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    清明節活動工作總結 清明節活動開展情況報告(三篇)

    時間:2025-06-16 作者:儲xy
    簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《清明節活動工作總結 清明節活動開展情況報告(三篇)》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在百分文庫還可以找到更多《清明節活動工作總結 清明節活動開展情況報告(三篇)》。

    在經濟發展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么,報告到底怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優秀的報告范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

    清明節活動工作總結 清明節活動開展情況報告篇一

    一、大力宣傳

    按照未成年人思想道德建設的有關要求,我校把悼念革命烈士活動同校園文化建設、對未成年人進行革命傳統教育相結合,充分利用學校廣播、墻(板)報、升旗儀式等,大力宣傳我黨我軍的光榮歷史,大力宣傳革命烈士為創立、保衛和建設共和國立下的豐功偉績,大力宣傳革命烈士堅持真理、英勇奮斗、大公無私、勇于獻身的高尚情操和優秀品質.教育廣大未成年人飲水思源,增強掌握文化知識,建設偉大祖國的責任感和使命感,使未成年人從革命先烈的英雄事跡中得到了鼓舞,受到教育.

    二、精心組織

    我校在清明節前夕組織師生到新開烈士陵園進行祭掃、悼念活動。

    奠掃活動中,師生抬著親手制作的花圈,步行到烈士墓前進行祭掃、悼念活動。首先由教師和學生代表給烈士陵墓培土,接下來由教師、學生代表發言謳歌先烈,最后全體師生進行了宣誓。

    三、確保安全

    舉行活動前,我校制訂了周密的活動安全方案和安全措施,召開班主任會,切實加強了安全教育和安全防范,特別強調了交通、等方面的安全,由于措施到位,在整個活動期間,沒有發生任何安全事故。

    清明節活動工作總結 清明節活動開展情況報告篇二

    社區在清明節前夕開展“我們的節日?清明節”主題活動,以不同形式來紀念節日。

    一是觀看廉政影片,社區充分利用資源優勢,組織黨員觀看影片,進行廉政教育,使黨員干部自覺遵紀守法,形成良好的廉政氛圍。

    二是開展“勤廉榜樣”宣傳活動,弘揚主旋律,傳播正能量,引導和激勵廣大黨員、群眾見賢思齊、向上向善,形成學習榜樣、趕超榜樣的社會風尚。

    三是開展群眾滿意度測評宣傳活動,在轄區廣泛開展便民利民活動,排查矛盾糾紛,消除安全隱患,營造平安和諧的社區環境,使群眾滿意率不斷提高。

    四是開展“祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈”的主題活動。3月28日社區黨委組織黨員、入黨積極分子60多人到南寧烈士陵園掃墓,并參觀了社會主義新農村建設示范村,通過祭奠為國捐軀的革命先烈和參觀新農村建設成果,使他們真正明白沒有無數先烈的拋頭顱,灑熱血,就不會有今天的幸福生活,從而不斷激勵自己珍惜今天,把握明天,努力工作。

    通過開展“我們的節日?清明節”主題活動,激發了黨員、入黨積極分子和居民群眾的愛國熱情,增強了大家奮發向上的信念和決心,傳承了中華民族的傳統美德,增強了每一位同志的歷史使命感和責任感。

    清明節活動工作總結 清明節活動開展情況報告篇三

    加強對學生的革命傳統教育和愛國主義教育是學校德育工作永恒不變的主題。為深入貫徹落實黨的十z大提出的弘揚中國傳統文化,建設中華民族共同家園的要求,在舉國全面推進依法治國的過程中,不斷提升學生的精神文明建設,杭州市建設職校利用清明節這一契機,帶動學生緬懷先烈,繼承遺志,開展了一系列清明主題活動,活動主要包括清明掃墓活動,網上留言祭祀等活動。

    一、動員工作落實到位,擴大前期校園影響

    我校團委高度重視此項活動的開展,3月份就根據工作要求,確定主題,擬定活動方案,并向各團支部布置了具體任務,各部門都盡職盡責的完成了相關事宜。此外團委還利用廣播站、班會課等對學生進行了廣泛的宣傳發動,明確了活動的要求與意義,營造了濃厚的宣教氛圍。

    二、活動開展覆蓋全面,引領師生精神文明

    組織開展清明祭英烈活動期間,我校堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生,充分利用資源精心設計,以實踐活動為載體,使學生們樂于參與活動,收到了預期效果。

    4月8日上午,我校團委組織全校各支部學生代表及黨員老師代表開展了“清明祭英烈”掃墓活動,共計百余人。在郁郁蔥蔥的蒼松翠柏襯托下,同學們懷著格外肅穆的心情,著裝整齊的靜靜肅立在浙江革命烈士紀念碑前,手捧小白花的他們用自己青春的臉龐,祭奠著英烈的光輝事跡。

    活動中同學們通過掃墓,敬獻花圈,參觀革命烈士紀念館等形式學習歷史,更直觀地了解到了當年英烈們不屈的意志,使同學們深刻感受到精神追求對于一個人成長的重要作用。學生代表余琦同學的講話,更使同學們意識到要珍惜這來之不易的幸福生活,做一個積極向上、熱愛生活、熱愛祖國、情趣高尚的好少年。

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