在實施方案中，我們需要考慮相關(guān)的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，并制定應(yīng)對策略。實施方案的范文為我們提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，讓大家一起進(jìn)步。
2023年科普教育基地實施方案（通用13篇）篇一
為加快推進(jìn)我縣房地一體農(nóng)村宅基地和集體建設(shè)用地確權(quán)登記發(fā)證工作，完善不動產(chǎn)統(tǒng)一登記制度，切實維護農(nóng)民合法權(quán)益，促進(jìn)農(nóng)村社會秩序和諧穩(wěn)定，根據(jù)《國土資源部財政部住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部農(nóng)業(yè)部國家林業(yè)局關(guān)于進(jìn)一步加快推進(jìn)農(nóng)村宅基地和集體建設(shè)用地使用權(quán)確權(quán)登記發(fā)證工作的通知》（國土資發(fā)〔20xx〕101號）、《關(guān)于進(jìn)一步加快宅基地和集體建設(shè)用地確權(quán)登記發(fā)證有關(guān)問題的通知》（國土資發(fā)〔20xx〕191號）、《自然資源確權(quán)登記局關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)村不動產(chǎn)確權(quán)登記工作的通知》（自然資登記函〔20xx〕6號）、《安徽省自然資源廳財政廳住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳農(nóng)業(yè)廳關(guān)于進(jìn)一步加快推進(jìn)全省房地一體農(nóng)村宅基地和集體建設(shè)用地使用權(quán)確權(quán)登記頒證工作的通知》（皖自然資〔20xx〕212號）等文件精神，結(jié)合我縣實際，制定本實施方案。
以登記發(fā)證為主線，在開展農(nóng)村宅基地和集體建設(shè)用地調(diào)查的同時，因地制宜，采用符合實際的調(diào)查方法，將農(nóng)房等集體建設(shè)用地上的建筑物、構(gòu)筑物確權(quán)登記發(fā)證納入農(nóng)村宅基地和集體建設(shè)用地使用權(quán)確權(quán)登記發(fā)證工作范圍，依照不動產(chǎn)統(tǒng)一登記要求，實現(xiàn)統(tǒng)一調(diào)查、統(tǒng)一確權(quán)、統(tǒng)一登記發(fā)證。力爭20xx年底完成全縣房地一體農(nóng)村宅基地和集體建設(shè)用地使用權(quán)確權(quán)登記發(fā)證工作。
（一）開展農(nóng)村宅基地和集體建設(shè)用地調(diào)查。以農(nóng)村集體土地所有權(quán)成果為基礎(chǔ)，按照《地籍調(diào)查規(guī)程》要求，調(diào)查農(nóng)村范圍內(nèi)的宅基地、集體建設(shè)用地的權(quán)屬狀況（含每一宗地的權(quán)屬、界址、面積和用途等信息），并形成完整的地籍調(diào)查成果。
（二）同步開展農(nóng)村房屋調(diào)查。在開展農(nóng)村宅基地和集體建設(shè)用地調(diào)查的同時，全面查清農(nóng)村集體建設(shè)用地每一宗土地范圍內(nèi)建筑物、構(gòu)筑物的位置、面積、權(quán)屬等基本情況，并在各村進(jìn)行確權(quán)登記信息“公示—反饋—再公示”程序，實現(xiàn)農(nóng)村房、地調(diào)查的同步開展和調(diào)查成果的統(tǒng)一管理，為不動產(chǎn)統(tǒng)一登記奠定基礎(chǔ)。
（三）進(jìn)行農(nóng)村房地一體宅基地和集體建設(shè)用地使用權(quán)確權(quán)登記發(fā)證。按照《不動產(chǎn)登記暫行條例》《不動產(chǎn)登記暫行條例實施細(xì)則》要求，嚴(yán)格規(guī)范確認(rèn)宅基地使用權(quán)主體及其登記發(fā)證面積，本著“尊重歷史、注重現(xiàn)實”的原則，對農(nóng)村公益事業(yè)、公共設(shè)施及其他集體建設(shè)用地依法進(jìn)行確權(quán)登記發(fā)證。
（四）建設(shè)農(nóng)村房地一體宅基地和集體建設(shè)用地使用權(quán)確權(quán)登記發(fā)證數(shù)據(jù)庫。建立集圖形、屬性、電子檔案為一體的農(nóng)村集體建設(shè)用地使用權(quán)和宅基地使用權(quán)、房屋調(diào)查數(shù)據(jù)庫，并與縣不動產(chǎn)登記信息管理基礎(chǔ)平臺相關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)登記發(fā)證成果的數(shù)字化管理和信息化應(yīng)用。
（一）統(tǒng)籌兼顧，穩(wěn)步推進(jìn)。按照不動產(chǎn)統(tǒng)一登記制度建設(shè)和宅基地制度改革的要求，統(tǒng)籌兼顧，穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村宅基地、集體建設(shè)用地使用權(quán)以及農(nóng)房等集體建設(shè)用地上的建筑物、構(gòu)筑物確權(quán)登記發(fā)證工作，并根據(jù)實際情況，調(diào)整工作計劃，科學(xué)審慎選擇符合實際的調(diào)查方法。
（二）尊重歷史，結(jié)合實際。房地一體的農(nóng)村宅基地和集體建設(shè)用地使用權(quán)確權(quán)登記發(fā)證既要根據(jù)當(dāng)時的歷史條件和政策，又要充分考慮當(dāng)前使用的實際情況。
（三）規(guī)范調(diào)查，依法登記。以“權(quán)屬合法、界址清楚、面積準(zhǔn)確”為原則，依據(jù)相關(guān)技術(shù)規(guī)定的要求，查清農(nóng)村每一宗宅基地和集體建設(shè)用地以及宗地上房屋的權(quán)屬、界址、面積和用途等，形成完善的地籍和房屋調(diào)查成果，建成房地一體的農(nóng)村宅基地和集體建設(shè)用地確權(quán)登記發(fā)證數(shù)據(jù)庫，嚴(yán)格按照不動產(chǎn)登記規(guī)定的內(nèi)容、程序和要求，依法辦理相關(guān)登記手續(xù)。
（四）便民利民，維護穩(wěn)定。在權(quán)屬調(diào)查和糾紛處理工作中，應(yīng)盡可能考慮各方利益，化解矛盾，解決爭議。充分發(fā)揮基層群眾自治組織和農(nóng)村集體經(jīng)濟組織的作用，建立健全農(nóng)村土地權(quán)屬糾紛調(diào)處工作機制，切實保護群眾合法利益，維護農(nóng)村社會穩(wěn)定。
（五）不重不漏，全部覆蓋。房地一體的農(nóng)村宅基地和集體建設(shè)用地使用權(quán)確權(quán)登記發(fā)證要覆蓋全縣，不重不漏。
（一）前期準(zhǔn)備階段（20xx年1月）。
完成項目招投標(biāo)，組織人員培訓(xùn)，進(jìn)行宣傳動員，為我縣全面推進(jìn)房地一體農(nóng)村宅基地和集體建設(shè)用地確權(quán)登記發(fā)證工作奠定基礎(chǔ)。
（二）全面實施階段（20xx年5月至20xx年11月）。
20xx年5月全面開展房地一體農(nóng)村宅基地和集體建設(shè)用地確權(quán)登記發(fā)證工作；到20xx年8月底，完成總?cè)蝿?wù)量的50%；20xx年11月底力爭全面完成。
（三）檢查驗收階段（20xx年12月）。
1.20xx年12月初完成縣級初檢；
2.20xx年12月底完成市級復(fù)查及省級驗收；
農(nóng)村宅基地使用權(quán)應(yīng)嚴(yán)格按照安徽省人民政府規(guī)定的面積標(biāo)準(zhǔn)依法確認(rèn)給本村農(nóng)民集體成員。依據(jù)《安徽省實施〈中華人民共和國土地管理法〉辦法》第四十三條第（二）項規(guī)定，全縣農(nóng)村宅基地確權(quán)登記面積依法不得超過220平方米。
（二）先行調(diào)查，糾紛后處。
為了加快權(quán)籍調(diào)查速度，減少障礙，權(quán)調(diào)工作在遇到矛盾糾紛時，對不能及時處理的，把當(dāng)事人有關(guān)問題記錄清楚，糾紛地塊宗地圖進(jìn)行整體測繪，在宗地圖上把糾紛地塊位置標(biāo)注清楚，糾紛暫時不作處理，待全村調(diào)查結(jié)束后，由村協(xié)調(diào)小組根據(jù)記錄進(jìn)行協(xié)調(diào)處理，或由當(dāng)事人依法向法院提起訴訟，根據(jù)處理結(jié)果進(jìn)行確權(quán)登記發(fā)證。處理無果又不向法院起訴的，在調(diào)查表和宗地圖上記錄糾紛原因，暫不予確權(quán)登記。
（三）嚴(yán)把三關(guān)，確保質(zhì)量。
一是把好現(xiàn)場指界關(guān)：在權(quán)屬調(diào)查、外業(yè)測繪階段，各村民小組應(yīng)成立由村民組長、老黨員、群眾組成的協(xié)助小組，幫助找人，收集相關(guān)資料等，確保指界工作扎實有序推進(jìn)。
二是把好簽字確認(rèn)關(guān)：每一戶宅基地必須由戶主簽字或被委托人簽字，委托簽字的必須有委托書，委托書注明代簽人姓名，確保簽字有效。
三是把好公示審核關(guān)：權(quán)屬調(diào)查和外業(yè)測繪結(jié)束后，對每一戶不動產(chǎn)情況進(jìn)行公示，對公示有異議的進(jìn)行現(xiàn)場復(fù)核，確保權(quán)屬清楚、界址清晰、面積準(zhǔn)確。
（四）依法依規(guī)登記發(fā)證。
按照不動產(chǎn)登記相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我縣實際，農(nóng)村房地一體宅基地和集體建設(shè)用地使用權(quán)確權(quán)登記發(fā)證需收集以下申請材料：
1.權(quán)利人身份證明資料。
（1）身份證復(fù)印件（正反面）；
（2）戶主戶口簿復(fù)印件（前兩頁）；
2.權(quán)籍調(diào)查資料。
（1）指界資料：“指界通知書”、“指界委托書”等；
（2）地籍調(diào)查表；
（3）房屋調(diào)查表；
（4）界址點成果表、宗地圖、房屋平面圖、現(xiàn)場照片等資料。
（1）土地征撥文件；
（2）原土地使用證書；
（3）其他資料。包括鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府或者有關(guān)行政主管部門的批準(zhǔn)文件、處理決定；縣級以上人民政府自然資源和規(guī)劃部門的調(diào)解書；人民法院生效的判決、裁定或者調(diào)解書；當(dāng)事人之間依法達(dá)成的協(xié)議等。
（4）從未確權(quán)登記的宅基地。符合“一戶一宅”和相關(guān)規(guī)劃的，由戶主提出申請，村委會證明，公告15個工作日無異議，經(jīng)鎮(zhèn)人民政府審批，依法予以確權(quán)登記，核發(fā)不動產(chǎn)權(quán)證書。
（1）“房地一體”宅基地以宗地為基本單位進(jìn)行調(diào)查登記。宗地是指土地權(quán)屬界線封閉的地塊或空間。可以設(shè)定共有宗地，包括按份共有和共同共有。
（2）農(nóng)村居民使用的“房地一體”宅基地宗地范圍，按居民實際建造房屋的現(xiàn)狀范圍測量，不含護墻地、滴水等墻外土地，宗地范圍外的生產(chǎn)生活附屬設(shè)施占地不得確定為宅基地使用權(quán)。
（3）有圍墻和房屋主體，界線明確，權(quán)屬無爭議的宅基地可以測量確權(quán)登記發(fā)證。空閑或房屋坍塌、拆除兩年以上未恢復(fù)使用的宅基地，只調(diào)查登記，不予發(fā)證。
5.審批流程。
（4）鎮(zhèn)政府綜合各部門審批意見，批準(zhǔn)同意；
（5）縣不動產(chǎn)登記中心核發(fā)不動產(chǎn)權(quán)證書。
（五）分情況確認(rèn)宅基地面積。
3.有宅基地批復(fù)文件的，按照批準(zhǔn)面積確權(quán)登記；
4.從未確權(quán)登記的宅基地及農(nóng)房，1987年前修建的，至今未擴大，按實測面積確權(quán)登記；1987年以后修建的`，按照宅基地面積標(biāo)準(zhǔn)確權(quán)登記，有合法土地權(quán)屬來源資料的除外。
宅基地使用權(quán)按照“一戶一宅”要求，原則上確權(quán)登記到“戶”。農(nóng)村家庭戶以權(quán)利人所持戶口簿登記為準(zhǔn)。
3.本村集體成員，符合分戶建房條件未分戶，但未經(jīng)批準(zhǔn)另行建房分開居住的，其新建房屋占用的宅基地符合相關(guān)規(guī)劃，由戶主提出申請，村委會證明，公告15個工作日無異議，經(jīng)鎮(zhèn)人民政府審批，依法予以確權(quán)登記，核發(fā)不動產(chǎn)權(quán)證書。
（八）非本集體成員合法取得宅基地的確權(quán)登記發(fā)證。
2.非本村集體成員，因繼承房屋占用農(nóng)村宅基地的，由繼承人提出申請，村委會證明，公告15個工作日無異議，經(jīng)鎮(zhèn)人民政府審批，依法予以確權(quán)登記，核發(fā)不動產(chǎn)權(quán)證書。在不動產(chǎn)權(quán)證書上注記“該權(quán)利人為本村農(nóng)民集體原成員住宅的合法繼承人”。
3.非本農(nóng)民集體成員因扶貧搬遷、地質(zhì)災(zāi)害防治、新農(nóng)村建設(shè)、移民安置等按照政府統(tǒng)一規(guī)劃，批準(zhǔn)使用新建宅基地的，依法確權(quán)登記新建房屋占用的宅基地使用權(quán)，核發(fā)不動產(chǎn)權(quán)證書。
（九）集中安置點宅基地的確權(quán)登記發(fā)證。
因扶貧搬遷、地質(zhì)災(zāi)害防治、新農(nóng)村建設(shè)、危房改造等按照政府統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)的集中安置點，依據(jù)自然資源和規(guī)劃局土地征撥文件，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府根據(jù)規(guī)劃，出具農(nóng)宅使用權(quán)人花名冊、面積等材料，公告15個工作日無異議，同時提交集中安置點項目驗收材料，統(tǒng)一辦理不動產(chǎn)權(quán)證書。農(nóng)宅規(guī)劃面積大于220平方米的，按照220平方米確權(quán)登記，核發(fā)不動產(chǎn)權(quán)證書。
按照國家移民搬遷政策，整體搬遷農(nóng)戶，依據(jù)縣級以上政府移民搬遷文件依法進(jìn)行確權(quán)登記。農(nóng)民自發(fā)搬遷到外地生活居住的，戶籍未注銷，且宅基地完好可進(jìn)行居住的，經(jīng)戶主申請，村委會出具證明，公告15個工作日無異議，予以確權(quán)登記，核發(fā)不動產(chǎn)權(quán)證書。農(nóng)房已塌毀、宅基地荒廢無法進(jìn)行居住的，只調(diào)查登記，不發(fā)證。
（十一）縣城及鎮(zhèn)政府（園區(qū)）規(guī)劃區(qū)內(nèi)宅基地的確權(quán)登記發(fā)證。
2.宅基地審批手續(xù)合法，符合縣城及鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃的，予以確權(quán)登記，核發(fā)不動產(chǎn)權(quán)證書；
3.縣城及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府規(guī)劃區(qū)內(nèi)，公路沿線，符合相關(guān)規(guī)劃，未經(jīng)批準(zhǔn)改變土地用途的農(nóng)房（含上宅下店、前店后宅），土地按宅基地，房屋按實際用途進(jìn)行調(diào)查確權(quán)登記，核發(fā)不動產(chǎn)權(quán)證書。
（十二）妥善處理農(nóng)村違法宅基地。
對于違法宅基地，應(yīng)當(dāng)由相關(guān)職能部門查明土地歷史使用情況和現(xiàn)狀，依法依規(guī)處理后，方可按程序申請登記。
（十三）不予確權(quán)登記發(fā)證的情形。
1.土地權(quán)屬爭議尚未解決的；
2.土地違法違規(guī)行為尚未處理或正在處理的；
4.“以租代征”使用農(nóng)民集體土地進(jìn)行非農(nóng)業(yè)建設(shè)的；明確定性為“小產(chǎn)權(quán)房”的；
5.除繼承外，農(nóng)村村民一戶申請第二宗宅基地使用權(quán)登記的；
6.城鎮(zhèn)居民在農(nóng)村購買和建造住宅，申請宅基地使用權(quán)登記的；
7.土地管理政策法規(guī)規(guī)定的其他情形。
（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強本次工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)和服務(wù)保障等相關(guān)工作，成立由分管副縣長任組長，縣自然資源和規(guī)劃局、財縣政局、縣住建局、縣農(nóng)水局等相關(guān)部門和各鎮(zhèn)（園區(qū)）政府（管委會）為成員單位的濉溪縣“房地一體”農(nóng)村宅基地和集體建設(shè)用地使用權(quán)確權(quán)登記發(fā)證工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣自然資源和規(guī)劃局，具體負(fù)責(zé)本次工作的實施推進(jìn)（領(lǐng)導(dǎo)小組名單附后）。各鎮(zhèn)（園區(qū)）政府（管委會）也應(yīng)參照成立領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對本轄區(qū)內(nèi)“房地一體”農(nóng)村宅基地和集體建設(shè)用地使用權(quán)確權(quán)登記發(fā)證工作的領(lǐng)導(dǎo)。
（二）加強宣傳引導(dǎo)。結(jié)合不動產(chǎn)統(tǒng)一登記制度的要求，縣直有關(guān)部門和各鎮(zhèn)（園區(qū)）政府（管委會）充分利用各類相關(guān)媒介，大力宣傳“房地一體”農(nóng)村宅基地和集體建設(shè)用地使用權(quán)確權(quán)登記發(fā)證工作的重要意義、工作目標(biāo)和政策法規(guī)，爭取干部群眾的理解支持，營造良好的輿論環(huán)境和工作氛圍。
（三）明確職責(zé)。各有關(guān)部門和各鎮(zhèn)（園區(qū)）政府（管委會）要高度重視“房地一體”農(nóng)村宅基地和集體建設(shè)用地使用權(quán)確權(quán)登記發(fā)證工作，認(rèn)真履職盡責(zé)，密切溝通協(xié)調(diào)，按照相關(guān)部署和要求，選派業(yè)務(wù)精、能力強的同志參與“房地一體”農(nóng)村宅基地和集體建設(shè)用地使用權(quán)確權(quán)登記發(fā)證工作。主要工作部門和各鎮(zhèn)（園區(qū)）政府（管委會）職責(zé)如下：
1.縣自然資源和規(guī)劃局：牽頭負(fù)責(zé)制定宅基地、集體建設(shè)用地、房屋的調(diào)查方法，擬定確權(quán)登記發(fā)證工作實施方案，測算工作經(jīng)費，組織招標(biāo)選擇作業(yè)隊伍，做好人員培訓(xùn)，指導(dǎo)開展“房地一體”農(nóng)村宅基地和集體建設(shè)用地使用權(quán)確權(quán)登記發(fā)證工作。
2.縣財政局：負(fù)責(zé)此項工作所需經(jīng)費的保障落實。
3.縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村水利局：根據(jù)本部門職責(zé)積極配合做好“房地一體”農(nóng)村宅基地和集體建設(shè)用地使用權(quán)確權(quán)登記發(fā)證工作。
4.縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局：根據(jù)本部門職責(zé)積極配合做好“房地一體”農(nóng)村宅基地和集體建設(shè)用地使用權(quán)確權(quán)登記發(fā)證工作。
5.各鎮(zhèn)（園區(qū)）政府（管委會）：切實履行好屬地責(zé)任，組織好入戶調(diào)查指界簽字以及權(quán)屬糾紛調(diào)處等相關(guān)工作，完善相關(guān)配套措施，并抽調(diào)專人全程參與“房地一體”農(nóng)村宅基地和集體建設(shè)用地使用權(quán)確權(quán)登記發(fā)證工作。
2023年科普教育基地實施方案（通用13篇）篇二
為指導(dǎo)、規(guī)范、促進(jìn)以農(nóng)村宅基地?fù)Q城鎮(zhèn)住房和以農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)換城市社會保障工作（以下簡稱農(nóng)村“兩換”工作），根據(jù)中共xx市委辦公廳、xx市人民政府辦公廳《關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)促進(jìn)規(guī)模經(jīng)營的意見》（x市辦發(fā)〔20xx〕1號）精神，結(jié)合我縣實際，制定本方案。
以十七屆三中全會精神為指導(dǎo)，以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展為出發(fā)點，以加快農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)為目的，以改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件為目標(biāo)，以保障群眾利益為根本，進(jìn)一步促進(jìn)我縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟更好更快發(fā)展。
1、要合乎情理，不違背基本法律。即在實施農(nóng)村“兩換”工作的過程中，既要合乎群眾日常生產(chǎn)生活情理，更要維護有關(guān)法律法規(guī)的威嚴(yán)，不能與相關(guān)法律法規(guī)條文相抵觸。
2、要群眾滿意，確保農(nóng)村社會穩(wěn)定。即實施農(nóng)村“兩換”工作，要建立在群眾滿意的基礎(chǔ)上，不要違背群眾意愿，埋下安全隱患，影響農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定。
3、要不謀私利，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。即實施農(nóng)村“兩換”工作，要充分體現(xiàn)公開、公平、公正原則，不為私利所誘惑，一心放在推動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展工作上。
4、要抓點示范，發(fā)揮示范帶動效應(yīng)。即實施農(nóng)村“兩換”工作，要先把工作重心放在縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地周邊以及公路沿線宜工宜商地區(qū)，本著邊試點邊總結(jié)邊推廣的原則穩(wěn)步推進(jìn)。
5、要集中連片，走整居整段推進(jìn)路子。即實施農(nóng)村“兩換”工作，要以集中連片為前提，便于整體開發(fā)和適合農(nóng)業(yè)機械化耕作，拓展農(nóng)村宅基地的增值空間和提高農(nóng)村土地的產(chǎn)出效益。
6、要找準(zhǔn)人群，減少工作推進(jìn)阻礙。即實施農(nóng)村“兩換”工作，不僅選準(zhǔn)試點地是關(guān)鍵，而且選準(zhǔn)試點人群同樣非常重要。實際操作中，要著重選擇外出經(jīng)商、務(wù)工人員多，人均收入水平高，平均年齡小的村落開展工作試點。
1、對農(nóng)民原有房屋區(qū)分建筑結(jié)構(gòu)、建筑年限、建筑面積、建筑用途、地理位置等給予相應(yīng)的拆遷補償。
2、拿出原農(nóng)村宅基地面積的20～30％來集中興建新型農(nóng)村社區(qū)，用以安置自愿放棄農(nóng)村宅基地使用權(quán)且符合規(guī)定的農(nóng)民，也允許這部分農(nóng)民進(jìn)入城鎮(zhèn)優(yōu)惠購買經(jīng)濟適用房。騰出70～80％的原農(nóng)村宅基地置換成城市建設(shè)用地，增加的土地出讓金收益用來補貼農(nóng)民購買新房，補貼標(biāo)準(zhǔn)在新建住房成本價的基礎(chǔ)上每平方米下浮300元。
3、農(nóng)民進(jìn)入城鎮(zhèn)后，在戶籍管理、子女入學(xué)、就業(yè)扶持、養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險（按城鎮(zhèn)靈活就業(yè)人員參加醫(yī)療保險或繼續(xù)參加國家新型農(nóng)村合作醫(yī)療）、最低生活保障等方面享受與城鎮(zhèn)人口同樣的待遇。
4、進(jìn)城農(nóng)民留下來的承包土地用以集中流轉(zhuǎn)給農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)村土地合作社、農(nóng)業(yè)大戶以及耕種能手經(jīng)營，流轉(zhuǎn)土地收益用來幫助土地流出農(nóng)民解決城市社會保障問題。
5、鼓勵農(nóng)村“兩換”工作試點范圍外的農(nóng)民特別是外出務(wù)工農(nóng)民在自愿的基礎(chǔ)上將承包地的剩余承包期一次性流轉(zhuǎn)出去，允許這部分農(nóng)民同試點地的農(nóng)民一樣進(jìn)入城鎮(zhèn)優(yōu)惠購買經(jīng)濟適用房，優(yōu)惠價款由縣財政統(tǒng)籌解決。同時享受與城鎮(zhèn)人口同樣的戶籍管理、子女入學(xué)、就業(yè)扶持以及其它各項社會保障制度。如不想進(jìn)城購房，可按每年每畝200元的標(biāo)準(zhǔn)給予貨幣補助，解決外出務(wù)工農(nóng)民的后顧之憂。
1、試點準(zhǔn)備階段（5月1日至6月30日）。這個階段主要抓好三個方面的工作：一是搞好摸底調(diào)查，認(rèn)真分析實情，各項優(yōu)惠政策涉及的業(yè)務(wù)部門據(jù)此制定出切實可行的優(yōu)惠條款、規(guī)定、辦法、標(biāo)準(zhǔn)等，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況制定出可操作性強的實施細(xì)則；二是選好試點地方。原則上要求小鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇1個試點地、大鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇2～3個試點地。選擇試點地要以地理位置好、村民生活水平較高、人際關(guān)系融洽、便于開展工作等作為衡量標(biāo)準(zhǔn)；三是做好宣傳發(fā)動工作，促進(jìn)農(nóng)民自覺加入到農(nóng)村“兩換”工作行列，增強農(nóng)民一次性流轉(zhuǎn)承包地剩余承包期的主觀愿望，掀起我縣農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)高潮。
2、試點實施階段（7月1日至10月31日）。這個階段主要做好五個方面的工作：一是堅持原則不放松；二是工作做細(xì)不松動；三是善于總結(jié)會創(chuàng)新；四是流轉(zhuǎn)有序出效益；五是群眾贊同喜氣洋。
3、總結(jié)提高階段（11月1日至12月31日）。這個階段的工作重點主要有兩個：一是總結(jié)試點工作的成功經(jīng)驗，正確看待試點工作中存在的問題和不足，提出下步工作打算；二是針對試點工作中存在的問題和不足，進(jìn)一步完善和修正相關(guān)優(yōu)惠政策，使之更有利于推動農(nóng)村“兩換”工作，推進(jìn)和加快我縣農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)。
1、切實加強農(nóng)村“兩換”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。歷史證明任何成功的改革舉措都是走“摸著石頭過河”的路子，在實踐中不斷豐富、完善、創(chuàng)新。農(nóng)村“兩換”工作作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的綜合配套改革試點，要逐步變農(nóng)民為市民，改革難度很大，牽涉利益甚多，有些問題甚至較難解決。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門務(wù)必高度重視，將這項工作列入重要議事日程，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保改革試點成功。
2、多留實。
惠給農(nóng)民，避免出現(xiàn)“上樓致窮”現(xiàn)象。在農(nóng)村“兩換”工作的實踐過程中，要將農(nóng)村宅基地置換成城市建設(shè)用地后的土地增值收益和土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)收益以各種方式全部返還給農(nóng)民；要對農(nóng)民宅基地和拆除的房產(chǎn)給予合理的安置補償；要允許農(nóng)民安置房在不補繳土地出讓金的前提下可直接上市交易；要優(yōu)先安排進(jìn)城農(nóng)民就業(yè)，其子女入學(xué)問題與城市人同樣對待；要確保進(jìn)城農(nóng)民與城市人一樣享受到各項社會保障制度；要讓這項改革舉措不辦成瓜分農(nóng)民利益的盛宴，避免進(jìn)城農(nóng)民出現(xiàn)“上樓致窮”現(xiàn)象。
2023年科普教育基地實施方案（通用13篇）篇三
山西金甲藥業(yè)有限公司充分利用自己的專家網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)服務(wù)體系，通過對發(fā)包方實施的山西省**道地藥材萬畝連翹gap基地核心區(qū)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)、咨詢、管理和服務(wù)，帶動和輻射建成萬畝基地，并達(dá)到優(yōu)質(zhì)、豐產(chǎn)的目標(biāo)。
承包方的技術(shù)咨詢、指導(dǎo)、管理和服務(wù)涵蓋發(fā)包方兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的連翹種植核心區(qū)，并輻射帶動到發(fā)包方的萬畝連翹基地。
承包方以技術(shù)服務(wù)為主，通過組織技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)管理等多種形式，推動形成公司加基地加農(nóng)戶的組織模式，全面落實道地藥材的相關(guān)種植和管理技術(shù)，使之達(dá)到gap規(guī)范的要求。
連翹既是中藥材的大宗品種，又是我縣的地道產(chǎn)品。近年來，隨著中藥現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，中藥飲片傳統(tǒng)的劑量型正向工業(yè)化生產(chǎn)的原料型轉(zhuǎn)化。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，我省連翹年產(chǎn)量約占全國總產(chǎn)量的五分之一。我縣連翹產(chǎn)量占到了全省的二分之一。但以往連翹的采集大都是依靠野生資源，長期的掠奪性采收，不僅極大地破壞了生態(tài)環(huán)境，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以滿足市場的需求。
隨著我國加入wto和中藥現(xiàn)代化的推進(jìn)，中藥材孕育著廣闊的國際市場。已經(jīng)有117個國家從我國采購中藥材。連翹是其中一個主要品種。安徽亳州、河北安國等十大藥材市場出口中藥逐年增長，20**年成交額為150億元，天津港、青島港、廣州港中藥材出口量連續(xù)幾年呈迅速增長的態(tài)勢。其中連翹的需求量不斷增加，依靠傳統(tǒng)的采收野生資源已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場的需求。
**是中國農(nóng)科院第二個科技示范縣，院生物物理研究所的生物技術(shù)中試基地，與全國39個科研院所的153位專家建立了長期的聯(lián)系。同時，全國為數(shù)不多、我省唯一的中藥材科研培植基地——山西省藥物培植場早在上世紀(jì)五十年代就設(shè)在我縣的南樊鎮(zhèn)。**氣候溫差大、土壤酸堿度適中，礦物質(zhì)含量豐富，沒有環(huán)境污染。特別適合連翹的生長。中藥材生產(chǎn)是我縣的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展面積已經(jīng)達(dá)到了3萬畝。已經(jīng)成為我縣的三大支柱產(chǎn)業(yè)之一。**將利用三年左右的時間，以中藥現(xiàn)代化（gap）為契機，將**建設(shè)成為全省乃至全國的中藥材生產(chǎn)基地，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收的目標(biāo)。
隨著中藥現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，連翹的規(guī)范化種植對保護生態(tài)環(huán)境和資源的可持續(xù)利用意義深遠(yuǎn)，十分必要。
承包方充分利用自己的專家網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)服務(wù)體系，針對發(fā)包方實施連翹gap基地建設(shè)的實際，通過對連翹種植實施種植與管理技術(shù)規(guī)程制定，對藥農(nóng)實施種植與管理技術(shù)培訓(xùn)，對連翹種植管理過程實施全程技術(shù)跟蹤和規(guī)范，確保發(fā)包方連翹種植與管理達(dá)到gap規(guī)范的要求。
1、標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程制定。
根據(jù)連翹栽培與管理的特點，結(jié)合**的氣候、土壤等條件，制定出從連翹種質(zhì)資源、種子采集、苗床管理、移植栽培、大田管理、病蟲害防治到采收、初加工等各個環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程（sop）。并形成文檔形式。
2、栽培與管理技術(shù)培訓(xùn)。
此項培訓(xùn)采取集中統(tǒng)一的方式。具體操作方式為：以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，根據(jù)連翹生長期及管理重點，有針對性地對藥農(nóng)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。承包方每次培訓(xùn)應(yīng)組織相關(guān)專家和相關(guān)技術(shù)人員，并形成教案。每次培訓(xùn)不少于兩個學(xué)時。必要時可組織藥農(nóng)到核心區(qū)參加現(xiàn)場技術(shù)培訓(xùn)。此種培訓(xùn)每月至少進(jìn)行一次，年培訓(xùn)次數(shù)不得少于五十課次。
3、現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)。
承包方指定專門的連翹栽培與管理技術(shù)人員，深入發(fā)包方的基地，有針對性地對發(fā)包方人員進(jìn)行現(xiàn)場的栽培、管理等方面的技術(shù)指導(dǎo)。重點環(huán)節(jié)為苗床期管理指導(dǎo)、移栽管理指導(dǎo)、大田管理（水、土、肥管理）技術(shù)指導(dǎo)、病蟲害防治技術(shù)指導(dǎo)及采收技術(shù)指導(dǎo)。此項培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合田間管理的實際，每月至少進(jìn)行三次，每年現(xiàn)場指導(dǎo)不得少于一百次。
4、技術(shù)管理。
承包方向發(fā)包方委派出專業(yè)技術(shù)員，直接對發(fā)包方的基地進(jìn)行技術(shù)管理和服務(wù)。及時解決發(fā)包方在基地管理中遇到的技術(shù)難題。同時，有針對性地對發(fā)包方基地藥農(nóng)進(jìn)行連翹栽培與管理的操作進(jìn)行規(guī)范，使之達(dá)到gap要求。
承包方應(yīng)嚴(yán)格按承包合同的要求對發(fā)包方的基地進(jìn)行技術(shù)管理、技術(shù)服務(wù)和技術(shù)指導(dǎo)。切實使發(fā)包方的基地在規(guī)定期限內(nèi)達(dá)到gap的要求。此項承包合同在執(zhí)行過程中如遇到不可抗力因素，由承包方與發(fā)包方協(xié)商解決。
2023年科普教育基地實施方案（通用13篇）篇四
為全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生勞動技能和實踐水平，增強學(xué)生動腦和動手相結(jié)合的能力，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、不斷創(chuàng)新思想意識，根據(jù)國務(wù)院、省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校新課程改革和農(nóng)村學(xué)校網(wǎng)點布局調(diào)整、寄宿學(xué)生增加以及改變住校生“帶菜”和“吃干菜”的種種現(xiàn)實情況，現(xiàn)就加快我校蔬菜基地建設(shè)制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的教育理念，求真務(wù)實，真抓實干，豐富和繁榮我校的教育內(nèi)容，培養(yǎng)艱苦奮斗、努力創(chuàng)新的新一代小學(xué)生。
二、奮斗目標(biāo)。
1、“以育人為主、創(chuàng)收為輔”，從小培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，努力創(chuàng)新精神，提高勞動技能，增加學(xué)校經(jīng)濟收入，改善辦學(xué)條件、服務(wù)教育。
教學(xué)。
三、具體措施。
1、做好市有關(guān)文件精神的宣傳落實工作，緊跟中心學(xué)校的工作部署，創(chuàng)造性地開展工作：一是爭取領(lǐng)導(dǎo)支持；二是選擇好主攻方向，確定學(xué)校勞動基地的實際任務(wù)和工作內(nèi)容；三是仔細(xì)安排。選擇熱情高、愿意干的同志開辟蔬菜基地和其他基地。
2、2007年樹好同類學(xué)校的樣板，抓好蔬菜基地。
3、采取鼓勵、獎勵等措施，抓好蔬菜基地建設(shè)，全面改變學(xué)校學(xué)生帶菜、吃冷菜、餿菜現(xiàn)象，發(fā)揮學(xué)生自己種菜的作用，改變寄宿制學(xué)生吃菜狀況。把蔬菜基地建工作結(jié)合提高到一個新水平。
四、考評獎勵方案。
年初將安排把此項工作列入學(xué)校考評范圍，年終進(jìn)行評比獎勵、加分。
2023年科普教育基地實施方案（通用13篇）篇五
根據(jù)上級要求，結(jié)合學(xué)校實際，我校制定“以基地為載體，體驗育人，創(chuàng)建特色學(xué)校”的辦學(xué)思想,把學(xué)科教學(xué)活動向基地延伸，合理利用基地資源開發(fā)校本課程，為綜合實踐活動課程開辟新的課堂。
一、學(xué)校組建勞動實踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：龍家雪，副組長：廖赤軍、張世民，成員：學(xué)校行政人員和各班班主任。就學(xué)校勞動實踐基地的建設(shè)作了整體規(guī)劃，提出并實施了以“基地為載體，體驗育人，創(chuàng)建特色學(xué)校’的工作思路。
學(xué)校勞動實踐基地現(xiàn)有1.2畝。學(xué)校分配后，由15個班級劃片經(jīng)營，責(zé)任落實到班主任，班主任規(guī)劃每期學(xué)生勞動實踐的內(nèi)容和時間。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識，全面規(guī)劃。學(xué)校素質(zhì)教育雖已全面實施，但學(xué)生的勞動教育易被忽視。部分領(lǐng)導(dǎo)和師生還是停留在應(yīng)試教育上，基于這種現(xiàn)實，學(xué)校高度重視，統(tǒng)一思想，確定把勞動實踐基地的建設(shè)作為全面推行素質(zhì)教育的一個課程加以重視，并制訂長遠(yuǎn)規(guī)劃和短期目標(biāo)。
2、整合資源，規(guī)范管理，增強效益。在基地資源開發(fā)利用規(guī)劃中，爭取到了各方面支持，對土地資源和技術(shù)人才資源有效整合，科學(xué)管理，提高綜合開發(fā)力。
3、勞動實踐基地成鮮活的教材。每學(xué)期各班組織學(xué)生給基地播種、除草，施肥、等。讓學(xué)生體驗勞動的艱辛，品味勞動成果的喜悅。語文課讓學(xué)生到基地觀察、了解大自然；數(shù)學(xué)課讓學(xué)生去丈量，去體驗；科學(xué)課讓學(xué)生去識別植物，豐富學(xué)生的課堂生活。各班主題班隊活動根據(jù)選擇內(nèi)容由課堂移植到了勞動實踐基地。如可開展“勞動最光榮”“我們周圍的環(huán)境調(diào)查”、“野炊”等主題活動，讓基地成為學(xué)生的樂園。
1、根據(jù)學(xué)校實際結(jié)合學(xué)生年齡特點，根據(jù)各年級綜合實踐活動的目標(biāo)要求，制定各年級教學(xué)計劃。分階段目標(biāo)要求如下：
（1）、一、二年級幫助學(xué)生認(rèn)識校園環(huán)境、認(rèn)識大自然，懂得保持環(huán)境衛(wèi)生是每個人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
認(rèn)識自我，做生活的小能人，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
學(xué)會與人相處，養(yǎng)成理解、關(guān)心、幫助他人的良好品質(zhì)。
認(rèn)識大自然，感受大自然的美，激發(fā)熱愛大自然的感情。
（2）、三、四年級通過了解、接觸社會中需要幫助的人群，教育學(xué)生關(guān)心社會，奉獻(xiàn)愛心。
增強生活自理的愿望，提高生活自理能力，參加簡單的家務(wù)勞動。
了解各行各業(yè)的工作情況，懂得尊重他人的勞動成果。
通過對生活中的廢品進(jìn)行再創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生從小勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
（3）、五、六年級正確認(rèn)識自我，正確評價他人，學(xué)會合理安排閑暇時間。
滲透環(huán)保意識，知道環(huán)保應(yīng)從自己身邊做起，讓學(xué)生關(guān)注地球，關(guān)注宇宙。
繼續(xù)研究生活中的小科技問題，了解它們的基本原理，并進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生探究能力、創(chuàng)新能力。
2、勞動實踐基地促進(jìn)學(xué)校教科研的工作。
1、尊重學(xué)生的意愿，合理規(guī)劃菜地。
班級組織向全班學(xué)生征集菜地的種植方案，希望全體學(xué)生能參與其中，并對所提的方案進(jìn)行討論，確定種植的品種。
其次，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和學(xué)生的意愿，劃分菜地并給菜地命名，讓學(xué)生給本班的菜地取一個具有特色的名字。
再次，我們調(diào)動學(xué)生的主動性，組織他們平整菜地。為了讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來，我們應(yīng)先是加強勞動教育，接著又展開班級勞動競賽，同時在勞動中還可開展高年級對低年級的互助活動。如果準(zhǔn)備充分，學(xué)生的勞動積極性可被大大的調(diào)動起來，菜地被學(xué)生平整好后，既培養(yǎng)了學(xué)生的勞動意識和協(xié)作意識，又為該綜合實踐活動的順利實施奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，制定種植計劃。
種植計劃的科學(xué)與否是該綜合實踐活動能否獲得成功的關(guān)鍵。制定科學(xué)的種植計劃，對于教師來說，固然比由學(xué)生制定要省時省力得多，但如此則學(xué)生獲得的東西顯然要少許多。因此，為了讓學(xué)生獲得更大的發(fā)展空間，我們理應(yīng)不怕麻煩，發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓他們制定種植計劃。當(dāng)然，由于生活經(jīng)驗的不夠豐富，學(xué)生對于制定種植計劃還是有一些困難的。所以，我們安排指導(dǎo)教師對各班學(xué)生的實施情況進(jìn)行指導(dǎo)。
3、實施種植計劃。
計劃的實施是綜合實踐活動得以成功的又一重要環(huán)節(jié)，當(dāng)學(xué)生自主地去實施由他們自己制定的種植計劃時，無論該活動成功與否，都是一種難得的體驗。鑒于此，我們應(yīng)將實施種植計劃的權(quán)利還給學(xué)生。
（1）、引導(dǎo)學(xué)生作好準(zhǔn)備工作。
準(zhǔn)備工作的好壞與否直接關(guān)系到種植計劃實施的成效，因此我們引導(dǎo)學(xué)生作好種植前的各項準(zhǔn)備工作dd下底肥、選種、播種和育苗。
（2）、引導(dǎo)學(xué)生種植。
學(xué)生們可向指導(dǎo)師學(xué)習(xí)或上網(wǎng)查資料等方法，并結(jié)合學(xué)校菜地的具體實際，創(chuàng)造性地采用一些方法。
（3）、引導(dǎo)學(xué)生管理菜地。
管理菜地，對于小學(xué)生來說，比前面的工作更具有挑戰(zhàn)性，因為這是一項費時費力地活，對意志力等情商方面的素質(zhì)有極高的要求。但是，任何事物都是矛盾的辯證統(tǒng)一體，挑戰(zhàn)性越大，意味著對學(xué)生的教育意義也越大。
4、以學(xué)生為中心，拓展菜地的教育影響空間。
作為小學(xué)綜合實踐活動基地，菜地是綜合實踐活動的外殼，而盡可能擴大其中的教育影響才是綜合實踐活動的內(nèi)核。故此，為了達(dá)到核心目的，我們在活動中必須做到拓展菜地的教育影響空間。
首先，在蔬菜的成長過程中，我們應(yīng)不斷地尋找活動的教育影響空間。一是利用學(xué)生對蔬菜生長過程的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的`觀察力；二是利用各種蔬菜的不同生長狀態(tài)和過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合、比較和概括能力；三是結(jié)合觀察日記和觀察紀(jì)錄，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力；四是借助蔬菜成長中的一系列問題的產(chǎn)生及解決，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用已有資源分析問題和解決問題的能力；五是借助蔬菜生長過程中同學(xué)之間的各種協(xié)作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與能力；六是結(jié)合學(xué)生自主管理菜地的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。
其次，在蔬菜收獲的處理中，我們也力求拓展活動的教育影響空間。豐收時，我們引導(dǎo)學(xué)生采用以下方式對收獲進(jìn)行處理：一是組織全校學(xué)生觀賞豐收美景，讓他們體會勞動的美；二是組織全校蔬菜營養(yǎng)大比拼，各班介紹自己所種植的蔬菜對于我們身體的營養(yǎng)價值，引導(dǎo)學(xué)生從各個方面認(rèn)識蔬菜的使用價值，既培養(yǎng)了他們的實際操作能力，又有助于改善學(xué)生中普遍存在的挑食弊病；三是鼓勵學(xué)生自主地將部分蔬菜拿到市場上出售，讓他們體驗蔬菜從采集、叫賣、出售、結(jié)帳等一系列過程，從而使他們明白賺錢的困難和動腦賺錢的重要性；四是引導(dǎo)學(xué)生把部分蔬菜贈送給需要感謝和需要幫助的人，人們接受蔬菜時燦爛的笑容、感動的語言，對于這些孩子來說，其教育影響是老師在課堂中講解多少回都難以達(dá)到的，因為這是他們的親身體驗。
學(xué)校以基地為依托，一方面讓基地具有的優(yōu)勢融入教學(xué)過程，讓教學(xué)“活”起來，另一方面改變學(xué)生在教學(xué)中的地位，他們成為名副其實的知識的發(fā)現(xiàn)者、探究者和運用者，學(xué)習(xí)的積極性和主動性被大大地激發(fā)。這種做法也開闊了教師的視野，轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，教師們自主學(xué)習(xí)、合作交流的意識越來越強烈，校本教研也因此而增添了許多鮮活的內(nèi)容。教師的研討不僅僅局限于辦公室、教室，課間十分鐘、田間地頭，到處都留下教師們學(xué)習(xí)、交流、討論的身影。教師在利用基地開發(fā)課程資源這個大課堂中，也努力地向?qū)嵺`型和研究型教師邁進(jìn)。
2023年科普教育基地實施方案（通用13篇）篇六
為深入貫徹落實勞動保障法律法規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范用人單位勞動保障管理行為，切實保障勞動關(guān)系雙方的合法權(quán)益，及時發(fā)現(xiàn)和糾正勞動各種行為，根據(jù)《xxx勞動法》、《勞動合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動監(jiān)察條例》、《社會保險暫行征繳條例》和《廣東省勞動年審實施辦法》等有關(guān)法律、法規(guī)，特制定20xx年度勞動保障年審（以下簡稱年審）工作實施方案：
為進(jìn)一步加強對年審工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保年審工作扎實有效開展，經(jīng)研究決定，縣成立勞動保障年審工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xxx。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在勞動監(jiān)察股，辦公室主任由xx兼任。
用工情況審核組：成員：雷祖橋、饒石福、鄧蘭。主要負(fù)責(zé)對用人單位用工情況進(jìn)行審核。
勞動工資、勞動合同審核組：成員：xx。主要負(fù)責(zé)對勞動合同、工資支付情況進(jìn)行審核。
社會保險審核組：成員：xx。主要負(fù)責(zé)對社會保險的申報、登記情況進(jìn)行審核。
年審綜合審核審查組：成員：xx。主要負(fù)責(zé)對用人單位的年審進(jìn)行審核、審批，發(fā)放《勞動保障年審合格證》和《勞動保障年審手冊》，整理歸檔年審資料；督促年審不合格的用人單位進(jìn)行整改，必要時組織檢查，對已通過年審的用人單位進(jìn)行抽查。
年審從20xx年3月9日開始至6月5日結(jié)束（逢周一至周五上班時間辦理）。縣局年審辦理地點：始興縣勞動保障局辦公大樓二樓大廳。地址：永安大道丹鳳山路口。
本縣范圍內(nèi)外資企業(yè)、民營企業(yè)、個體經(jīng)濟組織、民辦非企業(yè)單位，有招用工勤人員的機關(guān)、事業(yè)單位、社會團體都必須參加年審。
1、用人單位按要求填報表格并蓋章。
2、用人單位對照勞動保障法律法規(guī)進(jìn)行自查。
3、勞動合同（或正在履行中的合同），用人在30人以下的全部送審，30人以上的抽送30份年審。
4、帶營業(yè)執(zhí)照副本或事業(yè)單位法人證書副本（原件），同時提交一份復(fù)印件并加蓋單位印章。
5、申報年審時須帶上月《職工工資表》原件，同時提交一份復(fù)印件并加蓋單位印章。
6、申報年審時須帶上年度《社會保險登記證》原件。
7、社會力量辦學(xué)機構(gòu)同時攜帶《社會力量辦學(xué)許可證》副本。
8、帶年審所要求提交的全部資料，到年審辦理點申請年審。
經(jīng)審查合格后，收回上一年度《勞動保障年審合格證》（副本）、《勞動保障年審手冊》，核發(fā)新的《勞動保障年審合格證》（副本）、《勞動保障年審手冊》。年審不合格的，責(zé)令其用人單位限期進(jìn)行整改，整改合格后再發(fā)放新的《勞動保障年審合格證》（副本）、《勞動保障年審手冊》。
勞動年審是勞動行政部門依法對用人單位遵守勞動法律、法規(guī)、規(guī)章行為進(jìn)行審查的一項勞動行政監(jiān)督、檢查措施。各用人單位要認(rèn)真組織自查，嚴(yán)格按照年審要求報送年審資料。凡不按要求提供年審材料或填報不合要求的，待補齊材料或填寫合格后再進(jìn)行年審。對年審不合格的單位，按要求及時進(jìn)行整改。經(jīng)整改合格的，通過勞動保障年審，仍未合格或逾期不整改的，視為未獲通過勞動保障年審，并按有關(guān)規(guī)定處罰，情節(jié)嚴(yán)重的，停止辦理人員招聘等勞動業(yè)務(wù)，直至依法提請工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。未通過勞動保障年審的用人單位，將會記入勞動保障和銀行誠信系統(tǒng)，并作為勞動保障監(jiān)察重點監(jiān)控企業(yè)。
2023年科普教育基地實施方案（通用13篇）篇七
按照區(qū)委、區(qū)政府“努力快發(fā)展，全面建小康，打造中心區(qū)”的總體要求，以弘揚奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)建和諧社會為宗旨，繼續(xù)堅持“人民城市人民建，建設(shè)城市為人民”的原則，充分挖掘義務(wù)勞動資源，合理、有效地組織公民開展義務(wù)勞動，不斷提高義務(wù)勞動管理水平；同時牢固樹立“保持勞動傳統(tǒng)、提高勞動質(zhì)量、增強勞動協(xié)作、保障勞動安全、創(chuàng)造勞動精品”的義務(wù)勞動理念，為把我區(qū)建設(shè)成為“經(jīng)濟強區(qū)、生態(tài)新區(qū)、科教名區(qū)、旅游大區(qū)”而努力工作。
1、協(xié)助環(huán)境綜合整治部門，積極做好環(huán)境衛(wèi)生、市容市貌清理整治工作；
2、配合園林生態(tài)城建設(shè)，大力開展植樹造林、栽花種草等綠化城區(qū)活動；
4、配合有關(guān)部門共同完成1—2項市區(qū)重點建設(shè)工程；
5、按時完成市、區(qū)下達(dá)的其它社會公益性義務(wù)勞動。
1、機關(guān)、團體、部隊、大專院校（包括學(xué)生）每人5天；
2、科研、企事業(yè)單位、私營企業(yè)、個體勞動者每人4天；
3、中、小學(xué)校（教職工）每人3天；
4、有車單位和部門按每臺車年出工兩天計算；
如果出工出車有困難的單位和個人、根據(jù)哈義務(wù)辦字［1999］第６號文件規(guī)定，按期交納義務(wù)勞動委托費。
5、承擔(dān)義務(wù)勞動任務(wù)的單位因生產(chǎn)、經(jīng)營等原因組織參加義務(wù)勞動確有困難的，可以向區(qū)義務(wù)勞動辦公室提出委托申請，簽訂委托合同。
1、提高認(rèn)識，落實責(zé)任。作為履行社會義務(wù)的一項基本要求，各單位要高度重視，建立組織組織機構(gòu)，主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管干部具體抓的工作體制；層層落實責(zé)任，健全相應(yīng)的.獎懲機制，形成獎懲分明、良性帶動的發(fā)展態(tài)勢。
2、提高質(zhì)量，增強可操作性。堅持“提高勞動質(zhì)量，降低勞動強度”的工作方針，努力打造義務(wù)勞動精品工程、精品項目。以提高勞動質(zhì)量為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)勞動技能為依托，對勞動實施全程監(jiān)控。
3、密切配合，增強協(xié)作性。銀行、工商、稅務(wù)、公安、交通、城管、街道辦事處等有關(guān)部門在認(rèn)真完成本部門義務(wù)勞動的同時，應(yīng)當(dāng)積極協(xié)助義務(wù)勞動管理部門做好義務(wù)勞動工作。
2023年科普教育基地實施方案（通用13篇）篇八
為認(rèn)真貫徹集團人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，加快人才培養(yǎng)、使用。建立和完善人才培養(yǎng)機制，通過制定有效的人才培養(yǎng)與開發(fā)計劃，合理地挖掘、開發(fā)培養(yǎng)公司戰(zhàn)略后備人才隊伍。建立公司的人才梯隊，滿足公司乃至集團“十二五”發(fā)展規(guī)劃對人才的需求，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供智力資本支持。
第二條 原則
堅持“內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部培養(yǎng)為輔”的培養(yǎng)原則，并采取“滾動進(jìn)出”的方式進(jìn)行循環(huán)培養(yǎng)。
第三條 人才培養(yǎng)目標(biāo)
公司人才培養(yǎng)目標(biāo)始終堅持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進(jìn)行”的人才培養(yǎng)政策，即公司培養(yǎng)專家型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才。專家型的技術(shù)人才指在某專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)掌握較高技術(shù)水平的人才，綜合型管理人才指在本單位或本部門工作領(lǐng)域具備全面知識，有較高管理水平的人才。
第四條 人才培養(yǎng)組織體系
1
培養(yǎng)對象的確定和培養(yǎng)計劃的統(tǒng)籌安排。
第五條 主要內(nèi)容
本方案由以下幾個方面組成：人才培養(yǎng)體系的構(gòu)成、人才的甄選、人才培養(yǎng)模式、人才的培養(yǎng)方法、人才的淘汰與晉升。
（一） 人才培養(yǎng)體系的構(gòu)成
公司人才培養(yǎng)體系由“啟航工程計劃”、“育英工程計劃”、 “菁英工程計劃”、“卓越工程計劃”四個部分組成。由這四個部分共同構(gòu)成公司戰(zhàn)略人才庫。
1. 啟航工程計劃：該計劃旨在對有上進(jìn)心、樂于學(xué)習(xí)、積 極進(jìn)取的新入職大學(xué)生的培養(yǎng)，使其逐步成長部門技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)骨干。
2. 育英工程計劃：該計劃旨在通過對公司現(xiàn)有的有兩年以 上工作經(jīng)驗的，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的優(yōu)秀班組長進(jìn)行培養(yǎng)，使其逐步成長為各車間或職能部門及生產(chǎn)單位負(fù)責(zé)人。
3. 菁英工程計劃：該計劃旨在通過對公司有進(jìn)一步培養(yǎng)潛 質(zhì)的核心技術(shù)人員及中層管理人員進(jìn)行培養(yǎng)，使其逐步成長為公司能夠獨當(dāng)一面的人才，為公司后備崗位儲備人才。
4. 卓越工程計劃：該計劃旨在通過對公司現(xiàn)有的后備干部 和技術(shù)帶頭人的培養(yǎng)，使其逐步成長為全面的人才，為公司今后的戰(zhàn)略擴張作好準(zhǔn)備。
2
展需要的一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指公司因應(yīng)未來發(fā)展變化而儲備的一些可替代高級崗位的人才。
（二） 人才的甄選
通過職業(yè)生涯規(guī)劃、科學(xué)測評，慎重地甄選，選拔出真正具 有領(lǐng)導(dǎo)或?qū)I(yè)潛質(zhì)的后備人才，以樹立公司用人及人才晉升理念。
1. 甄選條件：進(jìn)入人才培養(yǎng)隊伍的員工必須是大專以上全 日制學(xué)歷，一年以上工作經(jīng)驗，能夠勝任現(xiàn)有崗位工作，有強烈進(jìn)取精神，有一定的培養(yǎng)潛質(zhì)。
2. 經(jīng)過職業(yè)生涯規(guī)劃、科學(xué)測評，由部門或生產(chǎn)單位推薦。
3. 由人力資源部根據(jù)甄選條件篩選人員名單，然后由公司 領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)入選人員名單。
（三） 人才培養(yǎng)模式
為適應(yīng)不同崗位的需要，結(jié)合員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，公司 對人才采用下列兩種培養(yǎng)模式：
1. 復(fù)合型經(jīng)營管理人才培養(yǎng)模式：公司采取寬口徑培養(yǎng)模 式，即采用：一線輪崗工作（不同系統(tǒng)）時間為一年；掛職鍛煉從副班長到班長（不同車間或部門）時間為一年；掛職鍛煉從車間副主任到主任（不同車間或部門）時間為一年；掛職鍛煉從中層副職到正職（不同部門）時間為一年；培養(yǎng)期間采用繼續(xù)教育+內(nèi)外培訓(xùn)+雙師培養(yǎng)制+分段式多模塊培訓(xùn)體系。
3
+繼續(xù)教育+內(nèi)外培訓(xùn)模塊訓(xùn)練等多種培養(yǎng)方式進(jìn)行培養(yǎng)。
（四） 人才培養(yǎng)方法
為了保證人才培養(yǎng)的針對性、有效性，公司對列入培養(yǎng)計 劃的各級人員采用不同的培養(yǎng)方式，按照“技術(shù)、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)統(tǒng)一的人才培養(yǎng)模式，注重綜合素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)上，以提高大學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)員的技術(shù)創(chuàng)新能力為重點，努力培養(yǎng)“適應(yīng)公司發(fā)展需求，實踐能力強、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新性”的應(yīng)用人才。
1.入職開始跟蹤管理：由人力資源部組織各部門單位負(fù)責(zé)，定期跟進(jìn)大學(xué)生工作的進(jìn)展情況。入職2周的脫產(chǎn)軍訓(xùn)、培訓(xùn)；現(xiàn)場流程培訓(xùn)；跟班鍛煉；年終優(yōu)秀選拔。
2.建立保障機制,為大學(xué)生快速成長搭建平臺。啟動職業(yè)生涯規(guī)劃，為了讓各專業(yè)大學(xué)生看到發(fā)展的希望和潛力，安心留在企業(yè)施展才華，從2015年起，啟動大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計工程，其有利于引導(dǎo)大學(xué)生確立人生奮斗目標(biāo)，充分發(fā)揮潛能，提高綜合素質(zhì)，同時有利于組織選拔使用和培養(yǎng)適合崗位人才。
3.輪崗：前提必須勝任本職工作；公司不同部門間的輪換，主要是使其能夠熟悉不同部門、單位及各崗位主要職責(zé)和相互協(xié)調(diào)配合情況；由輪換期間部門或單位管理；輪崗周期原則上分為三個、六個月和一年三種，具體輪崗時間根據(jù)培養(yǎng)計劃及實際情況確定。
4.納入內(nèi)部培訓(xùn)師：為了滿足中層崗位所必須的溝通能力、
表達(dá)能力以及知識自主積累總結(jié)能力，凡列入“菁英工程計劃”的必須根據(jù)公司《內(nèi)部培訓(xùn)師管理辦法》參加內(nèi)部培訓(xùn)師，并完成相應(yīng)的講課工作。
5.加強培訓(xùn)：內(nèi)部培訓(xùn)-公司安排一系列的基礎(chǔ)培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、能力提升培訓(xùn)、素質(zhì)培訓(xùn)等多種形式；外部培訓(xùn)-安排到有色行業(yè)同類礦山現(xiàn)場培訓(xùn)、參加咨詢機構(gòu)組織專項培訓(xùn)。提供技術(shù)交流機會，有計劃地選送到合作單位進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、參觀學(xué)習(xí)，取長補短，開闊他們的視野。
6.委培：根據(jù)專業(yè)、管理需要與高校和有色行業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)合作，委托進(jìn)行深造。培訓(xùn)為半脫產(chǎn)和全脫產(chǎn)形式，畢業(yè)后報取得畢業(yè)證，公司給予報銷學(xué)費。入學(xué)通知前需簽訂委培協(xié)議，畢業(yè)后為公司服務(wù)10年以上。
7.雙師制：過去，以師帶徒、以老帶新。安排有經(jīng)驗的同志擔(dān)任指導(dǎo)老師。表面上很重視，事實上這些師傅根本履行不了職責(zé)。在此基礎(chǔ)上考慮大學(xué)生剛踏入社會，充滿激情和動力，思想還未真正成熟，自律和心里承受能力比較小，碰到挫折很容易產(chǎn)生想法。實施“雙師制”，即主要組織相關(guān)專業(yè)具有較高職業(yè)技能和較好職業(yè)道德的骨干或比新入職學(xué)生早2年“學(xué)姐學(xué)哥”，班組長為目標(biāo)責(zé)任人。沒有身份地位的差距，建立實習(xí)情況反饋機制，幫助指導(dǎo)大學(xué)生樹立職業(yè)理想，這樣讓大學(xué)生能迅速融入集體、切入工作。當(dāng)掛職鍛煉到車間主任階段期間，安排廠級領(lǐng)導(dǎo)一帶一專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)、管理、考核。
8.自主式、合作式、研究式：在每一段鍛煉期間安排有設(shè)計性、研究性的內(nèi)容，面向生產(chǎn)運行存在復(fù)雜疑難課題、技術(shù)攻關(guān)。例如去年在烏山鍛煉的三鑫公司王維、華泰龍楊均，在生產(chǎn)技術(shù)部副經(jīng)理帶領(lǐng)下，進(jìn)行爆破參數(shù)優(yōu)化項目和凍土爆破項目研究，經(jīng)過分析討論提出方案，開展研討，選定試驗爆區(qū)，通過爆破效果分析各項指標(biāo)，確定優(yōu)化參數(shù)，開展專項爆破試驗，最終試驗成功解決了大塊產(chǎn)出率和根底率偏高和影響鏟裝效率的問題。經(jīng)北科大、設(shè)計院等專家認(rèn)證達(dá)到預(yù)期效果，提高生產(chǎn)效率，降低了成本。
9.構(gòu)建分段式、多模塊、相互銜接方法：從應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系整體出發(fā)，在強化基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，先壓擔(dān)子，后幫帶，先試用，后定職。按照“加強基礎(chǔ)、重視應(yīng)用、開拓思維、提高素質(zhì)”的指導(dǎo)思想；以“培養(yǎng)學(xué)員綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力”為目標(biāo)，建立以能力培養(yǎng)為主線，分段式、多模塊、相互銜接的培訓(xùn)課程。
10.掛職管理能力提升：縱向逐級掛職，橫向多-維度鍛煉。基層一線班組長掛職階段，主要是自我完善，豐富知識和積累工作經(jīng)驗。同時，要以身作則，勇挑重?fù)?dān)，辦事公道更要顧全大局，鍛煉職業(yè)道德素質(zhì)、文化技術(shù)素質(zhì)、管理素質(zhì)，掌握計劃、生產(chǎn)、安全、設(shè)備、成本等管理知識和技巧。掛職鍛煉關(guān)鍵在第二、三階段，在車間主任和中層崗位上鍛煉時，必須給予施展平臺，放開管理權(quán)限，明確管理目標(biāo)，獨立處理解決問題，嚴(yán)格按照計劃方案實施。
11.保障體系：師資隊伍結(jié)構(gòu)-人才培養(yǎng)基地以內(nèi)部培養(yǎng)為主，現(xiàn)有經(jīng)驗豐富的各專業(yè)兼職老師40名。其中教授級高工7名，首席工程師1名，高級工程師13名，工程師18名，高級技師1名。此外，基地還根據(jù)培訓(xùn)需要聘請一些教授和教員，分別是國內(nèi)高校名師和行業(yè)界高級技術(shù)人員，指導(dǎo)團隊進(jìn)行創(chuàng)新教育，科學(xué)研究、技術(shù)訓(xùn)練。使師資隊伍建設(shè)等方面起到了推動作用。
12.增強企業(yè)凝聚力：積極開展豐富多彩的業(yè)余文化生活，滿足青年人才物質(zhì)和文化生活需要。組織各種演講、書法、籃球比賽和技能比武，積極參加公司舉辦大型文體活動。
13.考核體系：考核分為季度考核和年度綜合考核。季度考核：學(xué)員要有工作小結(jié)及自我評估改進(jìn)意見。指導(dǎo)老師和主管負(fù)責(zé)人對其評價。年度綜合考核：采取“三結(jié)合”方式，即結(jié)合工作總結(jié)進(jìn)行民主測評、帶班指導(dǎo)老師，輪崗單位或部室負(fù)責(zé)人的意見進(jìn)行評分。
按照人才培養(yǎng)體系四個部分，不同培養(yǎng)時期，不同的層次，分別制定不同考核指標(biāo)；
考核主要測重于思維能力、專業(yè)素質(zhì)、個人特質(zhì)、綜合能力，同時著重參考其工作業(yè)績。
綜合考評采取問卷打分方式，分別由帶班指導(dǎo)老師、民主測評、輪崗單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行打分，然后按照30%，30%，40%的比例計算出加權(quán)得分。以此得分作為衡量綜合考評結(jié)果的依據(jù)。
（五）人才的淘汰與晉升
為了保證公司人才培養(yǎng)規(guī)劃的有效實施，促進(jìn)公司人才積極進(jìn)取的精神，公司人才將實行動態(tài)管理，每年根據(jù)考核進(jìn)行調(diào)整一次，淘汰不符合條件的人員，并吸收新的優(yōu)秀人才加入。
1.淘汰：根據(jù)年度綜合考核結(jié)果，考核評為不合格的淘汰。評為基本合格的在原掛職崗位繼續(xù)鍛煉，連續(xù)兩年評為基本合格的，經(jīng)人力資源部確認(rèn)沒有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的，將不再作為公司人才進(jìn)行培養(yǎng)。
在培養(yǎng)過程中，未按本實施方案要求程序參加培訓(xùn)的或外委 培訓(xùn)不簽訂培訓(xùn)協(xié)議的，違反公司員工管理辦法的，經(jīng)人力資源部確認(rèn)不再作為公司人才培養(yǎng)。
公司將根據(jù)《培訓(xùn)管理辦法》對各層次人才的培養(yǎng)進(jìn)行評估，在評估過程中凡不配合評估工作的個人，人力資源部將根據(jù)具體情況考慮淘汰出局人才管理庫。
2.晉升：根據(jù)年度綜合考核結(jié)果，評為合格的晉升一級掛職鍛煉。另外，當(dāng)公司出現(xiàn)崗位空缺時，將優(yōu)先從公司人才庫中選拔適合人選，或集團公司選拔人才時優(yōu)先推選。
為響應(yīng)《健康杭州“十二五”規(guī)劃》提出的“建立政府負(fù)責(zé)、部門合作、社會參與的健康教育和健康促進(jìn)工作機制，培養(yǎng)一支社會化、社區(qū)化、專業(yè)化的健康教育隊伍”的號召，進(jìn)一步配合杭州市健康城市建設(shè)，浙江《青年時報》社大學(xué)生健康聯(lián)盟擬與在杭高校合作，按照《杭州市大學(xué)生見習(xí)訓(xùn)練實施辦法》的規(guī)定共建健康促進(jìn)人才培養(yǎng)基地，以整合健康人才協(xié)調(diào)推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。同時，該基地的建設(shè)也體現(xiàn)了《杭州市“十二五”人才發(fā)展規(guī)劃》指出，要“大力引進(jìn)和培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”、“ 大力開發(fā)經(jīng)濟社會發(fā)展重點領(lǐng)域急需人才”的要求。大學(xué)生作為全人群中文化層次較高的群體，是國家、民族未來事業(yè)建設(shè)的主力軍和接-班人，關(guān)系著國家興旺與民族復(fù)興。為國家培養(yǎng)合格、健康的大學(xué)生是所有高等院校和浙江《青年時報》社大學(xué)生健康聯(lián)盟的重要職能。培養(yǎng)基地按照實施擴大就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，進(jìn)一步整合相關(guān)資源，開展“健康管理”方向的多渠道、多層次的培訓(xùn)，為大學(xué)生搭建實訓(xùn)實習(xí)的平臺，提高大學(xué)生的就業(yè)技能，為在杭大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)開辟新渠道。
一、 與在杭高校共建健康促進(jìn)人才培養(yǎng)基地的意義
基地的建立，將有助于改善在校大學(xué)生實習(xí)條件，進(jìn)一步強化學(xué)生的實踐動手能力，提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，也為合作雙方深入開展學(xué)術(shù)交流、師資培訓(xùn)以及學(xué)生就業(yè)奠定了堅實的`基礎(chǔ)。
1、全面落實《衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》提出的“加
強全民健康教育，積極倡導(dǎo)健康生活方式”有關(guān)精神。同時響應(yīng)杭州市“十二五”規(guī)劃提出的培育健康人群，發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)的號召。同時對于《杭州市“十二五”人才發(fā)展規(guī)劃》提出的人才發(fā)展目標(biāo)——“全市人才隊伍規(guī)模進(jìn)一步擴大，人才素質(zhì)能力進(jìn)一步提高，人才隊伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，人才環(huán)境進(jìn)一步改善，人才綜合競爭力進(jìn)一步增強”有重要意義。
2、根據(jù)健康行業(yè)發(fā)展需求，積極拓寬相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域，通過科學(xué)合理地進(jìn)行人才定位并制訂培養(yǎng)方案，不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，改善師資隊伍和教學(xué)條件，創(chuàng)新與健康相關(guān)的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，改變目前與實際需要脫節(jié)的現(xiàn)狀。
3、以基地作為平臺集中高校的優(yōu)秀人才，改變目前健康行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)偏低的實際狀況，提高本行業(yè)在健康產(chǎn)業(yè)全面蓬勃發(fā)展時期的競爭力。
4、合作雙方共同建設(shè)、共同管理。在共同規(guī)劃的基礎(chǔ)上，合作雙方共同投入人力、物力和財力，為雙方節(jié)約資本，提高效率。基地的管理與運行也由合作雙方共同協(xié)商，決定基地的發(fā)展與運行。
5、資源共享、提高效益，共享建設(shè)成果。合作培訓(xùn)基地的各種設(shè)施，既可用于高校教師和相關(guān)專業(yè)的本科生、研究生的教學(xué)工作，也可為基地實訓(xùn)生提供高質(zhì)量、高層次的專業(yè)培訓(xùn)。合作雙方共享基地的建設(shè)成果和人才的培養(yǎng)、輸出成果。
模式，拓寬靈活就業(yè)渠道”。為健康相關(guān)專業(yè)大學(xué)生提供見習(xí)實踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺，培養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才。同時為健康相關(guān)領(lǐng)域的企事業(yè)單位提供人力支持，推薦和輸送人才。
二、 與在杭高校共建健康促進(jìn)人才培養(yǎng)基地的目標(biāo)
一年之內(nèi)，與在杭高校中設(shè)有健康相關(guān)專業(yè)的學(xué)校以及與醫(yī)學(xué)相關(guān)的專科院校建立合作關(guān)系，建成8-10個健康促進(jìn)人才培養(yǎng)基地。
兩年之內(nèi)，把健康促進(jìn)人才培養(yǎng)基地建設(shè)成為師資一流、硬件領(lǐng)先的基地。同時，通過專業(yè)知識“培訓(xùn)—實訓(xùn)—見習(xí)/實習(xí)”的培養(yǎng)模式向健康產(chǎn)業(yè)輸送一批優(yōu)秀的人才。
三年之內(nèi)，通過各方面不斷地改進(jìn)和完善，將健康促進(jìn)人才培養(yǎng)基地建設(shè)成為本行業(yè)的領(lǐng)先者，并享有一定的知名度，發(fā)揮示范輻射作用。基地培養(yǎng)的人才也能成為行業(yè)的佼佼者。
五年之內(nèi)，達(dá)到健康促進(jìn)人才培養(yǎng)基地覆蓋在杭46所高校，切實為在校大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、 健康促進(jìn)人才培養(yǎng)基地的基本內(nèi)容
1.功能設(shè)計：
2、基地建設(shè)模式
健康促進(jìn)人才培養(yǎng)基地的建設(shè)包括三部分：
首先，《青年時報》社大學(xué)生健康聯(lián)盟將有選擇地與設(shè)有健康相關(guān)專業(yè)或?qū)W院的在杭高校以及與醫(yī)學(xué)相關(guān)的專科院校合作，建立健康相關(guān)人才培養(yǎng)和授課基地。聯(lián)盟與高校通過協(xié)商簽訂合伙協(xié)議，明確雙方的權(quán)利義務(wù)。基地建成后正式授牌給各合作高校，為健康相關(guān)專業(yè)和有意從事健康行業(yè)的在校大學(xué)生提供崗位職能或職業(yè)資格培訓(xùn)，培訓(xùn)形式以講師授課為主。
第二，聯(lián)盟聯(lián)合杭州市建設(shè)健康城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和浙江《青年時報》社，已經(jīng)在浙江大學(xué)城市學(xué)院建立了面積達(dá)1000平方米的實訓(xùn)基地。學(xué)員可以在該基地初步將理論知識與實踐相結(jié)合，加深對課堂知識的理解，為實習(xí)/見習(xí)做好準(zhǔn)備工作。
第三，聯(lián)盟與杭州市多個健康社區(qū)、健康小屋以及企業(yè)建立了合作關(guān)系，完成了培訓(xùn)和實訓(xùn)的大學(xué)生可以直接輸送到社區(qū)參加實習(xí)或見習(xí)工作，做到真正的理論與實踐相結(jié)合，切實幫助大學(xué)生解決就業(yè)問題。
因此，健康促進(jìn)人才培養(yǎng)基地是集“培訓(xùn)—實訓(xùn)—見習(xí)/實習(xí)”一體的全方位人才培養(yǎng)基地，杭州市政府的支持以及與社區(qū)和企業(yè)的合作是基地建設(shè)的重要保證。
3、服務(wù)模式
健康相關(guān)專業(yè)或有意從事健康行業(yè)的在校大學(xué)生根據(jù)自己的興
趣選擇培訓(xùn)課程向基地報名，報名結(jié)束后由基地組織開展授課培訓(xùn)。學(xué)員在培訓(xùn)期結(jié)束并取得相應(yīng)的資格證書后可以在實訓(xùn)基地參加實訓(xùn)，通過實訓(xùn)模擬后擇優(yōu)輸送學(xué)員參加崗位實習(xí)或見習(xí)，實習(xí)期滿有機會與實習(xí)單位簽訂正式勞動合同。
四、 保障措施
2、健康促進(jìn)人才培養(yǎng)基地項目部
浙江《青年時報》社大學(xué)生健康聯(lián)盟將成立項目部專門統(tǒng)籌該基地建設(shè)工作，定期匯報工作進(jìn)度和成果，接受上級的考核和驗收；溝通和協(xié)調(diào)各合作單位，制定和實施健康促進(jìn)人才培養(yǎng)基地運營方案，并根據(jù)各方反饋和工作需要及時調(diào)整和完善方案；負(fù)責(zé)基地學(xué)員的招募、培訓(xùn)、見習(xí)和實習(xí)各項工作的管理，為項目提供人力支持；整合師資和見習(xí)單位、實習(xí)單位等資源，為學(xué)員提供全套的服務(wù)。
3、實訓(xùn)基地
杭州市建設(shè)健康城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、浙江《青年時報》社以及浙江《青年時報》社大學(xué)生健康聯(lián)盟共同承擔(dān)起實訓(xùn)基地的建設(shè)和維護工作，為健康促進(jìn)人才培養(yǎng)基地的學(xué)員提供實訓(xùn)場地、教師指導(dǎo)等軟硬件設(shè)備，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。
4、各社區(qū)和合作企業(yè)
為完成培訓(xùn)和實訓(xùn)任務(wù)的學(xué)員提供實習(xí)或見習(xí)機會，實習(xí)或見習(xí)期滿后選擇優(yōu)秀的實習(xí)生簽訂正式勞動合同。在實習(xí)期間安排實習(xí)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員的實習(xí)工作，幫助學(xué)員解決實習(xí)中的問題。
五、 進(jìn)度安排
2012年，聯(lián)盟初步計劃建立8個健康促進(jìn)人才培養(yǎng)基地作為試點，這個八個基地的建立和完善是開端，是一個不斷摸索的過程。
2015年，基地的發(fā)展重點是不斷地改進(jìn)師資力量和硬件設(shè)備，力爭達(dá)到行業(yè)一流水平，在使基地的發(fā)展走向成熟基礎(chǔ)上程中再擴大規(guī)模。增加10個基地。
2015年，健康促進(jìn)人才培養(yǎng)基地已經(jīng)有兩年的發(fā)展經(jīng)驗，各方面走向成熟，發(fā)展重點是樹立品牌，成為行業(yè)領(lǐng)先者。按照已經(jīng)建立的比較成熟的發(fā)展模式增加10個基地。
2015年，基地已經(jīng)向社區(qū)和各企業(yè)輸送了大批人才，并且享有一定的知名度。發(fā)展重點是保證服務(wù)質(zhì)量，繼續(xù)擴大品牌影響力。在穩(wěn)步前進(jìn)中新增10個基地。
2016年，基地的輻射范圍覆蓋在杭46所高校，進(jìn)一步走向成熟。
2023年科普教育基地實施方案（通用13篇）篇九
對寧夏枸杞基地建設(shè)及產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述,分析了寧夏枸杞基地建設(shè)存在的主要問題.從加強研究機構(gòu)建設(shè)、運行機制創(chuàng)新、突出經(jīng)濟效益和生態(tài)效益并重、綠色和有機枸杞基地建設(shè)、新品種培育及苗木提純復(fù)壯等方面提出了對策,以期為寧夏枸杞基地建設(shè)及產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供保障.
作者：作者單位：刊名：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技英文刊名：xiandainongyekeji年，卷(期)：2009“”(21)分類號：s567.19f323關(guān)鍵詞：枸杞基地建設(shè)產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)狀對策寧夏回族自治區(qū)
2023年科普教育基地實施方案（通用13篇）篇十
為了全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生勞動技能和實踐水平，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于總結(jié)的意識,增強學(xué)生動腦和動手相結(jié)合的能力，結(jié)合學(xué)校的實際情況，特制定此方案。
一、活動目的。
1.通過本次活動，使學(xué)生能說出一些蔬菜、農(nóng)作物的`名稱、生長特點等，懂得種植需要“翻土――整地――施肥――播種――管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會栽種一種植物。
2.培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，激發(fā)學(xué)生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛，從而達(dá)到珍惜和分享勞動成果的教育目的。
3.激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗，培養(yǎng)學(xué)生提出科學(xué)的問題、科學(xué)的分析問題、科學(xué)的解決問題的能力。具有一定的種植實踐能力。
4.通過蔬菜種植活動，樹立正確的勞動觀念，端正勞動態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，并培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
5.通過蔬菜種植活動，體驗勞動帶來的喜悅，感受“一份耕耘一份收獲”的道理。
6.圍繞種植的蔬菜、花卉進(jìn)行研究，了解植物簡單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法。
7.通過小組活動，使學(xué)生親歷種植蔬菜、花卉的活動，體驗勞動帶來的喜悅感和成就感，體會勞動人民的艱辛，感恩社會大眾的勞動，珍惜和分享勞動果實，感悟大自然的奇妙，理解人與自然和諧相處、人是地球成員之一等觀點。
二、種植活動安排。
1.班級種植活動以各班為單位，在每周的課外活動課或者科學(xué)課開展活動。包括種植、鋤地、施肥、除蟲、除草、記錄和種植經(jīng)驗總結(jié)等。
2.如果天氣條件許可、學(xué)校沒有組織統(tǒng)一的大型活動，那么就由班主任或者科學(xué)教師負(fù)責(zé)組織和管理本班學(xué)生到種植基地開展活動。
3.班主任是活動第一負(fù)責(zé)人，相應(yīng)班級的課任老師應(yīng)根據(jù)實際需要積極參與種植活動的組織、指導(dǎo)。
4.各班根據(jù)實際情況成立幾個“護綠小組”，分工合作，每天對植物進(jìn)行日常維護，并且真實記錄其成長狀態(tài)，認(rèn)真填寫觀察記錄表。
三、活動地點：xxxxxxx農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司。
四、活動對象：高一、高二年段學(xué)生。
五、活動步驟。
1.第一階段準(zhǔn)備動員階段（3月―4月）。
（1）規(guī)劃設(shè)計：由政教處設(shè)計種植內(nèi)容、活動時間、參與方法及評價辦法；各班認(rèn)領(lǐng)種植基地，進(jìn)行初步整理。制訂本班的種植計劃，確定種植小組負(fù)責(zé)人名單，上交計劃表。
（2）指導(dǎo)學(xué)生了解種植的基本方法，確定種植的種類(根據(jù)各班情況選擇1-3種植物）。
（3）設(shè)計保護農(nóng)作物的公益語言。
2.第二階段實踐研究階段（4月―5月）。
在這一時間段內(nèi)種植、維護植物，仔細(xì)觀察、提出問題并撰寫觀察日記。
3.第三階段評比總結(jié)階段（5月―6月）。
由基地種植人員對各班種植區(qū)域進(jìn)行打分評比。
六、活動注意事項。
1.注意安全。安全第一，確保學(xué)生人身安全；
2.各責(zé)任田的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本責(zé)任田的播種、管理及收割；
3.合理安排活動時間，注意不能影響正常工作和學(xué)習(xí)；
4.統(tǒng)一分配播種品種，播種時間，播種區(qū)域。
2023年科普教育基地實施方案（通用13篇）篇十一
城東小學(xué)位于武進(jìn)高新區(qū)賀北社區(qū)，現(xiàn)有中隊18個，隊員900人，教師40人。學(xué)校占地面積19000多平方米，其中綠化面積5687平方米，整個校園綠草如茵、繁花似錦，如一座大花園。
20xx年，為了讓這個寶貴的資源發(fā)揮最大的教育功能，學(xué)校和市國土資源局、地質(zhì)博物館達(dá)成共識，把標(biāo)房建成了具有科普、環(huán)境教育功能的科普館。校科普館先后被命名為市科普教育基地、常州市青少年地學(xué)科普館、江蘇省國土資源廳地球科學(xué)教學(xué)研協(xié)作試點單位、常州市環(huán)境教育基地、國土資源科普基地，成為青少年接受地學(xué)科普教育和宣傳環(huán)保知識的窗口。學(xué)校利用基巖標(biāo)和科普館為切入口，因地制宜地開展科普環(huán)保教育。20xx年5月，學(xué)校向中國少先隊工作學(xué)會活動專業(yè)委員會成功申報國家級課題《基巖標(biāo)少年科學(xué)院的建設(shè)與活動研究》，在全國學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)下，開始少年科學(xué)院的建設(shè)與研究，取得了一些成效，向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報如下，不到之處，謹(jǐn)請批評指正。
學(xué)校科普工作由校長親自掛帥，大隊輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)，精心挑選有一定特長的輔導(dǎo)員和隊員組成校級科技輔導(dǎo)員骨干隊伍，并且保持這支隊伍的穩(wěn)定性。有計劃有選擇地派遣科技骨干參加各種培訓(xùn)活動，提高他們的自身素質(zhì)和能力。逐步組建一支由少先隊部門、國土資源部門、科協(xié)、地質(zhì)學(xué)會的專家、科研人員（包括學(xué)生家長）組成的校外科技輔導(dǎo)員隊伍。保障科普活動的經(jīng)費投入，有一定的專項經(jīng)費用于科普教育活動和改善科普設(shè)施。
我們根據(jù)少年科學(xué)院組織機構(gòu)與少年科學(xué)院建設(shè)與發(fā)展的要求，大力加強少科院組織建設(shè)。在少科院中下設(shè)“科普宣傳隊”、“基巖探秘隊”、“植物研究所”、“污水研究所”四個研究分院。每個研究隊、所，活動內(nèi)容的側(cè)重點各不相同。基巖探秘隊側(cè)重于節(jié)水的重要性，通過活動讓每一個公民意識到節(jié)水迫在眉睫；污水研究所側(cè)重于水資源的重要性，水污染的嚴(yán)重后果；科普宣傳隊側(cè)重于科普宣傳的重要性，充分利用周邊的一切資源，走出校園，走向社區(qū)，走向社會宣傳科普知識；植物研究所側(cè)重于利用校園資源開展植物種養(yǎng)活動，提高隊員科技種植素質(zhì)，增強隊員綠色環(huán)保意識。為了使“基巖標(biāo)少年科學(xué)院”更好地開展活動，我們要求各隊、所都必須落實一個中隊，一戶家庭，對口一個單位。這樣，每個研究院都拓展出多種多層多元的不同活動，活動時間充分，活動范圍寬廣，活動形式紛呈，最大程度地實現(xiàn)了活動的豐富性和多樣化，每個小研究員沉浸在快樂的活動中，體驗到了開展研究的無限樂趣，提升了科研素養(yǎng)。
學(xué)校結(jié)合綜合實踐活動以及校本活動校本課程開發(fā)理論，進(jìn)行了以少科院實踐活動為基礎(chǔ)、開發(fā)少先隊校本特色活動的相關(guān)實驗研究，設(shè)計了“挖掘資源，開發(fā)潛能，創(chuàng)建特色，發(fā)展內(nèi)涵”的少先隊校本活動課程開發(fā)方案，把培養(yǎng)隊員科學(xué)素養(yǎng)、人文精神以及實踐創(chuàng)新能力作為少先隊校本特色課程開發(fā)的總目標(biāo)。20xx年，學(xué)校曾與江蘇省國土資源廳、常州市國土資源局聯(lián)合編制了《我愛地球》的校本課程，分為低、中、高三冊。低年級主要是認(rèn)識美麗的地球、海洋、高山、河流、地下寶藏、野生動植物等；中年級主要是認(rèn)識地球的內(nèi)部構(gòu)造、運動、生命的奧秘等；高年級主要是認(rèn)識地球上的資源，并養(yǎng)成保護資源、保護環(huán)境的行為習(xí)慣。在《我愛地球》校本課程開發(fā)的基礎(chǔ)上，課題組進(jìn)行了一系列的探究活動。每學(xué)期學(xué)校計劃中，少先隊校本教研活動做到有計劃、有時間，有要求，堅持集體備課研討活動。在課時安排上，教導(dǎo)處把少先隊校本活動課程納入正式課表，統(tǒng)一安排固定課時，各中隊每周一節(jié)。學(xué)校還進(jìn)一步探討研發(fā)研究活動課程模式、評價體系，并在實踐中不斷去完善。
學(xué)科教學(xué)也是普及、滲透科普教育的重要陣地。我們積極引導(dǎo)全體教師用現(xiàn)代化教育的理念指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，用可持續(xù)發(fā)展的精神把握課堂教學(xué)，結(jié)合新課程的實施，營造和諧、自然的課堂教育氛圍，“潤物細(xì)無聲”地開展科普教育。課題組要求教師以“基巖標(biāo)少年科學(xué)院的建設(shè)與活動研究”為基點，以學(xué)校的校本課程《我愛地球》為切入口，努力做到把握教材，挖掘教材，使教材更好地為我們教育所用、及時反映我校的課題研究成果。堅持在學(xué)科教學(xué)中有機滲透有關(guān)節(jié)約用水、節(jié)能環(huán)保等知識的教育，增強隊員的環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)隊員情感、意志行為習(xí)慣等方面的全面提高。學(xué)校建立了多媒體校園網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立了專題網(wǎng)站，開辟了課題概況、科普論壇、成果展示等欄目，在教師、中隊、家長、隊員中架起了網(wǎng)絡(luò)交流平臺，共同探討，相互交流環(huán)保習(xí)慣養(yǎng)成教育的好經(jīng)驗，把孩子的良好行為習(xí)慣培養(yǎng)作為學(xué)校、家庭教育的共同目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)探究，有效實施，注重實效。
學(xué)校結(jié)合科普教育實際，挖掘科普教育資源，在基巖標(biāo)少年科學(xué)院中提出了“晨曉少年”評價目標(biāo)，并逐步完善其評價體系，構(gòu)建多元開放的評價機制。“晨曉少年”是我校“基巖標(biāo)少年科學(xué)院”中特有的爭章活動，并伴隨著少科院的發(fā)展、壯大而越來越受到隊員們的鐘愛青睞。
“晨曉少年”評價內(nèi)容分為三個色系，即“紅色達(dá)標(biāo)卡”、“藍(lán)色升級卡”、“綠色魅力卡”，明確提出評比標(biāo)準(zhǔn)要求。“紅色達(dá)標(biāo)卡”：用培養(yǎng)、發(fā)展的眼光看待每位隊員，在品行、學(xué)習(xí)、活動等方面較之原有基礎(chǔ)取得一定的進(jìn)步，受到同學(xué)、老師、家長肯定，并表現(xiàn)出積極向上的狀態(tài)。“藍(lán)色升級卡”：熱愛科學(xué)、積極參加校內(nèi)外開展的低碳環(huán)保與科技創(chuàng)新實踐活動；大膽質(zhì)疑，擁有較強獨立思考能力和創(chuàng)新創(chuàng)造意識；“綠色魅力卡”：善于動手，每學(xué)期有小發(fā)明、小制作等“五小”作品或“金點子創(chuàng)意設(shè)計方案”在活動組以上展示或科技競賽獲獎。
積分：每個研究隊可按“奪卡”目標(biāo)要求，采用星級積分的方法（設(shè)計積分卡），并以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和“基巖標(biāo)少年科學(xué)院”目標(biāo)內(nèi)容為隊員獲取標(biāo)準(zhǔn)，凡符合要求的均可獲得“晨曉少年”星級積分，優(yōu)秀的獲得加分。所有隊員、輔導(dǎo)教師、家長與鄰里均可根據(jù)該生不同的表現(xiàn)情況，授予不同的星級積分。
奪卡：每到月底活動結(jié)束時，輔導(dǎo)老師根據(jù)星級積分情況進(jìn)行評選，每星積分滿10分（一般每星滿分為10分，其中7分為達(dá)標(biāo)分，3分為加分）可獲一個“紅色達(dá)標(biāo)卡”，輔導(dǎo)老師當(dāng)場宣布并頒發(fā)“紅色達(dá)標(biāo)卡”張貼在活動室里的“晨曉少年”積分、奪卡、爭章展板上，進(jìn)行表彰，引導(dǎo)隊員自律自信，鼓勵隊員爭先創(chuàng)優(yōu)。獲得三張紅色達(dá)標(biāo)卡可以換一張藍(lán)色升級卡，獲得三張藍(lán)色升級卡可以換一張綠色魅力卡，獲得三張綠色魅力卡可以評選為“晨曉少年”，頒發(fā)“晨曉少年”獎?wù)拢⒆鳛閷W(xué)校典型榜樣進(jìn)行宣傳表揚，擴大影響力和效應(yīng)度。
學(xué)校通過基巖標(biāo)少年科學(xué)院的建設(shè)與活動研究，隊員的道德情操，在評價活動中得到了熔鑄；隊員的求知欲望，在評價活動中得到了增值；隊員的實踐能力在評價活動中得到了錘煉；隊員的審美境界，在評價活動中得到了升華；隊員的創(chuàng)新智慧，在評價活動中得到了開啟、生成與發(fā)展。他們講文明、勤學(xué)習(xí)、善思考，能創(chuàng)造，個性特長得到較好發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)造能力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，每年參加全國、省、市級各類科技、藝術(shù)、體育等競賽獲獎喜訊不斷。少年科學(xué)院的活動進(jìn)一步激發(fā)了全校少先隊員的學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的熱情，實現(xiàn)著每一個孩子心中的報國夢，科技夢。
2023年科普教育基地實施方案（通用13篇）篇十二
201*年,安置幫教工作繼續(xù)要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和精神為指導(dǎo)，堅持學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實上級各項工作部署，依法履行職能，為預(yù)防和減少重新犯罪，維護社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會。結(jié)合我所實際，20xx年安置幫教工作計劃：
一、要認(rèn)真貫徹落實《江蘇省刑釋解教人員銜接管理工作若干規(guī)定》和《關(guān)于進(jìn)一步做好刑釋解教人員促進(jìn)就業(yè)和社會保障工作的意見》。
1、鎮(zhèn)安置幫教工作站在接到刑釋解教有關(guān)法律文書后，應(yīng)及時與派出所聯(lián)系,核實人員身份,為其辦理落戶手續(xù)。
2、應(yīng)將有關(guān)法律文書復(fù)印件移送給村(居)，與村(居)幫教小組簽訂幫教安置責(zé)任書，并將基本情況通知其家屬，及時登記造冊，建立檔案，組織開展幫教。
3、各幫教小組要在鎮(zhèn)幫教安置工作站的指導(dǎo)下，開展工作，確定責(zé)任人，落實責(zé)任制，實行“四幫一”,切實做到“幫教人員、幫教對象、幫教措施”三落實。
4、各村(居)幫教小組要幫助、引導(dǎo)、扶持刑釋解教人員落實就業(yè)或解決生活出路。
二、各村(居)幫教小組要結(jié)合實際，制定工作計劃，了解本轄區(qū)的回歸人員的思想狀況和生活情況，以及回歸人員的摸底情況，調(diào)整工作布置。
三、落實見面和談話機制。刑釋解教人員安置幫教工作人員必須及時找到本人，根據(jù)具體情況、文化程度、思想狀況等不同情況，分別以不同方式把當(dāng)前社會情況、法律法規(guī)、村規(guī)民約等基本情況，通過簡明易懂的方式對其宣傳和教育。堅持每季度1至2次談話，重點對象每月1次談話。通過定期談話和幫教，準(zhǔn)確掌握幫教對象的家庭情況、思想動態(tài)、回歸社會后的困難等，針對性地落實幫教措施。
四、加強銜接工作，嚴(yán)防漏管失控。各村(居)幫教小組應(yīng)與鎮(zhèn)安置幫教工作站及時通報有關(guān)情況，對于逾期未到司法所報到的釋解人員或未回村(單位)的，各村(居)應(yīng)將有關(guān)情況紀(jì)錄在案，并迅速與司法所和派出所聯(lián)系。對于人戶分離的釋解人員，各村(居)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時將有關(guān)情況通知司法所和派出所，同時開展幫教工作。
五、建立委托幫教與跟蹤幫教相結(jié)合的制度，努力消除幫教盲點。對于人戶分離、外出務(wù)工的釋解人員，應(yīng)與其家人溝通，共同做好跟蹤幫教工作，另一方面與其所在地的幫教工作機構(gòu)聯(lián)系，互通情況，委托幫教。此外，在其逢年過節(jié)或秋收秋種返鄉(xiāng)時，及時接茬面對面幫教，避免漏管失控現(xiàn)象的發(fā)生。
六、司法所、派出所應(yīng)建立工作例會和信息通報制度。司法所及時將在教人員名單、核查通知書、釋解通知書及辦理報到登記、“三無”、“三假”、重點幫教管理、外地流入我鎮(zhèn)、人戶分離等人員基本信息主動通報派出所，派出所應(yīng)協(xié)助核查并將掌握的信息通報司法所，做到信息互通，資源共享，共同列管。
七、建立釋解人員安置幫教、管控責(zé)任考查和獎懲制度。對安置幫教、管控措施落實，工作成績突出的單位和個人，給予表彰和獎勵;對安置幫教、管控責(zé)任和措施不落實，造成漏管失控，導(dǎo)致重新犯罪或勞教，造成嚴(yán)重后果的，追究有關(guān)單位負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人的責(zé)任。
八、各單位要根據(jù)自身實際，制定本年度工作計劃，支持幫教小組開展幫教工作，落實安置幫教工作職責(zé)。
2023年科普教育基地實施方案（通用13篇）篇十三
歡迎大家來到我們xxx消防中隊，今天帶大家來參觀是為了讓大家了解一下消防部隊，增長一些消防常識，在日常生活中應(yīng)該注意的一些防火知識及基本的滅火方法。消防工作關(guān)系著千家萬戶的幸福，各行各業(yè)的平安，也需要得到社會的關(guān)系支持和參與宣傳，在生活中做好防火，時刻提醒警鐘長鳴，免去因小失大而釀成大禍。
今天首先給大家介紹一下我們xx消防中隊的隊史。xx市消防支隊xx消防中隊始建于2002年12月底，2004年3月消防官兵進(jìn)駐，同年9月中隊正式投入執(zhí)勤戰(zhàn)備。中隊現(xiàn)有官兵27人，其中干部5人，戰(zhàn)士22人。中隊主要擔(dān)負(fù)東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)8000余家企事業(yè)單位和22村3委的消防保衛(wèi)任務(wù)，轄區(qū)面積100余平方公里。
現(xiàn)在大家看到的是我們教育基地活動前言，火是怎樣形成的，古人有借天火，后有鉆木取火。水能載舟也能覆舟，人們的生活與火也是分不開的，用火不當(dāng)也會給我們帶來巨大的災(zāi)難，所以只有從我們自身做起、從身邊的隱患改起，我們的明天才會更好！接下來我們看到的是各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷，隨著社會發(fā)展，時代進(jìn)步，對我們消防工作的要求也更加完善，在這些展板上我們可以看到消防工作已經(jīng)逐步達(dá)到了六進(jìn)，即進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位。針對這些場所我們會發(fā)現(xiàn)：
（一）農(nóng)村火災(zāi)。
主要是由于用火不當(dāng)、電線老化、亂拉亂接電線、小孩玩火、使用蠟燭照明或使用蚊香驅(qū)蚊不當(dāng)，對火種防護意識不夠而造成火災(zāi)的發(fā)生。又因為農(nóng)村交通不便，缺乏水源等原因，所以農(nóng)村火災(zāi)很難及時撲救。
（二）學(xué)校火災(zāi)。
學(xué)校人員復(fù)雜管理難度大，火災(zāi)主要有學(xué)生寢室、廚房、圖書館、檔案室、閱覽室、計算機房等，由于電器設(shè)備多易造成電線短路或電器功率過大而引起的著火，在宿舍抽煙后煙頭未熄亂扔，躺在床上抽煙或是把電燈泡拉到蚊帳內(nèi)看書都易引發(fā)火災(zāi)。由于學(xué)生自我防護、自救意識差，一旦發(fā)生火災(zāi)，人員密集疏散困難，人員傷亡大，對消防人員進(jìn)行疏散和補救造成了極大的困難，所以我們在今后的生活生產(chǎn)中要注意用電用火安全，并且學(xué)會怎樣利用我們身邊的滅火設(shè)施比如滅火器消滅初期火災(zāi)。
當(dāng)我們面對火災(zāi)是要保持鎮(zhèn)定，不要慌張。首先要撥打火災(zāi)報警電話，然后在條件允許的安全情況下利用滅火設(shè)施進(jìn)行滅火，當(dāng)火勢已經(jīng)威脅到自己的生命時，應(yīng)該盡快離開起火部位，轉(zhuǎn)移到安全地帶。
（三）社區(qū)、家庭火災(zāi)。
社區(qū)火災(zāi)主要以房屋類火災(zāi)為主，主要是由于用電用火不當(dāng)而發(fā)生的火災(zāi)。因為社區(qū)白天主要有老人和小孩為主，行動不便，所以當(dāng)火災(zāi)發(fā)生后，應(yīng)迅速報警，切記不要貪圖錢財，而忘了及時逃離火場。同時我們平時在家要經(jīng)常檢查電線有無老化、短路；家里使用煤氣時一定要有人看管，使用完畢后及時關(guān)掉斷氣閥；家用電器功率與電線要匹配，嚴(yán)禁超負(fù)荷運行，使用完畢后及時斷電。
（四）企業(yè)、單位火災(zāi)。
企業(yè)火災(zāi)主要是在使用或工作中違反操作規(guī)定違章操作引起的。由于廠方局部不合理，耐火等級低，安全疏散條件差，所以撲救較為困難。生產(chǎn)設(shè)備老化、帶險運行都是引起火災(zāi)的重要因素，所以我們的企業(yè)都對員工實行經(jīng)常性消防安全培訓(xùn)，經(jīng)常對電線線路生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行檢查，正確應(yīng)用我們的固定消防設(shè)施和滅火器材，保證我們的疏散通道暢通。一旦發(fā)生火災(zāi)迅速報警，防止麻痹大意，隱瞞不報只會造成更大的損失和傷亡。
剛才講過了一些防火滅火的小常識，現(xiàn)在我們再來看一下怎樣撥打火災(zāi)報警電話。火災(zāi)。
報警電話在組織滅火力量調(diào)集過程中至關(guān)重要。正確的撥打火災(zāi)報警電話不僅可以使消防人員快速的到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場，而且可以使您的財產(chǎn)損失降低。火災(zāi)報警電話為119。首先報警是要沉著冷靜，確定對方是否是119火災(zāi)報警臺，報警時要敘述清起火單位、詳細(xì)地址、燃燒對象、火勢情況、并留下報警人姓名和聯(lián)系電話，以便消防部門及時聯(lián)系。報警后可派人到通往火場的交通路口接應(yīng)消防車進(jìn)入火場。在此還需要強調(diào)一點就是不能謊報火警，根據(jù)《中華人民共和國消防法》規(guī)定謊報火警，處警告、罰款或者10日以下拘留。
下面我們看到的是平時生活中的一些小火，不用急只要方法正確就可以撲滅。電器著火時先切斷電源再用干粉來火器撲救；平時在家油鍋著火也不用急可用青菜、濕抹布、大米或鍋蓋蓋住；煤氣罐失火，迅速關(guān)閉閥門，可用石棉被等改熄苗；身上著火可用厚衣服覆蓋或就地打滾，也可以用水撲滅，千萬不要奔跑這樣會加快燃燒。
我們再看一下火場逃生常識，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)后我們想盡快安全逃生就必須在平時對我們所住工作場所的疏散通道和房屋結(jié)構(gòu)進(jìn)行熟悉，更重要的是我們還要具有一定的逃生本領(lǐng)。火災(zāi)襲來時要選擇最近的安全通道，迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場，不要貪戀財物。火場的煙霧是致人死亡的天敵，當(dāng)你被濃煙圍困時，可以折疊多層濕毛巾蒙住口鼻，可以減少毒氣吸入，由于比空氣輕，穿過濃煙區(qū)應(yīng)向出口彎腰跑或俯臥、爬行身體上部盡量貼近地面以免被毒煙熏倒窒息身亡。一但樓梯被火封鎖，三樓以下的被捆人員可用繩索或床單結(jié)成繩從陽臺或窗戶滑下，同時火災(zāi)時不要乘坐普通電梯要走安全通道。當(dāng)在樓下著火，樓上的人應(yīng)該關(guān)閉通向走廊和陽臺的門窗，在室內(nèi)或陽臺上等等救援切忌跳樓和往樓下的火場跑。如果被困室內(nèi)，發(fā)現(xiàn)門以發(fā)燙時，千萬不要開門，可用浸濕的被子衣服等堵門縫等待救援。高層被困要冷靜，等待我們的救援。
接下來我們看一下我們的消防器材展示，第一是滅火器，適用于初期火災(zāi)的撲救，它分為干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器。我們最長見的就是干粉滅火器，它主要針對撲救普通的固體可燃物燃燒而引發(fā)的火災(zāi)。下面我給大家介紹一下它的使用方法，首先我們將滅火器提起，將滅火器提手上插銷上的鋁塊撕掉，將拉環(huán)取出，然后將軟管的噴嘴45度角對準(zhǔn)火點，站在上風(fēng)方向或側(cè)風(fēng)方向，用手壓住滅火器提手滅火劑即可噴出。
下面我們看的是火災(zāi)隱患實驗臺。首先我們看到的是電烤爐使用不當(dāng)實驗平臺，電烤爐使用不當(dāng)實驗平臺是用家庭中常見的電烤爐使用不當(dāng)引起火災(zāi)的情況為基礎(chǔ)進(jìn)行實物模擬實驗演示，實驗毛巾由潮濕變成干燥，再由干燥經(jīng)過冒煙、發(fā)黃、碳化，最后引起燃燒，實驗中由溫控儀監(jiān)測毛巾溫度變化，可明顯了解毛巾在高溫烘烤下溫度升高直至燃燒，效果真實，感染力強。可較好地說明電烤爐使用不當(dāng)引起火災(zāi)的原因和后果，以此提醒人們正確用電，正確使用電器。將濕毛巾覆蓋在電烤爐的正面，打開旋鈕，然后用手將溫控儀傳感器頂端靠在毛巾發(fā)熱最迅速的部位，可觀測到上述現(xiàn)象。毛巾起火燃燒后，應(yīng)馬上關(guān)閉實驗電源，將火撲滅。
煙頭處理不當(dāng)實驗平臺是用煙頭亂扔引起火災(zāi)的情況為基礎(chǔ)進(jìn)行實物模擬實驗演示，實驗紙悄干燥經(jīng)過冒煙、發(fā)黃、碳化，最后引起燃燒，實驗中由溫控儀監(jiān)測紙屑溫度，可明顯了解紙屑在煙頭烘烤下溫度的變化，效果真實，感染辦強。可較好地說明煙頭處理不當(dāng)引起火災(zāi)的原因和后果。以此提醒人們正確處理煙頭，防范于未然。打開旋鈕，將香煙放在充氧機管口，用打火機將煙點燃，等煙全面燃燒之后，把煙丟進(jìn)事先準(zhǔn)備好的紙簍里，然后用手將溫控儀傳感器頂端先進(jìn)煙頭所在的紙屑，可觀測到上述現(xiàn)象，紙屑起火燃燒后，應(yīng)馬上關(guān)閉實驗電源，將火撲滅。
后引起火災(zāi)的原因，以此提醒人們注意絕緣的保護。打開旋鈕，將兩表筆握在手中，首先用兩表筆的金屬端去接觸裸導(dǎo)體的兩端，燈泡發(fā)光，說明電路接通，裸導(dǎo)體是導(dǎo)體；然后用兩表筆的金屬端去接觸完好的電工絕緣膠木板，燈泡不亮，說明電路不通，完好的電工絕緣膠木板是絕緣體；最后用兩表筆的金屬端去接觸碳化的電工絕緣膠木板兩端，燈泡發(fā)亮，說明電路接通，碳化的電工絕緣膠木板是導(dǎo)體。實驗結(jié)束，關(guān)閉電源。
電器火災(zāi)實驗平臺是利用電器運行常見故障引發(fā)火災(zāi)為基礎(chǔ)，說明電器火災(zāi)的原因和后果。主要提醒人們正確用電，正確使用電器在。由于在現(xiàn)場使用220v電壓做實驗有一定的安全隱患，因此我們采用低壓大電流的方式來模擬。由于電器負(fù)載過載引起的電線溫度上升，使電線老化燃燒，同時由于絕緣層的破壞進(jìn)而導(dǎo)致短路產(chǎn)生。通過上述實驗的模擬，說明由于過載和短路以及接觸不良帶來的火災(zāi)隱患，以此教育和警示人們。將面板上電源啟動按鈕（綠色）按下，電源即被啟動，電路接通，電烤爐通電開始發(fā)熱，短路聲響模擬電路開始充電，短路和過載模擬電路開始工作。數(shù)秒鐘后，可以看見接于接線柱上的劣質(zhì)電線開始軟化、冒煙、燃燒，由于絕緣層破壞，電線出現(xiàn)短路并發(fā)出短路爆鳴聲。在這個模擬演示中，可以通過使用正常的保險絲和用銅或鐵絲替代的保險，可以實現(xiàn)在短路時可以保護和不能保護兩種結(jié)果，向人們講述正確使用保險的作用和重要性。
遙控燃?xì)獗ㄏ鋵嶒炂脚_，首先確保將電源按鈕置于斷開狀態(tài)（0狀態(tài)）將農(nóng)用塑料薄膜安裝到爆炸箱的上部，將燃?xì)獗ㄏ渲糜诿簹夤?—3米以外，再將“家庭廚房火災(zāi)演示環(huán)境”的煤氣罐上接的分頭的另一端（活動端）接到煤氣爆炸箱的進(jìn)氣端。打開爆炸箱上的進(jìn)氣閥門，打開三分頭上“爆炸裝置”一端的開關(guān)，再緩慢打開煤氣罐上的旋鈕閥門。這時，要仔細(xì)觀察燃?xì)獗ㄏ渖媳∧さ臓顟B(tài)，當(dāng)氣體將薄膜充漲以后，依次關(guān)閉煤氣罐上的閥門、三分頭上“爆炸裝置”一端的開關(guān)、爆炸箱上的進(jìn)氣閥門。取下爆炸箱上的進(jìn)氣管，側(cè)身將爆炸箱上的電源開關(guān)閉合（置于一端）并迅速退避到3米以外，將圍觀的參觀者組織到離爆炸箱3米以外。在確保爆炸箱半徑3米以內(nèi)沒有人員和易燃易爆品后，再多次按下燃?xì)獗ㄏ溥b控器的a鍵，燃?xì)獗ㄏ渲械狞c火裝置會發(fā)出點火的響聲，并點燃箱中的氣體，產(chǎn)生燃燒爆炸的效果。通過實驗來告訴人們在平時的生活中要注意使用煤氣的安全和注意事項。
下面是我們看的最后一項，火災(zāi)自動噴淋系統(tǒng)，今天我為大家講的主要是其性能部件及使用的方法。隨著一些大型公用建筑屢屢發(fā)生重大火災(zāi)，造成重大人員傷亡和經(jīng)濟財產(chǎn)損失。在對火災(zāi)預(yù)防和對初起火災(zāi)的撲滅過程中，消防控制室及消防設(shè)施起到了非常重要的作用。消防設(shè)備的操作要求也越來越高，而這些從業(yè)人員的素質(zhì)直接關(guān)系到火災(zāi)發(fā)生時，消防控制室能否發(fā)揮其關(guān)鍵作用，是否能夠達(dá)到對火災(zāi)的早發(fā)現(xiàn)，早報警，早控制，從而有效地減少人民群眾生命財產(chǎn)的損失。下面我給大家講一下它的組成及各部件的功能，我們首先從上面講起，大家看到的是我們的模擬天頂水箱，這個水箱儲水量不大，在一般情況下自動噴淋統(tǒng)首先使用天頂箱的水。接下來我們往下看首先是我們的地下水池它的儲水量相對大一些，在水池的旁邊是一個消防增壓水泵，它的作用主要是給自動噴淋系統(tǒng)的管網(wǎng)進(jìn)行增壓和供水，在看的是壓力表，它主要顯示管網(wǎng)壓力，在我們延管道看過來是一個安全信號諜閥，也可以稱為單向閥，它和我們的火災(zāi)報警室是聯(lián)通的，在平時應(yīng)該開啟，當(dāng)它關(guān)閉時控制室會自動報警，接下來就是濕式報警閥，主要用于濕式噴水滅火系統(tǒng)，其使用是當(dāng)噴頭開啟噴水管網(wǎng)中的水流動時，能自動打開并使水流進(jìn)入水力警鈴和壓力開關(guān)發(fā)出報警信號，主要有水流指示器、壓力開關(guān)、水力警鈴、延遲器組成。水流指示器是當(dāng)發(fā)生火災(zāi)噴頭開啟噴水或管道泄漏時水流就會流過裝有水流指示器的管道，即將水流信號轉(zhuǎn)成電信號送到控制室，顯示噴水區(qū)域，起輔導(dǎo)報警作用。壓力開關(guān)是自動噴水滅火系統(tǒng)主要的水壓傳感器。水力警鈴主要是用水流的沖擊力發(fā)生聲音報警，一般裝在延遲器后，當(dāng)管道的水不斷流動至延遲器充滿水后，水流會向水力警鈴和壓力開關(guān)流動，這時水流沖擊就會發(fā)生報警。延遲器主要是防止誤報警。末端試水裝置是檢驗系統(tǒng)是否運行正常的裝置。
下面我們看的是火災(zāi)探測器的類型，主要有煙感、溫感。煙感主要是在火災(zāi)初期由于溫度低物質(zhì)處于陰燃，會產(chǎn)生大量煙霧，這時煙感自動檢測將煙霧濃度的變化傳給控制室實現(xiàn)報警。溫感，主要是火災(zāi)初期階段會產(chǎn)生大量煙霧，同時物質(zhì)燃燒放出大量的熱，周圍溫度也會逐漸上升，檢測器將溫度的變化傳給控制室實現(xiàn)報警。下面是手動報警器，主要是對工作人員在平時發(fā)現(xiàn)有火情時直接按下手動報警裝置，這時警鈴開始報警控制室報警顯示火警，下一個就是聲光報警器，它主要是針對發(fā)生火災(zāi)時開啟有警報聲還有閃光，以提醒其他人員馬上撤離。最后我們看的是消防控制室的主板，主要供我們的值班人員監(jiān)控所有檢測器和其他裝置反饋情況，及時通知消防人員。最后是噴頭，主要分為閉式噴頭和開式噴頭。閉式噴頭按熱敏感元件分為玻璃灑水噴頭和易熔元件灑水噴頭。開式噴頭有開式灑水噴頭、水幕噴頭、水霧噴頭。
今天我為大家講解就到這里大家可以自己參觀一下，還有什么想了解的或者還有不明白的可以來問我，如果沒有我們還有最后一項就是模擬火災(zāi)濃煙中逃生，希望大家根據(jù)我之前所講的正確應(yīng)用逃生方法。