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    推薦個(gè)人告知書格式范文(二篇)

    時(shí)間:2025-05-09 作者:儲xy
    簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《推薦個(gè)人告知書格式范文(二篇)》及擴(kuò)展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在百分文庫還可以找到更多《推薦個(gè)人告知書格式范文(二篇)》。

    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

    推薦個(gè)人告知書格式范文一

    首先,我們不可否認(rèn)大學(xué)英語是一門語言基礎(chǔ)課程。有教師認(rèn)為既然是語言基礎(chǔ)課就應(yīng)該以語言教學(xué)為主,思想教育那是馬哲、鄧論、毛思等課程老師的任務(wù),與我們無關(guān)。對這種看法,本人不敢茍同。我們經(jīng)常說,做學(xué)問首先應(yīng)該學(xué)會做人,做人有時(shí)比做學(xué)問更加重要。本人在平時(shí)的教學(xué)中就十分注重學(xué)生的思想教育,或許做了些輔導(dǎo)員該做的事。一日,我正為部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散而痛心疾首,一個(gè)成績不錯的學(xué)生對我說:“老師,你沒必要跟他們生氣,你把自己的課上好就行了,他們學(xué)不學(xué)是他們自己的事。做思想工作是輔導(dǎo)員的事,你沒必要管那么多。”誠然,有很多老師都有如此想法。

    在《新視野大學(xué)英語(第二版)》的修訂原則中有這么一點(diǎn),“在語言技能、語言應(yīng)用、語言文化等方面體現(xiàn)了語言基礎(chǔ)課的要求,兼顧語言的工具性和人文性”。由此可見,連課本在編寫時(shí),都考慮兼顧工具性和人文性,我們在教學(xué)中為什么就不能兼顧呢?其實(shí)本人認(rèn)為,大學(xué)英語作為一門語言課程,它也是一門很好的人文教育課程,因?yàn)檎Z言本身就是文化的載體。在對學(xué)生進(jìn)行語言知識傳授的同時(shí),可以很好地進(jìn)行人文思想的教育。另外,一個(gè)語言教師比一個(gè)數(shù)學(xué)教師或是思想政治課的教師更能有效地傳遞人文信息,因?yàn)樗苓\(yùn)用自身的語言優(yōu)勢,而且其教育是潛移默化的,更容易讓學(xué)生接受。因此,一個(gè)語言教師對學(xué)生人格的塑造起著至關(guān)重要的作用。

    一個(gè)人學(xué)問再高,但若其素質(zhì)低下,道德品質(zhì)敗壞,其終究是社會的敗類,在一定程度上對社會造成的危害恐怕比那些沒多少學(xué)問的人還要大。作為語言教學(xué)的教師,應(yīng)該積極利用自身優(yōu)勢,將人文教育貫穿于語言知識教學(xué)中,有效地將二者統(tǒng)一起來。其中大學(xué)英語課程的人文性,實(shí)際上與我們提倡的思政教育是不謀而合的,二者是有機(jī)統(tǒng)一的。?

    在市場經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,學(xué)生的思想也受到了巨大沖擊,少了些理想主義,多了些實(shí)用主義和功利主義,大學(xué)英語教學(xué)的應(yīng)試教育傾向明顯,“重技能,輕人文”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。老師的教學(xué)似乎就是為了讓學(xué)生通過四、六級,在畢業(yè)時(shí),找工作能有個(gè)敲門磚。而學(xué)生的學(xué)習(xí)似乎也很明確,就是通過四、六考試,那樣就萬事大吉了。這樣人文教育或者說是思想政治教育在大學(xué)英語教學(xué)中就被有意無意地忽略了。而大學(xué)英語作為一門公共必修的語言課程,不僅要體現(xiàn)英語的工具性特征,更應(yīng)發(fā)揮其特有的人文優(yōu)勢,使學(xué)生真正成長為高素質(zhì)的人才。我們應(yīng)該幫助學(xué)生扣好人生中的一??圩?。所謂“守好一段渠,種好責(zé)任田”,作為大學(xué)英語教師,我們應(yīng)該守好大學(xué)英語課程這段渠,種好大學(xué)英語這個(gè)責(zé)任田,培養(yǎng)有責(zé)任,有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮氯恕?

    現(xiàn)以《新視野大學(xué)英語》第3版第三冊第1單元section?a為例,來進(jìn)行課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)。這篇課文的題目是never,?ever?give?up!教學(xué)步驟分為以下幾步:?

    在這一部分,以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。?

    s?success??do?you?think?are?the?secrets?of?success??通過這兩個(gè)問題引發(fā)學(xué)生對成功的探討。?

    1.首先給學(xué)生播放一段有關(guān)如何使夢想成真的音頻,就短文內(nèi)容提出問題:what?are?the?three?steps?mentioned?in?the?talk?to?make?ones?dreams?come?true??2.討論:why?do?a?lot?of?people?fail?to?achieve?success?at?last?what?do?you?think?are?the?other?steps?to?make?ones?dream?come?true?besides?the?three?steps?mentioned?in?the?talk?

    根據(jù)文中所涉及到的文化背景進(jìn)行課文延伸拓展,給學(xué)生介紹英國和美國的公立學(xué)校,讓學(xué)生們了解世界其他國家的學(xué)校,并與國內(nèi)的學(xué)校作對比,拓寬學(xué)生的視野。?

    1.課文結(jié)構(gòu)分析。讓學(xué)生通讀全文,對課文進(jìn)行分段,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。?

    2.以提問的方式來幫助學(xué)生理解課文。課文中提到了一些名人winston?churchill,?estein,?edison,?abraham?lincoln,課前先讓學(xué)生去查一查資料,了解一下這些人的成功經(jīng)歷,然后讓同學(xué)在課堂上分享。?

    3.重點(diǎn)語言點(diǎn)的講解。?

    文章中提到的成功的秘訣是什么?讓學(xué)生對所學(xué)的課文進(jìn)行歸納總結(jié),有意識地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。?

    1.?你如何理解:?its?not?how?many?times?you?fall?down?that?matter.?its?how?many?times?you?get?back?up?that?make?success!?

    2.?我們?nèi)绾尾拍鼙苊庠谧非蟪晒Φ倪^程中,浪費(fèi)過多的時(shí)間和精力,你的看法如何?????

    通過主題探討,有意識地培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力,也使所學(xué)知識得到進(jìn)一步升華。?

    通過以上教學(xué)設(shè)計(jì),將思想政治教育有機(jī)融入到大學(xué)英語教學(xué)中,實(shí)現(xiàn)潤物細(xì)無聲。通過這一課的學(xué)習(xí),使學(xué)生深刻意識到要想取得成功,就必須努力學(xué)習(xí),為將來的事業(yè)做好充分的準(zhǔn)備,要有計(jì)劃,有恒心,有毅力,從而有助于幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。?

    推薦個(gè)人告知書格式范文二

    職業(yè)衛(wèi)生告知制度

    范文一、

    一、目的意義。為了更好地貫徹實(shí)施《職業(yè)病防治法》、《安全生產(chǎn)法》、《塵肺病防治條例》、《煤礦安全規(guī)程》、《職業(yè)健康監(jiān)護(hù)監(jiān)督管理辦法》等法律法規(guī)和上級文件精神,堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的方針,有效控制和消除職業(yè)病危害,推動全公司職業(yè)安全健康工作的順利開展,特制定本制度。

    二、培訓(xùn)告知:員工教育培訓(xùn)部門要對員工進(jìn)行上崗前的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)和在崗期間的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn),普及職業(yè)衛(wèi)生知識。

    三、合同告知:人力資源部門在與員工簽定勞動合同時(shí),應(yīng)當(dāng)將工作過程中可能產(chǎn)生的職業(yè)危害、防護(hù)措施、相關(guān)待遇等如實(shí)告知員工。

    四、重要場所告知:產(chǎn)生職業(yè)衛(wèi)生危害的單位,應(yīng)當(dāng)在醒目位置設(shè)置公告欄,告知員工相關(guān)職業(yè)衛(wèi)生危害的有關(guān)內(nèi)容。

    五、宣傳告知:礦宣傳部門應(yīng)當(dāng)加大職業(yè)衛(wèi)生知識的宣傳力度,提高員工思想認(rèn)識,增長員工職業(yè)衛(wèi)生知識。

    六、體檢告知:醫(yī)院應(yīng)定期對員工進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生健康檢查,如實(shí)告知員工檢查結(jié)果,促使員工做好職業(yè)衛(wèi)生工作。

    七、監(jiān)督檢查:工會應(yīng)定期對各部門員工職業(yè)衛(wèi)生工作進(jìn)行監(jiān)督檢查,并對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)督促行政部門進(jìn)行整改,依法維護(hù)員工職業(yè)衛(wèi)生方面的合法權(quán)。

    范文二、

    第一章 總則

    第一條 為了規(guī)范工作場所職業(yè)病危害的告知和警示工作,預(yù)防、控制和消除職業(yè)病,維護(hù)勞動者權(quán)利,加強(qiáng)監(jiān)督管理,根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)病防治法》、《使用有毒物品作業(yè)場所勞動保護(hù)條例》及其他相關(guān)法規(guī),制定本規(guī)定。

    第二條 本規(guī)定所稱的職業(yè)病危害告知是指用人單位將工作場所的職業(yè)病危害和防護(hù)措施如實(shí)告訴勞動者,告知的形式包括勞動合同、公告欄和培訓(xùn);職業(yè)病危害警示是指用人單位在工作場所設(shè)置的可以使勞動者產(chǎn)生警覺并采取相應(yīng)防護(hù)措施的圖形、線條、相關(guān)文字、信號、報(bào)警裝置及通訊報(bào)警裝置等。其中圖形、線條和相關(guān)文字統(tǒng)稱警示標(biāo)識。

    第三條 用人單位應(yīng)將工作場所的職業(yè)病危害如實(shí)告知勞動者,并按《附件》設(shè)置警示標(biāo)識。

    第四條 用人單位應(yīng)依據(jù)職業(yè)病危害因素的特性,選用并設(shè)置相應(yīng)的防護(hù)標(biāo)識。

    第五條 在工作場所中勞動者應(yīng)嚴(yán)格按照告知和警示提示進(jìn)行防護(hù)。

    第六條 縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門依據(jù)本規(guī)定對轄區(qū)內(nèi)用人單位的執(zhí)行情況施行監(jiān)督管理。

    第七條 用人單位應(yīng)當(dāng)接受監(jiān)督管理,并予以支持配合,不得拒絕和阻礙。

    第八條 工會組織應(yīng)當(dāng)督促并協(xié)助用人單位開展工作場所職業(yè)病危害告知和警示標(biāo)識設(shè)置工作。

    第九條 衛(wèi)生行政部門鼓勵對用人單位違反本規(guī)定的行為進(jìn)行舉報(bào)和控告。

    第二章 告知

    第十條 存在粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等職業(yè)病危害的用人單位必須將工作過程中可能接觸的職業(yè)病危害因素的種類、危害程度、危害后果、提供的職業(yè)病防護(hù)設(shè)施和個(gè)人使用的職業(yè)病防護(hù)用品通過勞動合同、崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和公告等方式如實(shí)告知勞動者,不得隱瞞或者欺騙。

    第十一條 勞動者在已訂立勞動合同期間因工作崗位或者工作內(nèi)容變更,從事與所訂立勞動合同中未告知的存在職業(yè)病危害的作業(yè)時(shí),用人單位應(yīng)當(dāng)依照前條規(guī)定,向勞動者履行如實(shí)告知的義務(wù),并協(xié)商變更原勞動合同相關(guān)條款。

    第十二條 用人單位法人應(yīng)當(dāng)接受工作場所職業(yè)病危害告知和警示規(guī)定的培訓(xùn),了解其設(shè)置和使用方法,并組織勞動者進(jìn)行相關(guān)知識培訓(xùn)。

    第十三條 用人單位應(yīng)對勞動者進(jìn)行崗前培訓(xùn),使勞動者了解和掌握應(yīng)當(dāng)被告知的內(nèi)容,識別警示標(biāo)識的含意和應(yīng)對措施。工作場所職業(yè)病危害告知和警示標(biāo)識內(nèi)容應(yīng)列入在崗職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)范圍。

    第十四條 用人單位應(yīng)設(shè)置公告欄:

    (一)設(shè)置在單位門口或者工作場所入口處,醒目;

    (二)使用堅(jiān)固材料制成,大小、高度應(yīng)適合勞動者閱讀,有照明設(shè)備;

    (三)公布有關(guān)職業(yè)病防治的規(guī)章制度、操作規(guī)程、職業(yè)病危害事故應(yīng)急救援措施、求助和救援電話和工作場所職業(yè)病危害因素檢測結(jié)果等內(nèi)容;

    (四)公告內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確、完整,字跡清晰,應(yīng)及時(shí)更新。

    第三章 警示

    第十五條 存在粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等職業(yè)病危害的用人單位必須在工作場所設(shè)置相應(yīng)的警示標(biāo)識、警示線、警示信號、自動報(bào)警和通訊報(bào)警裝置。

    第十六條 警示標(biāo)識分為禁止標(biāo)識、警告標(biāo)識、指令標(biāo)識、提示標(biāo)識和警示線。

    (一)禁止標(biāo)識:阻止不安全行為的圖形文字符號;

    (二)警告標(biāo)識:提示對周圍環(huán)境引起注意,以避免可能發(fā)生危險(xiǎn)的圖形文字符號;

    (三)指令標(biāo)識:提示必須做出某種動作或采用防護(hù)措施的圖形文字符號;

    (四)提示標(biāo)識:提供某種信息(如標(biāo)明安全設(shè)施或場所等)的圖形文字符號;

    (五)警示線:提示工作場所控制區(qū)、監(jiān)督區(qū)或者事故現(xiàn)場救援分隔的線帶。

    第十七條 警示標(biāo)識的基本形式:

    (一)禁止標(biāo)識的`基本形式是紅色圓環(huán)加斜杠;

    (二)警告標(biāo)識的基本形式是黃色等邊三角形;

    (三)指令標(biāo)識的基本形式是蘭色圓形;

    (四)提示標(biāo)識的基本形式是綠色正方形和長方形;

    (五)警示線的基本圖形是有標(biāo)識色和對比色相間的帶狀圖形。

    第十八條 在職業(yè)病危害的工作場所,應(yīng)當(dāng)在醒目位置按照下列規(guī)定設(shè)置警示標(biāo)識:

    (一)可能引起塵肺的粉塵工作場所,設(shè)置“注意防塵”警示標(biāo)識;

    (二)放射工作場所設(shè)置“當(dāng)心電離輻射” 警示標(biāo)識;

    (三)有毒物品工作場所設(shè)置“當(dāng)心中毒” 或者“當(dāng)心有毒氣體”警示標(biāo)識;

    (四)能引起職業(yè)性灼傷和酸蝕的化學(xué)品工作場所,設(shè)置“當(dāng)心腐蝕” 警示標(biāo)識;

    (五)生噪聲的工作場所,設(shè)置“噪聲有害” 警示標(biāo)識;

    (六)溫工作場所設(shè)置“當(dāng)心中暑” 警示標(biāo)識;

    (七)能引起電光性眼炎的工作場所,設(shè)置“當(dāng)心弧光”警示標(biāo)識;

    (八)生物因素可致職業(yè)病的工作場所,設(shè)置“當(dāng)心感染”警示標(biāo)識;

    (九)能引起其它職業(yè)病危害的工作場所,設(shè)置“注意危害”警示標(biāo)識。

    第十九條 接觸有毒化學(xué)品的作業(yè)崗位,應(yīng)當(dāng)在醒目位置設(shè)置“作業(yè)崗位有毒物質(zhì)職業(yè)病危害告知卡”。

    第二十條 使用有毒物品工作場所應(yīng)當(dāng)設(shè)置黃色區(qū)域警示線,高毒工作場所應(yīng)當(dāng)設(shè)置紅色區(qū)域警示線。

    第二十一條 開放型放射工作場所監(jiān)督區(qū)設(shè)置黃色區(qū)域警示線,控制區(qū)設(shè)置紅色區(qū)域警示線;室外、野外放射工作場所及室外野外放射性同位素及其儲存場所應(yīng)設(shè)置相應(yīng)警示線。

    第二十二條 急性職業(yè)病危害事故現(xiàn)場設(shè)置警示線,劃分出不同功能區(qū):

    (一) 紅色警示線設(shè)置在緊鄰事故污染源,作用是將污染源與其外的區(qū)域分隔開來,僅特殊專業(yè)人員佩戴相應(yīng)的防護(hù)用具進(jìn)入此區(qū)域;

    (二) 黃色警示線設(shè)置在污染范圍的四周,其內(nèi)外分別是污染區(qū)和潔凈區(qū),此區(qū)域內(nèi)的人員要穿戴適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)用具。此線也稱為洗消線,出此區(qū)域的人員必須進(jìn)行洗消處理;

    (三) 綠色警示線設(shè)置在救援區(qū)域的四周,將救援人員與公眾隔離開來?;颊叩膿尵戎委煛⒅С种笓]機(jī)構(gòu)設(shè)在此區(qū)內(nèi)。

    第二十三條 在工作場所可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的設(shè)備上、化學(xué)品、放射性同位素和含有放射性物質(zhì)的材料上,應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的警示標(biāo)識。

    第二十四條 有毒、有害及放射性物質(zhì)的原材料或產(chǎn)品包裝必須設(shè)置醒目的警示標(biāo)識和中文警示說明。

    第二十五條 中文警示說明應(yīng)參照《化學(xué)品安全技術(shù)說明書編寫規(guī)定》(gb16483-2000)編寫,載明產(chǎn)品特性、主要成分、存在的職業(yè)中毒危害因素、可能產(chǎn)生的危害后果、使用注意事項(xiàng)、職業(yè)中毒危害防護(hù)以及應(yīng)急救治措施等內(nèi)容。

    第二十六條 貯存產(chǎn)生職業(yè)病危害的化學(xué)品、放射性同位素和含有放射性物質(zhì)的材料場所,應(yīng)當(dāng)在入口處和存放處設(shè)置相應(yīng)的警示標(biāo)識。

    第二十七條 高毒工作場所應(yīng)急撤離通道和泄險(xiǎn)區(qū)應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的提示標(biāo)識或者禁止標(biāo)識。

    第二十八條 可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的設(shè)備發(fā)生故障時(shí),應(yīng)設(shè)相應(yīng)的禁止標(biāo)識。

    第二十九條 維護(hù)和檢修可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的裝置時(shí),應(yīng)在工作區(qū)域設(shè)置相應(yīng)的禁止標(biāo)識。

    第三十條 在放射性工作場所的入口處應(yīng)設(shè)置紅色信號燈,在加速器輻照加工、放射治療和工業(yè)探傷等使用強(qiáng)輻射源的作業(yè)場所內(nèi),應(yīng)當(dāng)設(shè)置劑量報(bào)警裝置和通訊報(bào)警裝置。在可能突然泄漏大量有毒物品或者易造成急性中毒的工作場所或含密封型放射性同位素裝置和儀表以及射線裝置使用和調(diào)試維修場所應(yīng)當(dāng)設(shè)報(bào)警裝置或通訊報(bào)警裝置。報(bào)警裝置是能夠根據(jù)工作場所職業(yè)病危害因素的濃度或者強(qiáng)度產(chǎn)生光、電、聲等提示信號的設(shè)備;通訊報(bào)警裝置是能夠根據(jù)工作場所職業(yè)病危害因素的濃度或者強(qiáng)度產(chǎn)生光、電、聲等提示信號并能夠?qū)⒐?、電、聲等傳輸?shù)焦ぷ鲌鏊酝獾牡胤降脑O(shè)備。

    第三十一條 用人單位所使用的警示標(biāo)識、警示信號、報(bào)警裝置,應(yīng)當(dāng)符合本規(guī)定要求。設(shè)置的警示標(biāo)識應(yīng)當(dāng)醒目、保持完整,使用的警示信號、報(bào)警裝置保持功能完好。

    第四章 防護(hù)

    第三十二條 存在粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等職業(yè)病危害的用人單位必須在工作場所設(shè)置相應(yīng)的指令標(biāo)識。

    第三十三條 存在粉塵的工作場所設(shè)置相應(yīng)的防護(hù)標(biāo)識。

    第三十四條 放射性工作場所設(shè)置防護(hù)標(biāo)識;開放性放射性同位素工作場所設(shè)置防護(hù)標(biāo)識;輻照加工裝置、加速器、工業(yè)探傷鈷-60治療裝置等輻射源工作場所設(shè)置相應(yīng)的防護(hù)標(biāo)識。

    第三十五條 有毒物品工作場所按其毒物性質(zhì)設(shè)置相應(yīng)的防護(hù)標(biāo)識。

    第三十六條 能引起皮膚、眼灼傷及牙酸蝕的工作場所設(shè)置相應(yīng)的防護(hù)標(biāo)識。

    第三十七條 產(chǎn)生噪聲及弧光的工作場所設(shè)置相應(yīng)的防護(hù)標(biāo)識。

    第三十八條 生物因素可致職業(yè)病的工作場所設(shè)置相應(yīng)的防護(hù)標(biāo)識。

    第五章 罰則

    第三十九條 用人單位未依照本規(guī)定將工作過程中可能產(chǎn)生的職業(yè)中毒危害及其后果、有關(guān)職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)措施等如實(shí)告知勞動者并在勞動合同中寫明的,由衛(wèi)生行政部門責(zé)令限期改正,給予警告,可以并處2 萬元以上5 萬元以下的罰款。

    第四十條 訂立或變更勞動合同時(shí),未告知勞動者職業(yè)病危害真實(shí)情況的,由衛(wèi)生行政部門給予警告,責(zé)令限期改正;逾期不改正的,處于2 萬元以上5 萬元以下的罰款。

    第四十一條 未按照本規(guī)定組織勞動者進(jìn)行告知和警示培訓(xùn)的,由衛(wèi)生行政部門給予警告,責(zé)令限期改正;逾期不改正的,處于2 萬元以下的罰款。

    第四十二條 使用未經(jīng)培訓(xùn)考試合格的勞動者,從事高毒作業(yè),由衛(wèi)生行政部門給予警告,責(zé)令限期改正,處5 萬元以上30 萬元以下的罰款;造成嚴(yán)重職業(yè)中毒危害或者導(dǎo)致職業(yè)中毒事故發(fā)生的,對負(fù)有責(zé)任的主管人員和其他直接責(zé)任人員依照刑法關(guān)于重大責(zé)任事故罪、重大勞動安全事故罪或者其他罪的規(guī)定,依法追究刑事責(zé)任。

    第四十三條 用人單位未按照規(guī)定公布工作場所職業(yè)病危害因素檢測、評價(jià)結(jié)果的,未按照規(guī)定公布有關(guān)職業(yè)病防治的規(guī)章制度、操作規(guī)程、職業(yè)病危害事故應(yīng)急救援措施的,由衛(wèi)生行政部門給予警告,責(zé)令限期改正,逾期不改正的,處2 萬元以下的罰款。

    第四十四條 用人單位違反本規(guī)定,有下列情形之一的,由衛(wèi)生行政部門給予警告,責(zé)令限期改正,逾期不改正的,處5 萬元以上20 萬元以下的罰款;情節(jié)嚴(yán)重的,責(zé)令停止產(chǎn)生職業(yè)病危害的作業(yè),或者提請有關(guān)人民政府按照國務(wù)院規(guī)定的權(quán)限予以關(guān)閉;造成嚴(yán)重職業(yè)中毒危害或者導(dǎo)致職業(yè)中毒事故發(fā)生的,對負(fù)有責(zé)任的主管人員和其他直接責(zé)任人員依照刑法關(guān)于重大勞動安全事故罪或者其他罪的規(guī)定,依法追究刑事責(zé)任:

    (一)使用有毒物品工作場所未按照規(guī)定設(shè)置警示標(biāo)識和中文警示說明的;

    (二)未設(shè)置報(bào)警裝置,未對其進(jìn)行維護(hù)、檢修和定期檢測,導(dǎo)致上述設(shè)施處于不正常狀態(tài)的;

    (三) 高毒工作場所未按照規(guī)定設(shè)置應(yīng)急撤離通道標(biāo)識、泄險(xiǎn)區(qū)標(biāo)識和中文說明的;

    (四) 工作場所未按照本規(guī)定設(shè)置警示線的;

    第四十五條 未按照規(guī)定在產(chǎn)生嚴(yán)重職業(yè)病危害的作業(yè)崗位醒目位置設(shè)置警示標(biāo)識和中文警示說明的,由衛(wèi)生行政部門給予警告,責(zé)令限期改正;逾期不改正的,處于5 萬元以上20 萬元以下的罰款。

    第四十六條 向用人單位提供可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的設(shè)備、材料,未按照規(guī)定提供中文說明書或者設(shè)置警示標(biāo)識和中文警示說明的,由衛(wèi)生行政部門責(zé)令限期改正,給予警告,并處5 萬元以上20 萬元以下的罰款。?? 版權(quán)信息:本文來自職業(yè)衛(wèi)生網(wǎng):http://

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    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?下面我?guī)痛蠹艺?/div>
    時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下
    光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書
    時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
    總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎
    總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來
    從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會
    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
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    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
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    總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是
    總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總
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