學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
前臺工作心得體會篇一
本學期，根據學期初德育工作計劃，堅持一切為了學生的生命成長和身心素質發(fā)展的辦學理念，以無縫管理為依托，以理想信念教育為核心，以養(yǎng)成教育為重點，以豐富多彩的德育活動為載體，進一步完善德育評價，堅持德育創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校德育工作新局面。
主要做了以下一些工作：
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加強師德師風建設積極組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力宣揚優(yōu)秀教師先進事跡，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。努力打造一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。
（二）抓好班主任隊伍建設適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據。
（三）加強家校聯(lián)系、構建同步教育網絡德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作。《政教簡報》，每月出版一期，及時傳達學校工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
（四）加強三困生幫扶工作本學期，各班都能結合本班實際，做好三困生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。政教室做了大量的工作，對重點的問題學生一對一個別談心，對本校的三困生進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。同時利用10.19救助捐款和國家財政資金救助學生達三百多名，救助金額達三十萬多元。
本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。
（一）加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
（二）強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。進一步細化無縫管理，重新制定一日常規(guī)的評分內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對清潔衛(wèi)生、自習、就寢違紀情況的檢查評比落實到位。采取定崗定人定點檢查的方式，對班級文化建設和班級布置采取定期檢查的方式。
（三）充分發(fā)揮值班人員、督查人員、學生會、班級干部的值日監(jiān)督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。
（一）安全第一，加強教育，防患于未然
本學期先后進行了安全知識講座，法律知識講座，安全疏散演練，消防安全演習等一系列活動，加強了安全教育，提高了師生的安全防范意識。
（二）家長會
本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校以具體事例宣傳了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。每月印發(fā)了家教聯(lián)系卡及時通報學生情況，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
（三）系列主題教育活動
本學期，根據上級的要求以及學校的工作安排，政教室開展了一系列的主題德育活動：首義精神耀千秋系列活動，永遠跟黨走建黨91周年慶祝活動，我身邊的榜樣演講比賽，中華經典誦讀活動，愛心·親情·感恩主題月等活動。這些活動的大大推進了我校德育工作的開展，幫助學生逐步樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，愛國、愛黨、愛父母、愛自己。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些問題有待解決。
（一）學生日常行為習慣不盡人意。如上下樓梯不按要求去做，成在安全隱患；學生抽煙現(xiàn)象也屢見不鮮；一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，這也是造成學校衛(wèi)生狀況保持不佳的主要原因之一。
（二）班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
（三）少數值日教師上崗履職的責任心還有待提高。
在新的學期，我們將進一步深化無縫管理，加強德育工作的創(chuàng)新，努力開創(chuàng)德育工作的新局面！
前臺工作心得體會篇二
德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據學校的實際要求，廣泛征求意見，修該完善了《班主任量化考核》 等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學生；教學副校長—教研組長—教師—學生；黨總支書記—團委—團支部—學生”“三線四級”的德育管理網絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協(xié)作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每雙周一評比，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規(guī)章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了《班主任量化考評細則》、《二高中德育工作制度》等規(guī)章制度，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務培訓工作，每周三下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī)；暑期學習會期間，學校組織全體教師認真學習并做好學習筆記。
1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《朝陽市二高中班主任量化考評細則》。
2、建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、學生處主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每周小節(jié)公布，雙周一評比，并把考核結果納入班級量化考評之中。
3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。
4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。
5、繼續(xù)實行班主任量化考核制度，并使之逐步完善。學生處對班主任的工作從出勤、班級日常管理、大型活動、公寓管理等幾方面進行全面綜合的考核。
6、始終堅持雙周五班主任例會制度，這一方面體現(xiàn)了學校對德育工作的極為重視。另一方面，通過班主任例會，對前一段工作進行總結，對下一步工作進行部署。
7、我們充分利用每次的班主任例會對班主任進行及時的培訓，組織了三次班主任沙龍培訓研討，使班主任的管理理念不斷更新，管理方法更加科學規(guī)范，為班級的日常管理工作打下了堅實的理論基礎。
（一）抓養(yǎng)成教育
（1）學生處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。
（2）通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。
（3）利用開學典禮、班會等形式組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，對學生行為習慣教育。
（二）抓紀律安全教育
學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。
（1）制定了《朝陽市二高中安全管理制度》。
（2）成立了以校長為組長，以德育副校長、政教主任、團委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組。
（3）每學期學生中開展2次“安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發(fā)事件的能力。
（5）學生處在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。
（三）抓法制教育
法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。今年1月份，我校為學生做了一場題為“珍惜美好時光，遠離違法犯罪”的法制報告會，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規(guī)教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。
（四）抓差生轉化工作
（2）建立后進生心理健康檔案，對后進學生基本情況、學校表現(xiàn)、幫教措施等記錄在案存檔。
（3）對極少數嚴重違紀的學生，學生處積極配合班主任做好他們的思想教育工作，對屢教不改者給予紀律處分。
（五）抓健康教育工作
本年度，我校積極貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》 ，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。
（ 1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。
（2）做好校園內外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理，對室內外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。
（3）認真組織好每年一次的學生體檢工作，并做好各項指標的統(tǒng)計工作。
（4）積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作；開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作能力競賽”活動。
（5）做好學生的心理健康教育工作，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。
俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。
校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校于五月份修建了石橋中學德育教育園地；在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板；在教室內的墻壁上懸掛了《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生一日生活制度》等規(guī)章制度；在每個教室里都設立了圖書角、報刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校還把“團結務實，開拓創(chuàng)新”定為領導作風、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風、把“勤奮、誠實、文明、健美”定為學生的學風。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。
本學期學校的德育工作在抓好常規(guī)管理的同時，主要組織安排以下幾項活動。
1、軍訓及會操比賽：
新生剛入學便進行為期一周的軍訓。我校的共建單位8621部隊二連，他們以其嚴格的軍規(guī)，樸素的作風，優(yōu)良的品質為新生做出了榜樣。在訓練中，班主任頂著烈日，冒著酷暑每日陪伴在操場上，教官及班主任老師認真的態(tài)度，吃苦耐勞的精神，以身作則的工作作風，深深的感染著每位新同學。他們訓練起來格外認真，對于每個動作都是精益求精。最后各班都以優(yōu)異的比賽成績向各位領導做出了圓滿匯報。此次軍訓，達到了軍事訓練目的，使學生掌握了基本軍訓知識、技能，增強了國防觀念；強化了愛國主義、集體主義和革命英雄主義觀念，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞和艱苦樸素的作風。
2、拓展訓練。開學伊始，為培養(yǎng)高一學生優(yōu)秀的品質和頑強的意志，學校特意邀請了沈陽脈絡文化傳播有限公司的教官對全校1500名新生進行了每班一天的拓展訓練。通過“盲人建屋、穿越電網、信任背摔、萬里長城、挑戰(zhàn)150”等一個個生動有趣的活動將學生緊緊地團結在一起，讓學生們感到新奇、開心、啟智、既寓教于樂、磨練學生們的意志，由鍛煉了團隊合力攻堅的精神，增強了彼此的信任。
3、暢游世博。為了進一步增長見識，為大家提供一個體驗實踐、感收世博精神和加強交流與合作的機會，培養(yǎng)學生們在生活方面自立、適應環(huán)境、耐受挫折、主動鍛煉身心、積極做事的意識與品質，從20xx年8月8日——————15日我校組織了上海勵志修學夏令營活動。
這次活動的主題是：“激情夏日，放飛夢想”。通過看世博，暢游世博園區(qū)看各國主題館看世界各國風土人情；通過聆聽勵志報告，游覽百年名校復旦、同濟，與名校學子促膝交流，學習名師狀元成功經驗；通過參觀上海博物館探尋國寶；游覽上海灘、逛南京路體驗海派文化，感受上海風貌大都市風采；到水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)尋訪茅盾故居。悠游江南水鄉(xiāng)，徜徉斷橋殘雪，漫步人間天堂，船游西湖賞杭州美景。活動內容豐富、讓每個學生在活動中有收益，從而進一步豐富學生生活，拓展視野，增強體魄，鍛煉意志，培養(yǎng)自強自立、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，不斷提高獨立自主、自我發(fā)展自我超越的能力，促進學生的全面發(fā)展。
4、20xx年9月31日成功的承辦了朝陽市中學生“三好杯”籃球賽，并取得了第四名的好成績，并獲得了精神文明道德隊的稱號。
5、本學期學校成功地舉辦了“朝陽二高中五屆校園文化體育藝術節(jié)”，由學生處、團委、音體美組共同承辦。內容包括：繪畫書法展，辯論賽、校園心理劇大賽、拔河、跳繩、踢毽球比賽、迎新年校園歌手大賽、教工乒乓球賽、教工新年聯(lián)歡等形式多樣。豐富多彩的文體活動。極大地豐富了廣大師生的業(yè)余文化生活，為學生提供了一個展示自我張揚個性的平臺。
6、20xx年暑假組織高二學生去素質教育基地參加各項活動，通過組織豐富多彩的各項活動，提高學生的社會實踐能力和自我管理能力。
7、完成了由朝陽金達集團出資贊助的“愛心從吃飽飯開始”的扶困資助工作和遼寧省普通高中的貧困助學的篩選工作。經班主任推薦，學校審核，篩選出部分名品學兼優(yōu)的貧困生，每年對其進行一定的資助，受助學生深受感動，人人都寫了感謝信，表達了自己的心聲。
8、為了配合學校首屆校園文化藝術，增強學生體質，培養(yǎng)團結互助的集體主義精神。體育組承辦了拔河、跳繩、接力長跑比賽。各班班主任認真組織、積極參與，學生熱情高漲，賽出了風格，賽出水平，為校園文化藝術節(jié)增添了活力。
9、20xx年12月31日學校組織部分學生到金達企業(yè)集團參加企業(yè)迎新聯(lián)歡活動，感受企業(yè)文化，企業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
10、舉辦了迎新年“校園歌手大賽”。12月下旬，高一、高二各班部分學生在我校階梯教室舉行迎新年“校園歌手”比賽，學校領導班子全體成員及主任、團書記、音美組教師擔任評委。同學們載歌載舞、歡歌笑語、會場氣氛十分熱烈。此次聯(lián)歡會，在校團委、學生處的通力合作下，會場秩序井然，開的非常成功。
一年來，學校德育工作取得了顯著的效果，學校教育教學質量穩(wěn)步提高，學生身心得到全面發(fā)展，高考升學頻傳捷報。學校先后獲國家級平安校園、遼寧省平安校園、遼寧省環(huán)境友好型學校、遼寧省先進家長學校、遼寧省心理健康教育先進校、朝陽市德育教育先進學校、在朝陽市教育系統(tǒng)組織的班主任基本功大賽中李雪梅獲得一等獎的好成績。
前臺工作心得體會篇三
一、了解學生的思想動態(tài)、存在的學習困難、家庭教育情況，并制定出符合其特點的輔導措施，堅持執(zhí)行輔導措施。
二、給予愛心。有愛心是做好后進生轉化工作優(yōu)質核心和基礎、前提和條件。愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。因此對待崔文謙，我沒有責備他，也沒有鄙視他，而是給了他更多的“偏愛”，不論在生活上還是學習上我都是加倍的關心他、愛護他，和他談心，內容是多方面的但永遠不能離開學習這個主題，在此基礎上在不讓他本人知道的時候進行一次有效的家訪，配合家長進一步對崔文謙進行教育。從中也讓家長了解到他有什么心里話就愿和老師說。但當時我很欣慰，同時我也想到教育也成功了一半。
三、有耐心。教育后進生絕不是一朝一夕能夠完成的工作，對學生進行思想教育也絕不是一次的談話、一點的關愛、一句的表揚就可以一勞永逸的。即使當時取得很好的效果，我們也要嚴防其“反彈”，其實有時一點點的進步常常只是一種“障眼法”。我們首先要耐得住的就是學生的“反復無常”，更要耐得住靜下心來思考的寂寞，還要耐得住自己的付出短期得不到回報的痛苦。學習上和班里各種活動中，我巧設機會，找回他的成就感。我在大隊部那里了解到崔文謙的體育成績在班里是最好的一個，我就在全班同學面前對他表揚鼓勵，讓他有成功的體驗，同時讓他知道自己并不比其他的同學差，只要努力刻苦總會有好的成績。此時，又進一步和他談心，鼓勵他上課，作業(yè)都會很快趕上同學們的。教學中發(fā)現(xiàn)一點的進步，及時給與表揚和肯定，同時再給他指點。
四、同學互助，友情感化。同學的幫助對他來說，是必不可少的，同學的力量有時勝過老師的力量。同學之間一旦建立起友誼的橋梁，他們之間就會無話不說。同學是學生的益友。在學生群體中，絕大部分學生不喜歡老師過于直率，尤其是批評他們的時候太嚴肅而接受不了。因此，我讓張帥同學與其它同學交朋友做起，讓他感受同學對他的信任，感受到同學是自己的益友。讓他感受到同學給自己帶來的快樂，讓他在快樂中學習、生活，在學習、生活中感受到無窮的快樂！通過同學的教育、感染，促進了同學間的情感交流，在轉化他的工作中就取得了事半功倍的效果。
總之，盡我們最大的力量，感化、輔導后進生，使每一位后進生感受到師生的關愛，樹立學習的信心，逐漸進步。
前臺工作心得體會篇四
后進生，在教育學上稱為問題學生，可分為紀律后進生、學習后進生以及綜合性后進生。其中學習后進生很大程度上是個人自身智力因素所影響。這里不多說，另外兩種類型學生，每個班主任或多或少都會遇到幾個。對于這部分學生，老師往往花費了大量的心血，但卻收效甚微。現(xiàn)我就結合這幾年的班主任工作，談談我在后進生轉化工作中的得與失。
后進生是天生的嗎？答案是否定的。我們來簡單剖析一下造成后進生的原因：我認為，一個高中生，他必定經過了初中、小學，甚至幼兒園等學段，而每個學段都可能出現(xiàn)不同程度的后進生現(xiàn)象，那么是不是都統(tǒng)統(tǒng)歸結于“娃兒自己不乖呢？”我認為我們教育者也有不可推卸的責任，經過調查發(fā)現(xiàn)，每個后進生與老師之間在些心理方面都存在不同程度的障礙。
后進生存在許多不良行為習慣，比如，打架、罵人、違紀、說謊、不完成作業(yè)。他們的言談話語、行為舉止讓人看不慣，老師對他們苦口婆心的教育，他們仍沒有多大改變。這樣一來，老師對他們的感情必然淡漠，甚至反感，久而久之，形成老師與后進生的心理溝通障礙。
后進生在認識、理解、判斷是非問題上，認識水平比較差，其他學生只需老師一點就明白的道理，后進生卻理解不了。班主任老師給后進生講道理，后進生不僅不理解，反而認為老師是在找茬整人，偏向好學生，對老師的批評教育，有的當面頂撞，有的沉默對抗，有的口服心不服，形成師生之間認識、理解的障礙。
老師的學生觀決定著對學生的態(tài)度和情感，決定著老師對學生的行為評價，當然影響著師生之間的心理溝通，在一些老師的心目中，后進生是“生就的`木頭造就的料”，在這種學生觀的指導下，對待后進生肯定沒有好言語，科學的教育行為，其結果可想而知。
師生之間的情感關系很重要。有部分老師，同樣的錯誤如果發(fā)生在班上干部或學習好的學生身上，老師在感情上往往采取“寬以待人”的態(tài)度，即使批評也是“和風細雨”，“潤物細無聲”；而發(fā)生在后進生身上，老師則火冒三丈、狂風暴雨，一些刺傷學生感情的話脫口而出，這些不公正的做法勢必引起后進生的反感，產生對立情緒，造成師生隔閡。
我想我們是教育者，黨和國家拿工資給我們目的就是要讓我們把學生教好，所以都應該審視一下自身情況，做好名副其實的人類靈魂的工程師。
下面就我個人的體會，略談兩點有關轉化后進生的方法：
這是我與后進生溝通的最基本的方法。班上學生李世平，當年是一名借讀生，成績自然排在中下，加上自身性格內向，家庭不寬裕，父母在外打工掙錢供他念書，在高一時還能默默無聞，不好也不壞，不違反紀律，但學習提不高，高二便伙同牟飛見、鄭國良等打電子游戲，租小說看，看錄像。針對這些情況，我便發(fā)現(xiàn)一次，找他談一次，耐心地開導他，問他對得起父母嗎？對得起老師嗎？每次都是心平氣和的，使他終于認識到自己的錯誤。我也提醒他，你的成績并不差，好好努力是提得高的。這樣，他思想的結解了，學習的勁鼓起來了，到高三“二模”時成績考了493分，為我班第三名。后來考上了大學。
盡管我宣布了男女同學不能交往過密（早戀）的紀律，但這群
情竇初開的少男少女還是難免好奇，而交往密切。周斌便是一個典
型，這位學生頭腦靈活、文思敏捷，應該說是一個人才，考大學是有希望的，但和同學李某卻交往密切，成績一落千丈。我發(fā)現(xiàn)苗頭不對，便也找他們談話，針對他爭強好勝、上進心強，對他說：“你怕你考上了大學還找不到李某那么好的嗎？”對李某說：“周斌這樣不求上進、考大學肯定無望、將來肯定沒有出息，你就甘愿同這種人交往嗎？”經過這樣激將式的談話，二人的關系也疏遠了。周斌也表示，考上了大學再說，這反而成了他學習的動力。在“二模”考試中也考了400多分，最后高考考上了本科。
總之，我覺得談話的方式是多樣的，可選擇背景，適時而談，態(tài)度誠懇，傾心而談把握思路，娓娓而談，確定方式，因人而異。
我記得新學期開學不久，勞動委員安排好打掃清潔衛(wèi)生的次序，同學們都依著做清潔。有一天晚上，勞動委員來找我，說：“某組掃地陳某某已早就跑了。”并說：“陳某某在初中時從未掃過地，每次掃地他都溜走，且揚言，讀高中也會不掃地。”第二天早上，我到教室，地上的紙屑都被一些同學掃到走廊上，一片狼藉。學生們都以為我要發(fā)火，教室里很安靜。這時我說：“我們都是高一、一班的一員，都有責任維護班上的榮譽，我也不例外，那么今天就由我來掃地。”我便快步走到教室后排拿起掃帚。這下同學們慌了，都紛紛地跑上來搶我手里的掃帚，爭著說：“老師，我來掃。”這時我看陳某某臉紅了，走來我面前說：“老師，該我掃。”我便把掃帚給了他。這時大家?guī)兔Γ淌乙粫壕蛼吒蓛袅恕哪且院螅俏煌瑢W總是帶頭做清潔。選班干部，大家便建議他來當勞動委員。自此以后，我班的清潔總是走在全校最前面。那學期被評為學校“文明班級”，后來又被評為市級“文明班級”。
總之，班主任在轉化后進生時。應把握寬宥、真誠、平等的原則，同時也應注意，后進生的不良行為習慣是較長時間形成的，不能指望一兩次談心就能改正過來，需要與他們真正的溝通，甚至需要反復抓、抓反復，與他們接觸時，要讓學生感到老師是在關心他。通過耐心細致的工作，把每一個后進生引到健康成長的道路上來。
當然，我在后進生的轉化工作中也不乏失敗的例子。如，李榮華，頭腦靈活，但迷戀上了打電子游戲，雖經我多次多方教育，但最終沒能教育轉來，留級到高二，終至輟學。這種頑固性、反復后進生怎么來轉化他，確實是擺在我們目面前的一道難題，希望各位同仁多提寶貴意見。
前臺工作心得體會篇五
1 ）安全工作。
b天氣漸熱，經常以通知的形式提醒班主任嚴防學生下塘下河洗澡，周末放學提醒大家強調學生放學路上的安全問題。
c強調在班主任工作筆記中，對所做的安全相關的工作，要有詳細記錄。對筆記中記得不詳細的老師進行提醒。
d不定時對早餐、午飯，晚餐后教室里學生活動的情況進行巡查。
e 每個班的同學撰寫安全小論文
2）德育活動
a.發(fā)起"愛心在行動中成長"和向干旱災區(qū)的募捐活動活動，期望以此營造良好的"學會感恩，回報他人，關心他人"的德育氛圍。
c.對怎樣辦好黑板報，德育處收集資料，印發(fā)到各班，讓學生從中能夠學到他人的先進的設計理念和方法。黑板報的水平較以往有一定程度的提高。
d. 主辦五一入團宣誓及第二屆藝術節(jié)。
e.與工會聯(lián)合舉辦"愛崗敬業(yè)演講比賽"，展教師風采，樹九中形象。
f.組織學生參加《我是90后》和《我講我的故事》（學生篇）演講。
g開展中華魂讀書活動。（開學返回后寫征文）
1）針對有農民反映我校極個別同學損壞莊稼的現(xiàn)象，及時在學生集會上進行教育。
2）對學生儀表進行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時通知班主任進行糾正。制止穿拖鞋等現(xiàn)象。
3）聯(lián)合安穩(wěn)辦，清理學生中攜帶管制刀具的行為。
4）規(guī)范學生吃零食的行為。
5）對好人好事和違紀行為進行詳細記錄并及時公布，對違紀行為又沒有以實際行動改正的學生，取消評優(yōu)資格，以期讓學生有這樣的認識：要成為九中優(yōu)秀的一份子，不僅學習要好，而且還得思想好，行為好。
1）成績：
a.本期沒有出現(xiàn)安全事件，打架現(xiàn)象也明顯減少。
b.學生行為規(guī)范得到較好落實，違紀現(xiàn)象逐漸減少，好人好事層出不窮。
c.學生法制意識逐漸增強，愛心，善心，上進心得到彰顯。
2）不足：
a.學生行為規(guī)范有待進一步加強個別班級的學生上課遲到，午休，晚自習，集會活動紀律性不強。
b.少數學生語言不夠文明。
c極個別同學，忽視安全，膽大冒險，容易出現(xiàn)安全事故。上網成癮，出了校園就不守規(guī)范，影響學校社會聲譽。
總之，本期來，德育處本著對服務第一，管理第二的宗旨，力爭為班主任開展德育工作提供力所能及的幫助和支持，同時，本著客觀公正反映班主任的實際付出和工作效果的原則，考核盡量做到公平，公開，公正。德育工作所取得的進步，首先要感謝全體班主任和在座各位的辛苦努力與充分配合，更要感謝張校長的大力支持和祝校長的充分信任、悉心指點和率先垂范。德育處還有很多疏漏和不足，我們愿意全力以赴，不斷改進。希望來期繼續(xù)得到各位的大力支持、信任和配合。
祝各位假期愉快！