學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教學心得體會如何寫篇一
第一段：引入幼兒園實習心得體會的重要性（200字）
幼兒園實習是每位幼兒教育專業學生的必修課程，通過實習可以使學生更好地了解幼兒的特點和需求，鍛煉教學技能和人際交往能力。寫幼兒園實習心得體會不僅是一種對整個實習過程的總結和歸納，更是對幼兒園相關課程的加深理解和認識。如何寫好幼兒園實習心得體會是每位實習生們共同的問題。接下來將從準備和規劃、實踐和觀察、溝通和反思、總結和歸納以及建議和展望五個方面具體探討如何寫好幼兒園實習心得體會。
第二段：準備和規劃（200字）
好的準備和規劃是寫好幼兒園實習心得體會的基礎。在實習之前，要詳細了解幼兒園的教學目標和課程計劃，并對自己在實習期間所要面對的問題作好準備。比如，在觀察和教學中要注意一些具體的案例，以便于后期更好地進行總結和歸納。此外，還要做好時間和任務的規劃，確保在實習期間能夠有充足的時間進行觀察和實踐。
第三段：實踐和觀察（200字）
在幼兒園實習期間，實踐和觀察是最重要的環節。在實踐中，要積極參與到各種教學活動中，例如游戲、互動和繪本閱讀等。觀察方面要注重幼兒的興趣愛好和特點，注意觀察他們在學習和生活中的表現。可以記錄下女孩和男孩在注意力、合作和語言運用等方面存在的差異，以及他們在解決問題時的思維方式等。這些觀察的結果將成為寫實習心得體會時的重要素材。
第四段：溝通和反思（200字）
與老師和幼兒園工作人員的良好溝通是寫好幼兒園實習心得體會的必要條件。在實習期間，要多與老師們交流，并請教他們對于幼兒教育方面的經驗和建議。同時，也可以和其他實習生進行討論和交流，分享實習過程中的體會和感悟。此外，要時刻保持反思，不斷總結分析自己的實習過程，找到自身的不足之處，并加以改進。
第五段：總結和歸納（200字）
在結束幼兒園實習之后，要及時總結和歸納整個實習過程中的心得體會。可以按照時間順序或者按照不同的教學環節進行歸類。將實習中的收獲和問題一一羅列出來，詳細描述自己的觀察和實踐，列舉相關課程的案例等。同時，還要總結和評價自己在實習中的表現和進步。最后，要明確自己在實習結束后對于幼兒教育的新認識和理解。
結尾段：建議和展望（200字）
在寫完實習心得體會之后，還可以從自己的角度出發，對幼兒園的教學和管理提出一些建議，可以是關于教學活動、環境創設或者是家園合作的建議。同時，也可以對自己未來的學習和發展進行展望。例如，計劃報考研究生或者進修相關的專業課程，以提高自身的專業素養。總之，寫好幼兒園實習心得體會既是對整個實習過程的總結和歸納，也是對自身學習和發展的一個重要的推進。希望本文提供的經驗和方法能對實習生們在寫實習心得體會時有所幫助。
幼兒園教學心得體會如何寫篇二
幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續發展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的'心情負責。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關愛，比如經常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經常發生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環境，周末還經常組織親子活動，自己的業余時間非常少。一個孩子出現問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據形象生動的參照物，并且要與他們的生活經驗相關，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術素質，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應具備的基本素質。還有語言表達能力也很重要，要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導意義，對孩子的評價措辭要準確、委婉。
作為幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內在規律自然發展，對他們的自然發展表示尊重，為他們的發展提供適宜的精神與物質環境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎！
幼兒的學習活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調動和運用已有的經驗，并在不斷地面臨挑戰和解決問題的過程中獲得新的經驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環境問題化——讓孩子玩著玩著就學了。這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創設能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環境中支持幼兒解決問題，進而引導幼兒將經驗遷移到社會生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業心、愛心、責任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應給予孩子更多的愛，關注每一個孩子，發現他們身上的閃光點。
同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應必備的一項必不可少的素質是發展的眼光和未來社會意識。因為我們現在教育的孩子是為未來世界服務的，那么我們就要用未來社會的眼光、標準培養教育我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環境資源匱乏、競爭激烈、世界經濟一體化的世界。
在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。
幼兒園教學心得體會如何寫篇三
幼兒園實習是每位教育學專業學生都會經歷的一段重要階段，雖然時間短暫，但卻是感受教育實踐的重要機會。在幼兒園實習中，我們既能夠學習到專業知識和技能，也能夠感受到孩子們的純真與可愛。在與孩子們相處的過程中，我體會到了許多心得和感悟。
在幼兒園實習的第一段時間里，我發現了幼兒教育的獨特之處。幼兒園是孩子們的第二個家，他們在這里度過了生命中最寶貴的時光。在實習中，我深刻體會到幼兒園對教師的要求并不僅僅是傳授知識，更加重視培養孩子們的綜合素質。在實習中，我跟隨老師們一起參與到日常的教學活動中，教授孩子們豐富多彩的內容，如繪畫、手工、游戲等。通過和老師們的互動交流，我受到了啟發，明白了培養孩子們的興趣和個性是幼兒教育的重要任務之一。
接下來的一段時間里，我深入理解了教育的艱辛與快樂。在幼兒園，教師不僅僅是知識的傳授者，更是孩子們的朋友和引路人。幼兒教育的工作崗位非常繁瑣，早起晚歸、日常活動安排、童謠、故事的編寫和分享等等工作都需要教師們努力付出。然而，盡管工作內容很辛苦，教師們卻依然感到快樂。因為他們看到了孩子們的進步和成長，看到了孩子們漸漸變得自信、獨立和有責任心。而這樣的成果正是幼兒園實習最大的收獲之一。通過這段時間的實習，我深刻認識到了教育對于孩子們成長的重要性，也堅定了我從事教育事業的決心。
在幼兒園實習的后期，我開始了和孩子們真正的互動交流。在跟孩子們相處的過程中，我慢慢發現了他們與成人的差異。孩子們純真無邪、天真可愛，他們對世界充滿好奇和探索的欲望。在我和他們相處的過程中，我了解到了孩子們的需求和特點，也收獲了他們無盡的笑聲與純潔的友誼。和孩子們一起畫畫、玩耍、聽故事，讓我感受到了幼兒教育的魅力和快樂。與孩子們相處的經歷讓我知道了如何與孩子們建立良好的關系，培養他們的情感和品德。
最后的一段時間里，我開始反思自己的不足并積極改正。幼兒園實習讓我明白自己的不足之處，比如自信心不夠、語言表達能力有待提高等等。這些不足使我能夠更好地認識自己，以便更好地成長。在實習過程中，老師們給予了我許多寶貴的意見和建議，指導我如何更好地與孩子們相處、如何提高自己的專業素養。我感激老師們對我的幫助和支持，深知只有不斷自我反思和改進，才能更好地適應幼兒園教育工作的需要。
通過幼兒園實習，我深入了解了幼兒教育的方方面面，并得到了一次珍貴的成長機會。在這段實習中，我不僅提高了自己的專業素養，也感受到了教育事業的快樂和滿足。幼兒園實習的心得和體會使我更加堅定了從事教育事業的決心，我深信，只有通過自己的不懈努力和實踐，才能成為一名真正優秀的教育工作者。
幼兒園教學心得體會如何寫篇四
我園接到幼特教科的通知后，園長組織老師學習觀看視頻教學，通過視頻的形式能讓老師更直觀的學習，能更好的交流并做分享。
我園帶領老師觀看了一節音樂活動，《蘑菇傘》此活動是一節中班的音樂游戲活動，讓孩子在學會唱歌曲的基礎上能合拍的表演動作。在游戲情景的提示下，理解并按歌詞內容做游戲。
在觀看視頻中老師們都有所感悟與體會，能夠更好的運用到教學活動中，能學其中的優點與方法。音樂活動要讓游戲貫穿到課堂當中，要把積極性與主動性引導幼兒用多種方式進行表現。
通過觀看視頻，我們進行了研討：
1、是否達到教學活動的目標
這是一節中班的歌唱活動，演唱歌曲是活動目標之一，從現場過程可以看出，大部分幼兒都達到了這一目標。一次活動后，肯定會有部分幼兒對于完整并準確地演唱是有一定困難的，只要幼兒在這一活動中通過傾聽、反思逐步掌握歌詞，那么這次活動的.目標就算是達成。在集體教學活動中，大部分幼兒都能唱出歌曲并準確唱出歌詞，這也說明本次集體活動的目標是合適的，在游戲的幫助下更呈現了這次集體教學活動的有效性。
2、關注孩子的興趣和需要
教師要及時捕捉孩子的興趣需要，以孩子的興趣需要為依據，組織教學活動。本次活動將螞蚱和蘑菇傘相結合，孩子喜歡動植物，以孩子的興趣為教學內容，使活動取得事半功倍的效果。
3、傾聽孩子，合理引導
在教學活動中，教師要放下權威，真誠地對待孩子的提問，真誠地面對孩子的表達，要完全把教師放在和孩子平等的地位。
4、抓住關鍵，有效提問
有效的提問是多向的，有時是由幼兒發起的，有時可以是教師反問的。教師在教學活動中的有效提問，以引起幼兒的好奇心，激發他們強烈的求知欲望為目的。以積極的態度回應幼兒，使孩子得到實實在在的提高。
5、機智處理突發事件
孩子是一個個鮮活靈動的生命，在集體教學活動中隨時可能出現各種各樣的問題。提高集體教學活動的有效性，除了依賴于精心設計外，還必須依靠教師對課堂突發事件的有效處理。教師要把握突發事件的教育價值，恰當地處理好課堂的各個環節。
有效的集體教學活動應該是教師精心預設的，在研究孩子、研究教材的基礎上，利用每一次對話，每一個細節，使孩子在快樂的活動中進行有意義的學習。
通過這次學習非常受益，對我們日常教學有了很大的幫助，能解決平日里發現的問題，在教學中應了解幼兒的發展水平與需求，并把課堂交給孩子，充分的發揮和引導幼兒表現音樂。
幼兒園教學心得體會如何寫篇五
第一段：引言
幼兒園是孩子們最早接觸教育的地方，而作為家長，了解和參與幼兒園的教學活動是必不可少的。聽課是了解幼兒園教學內容和方法的重要方式之一。然而，如何寫出一篇有深度、有思考的聽課心得體會呢？下面將從以下五個方面來介紹。
第二段：認真聆聽
在聽課過程中，應該保持認真聆聽的態度。認真聆聽不僅是對教師的尊重，也是對孩子教育的態度。通過認真聆聽，我們可以更好地了解教師在課堂中的教學內容和方法，更好地幫助家庭教育。在聽課過程中，可以做好聽課筆記，記錄下關鍵點和自己的思考，以備后續整理成一篇心得體會。
第三段：及時整理筆記
聽完課之后，應該盡快整理聽課筆記。這樣可以保持筆記的清晰，避免遺忘。在整理筆記的同時，也可以對課堂內容和教師的教學方法進行回顧和思考，這樣有助于提高自己對教育的理解和認識，進一步提升自己的家庭教育水平。
第四段：思考和總結
通過整理聽課筆記，我們可以對課堂內容和教師的教學方法進行深入思考和總結。我們可以思考，教師所采用的教學方法和手段是否適合孩子的成長發展，是否能夠有效地激發孩子的學習興趣和學習能力。同時，也可以對自己的家庭教育方法進行反思和調整，以更好地幫助孩子成長。
第五段：撰寫心得體會
在撰寫聽課心得體會時，要言之有物，凸顯自己的獨特觀點和思考。可以從自己的觀察、思考和經驗入手，對教師的教學方法和孩子的反應進行分析和評價。在寫作過程中，要注意結構的合理性和邏輯的連貫性，同時也要注意語言的準確性和表達的清晰性。要盡量避免空泛的陳述和口號式的評價，而要注重細節的描述和思考的深度，以使文章更具說服力和可讀性。
總結：
通過認真聆聽、整理筆記、思考總結和撰寫心得體會，不僅可以讓我們更好地了解幼兒園的教學方法和內容，也可以提升自己的教育水平和家庭教育能力。同時，也可以與其他家長交流分享，共同進步。因此，在幼兒園聽課時，我們要始終保持學習的心態，不斷提升自己，為孩子的成長和發展做出更好的貢獻。
幼兒園教學心得體會如何寫篇六
入園前：
1、家長在初送孩子到幼兒園之前，應先了解一下幼兒園小朋友生活及學習情況，并經常在家向孩子說說幼兒園有趣的事，告訴孩子，幼兒園是小朋友學習和游戲的地方，小朋友很開心、很快樂，使孩子對幼兒園有好感．激發幼兒上幼兒園的愿望。切忌用負面的語言把幼兒園說成是一個很恐怖的地方。如有的家長在孩子未上園時常常會用“你不聽話，就把你送到幼兒園去。”“你不吃飯就把你送到幼兒園去”、“幼兒園老師可厲害了”等，使幼兒對幼兒園產生恐懼心理。
入園前要教會培養孩子基本的生活能力。能聽懂話，會做一些力所能及的事情，如搬椅子、吃飯、擦嘴、喝水、有大小便知道上廁所，以及辨認自己的東西等。
教給孩子必要的知識。一是知道自己的姓名、家長的名字、家庭地址、電話號碼、父母的工作單位。
入園后：
1、孩子第一天入園，最好由一個家長陪同，不要全家護送孩子。人多會給孩子造成一時緊張，瞬間離去，孩子更有孤獨感、失落感。同時最好不要讓孩子最親近最依戀的人送他去幼兒園。
2、送孩子入園后家長應盡快離開，不要千叮嚀萬囑咐，這樣會使幼兒不知所措，應告訴孩子高高興興上園爸媽會早一點接你。幼兒新入園二周內家長要盡量早一些接孩子，回家后不提幼兒園不開心的事，尋找孩子感興趣的事，幫助孩子緩解焦慮心理。
3、家長要端正入園觀，不論天氣好壞、家里是否有人，如果不是孩子生病（發燒），家長要堅持天天送孩子來園，適當的“狠狠心”，千萬不能看到孩子哭鬧就接走，或者是許愿，送送停停，停停送送，這樣會給孩子造成一種誤解，把哭鬧當作一種不去幼兒園的武器，只要一哭，就可以不上幼兒園，這樣對幼兒盡快適應幼兒園生活極為不利，會給幼兒增加痛苦，延長焦慮期。
4、孩子回家后，讓孩子說說幼兒園有趣的事情。孩子不會說時，家長給以提示，家長要當傾聽者，了解孩子在幼兒園的基本情況，鼓勵孩子的在園表現，讓孩子對幼兒園有好感，并及時與教師溝通交流孩子的進步，并強化孩子的優點。
當孩子來園哭鬧時，提醒家長千萬不要說:“你再哭,媽媽就不要你了。“媽媽就走了”,“媽媽就不來幼兒園接你了。”這些話會傷害孩子幼小的心靈,容易產生一種恐懼心理,加重幼兒的分離焦慮。
幼兒園教學心得體會如何寫篇七
**教育局、**中心學校：
為了實施科教興國戰略，切實提高公民素質，響應國家大力發展民辦教育的號召，方便周邊兒童就近入學，我在深入調查、反復論證的基礎上，進行了充分的準備，特申請開辦幼兒園。我開辦幼兒園的基本情況如下：
學校名稱： **縣***鎮育才幼兒園 學校地址：********** 辦園性質：從事教育事業的個體投資民辦幼兒園 辦學宗旨：一切為了孩子，為了孩子的一切。
辦學目標：培養幼兒在多元化教育中享受學習的快樂，在快樂中學習，輕松上小學。
辦學條件：學校占地面積**平方米，室內活動室*間，****平方米，室外活動場地****平方米。房屋寬敞明亮，堅固安全，室內鋪設地板，周邊環境優美，無傳染源，無安全隱患。室內有滑滑梯，木馬，大皮球，小皮球，積木等玩具，讓孩子在快樂中學習，在快樂中成長。園內設有教室、活動室、寢室、廚房、兒童廁所;配備了符合兒童生理特點的桌、椅、床，還配備了開展教育活動所需的電子琴、dvd電視、黑板、圖書，另于電腦和空調。擬辦小、中、大三個班級配備園長兼教師一名，專職教師二名，保育員三名。
資金保障：幼兒園辦園資金來源合法且充足，室內外教學設備總投資約人民幣***萬元。
我園一定按照教育部門的各項規章辦學，嚴格要求，實事求是，讓孩子在幼兒園健康的成長，培養出德、智、體、美、勞的優秀學生與小學接軌打好基礎。
以上是我的辦園申請，請領導在百忙之中審閱，望批準為謝！
申請人： **年**月**日
幼兒園教學心得體會如何寫篇八
這學期我帶的是小一班，這個班的孩子年齡發展層次不同，生活自理能力差異大。這學期我班又轉來了七位新生，其中有些幼兒是從別的幼兒園轉來的，有的幼兒從沒上過幼兒園，對于這種情況我們更應采取一些措施幫助他們盡快適應幼兒園生活。
一、變單一地安慰孩子為采取多種方式讓幼兒融入集體生
活。
隨著親人的離開，幼兒會突然感到安全感的喪失。處于心理不安全、情緒不穩定狀態的幼兒，會感到茫然不知所措，多數幼兒首先會抗拒或哭泣。大多數的教師此時更往往會花費所有的時間去愛撫哭泣的孩子，反復哄勸“別哭了，別哭了，媽媽一會兒就來了，好寶寶，乖……”。但教師一味的哄勸往往強化了幼兒的感受，越哄越哭的現象時有發生。在長時間的安撫無效時，有的教師還會采取“冷處理”的方式：即不搭理他，讓孩子獨處一會，以期達到終止哭泣的目的。也有教師因厭煩孩子的叨念或為了督促幼兒完成某項事而對幼兒哄騙：你吃完飯媽媽就來了；你睡醒媽媽就接你……，這樣做或許一時也能奏效，一旦諾言落空，幼兒就會更加失望。以上種種方式過于簡單，也不能真正讓幼兒喜歡上幼兒園。因為即使幼兒后來停止了哭泣，但他們會顯得不快樂，不主動與人交往，不探索、不玩耍、表情淡漠，心情憂傷。
有關幼兒入園適應問題的社會學分析表明：從家庭到幼兒園，幼兒的生活發生了重大變化。幼兒要體會一種新的社會歸屬感，讓幼兒園的生活讓他有一種參與感，能夠分享到在幼兒園時的快樂，才能更快的喜愛幼兒園的生活。以下兩種方法特別有效：
1、表揚鼓勵法。如：適時、適當的在集體面前贊美孩子，表揚任何他與眾不同的地方，夸獎孩子干凈、漂亮；畫畫好；聰明……，再適時的獎勵他小紅花和幫小朋友分勺子擔小值日生；安排他（她）做小的孩子的哥哥姐姐，等等。幼兒能從他人的語氣、動作等方面深刻的感受到他人對其態度。孩子一旦受到表揚，就會很高興，很得意，產生深切的自豪感和從未有過的滿足。這樣，孩子也會順從老師的教育，服從老師提出的要求，逐漸對老師產生依戀感，進而容易接受集體生活。
2、注意力的轉移法。心理學表明，幼兒的注意力有容易轉移的特性。充分利這一特點，要從關注孩子的需要，創造興趣點出發，有效引導幼兒喜歡新的生活環境。例如：朱楊熠小朋友入園后不離教師左右，拒絕參與任何集體活動。但惟獨對教師彈的鋼琴特別感興趣，原來他也會彈鋼琴。我就利用這一點，當他一進幼兒園，我就領他先玩一會兒鋼琴，將其注意力轉移過來，再適時的跟他拉拉家常，聊聊天。慢慢的，他感到老師可親，逐漸的接受了幼兒園的生活。
轉移幼兒注意力的方法還有很多：看看動畫片、新奇的玩具、到戶外游戲、觀看大班的游戲活動等等，都是好辦法。當幼兒沉浸在新環境中時，孤獨感就會迎刃而解，逐步會融入集體生活。
二、變詢問孩子需要為主動引導孩子說出自己的想法。
很多孩子隨著親人的離開，幼兒會突然感到到茫然不知所措。產生這種現象的原因是離開了與父母一對一的照顧，而不知如何尋求幫助。新生朵朵小朋友尿頻。當她想小便時，小臉就憋的通紅，也不吱聲。如果教師沒有及時發現，該幼兒就會尿褲子。這種情況，教師如果只是頻繁的提醒孩子是否小便，忽略培養幼兒的主動性，則不能解決該幼兒膽怯、不會表達自己需求的問題根本。綱要中提出：要教給幼兒必要的交往技能。教幼兒用語言表達自己的需求，則是交往技能的重要方面。但由于新入園時期的孩子的語言表達能力比較差，又往往因為膽小和缺乏語言表達能力，無法主動向教師、提出要求。為避免這種情況而導致的幼兒懼怕上幼兒園，教師應當跟幼兒講明：該說話的時候要講話，有事情要大膽地告訴老師。教師可直接教幼兒一句一句地讓大聲地、大膽地、連貫地說“老師，我想上小（大）便”；“我渴了”；……日常生活用語；或者“老師，他拿我的東西；”“老師，我尿褲子了！”……等尋求幫助用語。通過反復模擬練習，使孩子能較清楚地表達自己的意愿，有效的緩解幼兒因親人離開帶來的心理壓力。
三、變簡單的表面判斷為滿足幼兒真正需要。
幼兒初入園，幼兒會由于環境、心理的變換出現情緒不穩定的狀況。教師如果不加以判斷，就會難以從根本上解決問題。對此，教師要學會聆聽和觀察幼兒，尊重、滿足、理解幼兒的需要，認真對待幼兒情緒變化。
例如，許文博小朋友，中午睡覺一進被窩就哭著念叨：爺爺，爺爺……。從表面看他想爺爺了。但我了解到在家里，每次睡覺都是爺爺陪著他才能睡著。由此判斷，他發出了一種“求助信號”：老師，請陪陪我！于是，我輕輕走到他的身邊，給他掖好被角，不必任何言語，只要坐在他身邊5分鐘，他就會進入夢鄉。
鄭荃小朋友，入園第二天還發自內心的對媽媽說：老師真好！我喜歡幼
兒園。第三天一進教室門，卻哭了起來。我知道并不是老師不好了，老師還是原來那個老師，只是因為又來了個哭的厲害的小妹妹，老師相對來講“冷落”了她，她覺得寂寞。我趕緊讓她緊緊跟著我，又忙著找來她這兩天剛結交的好朋友，陪她玩，立刻她就破涕為笑了。
李子睿小朋友，進了幼兒園只是一個勁的問：媽媽什么時候來？教師回答他后，他還是
隔5分鐘一問。表面看他是“念母心切”，實際上是因為他正處于無所事事的狀態。我為他提供了紙、筆，讓他畫畫。因為我在美術活動中發現對他畫畫很有興趣：涂顏色很仔細，還把太陽畫的五顏六色，有自己的主意。畫完了，我又特別在小朋友面前表揚他，還把他的畫進行展覽。李子睿由此而感受到從未有過的成就感。這種喜悅是在家里、媽媽那里得不到的。慢慢的，他喜歡畫畫了，也更愿意上幼兒園和老師小朋友在一起了。
四、變厭煩家長不安的情緒為引導家長順利度過“入園適應期”。
我們一般會認為幼兒入園工作中親子分離難，難的是幼兒離不開家長。其實，這種幼兒與家長的依戀情緒互相的。家長也存在“入園適應期”的種種不適應現象：家長非常不放心從未離開身邊的孩子：不知道教師有什么辦法能照料好三十幾個幼兒；自己的孩子會不會被人“欺負”，特別是自理能力弱的幼兒家長，更是六神無主。這些家長不肯走，囑咐囑咐老師，囑咐囑咐孩子，眼神中透出無比的憂慮。心理學研究表明，情緒具有強烈的傳染性。家長的這種憂慮情緒會直接傳染給敏感的幼兒，使幼兒獲取“不安”的信息：“媽媽舍不得我”“老師不會很好照顧我”……這對幼兒順利入園造成嚴重的負面影響。例如，幼兒蔣天順的奶奶反復當著孩子的面在教師面前強調：“孩子是自己從小拉扯大的，什么事也離不開奶奶，離開奶奶就是不行。”這位老人每次送孩子入園，都是把照料大小便，到穿脫衣、喝水，一一做完，還是戀戀不舍。在這種情緒氣氛下，該幼兒自然是哭天抹淚。遇到這種情況，有的教師會感到特別厭煩，會認為家長非常不信任教師，打擾了正常的工作，督促家長趕快離開。
這樣做其實不可取。教師要與家長溝通，給家長信心，幫助家長順利度過“入園適應期”。
1、可以將幼兒在園的一天生活情況向家長做簡單的介紹，讓家長做到“心中有數”。在離園時間，對幼兒的表現多進行肯定和鼓勵，使得家長欣慰，堅定“送孩子上幼兒園是正確的”的信心。
2、可以用打電話的方法保持家長與幼兒間的關系，一方面使幼兒聽到父母的聲音緩解不安情緒；另一方面，可緩解家長的緊張情緒，安心的參加工作，解除家長的內心之憂。
3、讓家長在家里配合幼兒園要求，教孩子學會漱口、洗手，用毛巾擦手、擦嘴，用勺子吃飯，認識自己的衣服、鞋子等。看到孩子學會了幼兒園的各項基本要求，家長自然會對孩子放心三分，盡快擺脫焦慮的情緒。
4、教師可有意引導幼兒回家后，跟家長說說幼兒園中的有趣的活動和自己認識的新朋友。畢竟，孩子初上幼兒園，家長的最大心愿就是孩子喜歡幼兒園的老師和小朋友。幼兒情緒愉快地跟家長學學在幼兒園學到的歌曲、兒歌等，可以消除家長的所有顧慮。
5、對新生進行家訪，對此我和周老師利用晚上的時間到新生家進行家訪。了解幼兒入園前的情況、在家表現、生活習慣、興趣愛好、飲食、睡眠情況，有些什么地方需要老師特別注意的，以及對老師有什么建議等等。
新生的哭鬧、情緒不穩定是普遍存在的問題，我們不可操之過急，要讓幼兒逐漸的適應幼兒園的生活。只要我們老師能設身處地的為幼兒著想，用我們的愛心去滋潤每一顆童心，去理解、關懷、教育每一位幼兒，相信每一位幼兒都會很快適應幼兒園生活，愛上幼兒園，愛上幼兒園的老師。
幼兒園教學心得體會如何寫篇九
第一段：引言（教育的重要性）
幼兒園時期對兒童的成長和發展起著重要的作用。而在幼兒園，通過聽課來觀察和學習，是提高教育素養的重要方式之一。因此，如何寫好幼兒園聽課的心得體會，對于進一步提升自己的教育能力具有重要意義。
第二段：合理準備（事前調研）
在參加幼兒園聽課之前，一定要進行充分的準備工作。例如，了解教師的教育理念、課程安排和所教授的內容，還可以通過調研課堂教學環境、教學資源等，為寫心得體會提供更多的素材和觀察點。在準備的過程中，可以結合自己的教育經驗和關注點，制定出合理的調研計劃，有針對性地觀察和記錄。
第三段：積極參與（課堂觀察記錄）
在幼兒園聽課的過程中，積極參與是非常重要的。通過親自體驗課程、觀察教師的教學方式和幼兒的表現，可以更加全面地了解課程的特點和幼兒的學習需求。在觀察的同時，要注意記錄一些關鍵的教學環節和幼兒的表現，可以借助錄音或攝像設備，將所見所聞記錄下來。這樣不僅能夠方便后期回顧和總結，還能夠幫助自己更好地分析和思考教育問題。
第四段：思考總結（提煉亮點）
幼兒園聽課完畢后，要及時進行思考總結。通過回想課堂的整體過程和自己的觀察記錄，可以找出值得借鑒和改進的地方，提煉出課程的亮點和教育有效的點滴。同時，可以結合自己的教育理念和實踐經驗，思考如何將這些亮點和有效的教育方法運用到自己的教學中，提升自己的教育水平。在總結中，還可以對課堂中出現的問題進行思考，并提出自己的見解和建議。
第五段：撰寫心得體會（結合實際）
最后一步就是撰寫心得體會。撰寫時，可以運用到剛剛提到的教育亮點和總結中概括的思考結果。可以結合自己的實際情況和所教學科的特點，對聽課的收獲和感悟進行描述和總結。同時要注意言之有物，提出具體的建議和改進方案，以實際行動推動自己的教育發展。
總之，幼兒園聽課對于提高教育素養和教學能力具有重要作用。通過合理準備、積極參與、思考總結和撰寫心得體會，不僅可以更好地觀察和學習，還能夠激發自己的教育創新思維，不斷提升自己的教育水平。只有不斷地反思和總結，才能更好地服務于孩子的成長和發展，為他們的未來奠定良好的基礎。
幼兒園教學心得體會如何寫篇十
幼兒園是孩子們的第一所學校，也是養成孩子好習慣、規范行為的重要場所。而講解規則是幼兒園老師首要的任務之一。那么，如何講規則才不會讓孩子們感到枯燥乏味，而且真正理解呢？本文將從自己的實踐經驗中總結出有效的方法，供幼兒園老師參考。
【第一段】
首先，講解規則前，我們應該先觀察孩子們的態度和反應。有些孩子對陌生人會產生抵觸情緒，那么我們應該先讓學生們熟悉我們，建立起親近感，使孩子們更樂意聽從我們的規則講解。另外，規則講解應該盡量簡單明了，避免使用過多的專業術語，同時配以生動形象的動作和擬人化的場景，這樣能更好地吸引孩子們的注意力，也能使孩子們更好地理解。
【第二段】
其次，幼兒因為年齡較小，記憶能力不高，散漫也是一個普遍的現象。因此，我們要反復進行規則講解，讓孩子們逐漸熟悉并了解規則的含義和要求。同時，老師也要注意孩子們的反饋，及時與孩子們溝通討論，以此來達成自上而下與自下而上的雙向溝通。這不僅能增進老師與孩子們之間的互動，更能取得孩童們的理解與認同。
【第三段】
再次，幼兒園老師要靈活運用各種手段加深孩子們對規則的理解。可以通過繪本講解、游戲互動、演戲口訣等形式，使孩子們在其中學習到知識，同時更易于記住規則，形成正確的行為心態。例如，在活動中講解如何讓別人高興的規則時，我們可以通過角色扮演讓孩子們參與其中，因為他們可以通過生動的演出來體驗和記憶，這使得講解更生動有趣，并激發孩子們的學習熱情。
【第四段】
同時，規則的宣傳不應該只限于教室內，而更應該擴散到幼兒園的各個角落，讓孩子們無處不知道這些重要的規則。比如，我們可以把規則寫在櫥窗里，或是貼在走廊、衛生間的墻上，讓孩子們在起居、游戲、飲食等各個方面去了解和應用規則。這樣讓孩子們在日常生活中逐漸學習各個環節中的行為規范，不僅有利于孩子們的身教和市民素質的提高，也讓孩子們在更多的方面中積累和掌握規矩。
【第五段】
最后，幼兒園講解規則，如果是空口說教或者嚴肅板面無生氣的講解，便會使孩子們視之茫然。因此，老師不僅僅要靈活運用各種趣味性且生動的規則講解的形式，而且要展現出親切和善良的態度，同時給孩子們一些表揚和鼓勵，這樣可以讓孩子們更加理解和接受規則，激發他們的學習積極性。
【結語】
總之，幼兒園講解規則并不是單方面的宣示，而是互動、有效的過程。老師需盡可能地讓孩子們了解規則，記憶規則，參與規則，從而形成良好的行為風格。良好的規則講解和養成好的行為規范對于孩子們日后的成長和承擔社會責任有著極大的影響。
幼兒園教學心得體會如何寫篇十一
作為一位優秀的班主任帶領的班級，必定在開學前期下了不少的功夫去做適合自己所帶班的的工作計劃。
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。
二、工作目標
1、勤思、好學、團結、活潑。
2、認真上好每一節課，特別是科任課。認真完成每一次作業。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、班干部分工明確，提高學生的管理能力。
三、重點工作
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣 ，學生主動學習，提高學習成績。
2、組織學生積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
3、家訪：有準備、有計劃、有目的地進行電話家訪。結合家訪了解的信息，做好后進生的轉化;在具體工作中，主動與家長聯系,得到家長的支持和理解，使家長和學校有機的配合，共同教育和關愛學生的成長。
4、健全班干部管理，繼續培養一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發學生的潛能。
四、主要工作
(一)加強德育教育，開好主題班會及德育課。
利用班會、晨會、主題隊會對學生進行思想教育。本學期每周五進行個人的“種紅蘋果”評比活動，激勵學生樹立集體榮譽感，形成良好的行為習慣。認真鉆研德育讀本，探究德育方法，拓寬德育渠道，利用班會以生動活潑的形式對學生進行道德綜合素質教育，培養學生熱愛祖國，具有團結合作、禮貌待人、誠實謙遜、衛生守紀、自信自立自尊等良好品質。利用晨會，對學生進行自然災害、交通安全、自我防護等安全教育，組織寫好安全公約，做好學生的假期安全教育工作;利用隊會，發展學生能力，樹立集體合作意識。在參加學校的各項隊活動中，培養學生的自主參與意識、合作意識、動手能力，注重“人”的關懷。
(二)做好平時的常規工作。
1、保護校園，進行愛學校的教育。組織好學生每日做好衛生清潔工作，采取多種形式管理好班級的衛生工作，針對三年級學生還不適應大衛生區，自覺意識沒有形成，難于管理的特點，實行輪流做值日班長，互相監督，班長、衛生委員主要負責，對衛生好的同學獎勵“衛生章”的方法，管理班級衛生，學生的衛生習慣正逐步養成。
2、組織學生開展評比活動，每月樹立典型，使學生能夠從身邊找到榜樣，做到學有榜樣。
3、充分利用好板報、專欄等，對學生的優秀作品進行展示，激勵學生繼續努力，取得更大的進步。
(三)開展“我愛學校”、“我愛讀書”主題教育活動。
1、愛護校園，通過自己的實際行動來愛護自己的校園。組織學生開展節水節電的環保活動，寫宣傳標語，開一次主題班會，向大家宣傳節水節電的小竅門，評選節約環保小明星。
2、開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。
3、培養學生的語言表達能力，能用自己的語言表達出對校園的喜愛。
(四)班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取值日生輪流制，對班干部實行考評，不行者隨時下崗，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、月安排
九月份：
1、暑假作業的總結、評比。
2、教室凈化、美化、布置。
3.辦慶祝教師節、迎十一的小報。
4.“推廣普通話”的主題中隊會。
5.參觀校史陳列館。
6、寫字比賽活動。
十月份：
1、制定工作計劃并公布。
2、提出保護環境，愛護校園，撿拾白色垃圾。
3、組建班干部，宣布其職責，實行輪換制度。
4、組織學生秋季實踐活動。
十一月份：
1.做操整齊。
2.主動拾起校園一片紙，保護校園環境衛生。
3.積極開展“讀好書”的活動。評選讀書大王。
4.宣傳并進行安全教育。
十二月份：
1、元旦慶祝活動。
2、通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。
3、進行安全教育。
元月份：
1、開展學習評比活動。
2、復習動員。
3、做好期末的各項工作。
4、班級“紅蘋果樂園”評比。
幼兒園教學心得體會如何寫篇十二
幼兒園申辦者,應將辦園資金足額存入準備開辦的幼兒園在銀行開設的帳戶,并經法定驗資機構出具證明。...3、申請舉辦幼兒園,應向所在區、縣教育主管部門提供辦園申請書、舉辦者的身份證明、辦園的可行性匠告、辦園資金...第一條 為建立和完善幼兒園登記注冊制度，加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依照《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《xx市幼兒園、學前班登記注冊暫行辦法》，結合我區實際，制訂本辦法。
第二條 幼兒園是對三周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段。
第三條 幼兒園的主要任務是：實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。
第四條 國家鼓勵企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經費，面向社會舉辦幼兒教育機構。鼓勵幼兒園向高層次、規模化發展。
第五條 幼兒園實行轄地管理。由縣（區）以上教育行政部門審核批準、登記注冊，發給辦園許可證后，方可設立并進行招生。未經登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。
第六條 開辦幼兒園應具備的基本條件：
（一）幼兒園必須設置在安全區域內，周圍環境無危險、無污染、無噪音，幼兒園內無危險建筑物和設施，園舍堅固、安全、通風、適用。有室內、外幼兒活動場所。
（二）幼兒園有獨立名稱和辦園章程，法人代表要熱愛教育事業，品行端正，且在市內有固定住所的公民。
（三）企事業辦、街辦集體辦幼兒園要有10萬元以上人民幣的固定資產投入；民辦個體辦幼兒園要有5萬元以上人民幣的固定資產投入和5萬元以上人民幣的備用教育資金。
（四）園長、教師應具有正規幼兒教育中專以上學歷（包括幼兒師范學校、職業學校幼教專業畢業）。保育員、其他工作人員應具有高中以上學歷，并獲得專業資格證明、上崗證明等。教職工與幼兒比例不得超過1:12，其中教師與幼兒比例不能超過1:24。
（五）幼兒園園長（法人代表）必須是能夠專職從事幼兒教育工作，具備幼兒教育專業中專以上學歷或取得教師資格證的人員擔任，必須有三年以上從事幼教工作經歷，并在申請之日前五年幼教工作中未受到任何行政處罰。
第七條 申請開辦幼兒園，應當提交下列材料：
（一）申請書（公辦、企事業單位辦、街辦集體辦幼兒園由主管單位提出申請）；
（二）辦園章程、幼兒園內部管理制度等；
（三）法人代表、教師、保育員、其他工作人員的花名冊。并附個人簡歷、身份證、學歷證書、專業資格證明、上崗證、健康證等原件材料。
（四）固定資產驗資報告、固定資產投入年報、備用教育資金證明等；
（五）符合規定的辦公場所的使用證明。（包括土地證、房產證、租賃合同等）
（六）園舍符合消防安全的證明（由當地公安消防部門或主管單位消防安全部門出具）。
第八條 辦園章程應包括以下內容：
（一）幼兒園名稱和執業場所具體位置及基本情況；
（二）幼兒園開辦宗旨和辦學模式；
（三）幼兒園組織形式、內部機構設置、班額設置等；
（四）幼兒園園務委員會組成和職責；
（五）幼兒園園長的職責以及產生、變更程序；
（六）幼兒教師及其它工作人員的權利和義務；
（七）固定資產、開辦資金的數額和教育經費來源；
（八）財務管理制度、分配制度和債務、責任承擔方式；
（九）幼兒園變更、終止的條件和程序；
（十）其他需要說明的事項。
幼兒園的章程內容必須符合《幼兒園管理條例》的規定，辦園章程自幼兒園被批準開辦之日起生效。
第九條 申請開辦幼兒園的組織或個人向轄區教育行政部門提交申請材料后，教育行政部門應當在15日內初查完畢，提出意見。對材料齊全，符合登記注冊條件的幼兒園15日內給予登記，并頒發辦園許可證。對不能登記注冊的，說明原因，并提出整改意見。
第十條 幼兒園辦理登記注冊時，應當如實填寫《東湖地區幼兒園申辦審批表》、《南昌市幼兒園（班）申報登記注冊表》。
幼兒園登記注冊許可證分為正本和副本。正本用于辦班場所懸掛，副本用于查驗及年審，正本和副本具有同等法律效力。若正本或副本因故遺失，幼兒園應立即向發證機關報告，并登報掛失及補辦。
第十二條 幼兒園憑據登記注冊許可證辦理其它相關許可證，刻制公章，開立銀行帳戶等。第十三條 幼兒園登記注冊許可證不得偽造、涂改、出借、抵押和轉讓。否則，造成一切后果由幼兒園法人代表自行承擔一切法律責任。
第十四條 幼兒園名稱、章程、園址、法人代表變更應向登記機關報告，交回原發證件，辦理變更登記手續。
第十五條 幼兒園因解散或其他原因終止辦學行為，應到原登記機關辦理注銷登記手續，并交回原發證件。
幼兒園停辦應提交該園園長簽署注銷登記申請報告、債權、債務清理完結的說明文件。第十六條 幼兒園在領取登記注冊許可證后，六個月內未進行教育教學活動或停止辦學行為滿一年的，視為主動停辦，登記機關有權予以注銷其辦園資格。
幼兒園出現機構改制、人員變動、園舍搬遷等應按規定重新申請登記注冊，同時注銷、收回原注冊登記許可證。
第十七條 幼兒園注冊登記許可證每四年更換新證。登記機關每年對所登記幼兒園進行考核和年審。對當年考核不合格的幼兒園，暫緩年審；第二年考核仍不合格的，登記機關有權予以注銷其辦園資格。幼兒園逾期不參加年檢的，登記機關可以注銷該幼兒園。
第十八條 幼兒園注銷后，登記機關應當收回幼兒園登記注冊許可證、公章，并下發注銷決定。
第十九條 幼兒園在年審工作中應主動向登記機關提交《東湖地區幼兒園注冊登記年審報告》、年報統計表、年度財務報表等。
第二十條 幼兒園有下列情形之一的，可根據情況分別給予警告，限期整頓，停止辦園的行政處罰。
（一）幼兒園發生安全責任事故，未及時上報，且處理不當；
（三）年度統計和年審工作中隱瞞真實情況，弄虛作假，且情節嚴重；
（四）偽造、涂改、出借、抵押和轉讓幼兒園登記注冊許可證；
（五）登記事項有重大變更，未按規定辦理變更登記；
（六）違反收費政策，不按規定項目和標準收費，亂收費現象時有發生；
（七）辦園行為違反法律、法規和規章的其它行為。
第二十一條 幼兒園有下列情形之一的，視為當年考核不合格：
（一）幼兒園發生安全責任事故，但未造成較壞影響；
（二）登記機關收到有關舉報較多，且調查落實情況屬實；
（三）年度統計報表中隱瞞真實情況，弄虛作假；
（四）發生體罰或變相體罰幼兒現象；
（五）違反收費規定，財務管理混亂，有亂收費現象；
（七）在當年工作檢查中發現其它違規現象，且整改不力，情節嚴重；
（八）辦園行為違反法律、法規和規章的行為。
第二十二條 本管理辦法由東湖區教育體育局負責解釋并行使。
辦幼兒園賺錢不?辦幼兒園需要多少錢?現如今幼兒入園難成為了一個社會問題，那么辦幼兒園賺錢不?辦幼兒園需要多少錢?下面小編就來為您介紹一下關于幼兒園的生意，告訴您辦幼兒園賺錢不?讓您知道辦幼兒園需要多少錢!
辦幼兒園賺錢不?辦幼兒園需要多少錢?幼兒入園難 賺錢商機現
辦幼兒園賺錢不?辦幼兒園需要多少錢?幼兒園經營的注意事項
辦幼兒園需要多少錢?筆者采訪了不少幼兒園、市場營銷專家和相當數量的家長，辦幼兒園賺錢不?他們對幼兒園的選擇著重在如下幾個方面：
一是地段———即方便的地段是家長考慮的前提。幼兒教育畢竟離高考還遠，一些家長認為，送孩子上幼兒園僅是為了孩子有一個從小受教育的背景，辦幼兒園賺錢不?再說，孩子四五歲了，不上幼兒園，就很難找到同齡人玩，辦幼兒園需要多少錢?既然如此，距家較近，且質量尚可的幼兒園就是家長的首選。辦幼兒園賺錢不?事實上，住宅密集的地段，幼兒園招生都還可以。
二是教育理念。辦幼兒園賺錢不?一些文化層次較高的家長，尤其是較高學歷的孩子的父母比較看重教育理念。辦幼兒園賺錢不?他們認為，孩子的基礎要從幼兒園打起，辦幼兒園需要多少錢?因此那些具較新教學理念的幼兒園很受這類家長青睞。
三是保育質量。辦幼兒園賺錢不?學齡前兒童無自理能力，吃喝拉撒睡皆要大人幫助完成。辦幼兒園需要多少錢?作為獨生子女，安全教育更是一點馬虎不得，飲食清潔更為家長所考慮。辦幼兒園賺錢不?因此，保育質量好壞是影響幼兒園招生的一個重要環節，一些幼兒園教育理念先進，但衛生不過關，有一些幼兒園發生一些小事故，都會影響家長對這些幼兒園的態度。
四是園區環境，辦幼兒園賺錢不?包括操場的大小、環境的布置、辦幼兒園需要多少錢?班上玩具及全園公共玩具的多少，辦幼兒園賺錢不?也是家長考慮的因素。
五是老師素質。深圳幼兒園的老師普遍在中專以上，相當一部分已達大專水平。辦幼兒園賺錢不?但每個老師的習慣和個性不同，每個幼兒園園長的風格也不一樣，有的老師注重孩子體能的訓練和培養，辦幼兒園賺錢不?有的注重思維訓練，有的注重孩子習慣的培養，辦幼兒園需要多少錢?這都會對孩子造成影響，相當一部分家長認為，老師的耐心有時甚至比業務水平更重要。
六是伙食營養。辦幼兒園賺錢不?一些幼兒園認為孩子關在幼兒園，孩子吃飯家長也看不見，又不會說，就在伙食上做文章，辦幼兒園賺錢不?但一些細心的家長很在乎孩子在幼兒園的營養，辦幼兒園需要多少錢?因此，幼兒園切勿在伙食上打折扣。
七是辦園口碑。辦幼兒園賺錢不?一些家長選擇幼兒園時，除自己考察外，還會觀察鄰家已上幼兒園的小孩，辦幼兒園需要多少錢?看他們是不是很開心，家長對這家幼兒園有什么評價等。辦幼兒園賺錢不?事實上，連鎖幼兒園招生，靠的就是家長群中形成的口碑和印象。
辦幼兒園說簡單也不簡單，辦幼兒園賺錢不?最好有專業或者相關人士的幫忙，辦幼兒園需要多少錢?一般程序如下，希望對大家有所幫助!
1、辦幼兒園賺錢不?營業執照、稅務登記證、衛生許可證、消防安全證等等一系列辦幼兒園的證件齊全.。
2.尋找一個足夠大的室內場所加上大的室外空間。辦幼兒園需要多少錢?如果你要招收60名幼兒，辦幼兒園賺錢不?請保證室內總面積達150平方米，室外面積200平方米。如果剛開始只是招收一小部分的話，室內面積不改，室外面積也要150平方米為好。
3.辦幼兒園賺錢不?桌椅、玩具、餐具、水杯、大型床鋪、書本、黑板及文具一應俱全。
4.良好素質的幼師，辦幼兒園需要多少錢?干凈的廚師，是非常關鍵的。同時最好離醫院比較近，辦幼兒園賺錢不?并且安裝兩部或以上電話，以便隨意聯系家長處理緊急情況。
5.制定合理的收費政策，并向家長展示你的幼兒園優勢。
辦幼兒園需要多少錢?如果資金條件有限，可以考慮加盟，我之前剛辦幼兒園沒有經驗，辦幼兒園賺錢不?也是加盟的，很多地方都不用我親自去打理，辦幼兒園賺錢不?后來慢慢做起來有了一定資金規模就慢慢擴大了。
辦幼兒園賺錢不?辦幼兒園需要多少錢?幼兒園的盈利經營心得
還有什么不懂可以探討一下 我開幼兒園也有3年了!辦幼兒園賺錢不?作為一名幼兒園的園長，應該處事很謹慎，做到獎罰分明，辦幼兒園需要多少錢?處理事情可以讓老師口服心服，該嚴厲的時候的，該松的時候就松。辦幼兒園賺錢不?最高的境界就是，某個老師犯了錯，你嚴厲教訓了他，他不生氣反而學會自我反省。經驗需要不斷總結。
最后跟大家推薦一下大地幼教推出的大地培訓通，辦幼兒園賺錢不?它是針對幼兒園園長開發的一套完善的幼兒園管理培訓課程。辦幼兒園需要多少錢?我本人覺得是很有價值的，對于校園各方面的管理如新園籌辦、滿園策略、校園管理、保育工作、教師招聘培訓、特色課程、家長會等等有詳細的介紹。辦幼兒園賺錢不?我們幼兒園也在用，跟大家分享一下，課程有免費部分的，也有收費部分的。當然，收費部分的價值更高了。
辦幼兒園賺錢不?辦幼兒園需要多少錢?看完以上小編為您所作的介紹，您覺得辦幼兒園賺錢不?辦幼兒園需要多少錢您現在是否已經有所了解了呢?如果您覺得辦幼兒園適合您做生意的話，那么考慮開個幼兒園是個非常不錯的好選擇，賺錢應該很輕松的的說!
幼兒園財務做好年度預
做好財產、財務管理工作，為幼兒園提供優質的生活質量，一切為了孩子：
具體工作如下：
（一）做好財產、財務管理工作：
1、堅持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦實事，辦好事。
2、做好學年度的預算、決算的審核、檢查監督工作，嚴格財務制度和財經制度。
3、嚴格財務制度，分工明確，一切財經支出都必須在園長的統一安排下進行，每張發票都必須由園長簽字，每學期對財務賬目審查一次。
4、會計堅持每月上報結算報表，使園長能掌握資金情況，合理安排資金。
（二）事務工作方面：
1、及時做好教學用品、辦公用品和教玩具的采購工作和更新工作，并根據本園的特點，做好各班的教學用品和環境布置材料。
2、做好幼兒園的維修工作，經常檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時維修。
3、做好幼兒園的衛生保健工作，對幼兒的玩具、被子和寢室經常消毒。并做到消毒有記錄。各班教師要配合保健老師做好工作。
4、關心幼兒生活，辦好食堂。（1）要經常深入食堂檢查工作，要求嚴格執行食堂工作制度和衛生制度，全心全意為師生服務。（2）幼兒每天午餐做到熱菜熱飯，做到營養搭配，價廉物美，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心。（3）做好開水的供應工作，充分利用各班的茶水桶，讓幼兒隨時喝水。（4）搞好食堂的衛生工作，生熟分開，杜絕一切不衛生因素，培養幼兒良好的進餐習慣。
（三）搞好園舍建設，創設優美環境：
1、管理好花木、草坪、果園。在草坪成長期，要保護好草坪，讓其生長好，同時要加強施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校園。教育幼兒愛護幼兒園的一草一木。園內無雜物，各種玩具擺放合理，活動室內外布置美觀，做到美化、綠化、凈化，富有童趣。
2、加強幼兒園的衛生環境管理。整個校園內外分工到人，各活動室由班主任教師負責，做到一日一小掃，一周一大掃，保證整潔干凈，窗明幾凈，室內外無紙屑、無痰跡、無雜物，各種用具擺放整齊，保潔區無雜草。
幼兒園教學心得體會如何寫篇十三
孩子上幼兒園是他們成長中非常重要的一步。在這個階段，他們不僅可以結交新朋友，還能夠學習新事物，包括如何遵守規則。作為家長和幼兒園老師，我們需要向孩子們灌輸規則的重要性和如何遵守規則，因為它是一個有助于孩子未來成功的關鍵元素。在這篇文章中，我將會探討如何向幼兒園孩子們講解規則的心得體會，以及如何教育他們遵守規則。
第二段：明確規則
幼兒園中最重要的一點是要讓孩子們明確規則。老師或者保姆需要清楚地告訴孩子們什么是正確的行為，什么是不允許的行為，并且明確告知后果。同時，我們還需要向孩子們解釋規則的重要性，讓他們理解規則的意義。例如，我們可以告訴孩子們停在紅色的交通燈，因為這樣可以避免交通事故。當幼兒園孩子們明確了規則的重要性，他們會更容易遵守規則。
第三段：讓規則有趣
有些孩子們不愿意遵守規則，可能是因為他們認為規則不好玩。因此，我們需要讓規則更有趣。我們可以利用游戲或者活動的方式來引導孩子們遵守規則，例如角色扮演游戲或是互動游戲。同時，還可以采用獎勵的方式，來激勵孩子們的積極性，比如頒發獎章、小紅花等。
第四段：積極反饋，引導孩子們做好
與其懲罰孩子們犯錯，不如給予他們積極的反饋，引導他們做好。例如，當孩子遵守規則并表現良好時，我們可以及時給予表揚和鼓勵。這樣會激發孩子們的積極性，以后他們也會更愿意遵守規則。同時，我們在與孩子們溝通的時候，要用簡單明了的語言，讓孩子們容易理解，這樣孩子們才會更加接受規則。
第五段：家長和學校的合作
最后但同樣重要的是，家長和學校需要合作。家長在家中可以重復老師所說的規則，并且對孩子實施督促和獎勵。家長可以進行口頭或卡片記錄，以確保孩子遵守規則。同時，學校也應該向家長及時反饋孩子的表現情況，并與家長共同制定計劃，如何引導孩子們遵守規則。
結論：展望未來
總結一下，教育幼兒園孩子遵守規則是非常重要的。明確規則，讓規則有趣，積極反饋，家校合作等著幾個方法，有助于引導孩子們遵守規則，從而在以后的成長中更具有有組織性和責任心。通過這些措施的共同努力，我們可以幫助孩子們打好牢固的規矩意識，幫助他們成為成功有一潛力的孩子們。
幼兒園教學心得體會如何寫篇十四
本學期我擔任五年級班主任工作。本班是中層生少下層生多，多數學生學習情緒不穩定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養成習慣，大部分學生個倔犟，有必須的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。所以，本學期本班班務工作的開展在遵循學校的工作計劃的前提下，結合本班實際，本人做了以下幾方面的工作。
一、抓好紀律教育
一個班級能否正常的發展，紀律的好壞起著很大的影響，所以一開始本人結合《小學生守則》《小學生行為規范》和校規，制定出適合本班實際的班級公約，使學生有規可循。為良好班風的構成奠下基礎。本學期來本班學生都能遵守學校的各項規章制度，如本學期學生已很少出現隨意曠課，遲到的現象;課堂上隨意發脾氣，懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現。
二、抓好知識質量
由于本班學生特點是中上層生少下層生多，大多數的學生學習進取性差。所以如何提高學生的學習進取性，提高學習成績呢本人經過教育學生明確學習目的，端正學習態度，并隨時表彰先進，及時鼓勵學習上取得提高的學生，更讓學習上取得成績的學生帶動后進生，使學生構成你追我趕的熱潮，從而使學風構成。如在學期中，班上同學在一些學習成績較好的同學的帶領下自發組成一幫一互助學習小組;在平時的學習中對個別違反紀律、不自覺學習的同學，大部分學生能夠都能自覺地進行抵制，學生逐步養成自覺學習的習慣，不斷端正學習的態度，學習成績有所提高。
三、發揮班干部的帶頭作用
班委會是全班學習與活動的核心，起到龍頭帶領作用。從較多的教師的反映看，如果班委會建設的成功，整個班級管理十分方便，教師也會很省心。于是，本人著重加強班委會的建設工作。開學初便著手培訓班干，使班干真正成為教師的助手，放手給班干部抓好班級的常規工作，對于班中出現的問題及時反映，將不良之風消滅在萌芽狀態，促使良好班風構成。如我班的衛生值日長期以來處于個別學生勞動，大部分學生坐享其成的狀態。在本學期伊始，我就著建立新的衛生值日制度，首先由學生選舉他們信任的同學做勞動委員及各小組的勞動組長，再把每一天的值日大權下放到勞動委員手上，由勞動委員負責安排值日，由各勞動組長分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎勵，做不好的，層層追究職責，誰的職責誰負責。在這一學期中，我班的衛生值日情景有了很大的改善，學生的職責心也增強了。
四、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作
為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，異常注意了解學生的提高情景，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經常與課任教師一齊探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。如配合任思想品德科的教師一同治理學生聽課紀律;多次與英語教師交流，整頓英語課上個別學生不聽課，紀律較差的狀況;與副班主任多次合作，采取多種形式、手段，從學生的活動、學習等多方面入手，不斷提高班級的凝聚力。
五、進取抓好后進生的轉化工作
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自我的價值，提高學習的信心。如我班學生陶某某學習及日常的一些行為習慣等各方面情景都較差。在家父母較為溺愛，多次以學生天生腦子不夠用，學不好就轉學等為孩子學習較差找理由。而該生對學習缺乏足夠的信心和耐心，遇到問題就采用躲避的方式，個性內向，有較強的逆反心理，好面子，不能理解批評。所以在班上每次單元測驗，我都盡量避免讓他與其他同學互比，而是要求他與自我比較，看是否提高還是退步;課后單獨為他補課;在他出現問題時，以朋友的態度與其談話，共同分析原因和解新問題的方法。使該生不斷地端正學習態度，開始學會主動地要學習，但由于該生基礎較弱，雖然較自我已有不小的提高，但與全班同學還需不斷地努力。
總之，在這一個學期里，我經過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質也有所提高。下學期將是學生們小學生涯的最終一個學期，將面臨著畢業及升學等實際問題，下學期擔子會更重，工作還將更復雜，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。