在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
高三議論文人物素材篇一
小時候常羨慕那些大人們，整天高高興興，想做什么就做什么，總不必為明天要交的作業和老師的當堂測驗而擔心，他們可以看電視、看*、出外郊游，可我閃卻不行。
長大了卻總是羨慕孩童的時候，羨慕那孩童的幼稚、真純，羨慕他們活得無憂無慮，不必為生活的艱辛而操勞，羨慕他們能在父母愛的海洋里歡快地嬉戲，羨慕他們躺下就睡，哪懂得失眠？
沒錢的時候羨慕那些有錢人，想買什么就買什么，想上哪玩就上哪玩，活得多愜意！他們不會因缺錢而煩惱，不會為了買一套建筑模型而駐足窗前、流連忘返。
有錢時卻又羨慕那貧窮的時候，那時多輕松！不會因為錢而擔驚受怕，不會因為錢而找不到真正的友誼。唉，沒錢時的友誼多純潔！
當我同父母生活在一起時，從未感到父母有多重要。那時總是厭煩父母的反復嘮叨，總是因父母的約束而大吵大鬧，總是因父母的事事代辦而發脾氣。那時真希望自己一人卻生活，去闖蕩。
沒有父母在身邊卻又羨慕那些同父母生活在一起的孩子們。他們多幸福，時刻都能享受父母無微不至的愛，時刻都能得到父母善意的勸告，好心的幫助。有時真后悔，不該傷父母的心。
朋友在身邊時并沒有覺得這有多重要，心想有沒有朋友，還不是照樣過？
可分離之后，卻倍感無聊寂寞，往日的朋友都遠在他鄉，這里只有孑然一身的我！于是我又羨慕往日朋友間的歡欣。
讓我們珍惜吧！珍惜孩童時的純真；珍惜成年后的成熟；珍惜貧窮時的輕松；珍惜富足后的充裕；珍惜父母的愛，珍惜你闖天下的勇氣；珍惜人生的最寶貴的友誼吧！世上的萬事萬物都不是十全十美的，不要因為羨慕那些還不屬于你的東西而厭惡現在屬于你的東西。當我們學會珍惜，我們將會發現，生活原來是這樣美好！
高三議論文人物素材篇二
知識是一切力量的源泉，是文人騷客抒發豪情壯志的資本；是國家興旺發達，科學發展的力量源泉；是人們獨立于世界文化之林的基石。因為知識就是力量。
“江山代有人才出，各領風騷數百年。”是文人墨客對知識的渴望，是文人抒展才華，是實現遠大抱負人的渴望。《滕王閣序》讓王勃一舉成名，盡情抒發沉郁頓挫的感慨之情。十年苦讀只為一朝的他成功了，如今是他壯志得以抒發的時刻，然而他命運多舛，英年早逝，讓人倍感惋惜。可侯蒙卻與眾不同，一首《臨江仙》便讓他對未來充滿了希望，也借機回擊了那些嘲笑他的人。以后他升官宰相。是知識給了他機會，是知識充實了自己。因為知識就是力量。
“科學是第一生產力，知識就是科學發展的源泉。”是國家對知識的重視，因為國家的發達離不開知識。它是國家繁榮昌盛，獨立于世界之林的基礎。曹公對賢才如饑似渴，對關羽的重視表現得淋漓盡致。溫酒斬雄華，過五關斬六將，無一不是曹公對關羽的賞識之舉，才有了關于義釋曹操華容道。周公吐哺也反映了求賢若渴之情。因為國家的發展需要人才，需要人才治國之邦。
而知識也是人們獨立于世界文化之林的基石。諾貝爾獎就是對擁有知識的人的贊揚。魯迅，矛盾，莫言無一不是知識的擁有者，知識給他們帶來了力量，帶來了生命價值的氣息。因為他們堅信：知識就是力量。
也許有人困惑：擁有許多知識的人怎么變成書呆子？有些人讀書不多在事業上卻取得了成功？在我看來：變成書呆子的人是因為他們不知道將知識得以運用。而讀書少的卻取得成功是他們善于動腦艱苦奮斗罷了。
知識就是力量，讓你對人生充滿了希望。
高三議論文人物素材篇三
放飛夢想的途徑有很多。在千古美文中髙頌國情，傳承華夏文明，是一種夢幻般的享受。坐在寧靜的教室里，回想 那激情洋溢的演講會情景，我對夢想有了新的理解。
夢，就像那湛藍星空中繁星的物語，讓你夢幻憧憬；夢就像那優美愜意的自然風光，讓你平靜柔和；夢就像那一片 潔白的羽毛，讓你的心靈純凈無暇；夢更像一位智者，使你在迷茫絕望時有所方向……夢，就是你與狂風暴雨、困難險 阻的對抗，一場自己與自己的對抗！
一個人的夢想，來也匆匆去也匆匆。也許就 在那一瞬間，你就擁有了堅定的夢想，也可能是一瞬間，你會放棄了苦苦追尋的夢想。有人說，有夢想很容易，能實現 算了不起。其實，夢的大小都無所謂，重要的是你敢不敢想，敢不敢拼，敢不敢做。有些人，甚至是孩子，覺得自己在 生活中有個性，與眾不同，做與別人不同的事，整日被別人所崇拜，自我感覺良好。他們認為這樣的生活，不用付出就 會有收獲，再好不過。可事實卻并非如此，他們行為就像一個戴著面具的小丑，看似是別人在崇拜你很滿足，其實內心 卻空虛，因為你沒有了解生活的真正意義——生活就像舞臺劇，每個人都會有屬于自己的劇本，而你根本沒有把真正的 自己所奉獻給生活，那些虛偽的繁華讓你被虛榮包裹，讓你迷失在自己所編制的陷阱中，越陷越深，無法自拔……
其實，實現夢想的歷程，就是砂礫變成珍珠的過程。在這一過程中，你也許會遭到別人質疑、嘲笑、調侃，但請你 記住這只是考驗，關鍵在于你怎樣看待這些困難。是樂觀對待，堅持夢想？還是畏懼困難，放棄夢想？我想，人們會不 約而同選擇第一種做法。然而說得容易，行動起來卻充滿艱辛。就說我們之中，又有多少人能實現自己的夢想呢？有些 人，在追夢的路途中被現實的種種所打敗，拋棄了自己的夢想，原路折回渾渾噩噩的活過余年……也許他再走一點，哪 怕一步，也許就會到達勝利的彼岸，可是他放棄了。一路的艱辛都白費了，隨之而來的便是失落，墮落，無奈。甚至還 有些人居然連自己的夢想都不知道是什么，隨遇而安，一生毫無目的的生活……我真為他們感到可笑和可悲！
有人說夢想煙花易冷，先前的激情，就像煙花一樣，綻放瞬間的燦爛便悄然黯淡……是啊，沒有那個煙花的炫麗是 永恒的。既然這樣，我們就可以做一顆小樹，一株小花，一粒種子。在自然的考驗與生存法則中展現堅強毅力，讓自己 在風與雨的歷練中學會堅持，學會成長。我們小學生就是那一株株稚嫩的小草，雖稚氣可愛但卻堅韌頑強，我們為未來 而讀書、奮斗，在努力中提高素質，積淀文化底蘊。同樣我們也在書本中感悟典悟，感悟人生。說白了，知識就是我們 實現夢想的最基本本錢。雖然知識不是改變命運的唯一出路，但它卻是我們今后社會交往中必不可少的。而獲得知識的 辦法除了老師教，絕大部分還是靠讀書來獲取。愛讀書是好的，可讀什么也是重要的，我們可以按自己的年齡喜好來選 擇適合自己的書，年齡小一點的可選擇童話等書，少年繼及成人就可以選擇歷史文學，散文等蘊含哲理，科普性較強的 書籍：如名著、國學經典……
綜述上文，我們不僅知道了夢想是什么，對夢想的看法以及實現夢想的本錢是什么也有所了解。其實說了這么多， 無非就是想讓我們通過努力真正的實現夢想。而這個夢想的，不僅是自己對自己的一種期待，父母的期待，未來的 期待，更重要的是一顆中國心，一顆為了祖國昌盛繁榮，而努力學習的心。這樣，你的人生價值也就會最大程度得以體 現。因為我們為祖國而生，因為我們有一顆中國心，也能為我們懷揣著一個中國夢，才使我們站在世界的舞臺上，才使 我們從內心發出感嘆：我驕傲，我是中國人！我自豪，我是中國人！
少年夢，中國夢，我心中最美的夢！我將會為你而付諸行動，風雨兼程。
高三議論文人物素材篇四
古語有云：“知足者常樂。”它來源于老子的“知足不辱，知止不移，可以長久。”意思是說，一個人如果知道滿足就永遠快樂。它是用來教育那種得寸進尺、貪得無厭的人的。但如果用這句話來作為我們今天生活的指南，那就值得商榷了。坦率地說，我主張永遠進取。
雷鋒同志曾說過：“在工作上要向高標準看齊。”這就是說，人們應該在工作上永不知足。
我們在學習上也應該不知足。我們每一個人都應該多學些知識。法國哲學家笛卡爾曾經說過：“愈學習，愈發現自己無知。”我們只有不斷學習，才能懂得高深的知識和道理，成為有用的人才。但如果滿足于所學的東西，滿足于一知半解，就會半途而廢，而一無所得。
在科學研究工作中更不應該知足。眾所周知，英國大科學家牛頓青年時代可謂才華橫溢，前半生創造了牛頓力學定律，為物理學的發展奠定了基礎，對其他科學技術的發展也起到了巨大的推動作用。但到了晚年，他自我滿足了，不再深入研究，信了神學，徘徊不前。因此，他的后半生，顯得黯然失色了。
與他相反，英國物理學家焦耳，為了測定熱量和功的數量之間的關系，精心射擊量熱器。經過多次實驗，他的實驗結果本來已經相當精確了，但他并沒有滿足已有的成就，在_年中，一共進行了400多次實驗。他得到的數值，保持了30年沒有較大的變化，這在物理學上是極為罕見的。契訶夫有句名言：“對自己不滿足，是任何天才的人的根本特征。”可見科學事業中是沒有知足者的。
那么，生活上是不是就可以“知足常樂”呢?我認為是，也不是。就個人來說，不應該貪得無厭，損人利己，一味去追求金錢，這就是雷鋒同志所說的“在生活上要向低標準看齊”的意思吧!但如果是對全體人民生活水平而言，則應該是“不知足”。建國多年了，我們的生活水平雖在不斷提高，但應該看到有些貧困山區人民的溫飽問題還未解決，活剛剛解決。我們與一些發達國家相比還有一段不小的距離。如果我們“知足”了，那么就再也不能提高我們的生活水平了，這樣不但趕不上發達的國家，而且還會趨于落后。那是，人民不僅不會“常樂”而是會“常愁”了。
現在，我們生活在一個改革的時代，知識和信息的時代，科學技術一日千里。不是強者，就不屬于這個時代。要成為時代的強者，就不能“知足”，而要不斷進取。
知足，會目光短淺;知足，會固步自封;知足，會知識淺薄;知足，使人愚昧，消磨斗志;它給人帶來的是“常憂”，而不是“常樂”。只有不知足，才能使人具有開拓、追求、探索的當代精神;給人以堅強的意志，奮斗的激情，使人不屈不撓，勤學好問。只有奮勇登攀，勇往直前，才能“其樂無窮”。
高三議論文人物素材篇五
“上一個臺階，只為遇見更棒的自己”偶然從廣告中聽到這樣一句話。是啊，也許人生本來就是要朝著前方不斷去追逐的，我們通過更高更好的目標來逐一實現自己的夢想，逐一滿足自己的愿望。我們的生命因奮斗而充實豐富，因拼搏而光彩熠熠。
“逆水行舟，不進則退。”在無休無止的生命的大潮里，我們辛苦地擺渡著自己的船。雖然我們并不知道究竟要駛向何處，但是，我們每進一步都是在向慵懶墮落，不思進取的過去說再見。我們不應該向任何一種威脅低頭，困境中求生需要勇氣，雖然可能會困難重重，但航行的方向卻是充滿光明的。
“上山費力卻很安全，下山省力卻有風險。”隨著我們的探索，我們還會漸漸懂得，人生中時候的選擇除了需要勇氣，還需要無論遇到什么都能堅持走向前，走向上的決心。安逸固然會使我們得到短暫的快感，但它也在一步步將我們推向空虛痛苦的懸崖。
我們要學會苦中作樂，學會鼓勵自己。他，是一個“病人”，亦是一個“癡人”。他，身患重疾，支撐他身體的唯有輪椅；他，癡迷科學，支撐他心靈的唯有夢想。他想過退縮，但他明白他更需要做的是什么。他蜷曲在小小的單車之上，意志堅定，他將目光投放到遙遠的天際，矢志不移。他，史蒂芬·霍金，永遠年輕的生命，永遠奪目的星星，為我們探索宇宙大爆炸的秘密，為我們揭開蟲洞和黑洞的面紗，一本《時間簡史》又將我們引入了時空變幻的奇異世界。他給我們帶來了歡樂與驚喜，雖然有獨特的命運，他卻走出了屬于自己的成功。是啊，沒有人的生命旅途是一帆風順的，也沒有人不曾想過放棄，而真正享受人生的人明白，崎嶇荊棘固然可怕，但，路是可以走出來的，該堅持的時候就要義無反顧地堅持到底。
向上攀登的人生會指引我們走向更美好的明天，這是一種態度，更是一種精神。像是我們都很熟悉的愛因斯坦，他的一生受盡了排擠與不解，忍受了大半輩子的孤獨，雖然艱難卻一直在行走，行走在科學的大道上，無私奉獻。還有的老總俞敏洪，出身農家，兩次高考落榜，創業艱辛等這樣那樣的問題，并沒有將他擊垮，他更加努力的向上攀爬，愈挫愈勇。其實，大凡成功之士都是相似的，縱使世界千變萬化，險阻一浪高過一浪，他們心中都會有一個不變的信條——乘風破浪，勇往直前。
給自己一個起點，努力擺渡自己的命運的船吧，向上攀登自己人生的山峰吧。
高三議論文人物素材篇六
傍晚，我坐在家門前沉思。突然，一抹綠影闖進了我的視野。我直視著它，仿佛在與自己的生命對視。風輕輕的走過，那抹綠影卻只是隨風動了動，看著它那弱小的莖葉，稚嫩的葉片，只需要輕輕一捏，它就會輕易的死去。可在這墻角，一棵弱小的生命在這悄無聲息地生長著。
法國思想家帕斯卡爾曾說過：“人是一枝有思想的蘆葦。”他指明人有思想，卻也像蘆葦般有脆弱的生命。這棵小草是什么時候生長在這的，我不知道，或許很早之前就看到過，不然當我看到這一抹綠的時候我仿佛感受到生命的跡象。它也許受到狂風的肆虐，也受過大雨的瓢潑，可又是什么力量使它生存下來了呢？是生命對它的召喚，還是它向往大自然的陽光，舍不得離去。
我們人類都會有一個意識，當危險來臨之際，身體的本能會讓我們有所反應，讓我們知道危險來了我們應該保護自己。因為我們有思想，我們可以行動。可是這株小草呢？當狂風來臨之際，大雨來臨之時，它是不能逃跑，也不能躲避，它只有迎著風冒著雨使自己堅強的生存下來。風折斷過它的枝，拂亂過它的葉，但大雨過后它還是迎著陽光生長著。或許植物也像我們人一樣，對生命都會有自己的覺解。在狂風暴雨中，仿佛一只精靈，又仿佛一棵沉穩的大樹，或許每一株小草都與大自然形成了默契，在困難中也能使自己生存下來。
可是我們人呢，有的不僅不愛惜自己的生命，竟還糟蹋生命，這是多么令人憤怒啊。有人為了一己之利，不惜將生命殘忍的殺害，世界上沒有人生來就該死，這不是我們所能決定的。我們不防停下自己忙綠的腳步，往我們走過的路看一看，我們所做的每一件事都是無愧于我們生命的嗎？我們問問自己的心，我們為什么而活，為錢、為權還是為利？有幾個人可以高聲地說：“我們不為自己而活。”有時候，你會不會覺得每天追逐著金錢、權利很累呢？我們讓自己休息一下吧，也讓自己的心靈反思一下。我們從出生到現在做了幾件有意義的事呢？在課堂上，每一節課都認真聽過嗎？在思想上，每一件事都認真想過嗎？在行動上，每一個動作都是正確的嗎？我們不是最好的，卻可以努力做到更好；我們不是最好的，可我們卻是唯一的。
我喜歡生命，珍愛生命，并且希望在今后的道路上都可以做出令自己無愧于生命的事。畢竟生命是有限的。誰也不知道明天會發生什么，不如讓自己的人生多一點收獲，讓自己的生命更完整一些。然而，那些不珍惜生命的人，不愛惜生命的人，又有幾個是活的好的呢？
湖南懷化會同縣會同職業學校高三:向玉梅
高三議論文人物素材篇七
三者比跳高。勝者迎娶公主。結果跳蚤最高，蚱蜢次之，而跳得最低的跳鵝卻得到了公主。這就產生了一組矛盾，是堅持自己的高度，還是尋機取勢？
相信大多數人會選擇尋機取勢，因為作為社會的零部件，我們誰也無法擺脫被裝配的命運，社會是一部永遠轉動的機器，你的選用和被組裝完全取決于你是否被選取部件的機會之手垂青。在“需要即是人才”口號的感召之下，你必須打磨得與社會機器紋絲不差，但打磨的過程常常是失去自己、適應社會痛苦快樂的過程。對于社會而言，高度特立的品格常常只是廢品的特質。僅僅因為太多的個性，太高的高度，天才也會銹死在備用箱里。
對于這點，歷史佐證。龍質鳳章，僅為堅持自己的高度。嵇康，只留下臨刑撫琴的慷慨豪邁，還有“《廣陵散》此生絕矣”的哀嘆。僅為堅持自己的高度，岳武穆，精忠報國，卻和《武穆遺書》薄葬于黃土……對歷史的教訓思索之后，我們毅然拋棄了自己的高度，選擇了平庸，選擇了取機尋勢。
可歷史的對立又令人驚詫。四百年前，布魯諾的一句堅持讓古羅馬鮮花廣場成為真理升起的地方；不甘摧眉折腰的青蓮居士，仕途不如意，迷惘中，從難于上青天的蜀道中得到答案：堅持自己的高度，保持不羈歲月中的一份淡定，在廣闊山水中揮霍不羈情懷。于是，“日月同枯槁，天地終銷毀”的磅礴久傳亙古。
是堅持自己的高度，還是尋機取勢，我亦迷惘。直到在殘存的夢影中遇見了亂世中的美神。
要怒放就要肆無忌憚地美麗，偏要把世間一切光彩比得黯然失色；要凋零就要肆無忌憚地破裂，決不肯讓世俗玷污一毫一分。她生來就是不會屈服的女子。正是她的倔強，她的高度，讓她的一顰一笑一喜一嗔，透過千年的風塵，依舊熠熠生輝。李清照被人記住是因為凄冷的“聲聲慢”那“尋尋覓覓”更幻化成他的獨有品牌。她尋覓的是什么？是她堅持高度的悔恨！身為女子不能如岳飛馳騁沙場，不能像蘇、辛那樣有文壇朋友可痛痛快快地使酒罵座。“出賣”張汝舟更使她不能和她的文壇友人交往。雖憑著堅韌，在詞藝上達到無可超越的高度。然而那個社會卻不以為高，不以為奇，連鄰家的小女孩都說“才藻非女子事”，易安頓時語噎。伴著她的只有未就世事的后悔。隨著時代進步，易安當年許多苦痛都有了結果，偶然回望千年風雨時總能看見那個在高處尋覓的美神，看見她的高度同時也看到她的無奈。
高度固然堅守，可你看在飛速旋轉的機器上，許多適合的零件，安分，也平庸。遠遠看去，同樣閃動著天才一樣的光芒。
我明析了答案。兩女同美同才，一個任是無情也動人，尋機取勢，處處得體的寶釵，一個人人稱道，荷鋤葬花，掩館撫琴，獨守高潔的黛玉，你問孰美，我說，別再伸出愚笨的手指，這個美，那個丑。其實，兩者皆美，堅持高度和尋機取勢同等重要。
涉世雖淺，眼光隨薄，心靈雖弱，任著一份執著，攜著一份堅強，我追求堅持自己的高度，同時也不放棄尋機取勢的機會。這才是人生的哲思。堅持高度，尋機取勢，體驗冥思后的沖動，焦灼后的會心，苦澀后的回味，蒼老后的年輕。
高三議論文人物素材篇八
秋風卷著落葉，飄然而下，望著那悠悠哉哉打著旋滿天紛飛的葉，心中莫名的感慨。驀然回首，十七歲的我們走過了怎樣的花季。
我們在積累和磨練中逐漸成長，生活賦予我們的是五彩斑斕畫面，青春的花開花落讓我們不再寂寞。翹首回望......
我們在成長中學會了堅強。當生活的難題一次又一次壓向我們，我們挺胸抬頭的面對，我們含著淚，微笑著說：“生活考驗著我們的意志!
“青春樹上那朵堅強花綻放了。它懂得了忍耐，懂得了堅強，懂得了默默承擔。
我們在成長中學會了自信。當自卑一次又一次左右著我們時，我們勇敢的拿起自己生命的調色筆，大膽的在生命的調色板上調出萬紫千紅得色彩。青春樹上那朵自信花綻放了，它懂得了自信，懂得了拋棄自卑，懂得了挑戰生活，挑戰未來!
我們在成長中學會了擁有夢想。當失落與無助襲擊著我們時，我們狂妄的撐起竹筏去遠航，尋求生命的理想，有著夢想做翅膀，即使再大的風浪，我們也能遠航。青春樹上的理想花綻放了，它懂得了擁有夢想，懂得了每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒有到不了的地方……
潮流，花開的季節，我們擁有了堅強，擁有了自信，擁有了理想，歲月如潮水，奔涌不息，如夢似煙的往事，播撒著它的芬芳。我們已踏過兒時溫馨的時代，正編織著青春快樂的夢想，青春的我們，請以自強不息的奮斗精神去開拓，去進取，去創新吧!光輝得人生之路等待著我們去踩平，鮮花，掌聲，笑臉裝扮的成功，等待著我們去爭取!年輕的朋友們，青春不說累，相信吧!生活因我們而更加精彩!
高三議論文人物素材篇九
一只烏鴉學老鷹捉羊，結果當它抓住羊往上拉時卻怎么也拉不起來。最后，因為腳被羊毛纏繞而不能脫身。最終被牧羊人捕獲。當牧羊人的孩子們問牧羊人這是什么鳥時，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥”。
忘記自己叫什么，是什么，就意味著你已經迷失了自己，失去了判斷對與錯，是與否的能力。曾經用“有一個寓言”故事是這樣講的，有一只猴，想吃水果，便買了桃樹種子開始種桃樹。過了半個月，一只云雀跑過來對它說：“種桃子樹，要等五年才結果，不如種梨樹，只要三年就可結果。”猴子以為云雀說的對。于是，就歡歡喜喜的干了起來，拔掉了所有的桃樹，種上了梨樹；過了一個月，一只山羊看見這棵梨樹后，對小猴子說：“種梨樹要等三年才結果，不如種葡萄，只要一年就可成熟了。”小猴聽后立刻拔掉了梨樹，種上了葡萄。當葡萄已經開始開花時，小狗看見忙對小猴說：“葡萄又小又酸，不如桃子好吃，還是種桃子吧！”小猴想了想，認為果然是桃子味道好，所以又拔掉了葡萄枝，種上了桃樹。但是還沒等桃樹長大了呢，冬天就來了。桃樹被凍死了，小猴忙了一年沒有吃到任何水果。
在生活中迷失了自己，不僅會像小猴那樣得不償失，而且還可能走上不歸路，毀掉你將來的一生。
某中學有倆個同學留戀網吧玩《傳奇》，互相比賽看誰的級別高，能力強。其中有一個因病住了幾星期的醫院，回來后看到自己的“網絡英雄”已被另一個人遠遠地丟在后面了，便想抓緊時間追上去。但那個領先的人不停地攻擊他，致使他被“連續殺死”了29次，他操控的“網絡英雄”被殺死的次數越多，他的游戲級別也就越來越低。為此，他氣不過找了兩個“哥們”去“修理”了那位同學。沒想到只想用刀子嚇唬人的他竟然失手殺死了那位同學，使得兩家人感到傷心絕望。被采訪的家長全都痛不欲生，斥責網吧管理不善。其實導致這場悲劇的真正原因是因為那兩個處世未深的少年在網絡這個虛擬世界里迷失了自己，走上了違法犯罪的道路。
人生就像一艘在海面上航行的巨輪，時常會遇到大霧彌漫，令人迷失的壞天氣；在海面上，我們應該用指南針來確定方向，在五彩斑斕的大千世界中，我們應該用心來為我們指航，用心來看清自己。
用心來看清自己吧！看清自己的實力，不要在人來人往的紅塵中，在色彩斑斕的花花世界中迷失自己的信念，迷失自己的人生！
高三議論文人物素材篇十
古往今來，似乎擁有了無畏精神的人皆被冠以英雄的稱號，荊軻孤身刺秦，趙子龍軍中就阿斗，關云長單刀赴宴。據此，有人提出人應當是無所畏懼的，應有“人擋殺人，佛擋殺佛”的氣魄。而我認為，膽略過人固然是好事，但在我們的心中，仍應有一絲畏懼。
所謂的這份畏懼，不是謹小慎微，畏畏縮縮，這份畏懼應是如履薄冰的冷靜，戰戰兢兢的體察，小心翼翼的戒懼，如負泰山的責任，這份畏懼更多的應是一種敬畏，一種發自內心的、對外界人和事的敬重。人曰：無知者無畏。過分的無畏其實源自無知，如果能感知卻仍無所畏懼，那么其本質就是愚昧了。
人應畏懼自然。自然中有太多的精華值得人類去汲取，又有太多的哲理值得人們去挖掘和探究。“烏鳥反哺”“春去秋來”“落花流水”，大自然猶如一位襟懷博大的老者，又似一位學識淵博的導師，這樣的大自然難道不值得我們畏懼嗎？因為這份畏懼，我們才有了保護自然、節約資源的國策，才有了“科學發展觀”，才有了和諧社會的思想構建。
人應畏懼對手。也許會有人質疑：畏懼豈不是膽怯嗎？豈不會不戰而敗嗎？非也，所謂的畏懼對手，應是正視對手的實力，不盲目自大，目中無人；面對對手，我們應多一絲畏懼，從而更客觀地進行優劣分析。敬畏對手，會使我們少一份驕傲，多一份謹慎，多一些取勝的機會。
畏懼是一種認真的底線，因為少了畏懼，所以違章、違紀甚至違法犯罪頻頻發生，正氣不興，邪氣肆虐；因為少了畏懼，所以人類在毀滅自己，從此天不在藍，水不再綠；因為少了畏懼，所以神圣和正義得不到崇尚，便有了假藥、假酒……
畏懼是一種智慧，一門藝術，畏懼是一份“可遠觀而不可褻玩”的莊嚴。人的一生，與歷史長河相比就是一瞬，倘若在這一瞬能恪守畏懼的情懷，我們便能擁有明凈的心靈，心存畏懼，你絕不會因此而卑微，反而在困難與對手面前變得更加強大。
那么，就讓我們每個人都心存一份敬畏吧！
高三議論文人物素材篇十一
秋，趴在窗邊凝望著枯黃，干皺的梧桐葉徐徐飄落，不禁升起一片“無可奈何花落去”的哀愁，激起一層“剪不斷，理還亂”的惆悵，難道我伴隨年齡的增長亦變成多愁善感的“林黛玉”了嗎？
不經意間，目光掠過書桌上那攤開的《神秘島》，書中堅韌沉著的工程師，機靈能干的托普都閃目前我的眼前，面對存活的危機，他們的沉著，冷靜；面對困難，他們臨危不懼；對朋友，他們真摯而熱情。相比之下，這秋色小景有哪些值得惋惜的呢？不！——我不是“林黛玉”，我堅信“人不輕狂枉少年”！做什么把這美好的年華白白浪費在這無用的哀嘆中呢？《神秘島》讓我慢慢放開了我們的那點悲秋小情緒，何不把這美好的時光用來好好的讀讀手中的這本書呢？
考試一敗涂地，心灰意冷，順手拿起了《神秘島》苦澀淚水沾濕了它，留下了斑斑的痕跡，他不計較，卻我燃起了期望之火，我仿佛看到了工程師一行人在安慰我；舞蹈考級時，臺下人頭攢動，我緊張不安，心如小鹿亂撞，耳邊仿佛仿佛響起了托普的聲音“別緊張，慢慢來。”……從此我愛上了它。原來書可以給人這么多！在書中我發現了無數寶藏，那是無價的精神食糧！
伴隨年齡的增長，涉獵的書籍也愈來愈多，書，也愈來愈讓我癡迷，手邊是書，床頭是書，恨不能時時與書相伴；小憩讀書，睡前讀書，總期望刻刻沉浸書鄉。
書，為我展示了豐富多彩的大千世界：滾滾黃河的九曲噴薄，雄偉長城的逶迤壯觀，九寨黃龍的空靈清秀，麗江古都的古色古香……無不讓我豪氣頓生，中華大地風景如畫！
書，讓我品味了生活的喜怒哀樂：當歷經磨難的白雪公主終于和王子在一塊幸福的生活時，我喜極而泣；當為眾人求得通行證的羊脂球被所謂的高貴人排斥譏諷時，我義憤填膺；當祥子賣了用血汗換來的車子埋葬虎妞時，我泣不成聲；當孫奧創反下天庭豎起“齊天大圣”的旗子時，我樂不可支……
不論外面是蕭蕭秋風，還是鵝毛大雪，僅需一個座椅，一本好書，哪兒都是天堂，不必“簾卷西風，人比黃花瘦”的多愁善感，不必“采菊東籬下悠然見南山”的悠然高雅，亦不必“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的獨特見解，只想遨游在書的海洋里，盡情嬉戲領會，讓這位孜孜不倦的老師告訴我生活的哲理，讓這位諄諄教會的老師引導我前進的方向……
書香悠悠，幽幽書香，我愿此生與書常伴！