xué)考察活動(dòng)，讓學(xué)員能夠親自體驗(yàn)中華文化的魅力。我非常欣喜地發(fā)現(xiàn)，國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)變得如此可見(jiàn)并且免費(fèi)。
第四，這次國(guó)學(xué)講座的免費(fèi)舉辦使更多的人能夠受益。在我參加的講座中，無(wú)論是老年人還是年輕人，都有人前來(lái)聆聽(tīng)。免費(fèi)的講座吸引了不同年齡段和背景的聽(tīng)眾，從而使更多的人了解和學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。對(duì)于那些原本沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸國(guó)學(xué)的人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)。免費(fèi)講座的舉辦為更多的人提供了了解和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的機(jī)會(huì)。
最后，在這個(gè)物質(zhì)文明快速發(fā)展的時(shí)代，了解和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)對(duì)于我們每個(gè)人都非常重要。國(guó)學(xué)是中華民族的瑰寶，是我們傳統(tǒng)文化的根基。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我們可以更好地理解中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，更好地繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。而免費(fèi)的國(guó)學(xué)講座，則為廣大人民提供了了解和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的平臺(tái)。
總之，這場(chǎng)免費(fèi)的國(guó)學(xué)講座讓我受益匪淺。它激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，提供了與專家互動(dòng)的機(jī)會(huì)，為我提供了學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的平臺(tái)，使更多人受益。國(guó)學(xué)的傳播和弘揚(yáng)離不開(kāi)這樣的講座，希望今后能有更多的類似活動(dòng)，讓我們擁有更多機(jī)會(huì)了解和學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
專業(yè)國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)（模板17篇）篇五
第一段：引言（大約200字）。
近年來(lái)，國(guó)學(xué)在中國(guó)教育界備受矚目，不僅在中小學(xué)中開(kāi)始普及，也在高等教育中得到了更多的關(guān)注。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于國(guó)學(xué)的誠(chéng)意講座，并從中受益匪淺。本文將分享我對(duì)這次講座的體會(huì)與感悟。
第二段：正文一（大約200字）。
這次國(guó)學(xué)誠(chéng)意講座的首席講師是一位資深學(xué)者，他在開(kāi)場(chǎng)白中強(qiáng)調(diào)了國(guó)學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文化的緊密聯(lián)系。他指出，國(guó)學(xué)不僅是傳統(tǒng)文化的瑰寶，更是中國(guó)智慧的結(jié)晶。在課程的安排上，講師深入淺出地介紹了國(guó)學(xué)的起源、發(fā)展和與現(xiàn)代社會(huì)的關(guān)系，讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了更深入的了解。講座內(nèi)容涵蓋了經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)等各個(gè)層面，不僅拓展了我的學(xué)識(shí)，也增強(qiáng)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的自豪感。
第三段：正文二（大約200字）。
除了講授理論知識(shí)，這次講座還注重實(shí)踐體驗(yàn)。在課堂上，講師設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓我們身臨其境地感受到國(guó)學(xué)的魅力。例如，他教我們?nèi)绾握_拿筆、握鋼翰，如何書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，甚至提供了紙墨等文房四寶供我們實(shí)操。這樣的實(shí)踐環(huán)節(jié)加深了我對(duì)國(guó)學(xué)的體驗(yàn)感，讓我更加深刻地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
第四段：正文三（大約200字）。
在交流環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會(huì)與講師進(jìn)行了一對(duì)一的問(wèn)答，這讓我更好地理解了國(guó)學(xué)的內(nèi)涵。講師以親和力十足的態(tài)度回答了我的問(wèn)題，并分享了自己多年來(lái)對(duì)國(guó)學(xué)的研究心得。他還鼓勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的過(guò)程中保持求知的態(tài)度，積極思考，不斷探索。這讓我深受鼓舞，也激發(fā)了我對(duì)國(guó)學(xué)研究的興趣。
第五段：總結(jié)（大約200字）。
通過(guò)這次國(guó)學(xué)誠(chéng)意講座，我不僅學(xué)到了國(guó)學(xué)的核心理論知識(shí)，還領(lǐng)悟到了探索傳統(tǒng)文化的重要性。國(guó)學(xué)作為一門(mén)寶貴的遺產(chǎn)，承載著中國(guó)五千年文明的智慧和精神。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)不僅是對(duì)自身文化底蘊(yùn)的傳承，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)和弘揚(yáng)。我們應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)，將國(guó)學(xué)融入自己的生活中，傳承與發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化，為中華民族的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的一份力量。
（注：本文只是給出了段落的框架示例，實(shí)際寫(xiě)作時(shí)需要根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行具體展開(kāi)，確保每一段都有明確的主題和合適的支撐細(xì)節(jié)。）。
專業(yè)國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)（模板17篇）篇六
近日我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于養(yǎng)生國(guó)學(xué)的講座，通過(guò)這次講座我受益匪淺。在這場(chǎng)講座中，我深入了解到了養(yǎng)生和國(guó)學(xué)之間的緊密聯(lián)系，并對(duì)如何將養(yǎng)生與國(guó)學(xué)相結(jié)合有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面我將從養(yǎng)生和國(guó)學(xué)的定義、養(yǎng)生國(guó)學(xué)的價(jià)值、養(yǎng)生國(guó)學(xué)的重要性、如何實(shí)踐養(yǎng)生國(guó)學(xué)的方法以及我的個(gè)人體悟等五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，養(yǎng)生和國(guó)學(xué)是很重要的概念。養(yǎng)生是指人們通過(guò)調(diào)整自身的生活方式、飲食習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)方式等，以達(dá)到身心健康的目的。國(guó)學(xué)則是指對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、哲學(xué)、歷史等方面的研究和傳承。養(yǎng)生國(guó)學(xué)就是將養(yǎng)生理念與國(guó)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，探尋中國(guó)傳統(tǒng)的健康智慧。養(yǎng)生國(guó)學(xué)的定義讓我們看到了傳統(tǒng)文化對(duì)健康的指導(dǎo)作用，也提醒我們?cè)诂F(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，需要更加注重養(yǎng)生和傳統(tǒng)文化的重要性。
其次，養(yǎng)生國(guó)學(xué)具有重要的價(jià)值。在現(xiàn)代社會(huì)，人們生活節(jié)奏加快，工作壓力大，身心健康備受挑戰(zhàn)。而養(yǎng)生國(guó)學(xué)恰恰能夠幫助我們找回內(nèi)心的平靜與健康。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的智慧，我們能夠更好地調(diào)整自己的心態(tài)，使身心得到平衡和養(yǎng)護(hù)。同時(shí)，養(yǎng)生國(guó)學(xué)也有助于傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，使其永不消散。
第三，養(yǎng)生國(guó)學(xué)的重要性不容忽視。中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，其中包含了許多與養(yǎng)生相關(guān)的智慧和方法。比如，中醫(yī)養(yǎng)生理論、五行學(xué)說(shuō)、道家、儒家、佛家的養(yǎng)生觀念等等，都是中國(guó)傳統(tǒng)文化中養(yǎng)生的重要組成部分。而這些傳統(tǒng)養(yǎng)生觀念和方法，對(duì)我們現(xiàn)代生活中的健康問(wèn)題具有重要的指導(dǎo)作用。因此，我們應(yīng)該充分利用傳統(tǒng)文化的資源，對(duì)養(yǎng)生國(guó)學(xué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和理解。
第四，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。養(yǎng)生國(guó)學(xué)不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是將其付諸于實(shí)踐。在講座中，我們學(xué)到了很多實(shí)踐方法，如中醫(yī)養(yǎng)生小常識(shí)、中國(guó)傳統(tǒng)健身功法等。這些方法借助了自然的元素，讓我們更自然地進(jìn)行養(yǎng)生。例如，可以通過(guò)中醫(yī)的五臟學(xué)說(shuō)了解身體狀況，以此來(lái)調(diào)整自己的飲食和作息習(xí)慣；通過(guò)練習(xí)太極拳等功夫，使身心得到鍛煉。通過(guò)實(shí)踐，我們可以更深入地感受到養(yǎng)生國(guó)學(xué)的魅力和效果。
最后，我在講座中也有了一些個(gè)人體悟。首先，傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的綜合素質(zhì)提升有著重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，我可以更全面地了解中國(guó)的歷史和傳統(tǒng)價(jià)值觀，拓寬自己的視野。其次，養(yǎng)生國(guó)學(xué)的實(shí)踐需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷積累。養(yǎng)生國(guó)學(xué)并非是一蹴而就的短期功效，而是需要我們持之以恒地進(jìn)行調(diào)整和修煉。最后，養(yǎng)生國(guó)學(xué)的價(jià)值不僅體現(xiàn)在個(gè)人身心的健康中，也與社會(huì)的和諧穩(wěn)定息息相關(guān)。只有我們每個(gè)人都能夠健康地生活，才能為社會(huì)的穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。
總而言之，養(yǎng)生國(guó)學(xué)是將養(yǎng)生理念與中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合的一種健康方式，具有重要的價(jià)值和意義。通過(guò)實(shí)踐和理論的結(jié)合，我們可以更好地了解養(yǎng)生國(guó)學(xué)的內(nèi)涵，并將其付諸于實(shí)踐。我在這次講座中學(xué)到了很多，不僅對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的認(rèn)識(shí)，還明白了養(yǎng)生國(guó)學(xué)對(duì)于現(xiàn)代生活的指導(dǎo)作用。希望我能夠?qū)⑦@些知識(shí)和體會(huì)運(yùn)用到自己的生活中，做到身心健康與中國(guó)傳統(tǒng)文化的有機(jī)結(jié)合。
專業(yè)國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)（模板17篇）篇七
12月2日下午13點(diǎn)30分，我們學(xué)院榮幸的請(qǐng)到了重慶市優(yōu)秀教師，現(xiàn)已是從西南大學(xué)退休的教師、教授李達(dá)武女士為我們?nèi)哼M(jìn)行這個(gè)《國(guó)學(xué)經(jīng)典與個(gè)人修養(yǎng)》講座。
首先簡(jiǎn)單的介紹了我們李達(dá)武教授的個(gè)人簡(jiǎn)歷。隨后她幽默地說(shuō)：“首先......很感謝未來(lái)的中國(guó)的總理級(jí)以及培養(yǎng)這樣的最大權(quán)威額辛勤的老師們，大家下午好!今天講座內(nèi)容分五個(gè)部分來(lái)講解......”聽(tīng)完李老師的對(duì)我院師生第一次的開(kāi)場(chǎng)白，全場(chǎng)響起了激烈的掌聲!講座內(nèi)容：一、以古見(jiàn)今，啟迪人生。從博學(xué)的角度，可以用王之渙的詩(shī)《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。從我們以前學(xué)過(guò)這首詩(shī)的理解來(lái)說(shuō)，可以分為四個(gè)方面來(lái)總結(jié)從這首詩(shī)：1.向上感，追求欲。2.萬(wàn)物聲聲不息，生命在于運(yùn)動(dòng)。3.《周易》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”4.順應(yīng)自然，天人合一。在看到大概的提綱后，李老師通過(guò)講解例子，用幽默讓大家輕松的接受她所將的意義。二、拓展學(xué)識(shí)，凈化心靈。國(guó)學(xué)的經(jīng)典有四書(shū)五經(jīng)，四書(shū)：《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》。五經(jīng)：《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《春秋》。以前的國(guó)王制度也就是現(xiàn)在的.法制。在諸多的流派中，我國(guó)最奉行的是儒家。主要是從“仁”、“禮”這兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)。仁，就是要有仁義之心。而禮則是通過(guò)我們讀書(shū)，來(lái)學(xué)會(huì)中待人。我們讀書(shū)的最初目的：名利知恥。所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。我國(guó)最早的紀(jì)傳體通史《史記》，而我國(guó)的二十四史中《史記》就在其中。《史記》是以寫(xiě)人為主，是由我國(guó)文學(xué)家司馬遷忍辱負(fù)重感觸深刻的寫(xiě)出來(lái)的。在《史記》中寫(xiě)了近一百五十多篇人傳......然后簡(jiǎn)單的介紹了我國(guó)的三玄：老子、莊子、周易。李老師把詩(shī)歌用歌的方式唱給大家聽(tīng)，自己創(chuàng)的譜，深情的唱了《詩(shī)經(jīng)》。而且老師還帶動(dòng)全場(chǎng)的老師同學(xué)一起唱歌，用歌的形式來(lái)記住古詩(shī)詞。三、豐富感情，提高能力。我們要在學(xué)習(xí)中快樂(lè)著。因?yàn)閭氖且惶欤_(kāi)心也是一天。拋開(kāi)煩惱，開(kāi)心的過(guò)自己會(huì)過(guò)的更好。四、邊走邊唱，健康向上。五、心存感激，奉獻(xiàn)愛(ài)心。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草信，報(bào)得三春暉!”我們要感恩父母，他們一身都在為我們辛勤的付出，我們要用好的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)他們。也有句話說(shuō)“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。”我們也要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)我們的祖國(guó)、學(xué)校、老師等曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。
在李老師進(jìn)行了2個(gè)多小時(shí)的演講，全場(chǎng)一共響起了二十多次掌聲，最后我們一起唱《水調(diào)歌頭》，結(jié)束了這一堂人生中又一個(gè)啟迪人心的課!
專業(yè)國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)（模板17篇）篇八
在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多時(shí)候往往因?yàn)橐痪湓捠沟米约焊麄兊木嚯x可遠(yuǎn)可近、可有可無(wú)。不論在日常生活或是工作場(chǎng)所，良好的溝通是人際關(guān)系的第一步，有了良好的溝通才有機(jī)會(huì)和我們身邊的同事達(dá)成共識(shí)，與朋友禮尚往來(lái)，才能建立相互受益的互動(dòng)關(guān)系，使生活工作相和諧。
翟鴻燊教授一開(kāi)始就講到“人際溝通，最忌諱一臉?biāo)老唷保瑖?guó)學(xué)講座心得體會(huì)。大家都知道，生活像一面鏡子，你笑它也笑;你憤怒，那么它也憤怒。而在實(shí)際生活中，尤其是我們年輕人，平時(shí)我行我素慣了，只顧個(gè)人情緒，而忽略了周圍人的感受，遷怒于別人，這樣不僅耽誤了自己的工作，還影響了大家工作的心情，破壞了同事之間的友誼。
要想你身邊充滿和諧動(dòng)聽(tīng)的聲音，你首先要“學(xué)樂(lè)”，只有樂(lè)觀者才能應(yīng)付生活陷阱，掌握自己的命運(yùn)。獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，學(xué)到了樂(lè)，你還要把快樂(lè)傳遞給身邊的人，達(dá)到“群樂(lè)”，因?yàn)槟闶鞘裁礃拥娜耍蜁?huì)有什么樣的事情發(fā)生在你身上，你給予別人快樂(lè)，你也就會(huì)快樂(lè)。
當(dāng)一個(gè)人有愛(ài)心的時(shí)候，必有和氣，有和氣必有悅色，有悅色才有婉容，一笑萬(wàn)福來(lái)，所以請(qǐng)大家常常微笑吧。
如果你懂得思考，知道如何擺正自己的心態(tài)，那么即使你還沒(méi)有成功，也是正走在通往成功的道路上。
在企業(yè)里，我們擁有了喜悅心，才能將自己的特長(zhǎng)展現(xiàn)出來(lái)，并鉆研學(xué)習(xí)，學(xué)得精就能夠憑自己的思路創(chuàng)造出更好的道路，什么是人才?企業(yè)需要你變成什么樣的人你就能轉(zhuǎn)變成什么樣，做到我是一塊磚，哪里需要哪里搬，這才是真正的.人才!所謂專業(yè)，那都是我們后天自己選擇的。
既然不能改變風(fēng)的方向，那我們就改變帆的方向，當(dāng)我們不能創(chuàng)造環(huán)境的時(shí)候，就要選擇環(huán)境。自己既然選擇了這個(gè)企業(yè)，就說(shuō)明這個(gè)企業(yè)好，因?yàn)槟阏J(rèn)為是最好的。既來(lái)之，則安之，我們?cè)谝粋€(gè)企業(yè)里，就不要拿著工資還埋怨企業(yè)，既然開(kāi)不開(kāi)心都要工作，那我們就要選擇開(kāi)開(kāi)心心的工作，告訴自己：“我們是最棒的，最好的”!
最后送給青年朋友們一句話：“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”!
xx年暑假我校開(kāi)展了學(xué)習(xí)《國(guó)學(xué)經(jīng)典與教育》這門(mén)課，它分為四個(gè)教學(xué)視頻。原來(lái)我對(duì)國(guó)學(xué)僅僅是知道而已，經(jīng)過(guò)此次的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),感受到國(guó)學(xué)中的不可言傳只可意會(huì)的經(jīng)典理論，細(xì)細(xì)的反省一下，我感覺(jué)確實(shí)受益匪淺。
一、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以提高自己的素養(yǎng)
“修身、齊家、治國(guó)、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識(shí)，只有用知識(shí)武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國(guó)天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識(shí)能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。
比如;在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個(gè)短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，放在一個(gè)最顯眼的位置，能夠時(shí)時(shí)的看到，這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
二、國(guó)學(xué)讓我學(xué)會(huì)感恩
在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長(zhǎng)輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人。可以說(shuō)，國(guó)學(xué)知識(shí)里面對(duì)人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí)，為你撥開(kāi)眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
國(guó)學(xué)是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后, 我要多加學(xué)習(xí)，讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化，使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭!
專業(yè)國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)（模板17篇）篇九
最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于國(guó)學(xué)的講座，這讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。在這次講座中，我學(xué)到了許多有關(guān)國(guó)學(xué)的知識(shí)，也深受啟發(fā)。回想起這次講座的內(nèi)容，我覺(jué)得有必要和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：國(guó)學(xué)的價(jià)值。
國(guó)學(xué)作為中華民族文化的血脈，有著豐富的內(nèi)涵和深遠(yuǎn)的價(jià)值。它既包括了儒家、道家、佛教的思想精髓，又涵蓋了詩(shī)詞、書(shū)法、音樂(lè)、繪畫(huà)等各個(gè)藝術(shù)門(mén)類。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我們可以更好地了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。同時(shí)，國(guó)學(xué)又融入了現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要，幫助我們拓展視野、提升修養(yǎng)，成為有思想、有情懷、有溫度的人。
第三段：國(guó)學(xué)的魅力。
在講座中，我深深感受到了國(guó)學(xué)的獨(dú)特魅力。國(guó)學(xué)的魅力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先是其精湛的藝術(shù)表現(xiàn)力，無(wú)論是詩(shī)詞、書(shū)法還是繪畫(huà)，都展現(xiàn)出了中國(guó)古人的智慧和審美情趣。其次是其獨(dú)特的思想內(nèi)涵，包括了儒家的仁義道德、道家的自然觀、佛教的慈悲心等，這些思想在現(xiàn)代社會(huì)仍然具有重要的價(jià)值和啟示。最后是國(guó)學(xué)所傳承的中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以幫助我們更好地了解中國(guó)文化的根源和傳統(tǒng)，有助于我們更好地研究和傳承中華民族的優(yōu)秀文化。
第四段：國(guó)學(xué)的意義。
國(guó)學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一種生活方式和精神追求。在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們對(duì)物質(zhì)的需求和追求也越來(lái)越多。然而，在這個(gè)物質(zhì)充盈而精神貧乏的社會(huì)，國(guó)學(xué)提供了一種解決方案。它可以讓我們?cè)谧非笪镔|(zhì)的同時(shí)，注重精神世界的培養(yǎng)，注重內(nèi)心世界的寧?kù)o。國(guó)學(xué)追求的是一種均衡、和諧的生活狀態(tài)，讓人們心靈得到滋養(yǎng)。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以培養(yǎng)我們的耐心和毅力，培養(yǎng)我們對(duì)生活的熱愛(ài)和感悟。
第五段：我的改變。
參加這次講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次重要的經(jīng)歷，我通過(guò)這次講座認(rèn)識(shí)到了國(guó)學(xué)的重要性和魅力。我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，對(duì)自己的文化身份有了更大的自豪感和認(rèn)同感。我也決定在以后的生活中，更加努力地學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，用國(guó)學(xué)的智慧來(lái)指導(dǎo)我的行為，用國(guó)學(xué)的藝術(shù)來(lái)陶冶我的情操，用國(guó)學(xué)的思想來(lái)影響我的生活。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我相信我可以成為一名有修養(yǎng)、有內(nèi)涵的人，為傳承中華傳統(tǒng)文化做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)這次講座，我對(duì)國(guó)學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，認(rèn)識(shí)到了國(guó)學(xué)的價(jià)值和意義。國(guó)學(xué)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)有助于我們更好地了解中國(guó)文化的瑰寶和智慧。同時(shí)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)也是培養(yǎng)我們的情操和修養(yǎng)的一種途徑，可以讓我們?cè)诩姺睆?fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)中保持內(nèi)心的寧?kù)o和平靜。我將努力學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，愿意為傳承中華傳統(tǒng)文化做出自己的貢獻(xiàn)。
專業(yè)國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)（模板17篇）篇十
國(guó)學(xué)作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對(duì)于傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)非常重要。為了增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的了解和認(rèn)識(shí)，我校特邀請(qǐng)了著名國(guó)學(xué)專家舉辦一場(chǎng)講座。在聽(tīng)完這場(chǎng)講座后，我深感國(guó)學(xué)的博大精深，更加珍惜中華傳統(tǒng)文化的價(jià)值。
首先，這場(chǎng)講座引發(fā)了我對(duì)國(guó)學(xué)的濃厚興趣。之前，我對(duì)國(guó)學(xué)的認(rèn)識(shí)僅停留在歷史課本上，知識(shí)有限，了解有限，對(duì)于國(guó)學(xué)的興趣也不夠濃厚。然而，這次講座給了我全新的認(rèn)識(shí)。專家將講座內(nèi)容貫穿中華五千年的歷史，系統(tǒng)講解了經(jīng)典著作、文學(xué)藝術(shù)、思想哲學(xué)等方面的內(nèi)容，感受到國(guó)學(xué)的博大精深之處。講座結(jié)束后，我主動(dòng)向?qū)＜艺?qǐng)教關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的問(wèn)題，并購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)書(shū)籍進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。從那以后，我漸漸深入了解國(guó)學(xué)，并在其中找到了興趣的源泉。
其次，這次講座激發(fā)了我探索中華傳統(tǒng)文化的動(dòng)力。在講座中，專家詳細(xì)介紹了中華民族千百年來(lái)形成的豐富文化內(nèi)涵，其中包括文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè)、哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的瑰寶。講座過(guò)程中，專家講述了《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌情感、《論語(yǔ)》中的人倫道德、中國(guó)畫(huà)中的意境表現(xiàn)等等。這些內(nèi)容使我充分意識(shí)到中華傳統(tǒng)文化的博大精深，也讓我對(duì)那些中國(guó)古代文人墨客的修養(yǎng)和才華抱有崇敬之情。激發(fā)了我對(duì)中華傳統(tǒng)文化深入探究的動(dòng)力，希望能夠從中汲取到更多的養(yǎng)分，使自己在這個(gè)領(lǐng)域有所成就。
另外，這次講座還喚起了我對(duì)傳統(tǒng)文化的自豪感。在全球化和現(xiàn)代化的浪潮下，中華傳統(tǒng)文化受到了很大的沖擊和挑戰(zhàn)。然而，在這場(chǎng)講座中，專家生動(dòng)地講述了中國(guó)古代經(jīng)典的內(nèi)涵和價(jià)值，使我們認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的豐富性和獨(dú)特性。同時(shí)，以現(xiàn)代人的角度解讀古代經(jīng)典，專家也讓我意識(shí)到中華傳統(tǒng)文化在當(dāng)今社會(huì)中依然具有重要的意義和價(jià)值。這讓我更加自豪于自己作為中華民族的一員，更加堅(jiān)定了傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的決心。
最后，這次講座讓我明確了國(guó)學(xué)對(duì)于塑造人的品格的積極影響。在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了國(guó)學(xué)在人生價(jià)值觀和道德規(guī)范方面的作用。作為民族的文化傳承，國(guó)學(xué)與人們的生活密切相關(guān)，它不僅是我們民族記憶的一部分，更是我們塑造品格、培養(yǎng)修養(yǎng)的重要工具。國(guó)學(xué)所強(qiáng)調(diào)的誠(chéng)信、仁愛(ài)、忍讓等美德，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)人們的思想覺(jué)醒和行為規(guī)范都具有重要的參考意義。在講座結(jié)束后，我深思熟慮，決定多讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，從中吸取智慧和引導(dǎo)，塑造自己的品格。
總之，這次講座不僅開(kāi)闊了我的視野，增強(qiáng)了我對(duì)國(guó)學(xué)的興趣，還激發(fā)了我探索中華傳統(tǒng)文化的動(dòng)力。同時(shí)，它喚起了我對(duì)傳統(tǒng)文化的自豪感，并使我明確了國(guó)學(xué)對(duì)于塑造人的品格的積極影響。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究國(guó)學(xué)，并為傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化而努力奮斗。
專業(yè)國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)（模板17篇）篇十一
最近，我參加了一場(chǎng)以“講座國(guó)學(xué)心得體會(huì)”為主題的講座。這場(chǎng)講座讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，并對(duì)自身的成長(zhǎng)有了新的思考。在接下來(lái)的文章中，我將分享我參加這場(chǎng)講座的所得和思考。
第二段：認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)的重要性。
國(guó)學(xué)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，擁有豐富的人文智慧和價(jià)值觀念。在今天這個(gè)快速變化的社會(huì)，人們往往追逐著物質(zhì)欲望，忽略了精神層面的追求。而國(guó)學(xué)正是能夠給人提供精神滋養(yǎng)和價(jià)值引領(lǐng)的一種方式。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我們可以了解古代先賢的智慧和為人處世的道理，從而指導(dǎo)我們?cè)诋?dāng)今社會(huì)中的行為和思考，更好地追求內(nèi)在的自我完善。
第三段：國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
在講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于國(guó)學(xué)的知識(shí)和方法。首先，要有心態(tài)和態(tài)度，對(duì)國(guó)學(xué)懷有敬畏之心，才能在學(xué)習(xí)過(guò)程中真正感受到其中的智慧。其次，要有耐心和恒心，國(guó)學(xué)是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和反思。最后，要有行動(dòng)和實(shí)踐，只有將國(guó)學(xué)的理念融入到自己的日常生活中，才能真正體會(huì)到它的價(jià)值和力量。
第四段：國(guó)學(xué)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響，同時(shí)也對(duì)社會(huì)有著深遠(yuǎn)的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我認(rèn)識(shí)到了人與人之間的親密關(guān)系和家庭的重要性。在當(dāng)今社會(huì)，人們往往被快節(jié)奏的生活所忽略，忽略了親情、友情和愛(ài)情的力量。而國(guó)學(xué)強(qiáng)調(diào)的和而不同、仁愛(ài)之道，為我們提供了一個(gè)重建和修復(fù)人與人之間關(guān)系的思路和方法。只有通過(guò)關(guān)愛(ài)他人、理解他人，我們才能夠讓社會(huì)變得更加和諧，并心態(tài)更加平和地面對(duì)生活的起伏與變化。
第五段：我的改變和展望。
通過(guò)參加這場(chǎng)關(guān)于國(guó)學(xué)的講座，我對(duì)自己的成長(zhǎng)有了新的思考。我意識(shí)到學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)不僅僅只是為了個(gè)人的修身養(yǎng)性，更是為了更好地服務(wù)于社會(huì)和國(guó)家。作為一名年輕人，我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)，注重家庭和人際關(guān)系的建設(shè)，通過(guò)自身的努力來(lái)為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展所做出貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，將其中的道理和智慧融入到我的人生和學(xué)習(xí)中，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)傳播國(guó)學(xué)的價(jià)值和思想。我的展望是，通過(guò)共同努力，我們可以讓國(guó)學(xué)在當(dāng)代社會(huì)中煥發(fā)出新的活力和影響力，讓傳統(tǒng)文化在當(dāng)今時(shí)代重獲新生。
總結(jié)：通過(guò)這場(chǎng)講座，我對(duì)國(guó)學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，并意識(shí)到學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)有著重要的意義。在未來(lái)的道路上，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐國(guó)學(xué)，努力成為傳播國(guó)學(xué)智慧和傳統(tǒng)文化的使者，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
專業(yè)國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)（模板17篇）篇十二
寶安區(qū)規(guī)劃土地監(jiān)察大隊(duì)邱燦華。
2012年5月17日至18日，我有幸參加了區(qū)委區(qū)政府在區(qū)黨校組織的《干部自選培訓(xùn)》學(xué)習(xí)，雖然只有短短兩天，但感受頗深，啟發(fā)很大。
何謂國(guó)學(xué)？我認(rèn)為，國(guó)學(xué)博大精深，歷久彌新，幾千年來(lái)一直是中國(guó)人安居樂(lè)業(yè)，安身立命之文化根基,也一直是中國(guó)文人的精神脊梁。中國(guó)之所以成為世界上唯一一個(gè)文化綿延五千年而沒(méi)有中斷的國(guó)家，也是因?yàn)橛辛巳绱松詈竦膰?guó)學(xué)文化做支柱。這種文化一直貫穿中國(guó)的歷史發(fā)展，也一直貫穿于每一個(gè)中國(guó)人的成長(zhǎng)歷程。
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)如何提高自己的修養(yǎng)與做好一個(gè)新時(shí)期的人民公務(wù)員，下面談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā⑾敕ā?/p>
其實(shí)我們每個(gè)人的生命不過(guò)是從歲月中借來(lái)的一段光陰，自己把這一段光陰過(guò)成什么模樣，最后在墓志銘上鐫刻上你的名字，這段光陰被賦予一個(gè)人的意義。從開(kāi)始念書(shū)學(xué)習(xí)，在這個(gè)起點(diǎn)上所有人大體差不多，但是再往后，從而立之年以后，每個(gè)人的差別那就是天壤之別了。人生之初，對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)，都是平等的。小的時(shí)候，年幼無(wú)知，少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。后來(lái)，年齡漸漸大了，不得不面對(duì)上學(xué)、就業(yè)、升職，以及婚姻、家庭、子女等一個(gè)個(gè)問(wèn)題。回頭想想是怎么走過(guò)來(lái)的？為什么不同的人會(huì)產(chǎn)生“天壤之別”？這里面一定有值得。
總結(jié)。
的地方。人的一生必然有幾個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，邁過(guò)這幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就可能柳暗花明，前途似錦；邁不過(guò)，則可能完全是另外一番情景。為什么有的人能抓住機(jī)遇，很好地完成人生的轉(zhuǎn)折，有的人就邁不過(guò)那道坎？我看關(guān)鍵是能否保持良好心態(tài)和旺盛的斗志。保持良好心態(tài)，最重要的在于自身的修養(yǎng)，像古人倡導(dǎo)的通過(guò)“克己”、“內(nèi)省”、“修身”，達(dá)到內(nèi)心的和諧，達(dá)到道德的充實(shí)和精神的升華，這樣才能寵辱不驚，心態(tài)良好，幫助個(gè)人度過(guò)人生中一道道難關(guān)，達(dá)到勝利的彼岸。國(guó)學(xué)大師季羨林先生95歲生日時(shí)，總理看望他。他和溫總理饒有興趣地探討了“和諧”這個(gè)話題，突出強(qiáng)調(diào)了“內(nèi)心和諧”。內(nèi)心和諧是一種素質(zhì)，是一種能力，它能使人守正心靈，控制情緒，演好角色，追求卓越。內(nèi)心和諧是一種境界，勇于爭(zhēng)先而不計(jì)較名利，品格高潔而不孤芳自賞，剛正不阿而與人和諧相處。內(nèi)心和諧是一種力量，難不倒，誘不倒，始終保持那么一種精神、一股勁，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。
我認(rèn)為，良好的心態(tài)是身心健康、做人做事的基礎(chǔ)，凡事都要有一顆“平常心”，致力內(nèi)心和諧關(guān)鍵要做到：
在物質(zhì)面前心態(tài)要平衡。社會(huì)不斷發(fā)展，人類創(chuàng)造的財(cái)富不斷增加，但是如果不能正確對(duì)待物質(zhì)財(cái)富，過(guò)分追求財(cái)富、追求享受，取之無(wú)道，取之非法，不僅導(dǎo)致心態(tài)失衡，很有可能會(huì)墜入深淵。我們的干部、職工，大多數(shù)來(lái)自基層、老百姓家庭，是黨的政策給了我們機(jī)遇，當(dāng)然也有自身的努力，我們才有機(jī)會(huì)上大學(xué)、進(jìn)機(jī)關(guān)、當(dāng)公務(wù)員。現(xiàn)在每月拿近萬(wàn)元工資，還有各種社會(huì)保障，工作也不是特別累，生活過(guò)得也安逸，可以說(shuō)比上不足比下有余，應(yīng)該有知足感。心理平衡就是懂得定數(shù)，順其自然，不要去追求不可能的東西，知足常樂(lè)。個(gè)人的欲望是永遠(yuǎn)不會(huì)滿足的，如果一旦掉入欲望的陷阱，要么陷入了苦惱之中，心煩意亂，智力不能正常發(fā)揮，消磨青春年華；要么走火入魔，鋌而走險(xiǎn)，誤入歧途。要學(xué)會(huì)對(duì)欲望的遏制，要學(xué)會(huì)科學(xué)正確地比較。現(xiàn)在，比較在社會(huì)上有兩個(gè)誤區(qū)：一是攀比，盲目攀比，自己得到的不比，專比自己沒(méi)有的。有了住房比職務(wù)，有了職務(wù)比掙錢(qián)，有了金錢(qián)比清閑，擺出優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)，結(jié)果心理失衡形成了攀比的惡性循環(huán)。二是單比。比較應(yīng)當(dāng)既有縱向的又有橫向的綜合比較。但是有的只比人家所得，總覺(jué)得自己得到的少了。這樣比法，越比越泄氣，越比越浮躁，感到的是吃虧，看到的是陰影。
古人曰“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”、“莫伸手，伸手必被捉。從這幾年查辦的領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件來(lái)看，總結(jié)下來(lái)他們有一個(gè)共同特點(diǎn)：大多出生貧寒，出事前大多勤奮工作，有的還做出相當(dāng)成績(jī)，在組織培養(yǎng)和個(gè)人努力下，走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，他們逐漸放松了對(duì)自己的要求，看到別人腰包鼓起來(lái)了，看到別人物質(zhì)享受多起來(lái)了，心理不平衡了，于是鋌而走險(xiǎn)，最終走向了人民的對(duì)立面。他們都有一個(gè)相同或相似的軌跡：欲望——滿足——新的欲望——更多的滿足——直至成為欲望的奴隸。究其原因，就是不能遏制欲望，心態(tài)失衡，忘記了黨員干部的基本要求。在國(guó)家并不十分富裕的情況下，在還有幾千萬(wàn)人口未脫貧、每年城鎮(zhèn)登記失業(yè)率超過(guò)4％、為數(shù)不少的縣還不能完全兌現(xiàn)津補(bǔ)貼的情況下，不可能“高薪養(yǎng)廉”。機(jī)關(guān)公務(wù)員想發(fā)財(cái)，想成為大款，不可能，也不現(xiàn)實(shí)。我們有很多古訓(xùn)，教育人要行君子之為，莫行小人之道。孟子云：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。做人要挺直腰桿，做個(gè)大寫(xiě)的人，頂天立地。
在進(jìn)步面前心態(tài)要平衡。正確對(duì)待個(gè)人得失，進(jìn)退留轉(zhuǎn)，是我們每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部和職工都無(wú)法逃避的。大家都想進(jìn)步，但是，職數(shù)總是有限的，不可能人人都當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。那么多人符合條件，應(yīng)該提拔誰(shuí)，不應(yīng)該提拔誰(shuí)？只能是好中擇優(yōu)。既然是好中挑好，結(jié)果總是有一些人上去了，有一些人沒(méi)選上了。無(wú)論是選上的，還是沒(méi)被選上的，都應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，平衡心理。“人比人，氣死人”，看怎么個(gè)比法。我們有的，往往只比上不比下。不可否認(rèn)，有些同志職務(wù)進(jìn)步快一點(diǎn)，有機(jī)遇原因，也有組織信任、個(gè)人努力的結(jié)果，沒(méi)上去的同志不見(jiàn)得就各方面要差。但是，要正確對(duì)待，一定不能攀比。情況差不多，總是有先有后，都擠在一起，大家都上不去。就像上公共汽車，有3個(gè)要上，但只能上1個(gè)，3個(gè)人都在那兒擠，誰(shuí)也上不去，下一趟車來(lái)，又是你們3個(gè)在擠，又是誰(shuí)也上不去。怎么辦呢？你得敢于推薦離車門(mén)比較近的，讓他先上去，下趟車來(lái)了，你的機(jī)會(huì)就大多了。千萬(wàn)不要一考察，這個(gè)也不行，那個(gè)也不行，就自己行，可別人又認(rèn)為你不行。這樣淺顯的道理，相信都懂，主要還是在真正面對(duì)的時(shí)候，要平衡自己的心態(tài)。眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，眼界放開(kāi)一點(diǎn)，“牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。”
在權(quán)力面前心態(tài)要平衡。政府各部門(mén)的職能不同，業(yè)務(wù)特點(diǎn)也不同，有所謂的熱門(mén)單位、權(quán)力單位，也有服務(wù)單位。我認(rèn)為，政府各部門(mén)是沒(méi)有主次之分的，只有職能分工不同，只有業(yè)務(wù)性質(zhì)不同。有的部門(mén)有行政職能、有審批審核權(quán)限。所謂有權(quán)，權(quán)力是從何而來(lái)？第一，權(quán)力來(lái)源于法律法規(guī)。國(guó)家法律法規(guī)對(duì)于行政權(quán)力的行使，既規(guī)定了嚴(yán)格的實(shí)施條件，又規(guī)定了規(guī)范的實(shí)施程序。現(xiàn)在講依法治國(guó)，是法治社會(huì)，法律條文、行政規(guī)章該公開(kāi)的都公開(kāi)了，老百姓明白著呢。我的看法，權(quán)力越大，責(zé)任越大。第二，行政權(quán)力來(lái)源于人民。權(quán)為民賦，責(zé)重如山。我們的權(quán)力是人民賦予的。我們的責(zé)任，是既要執(zhí)行好，執(zhí)行到位，還要自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。要常懷敬畏之心和憂患意識(shí)，唯恐自己的工作失誤為黨和人民的事業(yè)帶來(lái)?yè)p失。只有誠(chéng)惶誠(chéng)恐、殫精竭慮、居安思危，才能不負(fù)重托，不辱使命。所以不管有權(quán)和所謂沒(méi)有權(quán)的部門(mén)都要正確對(duì)待，既要經(jīng)受住權(quán)力的考驗(yàn)，也要耐得住寂寞，要盡心盡責(zé)做好本職工作。
今后的生活、學(xué)習(xí)、工作中，一定還會(huì)遇到類似的、各種各樣的“關(guān)口”。面對(duì)難關(guān)不可怕，關(guān)鍵是要平衡心態(tài)。保持平衡心態(tài)，功夫在內(nèi)心，內(nèi)心和諧，不失平衡，才能真正平衡。諸葛亮有一句名言：“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，平衡心態(tài)，要靜心，心靜則平。首先，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我境界。理論幫助升華，知識(shí)給人力量。多讀書(shū)，多與書(shū)本交朋友。一個(gè)人的知識(shí)豐富了，心胸也就開(kāi)闊了。我們?cè)诩依锝?jīng)常教育孩子，要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了長(zhǎng)大有出息，我們自己最好能在學(xué)習(xí)上，給孩子做個(gè)榜樣，既言傳又身教。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，影響是潛移默化的。其次，要正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己周圍的環(huán)境。人貴有自知之明，認(rèn)識(shí)自己最難。世上最難的事情莫過(guò)于自己了解自己了。以銅為鏡可以正衣冠,以人為鏡可以知得失。在充分認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，推己及人，了解別人，了解所處的環(huán)境，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位。再次，要善于調(diào)整心態(tài)，掌握平衡技巧。咱們經(jīng)常說(shuō)要換位思考，要站對(duì)方角度去考慮問(wèn)題，這其實(shí)就是一個(gè)很好的平衡心態(tài)的手段。有時(shí)候，要逼自己主動(dòng)調(diào)整心態(tài)，不要鉆牛角尖。
國(guó)學(xué)是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后，我要多加學(xué)習(xí)，讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化，使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭。
專業(yè)國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)（模板17篇）篇十三
收獲可以從兩方面來(lái)說(shuō)：
我從國(guó)學(xué)與經(jīng)典中學(xué)習(xí)到不少教育理念，可以學(xué)以致用。
現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新快，自己在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)太有限，根本趕不上時(shí)代的變化。
要做好新時(shí)代的教師，能適應(yīng)時(shí)代的需求，現(xiàn)代教師必須有活到老學(xué)到老的觀念。
而學(xué)習(xí)，應(yīng)該海納百川，應(yīng)該博而精。
新時(shí)代的知識(shí)技能固然要學(xué)。
而我國(guó)古文化博大精深，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的寶庫(kù)，知識(shí)的海洋。
《論語(yǔ)》中說(shuō)“學(xué)而不厭，誨人不倦。”“溫故而知新，可以為師矣。”國(guó)學(xué)經(jīng)典里的知識(shí)也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道。
而且也只有國(guó)學(xué)經(jīng)典才經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起品味。
《論語(yǔ)述而》中還說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝伞！边@句話對(duì)我影響很深，讀書(shū)時(shí)我是個(gè)自信得有些自負(fù)的人，莫名其妙的盲目地自傲。
工作后利用業(yè)余時(shí)間粗略地看了《論語(yǔ)》，現(xiàn)在，在工作的環(huán)境中才知道那句話說(shuō)得太對(duì)了。
“人外有人，山外有山。”同事中人才濟(jì)濟(jì)，讀中師出來(lái)的她們基本功非常扎實(shí)，書(shū)法、繪畫(huà)，音樂(lè)樣樣都懂。
而且教學(xué)多年的她們經(jīng)驗(yàn)非常豐富，面對(duì)問(wèn)題學(xué)生都能輕松應(yīng)對(duì)。
原本認(rèn)為自己能像他們一樣應(yīng)付自如，但是結(jié)果卻出乎意料。
真是讓我佩服得五體投地。
也下定決心虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，并利用假期練習(xí)書(shū)法，爭(zhēng)取把自己的基本功練得更扎實(shí)。
收效還挺不錯(cuò)，在工作上我也慢慢積累了一些自己的心得。
在對(duì)學(xué)生的觀念上，《論語(yǔ)》里說(shuō)：“因材施教。”真是經(jīng)久不衰的真理。
剛參加工作時(shí)，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所有的學(xué)生“一視同仁”，我自認(rèn)為做到了人人平等。
其實(shí)卻是違背學(xué)生發(fā)展規(guī)律的。
由于沒(méi)有重點(diǎn)，也沒(méi)有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致教學(xué)結(jié)果很不理想。
事后，我反思了自己的教學(xué)行為存在那些不足，也向其他同事征詢建議。
最后得出結(jié)論：要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。
比如我教畢業(yè)的幾個(gè)孩子有什么問(wèn)題經(jīng)常跑來(lái)和我說(shuō)。
例如，到中學(xué)學(xué)習(xí)壓力大，厭學(xué)等等。
我就不再像以前一樣，要求她們必須死記硬背文化知識(shí)。
而是建議一個(gè)身體素質(zhì)比較好的孩子朝體育方面去發(fā)展，一個(gè)愛(ài)繪畫(huà)并且很有天賦的孩子朝美術(shù)方面去發(fā)展……使她們找到自己的特長(zhǎng)，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。
在為人處世上，我也從國(guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)到不少。
曾學(xué)到過(guò)孟子的這樣一句話：“貧賤不能移，富貴不能淫。”在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，更應(yīng)該以此做為自身的行事標(biāo)準(zhǔn)。
人可以窮，但是要有骨氣，要有奮斗的決心，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，只要勤勞，就能創(chuàng)造財(cái)富。
做為一個(gè)農(nóng)民的孩子，我從小就是吃苦長(zhǎng)大的。
但是我卻很感激少年時(shí)的貧窮，它就是一筆財(cái)富。
它讓我知道一切都來(lái)得不容易，更懂得珍惜。
它讓我早早地體會(huì)到父母的艱辛，從而成為一個(gè)孝順的孩子。
它更讓我從小就知道自己能做的事情自己做，靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造財(cái)富。
讓我成為一個(gè)正直，勤勞的人。
現(xiàn)代社會(huì)機(jī)遇很多，造就了很多驟富的人，但是，由于來(lái)得太容易，所以一切都顯得那么不塌實(shí)。
作為發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)才過(guò)上好日子沒(méi)幾年，不能滿足。
我想不只是那些富二代，處在這個(gè)太平盛世的我們每一個(gè)人都應(yīng)該以“貧賤不能移，富貴不能淫。”來(lái)要求自己。
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)國(guó)際地位的提高，博大精深的中國(guó)文化引起了眾多外國(guó)學(xué)者的關(guān)注。
她們來(lái)中國(guó)旅游，來(lái)中國(guó)留學(xué)。
那些哈韓、哈日、學(xué)hip-pop的孩子們都睜開(kāi)眼好好看看吧。
我們雖然不能像晚清時(shí)期的滿洲貴族那樣妄自尊大、閉關(guān)鎖國(guó)。
但是當(dāng)京劇、武術(shù)、中醫(yī)等國(guó)粹漸漸遠(yuǎn)離我們的'視線的時(shí)候，作為炎黃子孫的我們是不是應(yīng)該把自己的經(jīng)典都拿出來(lái)品好了，再去學(xué)其他的好東西，甚至去教那些外國(guó)人。
我們有很多好的東西，很多值得學(xué)的東西，個(gè)人認(rèn)為把我們的根本學(xué)好了，才不愧為一個(gè)中國(guó)人。
專業(yè)國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)（模板17篇）篇十四
讀國(guó)學(xué)學(xué)經(jīng)典，從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，有不少的收獲和體會(huì)，下面一起來(lái)看看國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)吧!
收獲可以從兩方面來(lái)說(shuō)：一：提高自身素養(yǎng)，為教育工作打好基礎(chǔ)。
我從國(guó)學(xué)與經(jīng)典中學(xué)習(xí)到不少教育理念，可以學(xué)以致用。
二：從國(guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)到做人的道理，處世的哲學(xué)。
現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新快，自己在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)太有限，根本趕不上時(shí)代的變化。
要做好新時(shí)代的教師，能適應(yīng)時(shí)代的需求，現(xiàn)代教師必須有活到老學(xué)到老的觀念。
而學(xué)習(xí)，應(yīng)該海納百川，應(yīng)該博而精。
新時(shí)代的知識(shí)技能固然要學(xué)。
而我國(guó)古文化博大精深，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的寶庫(kù)，知識(shí)的海洋。
《論語(yǔ)》中說(shuō)“學(xué)而不厭，誨人不倦。”“溫故而知新，可以為師矣。”國(guó)學(xué)經(jīng)典里的知識(shí)也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道。
而且也只有國(guó)學(xué)經(jīng)典才經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起品味。
《論語(yǔ) 述而》中還說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝伞！边@句話對(duì)我影響很深，讀書(shū)時(shí)我是個(gè)自信得有些自負(fù)的人，莫名其妙的盲目地自傲。
工作后利用業(yè)余時(shí)間粗略地看了《論語(yǔ)》，現(xiàn)在，在工作的環(huán)境中才知道那句話說(shuō)得太對(duì)了。
“人外有人，山外有山。”同事中人才濟(jì)濟(jì)，讀中師出來(lái)的她們基本功非常扎實(shí)，書(shū)法、繪畫(huà)，音樂(lè)樣樣都懂。
而且教學(xué)多年的她們經(jīng)驗(yàn)非常豐富，面對(duì)問(wèn)題學(xué)生都能輕松應(yīng)對(duì)。
原本認(rèn)為自己能像他們一樣應(yīng)付自如，但是結(jié)果卻出乎意料。
真是讓我佩服得五體投地。
也下定決心虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，并利用假期練習(xí)書(shū)法，爭(zhēng)取把自己的基本功練得更扎實(shí)。
收效還挺不錯(cuò)，在工作上我也慢慢積累了一些自己的心得。
在對(duì)學(xué)生的觀念上，《論語(yǔ)》里說(shuō)：“因材施教。”真是經(jīng)久不衰的真理。
剛參加工作時(shí)，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所有的學(xué)生“一視同仁”，我自認(rèn)為做到了人人平等。
其實(shí)卻是違背學(xué)生發(fā)展規(guī)律的。
由于沒(méi)有重點(diǎn)，也沒(méi)有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致教學(xué)結(jié)果很不理想。
事后，我反思了自己的教學(xué)行為存在那些不足，也向其他同事征詢建議。
最后得出結(jié)論：要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。
比如我教畢業(yè)的幾個(gè)孩子有什么問(wèn)題經(jīng)常跑來(lái)和我說(shuō)。
例如，到中學(xué)學(xué)習(xí)壓力大，厭學(xué)等等。
我就不再像以前一樣，要求她們必須死記硬背文化知識(shí)。
而是建議一個(gè)身體素質(zhì)比較好的孩子朝體育方面去發(fā)展，一個(gè)愛(ài)繪畫(huà)并且很有天賦的孩子朝美術(shù)方面去發(fā)展、、、、、、使她們找到自己的特長(zhǎng)，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。
在為人處世上，我也從國(guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)到不少。
曾學(xué)到過(guò)孟子的這樣一句話：“貧賤不能移，富貴不能淫。”在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，更應(yīng)該以此做為自身的行事標(biāo)準(zhǔn)。
人可以窮，但是要有骨氣，要有奮斗的決心，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，只要勤勞，就能創(chuàng)造財(cái)富。
做為一個(gè)農(nóng)民的孩子，我從小就是吃苦長(zhǎng)大的。
但是我卻很感激少年時(shí)的貧窮，它就是一筆財(cái)富。
它讓我知道一切都來(lái)得不容易，更懂得珍惜。
它讓我早早地體會(huì)到父母的艱辛，從而成為一個(gè)孝順的孩子。
它更讓我從小就知道自己能做的事情自己做，靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造財(cái)富。
讓我成為一個(gè)正直，勤勞的人。
現(xiàn)代社會(huì)機(jī)遇很多，造就了很多驟富的人，但是，由于來(lái)得太容易，所以一切都顯得那么不塌實(shí)。
作為發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)才過(guò)上好日子沒(méi)幾年，不能滿足。
我想不只是那些富二代，處在這個(gè)太平盛世的我們每一個(gè)人都應(yīng)該以“貧賤不能移，富貴不能淫。”來(lái)要求自己。
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)國(guó)際地位的提高，博大精深的中國(guó)文化引起了眾多外國(guó)學(xué)者的關(guān)注。
她們來(lái)中國(guó)旅游，來(lái)中國(guó)留學(xué)。
那些哈韓、哈日、學(xué)hip-pop的孩子們都睜開(kāi)眼好好看看吧。
我們雖然不能像晚清時(shí)期的滿洲貴族那樣妄自尊大、閉關(guān)鎖國(guó)。
但是當(dāng)京劇、武術(shù)、中醫(yī)等國(guó)粹漸漸遠(yuǎn)離我們的視線的時(shí)候，作為炎黃子孫的我們是不是應(yīng)該把自己的經(jīng)典都拿出來(lái)品好了，再去學(xué)其他的好東西，甚至去教那些外國(guó)人。
我們有很多好的東西，很多值得學(xué)的東西，個(gè)人認(rèn)為把我們的根本學(xué)好了，才不愧為一個(gè)中國(guó)人。
4月22日，春雨綿綿，我們學(xué)校有幸邀請(qǐng)了北師大著名的國(guó)學(xué)教授劉冰先生來(lái)我們學(xué)校講座，其主題是“用國(guó)學(xué)成就美麗人生”。
劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風(fēng)雨風(fēng)塵仆仆地來(lái)到我們學(xué)校。
五、六年級(jí)的同學(xué)們坐滿了階梯教室，大家的目光聚集在大門(mén)，期待著劉冰先生的到來(lái)。
終于，階梯教室的大門(mén)開(kāi)了，從門(mén)口走進(jìn)來(lái)一位慈祥的老奶奶，她快步走上臺(tái)，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國(guó)學(xué)講究禮貌。
接下來(lái)劉冰教授開(kāi)始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦，原來(lái)“禮貌”待人會(huì)讓人心情舒暢。
劉冰教授將她徒弟中的兩個(gè)小徒弟請(qǐng)上了臺(tái)，一個(gè)是只有三歲的小妹妹，一個(gè)是十歲的小弟弟。
劉冰奶奶說(shuō)：“我的這兩個(gè)徒弟很厲害，小小年紀(jì)已經(jīng)會(huì)背《弟子規(guī)》、《百家姓》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學(xué)的必修課呀。”說(shuō)完，她讓兩個(gè)徒弟在現(xiàn)場(chǎng)背起了《弟子規(guī)》來(lái)，只見(jiàn)他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟，我的心中不由得對(duì)他們產(chǎn)生了一種敬佩感。
是呀，同樣作為小學(xué)生的我對(duì)這些卻一無(wú)所知，我感到萬(wàn)分慚愧。
他們不但會(huì)背，重要的是他們還能理解其中蘊(yùn)含的意義。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我們祖先遺留下來(lái)的一冊(cè)冊(cè)育人佳作，將我們偉大祖國(guó)的文化美德永遠(yuǎn)流傳下去。
用國(guó)學(xué)武裝自己，用國(guó)學(xué)成就美麗人生。
20**年4月16日上午9時(shí)至11時(shí)，我在登封市鹿鳴山莊三樓會(huì)議室認(rèn)真聽(tīng)取了家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來(lái)中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財(cái)富。
我們應(yīng)該把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹(shù)立的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的`經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是傳播正能量，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長(zhǎng)的神圣使命。
按照中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)倡導(dǎo)的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益。”我們深知，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊(yùn)。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。”中國(guó)傳統(tǒng)文化的力量是無(wú)窮的。
作為家長(zhǎng)，我們要把聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動(dòng)，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營(yíng)造讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典、用國(guó)學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過(guò)家庭教育對(duì)孩子進(jìn)行文化浸潤(rùn)，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，陪伴孩子成長(zhǎng)。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識(shí)教育理論：“聽(tīng)30-50遍，很熟悉，出上半句，對(duì)下半句;聽(tīng)50-100遍，能熟練背誦;聽(tīng)150-200遍，進(jìn)入潛意識(shí)，終生不忘。”家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長(zhǎng)要有耐心，多抽出時(shí)間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典1小時(shí)，每周背誦3-5首古詩(shī)，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容，積極開(kāi)展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書(shū)法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個(gè)性，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識(shí)面開(kāi)闊，思維能力和寫(xiě)作能力大大提高。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語(yǔ)言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
牛頓說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！蓖ㄟ^(guò)聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長(zhǎng)也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
專業(yè)國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)（模板17篇）篇十五
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于國(guó)學(xué)的講座。在這次講座中，我對(duì)國(guó)學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特價(jià)值有了更深刻的感受。以下將結(jié)合講座內(nèi)容，總結(jié)五個(gè)方面的心得體會(huì)。
首先，國(guó)學(xué)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都具有重要的意義。講座中，主講人首先講解了國(guó)學(xué)的定義和范疇。他指出，國(guó)學(xué)不僅包含了中國(guó)古代文化的內(nèi)容，更重要的是它體現(xiàn)了我們的傳統(tǒng)道德觀念和價(jià)值觀。國(guó)學(xué)是我們的精神家園，是我們民族的骨髓。國(guó)學(xué)不僅僅是為了學(xué)習(xí)古人的知識(shí)，更是為了提升我們的品格修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。每個(gè)人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，因?yàn)樗鼘?duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可低估的作用。
其次，國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)需要系統(tǒng)的態(tài)度和方法。主講人在講座中介紹了國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容和篇章，以及學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的基本方法。他指出，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)需要我們有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能只停留在表面上的了解。我們需要從國(guó)學(xué)經(jīng)典中感知古人的智慧和理念，通過(guò)學(xué)習(xí)他們的思維方式和表達(dá)方法，來(lái)豐富和提升自己的思維能力和表達(dá)能力。而如何學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，則需要我們通過(guò)多讀書(shū)、多思考、多交流的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。只有在實(shí)踐中不斷加深對(duì)國(guó)學(xué)的理解，才能真正領(lǐng)會(huì)國(guó)學(xué)的內(nèi)涵，并從中受益。
第三，國(guó)學(xué)的精髓在于其道德與情懷。在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了國(guó)學(xué)的道德價(jià)值觀。他列舉了一些國(guó)學(xué)經(jīng)典中關(guān)于道德和倫理的重要觀點(diǎn)，并解釋了其中的深刻意義。他說(shuō)道：“國(guó)學(xué)的道德觀念是我們中華民族的靈魂。”這讓我深深地感受到了國(guó)學(xué)對(duì)于培養(yǎng)我們的品格和道德修養(yǎng)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我們能夠更好地理解和踐行傳統(tǒng)的道德觀念，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。國(guó)學(xué)也強(qiáng)調(diào)了情懷的重要性，尤其是對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛(ài)與關(guān)懷。這種情懷源自于對(duì)古人的尊敬和對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，使我們能夠保持對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的批判和對(duì)價(jià)值的堅(jiān)守。
第四，國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)需要與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了國(guó)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。國(guó)學(xué)是具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的學(xué)問(wèn)。主講人舉了一些例子來(lái)說(shuō)明國(guó)學(xué)如何指導(dǎo)我們的日常生活。他說(shuō)：“只有將國(guó)學(xué)的智慧與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，才能真正體現(xiàn)國(guó)學(xué)的價(jià)值。”這讓我深感國(guó)學(xué)不僅僅是一種學(xué)問(wèn)，更是一種生活態(tài)度和處世之道。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我們能夠在現(xiàn)實(shí)生活中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難，提高我們的情商和智商。
最后，國(guó)學(xué)是我們中華民族的瑰寶。在講座最后，主講人強(qiáng)調(diào)了國(guó)學(xué)作為中華民族的寶貴財(cái)富。他說(shuō)：“國(guó)學(xué)不僅僅屬于一個(gè)國(guó)家，更屬于全人類。”這讓我深深地感受到了國(guó)學(xué)的獨(dú)特價(jià)值和意義。國(guó)學(xué)是我們民族的瑰寶，也是世界文化的瑰寶。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我們能夠更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，為世界文明的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過(guò)這次國(guó)學(xué)講座，我不僅對(duì)國(guó)學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特價(jià)值有了更深入的感受。國(guó)學(xué)不僅具有重要的意義，而且需要我們有系統(tǒng)的態(tài)度和方法去學(xué)習(xí)。國(guó)學(xué)的精髓在于其道德與情懷，需要與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。最重要的是，國(guó)學(xué)是我們中華民族的瑰寶，也是世界文化的寶藏。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我們能夠更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，推動(dòng)人類文明的繁榮與進(jìn)步。
專業(yè)國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)（模板17篇）篇十六
月日，我有幸參加了公司組織的國(guó)學(xué)講座，講座的主題是《大學(xué)》，這次講座令我受益匪淺，本文就是這次講座的心得體會(huì)。
“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，這是從古至今中華民族流傳下來(lái)的格言，意思是修養(yǎng)自己，管理好自己的家庭，治理好自己的國(guó)家，使天下太平。它告訴了我們，一個(gè)人的所作所為，要從自身說(shuō)起，一個(gè)人如果連自己都管不了，卻想去管理國(guó)家，那么這只是一句空話。
我們個(gè)人的力量有限，但是如果我們能夠管好自己的家庭，那么我們的力量就已經(jīng)變得無(wú)限了。一個(gè)人如果連自己的家庭都管理不了，那么他也不可能成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)人。
通過(guò)這次講座，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，無(wú)論做什么事情，都要從自身做起，只有管好了自己，才有資格去管別人。
專業(yè)國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)（模板17篇）篇十七
第一段：引入國(guó)學(xué)講座的背景和重要性（200字）。
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于國(guó)學(xué)的講座，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。國(guó)學(xué)作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，不僅有助于傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，還對(duì)于培養(yǎng)青年一代的文化自信心起著至關(guān)重要的作用。這次講座給我?guī)?lái)了很深刻的啟發(fā)，讓我更加深入理解和認(rèn)識(shí)了國(guó)學(xué)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。
第二段：國(guó)學(xué)與人生智慧的聯(lián)系（200字）。
講座中，講師介紹了國(guó)學(xué)的基本概念和內(nèi)涵，并從人生智慧的角度闡釋了國(guó)學(xué)的重要價(jià)值。他指出，國(guó)學(xué)所包含的經(jīng)典和文化智慧，是我國(guó)幾千年文明的結(jié)晶，蘊(yùn)含著豐富的人生哲理和智慧。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我們可以更好地理解和應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)我們的人生智慧，提升自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)。這一觀點(diǎn)讓我深感國(guó)學(xué)的重要性，也激發(fā)了我對(duì)于深入學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的興趣。
第三段：國(guó)學(xué)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的積極影響（300字）。
講座中，講師還從個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的角度闡述了國(guó)學(xué)的積極影響。他說(shuō)，國(guó)學(xué)中蘊(yùn)含著豐富的人文關(guān)懷和道德規(guī)范，學(xué)習(xí)并踐行這些價(jià)值觀能夠使我們成為更具責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的人，提高我們的人際交往和溝通能力。同時(shí)，國(guó)學(xué)也深刻影響了我國(guó)古代文人的創(chuàng)作和思考方式，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。這些言論激勵(lì)著我，讓我意識(shí)到國(guó)學(xué)不僅可以提高人的責(zé)任感和道德素養(yǎng)，還可以促進(jìn)人的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)。
第四段：如何學(xué)好國(guó)學(xué)（300字）。
講座最后，講師分享了他自己學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)需要有良好的心態(tài)和耐心，要從基礎(chǔ)知識(shí)入手，逐步深入學(xué)習(xí)，不能急功近利。此外，他還鼓勵(lì)我們要善于結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)行學(xué)習(xí)，不要貪大求全。最重要的是要與他人分享，通過(guò)討論和交流，共同提高。這些學(xué)習(xí)方法對(duì)我來(lái)說(shuō)非常實(shí)用和有啟發(fā)性，我決定在今后的學(xué)習(xí)中融入這些方法，并與同學(xué)們一起探討和分享國(guó)學(xué)知識(shí)。
第五段：總結(jié)對(duì)國(guó)學(xué)的認(rèn)識(shí)和展望（200字）。
通過(guò)這次講座，我對(duì)國(guó)學(xué)有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。國(guó)學(xué)不僅是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，更是培養(yǎng)人生智慧和個(gè)人發(fā)展的重要途徑。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，不斷提高自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)，努力成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的人。同時(shí)，我也希望能夠與更多的人分享國(guó)學(xué)的魅力，通過(guò)共同學(xué)習(xí)和交流，激勵(lì)更多的人關(guān)注和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，為中華民族的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總字?jǐn)?shù)：1200字。