心得體會是對個人經歷和感悟的總結和歸納，可以讓我們更加深入思考和反思。現在，讓我們一起閱讀一些演講比賽的獲獎者的心得體會，看看他們是如何總結和表達的。
優質音樂課備課心得（案例16篇）篇一
對于音樂高校教師來說，備課是必不可少的一項工作，它不僅是為了保證教學質量，更是為了提高學生的音樂素養和技能水平。在多年的備課工作中，我慢慢體悟到了一些心得和體會，感受到了備課的重要性和可行性。在本文中，我將分享我的心得和體會，希望能對廣大音樂高校教師有所幫助。
首先，備課工作需要有明確的目標和計劃。作為音樂高校教師，我們要根據教學大綱和教學要求，確定教學目標，明確教學內容。在備課過程中，我通常會按照教材的章節順序進行有序安排，將每一節課的內容具體寫下來，包括講解的重點、難點和重難點，以及提供給學生的參考資料等。這樣做不僅有助于我們有條不紊地進行備課工作，還能提高教學效果，確保學生的學習質量。
其次，備課工作需要加強教材的研究和整理。教材是備課工作的基礎，只有深入研究教材，理解其中的精髓和要點，才能準確把握教學重點和難點，才能讓學生真正受益。因此，在備課過程中，我通常會對教材進行系統的整理和總結，將教材中的重點、難點、典型例題等記錄下來，以備上課使用。此外，我還會根據學生的實際情況，對教材進行一定的刪減和調整，使其更適合學生的學習需求。
第三，備課工作需要注重多樣化的教學方法和手段。音樂是一門藝術，與其他學科不同，它需要通過感受和體驗來理解和掌握。因此，在備課過程中，我會盡量采用多樣化的教學方法和手段，例如講解、演示、示范、實踐等，以期更好地引導學生去體驗和感受音樂的魅力，從而提高他們的學習興趣和參與度。此外，我還會根據學生的個性和能力水平，在教學過程中采取個別化教學，讓每個學生都能夠得到適當的指導和幫助。
第四，備課工作需要加強與同事的交流和合作。備課工作不僅僅是個人的事情，而是整個教師團隊共同努力的結果。在備課過程中，我會主動與同事們進行交流和討論，分享自己的備課心得和經驗，借鑒他人的好方法和好做法。同時，我也愿意提供幫助和支持給需要的同事，共同提高備課的質量和效果。這種團隊合作和協作的精神，不僅能夠促進備課工作的開展，更能夠加強教師之間的凝聚力和向心力。
最后，備課工作需要不斷調整和改進。音樂教育是一門充滿創造性和探索性的學科，只有不斷地學習和實踐，才能提高自身的教學水平。因此，在備課工作過程中，我會及時總結和分析自己的備課情況，找出存在的問題和不足，尋找改進的方向和方法。同時，我也會定期參加專業研討會和學術交流活動，與同行們進行交流和討論，開拓思路，創新教學。通過這樣的努力和追求，我相信備課工作會越來越得到重視，教學效果也會更加顯著。
總之，音樂高校備課是一項常態化、細致化的工作，通過備課的精心準備和系統安排，我們能夠提高音樂教學的質量和效果。但備課工作不僅需要有明確的目標和計劃，還需要加強教材的研究和整理，注重多樣化的教學方法和手段，加強與同事的交流和合作，并不斷調整和改進自己的備課工作。只有不斷努力，不斷追求，備課工作才能更加出色，教學質量才能更上一個臺階。
優質音樂課備課心得（案例16篇）篇二
音樂備課是教師日常教學工作中必不可少的一環，通過備課，教師能夠根據學生的實際情況制定合理的教學計劃，提高教學效果。在長期的備課中，我積累了一些心得體會，這些經驗對于我提高音樂教學的質量和效果起到了積極的促進作用。下面我將從備課前期準備、教學內容編寫、教學手段選擇、教學效果評估和持續改進等方面，簡要分享一下我的心得體會。
首先，備課前的準備工作是確保音樂教學順利進行的重要環節。在備課之前，我首先要了解學生的音樂素養和興趣愛好。通過問卷調查、聽取學生意見等方式，我能夠清楚了解到學生的音樂水平和喜好，從而選擇合適的教學內容和方式。同時，我還會根據教學大綱和學校音樂課程標準，確保教學內容的科學性和針對性。通過這樣的前期準備，我能夠更好地滿足學生的需求，提高教學的有效性。
其次，編寫教學內容是備課中的重要環節。在編寫教學內容時，我會結合學生的實際情況，制定具體的教學目標和教學步驟。在選擇教材和曲目時，我會根據學生的實際情況，選擇既能夠培養學生音樂素養又能夠激發學生學習興趣的曲目。同時，我還會結合教材的內容和特點，設計富有創意的教學活動，以提高學生的參與度。
第三，教學手段的選擇在音樂備課中起到了至關重要的作用。在選擇教學手段時，我會結合教材的內容和學生的實際情況，選擇適合的教學方法。例如，對于節奏乏力的學生，我會采用鍛煉節奏感的教學方法，如鼓點跟隨、擊打節奏樂器等。對于音準不準的學生，我會采用唱準練習、指法板等手段進行針對性的訓練。通過合理選擇和靈活運用教學手段，我能夠更好地幫助學生提高音樂技能。
第四，對教學效果的評估是備課中必不可少的一環。在教學過程中，我會及時反思教學效果，并根據學生的實際表現調整教學策略。同時，我還會利用評估工具，如測試、聽課評價等，對學生的學習效果進行客觀評估。通過不斷的評估和調整，我能夠及時發現問題并加以解決，進而提高教學質量。
最后，持續改進是備課工作的重要環節。在備課工作中，我會不斷地總結教學經驗，查找教學不足，并積極尋找改進的方法和途徑。例如，在編寫教學內容時，我習慣性地記錄下學生的學習反應，以供以后參考。同時，我會利用教學平臺和教學交流，與其他教師分享心得體會，通過與他人的積極互動，不斷完善自己的備課工作。
綜上所述，音樂備課是教師重要的教學準備工作，通過備課，能夠提高教學效果。在備課過程中，我從前期準備、教學內容編寫、教學手段選擇、教學效果評估和持續改進等方面不斷摸索和實踐，積累了一些心得體會。當然，備課是一個不斷學習和試驗的過程，只有不斷地總結和改進，才能夠提高自己的備課水平，更好地為學生提供優質的音樂教育。
優質音樂課備課心得（案例16篇）篇三
備課是每位教師都要經歷的重要環節，而音樂備課更是一項需要專業知識和創新思維的任務。在我的多年音樂教學經驗中，我積累了一些關于音樂備課的心得體會，希望能與大家分享。
第二段：備課之前的準備工作。
在備課之前，我首先會對教材進行仔細研讀，并了解教學內容的重難點，明確教學目標和要求。同時，我會收集一些相關的教學資源，如音樂素材、教學視頻和曲譜。這些資源對于教學的豐富性和多樣性至關重要。另外，我還會列出備課所需的器材和道具清單，確保教學過程的順利進行。
第三段：合理安排備課流程。
在備課過程中，我注重合理安排備課流程，以提高備課的效率。我會先根據教材內容制定一個備課計劃，明確每個環節的時間安排和需要準備的材料。然后，按照計劃逐步展開備課工作，例如分析教材內容、設計教學活動和準備教學材料等。每個環節都要認真對待，確保備課工作的全面性和系統性。
第四段：創新教學思路和方法。
在備課過程中，我充分發揮自己的想象力和創新思維，嘗試各種教學思路和方法。例如，我會運用多媒體技術，將音樂和圖像相結合，使學生更直觀地理解音樂的表達方式；我也會設計一些寓教于樂的游戲活動，激發學生對音樂的興趣和學習動力。此外，我還會嘗試不同的教學手段和方式，如小組合作學習、演示教學和討論式教學等，為學生提供更多的互動和參與機會。
第五段：總結與展望。
備課是一項需要不斷學習和提高的工作，只有不斷總結經驗和教訓，才能不斷完善備課流程和教學方式。在每次備課結束后，我都會及時總結自己的備課心得，并反思教學的結果和效果。同時，我會留出足夠的時間來繼續學習和研究相關的教學理論和方法，加強自己的專業素養。未來，我將繼續努力，不斷創新，提高音樂備課的質量和效果，為學生的音樂教育貢獻自己的力量。
通過以上五段式的文章，我們可以清楚地了解音樂備課的重要性以及如何進行音樂備課。在備課之前的準備工作、合理安排備課流程以及創新教學思路和方法都是有效提高備課效果的關鍵要素。最終，我們應該經常總結和反思，不斷提高自己的備課水平，為學生的音樂教育提供更好的教學服務。
優質音樂課備課心得（案例16篇）篇四
近年來，我在音樂教學方面嘗試了多種新的教學方法，收獲頗豐。在這里，我將分享一些我在備課過程中得到的感悟和心得。
首先，備教材是音樂備課的重要環節。通過對教材的深入研究，我逐漸理清了許多音樂作品之間的聯系和特點。備課時，我注重挖掘教材中的音樂元素，包括節奏、旋律、和聲等，將它們與課堂上的音樂活動相結合，使課程內容更加豐富多元。
其次，我意識到備學生同樣至關重要。了解學生的音樂背景、興趣愛好以及學習需求，有助于我制定出更符合他們需求的教學計劃。在課堂上，我經常與學生進行互動，讓他們參與到音樂學習中來，從而激發他們的學習興趣和創造力。
此外，合理利用多媒體技術也是備課的重點。在備課過程中，我利用多媒體技術，為學生展示了各種生動的音樂畫面，幫助他們更好地理解音樂作品。課堂上，學生通過聆聽、欣賞和參與表演，逐漸感受到了音樂的魅力。
在備課過程中，我也遇到了許多挑戰。例如，如何選擇適合學生的音樂作品？如何激發學生的參與熱情？面對這些挑戰，我不斷調整教學策略，嘗試新的教學方法，從而更好地適應學生的需求。
最后，我認為備課不僅是教學前的準備，更是一種教學理念和策略。備課時，我注重考慮學生的需求，尊重他們的創造力和想象力，從而幫助他們更好地理解音樂作品，提高他們的音樂素養。
總之，備課是音樂教學的重要環節，對于提高教學質量起著關鍵作用。我會繼續努力，不斷完善備課方案，為音樂教學事業貢獻自己的力量。
優質音樂課備課心得（案例16篇）篇五
我在這里分享一次音樂教學備課的心得體會。這次備課是一次關于音樂理論和實踐的綜合課程，對象是具有一定音樂基礎的學生。
首先，我確定了備課的目標。我希望能通過這次備課，讓學生更好地理解音樂的基本元素，如節奏、音高、和聲等，并且能夠在實際演奏中運用這些知識。另外，我也希望學生能夠通過自我創作，培養他們的音樂創新思維。
在備課過程中，我主要做了兩方面的努力。首先，我深入研究了音樂理論，確保自己對音樂基本概念有深入的理解，同時也盡可能地為學生解釋清楚這些概念。其次，我設計了許多實踐活動，讓學生能夠通過親自動手，理解和掌握音樂知識。
備課的成果在課堂上的反饋讓我深感欣慰和自豪。學生們對音樂的熱情被激發出來，他們積極參與到教學活動中，對音樂的理解和掌握程度超出了我的預期。我深深感受到了備課的重要性，備課不僅是教師對知識的準備，更是對學生興趣的激發和能力的培養。
總的來說，備課的過程是一個不斷學習、不斷改進的過程。我從中學習到的不僅僅是音樂知識，更多的是如何更好地教育學生，如何激發他們的學習興趣，如何引導他們主動探索和思考。我深信，這些經驗將對我未來的教學產生積極影響。
優質音樂課備課心得（案例16篇）篇六
隨著互聯網的普及和數字技術的發展，音樂教育也逐漸地朝著數字化的方向發展。作為一名音樂教師，我發現通過網絡平臺備課是一個高效而且省時省力的方式。在使用過程中，我得到了很多有關網絡音樂備課的體會與心得。
第一段：備課平臺的選擇。
首先，在備課過程中最重要的事情就是選擇一個合適的平臺。我經過一段時間的嘗試和評估，發現騰訊課堂和QQ音樂是目前備課最好的兩個平臺。騰訊課堂好處是比較開放，老師可以隨時修改與完善課堂內容，而QQ音樂平臺則是適合音樂教學備課，它涵蓋了不同音樂風格與時期的音樂素材，這些素材可以大大豐富我們備課的效果。
第二段：在線學習資源的開發。
隨著互聯網時代的到來，音樂教育也逐漸的數字化，網絡音樂教育資源的建設變得越來越豐富，從而更加方便了我們音樂教師的備課。我們可以通過瀏覽各大教育網站，獲取大量的音樂教學資源，如課堂設計，音樂教案等。除此之外，也可以在一些藝術類社交網站尋找合適的學習資源。
第三段：優化課堂內容。
通過網絡平臺備課，可以幫助我們更好的優化課堂內容。我們可以隨時進行課堂修改，根據學生實際反饋與學習情況隨時進行調整。例如，我在制定教案時，會結合學生的年齡，興趣愛好來制定更適合他們的教材。
第四段：建立學生自主學習意識。
網絡備課的另一個好處就是可以幫助學生建立更加自主的學習意識。通過網絡平臺，學生可以更加自由的掌握學習步驟，獨立思考互動，其次網絡平臺可以使得教學資源與反饋及時分享，學生可以隨時在線學習和疏導，促進學生自主學習的能力和互動交流能力的提升。
第五段：有效提高教學質量。
網絡音樂備課在推廣和使用的過程中，所帶來的最重要的意義是可以在很大程度上提高音樂教育的教學質量。傳統的課堂教學只能傳授一些基礎的理論知識，而網絡音樂備課卻可以讓學生真正的感受音樂所帶來的美妙，不僅僅復制教師現場演奏的技巧，也能夠結合教學理論，使得教學更加科學和易于理解。這些都證明了網絡音樂備課的重要性和實施的必要性。
綜上所述，網絡音樂備課是目前音樂教師備課的一種重要方式，可以提高音樂教學的效率，建立學生自主學習意識，更好的優化課程內容，有效地提高教學質量。因此，我們要積極地去推廣并推動網絡音樂備課的開展，掌握更多的網絡工具，不斷追求優化音樂教學的效果。
優質音樂課備課心得（案例16篇）篇七
本學期，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務.在教學上，認真學習新課程改革的教學理念，以創新的，靈活多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的興趣，發展他們對音樂的感受與鑒賞能力，表現能力和創造能力，從而提高他們的音樂文化素養，陶冶高尚情操.本學期教研組活動的指導思想是:努力培養學生學習的主動性，從發揮學生主體作用入手，以共同提高課堂教學質量為目標，以培養教師的創新精神為目的，認真貫徹和學習新課標，并結合新課標，大膽的進行改革創新，以此提高音樂教師的整體素質，開創我校音樂教學的新局面.以下就是我們組這學期的具體工作:。
根據學校的工作計劃和各自的教材內容要求，訂出本教研組的工作計劃、個人的教學計劃，興趣小組的活動方案，并在日常教學中嚴格執行.全組教師積極參與學校各項工作，認真完成各自所承擔的工作.每位教師都注意加強自身基本功的訓練，努力使自己成為一名優秀的五一路學校教師。
每周三上午課一、課二定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，本學期教研活動我們完成了以下任務：
1.制定各年級教學進度。
2.組織大家學習課標并認真做好筆記。
3.觀看教學錄像，學習好的教學方法。
4.組織參加聽評課活動，確立韓阿琴老師為本學期學科立標人。
5.參加信息技術與教學資源整合的培訓，學習多媒體的使用、與建立個人博客、學習加入五一路學校qq群及上傳資料等。
6.組織教師集體備課兩次，通過說教材、說教法、討論交流形成最后的個案。
7.制定本學科考評方案。
8.探討小組合作的課堂教學模式。
9.參加學校組織的外出教師對“小組合作學習”教學新模式的理論講座培訓。
10.參加學期末教師備課的展評與交流活動。
每次活動中人人都能積極發表意見，提出自己最佳的教學思路及不同想法，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優秀教案，論文等，并認真做好筆記注重多媒體在實際教學中的運用。
在學校“崇德尚文全面發展”的理念下，我們組開展了一系列音樂活動興趣小組活動，其中包括合唱隊、電子琴隊、舞蹈隊、管樂隊、弦樂隊等。為了搞好興趣小組，我們組每位教師都付出了辛勤的勞動，從興趣小組最初的方案出臺、小組組建、到后來的小組活動、小組展示等一系列工作我們都踏踏實實，認真去做，每次活動完后都做好記錄，而且還認真反思不斷改進。為了搞好元旦興趣小組的展示匯報我們冥思苦想，反復設計修改，終于擬訂出展示方案，展示前夕我們反復訓練，通過師生的共同努力，這次匯報展示圓滿成功了，并得到全校領導、老師、家長的認可和好評。
1.配合班主任參與經典誦讀的的排練。
2.配合圖書室搬書、整書。
總之，本學期的收獲是有的，但不足之處更多，這需要在今后的活動中不斷學習不斷探索，我相信，只要我們認真努力，腳踏實地，勇于創新，我們的明天一定會更好，五一路學校的明天會更好！
優質音樂課備課心得（案例16篇）篇八
本學期，音樂備課組將根據學校和教科室關于備課組的工作計劃安排，結合音樂學科的特點，以提高音樂課堂教學的有效性為前提，認真貫徹實施各項計劃。今年正趕上初一新教材的第一年，所以備課組以初一音樂新教材為主，開展教學活動，通過集體備課提高教師對新教材的熟悉程度，提高課堂的教學質量，同時使教師的專業得到成長。
1、認真落實備課組工作計劃，切實按照學校要求按時進行備課活動。
2、用心練習教學和音樂專業基本功，積極加強現代教育技術理論和技能的培訓和學習，不斷提高和完善自身專業化素質，為我校音樂教育教學工作服務。
3、繼續堅持理論聯系實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。
4、立足課堂，加強本組教師之間的交流與研討，反思與總結，扎實有效的進行校本課程研究。
5、認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。
6、敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
7、加強學校舞蹈隊的訓練。
8、認真開展音樂興趣小組活動，全面提高學生素質。
1、認真學習，不斷提高教師的專業素養。
(1)堅持集體備課，探索優化課堂教學的新路徑，認真備好每一堂課，在相互學習中整體提高教師的專業水平，不斷優化課堂教學。
(2)以老帶新，教學經驗豐富的老師要做好傳、幫、帶工作，本學期重點培養青年教師上好課，設計好教案，探討課堂教學新路徑，為早日成長起來做好準備。
2、積極開展學校藝術特色教學，加強學校舞蹈隊、管樂隊、合唱隊的訓練。
(1)選好人員，完善管理。
圍繞學校工作重點并結合本科組工作重點，定好計劃和目標。克服訓練的盲目性和隨意性，確保各隊訓練有目的、有步驟地進行。
(2)全科組人員團結一致，分工合作，互相幫助，完成各種文藝活動。
3、配合學校，加強常規教學管理，保證教學質量。
(1)定期檢查常規教學工作。
(2)平時互相聽課，做好聽課記錄，發表意見。
1、每周定期進行集體備課;
2、安排組內教師公開課時間;
3、籌備元旦文藝活動;
4、準備組內各計劃總結。
優質音樂課備課心得（案例16篇）篇九
時間過得飛快，轉眼之間學期又將結束了。回顧本學期的.教學工作是極其繁忙而又瑣碎的。這半年來，音樂備課組在校長室及教導處的正確領導下，在每一位音樂教師的大力協作下，順利完成了學期初定的目標，取得了令人滿意的成績。現將本學期的教研活動作如下總結：
本學期，音樂教研組在教研活動中繼續認真貫徹《音樂課程標準（xxxx版）》，以深化課程改革為核心，深入研究課堂教學的方法和手段，組織了一系列與之有關的教研活動。如學習《讓音樂課堂成為充滿藝術靈動的音樂之旅》、學習研討《課程設計思路》等教研內容，讓教研組的每一位老師都能在教研活動中學習到新的教學理念及優秀的教學方法、手段，來更新自己的教學觀念，更好地適應課程改革。
教研組內還通過公開課、研討課、大練基本功等活動來進一步提高老師的教學能力。本學期許寧老師率先帶頭，在學期初的音樂教研活動中執教了校示范課《保衛黃河》，受到了老師的一致好評。范正勇老師、袁芳老師也分別在組內上了《非洲的靈感》和《長江兩岸》的教研課。袁芳老師代表學校參加泰山區音樂教師基本功大比武獲得一等獎第一名，代表泰山區參加泰安市音樂教師基本功大比武獲得二等獎。通過聽評、研討、大練基本功使組內教師的課堂教學水平更上一層樓。
本學期在學校趙杰校長和玄強主任的正確領導下，袁芳老師認真積極訓練特長生，并且制定詳細的訓練計劃和訓練記錄，利用每周一、二、四、五的第八節課為初四音樂特長生輔導中考音樂特長生考試科目，經過師生的不懈努力我校音樂特長生全部過關并取得優異成績。
這學期期末音樂教研員楊主任對我校音樂教師教學情況進行考評取得優異成績。備課組的老師還根據本學期開展的教研活動提出了一些建議和希望，如在教學方法的研究上還要有創新，還要努力挖掘教材，把握重難點；要有機會多安排老師外出學習來提高自身素質等等。相信在新的學期里，我們教研組將會更加認真地開展好教研活動，提高自身的教育教學水平，教研組的全體老師還將繼續努力，為學校的藝術工作貢獻自己的一份力量。
優質音樂課備課心得（案例16篇）篇十
本學期即將結束，音樂備課組的全體教師按照開學初定下的教研組工作計劃，認真的做好每一項常規工作，認真地備課、上課，經常進行集體備課，互相聽課、評課、努力提高自身理論水平，撰寫教育教學論文，教學反思等。在這一學期中，藝術教研組工作緊緊圍繞校領導提出的新要求和新課程標準出發，以激發學生的藝術愛好，提高學生的審美情趣來開展。
音樂備課組全體教師，緊緊圍繞學校中心工作，圍繞體衛藝組制定的教育教學目標、計劃，認真開展各項教育教學活動，同時，將提高課堂教學質量落實到實處，將培養學生健康的心理、及人格的形成放在首位。教學中，根據各年級學生的不同年齡特點及認知情況，開展了高、中、低段的學科活動。如低段：節奏創作、歌詞接龍；中段：2---4小節的節奏創作、歌詞創編；高段：節拍變換、為歌曲編配節奏等。詣在通過各種音樂活動培養學生的創新意識，增強感官能力，提高學生的審美情趣。本期，在教學活動中，我組教師努力探索新的教學思路，嘗試新的教改方法，以科研促教學，以實踐求真知，促進學生綜合能力的提高和發展，在實踐中不斷探索新的教育教學規律和模式。注重“以人為本”的現代教學理念，以新課程標準為指導思想，以培養學生終生學習為教學目標，在各自的教學中勇于探索、不斷創新，力求上出自己的教學特色。
1、本學期本組教師堅持定期進行集體備課，重點加強對“音樂新課程標準”的學習和理解，增強課改認識，提高課改理念。我組教師根據學校的要求，制定藝術教研計劃，并根據計劃實施活動。還組織教師再次學習新課程標準，通過感受提煉運用到自己的課堂之中。通過形式多樣的活動，讓教師的課堂有所提升。
2、為加強修養，提高素質，我們教研組在每周一次的教研活動時間組織教師進行教學理論學習。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。每一位教師都非常珍惜外出學習和培訓的機會，認真的做好記錄。
3、認真設計每堂課的教學程序，選擇適當的教學方法進行教學。
4、認真進行了藝術節參賽節目的排練與輔導。
5、做好音樂輔導生的輔導工作，包括樂理，視唱，聽音，聲樂的教學，以及后期的復習。
6、本組教師均在本期教授教學內容時，嘗試運用多媒體、電子琴等現代教學手段，增強了教與學的效果，提高了學生對音樂學科內容的興趣。
7、通過本組成員的共同努力以及學校的重視與支持、同事們的幫助，音樂備課組在這一學期中取得了一些成績。
音樂備課組是一支年輕而又有活力的團隊，在今后的教學中，藝術教研組每一位教師將團結努力，以飽滿的精神，開拓進取，不斷改進教學方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質，也使我校的藝術教學工作上一新臺階。
優質音樂課備課心得（案例16篇）篇十一
時間過得飛快，轉眼之間學期又將結束了。回顧本學期的教學工作是極其繁忙而又瑣碎的。這半年來，音樂備課組在校長室及教導處的正確領導下，在每一位音樂教師的大力協作下，順利完成了學期初定的目標，取得了令人滿意的成績。現將本學期的教研活動作如下總結：
本學期，音樂教研組在教研活動中繼續認真貫徹《音樂課程標準（xxxx版）》，以深化課程改革為核心，深入研究課堂教學的方法和手段，組織了一系列與之有關的教研活動。如學習《讓音樂課堂成為充滿藝術靈動的音樂之旅》、學習研討《課程設計思路》等教研內容，讓教研組的每一位老師都能在教研活動中學習到新的教學理念及優秀的教學方法、手段，來更新自己的教學觀念，更好地適應課程改革。
教研組內還通過公開課、研討課、大練基本功等活動來進一步提高老師的教學能力。本學期許寧老師率先帶頭，在學期初的音樂教研活動中執教了校示范課《保衛黃河》，受到了老師的一致好評。范正勇老師、袁芳老師也分別在組內上了《非洲的靈感》和《長江兩岸》的教研課。袁芳老師代表學校參加泰山區音樂教師基本功大比武獲得一等獎第一名，代表泰山區參加泰安市音樂教師基本功大比武獲得二等獎。通過聽評、研討、大練基本功使組內教師的課堂教學水平更上一層樓。
本學期在學校趙杰校長和玄強主任的正確領導下，袁芳老師認真積極訓練特長生，并且制定詳細的訓練計劃和訓練記錄，利用每周一、二、四、五的第八節課為初四音樂特長生輔導中考音樂特長生考試科目，經過師生的不懈努力我校音樂特長生全部過關并取得優異成績。
這學期期末音樂教研員楊主任對我校音樂教師教學情況進行考評取得優異成績。備課組的老師還根據本學期開展的教研活動提出了一些建議和希望，如在教學方法的研究上還要有創新，還要努力挖掘教材，把握重難點；要有機會多安排老師外出學習來提高自身素質等等。相信在新的學期里，我們教研組將會更加認真地開展好教研活動，提高自身的教育教學水平，教研組的`全體老師還將繼續努力，為學校的藝術工作貢獻自己的一份力量。
優質音樂課備課心得（案例16篇）篇十二
一學期的教學工作以圓滿結束，現將這一學期我組的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
1.堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。
2、每一位教師都能認真做好音樂教學的本職工作，課前認真備課，上好每一堂音樂課，在教學中，教師能突出音樂學科的特點，啟迪廣大學生智慧，培養共處意識和積極進取的生活態度。
3、配合教研組認真開展好層推課活動、并積極參加了聽評課活動。
教學常規管理能做到有要求、有檢查、有落實。全組教師都能按學校要求，定好教學工作計劃；都能認真規范地寫教案；都能按規定完成聽課任務；較好地完成公開課的教學任務。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，組建了校管樂團，校合唱團，校形體隊。成功的協助班主任進行學生體育節開幕式排演。
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考核我們采用了多種形式的考核方式如：音符認讀，節奏拍打，歌曲表演，才藝展示。
我們經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們還很注意自身的學習。如：閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。
一如既往積極開展學校組織的教學工作，上好每一節課。我組教師以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標準，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學習、工作和生活中嚴格要求自己，全方面發展自身優勢。下學期的主要工作重點,備戰香洲區少兒花會,珠海市青少年藝術花會。繼續完善第二課堂的各團隊建設。
在今后的工作中，我們仍應繼續努力，認真做好音樂教學的本職工作，同時還要不斷深入地開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養工作，提高全體學生的藝術修養；完善學校第二課堂各團隊的建設，為建設好我校的藝術教育工作獻出一份力。
優質音樂課備課心得（案例16篇）篇十三
班級：七（3）。
時間：9月19日。
一．教學目標：1.知道澳門的地理位置和相關歷史，能夠用歌聲表現期盼祖國統。
一、熱愛祖國的思想感情。
錄音機。
磁帶等五．歌曲分析：《七子之歌—澳門》是根據電視專題片《澳門歲月》的主題曲改編而成的，詞作者是我國愛國詩人、學者聞一多，曲作者是作曲家李海鷹。歌曲為單二部曲式結構。表達了熱愛祖國、企盼祖國統一的思想感情。
六．教學過程：1.組織教學：師生問好！
2.課前準備活動：坐姿、站姿、音階模唱、發聲練習等。
優質音樂課備課心得（案例16篇）篇十四
以求真務實的科學態度、創新的精神和扎實的作風，開展音樂學科的各項工作，以課程改革為中心，我們將認真學習教育方針、教改的先進經驗，開展教學研究，努力提高課堂教學效益，在課堂教學中真正體現全新教學模式。
1、認真學習。
(1)開學初學習音樂課程標準，熟悉八年級教學大綱要求，制定詳細而又可行性較強的教學計劃。
(2)認真學習現代教育理論，以“校本教研建設”為契機，開展以校為本的教學研究，積極探索新的教學理念和新的教學方法。研究一些課例，促進備課組成員的教學研究水平。
(3)針對教師基本功學習，能針對音樂的學科特點進行簡單的課件制作學習。
(4)結合校本課程建設，認真學習新的課改的理念：關注學生的體驗、感悟和實踐;激發學生興趣、開發學生潛能，倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生敢于質疑、敢于實踐敢于創新。備課中認真鉆研教材，學習他人的先進教學經驗，運用到自己的教學中。
(5)加強對自己的思想教育，學習先進教師的事跡，重視師德思想教育。
2、認真備課。
(1)認真備好每堂課，要求課中有重、難點，層次清楚、過渡自然，特別要注重在課中精心設計，充分體現學生的創造能力和實踐操作能力，發展學生的思維能力，使我們的課更加生動、新穎、富有時代氣息。認真寫好教后記，做到針對性強，措施可行，方法新穎。同時注重在課中體現“探究性學習”之處做好記號，并寫上自己的設計意圖，寫好反思，針對自己的教學及時改進。
(2)認真上好活動課、校本研究課及教研課。建立集體備課制度，群出群力，針對本學期的指導思想，要求能在課中充分體現素質教育，充分發揮學生的主觀能動性，進行愉快、主動的探究性學習，培養學生音樂鑒賞的能力。重視有特長的學生，積極開展班級音樂會，音樂大擂臺，音樂之聲等音樂課堂活動，讓學生充分表現自我，展現自我。
3、自覺進修。
(1)認真完成個人的進修計劃，積極參加各類學習，自覺閱讀和音樂藝術相關的教育、教學書籍。
(2)自覺完成學校的聽課任務：每人10節以上。積極參加市、區、學區、校等各類教研活動，珍惜每一次外出聽課的機會，認真做好記錄，及時寫下聽后感，聽后感有自己所學到的東西、也有自己對這堂課的正確評價，能提出一些改進的建議。
(3)能針對學校提出的教師基本功達標要求，繼續嚴格進行自己的基本功訓練。
4、其他工作
(1)重視教學資料的積累，妥善保管教具、儀器、設備。期末完成一篇有質量的小結。
(2)做好每一件工作，力爭學校的優秀備課組。
(3)認真做好區、校藝術活動相關工作，力爭排出有質量的節目。
優質音樂課備課心得（案例16篇）篇十五
老母雞（拍拍唱唱）。
【活動目標】。
1、學習用自然歡快的聲音演唱歌曲，能按歌曲節奏唱準八分音符。
2、樂意根據歌曲內容濃度動作創編。
3、在活動中體驗拍拍唱唱玩玩的快樂。【活動準備】。
1、觀察母雞生活的錄像片段。
2、幼兒對母雞的生活習性略知一二。【活動過程】。
1、看看學學。
（1）觀看母雞生活的錄像片段，幫助幼兒了解母雞的生活習性。提問：母雞怎么叫的？它最愛吃什么？它在干嘛？（2）模仿錄像中母雞的動作，并樂意仿編新的動作。
2、學唱歌曲。
（1）教師將剛才的模仿動作小結成歌詞，帶領幼兒隨音樂朗誦歌詞內容。（2）教師準確且富有童趣地范唱。
（3）教幼兒邊唱邊拍節奏，重點指導幼兒唱準八分音符。
認識身體（師生對唱）。
【活動目標】。
1、初步感知歌曲旋律，學會簡單對唱。
2、通過唱歌曲引發對自己身體的興趣。
1、用歌詞的句式進行“找一找”的游戲，激發孩子的興趣。
教師說什么地方，幼兒就指出相應的部位。
2、學唱歌曲。
（1）傾聽音樂，聽辨歌曲有問有答的結構。（2）學唱歌曲，注意音準。
（3）教師用歌詞內容提問，幼兒回答，學習簡單的對唱。（4）調換問答的角色，進一步練習對唱。
3、創編歌詞，隨音樂合拍地歌唱。
提問：想想身上還有哪些部位？（如眼睛、膝蓋）。
漱口（邊唱邊玩）。
活動目標：
1、樂意邊唱邊自由做動作。
2、根據已有經驗創編動作，表現日常生活活動。
3、體驗邊唱邊做的樂趣。活動準備：
根據歌曲內容制成課件。活動過程：
1、看看說說。
（1）請個別幼兒說說較圖片里的事情并用動作表現出來，讓其他的幼兒進行模仿。
提問：看看圖片里的小朋友在干什么？
（2）教育每一個小朋友都要漱口，這樣會使自己的牙齒健康。
2、唱唱做做。
（1）跟著教師有節奏地念歌詞，教師糾正幼兒發音。（2）幼兒學唱歌曲。
（3）幼兒邊唱邊根據歌詞內容做動作。
3、創編歌曲。
（1）鼓勵幼兒想出各種日常生活動作。
提問：還可以做哪些事能使自己變干凈？（刷牙、洗澡等）（2）將幼兒創編的動作編入歌曲，體驗創編的樂趣。
有只雀仔跌落水（唱唱跳跳）。
【活動目標】。
1、喜歡用粵語邊唱邊做動作，萌發對廣東童謠的興趣。
2、能大膽參與歌唱活動，積極創編各表演：“雀仔跌落水，被水沖去”的舞蹈動作。
3、體驗各同伴一起邊唱邊玩的樂趣。【活動準備】。
1、音樂伴奏《有只雀仔跌落水》。
2、有水背景的圖片和“小麻雀”木偶。【活動過程】。
3、興趣激發。
2、學唱歌曲。
（1）通過木偶表演，表現歌曲內容。（2）提問歌曲內容。
（3）范唱一遍，突出表現“雀仔被水沖”的激烈情緒。
（4）幼兒跟著學唱2～3遍，注意引導幼兒表現“雀仔被水沖去”的激烈情緒。
3、引導幼兒創編“雀仔跌落水，被水沖”的情景動作，請個別幼兒示范表演。
4、愉快體驗，帶領全體幼兒完整地表演一遍。
提示：注意提醒幼兒盡可能做到動作跟音樂合拍。
什么樂器在歌唱（唱唱猜猜）。
【活動目標】。
1、了解常見的樂器，知道樂器的名稱。
2、能夠初步聽辨樂器的不同音色。【活動準備】。
1、三角鈴等覺的樂器。
2、布袋。
3、自制樂器。【活動過程】。
1、聽聽猜猜。
（1）出示奇妙的口袋，請幼兒猜猜里面是什么樂器。
（2）出示樂器，請幼兒試試讓樂器發出聲并掌握樂器的名稱。
提問：你能讓他們發出聲音嗎？
2、唱唱敲敲。
（1）聽歌曲，幼兒猜猜是哪個樂器發出的聲音。
提問：小樂器要唱歌了，你聽聽是哪些小樂器在唱歌？
（2）請幼兒打節拍，進一步熟悉歌曲節奏，注意休止符處的停頓。
提問：幼兒先用拍手來打出第五樂句的節奏，再讓幼兒選擇自己喜歡的樂器，在第五樂句時按節奏敲打，注意休止符處的停頓。
3、做做玩玩。
（1）教師出示各種自制樂器讓幼兒敲擊、搖擺。
提問：你們也想來做一做樂器嗎？
（2）教師提供各種廢舊材料和制作步驟圖供幼兒選擇各制作。
（3）幼兒選擇自己喜歡的小樂器自由組合成小樂隊，隨著音樂演奏。
我有一雙小小手（邊聽邊做）。
【活動目標】。
1、學習用自然的聲音歌唱，感受歌曲中的附點音符和休止符。
2、根據歌曲內容創編動作，感受創造帶來的樂趣。
3、體驗小手游戲的快樂。【活動準備】。
小鳥、公雞、小兔、小狗和大饅頭圖片。【活動過程】。
1、跟著音樂玩“小手變變變”的游戲，激發幼兒興趣。提問：你的小手會變嗎？
教師可以請個別幼兒為大家表演。
2、跟著音樂打節奏，感受歌曲中的休止符。
3、告訴幼兒休止符意義，引導幼兒思考表示休止符的方法。
提問：當遇到休止符時是沒有聲音的，想想我們可以怎么辦？教師根據幼兒的回答進行節奏練習。
4、學唱新歌。
（1）教師范唱歌曲，引導幼兒傾聽歌曲內容。
指導語：教師把你們變的東西編成一首歌，你們聽一聽。（2）幼兒跟唱，提醒幼兒唱歌時用自然的、好聽的聲音。（3）邊唱邊跟著歌詞內容變化動作，提醒幼兒注意節奏。
兩只小小鴨（歌表演）。
【活動目標】。
1、熟悉歌曲，在歌唱中感知樂曲活潑、歡快的旋律。
2、能隨著音樂合拍地進行歌表演。
3、體驗與同伴合作游戲的樂趣。【活動準備】小鴨頭飾。【活動過程】。
1、欣賞歌表演。
（1）請大班幼兒進行表演，幫助幼兒理解歌曲內容。
提問：有幾只小鴨在玩呀？它們在干什么？
（2）再次欣賞大班幼兒表演,感知樂曲活潑、歡快的旋律。
2、學唱歌曲。
（1）教師范唱，提醒幼兒聽清楚歌詞內容。
提問：兩只小鴨是好朋友，它們在一起干什么？（2）幼兒節奏準確地學唱歌曲，用歡快的聲音歌唱，（3）幼兒有表情地一邊歌唱，一邊模仿教師律動。
3、學習歌表演。
（1）教師按歌曲內容啟發幼兒做動作.（2）找個好朋友邊唱邊表演,按歌曲的內容做出動作。
小枕頭（唱唱做做）。
【活動目標】。
1、理解歌詞內容，學習輕柔地演唱歌曲。
2、在學唱歌曲的過程中濃度掌握3/4拍“強弱弱”的節奏特點。
3、知道小枕頭的基本用途，感受小枕頭的柔軟和歌曲的溫馨甜蜜。【活動準備】。
各種卡通小枕頭、三角鈴。【活動過程】。
1、出示小枕頭，激發孩子興趣。
提問：這是什么？它有什么用？你想和它做好朋友嗎？
2、教師用輕柔的聲音范唱歌曲，幼兒初步感受歌曲旋律。
3、幼兒輕聲跟唱歌曲，跟著音樂拍手，進一步感受歌曲旋律，教師在跳躍處用三角鈴敲擊。
4、幼兒唱歌曲數遍，鞏固所學歌曲。
指導語：讓我們一起閉上小眼睛和小枕頭一起唱歌吧。
打開蚊帳（唱唱玩玩）。
【活動目標】。
1、在初步演唱粵語歌曲的基礎上學玩音樂游戲。
2、在玩游戲的過程中，能夠發揮，探索表現“打開蚊帳（被子）、趕蚊子（貓）”動作的不同方法。
3、體驗和享受集體游戲的快樂。【活動準備】。
1、音樂帶。
2、小蚊子、蚊帳、小貓、竹杖、針的紙偶。【活動過程】。
3、學唱歌曲。
（1）范唱一遍，突出表現唱到“撲走它（趕走它）”時做蚊子的動作。（2）范唱第二遍，突出表現唱以“趕走它”時做趕貓的動作。（3）幼兒跟唱，注意表現“打蚊子”和“趕貓”的動作和情緒。
4、游戲：打蚊子，探索打蚊子的不同方法。
（1）幼兒創編動作，隨音樂做打開蚊帳的動作。
（2）幼兒創編動作，隨音樂做打開蚊帳的動作。
提問：等老師唱到了“撲走它”時，我們要怎么打蚊子呢？（3）老師來扮演蚊子，小朋友來當蚊帳，跟著音樂一起玩游戲。（4）幼兒找朋友玩游戲。
全靠兩只耳朵（編編玩玩）。
【活動目標】。
1、能夠聽辨幾種常見小動物的叫聲，能跟著音樂做模仿小動物的動作。
2、能唱足二分音符的時值，理解休止符的意思。
3、體驗模仿小動物快樂。【活動準備】。
各種小動物的指偶。【活動過程】。
1、教師出示指偶模仿動物叫聲，激發幼兒興趣。
引導語：小動物要來開音樂會，聽聽是哪些動物在唱歌。
2、學唱歌曲。
（1）教師套上小動物指偶范唱歌曲，幼兒熟悉歌曲旋律。
引導語：小動物要來唱歌了，你們聽聽它們唱了什么。（2）教師再次范唱歌曲，幼兒注意傾聽歌詞內容。
教師唱到哪個小動物，幼兒就將這個動物指偶套在手上。
（3）在教師的帶領下，幼兒輕聲跟唱歌曲，并模仿小動物園的動作。（如公雞，雙手并攏舉過頭頂）。
3、仿編歌曲。
（1）幼兒創編歌曲。
提問：你還喜歡哪個小動物，它是怎么叫的？我們一起唱一唱吧。（3）讓幼兒針對創編部分進行動作模仿。
我的布娃娃（唱唱畫畫）。
【活動目標】。
1、知道歌曲有前奏部分，注意歌曲中連音的演唱方法。
2、在活動的過程中懂得玩具是小朋友們的好朋友，大家要愛護玩具。
3、體驗唱唱畫畫的樂趣。【活動準備】。
大頭娃娃、娃娃頭、眼睛、嘴巴、嘴巴貼片，布娃娃數個。【活動過程】。
1、貼貼玩玩。
（1）教師出示小妹妹的臉，并進行提問。
提問：誰能給小妹妹貼上眼睛和嘴巴？（2）教師交代游戲規則。（3）表揚貼對的幼兒。
指導語：老師唱一首好聽的歌獎勵你。
2、學唱新歌。
（1）教師范唱新歌，引起幼兒學習的興趣。
（2）向幼兒介紹前奏知識，告訴幼兒前奏是做準備的，不用唱。
（3）跟音樂伴奏練習，要求唱歌時聲音柔和自然，并注意唱足連音的時值。
3、玩玩說說。
（1）與幼兒進行有關布娃娃的談話，激發幼兒愛護布娃娃的情感。
提問：你們想做布娃娃的爸爸媽媽嗎？
（2）幼兒和布娃娃。
提問：你們為布娃娃做什么呢？（洗澡、梳頭等）。
（3）分享愉快的心情。
提問：和布娃娃玩得開心嗎？布娃娃喜歡爸爸媽媽，我們也要愛護它。
貓捉老鼠（邊唱邊玩）。
【活動目標】。
能跟隨音樂按節奏做動作。
1、懂得玩游戲要遵守規則。
2、體驗與老師、同伴合作玩“貓捉老鼠”游戲時的樂趣。【活動準備】。
小老鼠頭飾若干，大貓頭飾一個，呼啦圈數個，大班幼兒數名。【活動過程】。
1、欣賞歌曲。
（1）出示小老鼠頭飾，討論小老鼠愛吃什么。
（2）教師以故事形式表現歌曲內容，引起幼兒興趣。
（3）教師和大班幼兒進行音樂游戲，強調小老鼠跑、吃米、睡覺的動作。
2、學唱歌曲。
（1）教師幫助幼兒控制好音樂速度，請幼兒聽著琴聲歌唱。（2）幼兒跟著大班幼兒歌詞的變化而變化動作。
（1）教師交代游戲的玩法，提示幼兒遵守規則。
提問：唱到“一只大貓跑上來了，來捉老鼠了”就要逃到圈里，這時大貓就不能捉住它了，否則在圈外的幼兒就要被捉住。
（2）反復游戲多次，提醒幼兒隨著歌詞的變化而變化動作。
13長鼻子（唱唱猜猜）。
【活動目標】。
1、初步學唱問答歌，知道要注意傾聽別人的歌聲。
2、嘗試根據歌詞的結構，在教師的幫助下創編歌詞并大膽演唱。
3、通過演唱歌曲感受歌詞的趣味性。【活動準備】。
1、對覺的小動物的基本特征已有了解。
2、各種小動物的圖片若干，并將活動教室布置成一個“動物園”。【活動過程】。
1、游戲“參觀動物園”，激發幼兒興趣。
提示：引導幼兒在歌曲《長鼻子》的音樂伴奏下，看看講講小動物的特征，可采用問答的形式讓幼兒問問答答。
2、學唱歌曲。
（1）教師范唱，幼兒欣賞問答歌《長鼻子》。
提問：請你們聽一聽，講講問答歌和我們平時唱的歌曲有什么不一樣？（是有問有答）（2）幼兒和教師隨著音樂的節奏念歌詞。（3）幼兒跟唱歌曲《長鼻子》。
提示：要注意傾聽別人（老師）的歌聲。
3、創編歌曲。
（1）講一講自己喜歡的動物，說出它的特征，讓大家來猜。
提示：可以引導幼兒從皮毛、身體形狀等各方面去觀察，有意識地引導幼兒用問答歌形式來進行。
（2）把自己編出來的歌詞唱到歌曲里。（3）把幼兒創編出來的歌曲連起來唱。
提示：問題部分可以請創編歌曲的幼兒來演唱，全體幼兒回答。
洗白白（聽聽做做）。
【活動目標】。
1、能夠隨著優美的廣東童謠，大膽地創編洗澡動作，表現音樂情境。
2、跟隨音樂有節奏地進行韻律活動，體驗韻律游戲的快樂。【活動準備】。
1、音樂cd，沐浴球，布娃娃。
2、場地事先布置好兩個“浴盆”。【活動過程】。
1、引導活動。
聽音樂進入活動場地坐好，以為幼兒洗手，引入活動。
教師：那么能干的小手伸出來讓媽媽看看；哇，你的小手真干凈；哇，你的小手有點臟了，讓媽媽幫你洗一洗。
提示：一邊幫幼兒洗手一邊用普通話郎誦“洗白白······”
2、傾聽、感受、表現童謠《洗白白》。
（1）教師用粵語清唱歌曲，幼兒感受廣東童謠《洗白白》。
提問：媽媽剛才讀的好聽嗎？現在請廣東媽媽唱給你們聽聽，你們覺得有趣嗎？（2）全體幼兒學說粵語“洗白白”。
教師：廣東媽媽只要發現孩子身上臟了，就會倒上一盆水，叫寶寶過來洗白白。
提示：邊說邊用雙手做呼喊狀。
（3）幼兒表現，拿沐浴球隨著音樂有節奏地做洗澡的動作。
提問：今天媽媽請你們也來洗白白。把小椅子下的小花球拿出來，我們也來干什么呀？（洗白白）我們先洗哪里呢？（依次洗頭、洗手、洗腳······）（4）全體幼兒在教師的歌聲中一個幫一個洗背。
提問：前面洗干凈了，我還想洗后面，可我自己洗不干凈怎么辦呢？請你轉過去，我來幫你洗。
（5）幼兒隨歌聲吹泡泡，潑水。
提問：哇，洗出好多泡泡了，怎么沖掉這些泡泡呢？我們一起到這時來踩踩水，潑潑水，把泡泡沖掉吧。
（6）幼兒隨著音樂給娃娃洗澡。
教師：呀，這里的小娃娃好臟呀，我們抱一個來給她洗洗吧。
提示：洗好后，欣賞洗干凈的布娃娃。
3、聽音樂《小星星》，結束活動。（1）隨著音樂哄布娃娃睡覺。
提問：天黑了，月亮出來了，娃娃要怎么了？（2）聽音樂離開活動室結束。
冬天來了（聽聽唱唱）。
【活動目標】。
1、理解歌曲內容，感受冬天的季節特征。
2、玩聽音游戲，嘗試分辨音的高低。
3、通過理解歌詞，知道運動可以使身體變熱。【活動準備】。
1、組織幼兒外出散步。
2、冬天和夏天背景圖，夏冬兩個布娃娃，音符寶寶卡片若干。【活動過程】。
1、找找說說。
（1）教師出示兩個布娃娃，一個著夏裝一個著冬裝，讓幼兒比比它們有什么不一樣。（2）出示圖片，讓幼兒找找春天和冬天的樹有什么不一樣。說說這兩顆樹的特征。
2、聽音練習。（1）介紹“1”、“3”、“5”三個音符寶寶。
教師：今天來了三個音符寶寶，它們都有自己的名字。長得最矮的叫“1”，稍稍高一點的叫“3”，最高的叫“5”。現在用你的小耳朵來找它們。如果你聽到“1”你就蹲一下，你聽到“3”就坐著不動，聽到“5”就站起來。（2）幼兒聽音游戲，教師檢查和指導。
3、學唱新歌。
（1）教師邊彈邊唱兩遍，讓幼兒理解歌詞。教師：冬天來了，風爺爺要唱歌了。（2）幼兒學唱新歌，注意保持音高。
優質音樂課備課心得（案例16篇）篇十六
一學期即將結束，音樂備課組的全體教師按照開學初定下的備課組工作計劃，認真的做好每一項常規工作。在這一學期中，音樂備課組工作緊緊圍繞校領導提出的新要求和新課程標準出發，以激發學生的藝術愛好，提高學生的審美情趣來開展。具體工作情況總結如下：
1、本學期本組教師堅持定期進行集體備課，重點加強對“音樂新課程標準”的學習和理解，增強課改認識，提高課改理念。認真地備課、上課，經常進行集體備課，互相聽課、評課、努力提高自身理論水平，撰寫教育教學論文，教學反思等。我組教師根據學校的要求，制定音樂教研計劃，并根據計劃實施活動。還組織教師學習新課程標準，通過感受提煉運用到自己的課堂之中。通過形式多樣的活動，讓教師的課堂有所提升。
2、為加強修養，提高素質，我們音樂備課組有固定的時間進行教學理論學習。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。全組教師能夠嚴格執行教學五認真，通過“隨堂課”、“研討課”、“比賽課”等進步本身課堂教學質量。通過組內聽課、評課，增進教師的成長。在實施新課程的環境中，教師和學生共同修建了新的課堂，教師不斷實現本身的發展。
3、本組教師在備課的過程中，均在教學設計上，嘗試運用多媒體、鋼琴等現代教學手段，并加入各類樂器，增強了教與學的效果，讓學生在聽、看、動、唱、奏的過程當中，提高了學生對音樂學科內容的興趣，培養學生們的音樂素養。
音樂備課組是一支年輕而又有活力的團隊，在今后的教學中，我們音樂備課組的每一位教師將團結努力，以飽滿的精神，開拓進取，不斷改進教學方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質，也使我校的藝術教學工作上一新的臺階。