心得體會是對自己在學習、工作、生活等方面的感悟和領悟的總結與歸納，它可以幫助我們深化對某一事物的理解，提升自己的思考能力。讓我們來看看下面這些精選的心得體會范文，或許能夠給你一些靈感與啟發。
優秀舞蹈活動的心得體會（模板17篇）篇一
舞蹈是一種藝術形式，它的動感和美妙使人們著迷。參與舞蹈活動不僅能夠提高身體素質，還能夠培養個人的審美能力和表現力。然而，在參加舞蹈活動時，我們應該注意一些活動守則，以確保我們的安全和尊重人與人之間的關系。
在舞蹈活動中，我們應該遵守規定，尊重教練和其他參與者。例如，我們應該遵守起始和結束時間，穿著合適的服裝，不要擅自退出課程等等。同時，我們還應該尊重教練和其他舞者的權利，遵守紀律，確保課堂秩序。這不僅有利于保持課堂的良好氛圍，還有助于個人的舞蹈技能的提高。
在參加舞蹈活動時，我們應該特別注意安全問題。比如，要穿著合適的鞋子，保持課堂干凈整潔，不能在舞蹈區跑跳或者拿東西玩耍，避免受傷等等。此外，我們還需要注意伸展和熱身，保持良好的身體狀態，避免肌肉拉傷等傷害。
第四段：更好地享受舞蹈活動。
在遵守活動守則和保證安全的同時，我們也應該積極體驗舞蹈帶來的樂趣。舞蹈是一項可以帶來快樂和激情的活動，我們應該努力把握機會，體驗其中的美好。當我們在教練的指導下，熟練掌握技巧和動作時，我們會感到自己已經融入其中了，也會體會到帶給自己和他人的歡樂和感動。
第五段：結論。
在舞蹈活動中，遵守活動守則并保證安全是十分重要的。只有這樣，我們才能夠在課堂上更好地發揮，充分地享受舞蹈樂趣。舞蹈教育不僅僅是一種體育鍛煉，更是培養情感，認識藝術，提升自我修養的重要門徑。讓我們牢記這些原則，并積極參加舞蹈活動，為自己的身心健康和精神生活做出貢獻。
優秀舞蹈活動的心得體會（模板17篇）篇二
第一段：介紹舞蹈活動排練的背景和目的（150字）。
舞蹈是一門美妙的藝術形式，它通過肢體的優美動作和音樂的配合來表達情感和思想。而為了呈現出完美的舞蹈作品，排練是不可或缺的環節。在這次舞蹈活動的排練中，我親身參與并有了一些收獲和體會。
第二段：體會舞蹈排練帶來的困難和挑戰（250字）。
排練舞蹈并不容易，它需要舞者付出艱辛的努力和時間。首先，學習和掌握舞蹈動作本身就需要不斷的練習和反復的琢磨。不同舞蹈風格的要求和細微的動作差別都需要我們細心觀察和模仿。此外，排練還需要協調整個團隊的配合。每個舞者都需要熟練掌握自己的動作和角色，同時又要與其他隊友保持統一的節奏和動作。整個排練過程中，我們不斷面臨著技術上的困難和團隊合作上的挑戰，但這些困難和挑戰也使我不斷成長。
第三段：探討排練中的收獲和成長（300字）。
雖然排練過程中充滿了困難和挑戰，但我也從中獲得了很多收獲和成長。首先，我學會了耐心和堅持。舞蹈動作沒有一個簡單的捷徑，只有不斷地反復練習和堅持才能夠掌握。在排練過程中，我深刻體會到只有持之以恒的努力才能夠有所收獲。其次，我體驗到了團隊合作的重要性。每個人都扮演著不可或缺的角色，只有通過互相協調和合作，我們才能夠呈現出最佳的舞蹈效果。排練中的每一次合作與協調都讓我更加深刻地理解到團隊的力量。最后，通過參與舞蹈排練，我增強了自信和表達能力。舞蹈給我一個展現自己的舞臺，讓我能夠自信地表達自己的情感和個性。
第四段：談論舞蹈作品的成功與不足之處（250字）。
在排練的最后，我們成功地呈現了一部舞蹈作品。然而，也不可避免地存在一些不足之處。首先，我們在舞蹈動作的統一性上還有一些不夠完美的地方，有些細節仍需改進。其次，在舞蹈的表達上，我覺得還需要更深入地理解角色和情感，以使舞蹈更加有感染力。對于這些不足之處，我相信只要我們繼續努力，不斷提高自己，下一次的舞蹈作品一定會更加出色。
第五段：總結排練的心得與感悟（250字）。
通過這次舞蹈活動的排練，我深深體會到了舞蹈藝術的魅力和美妙。它需要我們付出努力和耐心，同時也給予了我們學會團隊合作和堅持不懈的機會。我相信，只要我們保持對舞蹈的熱愛和對自身的要求，不斷提高自己的技術和表達能力，我們每個人都可以成為一名優秀的舞者，用舞蹈來傳遞情感和展示自我。同時，我也深感排練舞蹈是一項艱苦而又充滿樂趣的事業，只有付出了辛勤的汗水和努力，才能夠收獲成功和喜悅。我會將這次排練的心得和感悟融入到以后的舞蹈學習和表演中，努力成長，并且享受這個過程。
優秀舞蹈活動的心得體會（模板17篇）篇三
作為一名舞蹈班的學生，我有幸參與了一次實踐活動。這次活動讓我深受啟發，不僅提高了我的技能，更是讓我深深體會到了舞蹈藝術的魅力。
第一段：準備階段。
在實踐活動之前，舞蹈老師有針對性地安排了一系列的訓練，以幫助我們更好地準備這次活動。我們參加了多樣化的舞蹈課程，包括現代舞、爵士舞、芭蕾舞等等，這些不同的舞蹈類型不僅讓我們的技能得到鍛煉，同時還幫助我們豐富藝術修養。
第二段：現場練習。
在現場，我們被分成小組，每個小組都要表演自己的節目。在實踐活動中，我們不僅僅是演員，更是觀眾。觀看了其他小組的表演之后，我們開始發現自己的不足之處。通過觀看和學習其他舞者的動作，我們不斷改進自己的表演。
第三段：團隊合作。
表演舞蹈需要整個團隊的合作。在實踐活動之中，我們深刻體會到了這一點。我們必須要開始協作，協調彼此的動作和節奏，才能夠有更加出色的帶給觀眾一個完整而有魅力的表演。
第四段：藝術修養。
除了技術和團隊合作之外，我們在這次實踐活動中更重要的得到的是舞蹈藝術修養。我們可以感受到舞蹈中蘊含的能量，以及每個舞蹈動作傳遞出來的情感。通過體驗舞蹈的沖擊力，我們在實踐活動中得到了毫無以為的沉淀和積累。
第五段：總結。
參與舞蹈班實踐活動，讓我在藝術修養、技術、團隊合作和自我反思方面都得到了很大的提升。我相信，這種提升不僅僅是表面上的技術動作得到了優化，更是對自己靈魂的修養。在未來的學習和生活中，我將把這次實踐活動帶給我的精神財富和藝術好處一直珍惜，并且不斷地追求進一步提高。
優秀舞蹈活動的心得體會（模板17篇）篇四
第一段：引言（100字）。
舞蹈活動作為一種身體藝術形式，既能展示個人的才藝，又能表達情感和故事。近期，我參與了一次舞蹈活動，收獲了很多，也有了一些深刻的體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我的舞蹈活動經歷，并談談我對舞蹈藝術的理解和體會。
第二段：參與活動（250字）。
在舞蹈活動中，我選了一支名為《跳起來吧！》的舞蹈作品。這支舞蹈以歡快的音樂為背景，展現了青春活力和熱情的一面。我和我的舞伴們一起投入訓練，通過排練不斷磨合與合作。我們精心準備每一個舞步，追求舞姿的完美與流暢。雖然訓練的過程曲折與辛苦，但每當看到我們逐漸掌握動作、齊心協力展現出舞蹈的魅力時，所有的付出都變得值得。
第三段：舞蹈帶來的體驗（300字）。
通過舞蹈活動，我發現舞蹈不僅僅是一種技巧的表演，更是一種身體與靈魂的結合。舞蹈的動作和節奏能夠喚醒身體的潛能，使我感受到身體的力量和自由。跳舞的過程中，我可以忘卻一切煩惱和壓力，全身心地投入到音樂與舞步中。每一個舞蹈姿勢都帶給我無盡的愉悅，讓我感受到一種獨特的美與喜悅。
在舞蹈活動中，我還結識了許多志同道合的舞伴和導師，我們一起學習、一起進步、一起分享?；ハ喙膭钆c支持讓我更加享受舞蹈的過程。舞伴之間的默契和配合，讓舞蹈呈現出更加完美的畫面。我們相互幫助、互相扶持，共同創造出了一場精彩的舞蹈表演。
第四段：舞蹈藝術的意義與美感（300字）。
舞蹈的藝術性使我感受到了真實與美的結合。在舞蹈的世界里，我能夠通過動作和表情來表達情感，將內心的感受以獨特的方式傳遞給觀眾。舞蹈藝術的美是一種無聲的語言，它能夠打動人心，讓人產生共鳴。舞蹈不僅僅是一種娛樂形式，更是一種傳遞靈魂的藝術。
舞蹈活動也教會了我如何感受和欣賞美。舞蹈中的優雅動作和美妙旋律，使我對美的定義更加廣泛和深刻。通過舞蹈，我學會了用心去感受身邊的美好事物，從而擁有了更積極向上的生活態度。
第五段：結論（250字）。
通過這次舞蹈活動，我意識到舞蹈不僅僅是一種愛好，更是一種生活的態度。舞蹈讓我感受到了身體的自由與力量，使我更加有自信和勇氣去面對任何困難。舞蹈藝術中的美和快樂也使我更加積極向上，更加熱愛生活。我希望通過舞蹈活動繼續提升自己的技藝，并將舞蹈的價值和美傳遞給更多的人。
舞蹈活動不僅讓我獲得了技巧和成果，更重要的是，它給我帶來了人生的心靈啟迪。舞蹈讓我認識、感受到自己的存在和價值，使我成為更好的自己。總而言之，舞蹈活動為我打開了一扇通向美與靈魂的大門，它將伴隨我一生，成為我追求更高境界的藝術之路。
優秀舞蹈活動的心得體會（模板17篇）篇五
舞蹈作為一門藝術形式，既能夠展示藝術家的才華與創造力，也能夠喚起觀眾的共鳴與情感。然而，要讓一場舞蹈活動順利進行，需要精心的策劃和有效的管理。在近期的一次舞蹈活動中，我擔任了管理和組織的工作，通過這次經歷，我深刻領悟到舞蹈活動管理規定的重要性，并汲取了一些寶貴的心得體會。
首先，在舞蹈活動的管理當中，要明確分工并建立有效的溝通渠道。在這次舞蹈活動中，我擔任了組織者的角色。為了確保每一個環節的順利進行，我與其他工作人員進行了充分的溝通與協調。明確分工后，每一個人都知道自己的職責，這樣可以避免工作上的混亂和不必要的沖突。而通過建立有效的溝通渠道，不僅可以及時解決問題，還能夠保持信息的暢通和參與者之間的緊密聯系。
其次，在舞蹈活動的管理當中，要制定合理的時間表和計劃。一場舞蹈活動的成功與否，很大程度上取決于時間的安排和計劃的合理性。在本次活動中，我們提前制定了詳細的時間表，包括排練、策劃和表演等各個階段的時間安排。這樣一來，參與者們就可以根據時間表提前做好準備，避免因為臨時抱佛腳而造成的麻煩和效果上的不理想。
此外，在舞蹈活動的管理當中，要注重團隊的凝聚力和合作精神。舞蹈活動是一個集體的藝術形式，需要每個人的努力合作和配合。通過這次經歷，我深刻感受到了團隊的力量。無論是排練期間的默契配合，還是在活動當天的密切合作，團隊的凝聚力和合作精神起到了至關重要的作用。
最后，在舞蹈活動的管理當中，要注重細節和服務的質量。一個成功的舞蹈活動不僅要表演精彩，還要讓觀眾在現場享受到良好的服務體驗。因此，我們在活動當天特別關注了觀眾的座位、音響設備和場地環境等細節。同時，我們還組織了志愿者團隊，為觀眾提供禮貌熱情的接待和指引。通過這些細致入微的服務，我們受到了觀眾們的好評和認可，也為這次舞蹈活動增添了一份溫馨與歡樂。
綜上所述，舞蹈活動管理規定對于一場成功的舞蹈活動來說至關重要。通過組織者的明確分工和有效溝通、合理的時間安排、團隊的凝聚力和合作精神，以及細致入微的服務，我們的舞蹈活動得到了圓滿結束。這次經歷不僅讓我深刻認識到舞蹈活動管理規定的重要性，也使我在實踐中吸取了許多寶貴的經驗和教訓。我相信，只要我們在日后的舞蹈活動管理中不斷思考和實踐，我們的舞蹈活動一定會越來越成功，給觀眾帶來更多的美與歡樂。
優秀舞蹈活動的心得體會（模板17篇）篇六
舞蹈藝術是一門講究舞姿美感的藝術，而在現代的時代背景下，舞蹈也成為了一種風靡全球的運動方式。在現實生活中，越來越多的人選擇加入舞蹈班，體驗舞蹈給生活帶來的美好，其中，實踐活動是舞蹈班學員學習和實踐的重要環節。本文將從我參加舞蹈班實踐活動的體驗出發，探討實踐活動對學員成長的意義。
舞蹈班的實踐活動分為兩類，一類是集體編排，另一類是單獨表演。集體編排是舞蹈班師生共同創作并排練出來的舞蹈，側重于集體合作和團隊協作的能力的提升。而單獨表演就是選定自己擅長的曲目進行獨立表演，以展示自我風采和才能。
實踐活動對學員來說，意義深遠。其一，實踐活動培養了集體榮譽感。在編排一支舞蹈的過程中，所有的學員都可以互相幫助、互相鼓勵，最終完成了一支具有一定難度的舞蹈。學員們的團隊協作能力和集體榮譽感得到了提升。其二，實踐活動提高了學員的表演技能。在單獨表演中，學員被賦予了表達自己風采的機會，從不同的角度去體驗舞蹈所帶給自己的表現力，并且在表演和被觀賞的過程中錘煉了自己的表演技能。最后，實踐活動還可促進學員對舞蹈藝術的理解和深入學習。
在我如此漫長的參加實踐活動的過程中，我不僅得到了專業的舞蹈指導，更從中體驗到了集體榮譽感的價值。在集體編排中，我和班級同學一起，擺脫了自私的個性情緒和利益紛爭，真正體驗到了團結合作、互相扶持的精神力量。在單獨表演中，我也體驗到了舞蹈所帶來的快樂和美好。在活動中，我更加深入的了解到舞蹈藝術，明確自己未來學習和發展方向，這是我參加實踐活動的最大收獲。
第五段：結尾。
綜上所述，我認為舞蹈班實踐活動對于學員的成長和發展有著重要的意義。學員們通過活動體驗到了集體榮譽感的價值，提高了表演技巧，并促進對舞蹈藝術的更深理解和學習。舞蹈班實踐活動是一次難得的機會，希望更多的學員能夠珍惜這個機會，不斷提升自己的能力和技能，為將來的人生計劃打下堅實的基礎。
優秀舞蹈活動的心得體會（模板17篇）篇七
舞蹈是一種充滿藝術感和活力的表演形式，通過身體的動作來傳達情感和美感。在舞蹈活動中，我有幸參與了一次舞蹈比賽，并且在訓練和表演過程中獲得了很多收獲和體會。下面我將分享我參與舞蹈活動的心得體會。
首先，我發現舞蹈活動需要高度的耐心和毅力。在比賽前的準備階段，我所屬的舞蹈團隊每天都要進行長時間的訓練。有時候，我會覺得身體已經筋疲力盡，但是仍需要堅持下去。在面對困難和挑戰時，我學會了調整自己的心態，堅持下去，并在堅持中取得進步。這種耐心和毅力不僅在舞蹈訓練中有用，對于生活中的其他事情也很重要。
其次，舞蹈活動加強了我與團隊合作的能力。在舞蹈表演中，每個人都有自己的位置和動作，需要與其他成員緊密配合。這需要我們在訓練過程中相互傾聽和理解，學會彼此間的協調和配合。每個人都有自己的優點和特長，而團隊的成功與否取決于每個人能否充分發揮自己的優勢，以團隊合作的方式完成舞蹈。通過這次舞蹈活動，我學會了珍惜和尊重團隊合作，并懂得在團隊中互相支持和幫助。
第三，舞蹈活動提升了我對藝術的欣賞和理解能力。在訓練和比賽的過程中，我接觸了各種不同風格和類型的舞蹈，從民族舞到現代舞，從古典舞到爵士舞等等。我開始注意到每種舞蹈背后蘊含的文化和意義，從而更深入地理解每個動作和每個舞蹈的表達方式。我也學會了欣賞其他優秀舞者的表演，從他們身上汲取靈感和啟發，不斷提升自己的舞蹈水平。
第四，舞蹈活動給我帶來了許多機會和挑戰。參加舞蹈比賽，我有機會展示自己的才華和努力。盡管面對激烈的競爭，我依然保持了信心，并竭盡全力去表現自己的舞蹈。我也了解到比賽并不完全是為了勝負，更重要的是參與其中體驗到的成長和進步。在舞蹈活動中，我也結識了許多志同道合的朋友，我們一起探討改進舞蹈技巧和分享舞蹈心得。
最后，舞蹈活動讓我明白了堅持和付出的重要性。舞蹈不是一蹴而就的，需要長時間的訓練和反復的練習。每一次訓練的汗水和辛勞，每一次的付出都是為了在舞臺上展現最好的自己。只有付出足夠的努力和時間，才能取得好的成績和表演的自信。因此，我堅信只要努力付出，就能夠在舞蹈的道路上不斷前進，并獲得更多的成就。
通過參與舞蹈活動，我收獲了耐心和毅力，學會了團隊合作，提升了藝術欣賞能力，面對了各種機會和挑戰，并明白了堅持和付出的重要性。這次舞蹈活動不僅讓我更加熱愛舞蹈，也讓我明白到只要自己努力，就能夠戰勝任何困難，并取得更好的成績。我會一直堅持下去，追逐我舞蹈的夢想。
優秀舞蹈活動的心得體會（模板17篇）篇八
我從去年12月開始接受專業的舞蹈訓練。雖然我從小就喜歡唱歌和跳舞，但由于家庭原因和環境原因，我推遲了。我只能把我最大的愛好藏在心里。雖然我不愿意放棄，但我很無助。
后來長大了，有了自己的家庭。一次偶然的機會，我又接觸到了舞蹈，內心隱藏的激情又爆發出來了。我投入其中，開始了一些業余舞蹈訓練。也許我天生就愛上了舞蹈。我練得很快。當然，我也很努力地練習，取得了很大的進步。我就像一個饑渴的孩子，盡情地吸收母親的牛奶。但慢慢地，我發現我的環境太有限了，我聯系的老師不能給我更多的幫助，所以我決定去更大的學校，更專業的地方獲得更多的知識和更大的進步。
幸運的是，我來到了目前的學?！澖∩韺W院。我們的老師都很好，他們優秀，專業，認真，善良。他們手拉手指導我們，耐心幫助我們。學習時，他們是我們的老師；私下里，他們是我們的朋友。在參加舞蹈訓練的學生中，我年紀比較大，我也知道這是我自己的劣勢，但我并不灰心。我知道“笨鳥先飛”的道理。為了彌補自己的許多不足，我想比別人付出更多的努力，更多的時間，更努力的訓練。我也有訓練很累很憔悴的時候，這個時候，老師總是安慰我鼓勵我，讓我有更多的`動力，更堅持訓練。做人要勇往直前，不能半途而廢。能被打敗，不能被打敗。
在訓練開始時，我總是想快速學習舞蹈，快速學習很多舞蹈，有一種渴望快速成功和即時利益的感覺。老師也看到了我們的一些心情，會不厭其煩地告訴我們，打好基礎的重要性。當我開始鍛煉時，我很累，很累，想放棄。后來，當我學習一些困難的舞蹈時，我覺得身體健康的重要性，沒有良好的身體儲備，不可能準確和完整地跳舞。假如我們以后出去教別人，一節課沒完，我們自己都累了，怎么能當教練，怎么能很好地教別人？“高樓萬丈平地起”所以說基礎很重要，基本功是舞蹈教練必備的?，F在我能體會到老師們的良苦用心，我們以后學習還有很長的路要走，可以說是活到老，學到老?，F在打好基礎，以后才能更好的學習新的技能和知識。
優秀舞蹈活動的心得體會（模板17篇）篇九
傾聽鳥語蟲鳴，我們會沉浸于世界的和諧與美妙;傾聽山水神韻我們能悟出自然地豐厚與靈香;閑看花開花落我們能感受生命的的純美與淡定;靜靜地坐喜愛來，思考舞蹈培訓的歷程，我真切的體會到了收獲的喜悅與滿足。今天我們在魏琪老師為首的培訓教師隊伍。對舞蹈進行了經濟開發區全體教師的培訓，雖然天氣比較炎熱，但我知道舞蹈技能是我在平時的教學工作中所缺少的，所以在學習過程中我特別用心。
首先是魏琪老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識和幼兒舞蹈的一些創編，以及在創編舞蹈中應該注意的問題。在整個活動中，由三位老師帶領我們一起來學習今天的舞蹈內容。上午主要學習了小、中、大班的律動表演，律動在平時的教學過程中，最能用到的，但看到今天我們學習的律動與我們平時在教學中，自己創編的律動相比較相差很大，律動的動作不像我在工作中，用幾個簡單的動作拼在一起，這幾個律動倒有點像小舞蹈，尤其是李文老師的動作即優美，節奏又歡快，這是我們的追求目標。
通過今天舞蹈技能的訓練學習，讓我看到了老教師保持了一顆不老的心，認真學習的態度吧，她們在學習的過程中對每一個動作都不放松，在休息室還切磋動作，應該學習的地方。
在訓練過程中，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情，樂在其中。在這次的培訓中，通過三位老師“以聲帶情”、“以情帶舞”、“舞以盡情”的教學，使我的舞蹈在原有的基礎中有了進一步的提高，其實在學習舞蹈時多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的關鍵，我在學習中看到老師們優美的動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應該說，舞蹈作為一種藝術，它為我們提供了豐富的想象空間。
我想，雖然我的動作，不是那么優美，但我會用我的真心，愛心，善心，去感染孩子，帶孩子沉浸在舞蹈活動的樂趣中。
此次的舞蹈培訓形式多樣、內容豐富，感覺與以往的培訓有很大的不同，更讓人毛塞頓開，授益非淺。既開闊了視眼，又提高了專業素質，總的體會有以下幾點：
一.舞蹈理論實用性、針對性強，教育教學方式新穎，激發了我的學習熱情。
舞蹈是一門綜合藝術。要成功編排出一個成功的節目，不僅需要在舞蹈的創編、音樂的選擇、道具的運用等諸多方面要仔細琢磨，更需要在人員的組織、服裝的設計、訓練的方法等方面下大力氣。原本對舞蹈的創編方法和編排要領并不熟知的我，通過此次的培訓和專家老師的毫不保留、熱情揚溢的講解，使我走出了困惑和誤區，使我耳目一新。本次培訓結合舞蹈的創編，給我們欣賞和示范了大量的優秀舞蹈作品，另外還安排了多次現場答凝解惑的機會，使我真正懂得了舞蹈訓練要講究科學。舞蹈的創編中也有那么多技法和決竅，讓我學到了很多專業知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。
體會是找到感覺的關鍵。此次學習中看到老師的優美動作，聽到悅耳的樂音，我的心為之陶醉。舞蹈作為一種藝術，它為我們提供了豐富的想像空間，在這次舞蹈技能訓練中給我們提供了一個感受美、追求美的廣闊天地。在這次培訓中，我感受到了它的美，更激發了我對舞蹈的熱情，同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給每一位學生的愿望。舞蹈陶冶了我的情操，真是美在其中，樂在其中。
在最后一次的培訓中，老師給了我們許多的啟發，在她的講授之中，我體味到了她的那種敬業和吃苦耐勞精神，在這種難得的品德下，使受到了很大的啟發和教育。我感觸很深，也更堅定了我對本專業的熱愛。
通過這次的培訓學習，我對舞蹈的概念有了更高的認識，感受頗多，感悟頗深。我將把今天所學到的舞蹈知識運用到今后的舞蹈教育教學中去，為進一步提高榆陽區校外教育而努力奮進。
優秀舞蹈活動的心得體會（模板17篇）篇十
10月31日，我參加了為期四天的小學骨干教師舞蹈培訓。作為培訓班學員中一員的我，有幸參加本次學習活動。在與來自各區學校的同行們共同度過了這些愉快的日子里，感慨頗多。從培訓的第一天起，培訓學校領導和舞蹈教師就我們本次培訓的目的任務一一作了說明。每天上午由宋靜老師進行中國民間舞的訓練，下午由單緯老師進行古典舞的基訓。訓練指導。技巧訓練。培訓期間，大量的舞蹈練習雖然讓我們有些疲憊，但一位位授課老師的精彩講座和美妙的舞姿依然把我深深的吸引住了。我們既是聆聽講座的教師，也是參與活動的學生。兩位舞蹈授課老師都給我留下了深刻的印象，看著教師們的舞蹈，我的心為之陶醉。我非常羨慕那些專業教師，她們的動作是那么優美。規范。
在這些天學習的日子里，大家上課認真聽講，認真記好筆記，踴躍參與活動。下課相互學習，虛心向老師請教。在培訓期間，授課教師還給我們講了如何對學生進行正確基訓，并且每一個動作都做了示范，使我們能夠聯系實際，切實提高我們的能力水平。
這次培訓對我們來說非常及時，平時忙于教學，很少有機會系統的學習舞蹈方面的知識。本次培訓，我深感自己的不足，覺得要學得東西太多。在舞蹈學習中，更激發了我對舞蹈的熱愛，更感受到舞蹈的美。同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生們的愿望。舞蹈培訓陶冶了我的情操，真是美在其中，樂在其中。
通過培訓，我從專業教師那兒不僅學到了一些舞蹈，而且學到了舞蹈基訓的許多技法和訣竅。我會將學到的'新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教學過程中去，更要加強平時的學習。充電。培訓的這些日子里，我們是在充實而愉快中度過，是在全體授課老師的精心教育教學中走過。我很榮幸能夠成為培訓班的一員，學習結束后，我一定將學到的知識運用于教學實踐中去，在今后的工作中我將會以那些專業教師為榜樣，多向她們學習，使自己的水平向專業水平邁進，為進一步提高學生的音樂素質而努力奮進！
優秀舞蹈活動的心得體會（模板17篇）篇十一
對于有生命以來，從未練習過舞蹈的人來說，很容易會出現學不下去的現象，感覺太難了。我就是這樣一個人。但是，自己又特別喜歡，怎么辦呢?“學如春長之苗，不見其長，日有所增也?！薄跋硎軐W習過程。”“拉丁、摩登、爵士等舞蹈的套路是基本固定的?！薄皩W習是個循序漸進的過程?！边@樣幾個理念，支持我堅持下來，不斷地重復，直到肌肉形成記憶。同時，相對集中一段時間進行學習，學會一兩個小套路，就會比較有樂趣。有了樂趣，就更容易堅持下去。堅持，不僅能學習舞蹈，而且更能鍛煉身體。本來，鍛煉身體就該是自己生活的一部分。時間、精力呢?“人同時可以做很多事情，但做好的往往只有一件?！边m當的取舍就是必然的。
急功難成。太過急進，反而會產生反效果。要上重心，要明確方向性，不要老低著頭來跳。老師跳一次，我們基本上都記住了。萬丈高樓從地起。沒有基礎是不會有優雅的姿態，也不能完整的去完成一支舞蹈。好好的學習基礎，才開始去學套路?；菊咀耍镜暮?，并不是s形，而是i型，上身要放松，不能含胸也不能把胸部太過突出，呼吸能自由自主，肩胛骨要鎖好的同時也要打開，肩部要隨時有下壓的意識，腰要直，而且盆骨的位置要垂直地面，不能翹臀，腹部的位置要打開，成完全的180°，這樣才能讓脊椎垂直的坐在盆骨上;大腿內側要用力收緊，膝蓋用力壓地板，地板作用到你身上的反作用力，就是通過上身下壓的力量來制止力量向外走。懂得如何站，就學如何走。走rumbawalk是非常的講究，并不等于我們平常的步行，而是出前腳，腳尖繃直，然后從腳尖開始擠壓地板，一直到斷掌，然后腳跟，直到全腳掌落地，移重心上前腳，hip位打開，成180°，上身與下身形成扭毛巾的狀態，重心移動的過程中，不斷擠壓膝蓋，一直壓到地板上，地板給予身體的反作用力此時會往上走，因而上身要與主力腳那邊盆骨高位的位置擠壓，把力量集中在身體的中心，從而令力量不會走散，但擠壓的同時也要保持上身的平衡，不要過分的擠壓造成上身的歪扭。
20xx年x月x日——11日。
騰一中。
許勇明。
騰沖縣20xx、20xx年度“薄改”項目學校音樂舞蹈教師。
（一）、開班典禮，姜家慶、張俊榮老師及一中趙校長講話。
（二）、聆聽學習徐老師“音樂課改及中小學音樂教學現狀”講座。
1、兒童歌舞劇，云南是第二個示范點。
2、教育觀念、師資力量薄弱。
3、教育方針：德、智、體、美。
美育——藝術教育，美育是“德、智、體”三棵小樹茁壯成長的肥沃土壤。
（三）、音樂基礎知識、音樂技能——歌唱、唱游、器樂、欣賞、識譜五方面。
1、歌唱：獨立而又有表現力地歌唱歌；二聲部輪唱；正確的歌唱姿勢。
2、游唱。
3、器樂：打擊樂、豎笛、口琴、手風琴、電子琴、葫蘆絲等；
正確的演奏姿勢和方法。
4、欣賞：優秀音樂作品、杰出音樂家。
5、識譜：簡譜、五線譜。
（四）、德國奧爾夫音樂教育體系，柯達伊音樂教育體系。
（五）、國內外音樂教學視頻欣賞。
（六）、打擊樂器介紹及注意事項——組裝樂器、認識打擊樂器、許老師示范并介紹使用注意事項。
（七）、許老師上示范課“打擊樂器的認識及應用”——一中初一級組。
（八）、音樂理論知識學習。
（九）、架子鼓演奏的訓練。
（十）、匯報表演。
此次音樂舞蹈培訓，我深知自己是非音樂專業的兼職教師，雖音樂舞蹈是自己的愛好，但與參訓的許多專業老師相比還是有很大的.差距，我認識并感受到這是一次難得的充電、提升自我的機會，所以我本著認真、虛心、努力的態度學習、請教、訓練，晚自習加班實操，使自己在有限的培訓時間里，有最大的收獲。
1、通過聆聽學習許老師精彩的授課，豐富了我的音樂理論知識，如和弦、半分解和弦、分解和弦，音階的音級從屬關系，兒童歌舞劇等。
3、電子琴一直是我培訓前欲試而又無從下手的一件樂器，不知左手該如何伴奏。通過培訓我虛心請教了許老師，培訓時，晚自習加班練習。但我知道電子琴的演奏并非一日之功，回校后我特意將自己每周里連續的兩堂空課時間安排為電子琴的彈奏時間，一直堅持練習著，現在我已經能彈奏一、二年級的一些簡單的兒歌了。
4、架子鼓演奏氣勢磅礴、姿勢帥氣，是我極其向往的樂器之一，但苦于沒有專業老師的指導。所以此次培訓，我最來勁的就是架子鼓的演奏，通過許老師的講解、示范演奏，自己的模擬訓練，我已經會演奏四四拍、四二拍、四三拍簡單的節奏，但回校后練習的時間還是不夠，因為架子鼓聲音洪亮，容易影響教學。我想周末、假期自己還是應該盡量抽出時間來練習提高。
優秀舞蹈活動的心得體會（模板17篇）篇十二
三位導師進行舞蹈教學培訓。她結合舞蹈實例，在演奏音樂時演示和講解，拓寬了我們對兒童舞蹈的視野，掌握了最新的教學動態。在課堂上，老師教我們怎么做，注意什么，要點等等。每個學生都在認真聽著，跟著老師學著做，從易到難的學生都盡力了。雖然我們的學生中有一些人年紀很大，但他們對知識的渴望和上進心感動了我們在場的所有學生。
面對舞蹈水平參差不齊，我們每天要完成六套兒童舞蹈。雖然很緊很累，但每個學生都很累，很開心，很累，很有收獲。經過一天的訓練，我們的`四肢、關節和腰部都很疼，身心都很累。懶惰從來沒有出現在我們的團隊中！有人說，開展一項好的活動不僅是知識和信息的傳播過程，也是精神交匯的心理領域。
我覺得我在今天的訓練中成長了很多。從對舞蹈一無所知到敢于展示自己。我想在未來的工作和生活中，我會更加努力地學習技能，讓我的經驗在現實生活中慢慢成長。我相信在不久的將來，我會成為一名優秀的幼兒園教師。
我們今天學到的是舞蹈技能訓練。老師用她有趣的語言讓我們對舞蹈的理論知識有了更深的理解。同時，在解釋的過程中，老師用她優美的肢體語言向我們展示了每一個動作，這樣我們不僅可以學習理論知識，還可以通過做動作加深理解和記憶，從而提高學習效率。我知道舞蹈是一門綜合性的藝術。通過舞蹈訓練，它不僅可以為我們提供豐富的想象空間，還可以為我們提供一個廣闊的世界，感受和追求美。通過今天的舞蹈技能訓練，在老師的辛勤教導下，我們不僅陶冶了情操，還讓我們以舞蹈的激情享受。激發了我的熱情，我將把這種熱情投入到未來的教學工作中，讓自己的努力進步，讓孩子明天成功！
優秀舞蹈活動的心得體會（模板17篇）篇十三
去年，我參加過高考，但是成績不理想，只考了398分，只能勉強上個二本b類的學校。從小到大，父母對我的期望就比較高，很希望我能上個好大學。高考失利后，我選擇復讀。可是，按正常情況來講，復讀一年文化課想提高100多分是很難的。家人商量之后，便決定讓我走藝考生這條路。如果按去年的成績算，我應該可以上一所重點院校。想想趴在桌子上埋頭苦學的樣子，想想那汪洋般的各種試題，我真心覺得頭大，曾經有段時間，因為壓力太大，我甚至都有神經衰弱的癥狀，總是覺得頭痛。當時，得知父母的決定時，我心里還不由地竊喜，總算不用老看書了，活動活動身體，換種方式學習也不錯，誰知，來了之后才發現，當藝術特長生更苦。
在選擇科目之前，我是比較迷茫的。我幾乎是沒有舞蹈功底的，接觸舞蹈也只是在小學的藝術課上，跟著老師蹦蹦跳跳，就跟玩兒一樣，并沒有經過專業的基本功訓練。但因為結識了一位好的舞蹈老師，便萌生了跳舞的想法。
來培訓的第一天，我們要進行“軟開”的訓練，踩橫叉、豎叉、下腰……這些動作對于從小練過舞蹈的人來說很容易，可對于我這種零基礎的人而言，真的是太難了，一節課下來，大腿內側都黑青了。不僅如此，最重要的是它很疼，那種被撕裂的感覺，疼得讓人無法忍受，有好幾次，眼淚都禁不住流下來。我真沒想到有這么難！有好幾次，我真的想放棄，每次給家里打電話，都忍不住要哭。但在爸媽和老師的勸說下，我最終決定留下來，“既來之，則安之”，沒有哪條路是輕輕松松就能成功的。
現在的我，已經適應了，“苦”已經成了我的一種習慣。訓練的兩個月以來，我很少給家里打電話，因為一打電話我就想哭，聽到我哭，遠在老家的父母就會擔心，所以，我盡量調整自己，希望跟父母再次通話時，是愉快的，是信心百倍的，更希望能在即將來到的專業課測試中苦盡甘來，能獲得不錯的成績。
優秀舞蹈活動的心得體會（模板17篇）篇十四
本學期的形體禮儀除了在身體素質以及形體的塑造外，還設計了舞蹈方面的訓練——華爾茲。
在身體素質方面的鍛煉有很多種，除了將踏板墊高進行的各種踩踏板、踢腿等節奏性很強的活動以外，還有許多墊上運動，和瑜伽有點相似。看似做起來很安靜閑適實則不然，這些動作都需要很強的身體素質與一定的毅力。比如側臥在墊子上進行的抬腿運動，老師做起來看似很容易很簡單，但自己真正實踐時才感覺到它所要求很強測腿部以及腰腹力量。要想自如的掌握，絕非兩三日可以練成，而是需要長的期持之以恒才能達到。這也讓我明白了堅持鍛煉的意義，羅馬不是一日建成的，想要取得成績必然少不了堅定的`付出。
在身體姿態方面的訓練也讓我體會頗深，如走姿、坐姿、蹲姿等等。我了解到正確的走姿可以體現一個的風度和優雅，更能顯示出一個人的活力與魅力。而坐姿與蹲姿則在不同環境、不同場合有所不同。比如在面試或工作場合要更正式、顯出對對方的尊重，而同時也是對自己的尊重。正確而優雅的坐姿既能體現一個人的形態美，又能體現行為美，正如古語中所說：“坐如鐘”。正確的身體姿態讓我更有自信也更有氣質。
而華爾茲的訓練除了要求自身熟練掌握舞步外，還要求與舞伴的配合：標準握持及舞姿造型的準確性和藝術性，以及重心交替過程的穩定性和時機掌握的準確配合性等等，并不容易。若想達到兩個人配合得心有靈犀，還需要平時大量的練習。
我是從去年十二月份開始進行專業的舞蹈培訓的。雖然從小就很喜歡唱歌跳舞，但因為家庭原因，環境原因，所以就耽誤了，我也只能把自己最大的愛好，隱藏在心里，雖然不舍，但也無奈。
后來長大了，有了屬于自己的家庭。在一次機緣巧合中，我又接觸到了舞蹈，內心潛藏的激情重新迸發出來，我投入其中，開始進行一些業余的舞蹈訓練?？赡苁翘焐秃臀璧附Y緣，我練習的很快，當然我練習的也很認真很刻苦，取得了對我來說是不小的進步。我就像一個如饑似渴的孩子，盡情的吸允母親的乳汁。但慢慢的我發現我所處的環境太局限，我所接觸的老師已經無法給予我更大的幫助，所以我毅然決定前往更大的學校，更專業的地方去獲取更多的知識和更大的進步。
優秀舞蹈活動的心得體會（模板17篇）篇十五
舞蹈，是一門藝術，是一種表達情感的方式。每次我看到舞蹈演員在舞臺上翩翩起舞，身姿優美，表情豐富，便深深被舞蹈的魅力所吸引。舞蹈不僅展示了肢體的動感，還能通過舞蹈動作表達出深沉的情感，使人們在觀看的過程中感受到一種美的享受。舞蹈是一門需要不斷學習和磨練的藝術，它宛如一面鏡子，能夠反映出我們的心靈世界。
第二段：舞蹈的學習過程。
學習舞蹈需要付出很大的努力和耐心。在舞蹈的學習過程中，我經歷了許多困難和挫折。每次練習舞蹈動作時，我總是感到手腳并不協調，很難做到舞者的飄然起舞。起初，我十分沮喪，想要放棄學習舞蹈。但是，我想起了一句話：“舞出自己的感覺，而不是模仿別人的動作?！庇谑牵议_始放松自己，放下包袱，盡情地感受音樂的節奏與舞動的感覺。慢慢地，我不再局限于動作的精確性，而是追求舞蹈的美感和表達情感。經過不斷的練習和探索，我的舞蹈水平也有了長足的提高。
第三段：舞蹈的情感表達。
舞蹈是一種充滿情感的藝術形式。通過舞蹈動作的組合，可以將內心的情感表達出來。一支優美的舞蹈可以讓觀眾感受到悲歡離合、生死離別等世間萬象，使觀眾在舞蹈的世界中感受到無盡的美好和深刻的思考。而作為舞者，也能通過舞蹈找到自己內心的歸宿，釋放情感的波瀾。每次在舞臺上起舞時，我都能感受到自己的情感和能量通過舞蹈得到了宣泄和傳遞。
第四段：舞蹈的與他人的交流。
舞蹈不僅是一種個人的表達方式，也是一種與他人交流的手段。在舞蹈的過程中，我認識了許多志同道合的朋友。我們相互鼓勵、彼此幫助。共同練習舞蹈，也使我們更加磨練了自己的技巧，并不斷進步。舞蹈不僅可以促進與他人的交流，還可以提高自己的團隊合作意識和溝通能力。正是因為有了這些寶貴的交流經驗，我才能夠不斷提升自己的舞蹈水平。
第五段：舞蹈對我的影響。
舞蹈對我來說，不僅僅是一種興趣愛好，更是一種生活方式。舞蹈讓我更加自信，懂得如何從內心表達自己。它讓我學會了堅持和努力。當我舞蹈技巧有所提高時，我也看到了自己不斷進步的成果，這讓我更加珍惜舞蹈帶給我的一切。舞蹈不僅豐富了我的人生，也讓我更加熱愛生活，熱愛藝術。
總結部分：
通過學習舞蹈，我深深感受到了舞蹈的魅力和美妙。舞蹈不僅是一種表達情感和展示美感的藝術形式，更是一種與他人交流和分享的方式。在舞蹈的世界里，我找到了自己真實的自己，也收獲了友誼和成長。舞蹈不僅改變了我的生活，也影響了我的思考和人生態度。我相信，只要堅持不懈地學習和追求，舞蹈會給我帶來更多的驚喜和美好體驗。
優秀舞蹈活動的心得體會（模板17篇）篇十六
舞蹈教學是藝術教育的一門重要課程。要針對孩子的身心特點，以生動有趣的提示，激發孩子學習舞蹈的興趣；通過創設學習氛圍，幫助學生積累經驗理解舞蹈內容；用孩子的眼光來欣賞，既面向全體，又注重讓每個學生都感覺舞蹈是快樂的。
藝術教育的宗旨是培養健全的人，舞蹈教學作為藝術教育的一門課程對提高兒童身體的協調能力，培養其審美能力，發展想象力、創造力，促進其身心和諧的發展有著重要作用。對于兒童來說，她們愛唱、愛跳、喜歡隨音樂舞動，但對枯燥的學習不感興趣，往往缺乏耐心。因此，作為一名舞蹈教師，應當把握學生的心理特點，選擇適合學生年齡特點的內容和方法，引導學生在輕松快樂的環境中學習舞蹈，促進兒童的全面發展?，F在我就從以下幾方面談談如何教兒童學舞蹈。
俗話說：興趣是最好的老師。兒童對于感興趣的活動，能十分專注，有繼續學習的愿望。而舞蹈活動中長時間的練習，會讓幼兒覺得沒意思，尤其對于年齡較小的學生來說，一方面好玩、好動是她們的天性，一味地訓練，過分的壓抑，會使她們失去興趣，甚至產生膩煩心理；另一方面她們又容易受到外界的感染，接受新事物的能力強。因此舞蹈活動的內容是否生動有樂趣，是否能感染幼兒，是引起幼兒學習興趣和感到樂趣的重要方面。
（一）選擇兒童易感受的音樂作為材，引起兒童快樂的心情。
音樂能激發人美好的情感，陶冶人的性情，在人類生活中有著重要作用。同樣它也是舞蹈活動的關鍵，活潑、生動的音樂常常能引起幼兒的共鳴，帶動他們抒發美好的情感。在舞蹈活動中，播放一些節奏鮮明，學生頗為熟悉的童謠、歌曲，感染學生隨著音樂擺動，讓她們把對音樂的感受用動作表現出來。如在聽到《搖籃曲》時，她們會像媽媽一樣隨著音樂節奏，哄寶寶睡覺；聽到歡快的樂聲時，會哈哈大笑和蹦蹦跳；聽到憂傷的.樂曲時，會緊鎖眉頭；動作、表情都會隨著樂曲而變化。這樣的活動讓她們覺得學舞蹈是快樂的。
（二）用形象的動作來讓兒童模仿、激發學習愿望和樂趣。
學生好模仿，常常通過模仿來積累經驗。因此在舞蹈活動中，我一方面選擇能引起兒童共鳴的音樂作為舞蹈材；另一方面根據音樂內容設計形象的動作讓學生模仿，讓她們在模仿中學習。如我為歌曲《小鴨子》設計了小鴨子走路的動作，讓學生模仿學習小鴨走路一搖一擺的樣子，當學生有興趣的演著小鴨時，我又問：“小鴨子還會干什么？可以做些什么動作呀？”這時有的學生就做出了小鴨叫的動作，小鴨游泳的動作，雖然動作很搞笑，但卻是她們學習思考的結果。就這樣，孩子們在已獲得的模仿經驗中深入學到更多的本領，無形中激發了兒童的學習愿望和樂趣。
（三）抓住良機，寓教育于日常生活之中。
學生天真、活潑，容易將情感外露，她們在不經意間會邊唱邊跳，而這時教師適當介入、抓住契機，合理引導，會讓她們的興趣得到延伸。如，在晨間活動時，學校常常播放音樂，這時我就看到有的學生隨著音樂舞蹈，我就走過去說：“你真棒，跳得真好，如果將我們學到的動作加進去就更美了。”說著學生便跟著老師認真的學起來了。可見，只要我們抓住教育契機，合理利用，生活中的點點滴滴，都能成為激發學生學習興趣的源泉。
低年級學生年齡小，注意力易分散，各方面的能力較弱，對舞蹈內容的理解常常是感性化的，往往缺乏表現力。因此，創設一個適合學生年齡特點的學習氛圍，使學生直觀、形象的理解舞蹈所表現的內容，從而提高表現技能，增強表現意識是很重要的。
（一）創設學習氛圍，幫助學生積累經驗。
在舞蹈的學習過程中，需要有一定的表現力，這就要求學習者有一定的感性經驗，而外界環境的刺激能幫助我們積累經驗。于是在生活中，我注意利用環境因，創設學習的氛圍，引導學生觀察和體驗，如：讓他們在欣賞成品舞蹈的過程中感受舞蹈的魅力；讓他們在不同的情境中體驗高興、悲傷等不同情感，還有讓他們聽音樂的節奏并拍打節奏，幫助他們積累感性經驗。外界環境的刺激，對他們產生很大影響，為更好的學習舞蹈奠定了基礎。
（二）從學生經驗出發創編舞蹈，幫助學生形象的理解舞蹈內容，增強表現力。
低年級學生年齡小，對事物缺乏理性的認識，無法抽象的理解音樂舞蹈所表現的內容，因而很難形象的表現出來。面對這一問題，我在舞蹈活動中，根據學生已有的生活經驗來創編舞蹈，使學生易于理解。如在舞蹈《小廚師》中：我讓學生扮演小廚師，一會兒洗菜，一會兒切菜、一會兒炒菜、一會兒聞聞香不香；在舞蹈《大公雞》的學習中，我讓學生表演公雞叫等等。讓學習的內容貼近學生的生活，學生在理解的基礎上進行表演，學得十分輕松自在，動作也比較靈活，表演得生動、形象，表現力也逐步增強。
（三）讓學生在游戲情境中輕松掌握基本技能。
學生在學習舞蹈基本技能時缺乏耐心，教師一味的追求練習效果，會使她們失去學習興趣，甚至產生厭倦心理，但是她們喜歡律動、好模仿、愛游戲。針對學生的這些特點，我將游戲情境貫穿在舞蹈活動之中，如在站姿訓練中，我把學生當成一棵大樹，學生在教師語言的啟示下，身體有了向上挺直的感覺，接著我又說：“老師是小鳥，找直直的大樹做朋友”，這樣，她們的練習在情境中有了持續性。在舞蹈的柔韌練習中，學生常常有畏難情緒，怕吃苦，不能堅持練習，我便將練習變換成游戲的形式，如壓跨練習中，我讓學生當小雞、小鳥，當學生害怕困難時，我便說：“小雞吃不到米了，肚子餓了，”“看誰吃得飽，誰飛得高”等等，利用游戲情境鼓勵學生克服困難，使學生在輕松、愉快的練習中掌握基本技能。
生活中，孩子們常常愛表現，經常聽到她們對我說：“老師我學了一個新動作”“老師我跳得好”，她們信任老師，希望得到老師的認同和表揚。作為舞蹈教師不能以成人的眼光來看待她們，抹殺她們愛美、好表現的天性，相反應當積極的鼓勵她們，讓孩子覺得老師和孩子一樣快樂。
（一）善于觀察和發現，多多了解學生。
舞蹈活動中，善于觀察、發現能幫助我們更深入的了解學生，挖掘她們想象的空間。如在舞蹈活動《春天在哪里》中，我要求學生自己擺一個造型，發現許多學生都喜歡做小花，但有一位學生卻和大家不同，我便說：“是不是在聞花香呀？”學生點點頭，我便夸她愛動腦，在我的鼓勵下，學生的思維活躍了，想出了新的內容，做出了許多新造型。
（二）學會用孩子的眼光來欣賞。
我們都知道學校舞蹈教學的目的，不是為了培養舞蹈家，而是培養她們對美的感受力、理解力、陶冶性情、促進全面發展。因而在舞蹈活動時，教師對學生的評價是十分重要的，如一學生在學過小碎步后，到我跟前表演“老師你看，這是小鳥飛，我做的像嗎？”，她動作不如成人優美，嫻熟，也沒有豐富的表現力，但是她把學到的東西進行運用，是用心在跳，用心在表現，這就是美。在得到老師的肯定后，練習地更加認真，同時還能感染別的學生。理解兒童，用兒童的眼光來欣賞能讓我們走近學生的世界，發現孩子的閃光點，促進她們更好的發展。
（三）面向全體、因材施教，促進學生不同層次的提高。
每一位學生都有自己獨特的一面，在舞蹈活動中，有的學生樂感好，善于表現；有的學生節奏感稍差，膽小、羞于表現；有的學生身體質好，柔韌性好；有的卻恰恰相反。面對這些情況，作為舞蹈教師應當在了解學生的基礎上面向全體兒童，注重因材施教，如在基本功的練習中，不同能力的兒童，我對他們的要求也不相同，柔韌性好的就要求她們到位，相反只要求他們做起來，認真有意識就行。并常常讓她們進行縱向比較，避免進行橫向比較，讓她們發現自己的進步，促進她們不同層次的提高。
總而言之，舞蹈是一種形體藝術，是人表現情感的一種方式，人們在唱唱跳跳中可以欣賞美、感受美、抒發美好的情感。在學生的內心世界里快樂是最為重要的，而她們對舞蹈的認識是膚淺的。作為舞蹈教師，我們應當讓舞蹈活動在孩子們的眼里成為一種游戲，使她們能有興趣的、愉快的學習，引導他們感受美、欣賞美、抒發情感。使學生身心得到健康成長，促進學生全面發展，讓孩子感到學習舞蹈就是樂樂樂的感覺。
優秀舞蹈活動的心得體會（模板17篇）篇十七
10月開始，我有幸參加了綿陽卡思特舞蹈學校的教師舞蹈培訓培訓。在這里，我由衷的感謝學校領導給了我們這樣一個難得的培訓學習機會，也感謝趙老師和其他老師為我們不辭辛勞的付出。在大半年為期六次的舞蹈培訓學習過程中使我受益匪淺，學習到了許多在正常的工作和生活當中難以學習到的東西，同時也認識了許多的老師，從他們身上也學習到了許多難能可貴的東西。
此次卡思特舞蹈培訓到目前進行了大半年，老師們的舞蹈培訓形式多樣，內容豐富，整個培訓下來，感覺與以往了解到的培訓有很大不同，即開闊了視野，又提高了我很薄弱的舞蹈素質，還提升了我對生活的積極態度，對于和隊友之間的團結、互助、相互學習也有了更深刻的體會。
在培訓學習中我深感自己的不足，要學的知識和技能太多，通過這次培訓，更激發了我對舞蹈的熱愛，更感受到了舞蹈的美。在學習舞蹈時多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的關鍵。我在培訓中，看到趙老師和其他老師們的優美動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應該說，舞蹈作為一種藝術，它為我們提供了豐富的想象空間。趙老師熱情洋溢的講解和演示令我大開眼界，耳目一新，舞蹈是一門綜合藝術，它是用人體語言來表現情感世界的動態藝術。它可以豐富人的情感，發展人的想象力，增強人的自信心和自豪感。舞蹈訓練要講究科學，讓人在興趣中學習基本功。這次舞蹈技能訓練更是為我們提供了一個感受美，追求美的一個廣闊天地，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生的愿望。當然，在培訓中也有些老師把舞蹈的培訓當成是一種負擔，卻忽略了在舞蹈的集體訓練中能給我們帶來什么，趙老師告訴我們，舞蹈訓練的目的不是為了比賽，而應該把舞蹈教學當成一種方式，一種途徑，把育人作為目標，讓學生在一個集體中學會怎樣與人相處，怎樣敢于面對困難，提升自己綜合素質，縮小鄉村孩子和城市孩子之間的差距。
本次培訓，我深感自己的不足，覺得要學得東西太多。在舞蹈學習中，更激發了我對舞蹈的熱愛。同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生們的愿望。而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。對于一向熱愛生活的我來說，能參加這次培訓非常高興和激動。但對于舞蹈水平一般的我，要學好并能夠教授學生，還真是有一定困難和嚴峻的考驗。這次舞蹈技能訓練更是為我們提供了一個感受美、追求美的一個廣闊的天地。在舞蹈學習中，我感受到了它的美更激發了我熱愛舞蹈的熱情，同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生們的愿望。雖然舞蹈培訓有累有幸苦，但陶冶了我們的情操，真是美在其中，樂在其中。
舞蹈教育是一種美育。正如德國美學家席勒所說“有促進健康的教育，有促進認識的教育，還有促進鑒賞力和美的教育。這最后一種教育的目的在于培養我們感性和精神力量的整體達到盡可能的和諧?！闭缵w老師所開展的這個卡思特舞蹈教師培訓活動，對參加舞蹈培訓的老師們是一個很難能可貴的機會，對接受老師們進行舞蹈美育培訓的學生也是一個寶貴的機會。
通過這幾次的培訓，我覺得我不僅學到了專業的舞蹈知識和技能，還從許多老師身上學到了教育教學的很多方法，今后，我將把在培訓中所學的知識和技能運用到這項美育工程學生舞蹈培訓當中去，為進一步提高學生的綜合素質而努力奮進！