心得體會(huì)是我們從實(shí)踐中汲取的智慧財(cái)富，可以為我們今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。接下來(lái)是一些感人至深的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些感動(dòng)和思索。
熱門如何對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育心得體會(huì)（模板16篇）篇一
在美國(guó)常常可以看到這樣的場(chǎng)景：3歲的寶寶玩耍時(shí)，摔了跟頭，客人要去扶，媽媽卻阻止并鼓勵(lì)寶寶自己爬起來(lái);去商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，媽媽或者一手拉著寶寶，或者獨(dú)自在前面大步走，寶寶在一側(cè)緊追，不管寶寶累不累，就是不背不抱。
兩種不同的教育方式，造就了兩種不同類型的人。究其原因，雖然有社會(huì)、文化、歷史等多種原因，而更重要的是你的教育態(tài)度。
教育中該狠心時(shí)就狠心。
隨著現(xiàn)代社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈、獨(dú)立承擔(dān)工作責(zé)任的壓力越來(lái)越大、人才流動(dòng)更加頻繁等變化，傳統(tǒng)上只要學(xué)業(yè)優(yōu)秀，忽略團(tuán)隊(duì)合作精神、誠(chéng)信品質(zhì)的選才標(biāo)準(zhǔn)，一去不復(fù)返了。人們更關(guān)注個(gè)體的合作能力、溝通能力、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
在這樣的背景下，在幼兒階段，從一開(kāi)始就關(guān)注寶寶的個(gè)人品質(zhì)以及獨(dú)立解決問(wèn)題能力，才是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的.做法。
寶寶的成長(zhǎng)，順風(fēng)順?biāo)⒎且欢ㄊ呛檬隆３砷L(zhǎng)的過(guò)程，只是整個(gè)人生的一個(gè)階段，一個(gè)階段的順利并不代表整個(gè)人生的成功;更何況成長(zhǎng)過(guò)程屬于人生的準(zhǔn)備階段，它的存在意義不在于本身如何，而是為今后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
熱門如何對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育心得體會(huì)（模板16篇）篇二
人一生中的敏感期，是學(xué)習(xí)做人的基礎(chǔ)期，兒童的品德教育不論從理論上還是實(shí)踐中，正日益成為人們深入探討的話題。以下是我對(duì)孩子進(jìn)行品德教育的一些想法：
雖然孩子還小但他們也有自己的很多想法。所以我們要做到用心傾聽(tīng)孩子的想法，讓交流成為一種習(xí)慣。和孩子每天的交流，并不是問(wèn)孩子今天有沒(méi)有人欺負(fù)你，老師批評(píng)你了嗎，不是問(wèn)這些消極的問(wèn)題，而是問(wèn)一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面的，比如今天學(xué)會(huì)什么，你覺(jué)得你今天在幼兒園的表現(xiàn)怎么樣，你和誰(shuí)是好朋友，當(dāng)交流成為一種習(xí)慣的時(shí)候，孩子會(huì)很愿意和你說(shuō)說(shuō)他的事情，不管是學(xué)習(xí)上的，還是生活上的，孩子在說(shuō)的時(shí)候，你再忙也要認(rèn)真的聽(tīng)，不要敷衍孩子，你認(rèn)真的聽(tīng)了，孩子會(huì)覺(jué)得自己被重視了，當(dāng)孩子不開(kāi)心的時(shí)候，你可以幫孩子分析他的困惑，當(dāng)孩子的困惑得到家長(zhǎng)的解決的時(shí)候，他也會(huì)越來(lái)越信任你，也更加愿意把他要做的事情跟你說(shuō)。這樣家長(zhǎng)也能隨時(shí)了解孩子的想法，有的放矢的進(jìn)行教育。
孩子的品德教育還要融入在生活的時(shí)時(shí)刻刻。比如：在家中種植一些小植物，讓孩子通過(guò)照顧小花小草，使幼兒體驗(yàn)關(guān)心愛(ài)護(hù)別人的樂(lè)趣，從而能正確對(duì)待生活中的弱小者，增強(qiáng)愛(ài)心。平時(shí)對(duì)孩子的良好道德行為要即時(shí)的進(jìn)行順勢(shì)強(qiáng)化鞏固。如發(fā)小紅旗、五角星等，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，促進(jìn)幼兒道德品格的良好發(fā)展。再比如一年四季，有不少節(jié)日，我們?cè)跉g慶節(jié)日的同時(shí)，利用節(jié)日對(duì)孩子進(jìn)行品德教育。如“三·八”節(jié)讓孩子關(guān)心媽媽、阿姨、奶奶，為他們做件事；“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育；“十·一”節(jié)進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育等等。
對(duì)于家長(zhǎng)，我聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)劃分，一級(jí)家長(zhǎng)用眼睛來(lái)教育孩子，二級(jí)家長(zhǎng)用嘴巴來(lái)教育孩子，三級(jí)家長(zhǎng)用拳頭來(lái)教育孩子，我還做不到用眼睛來(lái)教育孩子這樣的境界，但也不會(huì)用拳頭來(lái)教育孩子。孩子大了更多的以說(shuō)理教育為主，讓孩子能明白道理。所以平時(shí)也只能用嘴巴來(lái)教育孩子，做個(gè)嘮叨的媽媽，希望在我的嘮叨聲中孩子能慢慢地長(zhǎng)大，慢慢懂事，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。以上的這些都是我個(gè)人對(duì)孩子品德教育的一些點(diǎn)滴。教育孩子本來(lái)就是我們家長(zhǎng)一生的事業(yè)，孩子學(xué)習(xí)著，快樂(lè)著，這都將是孩子一生的寶貴財(cái)富。
熱門如何對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育心得體會(huì)（模板16篇）篇三
xxx總書記“七一”重要講話指出，一百年前，中國(guó)共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國(guó)共產(chǎn)黨，形成了堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕?tīng)奚⒂⒂露窢?zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的偉大建黨精神，這是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源。新時(shí)代繼承和弘揚(yáng)偉大建黨精神，既是對(duì)全黨的要求，更是對(duì)各級(jí)黨組織與黨員干部的要求。
一百年來(lái)，在偉大建黨精神的引領(lǐng)下，一代又一代共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)定崇高理想，懷抱著“革命理想高于天”的信念，不怕流血，不怕?tīng)奚瑘?jiān)守初心使命，沿著正確方向堅(jiān)定前行，在腥風(fēng)血雨中能夠一次次絕境重生，成為中國(guó)人民和中華民族的主心骨，帶領(lǐng)人民群眾不斷從勝利走向勝利，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代和人民的新業(yè)績(jī)。今天，作為新時(shí)代的黨員干部，要把對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念作為畢生追求，永遠(yuǎn)信黨愛(ài)黨為黨，在各自工作崗位上頑強(qiáng)拼搏，不斷把為崇高理想奮斗的實(shí)踐推向前進(jìn)。
一百年來(lái)，在偉大建黨精神的引領(lǐng)下，一代又一代共產(chǎn)黨人堅(jiān)守著為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命，前赴后繼、許身為黨、英勇奮斗，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、攻克千難萬(wàn)險(xiǎn)，就是要讓人民過(guò)上好日子。正是為了這樣的理想，黨團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，創(chuàng)造了翻天覆地的偉大奇跡，集中體現(xiàn)了中國(guó)人民的偉大創(chuàng)造精神。在向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的進(jìn)程中，新時(shí)代的黨員干部，要繼續(xù)弘揚(yáng)偉大建黨精神，在干事創(chuàng)業(yè)中拿出無(wú)所畏懼、勇往直前的沖勁和闖勁，敢想他人未曾想的辦法，敢干他人未曾干的事情，敢碰他人未曾碰的釘子，以新?lián)?dāng)新作為，走好新的百年趕考之路。
一百年來(lái)，在偉大建黨精神的引領(lǐng)下，一代又一代共產(chǎn)黨人不怕?tīng)奚⒂⒂露窢?zhēng)、拋頭顱、灑熱血、視死如歸，成為戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻、化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的力量源泉，中國(guó)共產(chǎn)黨人團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民從建黨開(kāi)天辟地、新中國(guó)改天換地，到改革開(kāi)放昂首闊步邁入偉大新時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨自身也實(shí)現(xiàn)了從小到大、從弱到強(qiáng)，從小小紅船到時(shí)代巨輪的偉大巨變。在革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨人表現(xiàn)出英勇頑強(qiáng)的大無(wú)畏革命精神，付出了巨大犧牲，進(jìn)行了艱苦卓絕的偉大斗爭(zhēng)，集中體現(xiàn)了中國(guó)人民的偉大奮斗精神。
一百年來(lái)，在偉大建黨精神的引領(lǐng)下，一代又一代共產(chǎn)黨人對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民，“我將無(wú)我”地為人民服務(wù)，不負(fù)人民期望和重托，密切保持黨和人民的血肉聯(lián)系。新時(shí)代的黨員干部要忠誠(chéng)于黨的信仰，忠誠(chéng)于黨的組織，忠誠(chéng)于黨的理論、路線、方針、政策，在邁向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的征程中，我們要用偉大建黨精神鼓舞和激勵(lì)共產(chǎn)黨人繼續(xù)英勇奮斗，妥善應(yīng)對(duì)化解各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，朝著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
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熱門如何對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育心得體會(huì)（模板16篇）篇四
學(xué)校組織的勞動(dòng)教育公益活動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏小６@種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。
公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷峰。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。
社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
熱門如何對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育心得體會(huì)（模板16篇）篇五
孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母?jìng)儭⒆孑厒兺鶉@著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。
時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育，一家六個(gè)人（爸爸媽媽，爺爺奶奶、外公外婆）養(yǎng)一個(gè)孩子，誰(shuí)不呵護(hù)，誰(shuí)不疼愛(ài)呢？這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也供給其他家長(zhǎng)們參考。
教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題并非一蹴而就，而是需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)和孩子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心，不一定要談大道理。在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效，其實(shí)不然！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至和你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通，這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理要他聽(tīng)不是不可以，當(dāng)然也不能得寸進(jìn)尺，否則會(huì)前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。
在處理與孩子的關(guān)系時(shí)，要把孩子當(dāng)做自己的朋友來(lái)對(duì)待，要做到以誠(chéng)相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他，在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)他訴說(shuō)，與他分享喜與樂(lè)；在他需要幫助的時(shí)候，要認(rèn)真幫他分析一些她認(rèn)為非常復(fù)雜的問(wèn)題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問(wèn)題時(shí)，要允許孩子提出跟家長(zhǎng)不同甚至相反的意見(jiàn)，認(rèn)真聽(tīng)他講理由，然后再告訴他你的想法；對(duì)于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人。
總之，要讓他認(rèn)為家長(zhǎng)是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠(chéng)信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令，使孩子與你平等溝通，無(wú)話不談，從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊和學(xué)習(xí)情況。
什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
因此，作為父母，一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下大功夫。
自從孩子上學(xué)以來(lái)，我就嚴(yán)格教育他上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)應(yīng)及時(shí)完成；遇到難題更要?jiǎng)幽X筋，不能退縮；與同學(xué)要團(tuán)結(jié)相處，要聽(tīng)老師的話等。為此在開(kāi)學(xué)初，我經(jīng)常陪孩子一起學(xué)習(xí)，有不懂之處，與他一起討論、解決，排除孩子似懂非懂的問(wèn)題，讓他樹(shù)立信心，積極攻克難題。有時(shí)孩子背課文，一下子背不出來(lái)，我就幫他找出幾個(gè)重點(diǎn)詞，像插電線桿一樣插好，要求背書應(yīng)做到眼到、口到、心到，然后再逐句、逐節(jié)、逐段分背，最后背出全文。現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，作業(yè)天天自己能獨(dú)立完成，也有很強(qiáng)的上進(jìn)性。
因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。
我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品，因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。
當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛(ài)好，作出各種不同的教育方式，這就是它的復(fù)雜性。
如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。
取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚，我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考。
“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。
我覺(jué)得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。
總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火。
一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。
世界最難事之一，就是教育好孩子。
它是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。而把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式教育孩子，才是現(xiàn)代家長(zhǎng)的明智之舉，愿每一位家長(zhǎng)更理解孩子，讓我們共同努力吧！
熱門如何對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育心得體會(huì)（模板16篇）篇六
作為一名大學(xué)生我認(rèn)為志愿去參加勞動(dòng)以及活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂(lè)又能夠從實(shí)踐中獲得更多的課堂上學(xué)不到的知識(shí)。這樣我們豈不“何樂(lè)而不為”呢。上周我們班集體去藥用植物園做義務(wù)勞動(dòng)了，說(shuō)是勞動(dòng)也是挺輕松的：拔拔野草、松土、幫助種植人員種寫藥類植物等等。
不過(guò)我見(jiàn)大家都挺來(lái)勁的也都干的熱火朝天的，有說(shuō)有笑的，不乏讓我想到了以前在家里跟著爸爸媽媽去地里干活的那些情景，那真的是一種樂(lè)趣!這也使得我感觸很深：那些種植人員十分的辛苦，即便把種子播下去了，待到發(fā)芽后又得去細(xì)心照顧，培土，鋤草，施肥。
或許我們真的只有通過(guò)參加勞動(dòng)與活動(dòng)才能夠從中體會(huì)更多，知道他們的不容易。作為自小在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，大部分的同學(xué)都會(huì)深有感觸，對(duì)于城市的孩子可能會(huì)有些陌生，畢竟沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)或是親自去做過(guò)，不會(huì)有很深的感觸。去參加勞動(dòng)和活動(dòng)對(duì)他們而言無(wú)疑是一個(gè)好的機(jī)會(huì)，可以讓他們更好的了解勞動(dòng)人民。
x月x日，我隨校學(xué)生會(huì)生活部的分支伙管會(huì)的主任以及理事們志愿去參加了“走進(jìn)食堂”的義務(wù)勞動(dòng)，我們都很熱情地去參加這樣的活動(dòng)，雖然只是去擦擦桌子，玻璃，墻壁，掃地等，但是我們做的很開(kāi)心，大家齊心協(xié)力一下子就打掃好好幾個(gè)食堂了，還開(kāi)玩笑說(shuō)：“男女搭配，干活不累”。我們還得到了后勤的夸獎(jiǎng)，希望我們身臨其境多參加這樣的勞動(dòng)。如果每次都有這樣的勞動(dòng)我還是很樂(lè)意去做的，學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外，參加勞動(dòng)以及一些活動(dòng)也是非常有意義的!常言道：勞動(dòng)是最光榮的!
回顧逝去來(lái)預(yù)科將近一年，這一年的準(zhǔn)大學(xué)生活即將接近尾聲了。回顧逝去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這些日子里有過(guò)歡喜有過(guò)傷心，得到了也失去過(guò)。畢竟一切不是那么的完美，學(xué)會(huì)知足，“走自己的路讓別人去說(shuō)吧”這一直都是我所喜歡的。我不會(huì)太在意別人對(duì)自己的看法，當(dāng)然他人的批評(píng)還是的虛心接受的。
當(dāng)自己想去做的時(shí)候就大膽的去做，不要刻意的想別人是怎么想的。生活就像是七色的彩虹，五彩繽紛。我們的學(xué)習(xí)生活也應(yīng)該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學(xué)習(xí)，還要積極參加各類的勞動(dòng)，活動(dòng);不僅要從家里到學(xué)校，兩點(diǎn)一線，不停息的往返，還要走出家門，校門，去大自然中，去社會(huì)中實(shí)踐。
大家都知道我們的學(xué)習(xí)目的是為了服務(wù)于社會(huì)，因此我們更應(yīng)該開(kāi)闊我們的視野，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力，寓知識(shí)于勞動(dòng)之中，多實(shí)踐!我們誰(shuí)都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是廣褒大陸中的一份子。當(dāng)今是一個(gè)多元化的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，各個(gè)招聘單位對(duì)應(yīng)聘人員的要求都很高的：社會(huì)實(shí)踐是必不可少的。一個(gè)真正的大學(xué)生只有通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐才算是一個(gè)合格的大學(xué)生。
通過(guò)這兩次的`義務(wù)勞動(dòng)，使我的學(xué)習(xí)生活更加的充實(shí)，豐富了，我希望以后在社會(huì)中，大學(xué)里仍然能夠去參加更多的勞動(dòng)與活動(dòng)，去實(shí)踐更多。
熱門如何對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育心得體會(huì)（模板16篇）篇七
大學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)其熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，鍛煉自理潛力和協(xié)作潛力，使其養(yǎng)成吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、珍惜群眾榮譽(yù)與他人勞動(dòng)的美德和良好行為習(xí)慣，縮短學(xué)校與社會(huì)的距離;推動(dòng)學(xué)校教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作;美化校園環(huán)境，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展，成為合格的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。
我院本期設(shè)置大學(xué)生勞動(dòng)課，后勤總公司將這一任務(wù)交予了我們(物業(yè)分公司)，分公司領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)生勞動(dòng)課作為培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、吃苦耐勞精神和服務(wù)育人的一項(xiàng)重要工作，結(jié)合我院實(shí)情制定了一套行之有效的規(guī)章制度。
為確保勞動(dòng)任務(wù)的落實(shí)，我們把任務(wù)逐項(xiàng)分解，層層落實(shí)，建立職責(zé)制，劃分職責(zé)區(qū)，明確職責(zé)，職責(zé)到人。建立了物管組職責(zé)人——組內(nèi)職工——?jiǎng)趧?dòng)委員、班長(zhǎng)——班內(nèi)成員職責(zé)制，實(shí)行目標(biāo)職責(zé)管理，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，做到職責(zé)任務(wù)到人，每個(gè)人都在勞動(dòng)中找到自己的位置。根據(jù)勞動(dòng)課的要求和同學(xué)們的具體狀況，把勞動(dòng)課的同學(xué)分成校園環(huán)衛(wèi)組、教學(xué)樓管理組、綠化組、公寓管理組、臨時(shí)突擊組，構(gòu)成了全天候校園勞動(dòng)教育、勞動(dòng)教育管理不放松的格局。
在勞動(dòng)中我們以對(duì)待事業(yè)要中心，服務(wù)學(xué)院要全心，實(shí)踐操作要精心為工作指南，要求每位同學(xué)在崗期間做到全心全意，認(rèn)真細(xì)致，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，不放過(guò)任何一個(gè)衛(wèi)生死角，在勞動(dòng)過(guò)程中注意自身的禮貌禮儀、禮貌用語(yǔ)、禮貌行為，確保勞動(dòng)課順利有序進(jìn)行，保證圓滿完成勞動(dòng)任務(wù)。
勞動(dòng)創(chuàng)造了禮貌。勞動(dòng)創(chuàng)造了美(馬克思語(yǔ))。事實(shí)證明，學(xué)生在勞動(dòng)課中拓展了知識(shí)、技能，發(fā)展了智力，在必須程度上提高了思想品德水平，感受到勞動(dòng)價(jià)值和創(chuàng)造之美。此外，還改善了師生關(guān)系，使學(xué)校教學(xué)、勞動(dòng)處于樂(lè)融融的氣氛之中。
在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的這天，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的這天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題。對(duì)于此刻的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們就應(yīng)做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)黨組織對(duì)我們的要求。
熱門如何對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育心得體會(huì)（模板16篇）篇八
在老師的教育和幫助下，德、智、體各方面都有了較大的進(jìn)步，看著她快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，我很欣慰。對(duì)于教育孩子，我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：
（1）學(xué)會(huì)感恩。
現(xiàn)在大部分孩子都是獨(dú)生子女，在家庭中往往是父母、祖輩、親友照顧的對(duì)象，他們受到的關(guān)心和愛(ài)太多，卻很少想到別人的需要。七一小學(xué)開(kāi)展了很多感恩主題的活動(dòng)，比如：“感恩小故事”演講比賽、“感恩祖國(guó)爭(zhēng)當(dāng)七一文明星”等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家庭和周圍的人，熱愛(ài)一切美好的事物。這些活動(dòng)非常好，我都會(huì)鼓勵(lì)淑蕾積極參加，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
（2）尊敬師長(zhǎng)、尊老愛(ài)幼。
“為學(xué)莫重于尊師”。從小我們就教育孩子，一定要尊敬老師；淑蕾平時(shí)住在姥姥姥爺家，我們教育她要幫助老人做力所能及的事情，比如掃地、擇菜；有好吃的東西要先給老人吃。
（3）誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)信從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)，父母首先要做出榜樣。我們答應(yīng)孩子的事情，就要說(shuō)到做到，如果因特殊情況實(shí)在做不到，也必須向孩子做出解釋。孩子有時(shí)做錯(cuò)了事，害怕大人懲罰，不敢說(shuō)出來(lái)，我們知道了就鼓勵(lì)她，使她消除顧慮，知錯(cuò)就改。
（4）關(guān)心、幫助別人。
淑蕾當(dāng)上班級(jí)的中隊(duì)長(zhǎng)，我們由衷地高興，同時(shí)也告誡她，要樹(shù)立全心全意為學(xué)校、班級(jí)和同學(xué)服務(wù)的思想；要團(tuán)結(jié)身邊的同學(xué)，特別要熱情地幫助有困難的同學(xué)。淑蕾上學(xué)時(shí)都會(huì)多帶一條紅領(lǐng)巾、幾塊橡皮、幾個(gè)尺子，我問(wèn)她為什么，她說(shuō)，如果有同學(xué)忘記帶了，我就可以借給他們。看到她能這樣為同學(xué)著想，我非常開(kāi)心。
（5）積極參加ji體活動(dòng)。
我鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校組織的ji體活動(dòng)。作為海娃藝術(shù)團(tuán)七一分團(tuán)的一員，淑蕾多次參加了學(xué)校慶祝“六一”兒童節(jié)等文藝晚會(huì)的演出。這些活動(dòng)雖然會(huì)占用孩子的一些學(xué)習(xí)時(shí)間，但是可以讓孩子學(xué)習(xí)如何與同學(xué)交往、相處，使孩子富有團(tuán)隊(duì)合作精神；同時(shí)，可以讓孩子學(xué)會(huì)更好地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
（1）計(jì)劃性。
孩子因?yàn)槟昙o(jì)還小，做事很容易分心、拖拉。比如做作業(yè)的時(shí)候，一會(huì)要上廁所，一會(huì)兒要喝水，作業(yè)要做好長(zhǎng)時(shí)間。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們讓淑蕾自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果在規(guī)定時(shí)間完成事情，我會(huì)及時(shí)對(duì)她稱贊，隨后的時(shí)間也會(huì)讓她自行安排，這樣她會(huì)更快更好地完成作業(yè)，并逐漸養(yǎng)成專心做作業(yè)的良好習(xí)慣。
（2）獨(dú)立解決問(wèn)題。
在學(xué)習(xí)上，不單純追求分?jǐn)?shù)。當(dāng)淑蕾在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我們不會(huì)馬上告訴她如何去做，而是采取引導(dǎo)的方式，讓她自己去思考，培養(yǎng)其獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
（3）認(rèn)真負(fù)責(zé)。
俗話說(shuō)，“世界上怕就怕認(rèn)真二字”。我們告訴淑蕾，不管做什么事情，都一定要認(rèn)真，這是把事情做好的關(guān)鍵。每個(gè)人的能力不同，但是做事情一定要盡自己的努力，不能敷衍、湊合。
（4）拓寬知識(shí)面。
每年我們都會(huì)利用節(jié)假日和寒暑假帶淑蕾到各地旅游，游覽名勝，參觀博物館，看兒童劇演出，讓她在玩中學(xué)到歷史、地理等各方面的知識(shí)，開(kāi)闊孩子的眼界。
家長(zhǎng)的行為直接影響著孩子的成長(zhǎng)。我們做父母的不僅要言傳，更要身教，要言行一致，為孩子做出表率，為孩子做好榜樣。同時(shí)也非常感謝學(xué)校老師給予她的優(yōu)秀教育和健康發(fā)展的空間，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師們的心血。
讓我們與孩子一同快樂(lè)成長(zhǎng)吧。
熱門如何對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育心得體會(huì)（模板16篇）篇九
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)，德者師之魂。教師是學(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛(ài)。干一行，愛(ài)一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生;只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生;在工作過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺(jué)地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。
三、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
做一個(gè)好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實(shí)踐，積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)過(guò)程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹(shù)立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)展孩子的個(gè)性。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)有詩(shī)意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識(shí)是師生互動(dòng)生成的;學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的、立體的、運(yùn)動(dòng)的。
要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。
四、好老師還應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，這樣的社會(huì)勢(shì)必會(huì)給人帶來(lái)許多無(wú)形或有形的壓力。學(xué)會(huì)如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對(duì)一切，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài)，去面對(duì)你工作中的壓力，去克服種種困難和問(wèn)題，使許多問(wèn)題能迎刃而解。
好老師應(yīng)該有著開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿愛(ài)心與責(zé)任感等等。做一個(gè)好老師很不容易，對(duì)于一個(gè)年輕老師來(lái)說(shuō)更是認(rèn)識(shí)膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每位老師都要熱愛(ài)教育事業(yè)，每位老師都要熱愛(ài)我們的孩子。千萬(wàn)不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了，估計(jì)少了，估計(jì)小了。孩子們的事沒(méi)有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會(huì)感覺(jué)活的很有意義。我想這大概就是好老師的典范吧。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)，努力使自己成為一個(gè)好老師。
做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。
熱門如何對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育心得體會(huì)（模板16篇）篇十
1）我也要抱抱媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽早上好！讓我也抱抱你吧！”
2）我也要親親媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)：“我最喜歡媽媽！”
3）對(duì)媽媽說(shuō)：“祝媽媽每天心情愉快！”
1）和媽媽說(shuō)“再見(jiàn)！”再給媽媽一個(gè)飛吻。
3）對(duì)媽媽說(shuō)：“祝媽媽工作順利！”
2）給媽媽一個(gè)大大的擁抱，說(shuō)“媽媽再見(jiàn)”！
4）幫媽媽拿衣服、包和鞋子，送媽媽到門口說(shuō)：“媽媽再見(jiàn)，路上當(dāng)心哦！”
1）和媽媽親一親，說(shuō)：“媽媽再見(jiàn)！我會(huì)乖的!”
2）和媽媽擊掌說(shuō)：“加油！我是最棒的!”
3）對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我會(huì)帶我的作品給你看的！”
4）抱著媽媽說(shuō)：“媽媽，再見(jiàn)！我會(huì)聽(tīng)老師的話，你放心吧！媽媽走好！”
1）對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不要你抱！我自己走！”
2）對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你累嗎？我?guī)湍隳脰|西好嗎？”
3）對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽過(guò)馬路，紅燈停！綠燈行！”
4）走在路上，我要牽著媽媽的手。
1）夾一塊給媽媽說(shuō)：“媽媽，你嘗嘗！”
2）夾大的一塊給媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，大的你吃！我吃小的！”
3）對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，謝謝你請(qǐng)我吃好吃的，我長(zhǎng)大了，也給你買好多好吃的！”
4）對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我長(zhǎng)大了，不要媽媽喂，我會(huì)自己吃的！”
1）當(dāng)媽媽(長(zhǎng)輩)還沒(méi)有到齊，寶寶說(shuō)：“我們要等＊＊＊到了，一起吃飯。這樣才吃得香！”
2）當(dāng)飯菜都上齊了，碗筷還沒(méi)有放好，寶寶說(shuō)：“讓我?guī)蛬寢?長(zhǎng)輩)拿筷子和碗。”
3）當(dāng)媽媽(長(zhǎng)輩)還沒(méi)有入坐時(shí)，寶寶說(shuō)：“我來(lái)幫媽媽(長(zhǎng)輩)搬椅子。”
4）當(dāng)媽媽(長(zhǎng)輩)和寶寶一起吃飯時(shí)，要喂寶寶，寶寶說(shuō)：“寶寶長(zhǎng)大了，要自己吃！”
5）當(dāng)媽媽(長(zhǎng)輩)把好吃的東西給寶寶吃時(shí)，寶寶說(shuō)：“媽媽(長(zhǎng)輩)辛苦工作了一天，好東西好給媽媽(長(zhǎng)輩)吃。”
6）當(dāng)和媽媽(長(zhǎng)輩)一起吃飯時(shí)，寶寶說(shuō)：“媽媽(長(zhǎng)輩)賺錢很辛苦，要愛(ài)惜媽媽(長(zhǎng)輩)買來(lái)的糧食和菜，不浪費(fèi)，吃的光光的。”
7）當(dāng)和媽媽(長(zhǎng)輩)一起吃飯時(shí)，寶寶說(shuō)：“媽媽(長(zhǎng)輩)燒的飯菜最好吃了，寶寶喜歡吃。”
8）當(dāng)和媽媽吃好飯后，寶寶會(huì)將自己的碗筷放好。將椅子歸位。
9）當(dāng)和媽媽吃好飯后，寶寶說(shuō)：“寶寶幫媽媽(長(zhǎng)輩)洗碗，或者在媽媽(長(zhǎng)輩)身邊陪媽媽(長(zhǎng)輩)洗碗，和媽媽(長(zhǎng)輩)聊聊天。”
熱門如何對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育心得體會(huì)（模板16篇）篇十一
1、首先，要對(duì)孩子進(jìn)行安全知識(shí)的教育，讓孩子自己保護(hù)自己，自己注意安全。隨著孩子年齡的增大，知識(shí)水平與外界接觸的需要，父母應(yīng)在平時(shí)向孩子進(jìn)行適合他們的安全教育，講一些通俗易懂的道理，用各種例子告訴他為什么那樣做不安全，不應(yīng)做。
2、其次，要用事實(shí)來(lái)教育孩子。孩子比較注重事實(shí)，尤其是身邊的事實(shí)最有說(shuō)服力。家長(zhǎng)就應(yīng)用安全做得好的未出過(guò)事的例子來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行正面教育，也可用一些不注意安全而造成不良后果的`例子來(lái)教育孩子，以引起孩子的重視。再次，不要等孩子出了問(wèn)題，造成不安全后果再來(lái)教訓(xùn)孩子，再來(lái)補(bǔ)安全知識(shí)教育課。萬(wàn)一孩子出了一點(diǎn)事，要引導(dǎo)孩子吸取教訓(xùn)，以防止類似情況發(fā)生。
3、總之，安全教育是家庭教育不可忽視的一個(gè)重要方面。安全教育如同其他方面的教育一樣，需要家長(zhǎng)重視，需要花時(shí)間花力氣，需要經(jīng)常、持續(xù)和耐心，才能換來(lái)孩子歲歲平安。
熱門如何對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育心得體會(huì)（模板16篇）篇十二
好奇是孩子的天性，模仿也是孩子的本能，12周歲以前，孩子對(duì)外界事物的認(rèn)知主要是通過(guò)模仿來(lái)完成的。這個(gè)年齡段的孩子，缺少對(duì)危險(xiǎn)的辨識(shí)能力，家長(zhǎng)須格外注意，您的安全意識(shí)和謹(jǐn)小慎微的習(xí)慣是孩子最好的榜樣。當(dāng)然，還要幫孩子遠(yuǎn)離不健康的模仿。比如，根據(jù)孩子的年齡，為其挑選一些適合觀看的動(dòng)畫片、影視劇，讓孩子遠(yuǎn)離暴力、血腥的影視劇。
一、將安全教育滲透于游戲和生活中。安全教育與孩子們的'游戲融合在一起，并更多地與生活相結(jié)合，孩子就會(huì)在玩耍中自己體會(huì)到什么是安全的，什么是不安全的，逐漸形成安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。
二、教育要采用啟發(fā)和誘導(dǎo)的方式。一些安全忠告，要想讓孩子快樂(lè)地接受，不產(chǎn)生逆反心理從而做出更危險(xiǎn)的行動(dòng)，就得講究藝術(shù)性。比如，當(dāng)孩子攀爬的高度超過(guò)了規(guī)定以后，要迅速地走到孩子身邊，親切和藹地要求他表演水平式的攀爬;當(dāng)孩子搭的積木過(guò)高時(shí)，可以建議孩子造一座寬廣但不是很高的教堂。
熱門如何對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育心得體會(huì)（模板16篇）篇十三
急躁是一種常見(jiàn)的孩子心理問(wèn)題，給孩子帶來(lái)不良的情緒和行為反應(yīng)。如何教育急躁的孩子，讓他們學(xué)會(huì)冷靜和控制情緒，是每個(gè)家長(zhǎng)都面臨的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)我多年的孩子教育經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)對(duì)于教育急躁孩子是非常有效的，也希望能夠與大家分享。
首先，作為家長(zhǎng)，我們需要對(duì)急躁的孩子多一些耐心和理解。孩子的急躁可能是因?yàn)樗麄兊膫€(gè)性特點(diǎn)，也可能是因?yàn)槭艿酵饨绛h(huán)境的影響。不管是哪一種情況，我們都需要從孩子的角度出發(fā)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解他們。多與孩子交流，詢問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)急躁，試圖找出問(wèn)題的根源，而不僅僅是進(jìn)行指責(zé)和懲罰。這樣做可以建立良好的親子關(guān)系，使孩子感受到我們對(duì)他們的支持和關(guān)愛(ài)，從而鼓勵(lì)他們主動(dòng)改變急躁的行為。
其次，我們可以通過(guò)培養(yǎng)孩子良好的情緒管理能力來(lái)教育急躁的孩子。急躁的行為通常是由于孩子不會(huì)有效地處理自己的情緒而產(chǎn)生的。我們可以教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)和理解自己的情緒，告訴他們急躁的情緒是可以控制和調(diào)節(jié)的。給孩子提供一些適合他們年齡的情緒管理工具，如情緒日記、冥想練習(xí)等，幫助他們更好地與自己的情緒進(jìn)行溝通。同時(shí)，我們也應(yīng)該以身作則，成為孩子情緒管理的榜樣，展示給他們正確的情緒表達(dá)和應(yīng)對(duì)方式。
第三，我們需要給予孩子積極的獎(jiǎng)勵(lì)和正面反饋。急躁的孩子通常會(huì)因?yàn)榍榫w失控而產(chǎn)生一些不良的行為，如發(fā)脾氣、打人等。在教育過(guò)程中，如果我們只關(guān)注他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，只進(jìn)行批評(píng)和懲罰，這樣會(huì)降低孩子的自尊心，增加他們的拒絕和抵觸心理。相反，我們應(yīng)該更加重視孩子的優(yōu)點(diǎn)和成就，給予他們積極的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這樣可以增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)他們改善自己的動(dòng)力，并逐漸改變急躁的行為模式。
第四，我們可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行一些有益的興趣愛(ài)好，以緩解他們的急躁情緒。急躁的孩子通常精力充沛，缺少足夠的體驗(yàn)和釋放途徑，導(dǎo)致他們的情緒積聚和爆發(fā)。因此，我們可以帶領(lǐng)孩子參加一些有意義的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、音樂(lè)等，讓孩子能夠充分地發(fā)泄自己的精力和情緒。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子能夠得到積極的體驗(yàn)和成就感，減少急躁情緒的發(fā)生。
最后，我們要給予孩子足夠的時(shí)間和空間，讓他們自由地探索和成長(zhǎng)。急躁的孩子通常對(duì)事物有一定的焦慮感和不安全感，因此他們更需要我們的支持和信任。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)給予他們一定的自主權(quán)，讓他們有機(jī)會(huì)去嘗試和犯錯(cuò)。只有當(dāng)孩子能夠感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步時(shí)，他們才會(huì)逐漸明白急躁對(duì)于他們未來(lái)的發(fā)展毫無(wú)幫助。
教育急躁孩子是一項(xiàng)需要耐心和持續(xù)努力的任務(wù)。通過(guò)與孩子良好的溝通、培養(yǎng)他們情緒管理能力、給予他們積極的獎(jiǎng)勵(lì)和反饋、引導(dǎo)他們有益的興趣愛(ài)好以及提供他們充分的時(shí)間和空間，我們可以幫助孩子建立起積極健康的心理狀態(tài)，成為一個(gè)更加自信和穩(wěn)定的個(gè)體。讓我們一起共同努力，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境。
熱門如何對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育心得體會(huì)（模板16篇）篇十四
低齡孩子（指3-6歲的孩子）的教育是家庭教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)孩子良好品德、養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。作為家長(zhǎng)，在低齡孩子的教育過(guò)程中，我們需要注重培養(yǎng)孩子的好奇心、觀察力和創(chuàng)造力，同時(shí)建立良好的親子關(guān)系。本文將聚焦如何教育低齡孩子，并總結(jié)出以下五個(gè)方面的心得體會(huì)。
首先，為孩子創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境是至關(guān)重要的。低齡孩子的學(xué)習(xí)方式與成年人有所不同，他們更加注重感觀和情感的體驗(yàn)。因此，我們需要為他們提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括圖畫書、玩具、游戲等。這些資源能夠幫助孩子建立對(duì)事物的基本認(rèn)識(shí)，并激發(fā)他們的好奇心和探索欲。此外，我們可以利用外出參觀、親子互動(dòng)活動(dòng)等方式，創(chuàng)造更加真實(shí)和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，帶孩子去動(dòng)物園觀察動(dòng)物，帶他們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)接觸大自然等等。這樣的經(jīng)歷能夠讓孩子從親身體驗(yàn)中獲得知識(shí)，更加深入地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。
其次，我們需要重視培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣。低齡孩子正處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，我們可以通過(guò)各種方式來(lái)幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。首先，我們需要給予孩子明確的規(guī)則和界限，讓他們知道什么是可以做的，什么是不可以做的。同時(shí)，我們也需要引導(dǎo)孩子明白好的行為可以帶來(lái)積極的結(jié)果，而壞的行為則可能帶來(lái)負(fù)面后果。例如，當(dāng)孩子做出了良好的行為時(shí)，我們可以給予他肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以增強(qiáng)他們的自信心和積極性。同時(shí)，在孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們也要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲罰，讓他們意識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，并能夠及時(shí)改正。
第三，關(guān)注孩子的情緒管理和社交能力的培養(yǎng)。低齡孩子在情緒管理和社交互動(dòng)方面通常相對(duì)不成熟，我們可以通過(guò)以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)來(lái)幫助他們。首先，我們可以鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的情感，并傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，這樣有助于他們更好地認(rèn)識(shí)和理解自己的情緒。其次，我們可以教導(dǎo)孩子一些簡(jiǎn)單的情緒調(diào)節(jié)技巧，例如深呼吸、數(shù)數(shù)等等，這些方法能夠幫助他們掌握情緒控制的技巧。最后，我們可以組織一些小組活動(dòng)，讓孩子與其他孩子進(jìn)行互動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和社交能力。例如，組織游戲、拼圖等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，可以讓孩子學(xué)會(huì)與他人合作、溝通和分享。
第四，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)低齡孩子的自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)是一個(gè)人終身發(fā)展的基礎(chǔ)，因此培養(yǎng)低齡孩子的自主學(xué)習(xí)能力是十分重要的。我們可以從一些簡(jiǎn)單的事情開(kāi)始，例如讓孩子自己整理玩具、自己選擇穿什么衣服等等。這樣能夠培養(yǎng)孩子的分析和決策能力，以及責(zé)任感。同時(shí)，我們也可以鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，讓他們學(xué)會(huì)思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
最后，我們應(yīng)該建立良好的親子關(guān)系。親子關(guān)系是教育孩子的基礎(chǔ)和前提，只有和諧的親子關(guān)系才能讓孩子在教育過(guò)程中感受到愛(ài)和關(guān)懷。為了建立良好的親子關(guān)系，我們需要給予孩子充分的關(guān)注和照顧，并定期和孩子進(jìn)行溝通和交流。同時(shí)，我們也要尊重孩子的個(gè)性和需要，不給予過(guò)多的干預(yù)。通過(guò)真誠(chéng)的關(guān)懷和理解，我們可以與孩子建立起互信和互動(dòng)的關(guān)系，為孩子的教育提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，教育低齡孩子需要關(guān)注創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、關(guān)注情緒管理和社交能力、注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力以及建立良好的親子關(guān)系。通過(guò)這些方面的努力，我們可以為孩子的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
熱門如何對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育心得體會(huì)（模板16篇）篇十五
熊孩子是一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中普遍存在的問(wèn)題。他們往往表現(xiàn)出過(guò)于自我、自以為是、缺乏禮貌和積極的行為。作為父母或教育者，我們必須采取有效的方法來(lái)培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。本文將提供一些教育熊孩子的心得體會(huì)。
第二段：調(diào)整自己的態(tài)度。
首先，我們必須調(diào)整自己的態(tài)度。要教育熊孩子，我們必須首先擁有一顆平和的心態(tài)，以便有效地與他們進(jìn)行交談和講解。不要抱怨，怒斥或按照懲罰的方式逼迫他們改變。相反，要透過(guò)他們表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，了解他們的背景，為何行為會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。這樣，我們才能找到更加合適的方式教導(dǎo)他們，幫助他們改變不良的行為習(xí)慣。
第三段：建立信任。
建立信任是教育熊孩子的關(guān)鍵步驟之一。我們必須溝通清楚，讓孩子們明白我們的意圖，并認(rèn)識(shí)到我們與他們的論點(diǎn)和立場(chǎng)沒(méi)有根本性的沖突。我們也必須總是遵循我們所說(shuō)的，并付諸行動(dòng)，讓孩子們覺(jué)得我們是值得信賴的。通過(guò)與我們建立的親密關(guān)系，孩子們會(huì)更容易地接受我們提出更改他們不良行為的建議，并且將其視為對(duì)他們未來(lái)的最佳方案。
第四段：讓他們自由發(fā)揮。
我們必須給孩子們自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)，了解他們真正感興趣的事情。通過(guò)了解他們的興趣愛(ài)好，我們可以追蹤他們的行為，并幫助他們了解可以從中獲得的正面效果。比如，如果孩子愛(ài)動(dòng)，我們可以引導(dǎo)他們參加體育活動(dòng)，或者鼓勵(lì)他們打籃球，以滿足他們各種需求，并使他們更健康、更積極。
第五段：慷慨贊揚(yáng)。
最后，慷慨贊揚(yáng)是一個(gè)非常有效的激勵(lì)手段。當(dāng)孩子們表現(xiàn)得好或想通了一些事情，我們要及時(shí)肯定他們的努力和行為。這種堅(jiān)定的贊揚(yáng)可以增強(qiáng)他們的信心和動(dòng)力，并讓他們更加努力地工作。當(dāng)然，不要對(duì)孩子們的成果過(guò)于高估，否則會(huì)使他們陷入自滿的境地。
結(jié)論：
在教育熊孩子的過(guò)程中，我們必須了解孩子們的個(gè)性和需求，而不是通過(guò)一般化的方法來(lái)對(duì)待。我們要用心建立親密關(guān)系，建立信任和發(fā)掘他們的興趣愛(ài)好。要肯定他們成果，但也要時(shí)刻保持客觀，以幫助孩子們發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤的行為。如果我們積極探索這些技巧，就可以提高我們教育熊孩子的成功率。
熱門如何對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育心得體會(huì)（模板16篇）篇十六
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)上出現(xiàn)了許多“熊孩子”，他們雖然年紀(jì)不大卻充滿了叛逆心理，不聽(tīng)教育，犯錯(cuò)頻繁。如何才能教育好這些熊孩子呢？事實(shí)上，教育熊孩子也是一門相當(dāng)復(fù)雜的學(xué)問(wèn)。在這里，我將分享些許我自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)幾點(diǎn)教育熊孩子的心得，希望能夠給廣大家長(zhǎng)帶來(lái)一些幫助。
第二段：堅(jiān)持溫情教育。
熊孩子因?yàn)槠渑涯妾?dú)立的個(gè)性，對(duì)于家長(zhǎng)的管教常常會(huì)表現(xiàn)出抵觸情緒。在教育孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)必須要用心保持溫情，盡可能耐心地引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考，爭(zhēng)取孩子的理解。畢竟，熊孩子還是需要關(guān)愛(ài)、需要體諒的。當(dāng)孩子因?yàn)榉稿e(cuò)而受罰或處罰時(shí)，父母要讓他們看到自己仍在他們的身邊，讓他們感受到家庭的溫暖。
第三段：制定寬松嚴(yán)格的規(guī)矩。
在熊孩子的教育過(guò)程中，家長(zhǎng)需要制定寬松嚴(yán)格的規(guī)矩，讓孩子知道什么是可以做的，什么是不能做的。規(guī)矩必須嚴(yán)厲，但也要科學(xué)合理，避免采取過(guò)激的措施，對(duì)孩子造成不必要的心理創(chuàng)傷。同時(shí)還要讓孩子有一定的自主空間，讓他們能夠自行掌控自己的行為。讓孩子有一定的自主權(quán)，既能鍛煉他們的自立能力，又能提升他們的自我意識(shí)。
第四段：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)孩子的語(yǔ)言。
熊孩子常常表現(xiàn)出叛逆情緒，和家長(zhǎng)談話時(shí)聽(tīng)不進(jìn)去也不愿意說(shuō)話。這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握孩子的話題，跟孩子討論他們感興趣的事情，與孩子建立起親密的聯(lián)系。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該多引導(dǎo)孩子走出家庭，走出自己的世界，讓他們更好地感受到身邊的環(huán)境。真正了解孩子的生活才能更好的解決矛盾，這也是教育熊孩子的重點(diǎn)。
第五段：注重榜樣的力量。
在教育熊孩子的過(guò)程中，榜樣作用是不可忽視的。孩子都很崇拜那些優(yōu)秀的人物，比如功夫明星或是音樂(lè)偶像，家長(zhǎng)可以通過(guò)引導(dǎo)孩子了解這些榜樣，讓他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的品質(zhì)和習(xí)慣，增加自我認(rèn)知。同時(shí)，父母自身也應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)道路上的榜樣，在言談、行動(dòng)上用身體力行，教導(dǎo)他們品格、禮貌、努力和毅力。
最后總結(jié)。
總之，教育熊孩子需要溫情、引導(dǎo)、鼓勵(lì)以及界限。孩子需要愛(ài)，也需要明確的分界線。家長(zhǎng)需要耐心、智慧、好心態(tài)，以理性、耐心、關(guān)心、關(guān)愛(ài)的方式，去幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘自我潛力，成為優(yōu)秀的人。教育孩子不是一夜之間可以完成的任務(wù)，需要家長(zhǎng)進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的耐心啃下去，才能夠看到培養(yǎng)孩子的成果。