心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
消化內科出科心得體會篇一
消化是人體進行食物代謝的過程，對我們人體的健康非常重要。作為生物學中的一部分，消化系統通過將食物分解成小分子，使其能夠被人體吸收和利用。在我們的生活中，對消化的認識和理解對于我們的飲食習慣和生活方式都有著至關重要的影響。
第二段：探討健康飲食對消化的影響
一個健康的飲食習慣對于我們的消化系統是至關重要的。首先，我們應該注意食物的種類和質量。新鮮的蔬菜水果、富含纖維的粗糧以及高蛋白質的食物能夠提供足夠的營養和能量，同時也能夠促進腸道蠕動，幫助消化和排便。其次，我們應該合理安排飲食的時間和份量。規律的飲食可以幫助消化系統維持正常的功能，并減少胃腸道疾病的風險。最后，我們還需要注意飲食的方式，如緩慢咀嚼、細嚼慢咽，以及避免過度進食和狼吞虎咽等。
第三段：強調運動對消化的幫助
適量的運動也對消化起到積極的影響。運動促進血液循環和新陳代謝，提高消化系統的功能，并減輕胃腸道問題。例如，有氧運動可以增加心率和呼吸頻率，加速新鮮血液的流動，提供足夠的氧氣和營養物質，有助于消化系統的順利運轉。此外，運動還可促進腸道蠕動，緩解便秘和脹氣等問題。
第四段：強調壓力和情緒對消化的影響
壓力和情緒對于消化系統也有著直接的影響。當我們處于緊張、焦慮或抑郁的狀態時，身體會釋放壓力激素，如腎上腺素和皮質醇。這些激素會影響消化器官的血液供應和運動，導致食物消化和吸收的問題。因此，我們應該學會有效地管理和減輕壓力。如放松技巧、充足的睡眠、親近自然、與人交流等方法，都可以幫助我們保持心理健康，進而促進消化健康。
第五段：總結心得體會，展望未來
通過深入了解消化系統的工作原理和影響因素，我對保護消化健康更加重視。健康飲食、規律運動、有效的壓力管理都是關鍵的因素。然而，我們仍然需要持續關注新的研究和科學發現，以更好地保護消化系統的健康，提高生活質量。相信在未來，我們可以更好地理解和應用相關知識，使每個人都能擁有健康的消化系統。
消化內科出科心得體會篇二
在過去的一年里，我科在醫院領導的正確領導下，在各職能部門的大力配合下，經過全科同志的積極努力使本科室取得可喜的成績，特別是在利用中醫特色優勢大力發展中醫特色項目方面取得了長足的進步。
一、醫德醫風方面
我科同志遵守醫院的各項規章制度，具備高度的事業心和強烈的工作責任感，本著“一切為了病人，為了病人一切”的服務宗旨，不斷提高醫護質量，科室內部醫護團結友愛，互尊互重形成了一個有力的戰斗集體。
二、業務方面
我科積極與上級醫院聯系，開展一大批重大復雜的手術病例，如：胰頭癌十二直腸切除術、腹腔鏡膽囊切除、微創前列腺摘除股骨頭壞死、股骨頸骨折行股骨頭置換術、全髖關節置換術，腰椎間盤突出、腰椎管狹窄的手術治療，特別是胰十二直腸切除術填補了邯鄲市東部縣的技術空白。
三、發展中醫特色服務方面
積極利用中醫優勢，開展中醫特色服務項目，開展了中藥熏洗、中藥外敷、紅外線理療、中醫正骨、指骨夾板外固定，紅外線理療配合中藥外敷取得較好的療效。
四、業務學習
加強科室業務學習，努力學習基礎知識、基本操作，兩人取得執業資格證書，實現人人有證的目標。
回顧過去展望未來，2020年我們會進一步利用中醫優勢發展中醫服務項目，進一步開展脊柱外科、微創治療前列腺增生肥大等技術，在此向各位領導各位關心支持幫助過我們的人鄭重的說一聲謝謝。
消化內科出科心得體會篇三
段落一：引言（200字）
科學實驗是培養學生科學思維和動手能力的重要途徑。而科學實驗的過程也是一種鍛煉學生耐心和耐性的不斷歷練。經歷了一個學期的科學實驗課程后，我深刻體會到了實驗課對我思維和人品的雙重鍛煉，特別是在消化這個過程中，我收獲了許多寶貴的教訓和體會。
段落二：假設與設計實驗（200字）
在消化實驗中，我們需要根據假設和設計一系列驗證該假設的實驗步驟。通過這一過程，我們學會了如何思考和提出問題，并通過科學方法來驗證我們的假設。同時，實驗的設計也讓我們學會了如何制定合理的實驗步驟和達到預期結果的方法。
段落三：觀察和記錄（200字）
在實驗過程中，準確觀察并記錄實驗現象是至關重要的。我們需要掌握觀察的方法和技巧，以及記錄數據的規范。通過對實驗現象的觀察和記錄，我們能夠更加深入地了解實驗的過程和原理，并能夠更好地分析和解釋實驗結果。
段落四：分析和總結（200字）
實驗后，我們需要對實驗結果進行分析和總結。通過對實驗數據的統計和分析，我們可以得出結論并對實驗過程和結果進行總結。同時，我們還可以通過比較和對照各組實驗結果，得到進一步的認識和新的見解。這個過程培養了我們的邏輯思維和判斷能力。
段落五：思考和展望（200字）
在經歷了這個學期的科學實驗后，我意識到消化實驗過程并不容易，但也非常有價值。通過實驗，我學會了如何提出問題、設計實驗、觀察和記錄實驗現象，進行數據分析和總結。這些都是在課堂上無法獲得的。通過實驗，我也加深了對科學的理解和對實驗過程的把握。在未來，我將繼續探索更多的科學實驗，并將這些經驗應用到其他學習和研究中。
總結（100字）
通過消化實驗的過程，我不僅學到了科學知識，還培養了實驗思維和動手能力。這對我今后的發展至關重要。我相信，在繼續努力和學習的道路上，我會越來越擅長進行科學實驗，并在實驗中取得更多的成就。
消化內科出科心得體會篇四
相對于一開始的拘謹茫然，現在的我總覺得時間過得太快，但不乏味，因為在帶教老師們的耐心指導下，我學到了很多，即便是那些曾在書上學到過的知識，在實際操作后方知單純的理論學習是那么地蒼白無力。
短短的三個星期中，有過歡喜，那是在每次學會了一項操作后或患者健康轉出病房后;也有過苦悶，那是在看到一個個昏迷患者痛苦的表情后。我問，為什么有那么多的病要降臨人間，為什么有些人會那么不幸，為什么做完手術還無法恢復?我知道這樣的發問顯得那么書生意氣，也明白有著太多的現實問題，更清楚他們在這里接受治療是何其有幸。因此，我更加明白醫護人員身上職責之重大，而正是無私的奉獻與十年如一日的耐心成就了他們力敵千均的能力和良好的操守。
對于我在此之間的學習，應該說態度是端正的，特別是在病人提出意見以及老師批評后;精神是飽滿的，從不疲憊于瑣碎繁雜的小事;至于操作，還是缺乏嚴謹與變通的，對此，還望日后完善。
在這里，我還感到了溫馨，各病房的護士之間猶如姐妹，相互學習，相互扶持;休息期間更不乏歡聲笑語;醫患之間也像一家人。長者是我們的父輩，對其尊重與照料;孩子是我們的寶貝，對其寬恕與呵護;護士與其他工作人員也不分你我，相互尊重，相互學習。
三個星期的見習，真是短暫，但對我來說，還是受益匪淺，留下點小小的遺憾就留到往后的臨床實習中去吧!
消化內科護士實習心得范文2：
時間過的很快，轉眼間在神經內科的一個月實習已經結束了，今天轉到了消化內科。
在神經內科的一個月里最大的感觸就是臨床和理論有太大的出入，可能是實習的第一個科室對一切還是很陌生。平時覺得那些病離我們很遠，但是在這個科室腦梗，腦栓，腦出血很常見，長期臥床的病人也很多，氣管切開的病人，picc的病人也有，特別是昏迷的病人。覺得他們很痛苦，所以一開始不敢給他們打針，害怕沒有一針見效，讓他們更加痛苦。后來11床陪護叔叔說：“小范，實習就是要練，如果害怕，那就學不到什么，你現在可以在他們身上練習，反正打疼了他也沒有感覺”。我克服自己的恐懼去給他們打針，終于從一開始每天給周明明打針一針見血，到現在可以給他們都可以打了，不在恐懼害怕，那么的沒有信心。
老師說這是第一步，做一個護士如果不會打針就什么都不要做了，靜脈留置針還不會，一直不明白那個像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來。每次看老師做自己不敢動。21床陪護阿姨一直笑我第一次肌注針時整個人抖的厲害，手一直抖，全身出汗把護士服都打濕了。現在已經克服了給病人做護理時內心的緊張，因為知道如果我緊張，病人會更加緊張，這樣子只會讓他們更加痛苦。從心理學的角度講，安全的需要是很重要的。馬斯洛的層次需要理論認為，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要、安全的需要、愛與歸屬的需要、尊重的需要和自我實現的需要。其中人們滿足較低層次需要的活動基本相同，各需要層次之間可相互影響，當基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比，所有的需要被滿足后就可以達到最佳的健康。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要，但是作為醫護工作者我們可以盡自己最大努力去滿足他們的需要，以促進生命健康。
在臨床上工作會發現自己所學的知識是那么的有限，生命醫學是永遠沒有止境的，每個病人都是不同的，一樣的疾病在每個人身上都是不一樣現在有那么一點點后悔當初選擇這個專業，因為害怕自己很冷血。每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人，從一開始害怕去傷害他們，到現在每天在他們身上練習，給11床測血壓的時候他突然眼睛一翻，發出一個聲音，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息，整個人都快要倒下了，還是堅持把血壓測完平靜的離開;當3床奶奶對我說：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其實我好想哭，但是我不能哭，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過于此。也許明天或者下一個班哪個床就空了，會失落，會難過，但是沒有眼淚，也不能有眼淚。生命不相信眼淚。
一個月基本的護理從打針配藥，口腔護理、會陰護理、氣管切開護理、骨牽引護理、膀胱沖洗護理、picc護理等都學會了，但是需要學習的還有許多，生命不止，永不停息。我無法保證自己是否可以在這個崗位堅持多久，但是可以保證對待每個病人用12分的熱情和真誠，不再恐懼，不再充滿激情，用平常心對待每個病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進。
消化內科出科心得體會篇五
第一段：引言（200字）
出科是每個學生在學習過程中的里程碑，完成了一段時間的學習任務，也意味著一個階段的結束。在出科的過程中，消化所學知識是非常重要的。這不僅意味著將知識轉化為能力，更是為了提高思維的深度和廣度，以便更好地應用知識于實際生活中。在消化所學知識的過程中，我領悟到了許多重要的體會，下面將對這些體會進行總結和分享。
第二段：理解是關鍵（200字）
在消化知識的過程中，理解是關鍵。學生們往往只關注于抓住事物的表面，對于復雜的知識點只是淺嘗輒止，而沒有深入去理解其內涵。而對于一個有深刻理解的學生來說，知識像是一片樹葉，知道它的形狀、顏色等表面信息是不夠的，你還需要了解它生長的環境、它的功能等內在的本質。只有通過深入理解，才能真正掌握知識，使其變成自己的財富。
第三段：聯系是補充（200字）
聯系是消化知識的另一個重要手段。知識點之間往往存在著內在的聯系，這些聯系可以使我們更好地理解所學的知識，也可以幫助我們更好地應用所學的知識。例如，在學習數學時，我們可以通過將不同的概念聯系起來，形成一個完整的數學體系，從而更好地理解數學的規律和方法。同時，通過將所學的知識與實際生活中的問題進行聯系，我們可以更好地應用所學的知識，使它變得更加有價值。
第四段：思考是啟發（200字）
思考是消化知識的重要過程，通過思考，我們不僅可以進一步加深對知識的理解，還可以發現知識之間的內在聯系和規律。我們可以通過提出問題、分析問題、提煉問題等方式來進行思考，幫助自己突破固有的思維模式，從而拓寬思維的廣度和深度。同時，思考是培養創造性思維和解決問題能力的重要手段，只有通過思考，才能使所學的知識變得有創造性、有實踐性。
第五段：實踐是檢驗（200字）
實踐是消化知識的最后一步，只有將所學的知識應用于實際生活中，才能真正檢驗其價值。通過實踐，我們可以發現自己對知識的理解和應用的不足之處，也可以不斷與實際問題進行反饋和修正。實踐能夠將我們從學生的角色轉變為實踐者，運用知識解決問題的能力得到鍛煉和提高，并最終將知識轉化為實踐的技能和經驗。
結論（200字）
在出科的過程中，消化所學知識是至關重要的。我們需要通過理解、聯系、思考和實踐這幾個環節，才能真正將知識內化為能力，并使之發揮出應有的價值。消化所學知識不僅僅是為了應付考試，更是為了提高自己的思維水平和解決問題的能力，為實踐生活中的各種挑戰做好準備。只有將知識消化好，才能讓我們的學習更加有效、更加持久，也才能為個人的成長和社會的發展做出積極的貢獻。
消化內科出科心得體會篇六
姓名學校分數
一、填空題（共50分，每空2分）
1、胃潰瘍和十二指腸潰瘍的區別是疼痛的 部位、性質、周期性 不同。胃潰瘍疼痛規律為 進食-疼痛-緩解，十二指腸潰瘍疼痛的規律為 疼痛-進食-緩解。
2、潰瘍病的常見并發癥有 消化道出血、穿孔、幽門梗阻、癌變。
3、肝素的藥理作用是 抗凝血作用、降血脂作用。
4、引起嘔血的常見疾病有 潰瘍病、門脈性肝硬化、胃癌、慢性胃炎、膽道疾病。
6、急性胰腺炎的六大癥狀 惡心、嘔吐、腹脹、腹痛、發熱、黃疸。
二、問答題（共50分，每題25分）
1、簡述消化性潰瘍的診斷要點？
答：有典型的慢性、周期性、節律性上腹痛是診斷消化性潰瘍的主要線索，但不具有確診價值；x線鋇餐檢查發現良性龕影具有確診價值，但未發現龕影不能除外診斷；胃鏡檢查是確診消化性潰瘍及其分期的金標準，并可進行活檢以鑒別潰瘍性質和進行hp檢測。
2、簡述急性胰腺炎腹痛的臨床特點。
答：上腹痛是急性胰腺炎的主要和首發癥狀，突然起病，常在飲酒和餐后發生，輕重不一，可為鈍痛、刀割樣痛、鉆痛或絞痛，呈持續性，可有陣發性加劇，可向腰背部呈帶狀放 射，進食及仰臥加劇，前傾前屈位減輕，不能為一般解痙劑所緩解。
消化內科出科心得體會篇七
轉眼間兩周的消化內科實訓生涯就結束了，聽同學說下個科室是心內，可以說是我們醫院比較厲害的科室了，為期三周，希望能有個好的進步。
這兩周在消化內科，我還是扎了好多人的，而且由于老師幫挑的病人比較好，沒有一個出了問題的，嘿嘿，可惜每次都要老師幫忙給送膠布，感覺自己好象很沒有用的樣子。我想到心內可能打針的機會要少，不過其他像搶救之類的就多了吧。由于我老師一直上白班，我還真沒上過其他的班！倒是有幾次搶救的，什么大口吐血的，休克甚至死掉的也有，我同學參與了，等我到的時候要么穩定了，要么轉科了，要么就在床上掛紫外線燈了（死亡以后的終末消毒）。
這個科室的老師挺好，尤其是我的帶教，很有水平，雖然還比不上護士長，但是可以預見她在熬幾年就可以進入管理崗位了，年輕，有學歷，懂管理，技術也是一流的。從病人和護理站的資料看，她才從腎內轉過來，就又是組長又帶新員工的，恩，有前途。雖然長的不是很漂亮，但是看上去很舒服，脾氣也好，離開我的啟蒙老師還真是有點舍不得呢.......
最為印象深刻的還是接留置針，由于留置針少，每次都忘記打開那個夾子，結果每次都被老師說，我說絕對不會有下次了。但是過了兩天還是忘記打開了，結果我檢查為何輸液不暢的時候老師說你不是說不會有下次了么。然后我打開了夾子。當時心里叫一個難受，雖然老師后面又安慰了幾句，但是我根本聽不進去。
消化內科出科心得體會篇八
今天是我在消化內科實習的最后一天了，一個月就這樣過去了，每次在要離開的時候才發現自己該學的東西還有很多，以下是我實習的心得體會。
我是在內科12樓黃煥教授那一組，說實話我是帶著一個不好的心情進去的，因為黃教授對八年制的學生特別關注，我們五年制的學生在他眼里就是打雜的。黃教授對學生很嚴厲，做事做不好，或者做慢了，甚至只要你把一個小細節忘記了都會被罵，比如說在他那里每個病人要求每天都有病程記錄，而且要經常把病程記錄打印出來給他看，化驗報告單不僅要及時貼起來，而且貼得不美觀也會被說，有一次他很無聊的要那個八年制同學把她自己管的病人的長期醫囑給背下來，背不下來也會被罵(當然我們五年制的同學不存在這個問題)……總而言之，他手下的醫生和學生沒有一個不怕他的，當然我也被罵過x遍了，罵得還有一點難聽，不過后來自己長記性了就好了，之后還被表揚過幾次，讓我硬是好好高興了幾天(因為八年制的同學都沒有被表揚過)，不過更的是八年制的'同學轉走之后，他對那個轉走了的師姐更是天天罵，其實都是一點點小事情，我今天也轉走了，不知道會不會遭受同樣的下場，他這個急性子真是太了。
黃教授還有一個特點就是特別喜歡在別人面前說自己有多厲害，尤其在病人面前，一開始我還真不覺得他有多厲害，他的做法倒讓我覺得是在不停的吹牛，通過這樣來提高自己的知名度，對我個人來說覺得有些感，看其他教授，別人是靠效果說話，低調點倒讓人對他們更加尊重。黃教授手下的病人以肝硬化，食管胃底靜脈曲張破裂出血，消化道潰瘍，胰腺炎為主，偶爾有幾個肝炎腹水的，我在那里呆了一個月也就只見到這幾種病，貌似他就只搞肝病和胰腺炎，有點虧的是我對消化科常見的腸道疾病沒一點認識。黃教授在肝病和胰腺炎這方面還是不錯的，手下的病人一進來基本就不會再出血了，他有一個特點就是出血和胰腺炎的病人都要至少進食一周，然后全部靜脈營養，補液量一般也是兩千以下(出血的病人)，胰腺炎的則是三千以上，我很同情他的病人，個個天天都在喊餓，而且其他教授對禁食沒他那么嚴格，他們更看重在病情穩定后要患者自己通過適量的食物來補充營養。黃教授常用的藥有：護肝：松泰斯、易必生、瑞甘、天晴甘美等。護胃：耐性、達喜、施維舒。(幾乎每個出院病人都會帶這三種藥)胰腺炎：施他寧、金迪林等(當然還有量補液和抗生素預防感染)。其他的病我見得太少了，也沒有發言權。
昨天就在我要離開消化科的時候，帶我的老師收了一個怪病人，我個人覺得是無形體病，可是跟老師說了以后他們并不怎么信我，搞了半天，各種抗生素、血漿、丙球、病毒唑都上上去，過了一天，一個告病危的人居然好了很多，讓我感到很驚訝，老師自己也說不出來他到底是什么病，是什么藥在起作用，我還是覺得是無形體病，可是他們還是不信我，算了吧，能治好病人就行了，有好藥效果就是不一般啊，不知道病人好了以后他們會給那個病人下個什么診斷。
還有個病人我真的很同情她，她是在我入科的時候自己走進去的，由于她家里有肝內膽管結石的遺傳病史，她的狀態很差，黃教授說她是肝硬化晚期，沒得救了，后來還出現了所謂的肝肺綜合征，就是肝臟引起的呼吸困難，血氧飽和度低，肺部沒有實質性的改變，后來到了吸氧、上心電監護的程度，我們的黃教授拿她沒辦法了，也不肯給她開病情證明延長醫保時間(就是想趕她走，我病人寫了一份證明要他簽字還被他罵了一頓)，不過后來他還是心軟了他寫了一份。好在后來病人狀態好了一點，在我走的時候她能自己站起來走走了，不過她的治療依舊不樂觀，我也只能祝他好運了。從她身上我體會到了樂觀向上的態度對病情的發展還是挺重要的。
在這里說了黃教授很多壞話，覺得很不厚道，其實這就是他的性格，只是我個人有點不喜歡罷了。在黃教授那里還是能學到好多東西的，他是搞急危重癥的，那些進來快不行的病人在他這里可以有奇跡般的效果，他的液體用量及利尿，禁食都是很有水平的，說話雖然有時讓人感覺是在吹牛，但他的話有時還是會給人很多啟發的，尤其是他分析化驗報告單的功夫挺厲害的(不過貌似他不會看片子，我從沒見他看過，只看報告)，如果家進到他那一組就既來之則安之吧，還是可以學到很多東西的。
消化內科出科心得體會篇九
兩周的時間稍縱即逝，在消化科的實習即將結束。利用這短暫時光，在老師的悉心教導下，經過理論與實踐的結合，我學會了許多東西，但仍然深深的感覺，兩周的時間對于消化系統這么龐大的知識體系來說遠遠是不夠的，單單一個病區的病種都只是走馬觀花的學習。不過在這里，科里的老師們都很重視對實習生的教學工作，每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長。
在實習期間，本人嚴格遵守醫院及科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，關心病人。不遲到，不早退，努力做到護理工作規范化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃、有重點，護理工作有措施、有記錄。
我所實習的科室是消化一病區，病人主要以消化道出血，胃腸息肉為主。大部分病人都需要做胃鏡、腸鏡檢查，而主要的治療措施是內鏡下微創手術如esd、poem等。實習期間，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護理及基本操作。按時參加醫院安排的班次及科室的教學查房，積極配合醫生治療，主動了解病人的情況，及時為病人排憂解難，盡最大的努力幫助他們。
經過這近一個月的消化科實習，使我對消化科常見病、多發病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發病方面，學到了應對的知識和技巧。在消化科實習的日子里，我受益淺，雖然我還只是學生，我的能力有限，但我會不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實的知識與技能。溫故而知新，用實踐來驗證及鞏固所學。同時，也不斷提高自己的職業水平豐富自己的專業知識。
消化內科出科心得體會篇十
（一）一、選擇題：
1.食管癌好發部位是（）
a.頸部食管b.胸部食管上段c胸部食管中段d.胸部食管下段e.腹部食管
2.食管癌早期診斷簡易而有效的方法是（）
a.x線食管鋇餐b.食管鏡檢查c.帶網氣囊檢查d.放射性核素掃描e.氣管鏡檢查
3.食管炎與早期食管癌的鑒別，主要方法是（）
a.胸骨灼痛b.食管鋇透黏膜紊亂c.脫落細胞學檢查d.免疫診斷方法e.試驗治療
4.胃及十二指腸疾病以出血為主要表現者，其原因鑒別主要依靠（）
a.鋇餐透視b.胃液分析c.下胃管d.急診胃鏡檢查e.以上都不是
5.消化性潰瘍引起的疼痛，以何者最具有特征性（）
a.中上腹部疼痛b.饑餓性疼痛c.反復發作性疼痛d.長期疼痛e.節律性疼痛
二、填空題：
1、潰瘍病病人上腹部疼痛的特征有：＿、＿、＿。
2、慢性胃炎按病變的解剖部位分為：＿、＿、＿。
3、肝硬化腹水病人的基本治療是：＿、＿。
三、問答題：
1、肝硬化腹腔積液形成的原因？
2、試述反流性食管炎的臨床表現？
消化內科出科心得體會篇十一
兩周的時間稍縱即逝，在消化科的實訓即將結束。利用這短暫時光，在老師的悉心教導下，經過理論與實踐的結合，我學會了許多東西，但仍然深深的感覺，兩周的時間對于消化系統這么龐大的知識體系來說遠遠是不夠的，單單一個病區的病種都只是走馬觀花的學習。不過在這里，科里的老師們都很重視對實訓生的`教學工作，每周的實訓安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長。
在實訓期間，本人嚴格遵守醫院及科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，關心病人。不遲到，不早退，努力做到護理工作規范化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃、有重點，護理工作有措施、有記錄。
我所實訓的科室是消化一病區，病人主要以消化道出血，胃腸息肉為主。大部分病人都需要做胃鏡、腸鏡檢查，而主要的治療措施是內鏡下微創手術如esd、poem等。實訓期間，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護理及基本操作。按時參加醫院安排的班次及科室的教學查房，積極配合醫生治療，主動了解病人的情況，及時為病人排憂解難，盡最大的努力幫助他們。
經過這近一個月的消化科實訓，使我對消化科常見病、多發病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發病方面，學到了應對的知識和技巧。在消化科實訓的日子里，我受益淺，雖然我還只是學生，我的能力有限，但我會不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實的知識與技能。溫故而知新，用實踐來驗證及鞏固所學。同時，也不斷提高自己的職業水平豐富自己的專業知識。
消化內科出科心得體會篇十二
光陰似水，悄悄流逝。從畢業到現在，我工作也有一段時間了。這段時間我所學到的見到的其實遠比在學校里接觸的要多得多。不同崗位，不同職責，全都見證了我的成長，也豐富了我的護理歷程。
小時候，總感覺護士的工作崗位神圣而崇高。她們身著白大褂，頭頂燕尾帽，優雅的在病房穿梭。總能夠做好方方面面的事務。她們總是美麗得像天使一般，她們的工作光鮮且亮麗。如今畢業了，自己也成為了一名護士，才真的發現了其實護士的光鮮背后有許許多多不為人知的艱辛。
首先作為一名護士，她必須擁有很強的責任意識，在我看來，責任心是一個護士做好本職工作的前提。作為一名護士，上班就應該全身心的投入到自己的工作中去，因為護士的工作對象是人，是生了病的患者，是需要用嚴謹、負責的態度去對待的特殊人群。我們必須謹記一點的是“差之毫厘，失之千里”，歪打是不會正著的。有時候一點點的小失誤，帶給病人及家屬甚至于醫務人員本身的是不可挽回的痛苦。
其二，我覺得護士還得勤勞肯干。有時候其實不止一個病人會叫你，病人家屬當然希望有需要找護士時，護士能隨叫隨到，甚至一點都不能耽擱。所以我們常常會覺得兩條腿不夠用，因此我們要經常巡視病房，盡量滿足病人的需求。當然，我們也要學會合理的安排自己的工作。我們不僅要講究工作效率，更要講究工作質量，注重工作效果。我認為，護士工作看上去容易，其實真正做好卻又不是件易事。主任常說“三分治療，七分護理”。在我看來，干凈整潔的治療緩解，舒心愉快的護患溝通，安全放心的護理治療，當然是大大有益于患者病情的。因此護士要懂得用自己的愛心，耐心，細心去幫助患者，去解除他們的痛苦。
其三，我覺得護士必須有堅實的專業知識做基礎。這樣才能準確地觀察病人的病情，做出準確的判斷，進行正確的宣教。“學海無涯，學無止境”，選擇了護理工作就是選擇了一項需要終身學習，不斷進步的事業。
另外，我覺得溝通也是很重要的，有時候同樣一句話，不同的人，不同的時間，不同的地點講出來，差別都是很大的。一張會說話的嘴在護患關系中有著很重要的作用，往往禍從口出就是說話沒注意引起的。我們需要面對的不僅僅是病人，還有家屬，她們關心自己的親人，甚至很緊張護士操作會不會給病人帶來痛苦，這時候就需要我們跟家屬好好溝通，解釋操作的必要性，方法以及意義，希望得到她們的配合，操作才能順利進行。其實也許只要我們經常的換位思考，也許我們的護患溝通就更加有效的進行吧。
其實工作幾個月了，再回首也會有種恍然如夢的感覺。畢業的各奔東西及工作忙忙碌碌的場景，仿佛就在眼前。很慶幸自己選擇了護理這份事業，也很感激三院接納了我。初入職場，也許會迷茫，也許會不知所措，但我終究還是跌跌撞撞的成長著的。套用一句俗套透頂的話就是，今天我以三院為榮，明天三院將以我為榮，讓我們拭目以待吧。