我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
心得體會初一孩子篇一
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生。現就家庭教育問題，談談我的一點體會。
成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人 、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼應該成為有益于社會的合格公民而適應現代社會。
家長是鏡子。“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規范，自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示范于孩子。再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學會自卑;在平等中生活，他將學會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度;不保守，善于接受新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
心得體會初一孩子篇二
初一是一個人成長的轉折點，在這個階段，孩子們需要面對各種各樣的挑戰。其中最重要的挑戰之一，就是學習和閱讀。很多孩子在初中學習階段中會陷入低迷，而閱讀是初中學習中最重要的環節之一。本文將通過幾位初一的孩子的心得體會，探討如何讓孩子們更好地學習閱讀。
第二段：理解閱讀的重要性
在現代，閱讀能力是重要的生活技能之一。如果孩子在初中的學習階段中沒有掌握良好的閱讀技能，他們的整個學術生涯都可能會受到影響。早期的閱讀訓練為孩子們學會快速理解一本書或一篇文章提供了重要的基礎。這不僅有助于孩子們更快地達成學業目標，還能發展良好的閱讀習慣和知識水平。
第三段：初一孩子的閱讀體驗
幾位初一的孩子分享了他們的最近的閱讀體驗。他們都強調了面對閱讀難題的重要性。他們認為只有當孩子克服了對困難的恐懼和決心克服挑戰時，他們才能在閱讀方面獲得最佳結果。通過閱讀不同類型的書籍，包括小說、傳記和歷史，孩子們可以發展自己的口頭和書面表達能力。更重要的是，閱讀不同類型的書籍能幫助孩子們拓展視野，增加對不同話題的了解。
第四段：如何幫助初一孩子發展閱讀能力
為了幫助初一的孩子發展閱讀能力，父母和老師可以采用多種方法。首先，他們可以鼓勵孩子每天讀書，并提供幫助和指導。其次，他們可以帶孩子去圖書館來尋找適合他們年齡和閱讀能力的書籍。此外，父母和老師也可以引導孩子討論他們所讀的書籍，并鼓勵他們寫書評和分享心得。
第五段：總結和建議
在初一的學習階段，閱讀是至關重要的。閱讀不僅是提高孩子學術成就的關鍵所在，更重要的是培養他們重要的生活技能。通過堅持每天閱讀，孩子們可以不斷提高自己的理解和表達能力。作為父母和老師，我們有責任提供孩子們閱讀方面的支持和指導，幫助他們克服學習上的挑戰，實現自己的夢想。
心得體會初一孩子篇三
最近，我和一個初一的孩子聊天時，他問我如何寫好一篇“心得體會”，我意識到這對許多初一的孩子來說是一個普遍的問題。心得體會是我們學校常見的一種作文，它需要我們將自己的文化課外活動或生活經驗總結出來，并對其產生的感觸和領悟進行描述。那么，今天我就希望通過這篇文章分享一些寫好初一心得體會的體驗和技巧。
第二段：初一心得體會的主述
寫好初一心得體會并不容易，但是如果我們遵循一些簡單的指導，這將變得容易起來。在寫入心得體會時，需要對所述的主題進行剖析，以了解它的內涵和表意。接下來，我們需要將自己的觀點以清晰、簡潔的方式表達出來，確保文章符合邏輯。當我們將主題分解并表達出來時，需要將自己的思想歸納總結以使所寫的文章具有連貫性。
第三段：初一心得體會的寫作技巧
在撰寫初一心得體會時，需要堅持這篇文章的審美特質，避免語言松散、不恰當或不專業化。同樣重要的是，需要探尋如何將自己的文化課外活動或生活經驗與所選擇的主題聯系起來，建立合理、豐富的聯系。最后，寫作時需要注意一些常見的誤區，例如招搖、夸大和誤解。只有這樣，我們才能寫出一篇真正有用的初一心得體會。
第四段：初一心得體會的困難和挑戰
在寫作初一心得體會時，難免會遇到某些困難和挑戰。這些困難和挑戰包括：對所選擇的主題理解不深刻，如何選擇恰當的文化課外活動或生活經驗等。此外，有時寫作難以掌握適當的個人風格，如何將自己的風格和主題融合在一起，需要花費相當的時間和精力。
第五段：結論
在初一的學習生涯中，寫作是最重要的能力之一。寫好一篇初一心得體會，既需要思想深度，又需要文化課外活動和生活經驗，并且需要用最合適的方式描述和總結。通過不斷的磨煉、練習和自我反思，我們可以不斷提高自己的寫作技巧和能力。最終，我們將能夠寫出一篇優美、優雅的初一心得體會，展現出自己的才華、智慧和思考力。
心得體會初一孩子篇四
到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應該怎么教育孩子?我曾經為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事……。孩子一天天長大，成績也漸趨穩定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學習習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發鍛煉他的識字能力，為他今后的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點后，我們就幫孩子養成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節、春節的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。
從孩子上學起，我就注意培養他學習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業。學新課之前，先預習一下后面的內容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養成良好的學習習慣。
在家庭生活中，時時處處注意習慣的養成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統智慧，我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內心沒有建立一個穩定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續續對傳統啟蒙經典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規范，一邊省思孩子成長的種種表現，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。”面對孩子的質問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網了，你也應該改正吧!”這時，孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現在學了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網上的經典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發現網絡上有很多傳統文化的優秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是他的目標。當孩子意外地發現這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。
文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發現問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學習上，有時候他考試的分數少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分數少不敢告訴家長。
教育專家徐國靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質，那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素質不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產生，從而難以把正確的思想和經驗傳遞給孩子，導致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發現，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學。
心得體會初一孩子篇五
當我靜下心來坐在電腦前面為我的孩子寫一篇關于家庭教育的文字的時候，忽然想起著名教育家夏沔尊先生在80年前把《愛的教育》翻譯至中國時曾在序言中寫道：教育到了現在，真空虛極了。單從外形的制度上、方法上，走馬燈似的更變迎合，而于教育的生命的某物，從未聞有人培養顧及。好像掘地，有人說四方形好，有人又說圓形好，朝三暮四地改個不休，而于池之所以為池的要素的水，反無人注意。教育的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。那是六年前為人師為人母的我見了這樣針砭教育時弊的觀點時的警醒，至今記憶猶新。
當我們剛剛弄清楚該什么時候讓孩子吃、睡，該怎樣換尿布的時候，一切又都發生變化了。將一個什么都不懂的嬰兒培養成一個對社會有用的人，對任何人來說都不是一件簡單的事，父母對孩子的關系是永遠不變的，要讓孩子真正地了解自己，接受自己，則要不斷反省自己的“父母”角色是否符合孩子成長的.要求。
孩子特別喜歡聽故事。一個星期總有幾個晚上，童話、少兒雜志、報紙。讀者是我，聽眾是他。我們一起體驗故事中的喜怒哀樂，在體驗中幫助孩子分辨善惡美丑，不用說教，生動有趣的故事告訴他做人的道理。在做出決定之前征求大家的意見，有時把自己的想法直接告訴孩子，尊重孩子的選擇，家庭成員在交流中溝通，在溝通中織就親情之網。
“百善孝為先”，孝道是我國傳統美德，是中華民族傳統文化之精髓。小的時候，一家老小圍著餐桌吃飯，他爸爸無意識地問他：“現在我剝蝦給你吃，以后你長大了，剝蝦給誰吃？”沒想到他一本正經地對大家說：“給兒子吃”一句聽似無意識的玩笑話，引起我們的反思：孩子的心靈是一塊凈土，種下什么收獲的便是什么。身教重于言教，平時我們非常注意自己的一言一行，特地將孩子的爺爺接到家里來跟我們一起生活，尊敬長輩、孝順長輩、關心長輩。爺爺每次飯前要吃降血糖的藥，但經常忘記。開始是我們每次提醒，現在是孩子提醒，每當爺爺樂呵呵吃下藥片的時候，飯桌上邊洋溢著濃濃的快樂，孩子在天倫之樂的氛圍里健康成長，長大自然懂得"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼"的道理。
孩子能夠堅持獨立將事情做完做好，其主要動機來自于對所做的事情的嚴重責任心。作為一名身心健康的社會成員，人們必須承擔起各種各樣的義務和責任。在日常的生活中注意培養孩子的責任感。我們在心里就要給孩子定下一個準確的位置：在這個家庭，他是個未成年人，應當受到保護，但他又是家庭的一員，家庭成員分工不同，都要為這個家庭服務。作為父母有父母必須要盡的責任，屬于孩子的工作他必須得完成和承擔責任。做作業是他的責任，是對學習的負責。做不出不問，寫不好都是不負責的表現，應當受到懲罰。父母的責任是提供良好的學習環境，父母是不能代替他完成和受到懲罰的。當然僅僅局限于讓他完成一些具體的事情，若是一直沒有機會去判斷是非，進行選擇，在內心建立行為標準，而讓他“聽話”這種責任心有可能出現偏差。因此，培養孩子的責任心，還應該從道德的高度著眼，包括對生活的態度和對人類幸福的關懷。作為父母，孩子的啟蒙老師，自己的品德和行為對孩子的責任心的培養，起著潛移默化的作用。
記得一位成功學專家曾說：“所有成功人士之所以成功，是因為他的人際關系非常好。”從小培養孩子的交往能力，是帶有普遍性的問題。因為家里多醫生的緣故，從小我們就教給孩子學會關懷別人，用自己的行動告訴孩子：我們周圍的每一個人，都需要我們的關懷，只要我們還有能力。把關心和愛護周圍的人當作一件快樂的事情去做。并且不要求回報。盡可能為孩子打開生活的空間，鼓勵孩子走出家門，廣交朋友，以自己的誠心贏得友誼，以寬容解讀人生。
心得體會初一孩子篇六
呵呵，前面寫了我爸爸“貪新鮮”，現在，我又發現了出現在老爸身上的寫作靈感――爸爸的小孩子氣！
舉報事例：
昨天，我做作業做得很晚。我剛和我可愛的媽媽“商量”完洗澡后開一小會一小會電腦的時候，就在我屁顛屁顛走向浴室的時候，老爸“刷”地一下子出現了。（老爸啥時候學會漂移了？？？）我感覺到有些不妙，正往浴室跑去，老爸的一句話叫住了我：“我先洗澡，你等會再洗。”我哭喪著臉對爸爸說：“不嘛老爸，我很快的呀，你就讓我先洗澡嘛！”老爸板起了臉，非常非常小孩子氣地下了最后通牒：“我就是要先洗澡。”說著不等我開口，就已經大步邁進浴室了。
我要說話：
老爸可真是有點不可理喻，明明是我要先洗澡的嘛~~~不過，媽媽讓我在老爸洗澡的時候開電腦，可真是太爽了！要知道，老爸洗澡可是全家之最――慢啊！
舉報事例：
自從二樓的大廳裝修好后，老爸就常常賴在正對著大電視的最好位置的沙發上不肯走。中午，媽媽洗完碗，坐在沙發上，躺在沙發上的爸爸卻整個腳腳伸到媽媽面前，放在媽媽大腿上。媽媽“大怒”：“走開走開，臭死人啦！”可爸爸就是不聽，這就是所謂的左耳進，右耳出。媽媽“動粗”，一把把爸爸的腳腳挪開，可爸爸又再次把腳腳放在媽媽大腿上。媽媽這次“無力”反抗了，爸爸的腳腳真的很重！
我要說話
這么小孩子氣的爸爸你有沒有見過？唉，沒他辦法啊~
心得體會初一孩子篇七
心得體會是學習知識、提高思維的過程中不可或缺的一部分。隨著孩子進入初中，學生們需要更加深入地思考所學的內容，掌握更多的技能和方法。而寫作是有效地記錄、總結和展示這些成果的方式之一。因此，如何寫初一孩子的心得體會，成為了家長和老師們關注的話題。
第二段：總結寫作心得體會的重要性
寫作是學術領域的重要組成部分，它幫助人們表達自己的想法，記錄和分享自己的經驗和經歷。針對初中孩子的心得體會，寫作不僅可以鞏固學習成果，還有助于發展他們的思維和語言表達能力。此外，寫作還可以幫助孩子進一步了解自己，以及更好地理解他人和世界。
第三段：如何幫助初一孩子寫出有效的心得體會
為了幫助初一孩子寫出有效的心得體會，我們需要從以下幾個方面入手：首先，指導孩子仔細閱讀所學的內容，并提出問題、分析問題；其次，鼓勵孩子多做筆記，并思考和總結所學；最后，幫助孩子進行思維轉化和組織思路，培養他們的寫作技能。
第四段：心得體會怎樣著手寫
在寫作時，孩子應該認真思考，確保自己清楚明白所學的內容，并總結自己的感受和想法。寫作需要逐步展開，首先要有一個清晰的開頭，引入主題，然后主體部分逐一論述所學的內容和心得，最后進行總結，并闡述你的思考和看法。
第五段：總結寫作帶給孩子的益處
隨著孩子逐漸學會寫作，他們可以逐步發掘自己的潛力，并變得更加自信和獨立。通過寫作，孩子可以表達出自己的觀點和感受，鞏固自己的知識，有效地展示成長和進步，并培養自己的思維和語言表達能力。此外，寫作也可以培養孩子的創造力和想象力，激發他們更多的熱情和興趣。因此，寫作不僅是一種學術技能，更是一種實用的技能和思維能力的訓練。
心得體會初一孩子篇八
我是xx小學五年級x班xxx的父親。xx自四年級插班到巷頭小學就讀以來，每個學期都獲得“十佳學生”的稱號。兒子在學校成績好，又是班長，很受同學的'喜愛和老師的夸獎。我作為家長，打心底感到欣慰。
我和大多數家長一樣，都是普普通通的，不會有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子。我的教育方法雖然不能算是最科學，但我注重從小培養孩子，正確引導、鼓勵，培養孩子做人、做事、成材、成長。我覺得這正是家庭教育最需要的。下面談談我教育子女的幾點心得體會吧。
父母是孩子的第一任教師，要想使孩子有好的品質，就必須從小好好培養。當孩子還在幼兒園時，我就注意到這一點。譬如，要求他把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的；把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩等。上小學后，我又教育他要關心、幫助他人，不要事事處處總考慮自己的利益等。久而久之，我發現孩子的私心慢慢地少了。
良好的學習習慣也是從小就慢慢養成的。我經常給子女講道理，激勵子女要積極上進，努力學習。教育子女要按時完成作業，多閱讀課外知識。習慣養成了，我幾乎不用操心孩子的作業情況。甚至是寒暑假期間，金豐也自覺地每天做一陣子作業才出去玩耍。
無論生意多忙，我都會問問孩子的學習情況。問他作業完成沒有，問他老師講課能不能聽明白，問他作業有沒有不懂的地方。鼓勵他遇到不懂的要多問。雖然是簡單的幾句問話，但是卻讓孩子知道你是關心他的學習的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對他的期望，從而讓他有上進的動力。
孩子的內心世界很豐富。要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。要保護孩子的自尊，培養自信。要通過細心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說說悄悄話，做孩子的心理醫生，激發孩子上進的愿望。
此外，我還重視教授孩子與人相處的方法。與同學要團結友愛，互相幫助。
我給孩子的學習定了一個目標分，達到了目標，就有一定的精神或物質獎勵。xx對閱讀很有興趣，我會獎他喜愛的書給他。適當的獎勵，使孩子對學習更充滿了興趣。
xx也和其他的孩子一樣，喜歡看電視，我沒有一味的反對，而是教他要懂得節制。他喜歡看書，我鼓勵他，支持他，經常給錢他買書。有時，他整天呆在家里看書，我又會鼓勵他多出去活動，勞逸結合，科學地學習。
天下沒有哪個父母不愛自己的子女，沒有哪個父母不望子成龍，望女成鳳的！但是教育子女成材都需要花點心思，講究方法。希望天下的父母都能找到適當的方法教育自己的子女！
心得體會初一孩子篇九
隨著互聯網技術的發展，網上教育正在逐漸普及，而面對疫情期間的停課不停學，初一孩子們也開始了線上學習。在這個特殊時期，初一孩子們通過網課體驗到了不同于傳統課堂的教學模式，這對他們來說是一種全新的挑戰。下面，我將從了解技術設備、適應在線學習、與老師互動、培養自主學習能力、提高專注力等方面，分享初一孩子們上網課的心得體會。
首先，初一孩子們需要了解和熟悉使用技術設備。線上學習離不開電腦、平板電腦或智能手機，孩子們需要學會打開設備、連接網絡和操作學習軟件。他們需要掌握基本的電腦操作技能，例如打字、截屏、錄音等，這些都是他們在線學習的基本工具。同時，合理保護眼睛，應該注意用眼衛生，如定時休息、遠眺、眼部按摩等，避免長時間使用電子產品對視力產生不利影響。
其次，初一孩子們需要適應在線學習的模式。相比傳統的面授課堂，網課要求孩子們保持更多的自律和自覺，自主完成學習任務。這對于初一孩子們來說需要一段時間的適應。孩子們要學會合理規劃學習時間，堅持按時上課和完成作業。同時，他們需要保持集中注意力，減少上網課時的分心現象，才能更好地吸收知識。
與老師的互動是網課上一個重要的環節，積極與老師互動能夠更好地理解和掌握知識。孩子們需要主動提問，在線課堂上積極參與討論，并及時向老師請教問題，加強師生間的溝通與互動，這樣才能更好地提升自己的學習效果。
在網課中，培養自主學習能力尤為重要。孩子們需要總結歸納學習內容，記錄學習筆記，提高學習效果。同時，他們需要學會自主尋找問題解決方法，善于利用各種學習資源，主動解答問題和提升自己的能力。在國內外各個知名的在線學習平臺上，有許多精品課程資源，可以幫助孩子們更好地提升自己的學習能力。
最后，提高專注力是初一孩子們上網課的關鍵。在家上網課時，孩子們要面對無數的分散注意力的干擾因素，例如手機、電視和其他家庭成員的打擾等。因此，孩子們需要提高專注力，學會集中注意力，只關注學習任務并堅持完成。可以通過制定學習計劃，提前消除干擾因素，選擇安靜的學習環境等方式來提高專注力。
總之，在初一孩子上網課的過程中，了解技術設備、適應在線學習、與老師互動、培養自主學習能力和提高專注力等方面都是必不可少的。只有在這些方面取得進步，才能更好地適應線上學習的模式，取得良好的學習效果。希望在未來的學習過程中，初一孩子們能夠不斷探索和學習，為自己的學業打下堅實的基礎。
心得體會初一孩子篇十
初一是一個重要的學習時期，孩子們開始步入高中階段，需要更多的自主學習和探索。作為家長，我們不僅要關注孩子的學習情況，還要關心他們的成長過程。在孩子學習的同時，我們應該關注他們的心理健康，通過自身的經驗和學習，為孩子提供正確的指導。
第二段：提供經驗
在為孩子提供指導時，我們需要先從自身經驗出發。家長應該把自己經歷的成功或失敗故事與孩子分享，讓孩子能夠從中學到寶貴的經驗。同時，我們還應該鼓勵孩子為自己的行動負責，讓他們學會承擔錯誤的后果，并從中吸取教訓。
第三段：關注孩子的興趣愛好
孩子的興趣愛好是培養他們自主學習和探索的重要途徑。我們應該尊重孩子的選擇，并積極支持他們的興趣，讓他們在自己喜歡的領域中得到更好的發展。同時，我們也可以與孩子共同探索新事物，擴展他們的知識面和視野。
第四段：建立良好的親子關系
親子關系對孩子的成長有著深刻的影響。我們應該盡可能地和孩子建立溝通和信任的關系，讓孩子感受到我們的關愛和支持。同時，我們也應該盡可能地和孩子一起分享生活，增強彼此的合作和理解。
第五段：總結和展望
通過以上幾點，我們可以為孩子提供正確的指導和幫助，讓孩子能夠在學習和成長中不斷發展。當孩子逐漸成長為獨立的個體后，我們可以給予他們更多的自主權，讓他們適應不同的環境和挑戰。最終，讓孩子在良好的親子關系和自信的心態下，走向自己期望的未來。
心得體會初一孩子篇十一
教育心得體會，孩子是瓷器，教育孩子便是一個燒制瓷器的過程。
昨天看了一部電影，并沒有完全從頭到尾的看，挑著揀著幾分鐘看過。片中男女主角都是目前十分紅火的明星，可是該片的內容卻不忍卒視，全是兩性，任性，頹廢，另類，炫富等等，我試圖找出一些積極的東西，可惜找不到。
這就是現在所謂的人氣明星所謂的新作，也是現在社會人精神世界的反映，不想妄談好與不好，只想說對現在正處于學習階段的孩子來說，十分不好，這點毫無疑問。
教育心得體會，人心不古，世風日下。這種評論有些偏激，不過某種程度上說也是事實，孩子德智體正處于發育階段，如同一件瓷器的煉制，手法必須細膩精致，材料必須調配和宜，不能摻任何雜質，而現在充斥在網絡各處，甚至堂而皇之被授以各種獎項的影視作品，都會影響孩子的塑形，都是有雜質的材料，應該讓孩子少些接觸。
教育心得體會，對孩子的教育有一個燒制的過程，社會百態就是火，孩子需要多與社會接觸，不管好的壞的，都應該在心里投下影子，然后學著從這些影子中分辨出哪些是好的，哪些是壞的，哪些是可以借鑒的，哪些是必須摒棄的，只有經歷過才能體會深刻，正如人們說只有愛過才能忘卻，只有拿起過才會學著放下。作為父母，需要做的是把好關，照顧好火候。
心得體會初一孩子篇十二
近幾年，隨著信息技術的飛速發展，網絡教育逐漸走入了人們的生活。尤其是在新冠疫情期間，線上教育成為了一種新的學習方式。作為一名初一學生，我也在這樣的環境中度過了這段特殊的時光。在這里，我想分享一下初一孩子上網課的心得體會。
起初，對于網課，我有些許的抵觸心理。首先，我擔心自己無法專心致志地完成學習任務。畢竟，家里的電腦上有那么多吸引人的游戲和社交平臺，在這樣的環境下，怎么能保證我不會被誘惑呢？其次，我也有點擔心網絡教育的效果。畢竟，網課缺乏實時互動和面對面的溝通，這是否會影響到我的學習成績呢？但是，我發現，在實際上網課的過程中，這些顧慮只是一種自我設限，只要我愿意調整自己的心態，網課并不會對我的學習造成太大的影響。
首先，我意識到了如何正確安排時間，以保證自己專注學習。畢竟，網課相對于傳統課堂教學來說，時間更加自由靈活，這就需要我有一個良好的時間管理能力。經過一段時間的摸索和實踐，我發現制定一個詳細的時間表非常有幫助。我會將每天的上課時間和課后復習時間都寫下來，并保持按時完成。同時，我也會劃定一個專屬的學習空間，將自己的電腦放在那里，遠離其他干擾因素。這樣一來，我就能夠更好地集中注意力，提高學習效果。
其次，我學會了主動參與互動，充分利用網絡資源。雖然網課缺乏傳統課堂上的師生互動，但是我發現，通過電子郵件和在線討論平臺，我的老師和同學之間的聯系其實更加緊密。我會及時與老師溝通問題，積極參與討論，不斷擴充自己的知識面。此外，我還會主動搜索一些相關的網絡資源來進行補充學習。比如，對于數學來說，我發現有許多優質的網上課程和學習視頻，通過觀看這些內容，我可以更好地理解知識點，進一步提高自己的學習水平。
再次，我深刻體會到了網課對于提高自主學習能力的重要性。在傳統課堂上，老師通常會一對多地講解知識，學生的學習主動性很少被調動起來。而在網課中，我需要自己閱讀教材，理解知識點，并通過習題來鞏固。這就要求我需要有更強的自主學習能力。在自主學習的過程中，我會思考問題，總結歸納，形成自己的學習方法。這不僅提高了我的學習效果，還培養了我的獨立思考和解決問題的能力。
最后，我也從網課中獲得了更大的學習空間和機會。畢竟，網課的時間和地點都相對自由，我可以根據自己的學習進度合理安排學習任務。同時，也不再受制于課堂上的學習環境，我可以更加自由地調整自己的學習方式，找到最適合自己的方法。在這樣的學習環境中，我可以充分發揮自己的潛力，實現個人目標。
綜上所述，初一孩子上網課的心得體會是多方面的。通過合理安排時間、主動參與互動、培養自主學習能力和利用學習空間等方面的努力，我逐漸適應了網課的學習方式，從中受益匪淺。我相信，在不久的將來，網絡教育將會成為一種常態，孩子們也會因此獲得更廣闊的學習空間和機會。
心得體會初一孩子篇十三
《培養孩子的感恩意識》讓我知道了父母對我們的關愛與關心。我想把這篇文章先給每個兒童:
從小培養孩子的感恩和分享，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。在猶太人的家里父母與孩子的愛都不是單向的，而是雙向互動的。孩子不只接受父母的愛，更動得地反饋與回報。猶太人認為只學會分享，將學校里,社會上，才能更好地與周邊的人相處和合作。因為以后的社會不僅是競爭的社會。更是合作的社會。
猶太男孩捷克快7歲了，七年前，媽媽在生捷克的時候難產，情況十分危急。醫生們采取果斷措施，經過全力搶救，母子脫離危險。因此，每次捷克過生日的時候，媽媽總會帶他到醫院看望保他們母子平安的婦科醫生。感謝他們的救命之恩，是一聲高明的醫術才有自己和孩子今天幸福的生活。即使在捷克生日那天，媽媽有重要的事不能帶捷克去醫院，也會讓捷克打電話問候那些醫生，。
今天，在大多數家庭里，父母非常寵愛孩子，孩子就是家里的“小皇帝”，要什么有什么，得到的所有東西似乎是理所當然。有的家庭在吃飯的時候家長都把好吃的都留給孩子吃，看電視遙控器都有孩子主宰，加重來客人，孩子進步允許把零食分給客人吃。這樣“分享的觀念”和“感恩之心”就難以在孩子心理扎根。
猶太人認為，教育孩子感恩，要從教他感謝他的父母開始。要讓孩子明白，父母把他養得這么大是不容易的，孩子必須用一生回報父母對你的養育之恩。
當然，感恩也應該是一種更為廣泛的感情。
我知道全世界的人相信只有懂得感恩的孩子就能幫助別人，世界就能充滿愛。